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  • 1
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    Max Pechstein : Künstler der Moderne : Bucerius Kunst Forum, Hamburg, 20. Mai bis 3. September 2017 (2017)
    München : Hirmer
    Details
    ISBN: 3777427527 , 9783777427522
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 195 Seiten , 28 cm
    Serie: Publikationen des Bucerius Kunst Forums
    DDC: 759.3
    RVK:
    LI 65820
    Schlagwort(e): Pechstein, Max Exhibitions ; Expressionism (Art) Exhibitions ; Ausstellungskatalog Bucerius Kunst Forum 2017 ; Bildband ; Ausstellungskatalog Bucerius Kunst Forum 20.05.2017-03.09.2017 ; Aufsatzsammlung ; Biografie ; Pechstein, Max 1881-1955
    Kurzfassung: Der Expressionist Max Pechstein (1881–1955) gilt als Pionier der Kunst der klassischen Moderne in Deutschland. Sein künstlerisches Wirken würdigt der vorliegende Band als Gesamtschau aller signifikanten thematischen Werkgruppen und Schaffensperioden und entführt den Betrachter dabei in seine einzigartige, farbstarke Bildwelt. Von den heftig ungestümen Anfängen in der Gemeinschaft der Künstlergruppe „Brücke“ über die realistischere Ausdrucksweise der 1920- und 1930-Jahre bis hin zum souveränen Spätwerk stellt der Band das facettenreiche Schaffen von Max Pechstein vor. Als einer der ersten deutschen Künstler rezipierte er die Ausdrucksmittel des französischen Fauvismus und wandelte sie in einen eigenständigen expressionistischen Stil um. Die Werkschau mit retrospektivem Charakter offenbart seine außergewöhnlich sinnliche wie gleichermaßen kräftige Farbpalette. Von Landschaften, Stillleben, Porträts sowie glühende Sonnenuntergänge, in denen die Eindrücke seiner Südseereise nachklingen, sind alle Motivgruppen vertreten
    Anmerkung: "Publikation erscheint zur Ausstellung Max Pechstein. Künstler der Moderne Bucerius Kunst Forum, Hamburg, 20. Mai - 3. September 2017" - Kolophon , Beispielbilder auf www.buceriuskunstforum.de , Literaturverzeichnis: Seite 192-193
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.hirmerverlag.de/de/titel-87-2/max_pechstein-1470/
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
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    Evidence in Education : Linking Research and Policy (2007)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264033672
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (182 p.)
    Serie: Knowledge management
    Paralleltitel: Erscheint auch als Evidence in education
    RVK:
    DI 1000
    Schlagwort(e): Bildungspolitik ; Wissensmanagement ; OECD-Staaten ; Education ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Politikberatung ; Bildungspolitik
    Kurzfassung: Education policies and systems in all OECD countries are coming under increasing pressure to show greater accountability and effectiveness and it is crucial that educational policy decisions are made based on the best evidence possible. This book brings together international experts on evidence-informed policy in education from a wide range of OECD countries. The report looks at the issues facing educational policy makers, researchers, and stakeholders – teachers, media, parents – in using evidence to best effect. It focuses on the challenge of effective brokering between policy makers and researchers, offers specific examples of major policy-related research, and presents perspectives from several senior politicians. This book provides a fresh outlook on key issues facing policy makers, researchers and school leaders today
    DOI: 10.1787/9789264033672-en
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Evidence in education : linking research and policy (2007)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264033672 , 926403367X
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: Knowledge management
    Serie: SourceOECD
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Evidence in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Evidence in education
    RVK:
    DI 1000
    Schlagwort(e): Bildungspolitik ; Wissensmanagement ; OECD-Staaten ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Politikberatung ; Bildungspolitik
    DOI: 10.1787/9789264033672-en
    URL: Volltext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Buch
    Buch
    Frida Kahlo : [anlässlich der Ausstellung "Frida Kahlo"] ; eine Ausstellung des Bucerius Kunst Forums, 15. Juni bis 17. September 2006] (2006)
    München : Hirmer
    Details
    ISBN: 3777431850 , 9783777431857
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 173 S , zahlr. Ill , 29 cm
    Serie: Publikationen des Bucerius-Kunst-Forums [13]
    DDC: 750
    RVK:
    LI 44980
    Schlagwort(e): Kahlo, Frida Exhibitions ; Ausstellungskatalog 2006 ; Konferenzschrift ; Ausstellungskatalog 2006 ; Konferenzschrift ; Kahlo, Frida 1907-1954 ; Malerei ; Kahlo, Frida 1907-1954 ; Europa ; Avantgarde ; Kunst ; Geschichte 1914-1936
    Kurzfassung: Die Werke Frida Kahlos wurden bislang nahezu ausschließlich biographisch gedeutet. Zum ersten Mal widmet sich eine Publikation auch der Frage, ob es nicht die internationale Ausrichtung war, die bis heute den Ruhm der mexikanischen Künstlerin ausmacht. Im Jahr 1939 erschien eine unbekannte mexikanische Malerin auf der Bühne des Pariser Kunstgeschehens. Die Surrealisten nahmen sie begeistert in ihre Reihen auf. Sie waren der Meinung, Frida Kahlos Bilder seien ganz unabhängig von der europäischen Kunst ihrer Generation entstanden. Kahlo ließ alle in diesem Glauben: αIch hatte keine Ahnung, dass ich surrealistisch male±. Frida Kahlos Malerei ist ohne ihre Biographie, ohne ihre Liebe zu den mexikanischen Traditionen, ohne ihre schillernde Persönlichkeit nicht zu verstehen. Die Künstlerin offenbart in ihrem Werk ihr körperliches und seelisches Leiden ebenso wie ihre Vitalität, ihren unkonventionellen Geist und ihren aufrührerischen Humor. Dieser Band zeigt nun erstmals zahlreiche Verbindungen zur europäischen Avantgardekunst auf und stellt vor Augen, dass Frida Kahlos Werk weit mehr ist als die Essenz einer aufregenden Lebensgeschichte. Frida Kahlos ins Phantastische gesteigerter Realismus, ihre verstörende Kombination von Motiven und ihre Verwendung von Montagetechniken stehen in Beziehung zu den internationalen Kunstentwicklungen ihrer Zeit: der Pittura Metafisica, dem Dadaismus, der Neuen Sachlichkeit und dem Surrealismus.
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    Ethn. Museum Berlin
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Personalising Education (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264036604
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (128 p.)
    Serie: Schooling for Tomorrow
    Paralleltitel: Parallelausg. Personnaliser l'enseignement
    Paralleltitel: Erscheint auch als Personalising education
    DDC: 370.1523
    RVK:
    DP 1800
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    DI 4000
    Schlagwort(e): Unterricht ; Lernen ; Education ; Aufsatzsammlung ; Lernen ; Schule ; Unterrichtsmethode ; Lernumwelt ; Bildungstheorie ; Personalisierung
    Kurzfassung: Personalisation of education can mean many things and raises profound questions about the purposes of and possibilities for education. What are the policy challenges to be addressed in furthering personalisation? What do the learning sciences, including burgeoning research into brain functioning, have to contribute in pointing the way ahead? What are the constraints imposed by key stakeholders in education systems – including teachers, parents and employers, and how should these be met? Such questions are addressed in this new volume in the OECD's Schooling for Tomorrow series, with contributors from Canada, Denmark, France, Germany and the United Kingdom.
    DOI: 10.1787/9789264036604-en
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    ICT and Learning : Supporting Out-of-School Youth and Adults (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264012288
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (170 p.)
    Serie: Education and Training Policy
    Paralleltitel: Erscheint auch als ICT and learning
    DDC: 374.91722
    RVK:
    DP 2600
    Schlagwort(e): Informationstechnik ; Erwachsenenbildung ; Jugendliche ; Weiterbildung ; OECD-Staaten ; Education ; Science and Technology ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Erwachsenenbildung ; Informationstechnik ; OECD
    Kurzfassung: This publication reveals a number of interesting examples of innovative programmes using ICT that can increase access to learning out-of-school youths and adults. The papers show that ICT can be one way -- but by no means the only way -- to improve pathways to learning. It can do this by tailoring learning to the needs and preferred learning styles of the disadvantaged, and it can make learning more interesting by providing immediate feedback. A third message is that just as adult learning itself has been the under-funded and under-appreciated Cinderella of the formal learning spectrum, so the application of ICT within adult learning has tended to lag behind much of the rest of the education system. The present volume provides some cautionary remarks on the recent past and opens up some significant opportunities for the future.
    DOI: 10.1787/9789264012288-en
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    21st Century Learning Environments (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264006508
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (111 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als 21st century learning environments
    DDC: 371.6/2
    RVK:
    DO 6000
    Schlagwort(e): Wissensgesellschaft ; Bildungseinrichtung ; Schule ; OECD-Staaten ; Großbritannien ; Education ; Konferenzschrift ; Electronic books ; Internationaler Vergleich ; Schulgebäude
    Kurzfassung: Drawing on material presented at the OECD Programme on Educational Building's conference in London on "Creating 21st Century Learning Environments," this richly illustrated book presents the latest in innovative design for schools and analyses needs for the future. It does this through a series of thematic analyses, presentations, and school visits. The conclusions summarize planning and construction issues and make suggestions for the construction industry.
    DOI: 10.1787/9789264006508-en
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Responding to Student Expectations (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264176225
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (152 p.) , ill.
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Répondre aux attentes des étudiants
    DDC: 370
    RVK:
    DM 2009
    Schlagwort(e): Education ; Aufsatzsammlung ; Student ; Erwartung ; Universität
    Kurzfassung: Today’s university students are drawn from a highly diverse set of backgrounds. Students appear in various guises as citizens, consumers, and clients. They are fitting university study around increasingly busy lives, often alongside paid employment. In many countries students are paying more for their university education, and expect high levels of standards and service. Universities are institutions with multiple roles, and must balance the needs and demands of their students with the expectations placed upon them by government, industry and the wider community. Such a balance must be struck in the face of increasing pressure on university budgets. Effective action to meet student expectations therefore poses major management challenges for universities. This volume arises from two seminars, held in Brisbane and Paris respectively, to examine some of the key issues facing universities as they confront these challenges. It offers perspectives and experience drawn from contributors from Australia, Europe and Canada, including the views of student leaders.
    DOI: 10.1787/9789264176225-en
    URL: Volltext
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Preparing youth for the 21st century : the transition from education to the labour market; proceedings of the Washington D.C. conference, 23 - 24 February 1999; [Conference "Preparing Youth for the 21st Century: the Policy Lessons from the Past Two Decades] (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9264173420
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: SourceOECD
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Preparing youth for the 21st century
    RVK:
    QV 240
    RVK:
    DL 2000
    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; OECD ; Mitgliedsstaaten ; Berufsbildung ; Arbeitsmarktpolitik
    DOI: 10.1787/9789264173422-en
    URL: Volltext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Pathways and Participation in Vocational and Technical Education and Training (1998)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264162273
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (396 p.) , ill.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Parallelausg. Itinéraires et participation dans l'enseignement technique et la formation professionnelle
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pathways and participation in vocational and technical education and training
    DDC: 370.11/3
    RVK:
    QV 240
    RVK:
    DV 3000
    RVK:
    DP 5400
    Schlagwort(e): Berufsbildung ; Technische Berufe ; Junge Arbeitskräfte ; OECD-Staaten ; Education ; Employment ; Aufsatzsammlung ; Europäische Union ; Berufsbildung
    Kurzfassung: The OECD countries have widely differing traditions regarding basic vocational training. This publication, prepared as part of the VOTEC project on "The Changing Role of Vocational and Technical Education and Training", is designed to help towards a better understanding of the internal logic and workings of these different systems. Education and training systems propose differentiated and interconnected pathways, each of which can be broken down into a series of programmes. But what are the factors that explain participation of young people in VOTEC and the way it has developed over time? A number of answers have been formulated and are examined here in the light of ten national reports.
    Anmerkung: Franz. Ausg. u.d.T.: Itinéraires et participation dans l'enseignement technique et la formation professionnelle
    DOI: 10.1787/9789264162273-en
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
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