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    Essai n 222: Essai de reproduction chez le lombric (Eisenia fetida/Eisenia andrei) (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264070332
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (19 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 222; Earthworm Reproduction Test (Eisenia fetida/Eisenia andrei)
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 222: Earthworm Reproduction Test (Eisenia fetida/Eisenia andrei)
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette méthode d’essai est conçue pour évaluer les effets des produits chimiques dans le sol sur le taux de reproduction (et d'autres critères sub-létaux) de deux espèces de lombric : Eisenia fetida ou Eisenia andrei. Des vers adultes sont exposés à une gamme des concentrations de la substance d'essai, mélangée dans le sol ou appliquée sur la surface du sol. La gamme des concentrations d'essai est choisie pour couvrir les concentrations susceptibles de provoquer des effets à la fois sub-létaux et létaux, sur une période de huit semaines. L'essai limite correspond à un niveau de dose de 1000 mg/kg. Cette étude inclut l'observation de comportements inhabituels et de la morphologie, le comptage et le pesage des vers adultes après les quatre premières semaines et le nombre de juvéniles éclos à la fin de la deuxième période de quatre semaines. Le taux de reproduction des vers exposés à la substance d'essai est comparé à celui des témoins afin de déterminer la concentration sans effet observé (CSEO) et/ou la CEx, en utilisant un modèle de régression pour estimer la concentration qui entraînerait une réduction de x% du taux de reproduction. Les concentrations expérimentales doivent couvrir la CEx de façon à ce que la CEx soit interpolée plutôt qu’extrapolée.
    DOI: 10.1787/9789264070332-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 2
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    Essai n 309: Minéralisation aérobie dans les eaux superficielles Essai de simulation de la biodégradation (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264070554
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (22 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 3
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 309; Aerobic Mineralisation in Surface Water - Simulation Biodegradation Test
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 309: Aerobic Mineralisation in Surface Water Simulation Biodegradation Test
    Keywords: Environment
    Abstract: Le but de cet essai est de mesurer la biodégradation en fonction du temps d'une substance d'essai présente en faible concentration dans une eau naturelle aérobie et de quantifier les observations sous la forme d'expressions cinétiques. L'essai est réalisé par lots par « l'essai pélagique » ou « l'essai en suspension de sédiments » pour simuler un plan l'eau contenant des solides en suspension ou des sédiments resuspendus. Les flacons d'essai sont incubés dans l'obscurité, à la température environnementale, en aérobiose et sous agitation pendant normalement 60 jours. Au moins deux concentrations différentes de substance d'essai (organique non-volatile ou légèrement volatile) devraient être employées. La concentration maximum de la substance d’essai devrait être de moins de 100µg/L (biodégradation suivant une cinétique de premier ordre) et la plus basse concentration de substance d'essai de préférence comprise dans l’intervalle ‹1-10µg/L. Deux sous-échantillons sont prélevés de chaque flacon d'essai à chaque temps de prélèvement. La dégradation est suivie à intervalles de temps appropriés, en mesurant le 14C résiduel ou la concentration résiduelle de la substance d'essai. La minéralisation totale et la biodégradation primaire sont déterminées par le marquage au 14C de différentes parties de la molécule. Des mesures périodiques du pH et de la concentration en oxygène dans le système d'essai doivent être conduites.
    DOI: 10.1787/9789264070554-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 3
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    Essai n 428: Absorption cutanée : méthode in vitro (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264071094
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (9 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 428; Skin Absorption; In Vitro Method
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 428: Skin Absorption: In Vitro Method
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette méthode d’essai a été conçue pour fournir des informations sur l'absorption d'une substance d'essai (idéalement radiomarquée) appliquée à la surface d'un échantillon de peau séparant les deux compartiments (un compartiment donneur et un compartiment receveur) d'une cellule à diffusion. Des cellules à diffusion statique ou dynamique peuvent indifféremment être utilisées. Les peaux d’humain ou d’animaux peuvent être employées. Bien qu’une peau viable soit préférée, une peau non viable peut également être employée. Il a été démontré que la peau peut métaboliser certains produits chimiques pendant l'absorption cutanée. Dans ce cas, les métabolites du produit chimique d'essai peuvent être analysés par des méthodes appropriées. Normalement, plusieurs concentrations de la substance d’essai sont utilisées dans les formulations types, de façon à couvrir une gamme réaliste d’expositions humaines potentielles. L’application devrait simuler l'exposition humaine, normalement 1-5 mg/cm2 de peau pour un solide et jusqu'à 10 µl/cm2 pour des liquides. La température doit être constante parce qu’elle influe sur la diffusion passive des produits chimiques. L'absorption d'une substance d'essai au cours d'une période donnée (normalement 24h) est mesurée par l'analyse du fluide récepteur et la distribution de la substance d'essai dans le système d'essai. Le profil d'absorption en fonction du temps devrait être présenté.
    DOI: 10.1787/9789264071094-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 4
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    Une nouvelle bibliothèque pour l'Institut de technologie Galway-Mayo (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/03
    Parallel Title: Parallelausg. A New Library for Galway-Mayo Institute of Technology
    Keywords: Education ; Ireland
    Abstract: En Irlande, la nouvelle bibliothèque de L'Institut de technologie Galway-Mayo (GMIT) est novatrice par sa conception, satisfait aux conditions environnementales et identifie le campus à son emplacement.
    DOI: 10.1787/623120328678
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 5
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    Le lycée français de New York, une vitrine de la francophonie (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/04
    Parallel Title: Parallelausg. The Lycée Français in New York: A Showcase for the French-Speaking Community
    Keywords: Education
    Abstract: On dit à New York que l’architecture du nouveau lycée français (accueillant des élèves francophones de la maternelle au cycle secondaire) a été inspirée par le rationalisme de Descartes. L’agence américaine Polshek Partnership Architects, le signataire, a en tout cas traduit par le dessin et le choix des matériaux un établissement qui ancre son projet pédagogique dans la modernité.
    DOI: 10.1787/622321611150
    URL: Volltext
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  • 6
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    Irlande - Des écoles économes en énergie (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 5 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/08
    Parallel Title: Parallelausg. Low Energy Schools in Ireland
    Keywords: Education ; Ireland
    Abstract: Conformément à son engagement de réduire les émissions de dioxyde de carbone, le ministère irlandais de l’Éducation et de la Science a conçu et construit deux écoles économes en énergie, à Tullamore (comté d’ Offaly) et à Raheen (comté de Laois). Comme la consommation d’énergie dans les bâtiments est à l’origine d’environ 55 % du CO2 rejeté dans l’atmosphère qui contribue fortement au réchauffement planétaire, le ministère a étudié les techniques de construction et les systèmes les plus récents pouvant diminuer la consommation énergétique.
    DOI: 10.1787/608283442480
    URL: Volltext
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  • 7
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    Essai n 220: Essai de reproduction chez l'enchytrée (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264070318
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (22 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 220; Enchytraeid Reproduction Test
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 220: Enchytraeid Reproduction Test
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette Ligne directrice est conçue pour évaluer les effets des produits chimiques sur la reproduction d’un ver enchytrée, Enchytraeus albidus Henle 1873, dans le sol. Des enchytrées adultes sont exposés à une gamme de concentrations de la substance d'essai mélangée à un sol artificiel. Dix vers sont aléatoirement assignés à chaque récipient d'essai. Un essai de détermination de l’ordre de grandeur des concentrations devrait être utilisé, durant deux semaines, si des informations manquent. La durée de l'essai définitif est de six semaines. À la fin de l’essai le nombre total de vers juvéniles produits par animal parent et la survie des animaux parents sont évalués. L'essai limite correspond à un niveau de dose de 1000 mg/kg. Le rapport d'essai inclut les changements morphologiques des adultes, le nombre de descendants. Le taux de reproduction des animaux exposés à la substance d'essai est comparé à celui des témoins afin de déterminer la concentration sans effet observé (CSEO) et/ou la CEx, à l'aide d'un modèle de régression pour estimer la concentration qui entraînerait une réduction de x% du taux de reproduction. Les concentrations expérimentales doivent couvrir la CEx, de façon à ce que la CEx soit interpolée plutôt qu'extrapolée.
    DOI: 10.1787/9789264070318-fr
    URL: Volltext
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  • 8
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    L' université Laval à Québec, un plan de développement immobilier (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/05
    Parallel Title: Parallelausg. A Building Development Plan at Laval University, Quebec
    Keywords: Education ; Canada
    Abstract: L’Université Laval est le théâtre d’un développement fulgurant, ce qui n’est sûrement pas étranger au fait qu’elle offre aujourd’hui plus de 350 programmes d’étude à plus de 36 000 étudiants. Parmi les importants travaux en cours, ou sur le point de s’amorcer, sont traités ici trois projets : le Centre de transformation sur le bois ouvré, le Centre d’optique, photonique et laser et le Pavillon Ferdinand-Vandry. L’historique du campus de l’Université Laval se trouve en fin d’article.
    DOI: 10.1787/621211362506
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 9
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Canada 2004 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264107793
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (262 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Canada 2004
    Keywords: Environment ; Canada ; Bericht ; Kanada ; Umweltschutz ; Umweltqualität ; Umweltpolitik ; OECD ; Kanada ; Umweltbericht ; Industrie ; Bergbau ; Kanada ; Biodiversität
    Abstract: Ce rapport 2004 sur les politiques et les programmes canadiens en matière d’environnement propose un examen systématique de la gestion de l’air, de l’eau, de la nature et de la biodiversité, ainsi que de l’interaction entre la politique de l’environnement, la politique économique, la politique sociale et certains secteurs. Malgré les progrès appréciables du Canada depuis 1985, il reste encore beaucoup à faire. Dans cette optique, le rapport formule des recommandations précises : un recours plus large aux instruments économiques, l’application des principes pollueurs-payeurs, une rationalisation de la gouvernance de l’eau, le renforcement de la protection de la nature, la réduction de l’intensité énergétique, la mise en œuvre de stratégies face au changement climatique, la réévaluation des taxes liées à l’environnement, le respect des engagements concernant le milieu marin et l’aide au développement.
    DOI: 10.1787/9789264107793-fr
    URL: Volltext
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  • 10
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Bulgarie 2004 : Science, recherche et technologie (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264007031
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (100 p.)
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Bulgaria 2004; Science, Research and Technology
    Keywords: Education ; Science and Technology ; Bulgaria
    Abstract: Dans chaque pays, petit ou grand, la science et la technologie (S-T) revêtent une importance primordiale dans l’instauration d’une économie basée sur le savoir. Dans les pays appartenant au peloton de tête, la S-T porte ses fruits quand elle est induite par des politiques scientifiques favorisant les programmes à long terme. Et ces programmes sont étroitement liés à une maîtrise anticipative des coûts budgétaires. En Bulgarie, le secteur des sciences et de la technologie reflète bon nombre des difficultés économiques et sociales que rencontre le pays dans son ensemble. Il souffre d’un manque chronique de moyens financiers et a mis du temps à moderniser son appareil de recherche fondamentale. Faute d’une politique cohérente à long terme dans le domaine scientifique et technologique, ces insuffisances se trouvent accentuées. Malgré ces lacunes, l’examen montre que la Bulgarie possède le potentiel humain et scientifique nécessaire à la mise en place d’un système efficace de S-T qui peut considérablement contribuer au développement économique national. Cet examen présente un panorama du secteur de la S-T en Bulgarie et de ses liens avec l’enseignement. Il traite de divers thèmes au nombre desquels : La législation. Les mécanismes institutionnels mis en place dans le domaine de la recherche et de l’enseignement, notamment à travers les exemples de l’Académie bulgare des sciences et des établissements d’enseignement supérieur. Les mécanismes de budgétisation. La coopération régionale et internationale, et notamment les initiatives de l’Union européenne. L’impact de la fuite des cerveaux et du vieillissement sur les ressources humaines. Un échantillon d’études de cas et de pratiques exemplaires en matière de politique de S-T sert à illustrer l’analyse. Le dernier chapitre comprend une série de recommandations. Cet examen sera utile aux décideurs publics ainsi qu’aux professionnels du monde entier. Cette étude s'inscrit dans le cadre des relations de coopération que l'OCDE entretient avec les économies non membres à travers le monde.
    DOI: 10.1787/9789264007031-fr
    URL: Volltext
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  • 11
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Espagne 2004 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264108653
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (232 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Spain 2004
    Parallel Title: Parallelausg. Analisis de los resultados medioambientales; España 2004
    Keywords: Environment ; Spain
    Abstract: ESPAGNE Thèmes couverts : Gestion de l’environnementGestion de l’air, de l'eau Gestion de la nature et de la biodiversité Economie, social et environnementIntégration sectorielle : tourismeCoopération internationale Cet ouvrage s'inscrit dans le programme d'examens environnementaux concernant ses pays membres. Les efforts menés pour atteindre les objectifs nationaux et satisfaire aux engagements internationaux y sont évalués en détails. Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales et conduisent à des recommandations sur les progrès à faire dans les domaines de l'environnement et du développement durable. Le premier cycle d'Examens environnementaux de l’OCDE de ses pays membres a été achevé en 2000. Le second cycle met l’accent sur la gestion de l’environnement, le développement durable et les engagements internationaux. Examens récents disponibles Australie 1998 Suisse 1998 Belgique 1998 République Tchèque 1999 Danemark 1999 Fédération de Russie* 1999 Turquie 1999 Hongrie 2000 Grèce 2000 Irlande 2000 Luxembourg 2000 Pays de l'OCDE 2001 Allemagne 2001 Islande 2001 Norvège 2001 Portugal 2001 République Slovaque 2002 Japon 2002 Royaume Uni 2002 Italie 2002 Pays Bas 2003 Pologne 2003 Mexique 2003 Autriche 2003 Canada 2004 Suède 2004 Espagne 2004 * Pays non membre de l'OCDE.
    DOI: 10.1787/9789264108653-fr
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  • 12
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    Essai n 431: Corrosion cutanée in vitro :Essai sur modèle de peau humaine (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264071155
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (9 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 431; In Vitro Skin Corrosion; Human Skin Model Test
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 431: In Vitro Skin Corrosion: Human Skin Model Test
    Keywords: Environment
    Abstract: L'essai décrit dans cette Ligne directrice permet l'identification des substances et des mélanges chimiques corrosifs ; et permet également d'identifier les substances et mélanges non-corrosifs. Le protocole d'essai peut également fournir une indication pour la distinction des substances plus ou moins corrosives pour la peau. Cette Ligne directrice n'exige pas l'utilisation de tissu d'animal ou d’animal vivant pour l'évaluation de la corrosivité cutanée. La substance d'essai (solide ou liquide) est appliquée localement et uniformément sur un modèle tridimensionnel de peau humaine, comportant au moins un épiderme reconstruit avec un stratum corneum fonctionnel. Deux réplicats sont employés pour chaque traitement (durée d'exposition), et pour les contrôles. Les substances corrosives sont identifiées sur la base de leur capacité à réduire la viabilité cellulaire en dessous des valeurs seuils définies pour des périodes d'exposition spécifiques. Le principe de l'essai sur modèle de peau humaine repose sur l'hypothèse que les produits chimiques corrosifs peuvent pénétrer le stratum corneum par diffusion ou érosion, et sont cytotoxiques pour les couches cellulaires sous-jacentes.
    DOI: 10.1787/9789264071155-fr
    URL: Volltext
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  • 13
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    Essai n 202: Daphnia sp., essai d'immobilisation immédiate (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264069954
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (12 p.)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 202; Daphnia sp. Acute Immobilisation Test
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 202: Daphnia sp. Acute Immobilisation Test
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette Ligne directrice décrit une épreuve de toxicité aiguë pour évaluer des effets des produits chimiques sur les daphnies (habituellement Daphnia magna Staus). De jeunes daphnies, âgées de moins de 24 heures au début de l'essai, sont exposées à une gamme des concentrations de la substance d'essai (au moins cinq concentrations) pendant une période de 48 heures. L'immobilisation est enregistrée à 24 heures et à 48 heures et comparée aux valeurs contrôles. Les résultats sont analysés afin de calculer la CE50 à 48h. La détermination de la CE50 à 24h est facultative. Au moins 20 animaux, de préférence divisés en quatre groupes de cinq animaux chacun, devraient être employés à chaque concentration d'essai et pour les contrôles. Au moins 2 ml de solution d'essai devraient être prévus pour chaque animal (c.-à-d. un volume de 10 ml pour cinq daphnies par récipient d'essai). L'essai limite correspond à un niveau de dose de 100 mg/l. Le rapport d'étude inclut l'observation des daphnies immobilisées à 24 et 48 heures après le début de l'essai, et les mesures d'oxygène dissous, de pH, de la concentration de la substance d'essai, au début et à la fin de l'essai.
    DOI: 10.1787/9789264069954-fr
    URL: Volltext
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  • 14
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    Application des Principes de BPL aux études in vitro (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264084988
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.14
    Parallel Title: Parallelausg. The Application of the Principles of GLP to in vitro Studies
    Parallel Title: Parallelausg.: The Application of the Principles of GLP to in vitro Studies
    Keywords: Environment
    Abstract: L’objet du présent document est de favoriser une application et une interprétation correctes des principes de BPL dans l’organisation et la conduite des études in vitro, et de formuler des orientations sur la bonne application de ces principes aux études in vitro, à l’intention des installations d’essai (direction, assurance qualité, directeur de l’étude et personnel) et des autorités nationales chargées du contrôle de leur application. Le présent document vise à apporter ces indications supplémentaires sur l’interprétation des principes et des orientations sur leur application aux études in vitro conduites à des fins réglementaires. Son plan respecte l’ordre dans lequel sont présentés les principes de BPL, de manière à faciliter sa consultation.
    DOI: 10.1787/9789264084988-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 15
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    Australie : premier projet de partenariat public/privé pour la création d'écoles (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/09
    Parallel Title: Parallelausg. Australia's First Public Private Partnership School Project
    Keywords: Education ; Australia
    Abstract: En Australie, la conception et la construction de neuf écoles commence, sous l’égide d’un partenariat public/privé (PPP). C’est la première fois qu’un projet de ce type, portant sur l’acquisition d’une infrastructure sociale, est conduit dans ce pays.
    DOI: 10.1787/607874571142
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 16
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    Le financement des actifs des établissements d'enseignement en Nouvelle-Zélande (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/12
    Parallel Title: Parallelausg. School Property Funding in New Zealand
    Keywords: Education ; New Zealand
    Abstract: Le système de financement particulier adopté par la Nouvelle-Zélande accorde une grande autonomie aux établissements d’enseignement publics en matière de gestion de leurs actifs par rapport à ce qui se passe dans la plupart des autres pays. Les écoles peuvent prétendre à un budget prédéterminé qui leur est versé par les trois « sources » de la structure de financement des actifs des établissements d’enseignement. Le recours original du gouvernement à la méthode de la comptabilité d’exercice, associé à un nouvel accord sur les Plans quinquennaux de gestion des actifs, permet aux établissements de connaître avec une grande précision le montant du financement des actifs dont ils disposent. En outre, ces derniers jouissent d’une grande autonomie dans la prise de décision concernant la modernisation de leurs bâtiments.
    DOI: 10.1787/587826848205
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  • 17
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    La Business Academy Bexley : Une école britannique à financement semi-privé (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/10
    Parallel Title: Parallelausg. The United Kingdom's Part-Privately Funded Business Academy Bexley
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: La Business Academy Bexley est l’un des premiers établissements d’État autonomes spécialisés fonctionnant en Europe avec des financements mixtes. Elle s’inscrit dans la nouvelle démarche adoptée par le Royaume-Uni pour relever le niveau éducatif dans les zones socialement et scolairement défavorisées. L’établissement a été conçu pour faciliter l’intégration des élèves et de la population locale et améliorer le processus d’apprentissage.
    DOI: 10.1787/607642351720
    URL: Volltext
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  • 18
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    Essai n 430: Corrosion cutanée in vitro : Essai de résistance électrique transcutanée (RET) (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264071131
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (12 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 430; In Vitro Skin Corrosion; Transcutaneous Electrical Resistance Test (TER)
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 430: In Vitro Skin Corrosion: Transcutaneous Electrical Resistance Test (TER)
    Keywords: Environment
    Abstract: Le Système Général Harmonisé de Classification et d'Étiquetage des Produits Chimiques définit la corrosion cutanée comme la survenue de lésions irréversibles de la peau après l'application d’une substance d'essai. La substance d'essai (150 µL pour des liquides ou des solides auxquels sont ajouté 150µL de l'eau désionisée) est appliquée pendant une durée n’excédant pas 24 heures sur les surfaces épidermiques des disques de peau (trois disques de peau sont employés pour chaque substance d'essai et de contrôle) dans un système d'essai à deux compartiments dans lequel les disques de peau font office de séparation entre les compartiments. Les disques de peau sont pris sur des rats âgés 28-30 jours euthanasiés. Les substances corrosives sont identifiées par leur capacité à produire une perte de l’intégrité du stratum corneum normal et de sa fonction de barrière, qui est mesurée par la réduction du RET au-dessous d'un seuil d'avertissement (5kΩ pour le rat). Une étape de coloration incorporée à la procédure d'essai permet de déterminer si l'augmentation de la perméabilité ionique est due à la destruction physique du stratum corneum.
    DOI: 10.1787/9789264071131-fr
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  • 19
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    Évaluation du cycle d'orientation de Montbrillant en Suisse (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 5 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/06
    Parallel Title: Parallelausg. Evaluating Montbrillant Lower Secondary School in Switzerland
    Keywords: Education ; Switzerland
    Abstract: En usage depuis un an, le cycle d’orientation de Montbrillant à Genève répond-il aux objectifs visés lors de sa conception ? Répond-il aux besoins et attentes du personnel et des élèves ? De telles questions servent à évaluer la qualité d’un bâtiment scolaire une fois en usage et ont un lien avec les travaux soutenus par le PEB sur la méthode d’évaluation de fonctionnalité après aménagement. Lors de la conception de Montbrillant, l’état de Genève a cherché à atteindre des objectifs spécifiques de concepts intégrés ; afin de vérifier la concrétisation de ces concepts, l’auteur a pris contact avec les différents utilisateurs actuels de l’école : la direction et le personnel administratif et technique, les enseignants et les élèves. Même si l’appréciation générale était possible, les usagers ont exprimé leur insatisfaction sur plusieurs aspects de l’infrastructure tels que décrits ci-dessous.
    DOI: 10.1787/612058437852
    URL: Volltext
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  • 20
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    Un lieu de rencontre où l'on apprend dans l'Islande rurale (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/02
    Parallel Title: Parallelausg. A Meeting Place to Learn in Rural Iceland
    Keywords: Education ; Iceland
    Abstract: Lors du premier atelier de préparation du développement du lycée de Snaefellsnes, un parent a expliqué que « Le jour où nous avons appris qu’il existait un accord pour établir une école secondaire supérieure dans la région, toutes les habitations de Snaefellsnes ont vu fleurir les drapeaux islandais ». Dans cette région rurale islandaise, la nouvelle école sera un lieu de rencontre où les élèves âgés de 16 à 20 ans pourront étudier.
    DOI: 10.1787/623512624884
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  • 21
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    La prévention du crime par l'aménagement du milieu (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/13
    Parallel Title: Parallelausg. Crime Prevention Through Environmental Design
    Keywords: Education
    Abstract: La mise en œuvre des stratégies préconisées par la PCAM peut jouer un rôle majeur dans la création d’un environnement pédagogique plus sûr, puisqu’elle permet d’orienter le comportement des élèves comme celui des visiteurs. La PCAM repose sur trois principes de base étroitement liés et dont l’objet est de limiter les risques de crime, de même que les craintes de voir se produire des actes criminels.
    DOI: 10.1787/586545508673
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  • 22
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Chili 2004 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264106369
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (320 p.)
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Chile 2004
    Parallel Title: Parallelausg. Revisión de Políticas Nacionales de Educación; Chile
    Keywords: Education ; Chile
    Abstract: Cet ouvrage couvre l’ensemble du système éducatif chilien depuis la préscolarisation jusqu’à l’enseignement supérieur et aux activités de formation tout au long de la vie. Le système y est analysé du point de vue de ses effets économiques, sociaux et politiques.
    DOI: 10.1787/9789264106369-fr
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  • 23
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Bulgarie 2004 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264105188
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (192 p.) , ill.
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Bulgaria 2004
    Keywords: Education ; Bulgaria
    Abstract: Ce livre propose un panorama du système éducatif bulgare et décrit son évolution depuis les changements politiques. Il fournit une analyse de l’ensemble du système éducatif et identifie les directions à prendre pour renforcer le processus de réforme à la lumière des défis auxquels sont confrontés, dans des conditions relativement difficiles, les représentants de l’État, les communautés, les entreprises, le personnel éducatif, les parents et les élèves.
    DOI: 10.1787/9789264105188-fr
    URL: Volltext
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  • 24
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Danemark 2004 : Les enseignements de PISA 2000 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264017955
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (198 p.)
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Denmark 2004; Lessons from PISA 2000
    Keywords: Education ; Denmark
    Abstract: Cette étude a été effectuée selon une approche expérimentale consistant à associer l’analyse des données de PISA et le processus d’examen par les pairs mis en œuvre à l’OCDE, afin de dégager des travaux de PISA des enseignements utiles à l’action gouvernementale, tout en renforçant l’analyse comparative à travers l’examen par les pairs.
    DOI: 10.1787/9789264017955-fr
    URL: Volltext
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  • 25
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Suède 2004 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264108615
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (236 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Sweden 2004
    Keywords: Environment ; Sweden
    Abstract: Ce rapport consacré à la Suède évalue les progrès accomplis ou à faire dans la réduction de la charge polluante, la gestion des ressources naturelles, l'intégration des politiques économique et environnementale et le renforcement de la coopération internationale. Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales.
    DOI: 10.1787/9789264108615-fr
    URL: Volltext
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  • 26
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    Essai n 218: Essai de toxicité sur les chironomes dans un système eau-sédiment chargé (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264070271
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (21 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 218; Sediment-Water Chironomid Toxicity Using Spiked Sediment
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 218: Sediment-Water Chironomid Toxicity Using Spiked Sediment
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette Ligne directrice est conçue pour évaluer les effets d’une exposition prolongée à des produits chimiques sur des larves Chironomus sp., un diptère vivant dans les sédiments d’eau douce. Des chironomes au premier stade larvaire sont exposés à au moins cinq concentrations de la substance d'essai dans un système sédiment-eau. La substance d'essai est incorporée au sédiment et des larves au premier stade sont introduites dans des béchers où les concentrations d'eau et de sédiment ont été stabilisées. Le taux d'apparition et de développement des chironomes est mesuré à la fin de l'essai. La durée maximum d'exposition est de 28 jours pour C. riparius, C. yoshimatsui, et 65 jours pour C. tentans. L'essai limite correspond à un niveau de dose de 1000 mg/kg. La survie et le poids des larves peuvent également être mesurés, si nécessaire, après 10 jours (en ajoutant le nombre d'expériences identiques requis). Le rapport d'essai inclut la durée du développement et le nombre total de moucherons totalement émergés (le sexe et le nombre sont enregistrés quotidiennement), l'observation de tout comportement anormal, le nombre de pupes visibles n'ayant pas réussi à émerger et la présence de tout amas d'oeufs déposés. Les données sont analysées soit à l'aide d'un modèle de régression pour estimer la concentration qui entraînerait une réduction de x% de l'émergence, de la survie des larves ou de leur croissance, soit par la vérification d'une hypothèse statistique afin de déterminer une CSEO/CMEO.
    DOI: 10.1787/9789264070271-fr
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  • 27
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    Concevoir les environnements d'apprentissage du XXIe siècle (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/11
    Parallel Title: Parallelausg. Creating 21st Century Learning Environments
    Keywords: Education
    Abstract: C’est sous l’égide du ministère de l’Éducation et des Compétences du Royaume-Uni (DfES) et du Programme de l’OCDE pour la construction et l’équipement de l’éducation (PEB) que s’est tenu le séminaire intitulé « Concevoir les environnements d’apprentissage du XXIe siècle ». Deux projets menés par le Royaume-Uni sont présentés ici.
    DOI: 10.1787/600313803067
    URL: Volltext
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  • 28
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    Évaluation de la fonctionnalité des bâtiments en Écosse (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/14
    Parallel Title: Parallelausg. Post Occupancy Evaluation in Scotland
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: L’Exécutif écossais, l’administration décentralisée d’Écosse, s’emploie avec les différents acteurs concernés à parvenir à un niveau d’excellence dans le parc immobilier scolaire grâce aux évaluations de fonctionnalité des bâtiments. La conception de l’environnement scolaire a un effet direct sur les processus d’enseignement et d’acquisition de savoirs, activités que de nombreux aspects des bâtiments peuvent favoriser ou au contraire entraver. Entreprise en collaboration, l’évaluation des équipements nouveaux et existants peut être profitable à toutes les parties prenantes de la construction scolaire, depuis les usagers des bâtiments jusqu’aux autorités locales en passant par les concepteurs.
    DOI: 10.1787/584356477845
    URL: Volltext
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  • 29
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    Projets d'installations scolaires en projets d'installations scolaires en Amérique latine (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 13 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/15
    Parallel Title: Parallelausg. School Facility Projects in Latin America
    Keywords: Education
    Abstract: De nombreux pays latino-américains entreprennent actuellement des projets, conformes aux pratiques recommandées par le PEB, visant par exemple à partager des installations scolaires avec les collectivités locales, à adapter les écoles ordinaires aux élèves souffrant de déficience et à collaborer avec des entreprises privées pour financer les bâtiments scolaires. Les articles ci-après décrivent les projets en cours dans cinq pays : l’Argentine, le Brésil, le Chili, le Mexique et le Vénézuela.
    DOI: 10.1787/581654656268
    URL: Volltext
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  • 30
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    Document d'orientation de l'OCDE sur les indicateurs de performance en matière de sécurité : Document d'accompagnement des Principes directeurs de l'OCDE pour la prévention, la préparation et l'intervention en matière d'accidents chimiques (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264018600
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (218 p.)
    Series Statement: Série sur les accidents chimiques
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guidance on Safety Performance Indicators; A Companion to the OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guidance on Safety Performance Indicators; A Companion to the OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response (Chinese version)
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guidance on Safety Performance Indicators: A Companion to the OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guidance on Safety Performance Indicators: A Companion to the OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response (Chinese version)
    Keywords: Environment ; Industry and Services
    Abstract: Ce Document d'orientation sur les indicateurs de performance en matière de sécurité propose une approche systémique pour évaluer le succès des programmes mis en place par les différents intervenants en matière de sécurité chimique. Il laisse par ailleurs aux groupes concernés une certaine latitude pour concevoir des programmes permettant d'évaluer leurs propres performances dans le contexte de la prévention, de la préparation et de l'intervention en matière d'accident chimique. Les indicateurs de performance en matière de sécurité (IPS) aident l'industrie, les autorités et les collectivités à déterminer dans quelle mesure leurs actions contribuent à améliorer la sécurité chimique.
    DOI: 10.1787/9789264018600-fr
    URL: Volltext
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  • 31
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    Une école novatrice revisitée : L'académie de Leith et les projets subséquents (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/01
    Parallel Title: Parallelausg. An Innovative School Revisited: Leith Academy and the Projects that Followed
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: En 1995, le PEB a publié une étude de cas sur l’Académie de Leith, au Royaume-Uni. L’article suivant examine la conception originale de l’Académie, la façon dont les bâtiments ont rempli leur rôle pendant leurs 13 années d’existence et leur influence sur les conceptions suivantes.
    DOI: 10.1787/624104622718
    URL: Volltext
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  • 32
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    Équipements pour les sciences et la technologie (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 8 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/07
    Parallel Title: Parallelausg. Science and Technology Facilities
    Keywords: Education
    Abstract: Les quatre articles ci-dessous concernent les infrastructures pour les sciences et la technologie dans les établissements secondaires et tertiaires. Le premier article présente une vision de l’enseignement des sciences à l’école et illustre l’espace idéal pour une zone des sciences pour le niveau secondaire. Le second expose le travail en cours pour améliorer le Complexe des sciences à l’Université du Québec à Montréal. Le troisième décrit un centre de formation professionnelle de niveau secondaire dédié aux nouvelles technologies au Québec. Le quatrième article rend compte d’une visite dans une école australienne spécialisée dans les sciences et les mathématiques.
    DOI: 10.1787/610804512125
    URL: Volltext
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  • 33
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    La corruption dans l'enseignement supérieur : Enseignements tirés de la situation dans des États de l'ex-Union soviétique (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 93-111
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 20 p
    Parallel Title: Parallelausg. Corruption in Higher Education: Some Findings from the States of the Former Soviet Union
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 93-111
    Keywords: Education
    Abstract: De nombreux observateurs ont noté l’existence d’une large corruption dans l’enseignement supérieur des États de l’ex-Union soviétique. Les preuves empiriques de cette situation sont cependant rares. Nous examinons dans cet article quelques approches théoriques pouvant présider à l’étude de la corruption, et présentons à la lumière de ces postulats théoriques les données empiriques sur la corruption dans l’enseignement supérieur de la Russie et de l’Azerbaïdjan que nous avons recueillies. Si les deux États examinés ici ont un héritage politique commun, la corruption dans leur enseignement supérieur semble diverger. Nous suggérons que le capital social constitue une théorie utile pour comprendre les différents niveaux de corruption que l’on y rencontre. Cette théorie du capital social permet peut-être aussi de conclure qu’on ne parviendra pas à une diminution palpable de l’ampleur de la corruption par des moyens purement techniques (tels que des changements organisationnels) : le renforcement de la société civile nécessitera une approche plus générale...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art8-fr
    URL: Volltext
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  • 34
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    Technologies de l'information et de la communication : Un outil performant qui ouvre des perspectives à l'apprentissage (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 37-69
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 38 p
    Parallel Title: Parallelausg. Information and Communication Technologies: A Tool Empoweringand Developing the Horizon of the Learner
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 37-69
    Keywords: Education
    Abstract: On s’intéresse ici à la mise en œuvre et au développement des TIC dans le secteur de l’enseignement, qui remettent en cause tout en le développant l’environnement traditionnel de l’apprentissage et introduisent de nouveaux outils, dont la cyberformation. La contribution examine les TIC en tant qu’outil permettant de mieux saisir et de développer les possibilités de formation tout au long de la vie. Elle définit un modèle de développement des TIC et identifie les trois grands stades par lesquels passe l’acquisition des compétences de base, des compétences en matière de TIC et des compétences en matière de formation tout au long de la vie. Elle évoque par ailleurs l’incidence des TIC sur les marchés du travail et de l’éducation, le stade de développement actuel des TIC dans le système scolaire de l’UE et les investissements qui seraient nécessaires dans ce secteur. Les conclusions auxquelles elle parvient laissent à penser que cet investissement est susceptible d’avoir des effets positifs s’il s’appuie sur des approches ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art15-fr
    URL: Volltext
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  • 35
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    Élargir l'accès à l'enseignement supérieur au Royaume-Uni : La méthode géographique en question (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 113-131
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 22 p
    Parallel Title: Parallelausg. Widening Access to Higher Education in the UK: Questioning the Geographic Approach
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 113-131
    Keywords: Education
    Abstract: On examine dans cet article l’évolution des politiques visant à élargir l’accès à l’enseignement supérieur au Royaume-Uni. Cette évolution s’est produite dans le contexte de la décentralisation de l’autorité au Parlement écossais et aux Assemblées du pays de Galles et d’Irlande du Nord, qui a entraîné certaines variations des grandes orientations. On étudie ici la « prime au code postal » versée aux universités par les bailleurs de fonds en fonction du nombre d’étudiants issus de régions plus pauvres. En utilisant les données relatives à l’Irlande du Nord, on met en lumière les grands problèmes auxquels se heurte cette approche du fait de « l’erreur écologique ». En conclusion, on s’étonne dans cet article que des décisions aient été prises sans que l’on ait apparemment pris conscience de ces problèmes...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art9-fr
    URL: Volltext
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  • 36
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    Le secteur laitier (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264015913
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (256 p.)
    Series Statement: Agriculture, échanges et environnement
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. The Dairy Sector
    Keywords: Agriculture and Food ; Environment ; Trade ; Milchwirtschaft ; Umweltbelastung ; Agrarhandel ; Liberalisierung ; Treibhauseffekt
    Abstract: Grâce à un regard approfondi sur le secteur laitier dans les pays de l'OCDE, cette étude permet de mieux analyser l'impact des subventions à l'agriculture et des politiques de l'environnement sur l'environnement et sur la compétitivité internationale des produits laitiers.
    DOI: 10.1787/9789264015913-fr
    URL: Volltext
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  • 37
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    Equipements éducatifs et gestion des risques : Les catastrophes naturelles (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264020054
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (128 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Educational Facilities and Risk Management; Natural Disasters
    Parallel Title: Parallelausg. Educational Facilities and Risk Management: Natural Disasters
    Keywords: Education ; France ; Greece ; Iceland ; India ; Indonesia ; Japan ; Mexico ; Nepal ; Turkey
    Abstract: Les tremblements de terre et autres désastres naturels sont imprévisibles et souvent mortels. Ils entraînent des coûts élevés, tant dans les pays développés que dans les pays en développement, sur le plan humain comme au niveau des infrastructures. Le danger couru par les établissements d'enseignement est particulièrement préoccupant étant donné la concentration de jeunes occupants qu'ils abritent et le rôle élargi qu'ils jouent au niveau de la communauté. Ils sont en particulier communément utilisés comme lieux de refuge après un tremblement de terre ou un autre désastre.
    DOI: 10.1787/9789264020054-fr
    URL: Volltext
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  • 38
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    Equité dans l'enseignement : Elèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux (2004)
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    Details
    ISBN: 9789264103719
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (182 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education; Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education; Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages (Korean version)
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education: Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education: Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages (Korean version)
    Keywords: Education ; Kind ; Behinderung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Lernstörung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Unterprivilegierung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich
    Abstract: Cet ouvrage analyse les pratiques en matière d’égalité dans la répartition des ressources pour l’éducation et de soutien aux élèves souffrant de déficiences, de difficultés d’apprentissage ou de désavantages sociaux dans les pays de l’OCDE. Il inclut des statistiques sur les différentes catégories d’élèves et offre une présentation exhaustive des données et des indicateurs de l’équité. L’analyse repose sur les données à la fois quantitatives et qualitatives communiquées par 28 pays de l’OCDE ou de certaines de leurs provinces.
    DOI: 10.1787/9789264103719-fr
    URL: Volltext
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  • 39
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    Transport urbain de marchandises : Les défis du XXIe siècle (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264024113
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (164 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Delivering the Goods; 21st Century Challenges to Urban Goods Transport
    Parallel Title: Parallelausg. Delivering the Goods: 21st Century Challenges to Urban Goods Transport
    Keywords: Environment ; Transport ; Industry and Services ; Konsumgüterwirtschaft ; Güternahverkehr ; Stadtverkehr ; City-Logistik
    Abstract: A ce jour, peu de gouvernements se sont attachés à faciliter le flux indispensable des marchandises en ville et à réduire les effets nuisibles du transport urbain de marchandises sur la collectivité desservie. Ceci a accru les problèmes liés aux livraisons de marchandises, et notamment la concurrence entre transport de marchandises et transport de passagers pour l’accès à l’infrastructure routière et aux places de stationnement/livraison. Ce rapport fournit des recommandations pour faire face à ces défis.
    DOI: 10.1787/9789264024113-fr
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  • 40
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    Orientation professionnelle et politique publique : comment combler l'écart (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264105676
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (188 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance and Public Policy; Bridging the Gap
    Parallel Title: Parallelausg. Bildungs- und Berufsberatung; Bessere Verzahnung mit der öffentlichen Politik
    Parallel Title: Parallelausg. Orientación profesional y políticas públicas ; Cómo acortar distancias
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance and Public Policy: Bridging the Gap
    Parallel Title: Parallelausg. Bildungs- und Berufsberatung: Bessere Verzahnung mit der öffentlichen Politik
    Parallel Title: Parallelausg. Orientación profesional y políticas públicas : Cómo acortar distancias
    Keywords: Education ; Employment ; Lebenslanges Lernen ; Weiterbildung ; Arbeitsmarktpolitik ; Internationaler Vergleich
    Abstract: Les pays de l’OCDE attachent une importance grandissante aux politiques de formation tout au long de la vie et aux politiques actives de l’emploi, en tant qu’instruments de la croissance économique et de l’équité sociale. Des systèmes efficaces d’information et d’orientation sont essentiels pour étayer la mise en œuvre de ces politiques, et tous les citoyens doivent acquérir les compétences nécessaires pour gérer eux-mêmes leur évolution professionnelle. Un grand décalage existe cependant entre les objectifs des décideurs publics et les capacités des systèmes nationaux d’orientation. Basée sur un examen conduit dans 14 pays de l’OCDE, cette publication étudie les moyens qui pourraient éventuellement permettre de remédier au décalage entre les services d’orientation professionnelle et l’action gouvernementale.
    DOI: 10.1787/9789264105676-fr
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  • 41
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    L' orientation professionnelle : Guide pratique pour les décideurs (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264015227
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (85 p)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Parallel Title: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning; En håndbog for beslutningstagere
    Parallel Title: Parallelausg. Berufsberatung; Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Parallel Title: Parallelausg. Orientación professional ; Guía para responsables políticos
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Parallel Title: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning: En håndbog for beslutningstagere
    Parallel Title: Parallelausg. Berufsberatung: Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Parallel Title: Parallelausg. Orientación professional : Guía para responsables políticos
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Keywords: Education ; Employment ; Berufsberatung ; Bildungsberatung
    Abstract: Cet ouvrage, publié conjointement par l’OCDE et la Commission européenne, donne aux décideurs publics des outils pratiques pour s’attaquer aux insuffisances de nombreux systèmes nationaux d’orientation professionnelle. Ces services sont notamment d’un accès limité, surtout pour les adultes, ils n’apprennent pas aux intéressés à gérer leur parcours professionnel, la formation y est inappropriée et la coordination des services médiocre. Dans un langage simple, qui n’a rien de technique, cette publication traite de multiples questions qui sont fondamentales du point de vue de l’efficacité des services d’orientation professionnelle, par exemple : comment élargir l’accès à l’orientation professionnelle ? Comment améliorer la qualité de l’information sur les métiers et les professions ? Comment s’assurer que les qualifications du personnel correspondent aux objectifs de l’action gouvernementale ? Enfin, comment améliorer le pilotage stratégique dans ce domaine ?
    DOI: 10.1787/9789264015227-fr
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  • 42
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    Assurance et risques environnementaux: Une analyse comparative du rôle de l'assurance dans la gestion des risques liés à l'environnement (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264105539
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (100 p.) , ill.
    Series Statement: Aspects fondamentaux des assurances no.6
    Series Statement: Aspects fondamentaux des assurances
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Environmental Risks and Insurance; A Comparative Analysis of the Role of Insurance in the Management of Environment-Related Risks
    Parallel Title: Parallelausg. Riesgos Ambientales y Seguros ; Un análisis comparativo del papel de los seguros en la gestión de riesgos relacionados con el medio ambiente
    Parallel Title: Parallelausg. Environmental Risks and Insurance: A Comparative Analysis of the Role of Insurance in the Management of Environment-Related Risks
    Parallel Title: Parallelausg. Riesgos Ambientales y Seguros : Un análisis comparativo del papel de los seguros en la gestión de riesgos relacionados con el medio ambiente
    Keywords: Environment ; Finance and Investment
    Abstract: De l’incidence croissante de la pollution environnementale et de la contamination des sols, aux catastrophes naturelles récurrentes, les risques engendrés par l’interaction constante entre les activités humaines et l’environnement sont nombreux, de nature très diverse, et souvent catastrophiques dans leurs conséquences. L’élaboration de plans de gestion des risques efficaces, visant à énoncer des stratégies viables, appelle la contribution de tous les acteurs économiques concernés: secteur privé, gouvernements, institutions financières et organisations internationales. Ce rapport se concentre sur le rôle de l’assurance et de la réassurance dans la gestion des risques environnementaux – risque de pollution environnementale et risque de catastrophes naturelles en particulier. Il aborde la question de l’assurabilité de ce type de risques, analyse le risque croissant que représente la responsabilité pour pollution environnementale et les tendances sous-jacentes dans le développement des régimes de responsabilité environnementale dans les pays de l’OCDE. Cet ouvrage présente également les différents produits et techniques d’assurance développés en réponse aux évolutions légales et factuelles. Il décrit aussi les caractéristiques des risques de catastrophes naturelles, le rôle des marchés d’assurance traditionnels dans la couverture de ces périls, et les options de couverture alternatives, allant des mécanismes de compensation gouvernementaux aux nouveaux produits développés sur les marchés financiers.
    DOI: 10.1787/9789264105539-fr
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  • 43
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    Essai n 427: Absorption cutanée : méthode in vivo (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264071070
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (10 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 427; Skin Absorption; In Vivo Method
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 427: Skin Absorption: In Vivo Method
    Keywords: Environment
    Abstract: L'étude d'absorption cutanée in vivo présentée dans cette Ligne directrice fournit des éléments nécessaires pour extrapoler des études orales lors d’évaluations de sécurité après une exposition cutanée. La méthode in vivo, décrite dans cette Ligne directrice, permet la détermination de la pénétration de la substance d'essai à travers la peau dans le compartiment systémique. La substance d'essai, de préférence radiomarquée, est appliquée, pendant une période fixe, sur la peau rasée des animaux à un ou plusieurs niveaux de dose appropriés, sous la forme d’une préparation d’usage représentative. Le rat est l’espèce généralement la plus utilisée. Au moins quatre animaux d'un sexe devraient être employés pour chaque préparation d'essai et chaque durée prévue. Une quantité connue de la préparation d'essai est appliquée. Cette quantité devrait normalement imiter l'exposition humaine potentielle, en général de 1-5 mg/cm² pour un solide ou jusqu'à 10 µl/cm² pour des liquides. Une période d'exposition de référence (en général 6 ou 24 heures) devrait être employée, en fonction de la durée éventuelle de l’exposition humaine. Les signes de la toxicité et les réactions anormales sont observés par intervalles pour la durée entière de l'étude. Cette étude inclut des mesures quotidiennes (excrétions), des observations détaillées régulières, de même que l’euthanasie à un moment donné et des prélèvements sanguins pour analyse.
    DOI: 10.1787/9789264071070-fr
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  • 44
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    Qualité et reconnaissance des diplômes de l'enseignement supérieur : Un défi international (2004)
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    Details
    ISBN: 9789264015111
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (230 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Quality and Recognition in Higher Education; The Cross-border Challenge
    Parallel Title: Parallelausg. Quality and Recognition in Higher Education: The Cross-border Challenge
    Keywords: Education ; Mitgliedsstaaten ; Qualitätssicherung ; Qualifikation ; Ausbildung ; Anerkennung ; Grenzüberschreitende Kooperation ; Hochschulbildung ; Qualitätssicherung ; Akkreditierung ; Internationaler Vergleich
    Abstract: L'enseignement supérieur transnational connaît des développements nouveaux tels que la cyberformation, les organismes de formation à caractère commercial, les campus communs et les consortiums transnationaux. Cet ouvrage examine la situation au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Australie et au Japon, en vue de travailler avec l’UNESCO sur un ensemble de lignes directrices pour des prestations de qualité dans l’enseignement supérieur transfrontalier.
    DOI: 10.1787/9789264015111-fr
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  • 45
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    Stratégie de l'environnement de l'OCDE : Bilan en 2004 (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264107830
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (184 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Strategy; 2004 Review of Progress
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Strategy: 2004 Review of Progress
    Keywords: Economic development Environmental aspects ; OECD countries ; Environmental policy OECD countries ; Natural resources OECD countries ; Management ; Quality of life OECD countries ; Environment
    Abstract: En 2001, les ministres de l’Environnement des pays de l’OCDE ont adopté une Stratégie de l’environnement ambitieuse pour les dix premières années du XXIème siècle. Cette Stratégie trace des orientations claires en faveur de politiques écologiquement viables et énonce cinq grands objectifs :• maintenir l’intégrité des écosystèmes par la gestion rationnelle des ressources naturelles ;• découpler les pressions sur l’environnement de la croissance économique ;• améliorer les informations pour la prise de décision : mesurer les progrès au moyen d’indicateurs ;• l’interface social-environnement : améliorer la qualité de vie ;• interdépendance environnementale à l’échelle planétaire : améliorer la gouvernance et la coopération.Ce rapport évalue les progrès réalisés par les pays membres de l’OCDE au regard de ces objectifs et dans la mise en œuvre des 71 actions au niveau national sur lesquelles ils se sont mis d’accord dans le cadre de la Stratégie de l’environnement. L'ouvrage est destiné aux décideurs et aux économistes de l’environnement.
    DOI: 10.1787/9789264107830-fr
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  • 46
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    Mesurer la gestion des connaissances dans le secteur commercial: premiers résultats (2004)
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    Details
    ISBN: 9789264100299
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (248 p.) , ill.
    Series Statement: Gestion des connaissances
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Knowledge Management in the Business Sector; First Steps
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Knowledge Management in the Business Sector: First Steps
    Keywords: Education ; Science and Technology ; Economics ; Wissensmanagement ; Messung ; Wirtschaftssektor ; Internationaler Vergleich
    Abstract: La gestion des connaissances comprend toutes les activités liées à l'acquisition, l'usage et le partage des connaissances au sein d'une organisation. Ces pratiques, de plus en plus utilisées, affectent l'innovation et les autres aspects des performances des entreprises. On cherche aujourd'hui à comprendre et à mesurer cette activité afin que les organisations aient de meilleurs résultats et que les gouvernements puissent concevoir des politiques en vue de promouvoir ces pratiques. Ce livre offre une vision synthétique des résultats de la première enquête internationale systématique sur la gestion des connaissances réalisée par les agences nationales de statistiques du Canada, Danemark, France et Allemagne. Publié en coédition avec Statistique Canada.
    DOI: 10.1787/9789264100299-fr
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  • 47
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    Essai n 312: Lixiviation sur des colonnes de sol (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264070578
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (15 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 3
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 312; Leaching in Soil Columns
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 312: Leaching in Soil Columns
    Keywords: Environment
    Abstract: La méthode décrite dans cette Ligne directrice est basée sur la chromatographie sur colonne de sol avec un sol mélangé. Deux types d'essais sont exécutés pour déterminer (i) le potentiel de lixiviation de la substance d'essai, et (ii) le potentiel de lixiviation des produits de transformation dans les sols dans des conditions contrôlées en laboratoire. Au moins deux colonnes de lixiviation sont remplies de sol non traité, séché à l'air et tamisé (〈 2 mm) jusqu'à une hauteur d’environ 30 cm. Elles sont saturées et équilibrées avec une solution de «pluie artificielle » et on les laisse s’égoutter. Ensuite, la surface de chaque colonne de sol est traitée avec la substance d'essai (non-volatile dans l'eau et le sol) et/ou avec les résidus « âgés » de la substance d'essai. La pluie artificielle est appliquée aux colonnes de sol et le lixiviat est recueilli. Après que la lixiviation, le sol est enlevé des colonnes et est fractionné en un nombre de segments dépendant des informations à tirer de l’étude. Une substance de référence (atrazine ou monuron) doit être employée dans les essais de lixiviation. Pour chaque fraction de sol et de lixiviat, les quantités de substance d'essai, de produits de transformation, de fractions non extractibles et, le cas échéant, de la substance de référence doivent être indiquées en pourcentage de dose initiale appliquée.
    DOI: 10.1787/9789264070578-fr
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  • 48
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    Démantèlement des centrales nucléaires : Politiques, stratégies et coûts (2004)
    Paris : OECD Publishing and Nuclear Energy Agency
    Details
    ISBN: 9789264104341
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (112 p.)
    Series Statement: Développement de l'énergie nucléaire
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Decommissioning Nuclear Power Plants; Policies, Strategies and Costs
    Parallel Title: Parallelausg. Decommissioning Nuclear Power Plants: Policies, Strategies and Costs
    Keywords: Environment ; Nuclear Energy ; Kernkraftwerk ; Bemessung ; Stilllegung
    Abstract: Le démantèlement des centrales nucléaires est un sujet qui suscite un intérêt grandissant de la part des pouvoirs publics et de l’industrie à mesure que les unités en exploitation arrivent en fin de vie. Ce rapport, qui s’appuie sur des données fournies par 26 pays et analysées par des experts d’agences gouvernementales et de l’industrie, porte sur des réacteurs de types et de tailles très variés. Les enseignements tirés de l’étude sur les éléments de coût du démantèlement et les facteurs qui expliquent la variabilité de ces coûts intéresseront les analystes et les décideurs dans le domaine de l’énergie nucléaire.
    DOI: 10.1787/9789264104341-fr
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  • 49
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    Voitures propres : stratégies pour des véhicules peu polluants (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264104983
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (232 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Can Cars Come Clean?; Strategies for Low-Emission Vehicles
    Parallel Title: Parallelausg. Can Cars Come Clean?: Strategies for Low-Emission Vehicles
    Keywords: Environment ; Transport ; Kraftfahrzeugabgas ; Luftverschmutzung ; Treibhauseffekt ; Neue Technologie ; Emissionsverringerung ; Alternativkraftstoff ; Biokraftstoff
    Abstract: Ce rapport identifie des options stratégiques et recommande des actions pour promouvoir l’achat et l’utilisation des véhicules les plus respectueux de l’environnement. Il évalue l’impact d’une utilisation accrue des véhicules à faibles émissions, en se fondant sur les expériences réunies à ce jour, ainsi qu’une enquête à laquelle 18 pays de l’OCDE ont répondu. Cet ouvrage décrit dans un vocabulaire non technique les performances actuelles et attendues des technologies conventionnelles et innovantes. Il est destiné aux décideurs dans le monde entier ainsi qu’au lecteur occasionnel.
    DOI: 10.1787/9789264104983-fr
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  • 50
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    Principes directeurs de l'OCDE pour la prévention, la préparation et l'intervention en matière d'accidents chimiques (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264018587
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (228 p.)
    Series Statement: Série sur les accidents chimiques
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response; (Chinese version)
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guiding Principles for Chemical Accident Prevention, Preparedness and Response: (Chinese version)
    Keywords: Environment ; Governance ; Industry and Services
    Abstract: La deuxième édition complète de ces Principes vise à aider les pouvoirs publics, l'industrie et les collectivités dans le monde entier à anticiper les accidents résultant de catastrophes technologiques et naturelles ou de sabotages et impliquant des substances dangereuses. Elle aborde les thèmes suivants : prévention des accidents et quasi-accidents chimiques ; préparation aux accidents par l’élaboration de plans d’urgence, d’une communication avec le public, etc.; mesures à prendre pour faire face aux accidents et réduire autant que possible
    DOI: 10.1787/9789264018587-fr
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  • 51
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    Evaluation et prise de décision pour des transports durables (2004)
    Paris : OECD Publishing and European Conference of Ministers of Transport
    Details
    ISBN: 9789282113141
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (256 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Assessment and Decision Making for Sustainable Transport
    Keywords: Environment ; Transport ; Europäische Union ; Mitgliedsstaaten ; Verkehrspolitik ; Nachhaltigkeit ; Umweltverträglichkeit
    Abstract: Pour présenter les résultats des évaluations économiques préalables et des études d’impact sur l’environnement de manière claire, précise et transparente aux décideurs techniques et politiques, il est essentiel d’instaurer des procédures de planification et de prise de décision particulières pour instaurer un développement plus durable. Ce rapport formule des recommandations concernant les bonnes pratiques à appliquer dans le secteur des transports sur la base des expériences de sept pays en matière de planification des infrastructures et d’élaboration des politiques des transports.
    DOI: 10.1787/9789282113141-fr
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  • 52
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    Essai n 219: Essai de toxicité sur les chironomes dans un système eau chargée-sédiment (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264070295
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (21 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 219; Sediment-Water Chironomid Toxicity Using Spiked Water
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 219: Sediment-Water Chironomid Toxicity Using Spiked Water
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette méthode d’essai est conçue pour évaluer les effets de l'exposition prolongée à des produits chimiques sur des larves de Chironomus sp. , un diptère vivant dans les sédiments d’eau douce. Des chironomes au premier stade larvaire sont exposés à au moins cinq concentrations de la substance d'essai dans un système sédiment-eau. L'essai commence par l’introduction de larves au premier stade dans les béchers d'essai contenant le système sédiment-eau et l’ajout de la substance d'essai dans l'eau. Le taux d'apparition et de développement des chironomes est mesuré à la fin de l'essai. La durée maximum d'exposition est de 28 jours pour C. riparius, C. yoshimatsui, et 65 jours pour C. tentans. La survie et le poids des larves peuvent également être mesurés, si nécessaire, après 10 jours (en ajoutant le nombre d'expériences identiques requis). Le rapport d'essai inclut la durée du développement et le nombre total de moucherons totalement émergés (le sexe et le nombre sont enregistrés quotidiennement), l'observation de tout comportement anormal, Le nombre de pupes visibles n'ayant pas réussi à émerger et la présence de tout amas d'oeufs déposé. Les données sont analysées soit à l'aide d'un modèle de régression pour estimer la concentration qui entraînerait une réduction de x% de l'émergence, de la survie des larves ou de leur croissance, soit par la vérification d'une hypothèse statistique afin de déterminer une CSEO/CMEO.
    DOI: 10.1787/9789264070295-fr
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  • 53
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    Essai n 432: Essai de phototoxicité in vitro 3T3 NRU (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264071179
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (16 p)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 432; In Vitro 3T3 NRU Phototoxicity Test
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 432: In Vitro 3T3 NRU Phototoxicity Test
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette Ligne directrice décrit une méthode pour évaluer la photo-cytotoxicité par la réduction relative de la viabilité des cellules exposées au produit chimique en présence ou en absence de la lumière. Des cellules de Balb/c 3T3 sont maintenues en culture pendant 24 h jusqu’à la formation de monocouches. Deux plaques de 96 puits sont préincubés avec huit concentrations différentes de la substance d'essai pendant 1 h. Ensuite, l’une des deux plaques est exposée à la dose d'irradiation non-cytotoxique la plus élevée tandis que l'autre plaque est maintenue dans l'obscurité. La cytotoxicité, dans cet essai, est exprimée comme la diminution, dépendante de la concentration, de l’absorption et de la fixation du colorant vital rouge neutre (NR) 24 heures après traitement avec le produit chimique et l'irradiation. NR pénètre les membranes cellulaires par non-diffusion, en s'accumulant dans les lysosomes. L’altération de la surface cellulaire de la membrane lysosomale sensible entraine une fragilité lysosomale et d'autres changements qui deviennent graduellement irréversibles. Ceci entraîne une diminution de la fixation du rouge neutre. Il est ainsi possible de distinguer les cellules viables, endommagées ou mortes. Pour prévoir le potentiel phototoxique, les réponses de concentration obtenues en présence et en l'absence d'irradiation sont comparées, habituellement au niveau de l’CE50, c.-à-d., à la concentration ramenant la viabilité des cellules à 50 %, par rapport aux contrôles non traités. Logiciel à utiliser pour les essais 425, 432, 455. Cliquer ici. Logiciel non couvert par l’Acceptation Mutuelle des Données.
    DOI: 10.1787/9789264071179-fr
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  • 54
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    Essai n 111: Hydrolyse en fonction du pH (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264069718
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (15 p.)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 1
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 111; Hydrolysis as a Function of pH
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 111: Hydrolysis as a Function of pH
    Keywords: Environment
    Abstract: Cette Ligne directrice décrit une méthode d’essai, en laboratoire, permettant d’évaluer les transformations hydrolytiques abiotiques des substances chimiques en milieux aquatiques, à des valeurs de pH normalement rencontrées dans l’environnement (pH de 4 à 9). Cette Ligne directrice décrit une approche à plusieurs niveaux ; chaque niveau est déclenché par les résultats du niveau précédent. Des solutions aqueuses tampon, stériles, de différents pH (pH 4, 7 et 9) sont traitées avec la substance d’essai marquée ou non (une seule concentration n’excédant pas 0.01M ou la moitié de la concentration de saturation), puis incubées dans l’obscurité dans des conditions expérimentales contrôlées (à des températures constantes). Après des intervalles de temps appropriés, on analyse les solutions tampon pour déterminer la concentration de la substance d’essai et des produits d’hydrolyse. L’essai préliminaire doit être réalisé pendant 5 jours à 50 ± 0,5 °C et aux pH suivants : 4,0, 7,0 et 9,0. Le niveau 2 consiste en l’hydrolyse des substances instables, et le troisième niveau est l’identification des produits d’hydrolyse. Les essais des niveaux supérieurs doivent être conduits jusqu’à 90 pour cent d’hydrolyse de la substance d’essai, ou pendant 30 jours, au premier des deux termes échus.
    DOI: 10.1787/9789264069718-fr
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  • 55
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    Etablissement et contrôle d'archives fonctionnant en accord avec les Principes de BPL (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264085008
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.15
    Parallel Title: Parallelausg. Establishment and Control of Archives that Operate in Compliance with the Principles of GLP
    Parallel Title: Parallelausg.: Establishment and Control of Archives that Operate in Compliance with the Principles of GLP
    Keywords: Environment
    Abstract: Ce document est destiné aux installations d’essai qui sont tenues de se conformer aux Principes de BPL dans le cadre de leur fonctionnement, aux structures de soutien, telles que les sous-traitants s’occupant de l’archivage ou de l’assurance qualité et les services informatiques, ainsi qu’aux donneurs d’ordre, aux autorités chargées de vérifier le respect des Principes de BPL et aux autorités d’accueil. Les organisations doivent veiller à tenir compte des exigences réglementaires applicables dans l’évaluation des besoins de leur activité. Certains aspects de la constitution et du fonctionnement des archives peuvent avoir des conséquences pour le respect des règlements de construction ou de la législation en vigueur en matière de santé publique et de sécurité. La formulation d’orientations à propos de ces aspects n’entre pas dans le champ du présent document. Les installations d’essai et les autres organisations procédant à l’archivage de pièces et de matériaux dans le cadre des BPL peuvent éventuellement avoir intérêt à recourir à des normes reconnues de gestion des archives, y compris celles concernant les métadonnées.
    DOI: 10.1787/9789264085008-fr
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  • 56
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    Essai n 117: Cœfficient de partage (n-octanol/eau), méthode HPLC (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264069831
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (12 p.)
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 1
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 117; Partition Coefficient (n-octanol/water), HPLC Method
    Parallel Title: Parallelausg. Test No. 117: Partition Coefficient (n-octanol/water), HPLC Method
    Keywords: Environment
    Abstract: Cet Ligne directrice décrit la méthode HPLC, qui permet de déterminer le coefficient de partage (n-octanol/eau) (Poe). La HPLC à phase inverse utilise des colonnes analytiques remplies de phase silice (achetée dans le commerce) greffée avec de longues chaînes hydrocarbonées. Les produits chimiques sont retenus dans la colonne proportionnellement à leur coefficient de partage hydrocarbure-eau, les substances hydrophiles étant éluées les premières et les substances lipophiles les dernières. La méthode HPLC à phase inverse permet d’estimer les coefficients de partage dans une plage de log Poe allant de 0 à 6, mais cette plage peut être étendue de 6 à 10 dans certains cas exceptionnels. Le mode d'opération de la HPLC est isocratique. La substance d'essai est injectée dans les plus petites quantités discernables dans la colonne. Le temps de rétention est déterminé deux fois. Le coefficient de partage de la substance d'essai est obtenu par l'interpolation du facteur de capacité calculé sur le graphique de calibrage. Pour les coefficients de partage très bas ou très élevés, l’extrapolation est nécessaire.
    DOI: 10.1787/9789264069831-fr
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    Incitations et transparence : Les instruments du changement dans l'enseignement supérieur (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 9-20
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 15 p
    Parallel Title: Parallelausg. Incentives and Accountability: Instruments of Change in Higher Education
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 9-20
    Keywords: Education
    Abstract: Je vous remercie de m’avoir invité à formuler certaines observations à l’issue de cette importante conférence. Je voudrais revenir, dans mon intervention, sur les thèmes qui y ont été abordés et vous donner un aperçu de la traduction qu’ils trouvent dans divers cadres. Lorsqu’il m’a donné ses instructions, Richard Yelland, chef du Programme, a précisé qu’après deux jours de débats approfondis sur les défis auxquels doivent faire face les gestionnaires et les dirigeants d’établissements d’enseignement supérieur, les participants auraient sans aucun doute plaisir à entendre une intervention provocatrice sur les incitations et la transparence dans l’enseignement supérieur...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art2-fr
    URL: Volltext
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  • 58
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    Indicateurs de performance : À qui faut-il rendre des comptes? (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 45-55
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 14 p
    Parallel Title: Parallelausg. Performance Indicators: Accountable to Whom?
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 45-55
    Keywords: Education
    Abstract: Cet article examine l’utilisation faite des indicateurs de rendement clés dans les établissements d’enseignement post-secondaire canadiens. Plus précisément, il étudie l’utilisation qui en est faite dans l’optique des étudiants et l’effet qui en résulte sur la qualité et la prestation des activités éducatives. Au Canada, les dix gouvernements des provinces ont recours aux indicateurs de rendement clés (IRC). Chacune des circonscriptions territoriales qui ont adopté les IRC les utilisent pour subordonner l’octroi des financements de base et des financements en capital à diverses formes de performances des établissements. L’auteur analyse à des fins comparatives comment certains critères sont favorisés par la mise en place des IRC. L’article porte sur l’adoption des indicateurs de rendement clés dans trois provinces : l’Ontario, l’Alberta et la Colombie-Britannique. Dans chaque cas, l’auteur examine l’ensemble complexe de politiques et de relations institutionnelles en jeu dans la construction des indicateurs de rendement clés. Un examen comparatif des différents cas met en lumière des pratiques exemplaires ainsi que des leçons de l’expérience dans lesquelles la définition même de la responsabilisation devient très rapidement un point de vue extrêmement politisé. Enfin, cet article comprend des suggestions pratiques de nature anticipative, formulées dans l’optique des étudiants, au sujet des critères qu’il convient de retenir pour élaborer des IRC. A chaque point examiné, il intègre (ou réintègre) la perspective des étudiants dans le dialogue en cours au sujet de la responsabilisation et de la nouvelle identité de l’enseignement supérieur...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art5-fr
    URL: Volltext
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  • 59
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    L'enseignement et la recherche : Quelques questions fondamentales (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 9-19
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 16 p
    Parallel Title: Parallelausg. Teaching and Research: Some Framework Issues
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 9-19
    Keywords: Education
    Abstract: On évalue dans cet article quelques-unes des questions fondamentales qui concernent les grandes orientations et les prestations, et retentissent sur les rapports entre l’enseignement et la recherche dans l’enseignement supérieur. Le postulat d’un rapport essentiel entre l’enseignement et la recherche est battu en brèche depuis quelques années par l’ampleur même du système. Malgré l’attrait durable du modèle humboldtien, il n’a pas toujours été adopté au Royaume-Uni et ne l’est pas du tout dans maints autres systèmes. Les arguments pour et contre ce rapport sont notés et évalués. Les arguments favorables concernent surtout les avantages pour la recherche ; les arguments relevant de l’enseignement sont plus difficiles à spécifier. Ces deux séries de considérations impliquent ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art13-fr
    URL: Volltext
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  • 60
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    La relation enseignement-recherche (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 21-36
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 20 p
    Parallel Title: Parallelausg. Teaching and Research: The Idea of a Nexus
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 21-36
    Keywords: Education
    Abstract: Cet article a pour objet d’examiner si l’idée d’un lien entre la recherche et l’enseignement est toujours largement défendue, quelle signification lui est attribuée et selon quelles conceptions de l’enseignement supérieur. L’auteur s’inspire des recherches sur les points de vue de deux groupes d’acteurs, les universitaires et les étudiants, et de certaines analyses récentes que d’éminents spécialistes ont consacrées à ces questions. L’argument avancé est que des universitaires et tout un éventail d’étudiants sont encore très attachés à l’idée de ce lien. Il trouve son origine dans un monde dans lequel les définitions du savoir et de l’enseignement supérieur restent pour l’essentiel d’inspiration universitaire. Les ouvrages récents examinés tentent de resserrer les liens conceptuels entre l’enseignement et la recherche et de les resituer en soutenant que les « sociétés du savoir » contemporaines ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art14-fr
    URL: Volltext
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  • 61
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    Universalité ou spécialisation ? (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 57-72
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 19 p
    Parallel Title: Parallelausg. Universality or Specialisation?
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 57-72
    Keywords: Education
    Abstract: La globalisation des échanges commence à toucher les universités nationales un peu partout dans le monde. Pour répondre à cette pression extérieure, chaque établissement cherche plus à s’assurer une notoriété internationale par la recherche que nationale par la pédagogie. La concentration de l’attention et de l’activité sur la recherche conduit, par exemple l’université française à perdre des parts de marché par rapport à d’autres structures d’enseignement supérieur. Une des principales raisons est que la recherche pousse à la spécialisation alors que le marché demande de plus en plus des formations pluridisciplinaires ou transversales. Pour répondre à ces demandes contradictoires de la société, deux scénarios extrêmes sont présentés, l’un qui tente de maintenir l’esprit universaliste des universités et l’autre qui pousse les établissements d’enseignement supérieur à toujours plus de spécialisation au nom de l’excellence de la recherche. Entre ces deux modèles, il y a peut être une voie médiane, difficile, mais combien enrichissante pour la communauté universitaire, à condition cependant de repenser le management universitaire. Dans tout processus de changement, l’erreur majeure est de vouloir confondre la démarche des individus avec celle des organisations. L’université peut assurément continuer à tenir tous les fils conduisant au développement économique, mais on ne peut pas demander à chaque acteur d’avoir ce profil polyvalent. C’est donc la qualité des liaisons interpersonnelles et leur management qui fera la qualité des universités de demain....
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art6-fr
    URL: Volltext
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  • 62
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    Satisfaction des étudiants dans l'enseignement supérieur en Turquie (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 121-135
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 20 p
    Parallel Title: Parallelausg. Student Satisfaction in Higher Education: A Turkish Case
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 121-135
    Keywords: Education
    Abstract: Il s’agit dans ce document de déterminer le degré et les motifs de satisfaction des étudiants à l’égard des établissements qu’ils fréquentent. Pour ce faire, on commence en premier lieu par défi nir la notion de satisfaction, deuxièmement on présente le cadre conceptuel qui tente de mettre en évidence la relation entre les déterminants de la satisfaction des étudiants. Troisièmement on présente et on analyse les résultats de l’enquête qui a servi aux auteurs à tester les relations présupposées dans les limites du cadre conceptuel. Les points faibles de ces travaux de recherche sont également précisés. Les enseignements tirés de ces travaux révèlent que, pour un groupe au moins de jeunes étudiants de l’université turque, les déterminants de la satisfaction sont la qualité de l’enseignement, la qualité des enseignants, la qualité ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art19-fr
    URL: Volltext
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  • 63
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    Incitations et changements institutionnels dans l'enseignement supérieur (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 29-43
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 18 p
    Parallel Title: Parallelausg. Incentives and Institutional Changes in Higher Education
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 29-43
    Keywords: Education
    Abstract: Les systèmes éducatifs du monde entier continuent de dépendre en grande mesure des sources publiques de financement. Les dépenses consacrées à l’enseignement supérieur sont couvertes à près de 80 % par les fonds publics dans les pays de l’OCDE et cette proportion est plus forte encore dans les pays en développement. Nombre de pays s’efforcent actuellement de réduire cette dépendance vis-à-vis des crédits publics et de s’orienter vers des réformes plus fondées sur le jeu du marché. Ils doivent, pour ce faire, aménager le cadre des politiques macroéconomiques afin d’entraîner des changements au niveau des établissements. Les changements institutionnels peuvent être induits au moyen de « mandats » ou de « récompenses ». Les mandats exigent des établissements qu’ils adoptent une forme particulière de comportement institutionnel et s’assortissent d’une menace de sanctions en cas de non respect de ces directives. En revanche, les récompenses offrent des motivations et des incitations au changement. Récompenses et incitations prennent effet quand l’action des pouvoirs publics donne aux établissements la possibilité de choisir dans quel sens ils vont modifier leur comportement. La motivation d’un changement de comportement dépend d’une part, du niveau de performance qui conditionne l’attribution d’une récompense et d’autre part, de la récompense que l’on peut attendre de la réalisation de la tâche entreprise. En général, les mandats sont plus facilement respectés quand les établissements luttent pour survivre, alors qu’il est préférable de recourir aux incitations et aux récompenses quand les établissements s’efforcent de revivre et de se développer. On compte dans bon nombre de pays sur les systèmes d’incitations et de récompenses pour faire advenir les changements dans l’enseignement supérieur. Il est question dans cet article de la possibilité de faire changer les établissements grâce aux incitations....
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art4-fr
    URL: Volltext
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  • 64
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    Incitations et transparence : Le contexte canadien (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 105-119
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 20 p
    Parallel Title: Parallelausg. Incentives and Accountability: The Canadian Context
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 105-119
    Keywords: Education
    Abstract: Depuis 1997, le gouvernement fédéral du Canada a mis en place diverses mesures incitatives pour accroître considérablement le financement de la recherche universitaire au pays. Ces initiatives de financement ont été bien accueillies par les universités canadiennes, mais elles accordent aussi une importance accrue à la reddition de comptes, ce qui impose aux universités de nouvelles conditions d’admissibilité à ces fonds. Étant donné que la recherche et l’innovation sont devenues des catégories de dépenses plus importantes pour les fonds publics fédéraux, les universités canadiennes sont soumises à un examen de plus en plus strict en raison des préoccupations liées à la reddition de comptes et à la sécurité publiques. Les nouveaux programmes nécessitent souvent une plus grande coordination centrale stratégique, et le personnel administratif des universités, en plus du corps professoral, doit par conséquent justifier les demandes de financement. Les universités sont également tenues de se conformer à une série croissante de directives et de règlements codifiés par le gouvernement fédéral. Ces attentes fédérales en matière de reddition de comptes se multiplient à mesure que l’investissement dans la recherche et les différents types de mécanismes de financement croissent et se compliquent du fait que les ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art18-fr
    URL: Volltext
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  • 65
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    Gérer le partenariat clinique avec les universités : Leçons tirées de l'expérience internationale (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 71-80
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 14 p
    Parallel Title: Parallelausg. Managing University Clinical Partnership: Learning from International Experience
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 71-80
    Keywords: Education
    Abstract: Les échanges de vues entre les directeurs d’organisations cliniques universitaires de différents pays ont montré que les facteurs fondamentaux du partenariat entre universités et systèmes de santé sont remarquablement homogènes d’un pays à l’autre. On constate actuellement une dynamique visant à aller au-delà de l’analyse des problèmes communs et à élaborer des stratégies appelées à réussir sur la base de l’expérience internationale. Le présent document récapitule certaines des conclusions qui se sont dégagées lorsque des directeurs d’hôpitaux universitaires, de systèmes de santé, d’écoles professionnelles de santé et d’universités se sont réunis pour tirer les leçons de l’expérience internationale et mettre au point des stratégies susceptibles d’être couronnées de succès. La conclusion à laquelle ils sont parvenus est que ces organisations doivent articuler le rôle unique qui est le leur dans les systèmes de santé nationaux, communiquer leurs valeurs ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art16-fr
    URL: Volltext
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  • 66
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    Capacité d'adaptation générale dans l'enseignement supérieur : Programme de réforme (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 2, p. 81-103
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 28 p
    Parallel Title: Parallelausg. Systemic Responsiveness in Tertiary Education: An Agenda for Reform
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 2, p. 81-103
    Keywords: Education
    Abstract: Ces dernières année, l’auteur a mené 126 entretiens et organisé quatre groupes de discussion avec des universitaires, des administrateurs et d’autres personnes ayant un lien avec des universités australiennes au sujet des problèmes et des enjeux auxquels, selon eux, le système d’enseignement supérieur est confronté. Inquiétude et pessimisme ont dominé les entretiens consacrés à l’avenir de l’enseignement supérieur en Australie. Parmi les personnes interrogées, trois sur quatre environ estimaient que le système était pire, ou en tout cas pas meilleur, que dix ans auparavant. Une proportion analogue avait peu d’espoir que le système s’améliore au cours des dix années suivantes, à supposer qu’il ne se dégrade pas davantage. Dans cet article l’auteur décrit ce qu’il considère comme étant des obstacles ...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art17-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 67
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    La Gestalt revisitée : Retombées et évaluation de la coopération universitaire internationale (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 73-92
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 23 p
    Parallel Title: Parallelausg. Gestalt Revisited: Spin-offs and Assessment in International University Co-operation
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 73-92
    Keywords: Education
    Abstract: La coopération universitaire internationale est en mutation permanente. Son avenir dépend de forces extérieures telles que la globalisation et l’internationalisation, mais aussi des décisions des pouvoirs publics. De nombreuses organisations universitaires internationales procèdent à un audit de leurs programmes et de leurs initiatives, mais elles en sont arrivées au point où l’efficience des mesures d’assurance qualité se trouve remise en cause. Les directeurs d’établissement se trouvent confrontés à une baisse du moral et ils comptent sur les actions internationales pour conforter leurs espérances et leurs perspectives ; ces actions s’inspirent davantage de la rationalité économique que de l’altruisme. Même si les données actuelles laissent à penser que les approches de coopération internationale émanant de la base ont davantage de chances de survivre au changement, on s’en remet souvent aux directives énoncées par les instances dirigeantes pour fixer la ligne d’action. Exploitant les résultats d’une étude récemment actualisée, cet article passe en revue les programmes et les initiatives les plus marquants, qui n’auraient jamais vu le jour sans l’intervention de décideurs soucieux de défendre et de promouvoir la coopération universitaire internationale. C’est dans cet esprit que l’on procède ici à un réexamen de la Gestalttheorie de Wertheimer....
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art7-fr
    URL: Volltext
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  • 68
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    Développer une activité de recherche : Les défis qui attendent les retardataires et les nouveaux venus (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 133-157
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 28 p
    Parallel Title: Parallelausg. Growing Research: Challenges for Latedevelopers and Newcomers
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 133-157
    Keywords: Education
    Abstract: Dans les pays de l’OCDE, pouvoirs publics, décideurs et gestionnaires universitaires s’intéressent à l’avenir de l’enseignement supérieur et s’interrogent sur le rôle de la recherche dans le cadre de l’enseignement. Le débat s’inscrit dans un contexte marqué par le fait que la production de savoir et la contribution de l’enseignement supérieur à l’économie, au prestige et au statut d’un pays sont en train de transformer rapidement le système d’enseignement supérieur : le laisser-faire cède la place à la concurrence du marché. De nombreux gouvernements sont par ailleurs convaincus que le système actuel de financement et d’organisation ne pourra pas perdurer. Le financement de la recherche doit-il se répartir équitablement entre les différents établissements ou bien faut-il au contraire que seuls certains établissements se concentrent sur la recherche, les autres se consacrant à l’enseignement et à la formation ? Si au cours de la seconde moitié du XXe siècle la massification a imposé sa logique à l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE, c’est désormais la concurrence, liée en partie à la capacité de recherche, qui joue un rôle analogue au début de ce XXIe siècle. Cette logique pèse de manière assez marquée sur le mode d’organisation et de gestion des établissements. L’article examine les défis spécifiques que doivent relever les établissements d’enseignement supérieur récents ou en cours de création pour développer leur activité de recherche à partir d’une base « fragile ». En cours de processus, leur expérience soulève des questions plus vastes pour les établissements comme pour les pouvoirs publics...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art10-fr
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  • 69
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    Autonomie institutionnelle ou tutelle gouvernementale ? La nouvelle loi sur les universités en Autriche (2004)
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 16, no. 1, p. 21-28
    Details
    ISSN: 1684-3592
    Language: French
    Pages: 11 p
    Parallel Title: Parallelausg. Institutional Autonomy Versus Government Control The New University Act in Austria
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Publ. der Quelle: Paris : OCDE, 1998
    Angaben zur Quelle: Vol. 16, no. 1, p. 21-28
    Keywords: Education ; Austria
    Abstract: A la suite de longs débats, le gouvernement de l’Autriche a établi un texte de loi qui accordera aux universités un statut de semi-autonomie. Cette réforme est le changement le plus marqué du système universitaire depuis 150 ans et a été précédée par un changement tout aussi essentiel du statut du corps enseignant et des autres catégories de personnel, qui prévoit la suppression du statut de fonctionnaire pour tous les futurs engagements. Parmi les principales questions ayant fait l’objet de discussions entre la Conférence des recteurs, les organisations représentant le corps enseignant et les autres catégories de personnel et le ministère, citons l’équilibre des pouvoirs entre les établissements, les représentants extérieurs et le ministère, ainsi que l’importance de la tutelle exercée par le ministère. De l’avis des établissements, ce texte de loi est très nettement favorable au ministère, et laisse au corps enseignant trop peu de possibilités de prendre des initiatives et de participer à des groupes centraux de pilotage...
    DOI: 10.1787/hemp-v16-art3-fr
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  • 70
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    Le rôle et les responsabilités du donneur d'ordre lors de l'application des principes de BPL (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078741
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.11
    Parallel Title: Parallelausg. The Role and Responsibility of the Sponsor in the Application of the Principles of GLP
    Parallel Title: Parallelausg.: The Role and Responsibility of the Sponsor in the Application of the Principles of GLP
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078741-fr
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  • 71
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    Guides révisés pour les systèmes de vérification de respect des bonnes pratiques de laboratoire (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078574
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.2
    Parallel Title: Parallelausg. Revised Guides for Compliance Monitoring Procedures for Good Laboratory Practice
    Parallel Title: Parallelausg.: Revised Guides for Compliance Monitoring Procedures for Good Laboratory Practice
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078574-fr
    URL: Volltext
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  • 72
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    Un bâtiment industriel reconverti en école de filles en Australie (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/15
    Parallel Title: Parallelausg. An Industrial Building Converted into a Girls School in Australia
    Keywords: Education ; Australia
    Abstract: A Perth, en Australie occidentale, un bâtiment à usage industriel a été reconverti en établissement secondaire pour répondre aux besoins spéciaux de jeunes filles confrontées à des difficultés pédagogiques et sociales. L’objectif était de créer un petit établissement capable d’accueillir une trentaine d’élèves et de répondre aux besoins d’adolescentes incapables de suivre une scolarité traditionnelle ou au sein d’un système indépendant.
    DOI: 10.1787/640462006207
    URL: Volltext
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  • 73
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    Lignes directrices de l'OCDE sur les transports écologiquement viables (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264299290
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (60 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Guidelines towards Environmentally Sustainable Transport
    Keywords: Environment ; Transport
    Abstract: Les ministres de l’Environnement des pays de l’OCDE ont approuvé lors de leur réunion de mai 2001 une série des lignes directrices pour progresser sur la voie des transports écologiquement viables (TEV). Ces lignes directrices, qui s’appuient sur les résultats et conclusions du projet sur les TEV auquel ont été associés de nombreux pays membres et non membres de l’OCDE, offrent une solution pour rendre la politique des transports plus viable et améliorer la qualité de vie. Elles ont été élaborées pour favoriser le développement économique et le bien-être individuel sans entraîner d’impact excessif au plan de la santé et de l’environnement ni appauvrir les ressources restreintes. Les lignes directrices pour les TEV guideront les pouvoirs publics, à tous les niveaux, dans l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies axées sur les TEV, lesquelles, pour être efficaces, devront prendre en compte les particularités géographiques et socio-économiques des pays ou régions. Ces lignes directrices constituent une approche souhaitable et réaliste pour le secteur des transports, mais elles trouveront aussi une application utile dans le développement durable d’autres secteurs.
    DOI: 10.1787/9789264299290-fr
    URL: Volltext
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  • 74
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    Application des principes de BPL aux systèmes informatiques (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078727
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.10
    Parallel Title: Parallelausg. The Application of the Principles of GLP to Computerised Systems
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078727-fr
    URL: Volltext
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  • 75
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Pays-Bas 2003 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264101029
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (167 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Netherlands 2003
    Keywords: Environment ; Netherlands
    Abstract: Ce rapport consacré au Pays-Bas évalue les progrès accomplis ou à faire dans la réduction de la charge polluante, la gestion des ressources naturelles, l'intégration des politiques économique et environnementale et le renforcement de la coopération internationale.Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales.
    DOI: 10.1787/9789264101029-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 76
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Autriche 2003 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264018914
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (224 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Austria 2003
    Keywords: Environment ; Austria
    Abstract: Ce rapport consacré à l’Autriche évalue les progrès accomplis ou à faire dans la réduction de la charge polluante, la gestion des ressources naturelles, l'intégration des politiques économique et environnementale et le renforcement de la coopération internationale. Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales.
    DOI: 10.1787/9789264018914-fr
    URL: Volltext
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  • 77
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Europe du Sud-Est 2003 : Volume 2 : FYROM, Moldavie, Monténégro, Roumanie, Serbie (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264104853
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (468 p)
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; South Eastern Europe 2003; Volume 2; FYROM, Moldova, Montenegro, Romania, Serbia
    Keywords: Education ; Moldova, Republic of ; Montenegro ; North Macedonia ; Romania ; Serbia
    Abstract: Les travaux dans le domaine de l’éducation, retenus comme l’une des priorités du Pacte de stabilité, sont un volet essentiel pour former le capital humain et promouvoir la paix et les valeurs démocratiques. Il a été demandé à l’OCDE d’assurer la coordination des activités du Groupe spécial sur l’éducation et la jeunesse dans le domaine de la politique générale de l’éducation et de la transformation des systèmes éducatifs et de réaliser des examens thématiques des politiques nationales d’éducation dans les pays de cette région. Ce projet a abouti à l’établissement de rapports sur chacun des pays et à une synthèse régionale qui offrent une analyse des systèmes éducatifs, des problèmes en jeu et des obstacles à la réforme. Ils présentent des recommandations, utiles aux décideurs publics nationaux, qui devraient permettre aux pays et organismes partenaires du Pacte de stabilité de mieux cibler l’aide régionale afin de faciliter l’intégration européenne des pays de l’Europe du Sud-Est. Cette étude s'inscrit dans le cadre des relations de coopération que l'OCDE entretient avec les économies non membres de diverses régions du monde.
    DOI: 10.1787/9789264104853-fr
    URL: Volltext
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  • 78
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    Application des principes de BPL de l'OCDE à l'organisation et la conduite des études multi-site (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078789
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.13
    Parallel Title: Parallelausg. The Application of the OECD Principles of GLP to the Organisation and Management of Multi-site Studies
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078789-fr
    URL: Volltext
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  • 79
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    Directives pour la préparation de rapports d'inspection en matière de BPL (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078703
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.9
    Parallel Title: Parallelausg. Guidance for the Preparation of GLP Inspection Reports
    Parallel Title: Parallelausg.: Guidance for the Preparation of GLP Inspection Reports
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078703-fr
    URL: Volltext
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  • 80
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    Recommandations concernant la demande et la réalisation d'inspections et de vérifications d'études dans un autre pays (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078765
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.12
    Parallel Title: Parallelausg. Requesting and Carrying out Inspections and Study Audits in another country
    Parallel Title: Parallelausg.: Requesting and Carrying out Inspections and Study Audits in another country
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078765-fr
    URL: Volltext
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  • 81
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    Respect des principes de BPL par les fournisseurs d'équipements de laboratoire (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078628
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.5
    Parallel Title: Parallelausg. Compliance of Laboratory Suppliers with GLP Principles
    Parallel Title: Parallelausg.: Compliance of Laboratory Suppliers with GLP Principles
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078628-fr
    URL: Volltext
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  • 82
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    Les partenariats d'affaire public-privé au Québec (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/06
    Parallel Title: Parallelausg. Public/Private Partnerships in Quebec
    Keywords: Education ; Canada
    Abstract: Depuis quelque temps au Québec (Canada), une proposition est mise en avant par le Secrétariat du Conseil du trésor (SCT) du gouvernement pour solutionner le besoin de rénovation de parcs immobiliers publics : les partenariats d'affaire public-privé (PAPP). Selon le SCT, cette solution s'impose comme la solution offrant le meilleur rapport qualité-prix pour résoudre les problèmes de résorption du déficit d'entretien et du déficit fonctionnel des parcs immobiliers publics, comme ceux des bâtiments scolaires.
    DOI: 10.1787/681803183280
    URL: Volltext
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  • 83
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    L' évaluation des installations scolaires au Portugal (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 2 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/09
    Parallel Title: Parallelausg. Evaluating School Facilities in Portugal
    Keywords: Education ; Portugal
    Abstract: Le Portugal a élaboré un questionnaire sur les installations éducatives, dans le cadre d'un programme plus large d'évaluation entrepris par L'inspection générale de L'enseignement pour évaluer les établissements scolaires. Le principal objectif de cette évaluation consiste à déterminer comment la localisation, la conception et la gestion contribuent aux résultats scolaires dans chaque école.
    DOI: 10.1787/651762765340
    URL: Volltext
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  • 84
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    Projets d'aménagement de terrains scolaires en Corée (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/16
    Parallel Title: Parallelausg. Korea's School Grounds Projects
    Keywords: Education ; Korea, Republic of
    Abstract: La Corée a entrepris deux projets en vue de mettre en valeur les terrains scolaires dans le pays : le projet « Écoles vertes » et le projet pilote de « La forêt à l’école ».
    DOI: 10.1787/637601657310
    URL: Volltext
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  • 85
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    Une conception urbaine écologique en Australie (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/18
    Parallel Title: Parallelausg. An Environmentally Sustainable Development in Australia
    Keywords: Education ; Australia
    Abstract: Le futur Kelvin Grove Urban Village dans le Queensland, en Australie, est un exemple de la mise en application des principes de la conception écologique. Les responsables de ce nouveau projet reconnaissent l’importance que revêt une conception architecturale qui respecte l’environnement en utilisant les ressources avec efficience et en limitant le plus possible la pollution. Le plan directeur du site exige des maîtres d’ouvrage qu’ils se conforment aux principes d’une conception écologiquement viable, adoptés pour les bâtiments du site.
    DOI: 10.1787/631235462006
    URL: Volltext
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  • 86
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    Concevoir l'école de demain (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 6 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/10
    Parallel Title: Parallelausg. Designing Tomorrow's School
    Keywords: Education
    Abstract: Un séminaire intitulé « Concevoir l'école de demain », organisé par le Programme décentralisé de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation (PEB), le ministère irlandais de l'Éducation et de la Science ainsi que la National University of Ireland (NUI, Galway), a eu lieu à Galway en Irlande, en septembre 2002. Certains des exposés présentés lors du séminaire sont résumés ci-après. Différents intervenants ont fait des communications sur les thèmes suivants : Nicolas Chung du ministère français de l'Éducation nationale sur « Vers des espaces de travail numériques pour l'enseignement » ; Giorgio Ponti du Cisem (Institut de recherche de la province de Milan et de l'Union des provinces italiennes) sur « L'école du futur : une perspective italienne » ; Naoto Fukabori du ministère japonais de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie (MEXT) sur « L'orientation des mesures prises en faveur des équipements scolaires au Japon » ; Jaime de la Garza de la Commission administrative du Mexique pour le Programme fédéral de la construction scolaire (CAPFCE) sur « Les salles de classe polyvalentes : un défi pour les systèmes éducatifs de demain ».
    DOI: 10.1787/648505341538
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  • 87
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    Questions actuelles concernant les équipements scolaires autrichiens (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/08
    Parallel Title: Parallelausg. Current Concerns for Austrian School Facilities
    Keywords: Education ; Austria
    Abstract: L'Institut autrichien pour les équipements scolaires et sportifs (ÖISS) est responsable des questions et problèmes actuels qui intéressent les bâtiments scolaires du pays. Quatre thèmes récents des travaux de L'ÖISS sont récapitulés ci-dessous : les écoles comme bâtiments à faible consommation d'énergie, les champs électromagnétiques et les bâtiments scolaires, les chaises et tables pour les établissements d'enseignement, et les terrains scolaires – « paysages d'apprentissage ».
    DOI: 10.1787/652565550550
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  • 88
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    Des briques, des clics et de l'argent (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 6 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/14
    Parallel Title: Parallelausg. Clicks, Bricks and Spondulicks
    Keywords: Education
    Abstract: « Des briques, des clics et de l’argent », tel est le titre d’un séminaire organisé par le PEB afin d’examiner les rapports entre environnement éducatif bâti et technologies de l’information (matériels et logiciels), ainsi que leurs conséquences en matière de coûts. La réunion a cherché à voir si l’on devait continuer à considérer les bâtiments à usage éducatif et les TIC comme deux entités distinctes, en concurrence pour les mêmes crédits, ou bien s’il ne fallait pas plutôt les considérer globalement comme une des composantes des infrastructures éducatives. Le séminaire international qui s’est tenu à Brisbane, en Australie, en mars 2003, s’est intéressé essentiellement aux constructions destinées à la formation professionnelle et à l’enseignement supérieur. Le séminaire a présenté les avantages d’une stratégie intégrée de planification des investissements prenant en compte les cycles prévus de durée de vie et les avancées des TIC telles que : l’instruction en ligne ; les modalités de la production du savoir et l’instruction flexible ; les politiques publiques et leurs implications pour les planificateurs ; les conséquences pour les décideurs.
    DOI: 10.1787/642621413604
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  • 89
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    Projets de conception des bâtiments scolaires en Nouvelle-Galles du Sud (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/02
    Parallel Title: Parallelausg. New South Wales School Design Projects
    Keywords: Education ; Australia
    Abstract: En Australie, le Groupe de recherche sur les établissements scolaires de Nouvelle-Galles du Sud (une initiative commune du ministère de l'Éducation et de la Formation et du ministère des Travaux et Services publics) mène des recherches pratiques sur les questions ayant une incidence sur la conception des bâtiments scolaires. Il s'agit notamment de l'évolution des programmes, des stratégies d'enseignement, et de la gestion et de l'organisation des établissements scolaires. Le programme de travail du groupe de recherche comprend l'élaboration de notes d'orientation et de manuels de formation à l'intention des enseignants, des parents et des étudiants, ainsi que des architectes, des ingénieurs civils, des planificateurs et des administrateurs. Quatre exemples de projets récents sont décrits ci-après.
    DOI: 10.1787/700108663801
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  • 90
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    Examen de la qualité des bâtiments selon la méthode d'évaluation de fonctionnalité après emménagement (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 5 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/03
    Parallel Title: Parallelausg. Review of Building Quality Using Post Occupancy Evaluation
    Keywords: Education
    Abstract: L'évaluation de fonctionnalité après emménagement est décrite dans les pages qui suivent en termes d'objectifs, de principes, d'avantages, de méthodes, de délais et de résultats. Trois exemples illustrant son application à des installations scolaires sont donnés, suivis d'un résumé.
    DOI: 10.1787/685431424875
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  • 91
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    L' école aborigène de Oak Valley en Australie (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/05
    Parallel Title: Parallelausg. Australia's Oak Valley Aboriginal School
    Keywords: Education ; Australia
    Abstract: Dans le désert australien, une nouvelle école a été construite pour accueillir les enfants aborigènes qui jusque-là bénéficiaient des services d'une école itinérante. Il a été tenu compte dans la conception de cet établissement des sérieuses contraintes liées au site ainsi que des besoins et des valeurs traditionnelles de cette communauté.
    DOI: 10.1787/682082335667
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  • 92
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    Application des principes de BPL aux études à court terme (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264078666
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Série OCDE sur les principes de bonnes pratiques de laboratoire et la vérification du respect de ces principes no.7
    Parallel Title: Parallelausg. The Application of the GLP Principles to Short Term Studies
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/9789264078666-fr
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  • 93
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    Au Québec, une école énergétiquement ultra-performante (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/19
    Parallel Title: Parallelausg. An Ultra Energy-Efficient School in Quebec
    Keywords: Education ; Canada
    Abstract: Pour la construction de sa plus récente école située au Québec (Canada), la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries, qui se distingue depuis longtemps par sa maîtrise de l’énergie, voulait relever le défi de réaliser un projet particulièrement efficient, aux émissions de gaz à effet de serre voisines de zéro. Sur le plan architectural, une accumulation de moyens simples à la portée de tous servent à diminuer les besoins énergétiques. Ce projet de « démonstration » fait de l’école du Tournant une des plus performantes du Canada. L’initiateur du concept raconte.
    DOI: 10.1787/630361350645
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  • 94
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    La sécurité scolaire en France (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/01
    Parallel Title: Parallelausg. School Safety in France
    Keywords: Education ; France
    Abstract: Les pouvoirs publics français ont créé en 1995 un Observatoire national de la sécurité des établissements scolaires et d'enseignement supérieur qui associe les collectivités propriétaires des bâtiments scolaires, les représentants des personnels et des parents d'élèves du public et du privé sous contrat ainsi que différents ministères concernés. Il est chargé de suivre toutes les questions touchant à la sécurité des personnes, des bâtiments et des équipements : solidité des bâtiments et risque incendie, étude et prévention des accidents, équipements technologiques et scientifiques, risques majeurs.
    DOI: 10.1787/702557243082
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  • 95
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    Deux écoles de formation professionnelle au Québec (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/04
    Parallel Title: Parallelausg. Two Vocational Training Schools in Quebec
    Keywords: Education ; Canada
    Abstract: Au Québec (Canada), la formation professionnelle est assurée dans des centres spécialisés soutenus par le ministre de l'éducation. Deux projets récents sont présents ci-dessous : une école de foresterie et de technologie du bois et un centre de formation aux métiers de l'acier.
    DOI: 10.1787/682784010284
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  • 96
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Italie 2002 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264299160
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (272 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Italy 2002
    Parallel Title: Parallelausg. OCSE Rapporti Sulle Performance Ambientali; Italia 2002
    Keywords: Environment ; Italy
    Abstract: Ce rapport consacré à l'Italie évalue les progrès accomplis ou à faire dans la réduction de la charge polluante, la gestion des ressources naturelles, l'intégration des politiques économique et environnementale et le renforcement de la coopération internationale. Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales.
    DOI: 10.1787/9789264299160-fr
    URL: Volltext
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  • 97
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    Examens des politiques nationales d'éducation : L'enseignement polytechnique en Finlande 2003 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264299405
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (264 p.) , ill.
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Polytechnic Education in Finland 2003
    Keywords: Education ; Finland
    Abstract: Au début des années 90, alors que la Finlande se trouvait en plein marasme économique, le gouvernement a engagé une stratégie visant à transformer le pays en une société du savoir. Ce rapport, établi pour le compte de l'OCDE par un groupe d'experts indépendants, tend à démontrer que cette stratégie va probablement être payante. Il examine les stratégies d’internationalisation dans l’enseignement supérieur et conseille sur les possibilités de renforcer encore ce nouveau système.
    DOI: 10.1787/9789264299405-fr
    URL: Volltext
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  • 98
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Pologne 2003 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264100985
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (248 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Poland 2003
    Keywords: Environment ; Poland
    Abstract: Ce rapport consacré à la Pologne évalue les progrès accomplis ou à faire dans la réduction de la charge polluante, la gestion des ressources naturelles, l'intégration des politiques économique et environnementale et le renforcement de la coopération internationale. Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales.
    DOI: 10.1787/9789264100985-fr
    URL: Volltext
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  • 99
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Mexique 2003 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264105027
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (276 p.) , ill.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Mexico 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Evaluacion del Desempeño Ambiental; Mexico
    Keywords: Environment ; Mexico
    Abstract: Ce rapport consacré au Mexique Slovaque évalue les progrès accomplis ou à faire dans la réduction de la charge polluante, la gestion des ressources naturelles, l'intégration des politiques économique et environnementale et le renforcement de la coopération internationale. Les analyses s'appuient sur un large ensemble de données économiques et environnementales.
    DOI: 10.1787/9789264105027-fr
    URL: Volltext
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  • 100
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Europe du Sud-Est 2003 : Volume 1 : Albanie, Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Kosovo (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264100749
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (424 p)
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; South Eastern Europe 2003; Volume 1; Albania, Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Kosovo
    Keywords: Education ; Albania ; Bosnia and Herzegovina ; Bulgaria ; Croatia ; Montenegro ; Serbia
    Abstract: Les travaux dans le domaine de l’éducation, retenus comme l’une des priorités du Pacte de stabilité, sont un volet essentiel pour former le capital humain et promouvoir la paix et les valeurs démocratiques. Il a été demandé à l’OCDE d’assurer la coordination des activités du Groupe spécial sur l’éducation et la jeunesse dans le domaine de la politique générale de l’éducation et de la transformation des systèmes éducatifs et de réaliser des examens thématiques des politiques nationales d’éducation dans les pays de cette région. Ce projet a abouti à l’établissement de rapports sur chacun des pays et à une synthèse régionale qui offrent une analyse des systèmes éducatifs, des problèmes en jeu et des obstacles à la réforme. Ils présentent des recommandations, utiles aux décideurs publics nationaux, qui devraient permettre aux pays et organismes partenaires du Pacte de stabilité de mieux cibler l’aide régionale afin de faciliter l’intégration européenne des pays de l’Europe du Sud-Est. Cette étude s'inscrit dans le cadre des relations de coopération que l'OCDE entretient avec les économies non membres de diverses régions du monde.
    DOI: 10.1787/9789264100749-fr
    URL: Volltext
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