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  • 2015-2019  (7)
  • München : kopaed  (7)
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Author, Corporation
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Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Book
    Book
    Medienbildung für alle : Digitalisierung, Teilhabe, Vielfalt (2019)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867365550 , 3867365555
    Language: German
    Pages: 227 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik 55
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik
    DDC: 302.23071
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Neue Medien ; Teilhabe ; Chancengleichheit ; Medien ; Medienpädagogik ; Digitalisierung ; Mediensozialisation ; Medienpädagogik ; Jugendhilfe ; Disability Mainstreaming ; Spielsucht ; Teilhabe ; Partizipation ; Inklusion ; Studie ; Aufsatzsammlung ; Medien ; Medienpädagogik ; Teilhabe ; Medienpädagogik ; Neue Medien ; Teilhabe ; Chancengleichheit
    Abstract: Gesellschaftliche Teilhabe und Bildungschancen sind heute eng mit digitaler Kommunikation und vielfältigen Medienerfahrungen verknüpft. Neben zahlreichen auch neuen Möglichkeiten zur gesellschaftlichen Partizipation geht mit dieser Entwicklung gleichzeitig die Gefahr einer Exklusion einher. So haben längst nicht alle Menschen Zugang zu den digitalen Medienwelten und sind die Optionen zur Medienbildung nach wie vor ungleich verteilt. Menschen bringen zudem sehr unterschiedliche Medienerfahrungen mit. Das Medienhandeln erfährt – je nach sozialem und kulturellem Kontext, Alter, Behinderung, Geschlecht usw. – sowohl eine individuelle als auch gesellschaftliche Bedeutung und kann damit soziale Ungleichheiten verstärken. Aus medienpädagogischer Perspektive stellt sich die Frage, wie der gesellschaftliche Prozess der Inklusion begleitet werden kann, um eine "Medienbildung für alle" zu gewährleisten und zu fördern. Welche theoretischen Perspektiven liefern eine Orientierung? Wie können verschiedene gesellschaftliche Bereiche und fachliche Disziplinen voneinander lernen? Welche empirischen Erkenntnisse liegen bereits vor? Wie inklusiv stellt sich die Gesellschaft bezogen auf die mediale Teilhabe dar? Und welche Ansätze und Methoden unterstützen die Forderung nach einer Medienbildung für alle? Der vorliegende 55. Band der GMK-Schriftenreihe zur Medienpädagogik liefert zu diesen Fragen Anregungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Bei den Beiträgen handelt es sich um theoretische, empirische und konzeptionelle Zugänge. Ziel ist es, die Reflexionsbasis und den Diskurs um neue Perspektiven zu bereichern. Weiterhin werden Ideen für die medienpädagogische Praxis vorgestellt. Der Band schließt mit dem Positionspapier der GMK zur "Medienbildung für alle: Medienbildung inklusiv gestalten!" und aktuellen daraus resultierenden Forderungen. Quelle: Klappentext.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Book
    Book
    Futurelab Medienpädagogik : Qualitätsentwicklung, Professionalisierung, Standards (2018)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 3867365547 , 9783867365543
    Language: German , English
    Pages: 264 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik 54
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik
    DDC: 302.231071
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    AP 14250
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Medienpädagogik ; Neue Medien ; Digitalisierung ; Qualitätssteigerung ; Medienpädagogik ; Neue Medien
    Note: Literaturangaben , Enthält 17 Beiträge , Enthält drei Beiträge in englischer Sprache
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
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    Occupy Culture! : das Potenzial digitaler Medien in der Kulturvermittlung (2017)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867363594 , 3867363595
    Language: German
    Pages: 216 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    DDC: 300
    RVK:
    AK 85900
    RVK:
    AP 15978
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    DW 1000
    RVK:
    DW 1700
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    LH 61200
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Kulturarbeit ; Jugend ; Neue Medien ; Kulturvermittlung ; Kulturarbeit ; Neue Medien ; Mediendidaktik ; Kunstvermittlung ; Kunst ; Neue Medien
    Note: Enthält 20 Beiträge , Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
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    Wi(e)derstände : digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen (2016)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 3867363528 , 9783867363525
    Language: German
    Pages: 244 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    Series Statement: fraMediale Band 5
    Series Statement: FraMediale
    DDC: 302.23071
    RVK:
    MS 7250
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    DB 3000
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    DW 4400
    Keywords: Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift FraMediale 16. September 2016 ; Medienpädagogik ; Diskurs ; Kritik ; Neue Medien ; Computerunterstützter Unterricht
    Note: Literaturangaben , Der fünfte Band der fraMediale-Reihe basiert auf Beiträgen zur Frankfurter Fachtagung und Medienmesse fraMediale vom 16. September 2015 - Vorwort (Seite 12)
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 5
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    Doing politics : politisch agieren in der digitalen Gesellschaft (2016)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 3867365504 , 9783867365505
    Language: German , English
    Pages: 243 Seiten , Illustrationen (schwarz-weiss), Diagramme
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik 50
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Doing politics
    DDC: 302.23071
    RVK:
    MB 2568
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    AP 15950
    RVK:
    DP 6100
    RVK:
    MB 2550
    RVK:
    MG 15075
    RVK:
    MS 2300
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    AP 13650
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2014 ; Neue Medien ; Jugend ; Politisches Handeln ; Politische Beteiligung ; Medienpädagogik ; Informationsgesellschaft ; Politik ; Teilhabe ; Politisches Engagement ; Medienkompetenz ; Jugend ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Mediendesign ; Elektronisches Publizieren ; Informationsgesellschaft ; Internet ; Überwachung ; Medienfreiheit ; Medienkompetenz ; Jugend ; Politische Beteiligung ; Politisches Engagement ; Neue Medien ; Medienkompetenz
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch , Literaturangaben , Enthält 21 Beiträge , Angaben zur Konferenz dem Inhaltsverzeichnis entnommen
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Identitätsentwürfe comiczeichnender Jugendlicher (2015)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867361415
    Language: German
    Pages: 240 S. , Ill.
    Series Statement: Kontext Kunstpädagogik 41
    Series Statement: Kontext Kunstpädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Küstner, Katharina Identitätsentwürfe comiczeichnender Jugendlicher
    DDC: 707.1
    RVK:
    AP 14250
    RVK:
    CQ 6600
    RVK:
    EC 7120
    RVK:
    LB 43820
    RVK:
    LH 61200
    RVK:
    LH 71410
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    MS 2150
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    LH 61350
    RVK:
    MS 2350
    Keywords: Hochschulschrift ; Comic ; Identität ; Jugend ; Kommunikation ; Kunsterziehung ; Deutschland ; Jugend ; Zeichner ; Identitätsentwicklung ; Identitätsfindung ; Sozialisation ; Kommunikatives Handeln ; Fallstudie ; Deutschland ; Jugend ; Jugendkultur ; Comic ; Kunsterziehung ; Bildnerisches Gestalten ; Collage ; Comic ; Schüler ; Identität ; Sekundarstufe
    Abstract: Der Comic ist für die Jugendlichen eine Kunstform, in der eine experimentelle Identitätssuche stattfinden kann, die in ganz konkreten Interaktionen inszeniert wird. In ihren fiktionalen narrativen Entwürfen und in der 〉〉Logik der Bilder〈〈 gestalten und variieren sie lebensweltliche Zusammenhänge. Im Comic kann einer identitären Suchbewegung mit der gezeichneten Bildgeschichte Ausdruck verliehen werden. Dabei zeugen die Arbeiten der Jugendlichen von einer Auseinandersetzung mit medialen oder fiktiven Vorbildern. Durch Zuspitzung, Karikierung oder Ironisierung werden Figuren und Situationen charakterisiert und Identitätsentwürfe auch über die Gestaltung von Alteritäten entwickelt. Selbstpositionierungen werden in den Zeichnungen erprobt und in den Rollenentwürfen der Charaktere des Comics ausgehandelt. Die Szene der Comiczeichner_innen wird dabei zur sekundären Sozialisationsinstanz für die Jugendlichen.
    Note: Literaturverz. S. 215 - 229
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://d-nb.info/1077221959/04
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
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    Identitätsentwürfe comiczeichnender Jugendlicher (2015)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867368889
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (240 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Kontext Kunstpädagogik 41
    Parallel Title: Erscheint auch als Küstner, Katharina Identitätsentwürfe comiczeichnender Jugendlicher
    DDC: 707.1
    RVK:
    AP 14250
    RVK:
    CQ 6600
    RVK:
    EC 7120
    RVK:
    LB 43820
    RVK:
    LH 61200
    RVK:
    LH 71410
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    MS 2150
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    LH 61350
    RVK:
    MS 2350
    Keywords: Comic ; Identität ; Jugend ; Kommunikation ; Kunsterziehung ; Deutschland ; Jugend ; Zeichner ; Identitätsentwicklung ; Identitätsfindung ; Sozialisation ; Kommunikatives Handeln ; Fallstudie ; Deutschland ; Jugend ; Jugendkultur ; Comic ; Kunsterziehung ; Bildnerisches Gestalten ; Collage ; Comic ; Schüler ; Identität ; Sekundarstufe
    Abstract: Der Comic ist für die Jugendlichen eine Kunstform, in der eine experimentelle Identitätssuche stattfinden kann, die in ganz konkreten Interaktionen inszeniert wird. In ihren fiktionalen narrativen Entwürfen und in der 〉〉Logik der Bilder〈〈 gestalten und variieren sie lebensweltliche Zusammenhänge. Im Comic kann einer identitären Suchbewegung mit der gezeichneten Bildgeschichte Ausdruck verliehen werden. Dabei zeugen die Arbeiten der Jugendlichen von einer Auseinandersetzung mit medialen oder fiktiven Vorbildern. Durch Zuspitzung, Karikierung oder Ironisierung werden Figuren und Situationen charakterisiert und Identitätsentwürfe auch über die Gestaltung von Alteritäten entwickelt. Selbstpositionierungen werden in den Zeichnungen erprobt und in den Rollenentwürfen der Charaktere des Comics ausgehandelt. Die Szene der Comiczeichner_innen wird dabei zur sekundären Sozialisationsinstanz für die Jugendlichen.
    Note: Literaturverz. S. 215 - 229
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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