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  • 2005-2009  (13)
  • San Francisco : Jossey-Bass  (7)
  • Paris : OECD Publishing  (6)
  • Boston, MA : Safari
  • Oxford : Oxford University Press
  • [Washington, D.C] : World Bank
  • Hochschule  (13)
  • Allgemeines  (13)
Datenlieferant
Materialart
Sprache
  • Englisch  (13)
Erscheinungszeitraum
Jahr
Fachgebiete(RVK)
  • 1
    ISBN: 9780470592656 , 0470592656
    Sprache: Englisch
    Seiten: 92 S. , 23 cm
    Serie: New directions for student services 128
    Serie: New directions for student services
    DDC: 378
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Student affairs services / United States / Evaluation ; Student affairs services Evaluation ; Psychologische Beratung ; Student ; Hochschule ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschule ; Student ; Psychologische Beratung
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  • 2
    ISBN: 9780470261354
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIX, 197 S. , 24 cm
    Ausgabe: 1. ed.
    Serie: The Jossey-Bass higher and adult education series
    DDC: 378.1/66
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education, Higher Evaluation ; Educational evaluation ; Learning Evaluation ; Educational accountability ; Hochschule ; Evaluation ; USA ; USA ; USA ; Hochschule ; Evaluation
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. 181-192) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    San Francisco : Jossey-Bass
    Sprache: Englisch
    Seiten: 120 S.
    Serie: New directions for higher education 143
    Serie: New directions for higher education
    DDC: 378.125
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Universities and colleges Faculty ; Hierarchie ; Hochschule ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschule ; Hierarchie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Buch
    Buch
    San Francisco : Jossey-Bass
    ISBN: 9780470283615
    Sprache: Englisch
    Seiten: 98 S.
    Serie: New directions for institutional research 136
    Serie: New directions for institutional research
    DDC: 378.0072
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education, Higher / United States / Evaluation ; Qualitative research ; Education, Higher Evaluation ; Qualitative research ; Evaluation ; Hochschule ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschule ; Evaluation
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Buch
    Buch
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9264034145 , 9789264034143
    Sprache: Englisch
    Seiten: 238 S.
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): OECD ; Amtsdruckschrift / Government document - 13 ; Hochschule / Wissenstransfer / Regionale Entwicklung / OECD-Staaten ; Education, Higher Aims and objectives ; Education, Higher Economic aspects ; Education, Higher Management ; Higher education and state ; Universität ; Hochschulpolitik ; Hochschule ; Wissenschaftstransfer ; Regionalentwicklung ; Amtsdruckschrift ; Graue Literatur ; Amtsdruckschrift ; Graue Literatur ; OECD ; Hochschulpolitik ; Regionalentwicklung ; Universität ; Hochschule ; Wissenschaftstransfer ; Regionalentwicklung
    Anmerkung: Franz. Ausg. u.d.T.: Enseignement supérieur et régions. - Span. Ausg. u.d.T.: La Educación superior y las regiones
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264034150
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (240 p.) , ill.
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Enseignement supérieur et régions ; Concurrence mondiale, engagement local
    Paralleltitel: Parallelausg. La Educación Superior y las Regiones ; Globalmente Competitivas, Localmente Comprometidas
    Paralleltitel: Erscheint auch als Higher education and regions
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschule ; Wissenstransfer ; Regionalentwicklung ; OECD-Staaten ; Education ; Urban, Rural and Regional Development ; Hochschule ; Wissenschaftstransfer ; Regionalentwicklung ; OECD
    Kurzfassung: This publication explores a range of helpful policy measures and institutional reforms. Drawing from an extensive review of 14 regions across 12 countries as well as OECD territorial reviews, it considers the regional engagement of higher education regarding teaching, research and service to the community. It offers answers to the following questions: What is higher education’s regional engagement all about? What are its drivers and barriers? What does regional engagement mean for the governance and management of higher education institutions, for regions and for nations? And how does regional engagement fit in with the pursuit of world class academic excellence?
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  • 7
    ISBN: 9789264009769
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (172 p.) , ill.
    Serie: Reviews of National Policies for Education
    Paralleltitel: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation ; L'enseignement supérieur au Portugal 2007
    Paralleltitel: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation : L'enseignement supérieur au Portugal 2007
    Paralleltitel: Erscheint auch als Tertiary education in Portugal
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    Schlagwort(e): Hochschule ; Hochschulpolitik ; Hochschulfinanzierung ; Portugal ; Education ; Portugal ; Portugal ; Tertiärbereich
    Kurzfassung: Portugal’s tertiary education sector has expanded significantly over the last 20 years, but participation and overall educational attainment levels remain below European standards and enrolment rates have begun to decline. The OECD review recommends that Portugal’s national government should focus on strategic direction and leave higher education institutions wider latitude for accomplishing public priorities consistent with their mission. Among its proposals for reform, the review calls for the creation of a National Council on Higher Education to oversee Portugal’s higher education strategy. The review also calls for major changes in the governance and management of higher education institutions to bring them into line with national goals, encourage their responsiveness and efficiency, and improve their quality. Improving research and innovation is a key strategic objective of the Portuguese government, and the OECD review suggests a number of qualitative changes in Portugal’s tertiary education system to enhance performance in this area.
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264014329
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (262 p.) , ill.
    Serie: Reviews of National Policies for Education
    Paralleltitel: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation ; L'enseignement supérieur en Irlande 2006
    Paralleltitel: Erscheint auch als Higher education in Ireland
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    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Hochschule ; Irland ; Education ; Ireland ; Irland ; Hochschulbildung ; Tertiärbereich ; Forschungsförderung ; Innovationsförderung
    Kurzfassung: Ireland was one of the first European countries to grasp the economic importance of education. But higher education in Ireland is now at a crossroads, with significant challenges to overcome. High levels of investment are needed for a major expansion of postgraduate studies and capacity for research, development and innovation. Mechanisms should be established to achieve the right balance between different components of the tertiary education system, which includes universities, institutes of technology and colleges that provide post-secondary level instruction. Further, there is a need to meet the demands of specialisation, competition and complementarities within the system. This report addresses the full range of higher education issues, offers recommendations for action within the framework of the government’s ambitions for the sector and suggests policy approaches to developing required additional sources of funding.
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  • 9
    Sprache: Englisch
    Seiten: 103 S.
    Serie: New directions for student services 111
    Serie: New directions for student services
    DDC: 378.1
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    Schlagwort(e): College students Sexual behavior ; Gender identity in education ; Homosexuality and education ; Sex discrimination in education ; Sexism in higher education ; Sexual orientation ; Sexualität ; Student ; Hochschule ; USA ; USA ; USA ; Hochschule ; Student ; Sexualität
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Buch
    Buch
    San Francisco : Jossey-Bass
    Sprache: Englisch
    Seiten: 88 S.
    Serie: New directions for higher education 132
    Serie: New directions for higher education
    RVK:
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    Schlagwort(e): Hochschule ; Emeritierung ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschule ; Emeritierung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 0787980528
    Sprache: Englisch
    Seiten: 106 S.
    Serie: New directions for higher education 129
    Serie: New directions for higher education
    DDC: 378
    RVK:
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    Schlagwort(e): Education, Higher Administration ; Education, Higher Business management ; Educational change ; Universities and colleges Administration ; Universities and colleges Business management ; Private Hochschule ; Wettbewerb ; Hochschule ; Nonprofit-Organisation ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschule ; Nonprofit-Organisation ; Private Hochschule ; Wettbewerb
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264006966
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (244 p.) , ill.
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. La gestion de la recherche universitaire ; Développer la recherche dans les nouveaux établissements
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hazelkorn, Ellen University research management
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschule ; Industrieforschung ; OECD-Staaten ; Education ; Science and Technology ; Hochschule ; Forschung
    Kurzfassung: Given the increasing competitiveness and greater geo-political significance of higher education and research, and the under-developed profile of many new Higher Education Institutions (HEIs), this study seeks to examine the processes and strategies being devised by new HEIs to grow research. By focusing on new HEIs, this book provides a unique profile of the experiences of a group of institutions that has hitherto been unidentified and unexplored. It analyses results drawn from an in-depth study of twenty-five HEIs from across sixteen countries: Australia, Belgium, Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, Greece, Hong Kong China, Hungary, Ireland, Japan, New Zealand, Portugal, Spain, Sweden, United Kingdom.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264009219
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (292 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. La cyberformation dans l'enseignement supérieur ; État des lieux
    Paralleltitel: Erscheint auch als E-learning in tertiary education
    DDC: 378.1734
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): E-Learning ; Internet ; Bildungsverhalten ; Studium ; Hochschule ; OECD-Staaten ; Education ; Internationaler Vergleich ; Tertiärbereich ; E-Learning
    Kurzfassung: Following the burst of the dot-com bubble in 2000, scepticism about e-learning replaced over-enthusiasm. Rhetoric aside, where do we stand? Why and how do different kinds of tertiary education institutions engage in e-learning? What do institutions perceive to be the pedagogic impact of e-learning in its different forms? How do institutions understand the costs of e-learning? How might e-learning impact staffing and staff development? This book addresses these and many other questions. The study is based on a qualitative survey of practices and strategies carried out by the OECD Centre for Educational Research and Innovation (CERI) at 19 tertiary education institutions from 11 OECD member countries – Australia, Canada, France, Germany, Japan, Mexico, New Zealand, Spain, Switzerland, the United Kingdom and the United States – and 2 non-member countries – Brazil and Thailand. This qualitative survey is complemented by the findings of a quantitative survey of e-learning in tertiary education carried out in 2004 by the Observatory on Borderless Higher Education (OBHE) in some Commonwealth countries.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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