Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource
DDC:
302.23
Keywords:
Merz, Thomas
;
Knaus, G. A.
;
Medienpädagogik
;
Neue Medien
;
Digitalisierung
;
Medienkompetenz
;
Schule
Abstract:
Abstract: Ziel des in der Medienpädagogik etablierten Ansatzes der Aktiven Medienarbeit ist es, einen erfahrungs- und handlungsorientierten Zugang anzubieten und damit mediale Kommunikations-, Kritik- und Gestaltungsfähigkeiten zu stärken. In einer digital geprägten Gesellschaft ist dieses Ziel aktueller denn je, denn aufgrund der digitalen Basis aktueller Medien ‚kommunizieren‘ technologische Prinzipien und Muster sowie in digitale Technik eingeschriebene Werte und Normen stets mit. Was bedeutet dieses ‚Mit-kommunizieren‘ sowie die Erkenntnis, dass auch menschliche Kommunikation nicht mehr nur zwischen Menschen stattfindet, für das gesellschaftliche Miteinander, für Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsprozesse? Wie Medien auch, ist (digitale) Technik dank ihrer prinzipiellen Offenheit und Plastizität grundsätzlich gestaltbar und bietet daher erfahrungs- und handlungsorientierte Zugänge geradezu an. Die ...
Note:
In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2023) 23, 10 S.
,
ISSN: 2190-4790
,
(DE-600)2128602-4
URN:
urn:nbn:de:0111-pedocs-279056
URL:
https://doi.org/10.25656/01:27905
URL:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-279056
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