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Erscheinungszeitraum
  • 1
    ISBN: 9789004539983
    Sprache: Englisch
    Seiten: XLVIII, 388 Seiten , Illustrationen
    Serie: Studies in critical social sciences Volume 254
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Informationsgesellschaft ; Soziale Ungleichheit ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9789004404533
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Brill guides to scholarship in education, volume 2
    Serie: Educational Research E-Books Online, Collection 2019, ISBN: 9789004390836
    DDC: 302.23
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Medienkompetenz ; Informationskompetenz
    Kurzfassung: Over half the world's population is now online, interconnected through a globally-networked media and consumer society. The convergence of information, media, and technology has created the predominant ecosystem of our time. Yet, most educational institutions are still teaching what and how they have for centuries, and are thus increasingly out-of-date and out-of-touch with our current needs. The Critical Media Literacy Guide: Engaging Media and Transforming Education provides a theoretical framework and practical applications for educators and teacher education programs to transform education by putting critical media literacy into action in classrooms with students from kindergarten to university. Douglas Kellner and Jeff Share lay out the evolution of thinking and development of media and cultural studies, from the Frankfurt School to current intersectional theories about information and power that highlight the importance of race, gender, class, and sexuality. They provide insightful and accessible entry into theorizing education and information communication technologies through linking the politics of representation with critical pedagogy. The increase in fake news, alternative facts, bots, and trolls, challenge our abilities to judge credibility and recognize bias. Kellner and Share present a critical lens and strategies to contextualize and analyze the dominant ideologies going viral across social media platforms and disseminated globally from enormous transnational corporations. The Critical Media Literacy Guide is a powerful resource to analyze and challenge representations and narratives of multiple forms of identity, privilege, and oppression. Since the struggle for social justice and democracy require new theories and pedagogies to maneuverer the constantly changing terrain, this book is essential for all educators.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    Leiden : Brill
    ISBN: 9789004293120
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 285 Seiten , Illustrationen
    Serie: The Ottoman Empire and its heritage 59
    DDC: 305.230956
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1878-1950 ; Kind ; Soziale Situation ; Osmanisches Reich ; Türkei ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Buch
    Buch
    Leiden : Brill
    ISBN: 9789004263154
    Sprache: Englisch
    Seiten: XX, 297 Seiten
    Serie: Brill's Series on Chinese Education 1
    DDC: 306.430951
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational anthropology ; Educational sociology ; Education ; China ; Pädagogik ; Traditionale Kultur ; Pädagogische Anthropologie ; Pädagogikgeschichte
    Kurzfassung: This book describes the evolution of Chinese education for more than 5,000 years, and analyzes in depth its interaction with Chinese culture. From the Imperial Civil Examinations to the Western Learning; from the transplant of Western systems of education to the New Democratic Education Movement; from the copying of the Soviet experience in education to the explorations for approaches to establish new education in China since the Economic Reforms in the late 1970s, this book provides unique analyses on conflicting elements in Chinese education, and leads to the understanding of the issues in modernizing education in China
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hoboken : Taylor and Francis
    ISBN: 9780415913003
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (193 p)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Critical Social Thought
    Paralleltitel: Print version The Uses of Culture : Education and the Limits of Ethnic Affiliation
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books
    Kurzfassung: First Published in 1998. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Half Title; Title; Copyright; Dedication; Contents; Acknowledgments; Preface; Chapter 1. English Rustics in Black Skin: Cultural Hybridity and Racial Identity at the End of the Century; Chapter 2. The Postcolonial Exemplar: Wilson Harris and the Curriculum in Troubled Times; Chapter 3. Hooray for Those Who Never Created Anything: Popular Culture and the Third World in the Sociology of Education; Chapter 4. Contradictions of Experience: Race, Power, and Inequality in Schooling
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Chapter 5. Reading the American Popular: Suburban Resentment and the Representation of the Inner City in Contemporary Film and TelevisionChapter 6. After the Content Debate: Multicultural Education, Minority Identities, Textbooks, and the Challenge of Curriculum Reform; Chapter 7. The Last Rational Men: Citizenship, Morality, and the Pursuit of Human Perfection; Chapter 8. The Devil Finds Work: Re-reading Race and Identity in Contemporary Life; Chapter 9. The Uses of Culture; References; Index
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hoboken : Taylor and Francis
    ISBN: 9781410605252
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (294 Seiten)
    Serie: Routledge Communication Series
    DDC: 302.2345083
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sesamstraße ; Geschichte 1969-1999 ; Forschung ; Lerntheorie ; Vorschulerziehung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: This volume--a collection and synthesis of key research studies since the program's inception over three decades ago--serves as a marker of the significant role that Sesame Street plays in the education and socialization of young children. Editors Shalom M. Fisch and Rosemarie T. Truglio have included contributions from both academics and researchers directly associated with Sesame Street, creating a resource that describes the processes by which educational content and research are integrated into production, reviews major studies on the impact of Sesame Street on children, and examines the e...
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Buch
    Buch
    Leiden : Brill
    ISBN: 9789004263154 , 9004263152
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 297 p
    Serie: Brill's Series on Chinese Education 1
    DDC: 306.430951
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational anthropology ; Educational sociology ; Education ; China ; Pädagogik ; Traditionale Kultur ; Pädagogische Anthropologie ; Pädagogikgeschichte
    Kurzfassung: This book describes the evolution of Chinese education for more than 5,000 years, and analyzes in depth its interaction with Chinese culture. From the Imperial Civil Examinations to the Western Learning; from the transplant of Western systems of education to the New Democratic Education Movement; from the copying of the Soviet experience in education to the explorations for approaches to establish new education in China since the Economic Reforms in the late 1970s, this book provides unique analyses on conflicting elements in Chinese education, and leads to the understanding of the issues in modernizing education in China
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh | Leiden : Brill
    ISBN: 9783657771363
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Serie: Schöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
    DDC: 303.6
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialordnung ; Macht ; Symbolische Gewalt ; Jugend ; Aggressivität ; Gewalttätigkeit ; Gewalt ; Sprache ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Der Blick auf das Außerordentliche der Gewalt reicht nicht hin, um dieses Phänomen in seiner Funktion und Bedeutung für soziale bzw. pädagogische Verhältnisse zu verstehen. Gewalt wird gemeinhin als das begriffen, was die Geregeltheit des Sozialen gleichsam von außen in Frage stellt. Als wichtige pädagogische Reaktionsformen erscheinen deshalb Prävention und Intervention, um die geregelte Ordnung des Sozialen aufrechtzuerhalten oder wiederherzustellen. Hierbei wird übersehen, dass die Herbeiführung und Stabilisierung von Ordnungen selbst in Gewalt verstrickt sind und dass Gewalt gar nicht kopflos, sondern im Zusammenhang mit Kalkülen und Rationalitäten operiert. Es ist mit-hin notwendig, die Gewalt in der Logik des Sozialen bzw. Pädagogischen aufzuzeigen und zu analysieren. Dabei zeigt sich aber auch die Schwierigkeit einer 'Verfügung' über Gewalt - in der Bestimmung, wo sie 'beginnt', und bei dem Versuch, sie zu verstehen.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Buch
    Buch
    Leiden : Brill
    ISBN: 9004144935
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 178 S.
    Serie: Religion in the Americas series 3
    Serie: Religion in the Americas series
    DDC: 371.82968/0747/1
    RVK:
    Schlagwort(e): Hispanic Americans Education ; New York State ; New York ; Hispanic Americans Religion ; New York State ; New York ; Church and education New York State ; New York ; Hispanic Americans Education ; Hispanic Americans Religion ; Church and education ; New York ; Hispanos ; Religion ; Bildung ; New York ; Hispanos ; Religion ; Bildung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9004136754
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 285 S. , graph. Darst.
    Serie: Muslim minorities 3
    Serie: Muslim minorities
    DDC: 371.077
    RVK:
    Schlagwort(e): Islamic education Case studies ; Multicultural education Case studies ; Minorities Case studies ; Education ; Walford, Geoffrey ; Bildungssystem ; Wissensvermittlung ; Muslim ; Einwanderer ; Globalisierung ; Islam ; Schulbildung ; Islamic education - Case studies ; Multicultural education - Case studies ; Minorities - Case studies - Education ; Walford, Geoffrey ; Afrika ; Internationaler Vergleich ; Aufsatzsammlung ; Naher Osten ; Nordafrika ; Europa ; Islam ; Ausbildung ; Geschichte 1950-2003
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 9004056319
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 242 S.
    Originaltitel: Hayātī
    DDC: 306.0962
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Amīn, Aḥmad ; Autobiografie ; Amīn, Aḥmad 1886-1954 ; Autobiografie
    Anmerkung: Aus d. Arab. übers.
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