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  • 1
    ISBN: 9789264090170
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (200 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Improvements in Learning Outcomes; Best Practices to Assess the Value-Added of Schools
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Improvements in Learning Outcomes: Best Practices to Assess the Value-Added of Schools
    Keywords: Education
    Abstract: El creciente interés en los modelos de valor agregado se deriva de la mayor precisión que ofrecen estos modelos para medir el desempeño escolar. Proporcionan una base cuantitativa fundamentalmente más exacta y valiosa que las puntuaciones brutas de pruebas y estudios transversales para planear mejoras escolares, diseñar políticas educativas y poner en marcha acuerdos eficaces de rendición de cuentas escolar. Con la gran presión sobre los sistemas educativos de los países dentro y fuera de la OCDE para que mejoren su eficacia y eficiencia, cada vez se reconoce más el papel que las medidas de desempeño precisas representan en el diseño e implantación de iniciativas de políticas educativas y desarrollo escolar. En esta publicación se identifican tres objetivos amplios de políticas que impulsan el desarrollo de modelos de valor agregado en un sistema educativo: iniciativas de mejoras escolares, la rendición de cuentas de las escuelas y de los sistemas educativos y la elección de escuela. El empleo de datos de desempeño en la toma de decisiones referente a estos objetivos de políticas depende de la precisión de las medidas de desempeño empleadas. Sin embargo, la difusión de la toma de decisiones con base en datos para promover objetivos de políticas se ha visto obstaculizada por la falta de datos de desempeño escolar precisos, esenciales para las mejoras educativas. Las mediciones de valor agregado son un avance significativo, al dar una medida más precisa del desempeño escolar en la cual basar decisiones que fomenten objetivos de políticas y eleven el desempeño escolar. Los beneficios se acumulan a partir del uso de los modelos de valor agregado para programas y políticas específicas, así como para la toma de decisiones en los ámbitos tanto escolar como del sistema educativo. Una discusión detallada sobre los beneficios y los retos en el diseño de modelos de valor agregado, así como lineamientos sobre el diseño y puesta en marcha de sistemas de evaluación basados en ellos, se encuentran en este libro que ha sido traducido y actualizado al 2010 de su versión original en inglés. Esta obra forma parte del Acuerdo Para Mejorar la Calidad de la Educación de las Escuelas en México, firmado por el gobierno de México y la OCDE.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9789264097780
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (135 p.)
    Series Statement: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Parallel Title: Parallelausg. Chile's International Scholarship Programme
    Keywords: Education ; Chile
    Abstract: La educación ha sido una prioridad central para Chile desde hace mucho tiempo y un factor clave para su desarrollo económico. Durante las dos últimas décadas, el país ha hecho un gran esfuerzo por aumentar el número de jóvenes que acceden a la educación superior. En 2008, Chile lanzó una prometedora iniciativa para desarrollar su capital humano con un programa de becas en el extranjero – el Programa Becas Chile – con el objetivo de formar a los 30 000 mejores estudiantes, incluyendo profesores y técnicos, en instituciones a su elección del mundo entero. Este informe conjunto de la OCDE y el Banco Mundial, proporciona una visión general del capital humano en Chile; describe las características del Programa Becas Chile; analiza puntos estratégicos y operacionales; y proporciona recomendaciones para mantener y mejorar el programa de becas en el extranjero. Este informe será de utilidad tanto a los profesionales de la educación en Chile como a sus colegas internacionales.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    ISBN: 9789264097391
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (71 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Lessons from PISA for Mexico
    Keywords: Education ; Mexico
    Abstract: En noviembre de 2007, el presidente Felipe Calderón presentó las principales estrategias, objetivos y metas de desempeño en educación del gobierno mexicano. La primera meta de desempeño de la administración del presidente Calderón fue elevar substancialmente el aprovechamiento de los alumnos para alcanzar un promedio nacional combinado de 435 puntos en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), en lectura y matemáticas, para el año 2012. En esta publicación se presenta un resumen de las tendencias en el desempeño de México en PISA y se les considera en relación con el objetivo de PISA fijado por el gobierno mexicano. Asimismo, se examinan las tendencias con respecto al acceso a la educación para los jóvenes de 15 años de edad y las cuestiones de equidad, indicadas por el impacto del entorno socioeconómico en el desempeño de los alumnos. Los adelantos que ha logrado México desde que el presidente Calderón estableció la meta de desempeño de PISA han sido significativos. México parece estar bien encaminado para cumplir su objetivo de desempeño en 2012. Además, en la publicación se analiza el desempeño de México en comparación con otros países de la OCDE, del G20 y con economías similares a fin de destacar que aún se necesita mejorar. Con base en una comparación del desempeño entre las escuelas mexicanas, el informe indica que un desempeño relativamente más alto no está condicionado por el entorno socioeconómico. El reporte concluye al reunir evidencia de PISA y el análisis de una selección de los sistemas educativos de desempeño más alto, con lo que se ofrece una perspectiva a largo plazo para la mejora educativa en México.
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  • 4
    ISBN: 9789264059986
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (132 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Establishing a Framework for Evaluation and Teacher Incentives; Considerations for Mexico
    Parallel Title: Parallelausg. Establishing a Framework for Evaluation and Teacher Incentives: Considerations for Mexico
    Keywords: Education ; Mexico
    Abstract: En esta época marcada por las economías del conocimiento y cambios demográficos significativos, todos los sistemas educativos se encuentran ante la necesidad de mejorar los resultados del aprendizaje y lograrlo aún con recursos limitados. Con el fin de asistir a México y a otros países en este desafío, esta publicación presenta recomendaciones para el diseño, planeación, ejecución y monitoreo de políticas educativas en torno a la medición del aprendizaje, los estándares educativos y la evaluación docente, con base en las mejores prácticas internacionales. Considerando que la calidad de los resultados de los sistemas educativos no puede ser mayor que la calidad de sus docentes, esta publicación subraya la importancia de la evaluación y el reconocimiento de los docentes. Sin embargo, la implementación efectiva de reformas educativas puede ser un proceso complejo y con grandes retos. La simple identificación y enumeración de las políticas que deberán ser implementadas no resulta suficiente. Los gobiernos también deberán determinar el “cómo” para el diseño y puesta en marcha de políticas educativas. Para ello, esta publicación presenta recomendaciones específicas y un método para que los tomadores de decisiones y actores relevantes analicen y se apropien de las mejores prácticas internacionales, pero adaptadas a los contextos locales. Este reporte presenta las recomendaciones desarrolladas por el Consejo Asesor de la OCDE sobre Políticas de Evaluación e Incentivos Docentes en México, integrado por expertos reconocidos y analistas de la OCDE.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Barcelona : Fundació Barcelona FP, Spain
    ISBN: 9789264118478
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (234 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Formation et emploi ; relever le défi de la réussite
    Parallel Title: Parallelausg. OECD-Studien zur Berufsbildung; Lernen für die Arbeitswelt
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Jobs
    Parallel Title: Parallelausg. Formation et emploi : relever le défi de la réussite
    Parallel Title: Parallelausg. OECD-Studien zur Berufsbildung: Lernen für die Arbeitswelt
    Keywords: Education
    Abstract: Para los países de la OCDE, un nivel alto de competencias laborales prácticas constituye un medio clave para fomentar el crecimiento económico. En la actualidad, se está sometiendo a los sistemas de educación y formación profesional (EFP) a un intenso escrutinio para determinar si pueden proporcionar las competencias necesarias. Formación para el trabajo es un estudio de la OCDE sobre la educación y formación profesional diseñado para ayudar a los países a dotar a sus sistemas de EFP de una mayor capacidad de respuesta frente a las necesidades del mercado laboral. Expande la evidencia empírica existente, identifica un conjunto de opciones en materia de políticas y desarrolla herramientas para evaluar las políticas de EFP. La OCDE está llevando a cabo informes nacionales sobre las políticas de EFP en Alemania, Australia, Austria, Bélgica (Flandes), Corea, los Estados Unidos (Carolina del Sur y Texas), Hungría, Irlanda, México, Noruega, el Reino Unido (Inglaterra y Gales), la República Checa, Suecia y Suiza. También se han elaborado un informe inicial sobre Chile y un breve informe sobre la República Popular China. El informe inicial de Formación para el trabajo está disponible, en su versión original en inglés, en la web de la OCDE.
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Concepcion : Bio Bio Regional Agency for Innovation and Productive Development, Chile
    ISBN: 9789264075900
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (160 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Higher Education in Regional and City Development; Bío Bío Region, Chile 2010
    Parallel Title: Parallelausg. Higher Education in Regional and City Development: Bío Bío Region, Chile 2010
    Keywords: Education ; Urban, Rural and Regional Development ; Chile
    Abstract: The Bío Bío Region has pioneered regional development in Chile. It has a high concentration of higher education and research activity. Its universities and other higher education institutions have made significant progress in widening access to education. But challenges remain: the Bío Bío Region continues to suffer from brain drain as well as higher than average unemployment and poverty rates. How can the Bío Bío Region promote new business formation and the development of the existing small and medium-sized companies? What incentives are needed to improve higher education institutions’ regional and local orientation? How can higher education institutions move from knowledge generation towards knowledge transfer? This joint OECD and World Bank review explores a range of helpful policy measures and institutional reforms to mobilise higher education for the development of the Bío Bío Region. It is part of the series of the OECD reviews of Higher Education in Regional and City Development. These reviews help mobilise higher education institutions for economic, social and cultural development of cities and regions. They analyse how the higher education system impacts upon regional and local development and bring together universities, other higher education institutions and public and private agencies to identify strategic goals and to work towards them.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9789264087682
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (196 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Improving Schools; Strategies for Action in Mexico
    Parallel Title: Parallelausg. Improving Schools: Strategies for Action in Mexico
    Keywords: Education ; Mexico
    Abstract: Este reporte desarrolla conocimientos comparados sobre reformas en política docente y gestión y liderazgo escolar en el contexto de un país miembro de la OCDE: México. Los resultados educativos en México pueden mejorar si se refuerza la eficacia de sus escuelas. La brecha en estándares entre el desempeño de los estudiantes en México y otros países de la OCDE sólo puede ser reducida si las escuelas se vuelven buenas en lo que hacen. Este reporte analiza las áreas fundamentales y los retos a los que se enfrenta el sistema educativo mexicano, y provee recomendaciones de políticas públicas en las áreas de gestión, liderazgo escolar y política docente. Estas recomendaciones han sido desarrolladas considerando los resultados, la calidad, los estándares educativos y de las escuelas en México en términos de lo que se sabe a nivel internacional sobre las escuelas eficaces. El resultado es una serie de recomendaciones adaptadas al contexto mexicano. El reporte tiene dos audiencias: Busca apoyar al gobierno de México y a los actores clave del sistema educativo en el desarrollo de una visión común de largo plazo y de políticas en las áreas de gestión escolar, liderazgo escolar, participación social, así como en políticas de selección, formación inicial, desarrollo profesional y evaluación de docentes en México. A su vez, ofrece conocimientos valiosos sobre desarrollo e implementación de políticas educativas para otros países miembros y asociados de la OCDE que se encuentran en procesos de reforma de sus sistemas educativos.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9789264091368
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (374 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Santa Catarina State, Brazil 2010
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Santa Catarina State, Brazil 2010
    Keywords: Education ; Brazil
    Abstract: A educação é uma prioridade fundamental para o Estado de Santa Catarina. Os seus responsáveis pela elaboração de políticas estão firmemente empenhados no fornecimento de um sistema educacional adequado e eficiente, que atenda às exigências da economia global e que possibilite que o Estado ganhe em competitividade, tanto em âmbito nacional como internacional. Esta análise da OCDE apresenta uma breve visão global do setor da educação no Estado de Santa Catarina e das suas recentes evoluções. Realiza uma análise do sistema, desde a pré-escola até a educação superior e a aprendizagem continuada e identifica as principais diretrizes para uma reforma das políticas à luz dos desafios enfrentados pelas autoridades, comunidades, empresas, bem como pelos educadores, pais e alunos. Conclui com um conjunto de recomendações principais referentes à estrutura do sistema e sua relevância para o mundo do trabalho, ao acesso e equidade, à gestão e administração, à pesquisa, desenvolvimento e inovação, à internacionalização e ao financiamento. Este relatório será de utilidade para os profissionais catarinenses e de outros Estados, bem como para os seus homólogos no plano internacional.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 9789264046276
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (250 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Professores são importantes; Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Professores são importantes: Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Keywords: Education
    Abstract: Los buenos docentes son la columna vertebral de todo sistema educativo. Por tal razón, los gobiernos constantemente buscan políticas magisteriales que los ayuden a seleccionar y conservar a los mejores. A la mayoría de los países le preocupa el envejecimiento de los docentes y la manera de atraer candidatos nuevos, así como satisfacer las demandas de los diversos grupos estudiantiles, las expectativas más altas y las nuevas responsabilidades. Para ser e caz, la política magisterial debe resolver dichas cuestiones. Los docentes son importantes proporciona un detallado análisis internacional de: Las tendencias y los programas de desarrollo de los docentes en 25 países. La investigación sobre cómo atraer, formar y conservar a docentes eficientes. Políticas y prácticas innovadoras y exitosas que los países han implementado. Opciones de política magisterial para consideración de los países. A la vez que documenta muchas áreas de interés acerca de los docentes y la enseñanza, el informe también proporciona ejemplos positivos de la manera en que in uyen las políticas públicas. Destaca los países donde la posición social de los docentes es alta y donde hay más candidatos cali cados que puestos vacantes. Incluso en países en los que la escasez ha sido preocupante, recientemente ha habido señales de mayor interés en la docencia y las iniciativas de política pública parecen estar surtiendo efecto.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Santiago de Chile : Universidad Catolica Cardenal Raul Silva Henriquez, Chile
    ISBN: 9789567947928
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (425 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Understanding the Brain; The Birth of a Learning Science
    Parallel Title: Parallelausg. Comprendre le cerveau ; Naissance d'une science de l'apprentissage
    Parallel Title: Parallelausg. Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science
    Parallel Title: Parallelausg. Comprendre le cerveau : Naissance d'une science de l'apprentissage
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que las más recientes técnicas de imagenología cerebral y otros avances en las neurociencias revelan realmente acerca de cómo el cerebro se desarrolla y funciona en las distintas etapas desde el nacimiento hasta la vejez y cómo el cerebro se relaciona al adquirir competencias tales como la lectura y el cálculo. También se presentan perspectivas científicas de lo que sucede cuando el cerebro padece enfermedades como la dislexia o el mal de Alzheimer.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 9789264087088
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (248 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Cross-border Tertiary Education; A Way towards Capacity Development
    Parallel Title: Parallelausg. L'enseignement supérieur transnational ; Un levier pour le développement
    Parallel Title: Parallelausg. Cross-border Tertiary Education: A Way towards Capacity Development
    Parallel Title: Parallelausg. L'enseignement supérieur transnational : Un levier pour le développement
    Keywords: Education ; Trade
    Abstract: La educación superior transfronteriza está emergiendo para convertirse en un fenómeno fascinante pero muy complejo. La movilidad de estudiantes, de profesores, de conocimiento e incluso valores ha sido por siglos parte de la educación superior, pero esta ha crecido a un ritmo sin precedentes. Durante las últimas dos décadas se ha visto un crecimiento significativo de movilidad en los programas y proveedores de educación superior mediante modos presenciales y virtuales de entrega. Esto presenta muchas nuevas oportunidades entre las que están mayor acceso a la educación superior, alianzas estratégicas entre países y regiones, además de la expansión del recurso humano y la capacidad institucional. De forma paralela existe un número igual de retos: un incremento potencial de proveedores de baja o dudosa calidad, la falta de reconocimiento de las cualificaciones extranjeras por parte de los empleadores o instituciones de educación locales, junto al elitismo y las tensiones que este crea. En muchos casos, estas tendencias nuevas propician que los países reconsideren diferentes aspectos de su política educativa, en particular el marco normativo para el aseguramiento de la calidad y de la educación superior privada.El propósito del libro es generar nueva información sobre los retos y oportunidades que se presentan especialmente en los países en desarrollo para aprovechar la educación superior transfronteriza como una herramienta para el desarrollo. Esta obra analiza el concepto desarrollo de competencias mediante la educación transfronteriza, con énfasis el papel crucial del aseguramiento de la calidad y las negociaciones comerciales. Este volumen es de especial interés tanto para diseñadores de política educativa como para los incontables interesados en la educación superior de los países en desarrollo.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9789264079717
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (268 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Evaluating and Rewarding the Quality of Teachers; International Practices
    Parallel Title: Parallelausg. Evaluating and Rewarding the Quality of Teachers: International Practices
    Keywords: Education
    Abstract: Este volumen está concebido para ofrecer orientaciones generales a las autoridades y a los responsables de las políticas educativas, en cuanto al diseño y la instrumentación de las reformas necesarias en las políticas de evaluación e incentivos a docentes. El libro ofrece indicios y respuestas a planteamientos como los siguientes: qué elementos del desempeño en educación deberían premiarse y medirse en un sistema de evaluación; quién debe ser recompensado, los maestros, grupos de maestros o las escuelas; cuáles mecanismos sólidos y confiables se pueden utilizar para premiar a los maestros; las políticas de evaluación y compensación, cómo se desarrollan y se llevan a la práctica para asegurar que las partes involucradas se adueñen de ellas.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Santiago : Ministry of Education, Chile
    ISBN: 9789264054189
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (290 p.)
    Series Statement: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Tertiary Education in Chile 2009
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Tertiary Education in Chile 2009
    Keywords: Education ; Chile
    Abstract: Este informe conjunto de la OCDE y el Banco Mundial, entrega una breve visión de la educación post-secundaria en Chile y describe su desarrollo en los últimos veinte años. Presenta un análisis del sistema, identifica direcciones clave para reformar las políticas a la luz de los desafíos que deben enfrentar autoridades, comunidades, empresas, educadores, padres y estudiantes.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Mérida : Extremadura Regional Government, Spain
    ISBN: 9788469180822
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (182 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Giving Knowledge for Free; The Emergence of Open Educational Resources
    Parallel Title: Parallelausg. Giving Knowledge for Free; The Emergence of Open Educational Resources (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis; Framväxten av öppna lärresurser
    Parallel Title: Parallelausg. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources
    Parallel Title: Parallelausg. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis: Framväxten av öppna lärresurser
    Keywords: Education
    Abstract: Frecuentemente los recursos educativos se consideran propiedad intelectual clave en el mundo competitivo de la educación superior. Sin embargo, cada vez más instituciones y personas comparten sus recursos educativos digitales mediante el Internet, de manera abierta y gratuita, como Recursos Educativos Abiertos (REA). Este estudio, se basa en una obra previa sobre e-learning o aprendizaje en línea, cuestiona el por qué sucede, quién participa, y cuáles son las implicaciones más importantes de su desarrollo.Esta obra ofrece una visión amplia del rápido y cambiante fenómeno de los Recursos Educativos Abiertos y de los retos que impone a la educación superior. Examina los motivos que conducen a las instituciones y a las personas a compartir libremente los recursos, observa las cuestiones relacionadas al derecho de propiedad intelectual, los modelos de sostenibilidad y negocios así como las implicaciones de políticas. Este documento es de interés para aquellos vinculados al aprendizaje en línea o en la toma de decisiones estratégicas dentro del ámbito de la educación superior, para investigadores y para estudiantes de las nuevas tecnologías.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISBN: 9789264079816
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (168 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Understanding the Brain; Towards a New Learning Science
    Parallel Title: Parallelausg. Comprendre le cerveau ; Vers une nouvelle science de l'apprentissage
    Parallel Title: Parallelausg. Understanding the Brain: Towards a New Learning Science
    Parallel Title: Parallelausg. Comprendre le cerveau : Vers une nouvelle science de l'apprentissage
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Los avances en tecnología no invasiva para la digitalización y neuroimagen del cerebro alcanzados en los últimos diez años trajeron consigo nuevos métodos de trabajo para los investigadores. En la última década se aprendió más acerca del funcionamiento del cerebro que durante todos los siglos anteriores. En muchas áreas se lograron avances importantes, pero la investigación sobre la capacidad del cerebro para desarrollarse, aprender y cambiar a lo largo del ciclo vital muestra avances prometedores. Estos desarrollos tendrán implicaciones profundas para el aprendizaje y la educaciónLa nueva “ciencia del aprendizaje” aclara la manera en que se desarrollan en el cerebro los procesos de percepción, memoria y lenguaje; informa sobre la importancia que tienen los primeros años y los tardíos en el aprendizaje exitoso durante toda la vida. También ofrece, entre otras cosas, percepciones sobre cómo mejorar las aptitudes para la lectura y para matemáticas y subraya la distinción fundamental entre naturaleza y crianza en el aprendizaje y el desarrollo cerebral.La obra destaca la importancia de adoptar el enfoque transdisciplinario que incluye la neurociencia cognoscitiva, la psicología, la atención de la salud y el diseño de políticas. De tal forma, cuando diversos profesionales –maestros, médicos y científicos– trabajen juntos en la búsqueda de respuestas a problemas neurocognoscitivos, habrá una esperanza real de lograr diagnósticos tempranos e intervenciones apropiadas ante condiciones como la dislexia o el mal de Alzheimer.Los anteriores y muchos otros aspectos se examinan en este libro.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9789264066205
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (305 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Data
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Dados
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Data
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Dados
    Keywords: Education
    Abstract: ¿Están los alumnos adecuadamente preparados para enfrentarse a los retos que les depara el futuro? ¿Son capaces de analizar, razonar y comunicar con eficacia sus ideas? ¿Saben ya cuáles serán sus intereses profesionales a lo largo de su vida, como miembros productivos de la economía y la sociedad? El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). De la OCDE, pretende aportar algunas respuestas, a través de sus encuestas sobre las competencias clave de los alumnos de 15 años. Cada tres años se realizan las evaluaciones PISA en los países miembros de la OCDE, así como en un grupo de economías y países asociados, que juntos representan casi un 90% de la economía mundial.Informe PISA: Competencias científicas para el mundo del mañana presenta los resultados de la última evaluación PISA, que se ha centrado en ciencias, pero también ha evaluado las competencias matemáticas y lectorasEl Volumen 2: Datos, presenta toda la información estadística subyacente del análisis publicado en el Volumen 1 en el que se analiza el rendimiento de los estudiantes, centros educativos y países en su contexto social, e identifica importantes políticas y prácticas educativas asociadas al éxito en la educación.El informe PISA 2006 completa, junto con PISA 2000 y PISA 2003, el primer ciclo de evaluación en las tres materias clave. En la actualidad, PISA está llevando a cabo un segundo ciclo de informes que comenzará en 2009 con la lectura como asignatura principal y continuará en 2012 (matemáticas) y 2015 (ciencias).
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9789264051669
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (404 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    ISBN: 9789264063495
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (279 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning
    Parallel Title: Parallelausg. Systèmes de certification ; Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Parallel Title: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning (Korean version)
    Parallel Title: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning
    Parallel Title: Parallelausg. Systèmes de certification : Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Parallel Title: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning (Korean version)
    Keywords: Education ; Employment
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 9789264065956
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (145 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment; Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Parallel Title: Parallelausg. Beispielaufgaben aus der PISA-Erhebung 2000 in den Bereichen; Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung
    Parallel Title: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment; Reading, Mathematical and Scientific Literacy (Croatian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment: Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Parallel Title: Parallelausg. Beispielaufgaben aus der PISA-Erhebung 2000 in den Bereichen: Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung
    Parallel Title: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment: Reading, Mathematical and Scientific Literacy (Croatian version)
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    ISBN: 9789264065475
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (408 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. L'enseignement supérieur en Amérique latine ; La dimension internationale
    Parallel Title: Parallelausg. L'enseignement supérieur en Amérique latine : La dimension internationale
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
    ISBN: 9789264055889
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (111 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Students with Disabilities, Difficulties And Disadvantages; Statistics and Indicators of OAS Countries
    Parallel Title: Parallelausg. Students with Disabilities, Difficulties And Disadvantages: Statistics and Indicators of OAS Countries
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    ISBN: 9789264051676
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (400 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    Online Resource
    Online Resource
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    ISBN: 9789264055865
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (298 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Data
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2006 ; Competencias científi cas para el mundo del mañana; Datos
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Data
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2006 : Competencias científi cas para el mundo del mañana: Datos
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9789264043756
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (296 p.)
    Series Statement: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Dominican Republic 2008
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Dominican Republic 2008
    Keywords: Education ; Dominican Republic
    Abstract: Las reformas del sistema educativo, la formación y el desarrollo de los recursos humanos forman parte integrante de una economía de mercado. La República Dominicana realizó progresos en todas estas áreas desde que empezaron las reformas en 1990. El desafío para la Secretaría de Estado de Educación (SEE), la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEECyT) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) consistió en promover y apoyar los cambios que corresponden a las necesidades tanto de la nueva economía como de la sociedad y a los intereses de todos los jóvenes y adultos, en un contexto de escasez de recursos financieros y humanos. Este libro ofrece un breve panorama de la problemática de la región y una historia de la educación en República Dominicana y describe su desarrollo en el país durante los últimos quince años. Presenta un análisis del sistema educativo, poniendo de relieve las direcciones clave tomadas para fortalecer las reformas a la luz de los desafíos afrontados por los funcionarios, las comunidades, las empresas, los educadores, los padres y los estudiantes bajo condiciones muy dinámicas. Concluye con un conjunto de recomendaciones clave acerca de la estructura del sistema y su relevancia para el mercado de trabajo; acceso y equidad; financiación, gobierno y gestión; internacionalización; investigación, desarrollo e innovación. Este informe será de gran utilidad tanto para los profesionales dominicanos como para sus homólogos internacionales. Este informe está basado en la permanente cooperación de la OCDE con las economías no miembros de todo el mundo.
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  • 25
    ISBN: 9789264064690
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (182 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Higher Education and Regions; Globally Competitive, Locally Engaged
    Parallel Title: Parallelausg. Enseignement supérieur et régions ; Concurrence mondiale, engagement local
    Parallel Title: Parallelausg. Higher Education and Regions: Globally Competitive, Locally Engaged
    Parallel Title: Parallelausg. Enseignement supérieur et régions : Concurrence mondiale, engagement local
    Keywords: Education ; Urban, Rural and Regional Development
    Abstract: Pocas instituciones de educación superior enfocan sus estrategias con miras a su contribución al desarrollo de la región en la que se sitúan. Particularmente para las universidades más antiguas o que poseen un marcado perfil investigador, y que se concentran más en su reputación y en la búsqueda del conocimiento, sin considerar su entorno más cercano. Sin embargo, las políticas públicas al respecto han empezado a cambiar. La posición nacional e internacional y el compromiso regional de las instituciones de educación superior ahora son considerados como complementos y existe un nuevo enfoque en la competitividad regional asociada a ellas y en los sistemas de innovación regional. Se espera que las instituciones de educación superior se comprometan con otros actores en la región, incluyendo a las empresas privadas y a los pequeños negocios. Asimismo, deben ofrecer oportunidades de educación continua y contribuir al desarrollo de empleos basados en el conocimiento, los cuales permitirán a los graduados encontrar empleos locales y permanecer en sus comunidades. ¿Cómo pueden las instituciones de educación superior enfrentarse a este reto? La presente publicación explora un amplio abanico de medidas de políticas y reformas institucionales. A través de un extenso estudio de 14 regiones a través de 12 países, así como de estudios regionales de la OECD, se considera el compromiso regional de las instituciones de educación superior con respecto a la enseñanza, la investigación y los servicios a la comunidad. El informe ofrece respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué significa el compromiso regional de las instituciones de educación superior? ¿Cuáles son sus motores y sus obstáculos? ¿Qué significa el compromiso regional en términos de administración y gobernanza para las instituciones de educación superior, la región y el país en su conjunto? ¿Cómo se adecua el compromiso regional con la búsqueda de la excelencia académica a nivel mundial?
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  • 26
    ISBN: 9789264065529
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (252 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Parallel Title: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Parallel Title: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    ISBN: 9789264066199
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (191 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques ; Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Marco de la evaluación ; Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Marco de la evaluación : Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Keywords: Education
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  • 28
    ISBN: 9789264066168
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (194 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques ; Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Estrutura da avaliação; Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Estrutura da avaliação: Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    ISBN: 9789264065970
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (88 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?; Seeing School Systems through the Prism of PISA
    Parallel Title: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?; Seeing School Systems through the Prism of PISA (Slovenian version)
    Parallel Title: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?: Seeing School Systems through the Prism of PISA
    Parallel Title: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?: Seeing School Systems through the Prism of PISA (Slovenian version)
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 9789264065949
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (352 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge and Skills for Life; First Results from PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Connaissances et compétences ; des atouts pour la vie ; Premiers résultats de PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für das Leben; Erste Ergebnisse von PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge and Skills for Life: First Results from PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Connaissances et compétences : des atouts pour la vie : Premiers résultats de PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für das Leben: Erste Ergebnisse von PISA 2000
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9789264118454
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (480 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain ; Premiers résultats de PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã; Primeiros resultados do PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã: Primeiros resultados do PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    ISBN: 9789264029835
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (81 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers
    Parallel Title: Parallelausg. L'orientation professionnelle ; Guide pratique pour les décideurs
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Parallel Title: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning; En håndbog for beslutningstagere
    Parallel Title: Parallelausg. Berufsberatung; Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers
    Parallel Title: Parallelausg. L'orientation professionnelle : Guide pratique pour les décideurs
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Parallel Title: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning: En håndbog for beslutningstagere
    Parallel Title: Parallelausg. Berufsberatung: Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Keywords: Education ; Employment
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    ISBN: 9789264065987
    Language: Portuguese
    Pages: Online-Ressource (476 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain ; Premiers résultats de PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2003 ; Aprender para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2003 : Aprender para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
    Online Resource
    Online Resource
    Madrid : Ministry of Education, Culture and Sport
    ISBN: 9788436938609
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (183 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance and Public Policy; Bridging the Gap
    Parallel Title: Parallelausg. Orientation professionnelle et politique publique ; comment combler l'écart
    Parallel Title: Parallelausg. Bildungs- und Berufsberatung; Bessere Verzahnung mit der öffentlichen Politik
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance and Public Policy: Bridging the Gap
    Parallel Title: Parallelausg. Orientation professionnelle et politique publique : comment combler l'écart
    Parallel Title: Parallelausg. Bildungs- und Berufsberatung: Bessere Verzahnung mit der öffentlichen Politik
    Keywords: Education ; Employment
    Abstract: OECD countries are attaching rising importance to lifelong learning and active employment policies as tools of economic growth and social equity. Effective information and guidance systems are essential to support the implementation of these policies, and all citizens need to develop the skills to self-manage their careers. Yet there are large gaps between these policy goals and the capacity of national career guidance systems. Based upon a review conducted in 14 OECD countries, this publication explores how these gaps might be narrowed. It advocates improved national co-ordination arrangements and greater attention to research and data collection to inform policy makers. It also promotes the development of improved and more specialised training programmes for practitioners and the creation of more specialised career guidance organisations for the delivery of services.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    ISBN: 9789264031531
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (128 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Putting the Young in Business; Policy Challenges for Youth Entrepreneurship
    Parallel Title: Parallelausg. Encourager les jeunes à entreprendre ; Les défis politiques
    Parallel Title: Parallelausg. Putting the Young in Business: Policy Challenges for Youth Entrepreneurship
    Parallel Title: Parallelausg. Encourager les jeunes à entreprendre : Les défis politiques
    Keywords: Education ; Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development
    Abstract: This book sets out a potential response to two major challenges facing OECD countries: the "youth problem", or the need to ensure that young people can play a full role in society, and the need to foster entrepreneurship for job creation, innovation and economic adaptability. The "new economy" will be built on a culture of entrepreneurship and this must include youth as well as adults. In publishing this book, the OECD therefore wishes to stimulate policy debate on the factors that encourage youth entrepreneurship, the obstacles that stand in its way and the policy measures that can support it.A picture is painted of youth entrepreneurship programmes operating at national, regional and local levels across the OECD in a wide variety of settings and with various different approaches and delivery mechanisms. The result is the first international review of "best practices" in this new and emerging area. Examples are given of programmes for education and training, help with capital, ideas and operational matters, counselling and mentoring, networking and intergenerational transfers of businesses. The range of players and activities involved are set out and suggestions are made for where gaps might be filled. The main message is that young people can indeed found new businesses and succeed, but new policies will be needed if they are to be fully encouraged.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 36
    ISBN: 9789264065963
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (191 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework; Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Parallel Title: Parallelausg. Cadre d'évaluation de PISA 2003 ; connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework (Japanese version); Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework: Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Parallel Title: Parallelausg. Cadre d'évaluation de PISA 2003 : connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework (Japanese version): Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    ISBN: 9789264024472
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (228 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. World Education Indicators 2001; Teachers for Tomorrow's Schools
    Parallel Title: Parallelausg. World Education Indicators 2001: Teachers for Tomorrow's Schools
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    ISBN: 9789264021020
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (307 p.) , ill.
    Series Statement: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Chile 2004
    Parallel Title: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation ; Chili 2004
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Chile 2004
    Parallel Title: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation : Chili 2004
    Keywords: Education ; Chile
    Abstract: La educación ha sido una prioridad central para Chile desde el retorno a la democracia en 1990. Gracias a un sostenido crecimiento económico y a un compromiso por aumentar la inversión pública en educación, Chile ha realizado mejoramientos claves en su sistema educacional en este período. Una reforma reciente asegura doce años de escolaridad obligatoria y gratis para todos los niños de Chile. La matrícula en educación secundaria se ha expandido rápidamente y los salarios de los profesores han aumentado en un 140%. Si continúan las tendencias actuales, más de 800.000 estudiantes ingresarán a la educación superior en 2010. Chile ha logrado mucho en un corto período de tiempo. Ha mejorado la calidad de la educación y el acceso a todos sus niveles, convirtiéndose así en el país líder de América Latina en este aspecto. Revisión de Políticas Nacionales de Educación: Chile cubre todo el sistema de educación del país, desde la educación parvularia a la educación superior y también el aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Asimismo, analiza el sistema en términos de su impacto económico, social y político. Esta revisión está basada en la permanente cooperación con las economías no miembros de todo el mundo. Es particularmente interesante tanto para aquellos profesionales involucrados en políticas educacionales, como para los que trabajan directamente en el sistema educacional de Chile.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    Online Resource
    Online Resource
    ParisaMadrid : OECD PublishingaMinistry of Education, Culture and Sport
    ISBN: 9789264103429
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (189 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Learning to Change; ICT in Schools
    Parallel Title: Parallelausg. Les nouvelles technologies à l'école ; Apprendre à changer
    Parallel Title: Parallelausg. Learning to Change: ICT in Schools
    Parallel Title: Parallelausg. Les nouvelles technologies à l'école : Apprendre à changer
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    ISBN: 9789264065932
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (284 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Learning to Innovate; Learning regions
    Parallel Title: Parallelausg. Learning to Innovate: Learning regions
    Keywords: Education
    Abstract: In OECD countries, the number of cities and regions which put learning, education, research and innovation at the heart of their development strategies is rapidly increasing and bringing together governments, the private sector and society. The growing interest in learning cities and regions reflects the fundamental shifts which are taking place. Cities are becoming more knowledge-based and organised as never before around learning and human skills. Today, these factors are central not only to individual success but also to gaining national, regional and urban economic advantage. Comparative advantage is increasingly dependent on human resources, knowledge creation, and continuous, incremental innovation rather than on access to physical capital and raw materials. This book presents different approaches to regional development based on knowledge and innovation in Andalusia, Spain (and some other countries). Potential applications to areas similar to Andalusia are also given. The study contains a synthesis of the presentations and discussions of the conference held in Malaga, Spain, on the 30th September and 1st October 1999, that focused on the current situation of the region, analysing its evolution over the last twenty years, and evaluating the policies already implemented in the region. A diagnosis of the present socio-economic system has been made in order to measure the applicability of policies that would help Andalusia to develop into a learning region, built on human, social, cultural and "synergetic" capital.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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