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    Paris
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    In:  Futuribles (2001), (mars 2001) 262, Seite 5-23 | year:2001 | number:(mars 2001) 262 | pages:5-23
    ISSN: 0183-701x
    Sprache: Französisch
    Seiten: (mars 2001) 262, S. 5-23 , Lit.Hinw.
    Titel der Quelle: Futuribles
    Publ. der Quelle: Paris : Futuribles, 1975
    Angaben zur Quelle: (2001), (mars 2001) 262, Seite 5-23
    Angaben zur Quelle: year:2001
    Angaben zur Quelle: number:(mars 2001) 262
    Angaben zur Quelle: pages:5-23
    DDC: 303.4
    Schlagwort(e): Armut ; Bekämpfung ; Bildungseinrichtung ; Zugang ; Wissen ; Chancengleichheit ; Bildung ; Allgemeinwissen ; Erfahrungswissen ; Fachwissen ; Wissensvermittlung ; Frankreich Armutsbekämpfung ; Zugang zu Bildungseinrichtungen ; Wissen/Wissensstand ; Soziale Ungleichheit ; Bildungschancen ; Allgemeinwissen ; Erfahrungswissen ; Fachwissen ; Verbreitung von Wissen ; Frankreich
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    ISBN: 0821366254
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (xii, 115 p) , 26 cm
    Ausgabe: Online-Ausg. World Bank E-Library Archive
    Serie: World Bank working paper no. 77
    DDC: 338.91
    Schlagwort(e): Economic development projects International cooperation ; Economic development projects International cooperation
    Anmerkung: Includes bibliographical references , Participatory approaches to attacking extreme poverty: an overview , A knowledge that leads to action , Making services work for very poor people: comments on the World Devcelopment Report 2004 , Making health services work for poor people: ten years of work in Tannarive, Madagascar , Taking the time to learn from the poor in Tanzania , Enabling children to learn in Latin America , The story of the "Unleashing Hidden Potential" Seminar in the United States , Another approach to poverty indicators in Belgium
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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