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    PISA 2006 : Volume 2: Dados (2008)
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    Details
    ISBN: 9789264055865
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (298 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Data
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2006 ; Competencias científi cas para el mundo del mañana; Datos
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Data
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2006 : Competencias científi cas para el mundo del mañana: Datos
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264055865-pt
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
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    PISA 2006 : Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise (2008)
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    Details
    ISBN: 9789264051669
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (404 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264051669-pt
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
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    Professores são importantes : Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes (2007)
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    Details
    ISBN: 9789264065529
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (252 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264065529-pt
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
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    PISA 2006: Estrutura da avaliação : Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática (2007)
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    Details
    ISBN: 9789264066199
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (191 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques ; Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Marco de la evaluación ; Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Marco de la evaluación : Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264066199-pt
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
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    Fatores que interferem no desempenho das escolas : Analisando sistemas escolares através do prisma do PISA 2000 (2007)
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    Details
    ISBN: 9789264065970
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (88 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?; Seeing School Systems through the Prism of PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?; Seeing School Systems through the Prism of PISA (Slovenian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?: Seeing School Systems through the Prism of PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?: Seeing School Systems through the Prism of PISA (Slovenian version)
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264065970-pt
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
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    Aprendendo para o Mundo de Amanhã : Primeiros resultados do PISA 2003 (2006)
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    Details
    ISBN: 9789264065987
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (476 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain ; Premiers résultats de PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2003 ; Aprender para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2003 : Aprender para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264065987-pt
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
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