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  • 2005-2009  (76)
  • Hochschulschrift  (58)
  • USA
  • Education  (76)
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Author, Corporation
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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Schwarzsein im 'Deutschsein'? : zur Vorstellung vom Monovolk in bundesdeutschen Geschichtsschulbüchern am Beispiel der Darstellung von Menschen mit schwarzer Hautfarbe (2009)
    Oldenburg : BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ.
    Details
    ISBN: 9783814221502
    Language: German
    Pages: 211 S. , Ill., graph. Darst.
    Edition: Online-Ausg. 2010 Online-Ressource (PDF-Datei: 17 MB)
    Series Statement: Schriftenreihe des Interdisziplinären Zentrums für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 41
    Parallel Title: Druckausg. Pokos, Hugues Blaise Feret Muanza Schwarzsein im 'Deutschsein'?
    Dissertation note: Zugl.: Oldenburg, Univ., Diplomarbeit
    DDC: 300
    RVK:
    DU 1000
    Keywords: Hochschulschrift ; Deutschland ; Ethnische Identität ; Geschichtsunterricht ; Schulbuch ; Schwarze
    Abstract: In dieser vorliegenden literaturbezogenen Forschungsarbeit geht der Autor der Frage nach, ob und in welcher Weise die Konzepte 'schwarz' und 'deutsch' miteinander verbunden bzw. nicht verbunden werden. Dabei wendet er sich historischen Entwicklungen zu und untersucht die ideologische Konstruktion des 'Deutschseins' beginnend mit dem Wilhelminischen Kaiserreich bis in die heutige Zeit. Aufbauend auf dieser überaus materialreichen und ins Detail gehenden Analyse setzt sich der Autor schließlich mit aktuellen Geschichtsschulbüchern auseinander, die eine Vielzahl an dichotomisierenden und sterotypisierenden Bildern, Darstellungen und Texten über 'Schwarze' und 'Weiße' enthalten. 〈dt.〉
    URN: urn:nbn:de:gbv:715-oops-9923
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Der erste Schultag : Pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich (2009)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531916989
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (284S. 2 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Rademacher, Sandra, 1978 - Der erste Schultag
    DDC: 306.43
    RVK:
    DO 1400
    RVK:
    DO 1402
    RVK:
    DN 2000
    Keywords: Education ; Comparative education ; Education, Elementary Social aspects ; Germany ; Education, Elementary Social aspects ; United States ; First day of school Germany ; First day of school United States ; Schulanfang ; Einschulung ; Lehrer ; Beruf ; Kultur ; Internationaler Vergleich ; Feldforschung ; Deutschland ; Einschulung ; USA
    DOI: 10.1007/978-3-531-91698-9
    URL: Volltext
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Betreuungskonzepte beim Blended Learning : Gestaltung und Organisation tutorieller Betreuung (2009)
    Münster : Waxmann
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (252 Seiten) , Ill., graph. Darst.
    Edition: 2., aktualisierte Aufl.
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft 41
    Parallel Title: Erscheint auch als Ojstersek, Nadine, 1976 - Betreuungskonzepte beim Blended Learning
    Dissertation note: Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2006
    DDC: 370
    RVK:
    AL 27600
    RVK:
    AL 40400
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    AL 32400
    RVK:
    AL 27200
    RVK:
    ST 670
    Keywords: Hochschulschrift ; Tutor ; E-Learning
    Abstract: Das Lernen mit neuen Medien gewinnt sowohl in der (außer-)betrieblichen (Weiter-)Bildung als auch im Hochschulbereich zunehmend an Bedeutung. Didaktisch aufbereitetes und in technischen Medien zur Verfügung gestelltes Wissen allein bietet jedoch keine Garantie für den Erfolg von Blended Learning-Angeboten. Anhand von theoretischen Positionen, Praxisbeispielen und empirischen Ergebnissen zeigt die Autorin auf, inwiefern die tutorielle Betreuung einen wesentlichen Erfolgsfaktor für das mediengestützte Lernen darstellt und welche Typen von Lernenden sich hinsichtlich ihrer Erwartungen an die Betreuung unterscheiden lassen. Viele dieser Erwartungen bleiben während eines Online-Studiums nahezu unverändert, jedoch können im Verlauf eines Lernangebotes in einigen Betreuungsbereichen signifikante Veränderungen festgestellt werden. In diesem Buch werden verschiedene Maßnahmen vorgestellt, wie die Erwartungen und ihre Veränderungen im Rahmen eines Betreuungskonzeptes berücksichtigt werden können, um die Lernenden bei der erfolgreichen Absolvierung eines Blended Learning-Angebotes optimal zu unterstützen.
    Note: Literaturverz. S. 211 - 223
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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    GBV
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Cyber-Mobbing : Ursachen und Auswirkungen von Mobbing im Internet (2009)
    Baden-Baden : Nomos, Ed. Fischer
    Details
    ISBN: 9783845219813 , 9783832948887
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IV, 140 S.) , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Internet research 37
    Series Statement: Internet research
    Dissertation note: Zugl.: Mainz, Univ., Magisterarb. u.d.T.: Fawzi, Nayla: Ärger im Netz
    DDC: 302.302854678
    RVK:
    DO 8000
    RVK:
    CV 3500
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15978
    Keywords: Cyber-Mobbing ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Cyber-Mobbing
    Note: Literaturverz.: S. [122] - 137
    DOI: 10.5771/9783845219813
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Würzburg UB
    KOBV
    BVB
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Immigrant stories : ethnicity and academics in middle childhood (2009)
    Oxford : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 0195174593 , 0199721262 , 9780195174595 , 9780199721269
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (x, 288 pages)
    Series Statement: Child development in cultural context
    DDC: 305.23086/9120973
    RVK:
    DO 9002
    RVK:
    DU 2502
    RVK:
    LB 43800
    RVK:
    LB 48610
    RVK:
    LC 57610
    Keywords: Child development ; Children of immigrants ; SOCIAL SCIENCE / Children's Studies ; Child development ; Children of immigrants ; Children of immigrants / Education ; Erziehung ; Children of immigrants ; Children of immigrants Education ; Child development Cross-cultural studies ; Kind ; Einwanderer ; Erziehung ; Kulturelle Identität ; Schule ; USA ; USA ; USA ; Einwanderer ; Kind ; Erziehung ; Schule ; Kulturelle Identität
    Note: Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002 , Includes bibliographical references (pages 251-282) and index , Immigrant stories: ethnicity and educational pathways during middle childhood -- Why study children of immigrants? -- The developmental tasks of middle childhood -- The children of immigrants: development in context (CIDC) study -- The Cambodian community: small, isolated, and resilient -- The Dominican community: recent, growing, and vibrant -- The Portuguese community: steady, long established, and partially integrated -- Modeling children of immigrants' academic achievement -- Final reflections , Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies of children's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a my
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
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    BSZ
    GBV
    HeBIS
    BVB
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Zur sozialen Praxis der (Nicht-)Zugehörigkeiten : die Bedeutung zentraler Theorien von Bourdieu und Goffman für einen Blick auf Migration, Zugehörigkeit und Interkulturelle Pädagogik (2009)
    Oldenburg : BIS-Verlag
    Details
    ISBN: 9783814221571
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Schriftenreihe des Interdisziplinären Zentrums für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) 43
    DDC: 303.482
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 31950
    RVK:
    MS 7000
    Keywords: Bourdieu, Pierre ; Goffman, Erving ; Fremdheit ; Einwanderer ; Interkulturelle Erziehung ; Hochschulschrift
    URN: urn:nbn:de:gbv:715-oops-9690
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    BSZ
    GBV
    HeBIS
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Leistungsmilieus und Bildungszugang : zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Verbleib im Bildungssystem (2009)
    Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 9783531914701
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (261 S.) , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Schule und Gesellschaft 44
    Series Statement: Schule und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.5/13/0943
    RVK:
    MS 7050
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    MS 7300
    Keywords: Soziale Herkunft ; Schichtenspezifische Sozialisation ; Soziale Ungleichheit ; Bildungsverhalten ; Bildungsgang ; Leistungsmotivation ; Bildungswesen ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bildungsverhalten ; Soziale Herkunft ; Deutschland ; Bildungswesen ; Soziale Ungleichheit ; Leistungsmotivation ; Schichtenspezifische Sozialisation ; Bildungsgang
    DOI: 10.1007/978-3-531-91470-1
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
    KOBV
    BVB
    Bayreuth UB
  • 8
    Online Resource
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    Schule M(m)acht Geschlechter : Eine Auseinandersetzung mit Schule und Geschlecht unter diskurstheoretischer Perspektive (2009)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531913445
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (428S. 13 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Jäckle, Monika Schule M(m)acht Geschlechter
    DDC: 301
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    DF 2500
    Keywords: Education ; Sociology ; Social Sciences, general ; Schule ; Geschlechterrolle ; Geschlechterverhältnis ; Erziehung ; Geschechterrolle ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Schule ; Geschlechterrolle
    DOI: 10.1007/978-3-531-91344-5
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Rezension
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    BSZ
    KOBV
    BVB
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Adoleszenz und Migration : Adoleszenzverläufe weiblicher und männlicher Bildungsmigranten aus Westafrika (2009)
    Wiesbaden :VS, Verl. für Sozialwiss.,
    In:  Springer eBooks
    Details
    ISBN: 978-3-531-91796-2
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (265 S.).
    Edition: 1. Aufl.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Titel der Quelle: Springer eBooks
    Dissertation note: Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007
    DDC: 371.8269166
    RVK:
    DV 2300
    RVK:
    MS 1560
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 2150
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Ausländischer Student. ; Integration. ; Jugend. ; Migration. ; Studium. ; Bildung. ; Afrikanischer Einwanderer. ; Lebensbedingungen. ; Biografisches Interview. ; Guineer. ; Kulturkontakt. ; Identitätsentwicklung. ; Empirische Sozialforschung. ; Deutschland. ; Westafrika. ; Guinea. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Ausländischer Student ; Integration ; Jugend ; Migration ; Studium ; Jugend ; Migration ; Bildung ; Afrikanischer Einwanderer ; Studium ; Lebensbedingungen ; Biografisches Interview ; Guineer ; Ausländischer Student ; Kulturkontakt ; Identitätsentwicklung ; Empirische Sozialforschung
    DOI: 10.1007/978-3-531-91796-2
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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    HU Berlin
    BSZ
    GBV
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Bildungserfolg und Migration : Biografien junger Frauen in der Einwanderungsgesellschaft (2009)
    Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 9783531917443
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei: 279 S., 1,7 MB) , graph. Darst.
    Edition: 2., überarbeitete Auflage
    Edition: Online-Ausg. 2009 Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung Bd. 33
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Dissertation note: Vollst. zugl.: Mainz, Univ., Diss, 2001 u.d.T.: Hummrich, Merle: Spannungsreiche Subjektkonstruktionen
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    AL 40700
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Education ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Ausländische Studentin ; Sozialisation ; Bildungsgang ; Soziale Konstruktion ; Biografieforschung
    DOI: 10.1007/978-3-531-91744-3
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Rezension
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    GBV
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Charter schools in eight states : effects on achievement, attainment, integration, and competition (2009)
    Santa Monica, CA : RAND
    Details
    ISBN: 9780833046932 , 0833047116 , 9781282081666 , 1282081667 , 9780833047113 , 0833046934
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xix, 136 pages)
    Series Statement: Rand Corporation monograph series
    Parallel Title: Print version Charter schools in eight states
    RVK:
    DV 2850
    Keywords: Charter schools Case studies States ; Charter schools ; EDUCATION ; Organizations & Institutions ; EDUCATION ; Administration ; General ; SOCIAL SCIENCE ; Children's Studies ; Charter schools ; U.S. states ; Charter school ; Fallstudie ; Education ; Social Sciences ; Theory & Practice of Education ; USA ; United States ; Case studies ; Electronic books
    Abstract: The first U.S. charter school opened in 1992, and the scale of the charter movement has since grown to 4,000 schools and more than a million students in 40 states plus the District of Columbia. With this growth has also come a contentious debate about the effects of the schools on their own students and on students in nearby traditional public schools (TPSs). In recent years, research has begun to inform this debate, but many of the key outcomes have not been adequately examined, or have been examined in only a few states. Do the conflicting conclusions of different studies reflect real differences in effects driven by variation in charter laws and policies? Or do they reflect differences in research approaches --some of which may be biased? This book examines four primary research questions: (1) What are the characteristics of students transferring to charter schools? (2) What effect do charter schools have on test-score gains for students who transfer between TPSs and charter schools? (3) What is the effect of attending a charter high school on the probability of graduating and of entering college? (4) What effect does the introduction of charter schools have on test scores of students in nearby TPSs?
    Abstract: The first U.S. charter school opened in 1992, and the scale of the charter movement has since grown to 4,000 schools and more than a million students in 40 states plus the District of Columbia. With this growth has also come a contentious debate about the effects of the schools on their own students and on students in nearby traditional public schools (TPSs). In recent years, research has begun to inform this debate, but many of the key outcomes have not been adequately examined, or have been examined in only a few states. Do the conflicting conclusions of different studies reflect real differences in effects driven by variation in charter laws and policies? Or do they reflect differences in research approaches --some of which may be biased? This book examines four primary research questions: (1) What are the characteristics of students transferring to charter schools? (2) What effect do charter schools have on test-score gains for students who transfer between TPSs and charter schools? (3) What is the effect of attending a charter high school on the probability of graduating and of entering college? (4) What effect does the introduction of charter schools have on test scores of students in nearby TPSs?
    Note: Includes bibliographical references (pages 129-136)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Medienpädagogik und gesellschaftliche Entwicklung : der Einfluss kultureller Projekte auf gemeinschaftliche Selbstorganisation und Kommunikationsstrukturen (2009)
    Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 9783531168784 , 9783531916828
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (137 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: VS research
    DDC: 302.23071
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Selbstorganisation ; Kulturveranstaltung ; Nachkriegszeit ; Medienpädagogik ; Community education ; Soziokultureller Wandel ; Gemeinschaftsgefühl ; Sarajevo ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Sarajevo ; Nachkriegszeit ; Gemeinschaftsgefühl ; Kulturveranstaltung ; Medienpädagogik ; Medienpädagogik ; Soziokultureller Wandel ; Community education ; Selbstorganisation
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    GBV
    KOBV
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Immigrant Stories : Ethnicity and Academics in Middle Childhood (2009)
    Cary : Oxford University Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9780199721269
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (299 pages)
    DDC: 305.23086/9120973
    RVK:
    DO 9002
    RVK:
    DU 2502
    RVK:
    LB 43800
    RVK:
    LB 48610
    RVK:
    LC 57610
    Keywords: Migrationshintergrund ; Bildungsgang ; Kind ; Entwicklung ; Kulturvergleich ; USA
    Abstract: Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies of children's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine to shape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In the current climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrant generations.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out : Kids Living and Learning with New Media (2009)
    Cambridge : The MIT Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9780262258920
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (441 pages)
    DDC: 302.23/108350973
    RVK:
    MS 2350
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    DW 4400
    Keywords: Neue Medien ; Kind ; Jugend ; USA
    Abstract: An examination of young people's everyday new media practices -- including video-game playing, text-messaging, digital media production, and social media use.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Lachen über das Andere : Eine historische Analyse komischer Repräsentationen von Behinderung (2009)
    Berlin : Transcipt Verlag | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9783839412756
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (331 pages)
    Edition: 1st ed.
    Series Statement: Disability Studies. Körper - Macht - Differenz v.5
    DDC: 302.33999999999997
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    CW 6730
    RVK:
    LB 39000
    RVK:
    LC 75000
    Keywords: Geschichte ; Behinderung ; Literatur ; Darstellung ; Spott ; Humor ; Hochschulschrift
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Lachen über das Andere : Eine historische Analyse komischer Repräsentationen von Behinderung (2009)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839412756
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Disability Studies. Körper - Macht - Differenz 5
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 001.09
    RVK:
    CW 6730
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    LB 39000
    RVK:
    LC 75000
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    NK 4940
    Keywords: Geschichte ; Geschichte ; Behinderung ; Kulturwissenschaft ; Kulturgeschichte ; Körper ; Culture ; Kultur ; Cultural History ; Cultural Studies ; Body ; Disability Studies ; Lachen ; Darstellung ; Behinderung ; Humor ; Spott ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Behinderung ; Spott ; Humor ; Geschichte ; Behinderung ; Darstellung ; Geschichte
    Abstract: Über Jahrhunderte wurde unbefangen über Behinderungen gelacht. Erst im 18. Jahrhundert kommt es zu Einschränkungen und Verboten dieses Lachens. Bis Mitte der 1970er Jahre ist nicht Komik, sondern Mitleid prägend für den Umgang mit Behinderung. Heute ist es in bestimmten Kontexten, etwa Witzen und Cartoons, wieder erlaubt, sich über körperliche und kognitive Abweichungen zu amüsieren.Welche komischen Darstellungen von Behinderung sind für verschiedene Zeiten charakteristisch? Wie werden Lachanlässe und Lachverbote begründet? Anhand zahlreicher Quellen erforscht Claudia Gottwald komische Repräsentationen und ihre Diskurse und leistet damit einen Beitrag, die Kontingenz von Behinderung zu beleuchten
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 17
    Online Resource
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    Frau Dr. Ing. : Wege ebnen für Frauen in technische Studiengänge (2009)
    Opladen [u.a.] : Budrich
    Details
    ISBN: 9783866497795
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (199 S.) , graph. Darst.
    Series Statement: Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft 9
    Series Statement: Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Duisburg-Essen, Univ., Diss., u.d.T: Gräßle, Kathrin: Emotion und Bilder - Barrieren zu technischen Studiengängen im Studienwahlprozess von mathematisch-naturwissenschaftlich interessierten Abiturientinnen
    DDC: 620.00711
    RVK:
    AK 27800
    RVK:
    AL 40600
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    DL 3000
    RVK:
    MS 3050
    RVK:
    MS 7600
    RVK:
    TB 4050
    Keywords: Längsschnittuntersuchung ; Studienmotivation ; Ingenieurstudium ; Subjektives Interesse ; Frau ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frau ; Ingenieurstudium ; Studienmotivation ; Deutschland ; Frau ; Ingenieurstudium ; Subjektives Interesse ; Längsschnittuntersuchung
    URL: lizenzpflichtig
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  • 18
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    Performativität als medienpädagogische Perspektive : Wiederholung und Verschiebung von Macht und Widerstand (2009)
    Bielefeld : transcript-Verl.
    Details
    ISBN: 9783839410950
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (267 S.)
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss.
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14250
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    EC 2410
    Keywords: Mass media and culture ; Mass media ; Medienpädagogik ; Performative (Philosophy) ; Performativität (Kulturwissenschaften) ; Performativität 〈Kulturwissenschaften〉 ; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; Speech acts (Linguistics) ; Massenmedien ; Performativität ; Medienpädagogik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Medienpädagogik ; Performativität
    Abstract: Verschiebung und Wiederherstellung von Bedeutung - diese Doppelbewegung des Performativen versucht das Buch in Bezug auf die Frage nach der (Re-)Produktion von Verhältnissen der Differenz im Kontext von Medien und Medienaneignung zu präzisieren. Unter Berücksichtigung dekonstruktivistischer, diskurstheoretischer und in den Cultural Studies entwickelter Begriffe und Ideen werden verschiedene Perspektiven auf das Verhältnis von »Medium« und »Subjekt« vorgeschlagen. Das Ziel dieser erläuternden Verknüpfungen ist es, einen medienpädagogischen Raum zu erkunden, in dem die Verstricktheit des medialen Textes, seiner Aneignung sowie seines pädagogischen Handelns in vielfältige Differenzverhältnisse zum Thema werden kann
    DOI: 10.14361/9783839410950
    DOI: 10.1515/9783839410950
    URL: Volltext
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    URL: lizenzpflichtig
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  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    Rock und Pop als Ritual : Über das Erwachsenwerden in der Mediengesellschaft (2009)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839410943
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    LB 43820
    RVK:
    LB 60000
    RVK:
    LR 56608
    RVK:
    LS 48000
    RVK:
    MS 2350
    Keywords: Bildung ; Pädagogik ; Jugend ; Medienpädagogik ; Popkultur ; Ritual ; Music ; Education ; Pop ; Popular Culture ; Popmusik ; Pop Music ; Youth ; Media Education ; Pedagogy ; Star ; Rock ; Fan ; Rockmusik ; Erwachsenwerden ; Jugend ; Ritual ; Kulturanthropologie ; Popmusik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Popmusik ; Jugend ; Ritual ; Erwachsenwerden ; Kulturanthropologie ; Rockmusik ; Jugend ; Ritual ; Erwachsenwerden ; Kulturanthropologie
    Abstract: Dieses Buch untersucht die Faszination, die von der Rock- und Popmusik und ihren Stars ausgeht. Der Autor interpretiert qualitative Interviews mit Fans vor dem Hintergrund kulturanthropologischer Konzepte. Durch dieses Zusammenführen von Empirie und Theorie kann ein neues Verständnis der von Erwachsenen oft belächelten und in der Pädagogik bislang kritisierten Begeisterung jugendlicher Fans für Musik und Stars entwickelt werden. Die Studie zeigt, dass die populäre Musik mit ihrer Kraft, Menschen zu verzaubern, einen wichtigen Beitrag für die Bewältigung des komplexen Übergangs vom Kind zum Erwachsenen leistet
    URL: lizenzpflichtig
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  • 20
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    Higher Education: Handbook of Theory and Research (2009)
    Dordrecht : Springer Netherlands
    Details
    ISBN: 9781402096280
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (XI, 492 p, digital)
    Series Statement: Higher Education: Handbook of Theory and Research 24
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Higher Education ; 24
    RVK:
    DV 2850
    Keywords: Curriculum planning ; Education, Higher ; Education ; Curriculum planning ; Education ; Education, Higher ; USA ; Hochschulbildung ; USA ; Hochschulbildung
    Abstract: Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor, and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on twelve general areas that encompass the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world.
    Description / Table of Contents: Why Financial Aid Matters (or Does Not) for College Success: Toward a New Interdisciplinary Perspective; The Use of Matching Methods in Higher Education Research: Answering Whether Attendance at a 2-Year Institution Results in Differences in Educational Attainment; Othering Research, Researching the Other: De/Colonizing Approaches to Qualitative Inquiry; The Cultural Capital of Cultural and Social Capital: An Economy of Translations; The Rise and Fall of Need-Based Grants: A Critical Review of Presidential Discourses on Higher Education, 1964-1984
    Description / Table of Contents: A Review of Attributional Retraining Treatments: Fostering Engagement and Persistence in Vulnerable College StudentsGlobalization, Social Movements, and the American University: Implications for Research and Practice; Hispanics and Higher Education: An Overview of Research, Theory, and Practice; Turning from Time to Space: Conceptualizing Faculty Work; Student Aid and Its Role in Encouraging Persistence; Enter the Dragon? China's Higher Education Returns to the World Community: The Case of the Peking University Personnel Reforms;
    Note: Description based upon print version of record
    DOI: 10.1007/978-1-4020-9628-0
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 21
    Online Resource
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    Arbeits- und Lernaufgaben für die Weiterbildung : eine Lernform für das Lernen im Prozess der Arbeit (2009)
    Bielefeld : Bertelsmann
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (280 Seiten) , graph. Darst.
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen /Habilitationen 15
    Parallel Title: Erscheint auch als Schröder, Thomas, 1964 - Arbeits- und Lernaufgaben für die Weiterbildung
    Dissertation note: Zugl.: Hamburg, Helmut-Schmidt-Univ., Diss., 2008
    DDC: 658.3124322gerDNB
    RVK:
    DL 4210
    RVK:
    DL 4000
    RVK:
    QV 240
    Keywords: Hochschulschrift ; Betriebliche Fortbildung ; Arbeitsprozess ; Lernaufgabe ; Informelles Lernen
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltstext
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 22
    Online Resource
    Online Resource
    Bildung für alle? : Die schulischen Logiken von ressourcenprivilegierten und -nichtprivilegierten Kindern als Ursache der bestehenden Bildungsungleichheit (2008)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531911304
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (588S. 12 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Jünger, Rahel, 1972 - Bildung für alle?
    DDC: 301
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    MS 7300
    Keywords: Education ; Sociology ; Social Sciences, general ; Bildung ; Bildungssystem ; Bildungschancen ; Schulbildung ; Schulerfolg ; Leistungsanforderung ; Soziale Herkunft ; Grundschulkind ; Soziale Herkunft ; Schulerfolg ; Grundschule ; Leistungsanforderung ; Bewältigung ; Hochschulschrift ; Grundschulkind ; Soziale Herkunft ; Schulerfolg ; Grundschule ; Leistungsanforderung ; Bewältigung
    DOI: 10.1007/978-3-531-91130-4
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Volltext
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    HU Berlin
    BSZ
  • 23
    Online Resource
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    Higher Education (2008)
    Dordrecht : Springer Netherlands
    Details
    ISBN: 9781402069598
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (digital)
    Series Statement: Handbook of Theory and Research 23
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Humanities, Social Science and Law
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Higher education ; 23
    RVK:
    DN 3002
    Keywords: Curriculum planning ; Education, Higher ; Education ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschuldidaktik
    DOI: 10.1007/978-1-4020-6959-8
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 24
    Online Resource
    Online Resource
    Gender Equality Programmers in Higher Education : International Perspectives (2008)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531912189
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (227p. 10 illus, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Humanities, Social Science and Law
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Gender equality programmes in higher education
    RVK:
    DM 2000
    Keywords: Wissenschaft ; Hochschule ; Gleichberechtigung ; Frauenpolitik ; EU-Staaten ; USA ; Australien ; Sociology ; Social Sciences, general ; Hochschule ; Gleichstellung ; Hochschulpolitik ; Gender Mainstreaming ; Internationaler Vergleich ; Aufsatzsammlung ; Europäische Union ; Klimaschutz ; Richtlinie ; Implementation ; Erfolgsfaktor ; Hochschulpolitik ; Gender Mainstreaming ; Internationaler Vergleich
    DOI: 10.1007/978-3-531-91218-9
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 25
    Online Resource
    Online Resource
    Konfliktklärung als didaktische Herausforderung : Subjektive Handlungskonzepte zur Bewältigung von Konfliktsituationen (2008)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531917986
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (575S. 65 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Keller, Martin, 1975 - Konfliktklärung als didaktische Herausforderung
    DDC: 306.43
    RVK:
    CP 3600
    RVK:
    CX 3000
    RVK:
    QP 342
    RVK:
    DP 1020
    Keywords: Soziale Kompetenz ; Studierende ; Sozialer Konflikt ; Theorie ; Sankt Gallen ; Schweiz ; Education ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Handlungskompetenz ; Sozialkompetenz ; Konfliktlösung ; Subjektive Theorie ; Studium ; Sozialkompetenz ; Konfliktlösung ; Handlungskompetenz ; Konfliktregelung ; Lernpsychologie
    DOI: 10.1007/978-3-531-91798-6
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 26
    Online Resource
    Online Resource
    Die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund : Welche Folgen hat der schulische Umgang mit sprachlichen Differenzen auf die Bildungschancen? (2008)
    Herbolzheim : Centaurus Verlag & Media | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783862263479 , 3862263479
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 86 Seiten)
    Edition: 1st ed. 2008
    Series Statement: Migration - Minderheiten - Kulturen 4
    Parallel Title: Erscheint auch als Ceri, Fatma Die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund
    DDC: 306.43
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    MS 7300
    Keywords: Ausländischer Schüler ; Sprachkompetenz ; Chancengleichheit ; Bildung ; Educational sociology ; Sociology of Education ; Deutschland ; Hochschulschrift
    DOI: 10.1007/978-3-86226-347-9
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-86226-347-9
    URL: Ausführliche Beschreibung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 27
    Online Resource
    Online Resource
    Lebensqualität Aus Nutzersicht : Wie Menschen Mit Geistiger Behinderung Ihre Lebenssituation Beurteilen (2008)
    Wiesbaden : VS Verlag fur Sozialwissenschaften GmbH
    Details
    ISBN: 9783531910154
    Language: German
    Pages: 1 online resource (367 pages)
    Series Statement: Gesundheitsförderung - Rehabilitation - Teilhabe Ser.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    DT 3000
    Keywords: People with mental disabilities ; Germany ; Social conditions.. ; People with mental disabilities ; Germany ; Interviews.. ; People with mental disabilities ; Well-being ; Evaluation.. ; Group homes for people with disabilities ; Evaluation.. ; Quality of life ; Germany ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschulschrift
    Abstract: Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Elisabeth Wacker.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    GBV
  • 28
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnizität, Akkulturation und persönliche Netzwerke von italienischen Migranten (2008)
    Opladen : Ed. Recherche, Budrich
    Details
    ISBN: 9783866499188
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource , graph. Darst.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Stuttgart, Univ., Diss., 2007, u.d.T.: Fuhse, Jan A.: Ethnizität, Lebensstile und ethnische Kontakte
    DDC: 304.8434715045
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MG 15968
    RVK:
    MS 1560
    RVK:
    MS 3550
    RVK:
    MS 5920
    Keywords: Soziales Netzwerk ; Ethnizität ; Italienischer Einwanderer ; Soziale Integration ; Akkulturation ; Stuttgart ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Stuttgart ; Italienischer Einwanderer ; Ethnizität ; Soziales Netzwerk ; Soziale Integration ; Akkulturation
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    KOBV
    BVB
  • 29
    Online Resource
    Online Resource
    Kollektive Erinnerung bei Menschen mit geistiger Behinderung : das kulturelle Gedächtnis des nationalsozialistischen Behinderten- und Krankenmordes in Hadamar ; eine erinnerungssoziologische Studie (2008)
    Bad Heilbrunn : Klinkhardt
    Details
    ISBN: 9783781516496 , 9783781551909
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (204 S.) , Ill.
    Series Statement: Klinkhardt Forschung
    Dissertation note: Zugl.: Gießen, Univ., Diss., 2007
    DDC: 305.9084
    RVK:
    DT 3000
    Keywords: Gedenkstätte Hadamar ; Geschichte 1900-2000 ; Geschichte ; Euthanasia History ; National socialism ; People with mental disabilities History 20th century ; Kollektives Gedächtnis ; Bildungsangebot ; Geistig behinderter Mensch ; Nationalsozialistisches Verbrechen ; Deutschland ; Hadamar (Germany) History ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Gedenkstätte Hadamar ; Nationalsozialistisches Verbrechen ; Bildungsangebot ; Geistig behinderter Mensch ; Kollektives Gedächtnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext
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    Würzburg UB
    BVB
  • 30
    Online Resource
    Online Resource
    Geschlecht und digitale Medien : Entwicklung und Nutzung digitaler Medien im hochschulischen Lehr-, Lernkontext (2008)
    Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 9783531908120
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (274 S.) , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Dortmund 2007
    DDC: 302.231082
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    MS 7600
    RVK:
    AL 40400
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    ST 670
    Keywords: Neue Medien ; Computer ; Geschlechtsunterschied ; Einstellung ; E-Learning ; Hochschule ; Technik ; Geschlechterstereotyp ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschule ; Neue Medien ; E-Learning ; Geschlechtsunterschied ; Technik ; Geschlechterstereotyp ; Computer ; Einstellung ; Geschlechtsunterschied
    DOI: 10.1007/978-3-531-90812-0
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
    KOBV
    BVB
    Bayreuth UB
  • 31
    Online Resource
    Online Resource
    Bildungs- und Berufserfolge junger Migranten : Kohortenvergleich der zweiten Gastarbeitergeneration (2008)
    Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 9783531908137
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (187 S.) , graph. Darst. , 21 cm
    Edition: 1. Aufl.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2007
    DDC: 305.9069120943
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    MS 3550
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Einwanderer ; Erziehung ; Children of immigrants Education ; Children of immigrants Employment ; Foreign workers ; Immigrants Education ; Social integration ; Soziale Integration ; Kohortenanalyse ; Generation 2 ; Bildung ; Berufliche Integration ; Deutschland ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Generation 2 ; Soziale Integration ; Bildung ; Berufliche Integration ; Kohortenanalyse
    DOI: 10.1007/978-3-531-90813-7
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
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    Bayreuth UB
  • 32
    Online Resource
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    Invisible : the notion of disability in the context of HIV/AIDS in Kwazulu-Natal, South Africa (2008)
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 223 S.) : , Ill., graph. Darst., Kt.
    Dissertation note: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2008
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    DT 1550
    RVK:
    MS 6280
    Keywords: Hochschulschrift
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-10092566
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 33
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    Au-pair: Von der Kulturträgerin zum Dienstmädchen (2008)
    [s.l.] : Böhlau
    Details
    ISBN: 9783205781820
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (355 S.)
    DDC: 305.4364009436
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    LB 41000
    RVK:
    MS 2050
    RVK:
    MS 3050
    RVK:
    QV 224
    Keywords: Geschichte 1969-2004 ; au-pair, child-care, servants ; History (General) ; Au pairs ; Families ; Kinderbetreuung ; Hausarbeit ; Au pair ; Kleinfamilie ; Österreich ; Österreich ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Österreich ; Kleinfamilie ; Au pair ; Kinderbetreuung ; Hausarbeit ; Geschichte 1969-2004
    Note: de
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 34
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    Behindertenpolitik in der Europäischen Union : Lebenssituation behinderter Menschen und nationale Behindertenpolitik in 15 Mitgliedstaaten (2008)
    Wiesbaden :VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    Details
    ISBN: 978-3-351-90830-0
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (307 S.).
    Edition: 1. Aufl.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 362.1
    RVK:
    DK 1020
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    MK 5200
    Keywords: Europäische Union. ; Behinderter Mensch. ; Lebensbedingungen. ; Mitgliedsstaaten. ; Behindertenpolitik. ; Hochschulschrift ; Behinderter Mensch ; Lebensbedingungen ; Mitgliedsstaaten ; Behindertenpolitik
    DOI: 10.1007/978-3-351-90830-0
    URL: Volltext
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  • 35
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    Ökonomisierung der Bildungsproduktion : zu einer Theorie des konservativen Bildungsstaats (2008)
    Baden-Baden : Nomos
    Details
    ISBN: 9783832938512
    Language: German
    Pages: 237 S.
    Edition: 1. Aufl.
    Edition: Online-Ausg. Online-Ressource Nomos eLibrary. Soziologie
    Series Statement: Schriftenreihe "Studien zur politischen Soziologie" 1
    Series Statement: Studien zur Politischen Soziologie
    Parallel Title: Druckausg. Graßl, Hans, 1962 - Ökonomisierung der Bildungsproduktion
    Dissertation note: Zugl.: Hamburg, Helmut-Schmidt-Univ., Habil.-Schr., 2007
    DDC: 306.20943
    RVK:
    DI 2000
    RVK:
    MS 7050
    RVK:
    QX 800
    RVK:
    MG 15930
    Keywords: Bildungspolitik ; Bildungswesen ; Privatisierung ; Kommerzialisierung ; Hochschulreform ; Deutschland ; Politische Soziologie ; Political Sociology ; Bildungsangebot ; Bildung ; Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Kommerzialisierung ; Privatisierung ; Deregulierung ; Soziologie ; Bildungsökonomie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bildungsangebot ; Kommerzialisierung ; Privatisierung ; Soziologie ; Deutschland ; Bildungswesen ; Deregulierung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Soziologie
    Abstract: Der Autor bringt aus soziologischer Perspektive Licht in die Debatten über die Ökonomisierung der Bildung und beantwortet unter anderem folgende Fragen: Was verbirgt sich hinter dem populären Schlagwort „Ökonomisierung“? Wie sieht eine soziologisch gehaltvolle Theorie der Ökonomisierung aus? Welche wirtschaftlichen und sozialen Kräfte treiben die Ökonomisierung der Bildung und der Bildungsproduktion voran? Welche Formen der sozialen Koordination werden durch das Vordringen des Marktmechanismus im Bildungssystem verdrängt? Welche Akteure sind an der Finanzierung und Bereitstellung von Bildungsleistungen beteiligt? Wie verändert sich im Zuge der Ökonomisierung der wichtigste Bildungsproduzent: der Bildungsstaat? Obwohl der Bildungsstaat die Verteilung von Lebenschancen und die soziale Ungleichheit entscheidend mitbestimmt, wird die Frage nach der Organisation der Bildungsproduktion in Deutschland traditionell nicht als sozialpolitische Frage thematisiert. Ein Defizit, das überwunden werden muss. Hans Graßl entschlüsselt in international vergleichender Perspektive die Struktur des konservativen Bildungsstaats in Deutschland, der sich von liberalen und sozialdemokratischen Bildungsstaaten unterscheidet
    DOI: 10.5771/9783845211411
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 36
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    Erziehung zum »wahren« Muslim : Islamische Bildung in den Institutionen Aserbaidschans (2008)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839408391
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: bibliotheca eurasica 7
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    BE 8620
    RVK:
    BE 8665
    RVK:
    DO 3003
    RVK:
    LB 46328
    RVK:
    LC 57328
    Keywords: Staatliche Rassul-sade-Universität Baky ; Geschichte ; Bildung ; Islam ; Pädagogik ; Islamwissenschaft ; Education ; Islamic Studies ; Qualitative Forschung ; Bildungstheorie ; Theory of Education ; Pedagogy ; Muslimische Religiosität ; Aserbaidschan ; Jugendtheorie ; Islamische Theologie ; Islamische Erziehung ; Bildungseinrichtung ; Islamischer Religionsunterricht ; Baku ; Aserbaidschan ; Hochschulschrift ; Aserbaidschan ; Islamische Erziehung ; Bildungseinrichtung ; Geschichte ; Staatliche Rassul-sade-Universität Baky ; Islamische Theologie ; Islamischer Religionsunterricht ; Baku ; Islamischer Religionsunterricht
    Abstract: Diese Studie untersucht zum ersten Mal die Prozesse der institutionellen islamischen Bildung im postsowjetischen Transformationsstaat Aserbaidschan.Vor dem Hintergrund von religionssoziologischen und jugendtheoretischen Überlegungen zeigt die qualitative Forschung, wie und warum aserbaidschanische Schüler_innen und Studierende die jeweiligen Islamkonzepte von pädagogischen Akteuren aus dem islamischen Ausland übernehmen. Dabei lässt sich exemplarisch nachvollziehen, wie islamische Religion und Religiosität in einer Zeit des gesellschaftlichen Umbruchs Bedeutung für den Einzelnen erhält
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  • 37
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    Prävention und Medienpädagogik : Entwicklung eines Modells der medienpädagogischen Präventionsarbeit (2007)
    Göttingen : Cuvillier Verlag
    Details
    ISBN: 9783736924642
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (253 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Klimsa, Anja Prävention und Medienpädagogik
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden 2007
    DDC: 302.23071
    RVK:
    AP 17000
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Hochschulschrift ; Medienpädagogik ; Empowerment ; Prävention
    URL: https://cuvillier.de/de/shop/publications/1622-pravention-und-medienpadagogik
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 38
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    The strategic management of e-learning support : findings from American research universities (2007)
    Münster : Waxmann
    Details
    ISBN: 9783830967323
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (332 Seiten) , graph. Darst., Kt.
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft Bd. 39
    Parallel Title: Erscheint auch als Zellweger Moser, Franziska, 1977 - The strategic management of e-learning support
    Dissertation note: Zugl.: St. Gallen, Univ., Diss., 2006 u.d. T.: Formulating elearning support strategies in research universities or the strategic management of faculty support at American research universities
    DDC: 370
    RVK:
    DP 1960
    Keywords: Distance education United States ; Case studies ; Hochschulschrift ; USA ; Hochschule ; E-Learning
    Abstract: In this study, e-learning support strategies of three innovative American research universities are investigated. The findings from over 50 interviews are presented in form of detailed qualitative case studies. On the basis of a comparative analysis recommendations are formulated on how structural and cultural conditions for e-learning support may be derived in order to effectively reach out to the faculty. The necessity of adequate strategic management practice on different levels is illustrated. This study was motivated by the current e-learning developments in German-speaking Europe. Hence, the potential and the limitations of a transfer of the study findings to the Swiss context is thoroughly considered.
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 39
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    Produktivität im Alter - Bildung zwischen Institution und Selbstorganisation (2007)
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2007
    DDC: 305.26
    RVK:
    DW 1800
    Keywords: Altenbildung ; Hochschulschrift ; Altenbildung
    URN: urn:nbn:de:kobv:co1-opus-3132
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: http://opus.kobv.de/btu/volltexte/2007/313/
    URL: http://d-nb.info/984726012/34
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  • 40
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    Produktivität im Alter - Bildung zwischen Institution und Selbstorganisation (2007)
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2007
    DDC: 305.26
    RVK:
    DW 1800
    Keywords: Altenbildung ; Hochschulschrift ; Altenbildung
    URN: urn:nbn:de:kobv:co1-opus-3132
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: http://opus.kobv.de/btu/volltexte/2007/313/
    URL: http://d-nb.info/984726012/34
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  • 41
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    Produktivität im Alter - Bildung zwischen Institution und Selbstorganisation (2007)
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2007
    DDC: 305.26
    RVK:
    DW 1800
    Keywords: Altenbildung ; Hochschulschrift ; Altenbildung
    URN: urn:nbn:de:kobv:co1-opus-3132
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: http://opus.kobv.de/btu/volltexte/2007/313/
    URL: http://d-nb.info/984726012/34
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    Die Weiterbildung hochqualifizierter Einwanderer : Evaluierung des Oldenburger Kontaktstudiums (2007)
    Oldenburg : BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ.
    Details
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei: XV, 212 S., 715 KB)
    Series Statement: Schriftenreihe des Interdisziplinären Zentrums für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg 29
    Parallel Title: Druckausg. Scheumann, Inga Die Weiterbildung hochqualifizierter Einwanderer
    Dissertation note: Zugl.: Oldenburg, Univ., Diplomarbeit, 2006
    DDC: 370
    RVK:
    DL 4000
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DW 1000
    RVK:
    LB 56015
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Weiterbildung ; Hochqualifizierte Arbeitskräfte ; Migranten ; Einwanderung ; Arbeitsmarktintegration ; Interkulturelle Beziehungen ; Deutschland ; Immigrants Education, Higher ; Germany ; Oldenburg ; Graue Literatur ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Studium ; Weiterbildung ; Einwanderer ; Hochqualifizierter Beruf
    Abstract: Bei der Debatte um Zuwanderung blieb weitgehend die Tatsache ausgeblendet, dass auch schon zu Beginn der 2000er Jahre viele hochqualifizierte Menschen im Lande lebten - vor allem jüdische Kontingentflüchtlinge und anerkannte Asylbewerber. Eine Studie der Universität Oldenburg ergab, dass trotz unbefristeten Aufenthaltsstatus und trotz der sehr guten Qualifikationen 66% der Befragten arbeitslos waren; 18% von ihnen stammten aus pädagogischen und sozialen Berufen. Daraufhin wurde ein erster Kontaktstudiengang speziell für die Gruppe der hochqualifizierten Einwanderer mit pädagogischer Grundausbildung von der Universität Oldenburg entwickelt und seit dem Jahr 2004 angeboten. Die hier vorgelegte Arbeit verfolgt die Implementation des ersten Durchgangs des Oldenburger Kontaktstudiums für hochqualifizierte Flüchtlinge und stellt die Ergebnisse der Begleitforschung ausführlich vor. Auf der Grundlage einer empirischen Erhebung unter den Teilnehmenden und Experten wird das Konzept der Weiterbildungsmaßnahme einer kritischen Analyse unterzogen und konkrete Vorschläge zur Optimierung zukünftiger Studienangebote entwickelt. Die Ergebnisse dieser Untersuchung haben bei der Weiterentwicklung des Kontaktstudiums zu einem europaweit ersten weiterbildenden Bachelor-Studiengang 'Interkulturelle Bildung und Beratung' an der Universität Oldenburg einen wesentlichen Beitrag geleistet. 〈dt.〉
    URN: urn:nbn:de:gbv:715-oops-5515
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 43
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    〈〈Das〉〉 geheime Leben der Sprachen : gesprochene und verschwiegene Sprachen und ihr Einfluss auf den Spracherwerb in der Migration (2007)
    Münster :Waxmann,
    Details
    ISBN: 978-3-8309-6681-4
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (420 Seiten) : , Illustrationen, Karten.
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften Bd. 465
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Wien 2005
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    ER 925
    RVK:
    ES 862
    RVK:
    GB 3010
    RVK:
    GB 3016
    RVK:
    MS 8050
    Keywords: ehem. Jugoslawien ; Grundschüler ; Herkunftsländer ; Migranten ; Migrantenkinder ; Migration und ethnische Minderheiten ; Mutterspracherwerb ; Österreich ; Sprachenpolitik ; Sprachpolitik ; Sprachwechsel ; Türkei ; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft ; Zweitspracherwerb ; Hochschulschrift
    Abstract: Einwanderung und Schule sind zu einem Top-Thema der Gegenwart und damit auch der Migrationsforschung geworden. Und dabei steht immer wieder dieselbe Gruppe - konkret: die der türkischen Schüler - im negativen Zentrum der Aufmerksamkeit. Wie aber ist sie dorthin geraten? Wo liegen die Gründe für das immer wieder dokumentierte sprachlich und schulisch so schwache Abschneiden der Migranten türkischer Herkunft? Auf der Suche nach Antworten geht das vorliegende Buch über den Einwanderungskontext der Gegenwart weit hinaus und begibt sich auf Spurensuche bis ins Herkunftsland und in seine Geschichte zurück. Das Ergebnis widerspricht deutlich jeder "Unausweichlichkeit" negativer Bildungskarrieren, ebenso wie jeder Schuldzuweisung an bestimmte ethnische Gruppen. Es spricht vielmehr für die Bedeutung eines sehr persönlichen Aspekts der Lebensgeschichte: Der (Miss-)Erfolg der Schüler in der Sprache des Einwanderungslandes resultiert ganz entscheidend aus ihrem Verhältnis zum "Eigenen", und damit auch zur eigenen Sprache. In seiner Anwendbarkeit kann das Ergebnis vielfältig interpretiert und vielleicht für neue Wege im Bereich der Bildungsforschung und Bildungspolitik genutzt werden. Gedacht ist es in jedem Fall als Plädoyer für den Respekt vor kollektiven und individuellen Schicksalen. "Das geheime Leben der Sprachen" erhielt den Nachwuchspreis Bildungssoziologie 2006 und den 1. Preis des Internationalen Wettbewerbs für wissenschaftliche Studien zum Thema Mehrsprachigkeit 2005/06 - verliehen vom Amt für Zweisprachigkeit und Fremsprachen der Autonomen Provinz Bozen/Südtirol
    Abstract: In Anlehnung an Bourdieu hat Brizic ein "Sprachkapitalmodell" entwickelt, das beschreibt, wie nicht nur familiäre sondern auch gesellschaftliche Rahmenbedingungen den kindlichen Spracherwerb beeinflussen. Das bedeutet aber auch, dass wir alle Verantwortung tragen, denn die Gesellschaft sind wir. - Sabine Dengscherz in: Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache, ÖDAF-Mitteilungen 2/2007
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 44
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    Erlebnis und Bildung : die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen ; eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung (2007)
    Karlsruhe : Universitätsverlag
    Details
    ISBN: 9783866441019
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (I, 223 Seiten) , graph. Darst.
    Parallel Title: Erscheint auch als Schenz, Axel Erlebnis und Bildung
    Dissertation note: Zugl.: Karlsruhe, Univ., Diss., 2006
    RVK:
    DS 7180
    RVK:
    DF 3000
    Keywords: Hochschulschrift ; Erlebnispädagogik ; Geisteswissenschaftliche Pädagogik ; Lebensphilosophie ; Geschichte
    Abstract: Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse pädagogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verständnis der Begriffe ""Erleben"" und ""Erlebnis"". Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch geprägten Erziehungsvorstellungen. Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der ""Erlebnispädagogik"".Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen
    Note: Literaturverz. S. 197 - 223
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 45
    Online Resource
    Online Resource
    Critical literacy : context, research, and practice in the K-12 classroom (2007)
    Thousand Oaks : Sage Publications
    Details
    ISBN: 1412941172 , 1412941180 , 1452222959 , 9781412941174 , 9781412941181 , 9781452222950
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxii, 133 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2/244
    RVK:
    DF 3002
    Keywords: Kritische Pädagogik ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Literacy ; Critical pedagogy ; Literacy / Social aspects ; Gesellschaft ; Critical pedagogy ; Literacy Social aspects ; Kritische Pädagogik ; USA ; USA ; USA ; Kritische Pädagogik
    Note: Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002 , Includes bibliographical references and index , Redefining literacy -- Why we need critical literacy: dynamic texts and identity formation -- Critical literacy and teacher education -- Critical literacy at the nexus of praxis -- Praxis point 1: popular culture, fandom, and boundaries -- Praxis point 2: Critical numeracy across the curriculum -- Praxis point 3: cycles of deconstruction and reconstruction -- Critical literacy and educational policy texts -- Critical policy analysis in local contexts , Comprised of chapters that make use of clear explanations of the tenets of critical literacy, the context of literacy pedagogy in the US, and classroom examples, this text focuses on what can be learned about the theory of critical literacy from implementation and what practice can learn from theory
    DOI: 10.4135/9781452204062
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    KOBV
    HeBIS
    BVB
  • 46
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    Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften (2007)
    Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531905266
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (237 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Forschung Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.2309794
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Stadtviertel ; Soziale Integration ; Kind ; Multikulturelle Gesellschaft ; Baden-Württemberg ; Kalifornien ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Baden-Württemberg ; Multikulturelle Gesellschaft ; Stadtviertel ; Kind ; Soziale Integration ; Kalifornien
    DOI: 10.1007/978-3-531-90526-6
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
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  • 47
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    The learning region : foundations, state of the art, future (2007)
    Cheltenham : Edward Elgar
    Details
    ISBN: 9781847205537
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiii, 301 p) , ill
    Series Statement: Edward Elgar E-Book Archive
    Parallel Title: Available in another form
    Parallel Title: Erscheint auch als Rutten, Roel, 1971 - The learning region
    DDC: 330
    RVK:
    DI 2000
    RVK:
    RB 10909
    RVK:
    RB 10660
    RVK:
    QY 000
    Keywords: Regionalwissenschaft ; Regionalentwicklung ; Räumliche Verteilung ; Regionalpolitik ; Innovation ; Innovationsdiffusion ; Lernende Organisation ; Humankapital ; Sozialkapital ; Wettbewerbsvorteil ; Frankreich ; Italien ; USA ; EU-Staaten ; Regional economics ; Learning Economic aspects ; Social capital (Sociology) ; Space in economics ; Technological innovations Economic aspects ; Electronic books ; Lernen ; Regionale Wirtschaftsentwicklung ; Innovation
    Abstract: pt. 1. Foundations -- pt. 2. State of the art -- pt. 3. Future.
    Abstract: The aim of this book is to present a much-needed conceptualization of 'the learning region'. The editors scrutinize key concepts and issues surrounding this phenomenon, which are then discussed in the context of recent literature. This unique conceptualization of the learning region presents a state of the art exploration of theories. Leading scholars from across Europe, the USA and South Africa draw upon various disciplines to explain how regional actors perform regional learning
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.4337/9781847205537
    URL: Deutschlandweit zugänglich
    URL: Deutschlandweit zugänglich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 48
    Online Resource
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    Die Bildung der Moral : zum Verhältnis von Ethik und Pädagogik, Erziehung und Moral (2007)
    Paderborn : Schöningh
    Details
    ISBN: 9783506763242 , 3506763245
    Language: German
    Pages: 176 S. , 23 cm
    Edition: Online-Ausg. München Bayerische Staatsbibliothek 2011 Online-Ressource Volltext // 2011 digitalisiert von: Bayerische Staatsbibliothek, München. Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2007.1063
    Edition: Online-Ausg. München : Bayerische Staatsbibliothek, 2011. Online-Ressource. Volltext // 2011 digitalisiert von: Bayerische Staatsbibliothek, München. Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2007.1063
    Parallel Title: Druckausg. Thimm, Andrea, 1975 - Die Bildung der Moral
    Parallel Title: Druckausg. Thimm, Andrea: Die Bildung der Moral
    DDC: 370.1
    RVK:
    BU 5500
    RVK:
    CC 7200
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    DP 6000
    Keywords: Geschichte ; Erziehungsphilosophie ; Sittliche Erziehung ; Geschichte ; Geschichte ; rswk-swf ; Erziehungsphilosophie ; rswk-swf ; Sittliche Erziehung ; rswk-swf ; Hochschulschrift ; Sittliche Erziehung ; Erziehungsphilosophie ; Geschichte
    Note: Literaturverz. S. 171 - 176. - Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2006 , Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2006 , Online-Ausg. München : Bayerische Staatsbibliothek, 2011. Online-Ressource. Volltext // 2011 digitalisiert von: Bayerische Staatsbibliothek, München. Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2007.1063 , Volltext // 2011 digitalisiert von: Bayerische Staatsbibliothek, München. Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2007.1063
    URN: urn:nbn:de:bvb:12-bsb00064607-2
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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  • 49
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    Erziehung bei Tisch : Zur sozialen Magie eines Familienrituals (2007)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839406175
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    BU 6500
    RVK:
    CU 8200
    RVK:
    DF 9000
    RVK:
    DG 7000
    RVK:
    DU 4000
    RVK:
    LB 58015
    RVK:
    LC 57015
    RVK:
    MS 1990
    RVK:
    MS 2020
    Keywords: Familie ; Bildung ; Pädagogik ; Autorität ; Familiensoziologie ; Ethnographie ; Education ; Esskultur ; Food Studies ; Family ; Sociology of Family ; Bildungstheorie ; Theory of Education ; Pedagogy ; Gemeinschaft ; Erziehung ; Ess- und Trinksitte ; Familienerziehung ; Tischmanieren ; Pädagogische Soziologie ; Ritual ; Sozialisation ; Familie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Ess- und Trinksitte ; Ritual ; Gemeinschaft ; Familie ; Pädagogische Soziologie ; Ess- und Trinksitte ; Ritual ; Familie ; Erziehung ; Sozialisation ; Tischmanieren ; Familienerziehung
    Abstract: Die gemeinsame Mahlzeit zählt zu den wichtigsten Alltagsritualen in Familien. Im Rahmen einer pädagogischen Ethnographie wird in diesem Buch zum einen verdeutlicht, wodurch sich die soziale Situation bei Tisch von Gewohnheiten oder Routinen abhebt und mit der Kategorie »Ritual« sinnvoll untersucht werden kann. Zum anderen zeigt die umfangreiche empirische Analyse, wie sich bei Tisch die Konstitution der Familie im Hinblick auf die Anerkennung von Autorität vollzieht. In Anlehnung an Pierre Bourdieus Konzept der sozialen Magie wird der Zusammenhang von symbolischer Praxis, pädagogischen Interaktionen und Autoritätsstrukturen rekonstruiert. Das Tischritual erweist sich als ein Mittel der familialen Differenzbearbeitung, dessen pädagogisches Potential bislang unterschätzt wurde.Die Studie leistet einen wesentlichen Beitrag zur Analyse von Familienritualen und ist wegweisend für die Erforschung pädagogischer Interaktionsformen
    URL: lizenzpflichtig
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  • 50
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    Disability in twentieth-century German culture (2007)
    Ann Arbor : University of Michigan Press
    Details
    ISBN: 0472025317 , 9780472025312
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxii, 407 p.)
    Series Statement: Corporealities
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.9/08509430904
    RVK:
    DT 1100
    RVK:
    DT 1800
    RVK:
    NW 8800
    Keywords: 1900 - 1999 ; Geschichte 1900-2000 ; Geschichte 1900-2000 ; Sozialgeschichte 1900-2000 ; Handicapés / Allemagne (Ouest) / Histoire / 20e siècle ; Handicapés / Allemagne (Est) / Histoire / 20e siècle ; Handicapés / Allemagne (Ouest) / Opinion publique ; Handicapés / Allemagne (Est) / Opinion publique ; Opinion publique / Allemagne (Ouest) ; Opinion publique / Allemagne (Est) ; Handicapés / Persécutions nazies ; Handicapés / États-Unis / Cas, Études de ; SOCIAL SCIENCE / People with Disabilities ; People with disabilities ; People with disabilities / Nazi persecution ; People with disabilities / Public opinion ; Public opinion ; Disabled Persons / history / Germany ; Disabled Persons / history / United States ; History, 20th Century / Germany ; History, 20th Century / United States ; National Socialism / history / Germany ; National Socialism / history / United States ; Prejudice / Germany ; Prejudice / United States ; Public Opinion / Germany ; Public Opinion / United States ; Geschichte ; People with disabilities History 20th century ; People with disabilities Public opinion ; Public opinion ; People with disabilities Nazi persecution ; People with disabilities Case studies ; Politische Kultur ; Behinderung ; Sozialstaat ; Behinderter Mensch ; Kultur ; Deutschland ; USA ; Deutschland ; Fallstudiensammlung ; Deutschland ; Sozialstaat ; Behinderung ; Politische Kultur ; Geschichte 1900-2000 ; Deutschland ; Behinderung ; Kultur ; Geschichte 1900-2000 ; Deutschland ; Behinderung ; Sozialgeschichte 1900-2000 ; Deutschland ; Behinderter Mensch ; Sozialgeschichte 1900-2000
    Note: Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002 , Includes bibliographical references (p. 397-401) and index , Disability in the culture of the Weimar Republic -- Disability and Nazi culture -- No friends of the Third Reich : different views of disability from exile -- Disability in the defeated nation : the Federal Republic -- Breaking the spell of metaphor : three examples from film, literature, and the media -- Disability and socialist images of the human being in the culture of the German Democratic Republic -- Disability rights, disability culture, disability studies -- German/American bodies politic : a look at some current biocultural debates -- We shall overcome overcoming : an American professor's reflections on disability in Germany and the United States
    URL: Volltext
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  • 51
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    Resiliency reconsidered : policy implications of the resiliency movement (2007)
    Charlotte, N.C : IAP
    Details
    ISBN: 9781607527343 , 1607527340
    Language: English
    Pages: Online Ressource (xi, 150 pages) , illustrations.
    Edition: Online-Ausg.
    Series Statement: Educational policy in the 21st century
    Parallel Title: Print version Resiliency reconsidered
    DDC: 306.432
    RVK:
    DU 6002
    Keywords: Students Social conditions ; United States ; Children with social disabilities Education ; United States ; Education and state United States ; USA ; United States ; Students Social conditions ; Children with social disabilities Education ; Education and state ; Education and state ; Students Social conditions ; Children with social disabilities Education ; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; Cultural ; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture ; Children with social disabilities ; Education ; Education and state ; Students ; Social conditions ; Aufsatzsammlung ; Unterprivilegierung ; Schüler ; United States ; USA ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Understanding resiliency -- A history of resilience in African American children and schools : formal and informal policies that shaped the educational experiences of ex-slaves / Donna M. Davis -- The social contextual nature of resiliency in schools : organizational structures that facilitate a positive school culture / Tierra Freeman -- School practices -- Educational resilience in young adolescents / Jennifer Friend -- Promoting resiliency through high expectations : policy implications for the integration of cognitive and affective reform in schools / Loyce Caruthers -- Student resiliency, institutional structures and arts education : Manchester Craftsmen's Guild as a model / Bruce Anthony Jones and Nathan D. Jackson -- Fostering resiliency in students with disabilities in an era of standards-based education : paradoxes in policy and expectations / Jeannie Kleinhammer-Tramill -- Broadening the subject -- Expanding our thinking of resiliency from K-12 to higher education : resolute experiences of academic Latinas / Juan Carlos Gonzalez -- The time is now : the role of professional learning communities strengthening the resiliency of teachers in urban schools / Jennifer Waddell.
    Description / Table of Contents: Understanding resiliencyA history of resilience in African American children and schools : formal and informal policies that shaped the educational experiences of ex-slaves / Donna M. Davis -- The social contextual nature of resiliency in schools : organizational structures that facilitate a positive school culture / Tierra Freeman -- School practices -- Educational resilience in young adolescents / Jennifer Friend -- Promoting resiliency through high expectations : policy implications for the integration of cognitive and affective reform in schools / Loyce Caruthers -- Student resiliency, institutional structures and arts education : Manchester Craftsmen's Guild as a model / Bruce Anthony Jones and Nathan D. Jackson -- Fostering resiliency in students with disabilities in an era of standards-based education : paradoxes in policy and expectations / Jeannie Kleinhammer-Tramill -- Broadening the subject -- Expanding our thinking of resiliency from K-12 to higher education : resolute experiences of academic Latinas / Juan Carlos Gonzalez -- The time is now : the role of professional learning communities strengthening the resiliency of teachers in urban schools / Jennifer Waddell.
    Note: Includes bibliographical references. - Description based on print version record , Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext
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  • 52
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    Die Ordnung der Bildung : Beiträge zu einer Genealogie der Bildung (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531904740
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (383S, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Ricken, Norbert, 1963 - Die Ordnung der Bildung
    DDC: 301
    RVK:
    DF 4000
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Bildung ; Macht ; Hochschulschrift ; Bildung ; Macht
    Abstract: Einleitung: Vom Ende der Bildung als Anfang - Anmerkungen zum Diskurs der Bildung -- Die Macht der Macht - Stationen zu einer Anthropologie der Macht -- Bildung und Macht - Beiträge zu einer Genealogie der Bildung
    Abstract: Dass Bildung und Macht miteinander zusammenhängen und einander bedingen, ist offensichtlich; wie aber das Verhältnis beider genauer justiert werden muss, ist weithin umstritten und oszilliert meist zwischen Widerspruch und Funktionsbedingung. Vor diesem Hintergrund unternehmen die Studien zur Ordnung der Bildung eine machttheoretische Lektüre der Idee der Bildung und eröffnen einen irritierenden Blick in die Macht der Bildung. Kernstück ist dabei eine Auseinandersetzung mit den Überlegungen Michel Foucaults, in der Bildung als eine spezifische Strategie der ‚Führung der Führungen' (Foucault) gelesen und insofern als eine der zentralen modernen Mechanismen der Formation von Subjektivität analysiert wird
    DOI: 10.1007/978-3-531-90474-0
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 53
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    Selbststeuerung und Partizipation beim computergestützten kollaborativen Lernen : eine Analyse im Kontext hochschulischer Lernprozesse (2006)
    Münster : Waxmann
    Details
    ISBN: 9783830966333
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (295 Seiten) , Ill., zahlr. graph. Darst.
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft 37
    Parallel Title: Erscheint auch als Carell, Angela Selbststeuerung und Partizipation beim computergestützten kollaborativen Lernen
    Dissertation note: Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 2005 u.d.T.: Carell, Angela: Selbststeuerung in computerunterstützten kollaborativen Lehr-, Lernarrangements : eine Analyse des Zusammenhangs von Selbststeuerung und Partizipation im Kontext hochschulischer Lernprozesse
    DDC: 370
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    AL 40450
    RVK:
    AL 27200
    RVK:
    AL 40400
    RVK:
    AL 27600
    Keywords: Education, Higher Computer-assisted instruction ; Education, Higher Effect of technological innovations on ; Group work in education ; Hochschulschrift ; Studium ; Computerunterstütztes Lernen ; Selbstgesteuertes Lernen
    Abstract: Unter der Abkürzung CSCL - Computer Supported Collaborative Learning - hat sich seit Mitte der 1990er Jahre eine neue interdisziplinäre Forschungsrichtung entwickelt, die Lernprozesse erforscht, bei denen sich computergestützt mehrere Akteure gemeinsam mit einem Thema auseinandersetzen. Aus Sicht der Hochschuldidaktik sind dabei insbesondere solche computergestützten Lernsituationen interessant, in denen Studierende bzw. Lerngruppen Kompetenzen für die selbstständige und zielgerichtete Steuerung ihres Lernprozesses erwerben. Dieser Band befasst sich mit der detaillierten Analyse der Selbststeuerung von Gruppen und des Partizipationsverhaltens beim computerunterstützten kollaborativem Lernen. Ziel ist es, Wirkzusammenhänge zwischen diesen beiden Faktoren aufzudecken und Ansatzpunkte für die Förderung selbstgesteuerten Lernens von Gruppen herauszuarbeiten. Die sich daraus ergebenden Fragen werden am Beispiel eines Online-Seminars untersucht, das abgesehen von einer Auftaktveranstaltung ausschließlich virtuell durchgeführt wurde. Welche Partizipationsmuster gibt es? Welche Rollen und Funktionen übernehmen die Gruppenmitglieder beim gemeinsamen Lernprozess? Welche Selbststeuerungsstrategien der Lerngruppen lassen sich beobachten? Wie lassen sich diese Strategien im Hinblick auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit bewerten? Eine ausführliche Darstellung des eingesetzten empirischen Methodenrepertoires und der Triangulationsschritte, mit denen die Daten systematisch miteinander in Beziehung gesetzt werden, machen den Band auch zu einer Fundgrube für methodisch interessierte Leser.
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    URL: Klappentext
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  • 54
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    Jugendliche Aussiedler im Osten und im Westen Deutschlands : eine exemplarische Studie am Beispiel der Städte Bielefeld und Magdeburg (2006)
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Bielefeld, Univ., Diss., 2006
    DDC: 305.2389171043
    RVK:
    DU 2500
    Keywords: Soziale Integration ; Aussiedler ; Jugend ; Bielefeld ; Magdeburg ; Hochschulschrift ; Bielefeld ; Aussiedler ; Jugend ; Soziale Integration ; Magdeburg
    URN: urn:nbn:de:hbz:361-11191
    URL: kostenfrei
    URL: http://pub.uni-bielefeld.de/publication/2303323
    URL: http://d-nb.info/985111763/34
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:361-11191
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BVB
  • 55
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    Bildungserträge in der Erwerbsgesellschaft : Analysen zur Karrieremobilität (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783531901664
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (303S. 10 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Schiener, Jürgen, 1968 - Bildungserträge in der Erwerbsgesellschaft
    DDC: 370.113
    RVK:
    DI 2000
    RVK:
    MS 1530
    RVK:
    MS 7080
    Keywords: Weiterbildung ; Bildungsertrag ; Erwerbsverlauf ; Bildungschancen ; Soziale Mobilität ; Deutschland ; Social sciences ; Sociology ; Social Sciences ; Social sciences ; Sociology ; Berufliche Fortbildung ; Soziale Ungleichheit ; Statuszuweisung ; Bildungsabschluss ; Karriere ; Geschichte 1984-2000 ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Berufliche Fortbildung ; Soziale Ungleichheit ; Geschichte 1984-2000 ; Deutschland ; Statuszuweisung ; Bildungsabschluss ; Geschichte 1984-2000 ; Deutschland ; Karriere ; Berufliche Fortbildung ; Bildungsabschluss ; Geschichte 1984-2000 ; Deutschland ; Berufliche Fortbildung ; Soziale Ungleichheit ; Geschichte 1984-2000 ; Deutschland ; Bildungsabschluss ; Statuszuweisung ; Geschichte 1984-2000 ; Deutschland ; Berufliche Fortbildung ; Karriere ; Bildungsabschluss ; Geschichte 1984-2000
    Abstract: Die Entwicklung der beruflichen Bildungsrenditen -- Individualisierung der Karrieremobilität? -- Soziale Ungleichheit im Zugang zur beruflichen Weiterbildung -- Berufliche Weiterbildung und Karrieremobilität -- Schluss
    Abstract: Wissen gewinnt immer mehr an Bedeutung. Die Folgen für das Verhältnis von Bildung und Beschäftigung sind allerdings erst ansatzweise geklärt. Deshalb werden in diesem Buch ausgewählte Bezüge zwischen Bildung, Weiterbildung und beruflichen Karrieren anhand des sozio-ökonomischen Panels nachgezeichnet. Im Einzelnen geht es um den Wert von Bildungsabschlüssen bei der Statuszuweisung, die Entwicklung der Karrieremobilität, um Ungleichheiten in der Weiterbildungsbeteiligung und um den Nutzen beruflicher Weiterbildung für den sozialen Aufstieg. Die Ergebnisse werfen ein kritisches Licht auf den vielbeschworenen Anspruch des "lebenslangen Lernens"
    Note: Includes bibliographical references
    DOI: 10.1007/978-3-531-90166-4
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext
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    HU Berlin
    BSZ
    GBV
  • 56
    Online Resource
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    Klassenrat als interaktive Praxis : Auseinandersetzung—Kooperation—Imagepflege (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531904368
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (231S. 9 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Boer, Heike de, 1963 - Klassenrat als interaktive Praxis
    DDC: 306.43
    RVK:
    DO 1500
    Keywords: Education ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulklasse ; Schülermitverwaltung ; Konfliktregelung ; Grundschule
    Abstract: Der Klassenrat als Untersuchungsgegenstand -- Methode und Forschungsprozess -- Empirische Analysen zum Klassenrat -- Reflexion des Forschungsprozesses -- Schluss
    Abstract: Heike de Boer setzt sich mit der Frage auseinander, was der Klassenrat für die Akteure bedeutet. Die interaktive Praxis des Klassenrates steht im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen Untersuchung und führt zur Rekonstruktion der kindlichen Perspektive als Akteursperspektive. Peer-Interaktionen werden fokussiert, ohne die schulpädagogische Frage nach interaktivem Lernen auszublenden. Mittels teilnehmender, videogestützter Beobachtungen über drei Grundschuljahre hinweg zeigt sich der Klassenrat als öffentliche Bühne, die zur Imagepflege und Selbstinszenierung motiviert und gleichzeitig Handlungsräume zum Argumentieren und Kooperieren bietet. Die konsequent ethnografische Sicht ermöglicht Irritationen der normativen Erwartungen an den Klassenrat und zieht eine Neubestimmung der Grenzen und Chancen nach sich
    DOI: 10.1007/978-3-531-90436-8
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Rezension
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
    BSZ
    KOBV
    BVB
  • 57
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    Sport auf Englisch : Lerngelegenheiten im bilingualen Sportunterricht (2006)
    Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 3531151452 , 9783531151458 , 9783531904405
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (258 S.) , Ill.
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Studien zur Bildungsgangforschung 9
    Series Statement: Studien zur Bildungsgangforschung
    Dissertation note: Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2006
    DDC: 306.43
    RVK:
    DP 1020
    RVK:
    ZX 7220
    Keywords: Zweisprachiger Unterricht ; Englisch ; Sportunterricht ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Englisch ; Zweisprachiger Unterricht ; Sportunterricht
    DOI: 10.1007/978-3-531-90440-5
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
    KOBV
    BVB
  • 58
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    Education and Postponement of Maternity : Economic Analyses for Industrialized Countries (2006)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9781402047169
    Language: English
    Pages: Online-Ressource , v.: digital
    Edition: Online-Ausg. Springer eBook Collection. Humanities, Social Science and Law Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Series Statement: European studies of population v. 15
    DDC: 374.1822
    RVK:
    DU 1000
    Keywords: Bildungsniveau ; Frauen ; Mütter ; Bildungsinvestition ; Fertilität ; Industrieländer ; Schweden ; Norwegen ; Italien ; Spanien ; Irland ; Niederlande ; Tschechien ; Deutschland ; Ostdeutschland ; USA ; Social Policy ; Demography ; Economics ; Population ; Konferenzschrift ; Industriestaaten ; Bevölkerungsentwicklung ; Wirtschaftliche Betrachtungsweise ; Mutterschaft
    Abstract: This book examines economic aspects of the role of women's education in the postponement of maternity in ten industrialized countries or regions: Sweden, Norway, Italy, Spain, Ireland, the Netherlands and Western Germany, the Czech Republic and Eastern Germany, and the United States. Each is investigated using survey data relating age at motherhood with the investment in education of the mother. The result is a detailed picture of the economics of fertility decisions.
    Abstract: Examines various economic aspects of the role of women's education in the postponement of maternity in ten industrialized countries. This book investigates one of these countries in each of its chapters using individual/household survey data, particularly focusing on the increasing age at motherhood with the investment in education of the mother
    Description / Table of Contents: Introduction and Contributions of this Volume; Fertility Decisions: Economic Theory, Empirical Analysis, and Policy Relevance; The Marginal Effect of School Leaving Age on Demographic Events. A Contribution to the Discussion on Causality; Explaining the Fertility Decline in Ireland; Female Labour Force Participation and Marital Fertility in Italy; Career planning in Spain: do fixed-term contracts delay marriage and parenthood?; The Family Earnings Gap and Postponement of Maternity in the United States; Household Consumption, Saving and Employment Around the Time of Births in The Netherlands
    Description / Table of Contents: Family Formation in East and West Germany Before and After UnificationEducation and Entry into Motherhood in the Czech Republic During State-Socialism and the Transition Period 1970-1997; Assortative Mating by Education and Postponement of Couple Formation and First Birth in Britain and Sweden; Education and Completed Fertility in Norway
    Note: Collection of texts partly published previously , Includes bibliographical references and indexes , Selection of the contributions to the conference took place at the University of Amsterdam, Department of Economics in October 2002 , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    DOI: 10.1007/1-4020-4716-9
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 59
    Online Resource
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    Education and the Public Interest : School Reform, Public Finance, and Access to Higher Education (2006)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9781402052484
    Language: English
    Pages: Online-Ressource , v.: digital
    Edition: Online-Ausg. Springer eBook Collection. Humanities, Social Science and Law Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    DDC: 370
    RVK:
    DI 2002
    Keywords: Education ; Political science ; Education, Higher ; Political science Philosophy ; USA ; Bildungspolitik ; Bildungsreform ; Effizienzanalyse ; USA ; Bildungsfinanzierung ; Bildungsreform ; Hochschulzulassung ; Öffentliches Interesse
    Abstract: Economic globalization has been accompanied by implementation of education reforms linked to accountability and public finance schemes that emphasize student choice in schools and student loans in higher education. This book provides a systematic evaluation of the effects of state education reforms and finance policies over the past decades. It includes a discussion of the need for a fundamental rethinking of educational policy in the United States.
    Abstract: Economic globalization has been accompanied by implementation of education reforms linked to accountability and public finance schemes that emphasize student choice in schools and student loans in higher education. In the U.S. these reforms are rationalized based on intermediate variables, like the number of math credits completed in high school and net prices. However, the reforms rationalized based on this research are seldom evaluated in relation to outcomes (i.e., measures of student achievement and equal opportunity to attain an education). In Education and the Public Interest the editor re-examines the political rationales for these reforms. John Rawls's theory of justice is reconstructed to develop a framework for assessing the effects of public policy on these outcomes. This volume undertakes a comparative study of the states in the U.S. to examine how education reforms influence student achievement, high school graduation, and college access, and finance schemes influence college access. Policies implemented by states in the 1990s were associated with improved achievement, as measured by test scores for high school students. These policies also correlate with increased high school drop out rates and the widening gap in college enrolment rates across income groups. This volume considers how privatization and accountability policies can be reconstructed to reduce inequality while continuing to improve student achievement and college enrolment. 'I enjoyed reading the book and benefited from it, and I feel confident others will as well. I am particularly taken by its sweep and by the skill and persuasiveness with which the author ties together the broad trends and themes of privatization, globalization, school reform, preparation, equity, equality and college access.' Prof. James C. Hearn, Vanderbilt University, USA '(What I)...especially like about this book is the framing of the importance of the topic in terms of the global political and economic changes and the notion of access to quality education as a basic right.' Prof. Laura W. Perna, College of Education, University of Maryland, USA
    Description / Table of Contents: Pages:1 to 25; Pages:26 to 50; Pages:51 to 75; Pages:76 to 100; Pages:101 to 125; Pages:126 to 150; Pages:151 to 175; Pages:176 to 200; Pages:201 to 225; Pages:226 to 250; Pages:251 to 275; Pages:276 to 284
    Note: Includes bibliographical references (p. 255-268) and index , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    DOI: 10.1007/1-4020-5248-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 60
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    Alleinerziehende mit volljährigen Kindern : Über den Wandel von Lebenslagen und Lebensformen (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783531903279
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (291S, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Brand, Dagmar Alleinerziehende mit volljährigen Kindern
    DDC: 301
    RVK:
    DG 7000
    RVK:
    MS 1990
    Keywords: Social sciences ; Sociology ; Social Sciences ; Early childhood education ; Social sciences ; Sociology ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kind ; Volljährigkeit ; Einelternfamilie ; Lebensbedingungen ; Deutschland ; Kind ; Einelternfamilie ; Volljährigkeit ; Lebensbedingungen
    Abstract: Lebenslagen und -situationen Alleinerziehender: Der Forschungsstand -- Deskription der Lebenslagen Alleinerziehender mit volljährigen Kindern: Ergebnisse einer Reanalyse -- Deskription der Lebenslagen Alleinerziehender mit volljährigen Kindern: Ergebnisse der Interviewstudie -- Zusammenfassende Betrachtung und Diskussion der empirischen Ergebnisse -- Schlussbetrachtung: Politik für (Eineitern-) Familien
    Abstract: Bezüglich der Lebenslagen Alleinerziehender mit volljährigen Kindern ist aus der sozialwissenschaftlichen Forschung bisher so gut wie nichts bekannt - nicht zuletzt deshalb, weil sich der empirische Zugang zu dieser Personengruppe häufig als schwierig erweist und/oder von einer Lebenssituation ausgegangen wird, die keiner Forschung bedarf. Dagmar Brand gibt mit ihrer quantitativen und qualitativen Forschung eine umfassende, d. h. mehrere Lebensbereiche betreffende, Beschreibung und Analyse der Lebenslagen Alleinerziehender mit volljährigen Kindern, die auf eine deutliche Heterogenität verweist. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen insbesondere das Familienklima in diesen Einelternfamilien, die berufliche und die finanzielle Situation der Alleinerziehenden, ihre sozialen Netzwerke und Transferbeziehungen sowie die besondere Situation Alleinerziehender mit behinderten volljährigen Kindern
    Note: Includes bibliographical references
    DOI: 10.1007/978-3-531-90327-9
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 61
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    School Choice and School Governance : A Historical Study of the United States and Germany (2006)
    New York : Palgrave Macmillan US | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9780312376222
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (221 pages)
    DDC: 306.43
    RVK:
    DK 1042
    RVK:
    DV 2850
    Keywords: Geschichte ; Schulwahl ; Schulorganisation ; USA ; Deutschland
    Abstract: For over 200 years legislators, educators, and public-minded citizens have debated ways of governing their country's public schools. This book reviews these debates and discusses such present-day school choice related issues as racial integration, ethnicity, social class, vouchers, charter, magnet and private schools in the United States, the former German Democratic Republic, and the Federal Republic of Germany.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 62
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    America on the Edge : Henry Giroux on Politics, Culture, and Education (2006)
    New York : Palgrave Macmillan US | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9781403984364
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (280 pages)
    DDC: 301
    RVK:
    DV 2850
    RVK:
    MG 70010
    Keywords: Politik ; Bildungswesen ; USA
    Abstract: Henry Giroux's latest work is a compelling collection of new and classic essays. Key topics such as education and democracy, terrorism and security, and media and youth culture are critiqued in Giroux's signature style. This is a fascinating collection for Giroux fans and educators alike.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 63
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    Geschlecht und Männlichkeit : Soziologische Theorie und kulturelle Deutungsmuster (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531903712
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (351S. 5 Abb, digital)
    Edition: 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Meuser, Michael, 1952 - Geschlecht und Männlichkeit
    DDC: 301
    RVK:
    MS 2800
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    LB 44000
    Keywords: Social Sciences, general ; Sociology ; Männlichkeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Männlichkeit ; Geschlechterrolle ; Soziologische Theorie ; Deutungsmuster
    Abstract: Theorie: Geschlecht und Männlichkeit im soziologischen Diskurs -- Zwischen Wesensmetaphysik und soziologischer Entzauberung. Männlichkeit in den Geschlechtertheorien soziologischer Klassiker -- Geschlecht: Soziale Rolle oder soziale Konstruktion? -- Geschlechtersoziologie: Frauenforschung und Männerstudien -- Geschlecht und Habitus. Überlegungen zu einer soziologischen Theorie der Männlichkeit -- Empirie: Geschlecht und Männlichkeit in den Diskursen der Männer -- Multioptionale Männlichkeiten? -- Von Mann zu Mann. Dekonstruktionen und Rekonstruktionen von Männlichkeit in der Männerversändigungsliteratur -- Unter Männern. Kollektive Orientierungen und existentielle Hintergründe -- Schluß -- Schluß
    Abstract: Das Buch diskutiert zunächst soziologische Konzepte für eine Theorie der Männlichkeit. Das Konzept des männlichen Geschlechtshabitus wird entwickelt. Anschließend werden in einem empirischen Teil kulturelle Deutungsmuster von Männlichkeit und kollektive Orientierungen von Männern auf der Grundlage einer Literaturanalyse und von Gruppendiskussionen rekonstruiert
    DOI: 10.1007/978-3-531-90371-2
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Volltext
    URL: Volltext
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  • 64
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    Die verkannte Integration : Eine Langzeitstudie unter Heranwachsenden aus Immigrantenfamilien (2006)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839405079
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 43015
    RVK:
    LB 48015
    RVK:
    MS 2350
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Sozialisation ; Soziologie ; Jugend ; Integration ; Identität ; Individualisierung ; Sociology ; Youth ; Soziale Integration ; Familie ; Heranwachsender ; Sozialisation ; Ausländischer Jugendlicher ; Geschlechtsunterschied ; Einwanderer ; Biografisches Interview ; Längsschnittuntersuchung ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Heranwachsender ; Soziale Integration ; Biografisches Interview ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Heranwachsender ; Geschlechtsunterschied ; Sozialisation ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Soziale Integration ; Längsschnittuntersuchung
    Abstract: Selbst- und Lebensentwürfe von Heranwachsenden aus Migrantenkreisen werden bislang kaum im Licht der allgemeinen Spannung von spätmoderner Vergesellschaftung und Individualisierung diskutiert. Eher werden sie speziellen Kollektiven oder Problemen zugeordnet, die mit nationalen Herkunftsgruppen in Verbindung gebracht oder auf so genannte Kulturkonflikte zurückgeführt werden. Das Buch bricht mit dieser Perspektive und zeichnet in sechs Fallstudien individuelle Sozialisationsverläufe nach, die zwar der herrschenden Klassifikationsordnung unterliegen, diese in der sozialen Praxis aber zugleich für den biographischen Selbstentwurf transformieren. In diesen Prozessen lassen sich neuartige Formen der Integration komplexer Gesellschaften erkennen
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 65
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    Sexualisierte Gewalt in Kriegs- und Nachkriegskindheiten : lebens- und familiengeschichtliche Verläufe (2006)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847412939 , 9783847412939
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (341 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: Rekonstruktive Forschung in der sozialen Arbeit Band 2
    Uniform Title: Sexualisierte Gewalt und Nationalsozialismus
    Parallel Title: Erscheint auch als Loch, Ulrike, 1966 - Sexualisierte Gewalt in Kriegs- und Nachkriegskindheiten
    Dissertation note: Dissertation Universität Kassel 2004
    DDC: 362.8830943
    RVK:
    LB 51000
    RVK:
    MS 2050
    RVK:
    DS 7220
    RVK:
    NQ 2170
    RVK:
    PH 8820
    RVK:
    MS 2880
    Keywords: Sexual abuse victims ; National socialism and women ; National socialism and sex ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Nationalsozialistischer Verbrecher ; Familie ; Tochter ; Sexueller Missbrauch ; Biografisches Interview ; Nationalsozialismus ; Mitläufer ; Familie ; Tochter ; Sexueller Missbrauch ; Biografisches Interview
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 327-338 , Titel der Dissertation: Sexualisierte Gewalt und Nationalsozialismus
    URL: https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctvbkjtfs
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltstext
    URL: Rezension
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltstext
    URL: Rezension
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  • 66
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    Früherkennung des Qualifikationsbedarfs in der Berufsbildung : [Entwicklung eines indikatorgestützten Früherkennungssystems für Qualifikationsbedarf zur Gestaltung domänenbezogener Berufsbilder und beruflicher Bildungsprozesse] (2006)
    Bielefeld : Bertelsmann
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (332 Seiten) , graph. Darst.
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation 5
    Series Statement: Dissertationen / Habilitationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Windelband, Lars, 1975 - Früherkennung des Qualifikationsbedarfs in der Berufsbildung
    Dissertation note: Zugl.: Flensburg, Univ., Diss., 2005
    DDC: 650
    RVK:
    DL 4000
    Keywords: Hochschulschrift ; Deutschland ; Arbeitswelt ; Strukturwandel ; Berufsbildung ; Qualifikationsanforderung ; Strategische Frühaufklärung ; Deutschland ; Arbeitswelt ; Strukturwandel ; Berufsbildung ; Qualifikationsanforderung ; Strategische Frühaufklärung
    Note: Literaturverz. S. 216 - 229
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 67
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    KörperSpuren : Zur Dekonstruktion von Körper und Behinderung in biografischen Erzählungen von Frauen (2005)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839402986
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: KörperKulturen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DT 1350
    RVK:
    EC 2220
    RVK:
    LB 44000
    RVK:
    LC 14000
    RVK:
    LC 59000
    RVK:
    MS 6270
    Keywords: Gender ; Behinderung ; Soziologie ; Körper ; Geschlecht ; Biografieforschung ; Sociology ; Cultural Studies ; Body ; Behinderte Frau ; Behinderung ; Selbstbild ; Körperbild ; Biografisches Interview ; Diskursanalyse ; Sozialisation ; Frau ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Biografie ; Hochschulschrift ; Biografie ; Frau ; Körperbild ; Behinderung ; Diskursanalyse ; Biografisches Interview ; Deutschland ; Behinderte Frau ; Sozialisation ; Selbstbild
    Abstract: Als »behindert« geltende Körper werden sozial und kulturell hervorgebracht. Welche Texte schreiben aber den behinderten Körper - einen Körper, der stets vergeschlechtlicht, sozial klassifiziert und kulturell entworfen ist? Diskursanalytische Interpretationen narrativ-biografischer Interviews mit Frauen verweisen auf strategische Lesarten des behinderten Körpers. Dabei werden Ambivalenzen in der Identitätsarbeit sichtbar und Verschiebungen der Schnittfelder von race, class, gender und body offen gelegt. Dem Diskursfeld Behinderung in Deutschland wird so eine kulturwissenschaftliche Perspektive mit behinderungspolitischer Brisanz nahe gelegt
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  • 68
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    Interkulturelle Kommunikation im Krankenhaus : Eine Studie zur Interaktion zwischen Klinikpersonal und Patienten mit Migrationshintergrund (2005)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839403921
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DS 7050
    RVK:
    LB 36015
    RVK:
    LB 48015
    RVK:
    LB 57015
    RVK:
    QX 730
    Keywords: Pädagogik ; Sozialpädagogik ; Gesundheit ; Migration ; Pflege ; Culture ; Kultur ; Kulturanthropologie ; Krankenhaus ; Interkulturalität ; Interculturalism ; Cultural Anthropology ; Care ; Social Pedagogy ; Pedagogy ; Transkulturelle Pflege ; Einwanderer ; Kulturkontakt ; Krankenhauspersonal ; Kommunikationsverhalten ; Hochschulschrift ; Krankenhauspersonal ; Kulturkontakt ; Kommunikationsverhalten ; Einwanderer ; Transkulturelle Pflege
    Abstract: Pflegende und Ärzte beklagen sich häufig über Patienten mit Migrationshintergrund - beispielsweise über diffuse Angaben zu Krankheitsbildern, die eine Diagnose erschweren, über fehlende Sprachkenntnisse oder über zu zahlreichen Patientenbesuch, der die Krankenzimmer bevölkert. Was ist dran an diesen Einschätzungen? Worin bestehen die Schwierigkeiten und Barrieren in der Interaktion miteinander? Und: Welche Rolle spielt dabei »die Kultur«? Diesen und anderen Fragen geht diese Studie differenziert und illustriert durch viele Beobachtungen aus der Feldforschung nach. Die hier präsentierten Lesarten des Krankenhaussettings bieten (nicht nur) interessierten Akteuren des Gesundheitssystems eine Fülle wertvoller Anregungen
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  • 69
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    Online Resource
    Leadership and SEN : meeting the challenge in special and mainstream settings (2005)
    London : David Fulton | [Place of publication not identified] : HathiTrust Digital Library
    Details
    ISBN: 9780203823774 , 020382377X , 9781136774492 , 1136774491 , 9781136774447 , 1136774440 , 9781136774485 , 1136774483 , 0367089963 , 9780367089962 , 9781843122852
    Language: English
    Pages: 1 online resource (x, 90 pages) , illustrations
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DK 1022
    RVK:
    DK 1042
    Keywords: Educational leadership ; School management and organization ; Special education ; Mainstreaming in education ; EDUCATION ; Special Education ; Learning Disabilities ; Educational leadership ; Mainstreaming in education ; School management and organization ; Special education ; Schulleitung ; Schulreform ; Great Britain ; USA ; Electronic books
    Abstract: "How are we to make our schools into outward-looking centres of excellence? In his efforts to answer this question, Nick Burnett uses several schools - and their cutting-edge leaders - as case studies and looks at how they have responded successfully to the challenges of recent legislation and guidelines." "For special school leaders and prospective leaders, those involved in making decisions about specialist provision and anyone delivering training and support to these professionals."--Jacket
    Note: Includes bibliographical references (pages 87-89) and index. - Print version record , Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002. , English.
    URL: lizenzpflichtig
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  • 70
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    Sterben im Hospiz : der Alltag in einer alternativen Pflegeeinrichtung (2005)
    Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl.
    Details
    ISBN: 9783593406787
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (247 S.)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 362.1/75
    RVK:
    DS 7250
    RVK:
    MS 6300
    RVK:
    XC 2703
    RVK:
    LC 56015
    RVK:
    LB 43880
    RVK:
    LB 43015
    Keywords: Sterben ; Alltag ; Hospizbewegung ; Sterbeklinik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Sterbeklinik ; Alltag ; Sterben ; Hospizbewegung
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: http://voebb.onleihe.de/berlin/frontend/mediaInfo,0-0-32348160-100-0-0-0-0-0-0-0.html
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
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  • 71
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    Teilhabe an der Gesellschaft : Menschen mit Behinderung zwischen Inklusion und Exklusion (2005)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531900384
    Language: German
    Pages: 233S. 7 Abb
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    MS 6270
    Keywords: Social sciences ; Systemtheorie ; Behinderung ; Ausgrenzung ; Partizipation ; Risiko ; Soziologie ; Wohlfahrtsstaat ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Wohlfahrtsstaat ; Behinderung ; Ausgrenzung ; Risiko ; Soziologie ; Systemtheorie ; Wohlfahrtsstaat ; Behinderung ; Partizipation ; Soziologie ; Systemtheorie
    DOI: 10.1007/978-3-531-90038-4
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90038-4
    URL: Volltext
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  • 72
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    Inspiration, perspiration, and time : operations and achievement in Edison Schools (2005)
    Santa Monica, CA : RAND Education
    Details
    ISBN: 9780833038241 , 0833040847 , 0833038249 , 9780833040848
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xl, 250 pages)
    Parallel Title: Print version Inspiration, perspiration, and time
    RVK:
    DV 2850
    Keywords: Edison Schools Inc ; Edison Schools Inc ; Privatization in education Evaluation ; School management and organization Evaluation ; Privatization in education ; School management and organization ; Edison Schools Inc ; EDUCATION ; Organizations & Institutions ; EDUCATION ; Administration ; General ; EDUCATION ; Educational Policy & Reform ; General ; School management and organization ; Evaluation ; Evaluation ; Privatisierung ; Öffentliche Schule ; United States ; USA ; Electronic books
    Abstract: Introduction / Laura S. Hamilton, Brian P. Gill -- A brief history of Edison schools and a review of existing literature / Julie A. Marsh [and others] -- Inspiration: Edison's strategies for "world-class" education / Brian P. Gill [and others] -- Perspiration: the Edison model in the schools / Brian P. Gill [and others] -- Methodology for examining academic achievement in Edison schools / J.R. Lockwood -- Time: effects of Edison management on academic achievement / Laura S. Hamilton -- Inside the black box: differences in achievement among Edison schools / Brian P. Gill -- Appendix A: Causal inference in the analysis of academic achievement in Edison schools / J.R. Lockwood -- Appendix B: Analyses in which each Edison school was included -- Appendix C: Calculating standard errors for estimated effects -- Appendix D: Comparison of traditional and rank-based Z-scores / J.R. Lockwood -- Appendix E: Comparison of gain score method to an alternative approach using predicted level scores / J.R. Lockwood -- Appendix F: Comparison of schools with large and small enrollment change between Y0 and Y1 -- Appendix G: Changes in demographic characteristics of Edison students through years four and five -- Appendix H: Comparison of results for Philadelphia schools and other schools -- Appendix I: Comparison of recent change analyses using district verses state comparison schools -- Appendix J: Comparison of Y1 and Y0 results using district versus state comparison schools -- Appendix K: Supplemental analyses to explore the Y0 results -- Appendix L: Comparison of Y1 and Y0 analyses using a common set of Edison schools -- Appendix M: Differences in Z-score changes for Edison schools that were managed by Edison for at least four years
    Abstract: Introduction / Laura S. Hamilton, Brian P. Gill -- A brief history of Edison schools and a review of existing literature / Julie A. Marsh [and others] -- Inspiration: Edison's strategies for "world-class" education / Brian P. Gill [and others] -- Perspiration: the Edison model in the schools / Brian P. Gill [and others] -- Methodology for examining academic achievement in Edison schools / J.R. Lockwood -- Time: effects of Edison management on academic achievement / Laura S. Hamilton -- Inside the black box: differences in achievement among Edison schools / Brian P. Gill -- Appendix A: Causal inference in the analysis of academic achievement in Edison schools / J.R. Lockwood -- Appendix B: Analyses in which each Edison school was included -- Appendix C: Calculating standard errors for estimated effects -- Appendix D: Comparison of traditional and rank-based Z-scores / J.R. Lockwood -- Appendix E: Comparison of gain score method to an alternative approach using predicted level scores / J.R. Lockwood -- Appendix F: Comparison of schools with large and small enrollment change between Y0 and Y1 -- Appendix G: Changes in demographic characteristics of Edison students through years four and five -- Appendix H: Comparison of results for Philadelphia schools and other schools -- Appendix I: Comparison of recent change analyses using district verses state comparison schools -- Appendix J: Comparison of Y1 and Y0 results using district versus state comparison schools -- Appendix K: Supplemental analyses to explore the Y0 results -- Appendix L: Comparison of Y1 and Y0 analyses using a common set of Edison schools -- Appendix M: Differences in Z-score changes for Edison schools that were managed by Edison for at least four years
    Note: "MG-351 , Includes bibliographical references (pages 237-250)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
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  • 73
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    Modellierung der Bildungsgangempfehlung in Berlin / (2005)
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (312 S.) : , graph. Darst.
    Dissertation note: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2005
    RVK:
    DK 1052
    RVK:
    DK 1020
    RVK:
    MS 7300
    RVK:
    DK 1010
    Keywords: Hochschulschrift
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-10061965
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
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    KörperSpuren : zur Dekonstruktion von Körper und Behinderung in biografischen Erzählungen von Frauen (2005)
    Bielefeld : transcript Verlag | Stuttgart : UTB GmbH
    Details
    ISBN: 9783839402986
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (311 Seiten)
    Series Statement: KörperKulturen
    DDC: 300
    RVK:
    EC 2220
    RVK:
    LB 44000
    RVK:
    LC 59000
    RVK:
    DT 1350
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    LC 14000
    Keywords: Frau ; Behinderte Frau ; Sozialisation ; Selbstbild ; Körperbild ; Behinderung ; Diskursanalyse ; Biografisches Interview ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Abstract: Als »behindert« geltende Körper werden sozial und kulturell hervorgebracht. Welche Texte schreiben aber den behinderten Körper - einen Körper, der stets vergeschlechtlicht, sozial klassifiziert und kulturell entworfen ist? Diskursanalytische Interpretationen narrativ-biografischer Interviews mit Frauen verweisen auf strategische Lesarten des behinderten Körpers. Dabei werden Ambivalenzen in der Identitätsarbeit sichtbar und Verschiebungen der Schnittfelder von race, class, gender und body offen gelegt. Dem Diskursfeld Behinderung in Deutschland wird so eine kulturwissenschaftliche Perspektive mit behinderungspolitischer Brisanz nahe gelegt.
    URL: kostenfrei
    URL: Cover
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    URL: kostenfrei
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
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    URL: Open Access
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    URL: Cover
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    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Open Access
    URL: kostenfrei
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 75
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    Frauenleitbilder und Bildung in der westdeutschen Nachkriegszeit : Analyse am Beispiel der Region Bremen (2005)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783322807427
    Language: German
    Pages: 404S. 2 Abb
    Series Statement: Studien interdisziplinäre Geschlechterforschung 9
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    CU 6000
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    DU 6000
    Keywords: Geschichte 1945-1956 ; Social sciences ; Developmental psychology ; Chancengleichheit ; Leitbild ; Lebensbedingungen ; Bildung ; Frau ; Bremen ; Hochschulschrift ; Bremen ; Frau ; Lebensbedingungen ; Geschichte 1945-1956 ; Bremen ; Chancengleichheit ; Bildung ; Frau ; Leitbild ; Geschichte 1945-1956
    DOI: 10.1007/978-3-322-80742-7
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-80742-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
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  • 76
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    Contergan : eine genealogische Studie des Zusammenhangs wissenschaftlicher Diskurse und biographischer Erfahrungen (2005)
    Münster : Waxmann | Stuttgart : UTB
    Details
    ISBN: 9783830965039
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (454 Seiten)
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften Band 444
    DDC: 920
    RVK:
    LB 40015
    RVK:
    VS 7107
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    DT 5000
    RVK:
    DT 9000
    Keywords: Geschichte ; Kind ; Thalidomid-Embryopathie ; Rehabilitation ; Erwachsener ; Interview ; Biografie ; Biographie ; Biografie ; Hochschulschrift ; Biografie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Biografie
    DOI: 10.31244/9783830965039
    URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830965039
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: lizenzpflichtig
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