Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
  • MPI Ethno. Forsch.  (31)
  • Turkish  (20)
  • Finnish  (11)
  • Turkey  (20)
  • Education  (11)
Datasource
Material
Language
Years
Author, Corporation
Publisher
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Kasvatuksen muuttuvat työ- ja toimintaympäristöt : 10 eläytymismenetelmätutkimusta (2022)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    ISBN: 9789523590359
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (349 p.)
    Keywords: Education ; Research methods: general
    Abstract: This edited book is the third in a series of yearbooks that introduces the principles and applicability of the method of empathy-based stories. The book presents ten empirical studies which all use this method as a tool for data collection. In addition, the work examines the reliability of the method of empathy-based stories as a method and as part of qualitative research. The research articles in the book provide a current overview of the change in different work and operating environments. These environments include various educational institutions from elementary school to universities, social media, and human resource management. Studies examine the social inclusion, participation and agency of pupils, students, young people, and professionals, as well as the professional and ethical challenges of those working in new environments. The method of empathy-based stories is used to observe, for example, university students’ interpretations of involvement in the curriculum process, pupils' views on co-teaching, different forms of agency of young people who experience sexual harassment online, and the subjectivity of recruiters and the reasons for recruitment choices. Methodologically, the book focuses on the reliability of the method of empathy-based stories and considers the characteristics of the method among qualitative research methods. Reflecting on the research articles, the work discusses what kind of requirements and challenges the method poses for both the researcher and the respondents. The book provides guidelines for evaluating the reliability of the method of empathy-based stories, while participating also in a general discussion of the reliability, potential, and limitations of qualitative research. The book indicates how the method of empathy-based stories can be applied to a wide variety of research in different contexts. The strength of the method is its ability to utilize the respondents' imagination, thus providing the researchers with opportunities to find new perspectives and invent propositions. The book also provides practical examples of how the method can be used in research
    Abstract: Kasvatusinstituutiot peruskoulusta yliopistoon ovat jatkuvan muutoksen keskiössä. Globaalit ja paikalliset yhteiskunnalliset muutokset, kuten esimerkiksi sosiaalisen median levittäytyminen osaksi arkea tai synnytyssairaaloiden keskittäminen, asettavat ammattilaisille uusia osaamisvaatimuksia sekä eettisiä haasteita. Kokoomateoksen kymmenessä tutkimusartikkelissa tarkastellaan eläytymismenetelmän avulla näiden muuttuvien ympäristöjen vaikutusta niissä toimivien ihmisten arkeen. Tutkimusartikkeleissa käsitellään esimerkiksi oppilaiden näkemyksiä yhteisopettajuudesta, kätilöiden osaamista, rekrytoijien ammattitaitoa sekä seksuaalista häirintää verkossa kohtaavien nuoren toimijuutta. Menetelmällisen painotuksensa ansiosta teosta voi hyödyntää myös eläytymismenetelmän soveltamistapoja kuvaavana oppikirjana. Teos on kolmas osa vuosikirjasarjassa, joka esittelee eläytymismenetelmän käyttöä tutkimusmenetelmänä. Teos osallistuu ajankohtaiseen keskusteluun laadullisen tutkimuksen luotettavuudesta hahmottamalla menetelmän käytettävyyden mahdollisuuksia ja rajoja sen metodologisten erityispiirteiden kautta
    Note: Finnish
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Suomen kielen hallinta ja sen kehitys : Peruskoululaiset ja nuoret aikuiset (2021)
    Helsinki : Finnish Literature Society / SKS
    Details
    ISBN: 9789518584097 , 9789518584080 , 9789518584073
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (494 p.)
    Keywords: Child & developmental psychology ; Education ; Educational strategies & policy ; Research & information: general ; Finnish (Suomi) ; Computational linguistics ; linguistics
    Abstract: The topic of the book is the incremental growth of linguistic knowledge from lexical to structural-cum-textual during the so-called later language development. Language mastery does not presuppose any acquaintance with prescriptive grammar but, instead, concerns the core of language which the so-called consensus principle applies to: the most frequent words and structures are mastered with certainty by everybody, but uncertainty increases as less frequent and more variable phenomena are taken into consideration. It is the goal of the study to make explicit the knowledge that is common to school children of different age groups, and to show how it develops both in its core and in its fringe areas. The mastery of less common aspects exhibits considerable statistical variation. The research embodies methodological pluralism insofar as it has been carried out by means both of the corpus method and the experimental method. Here experimental subsumes writing tasks, paper-and-pencil tests, and behavior under experimental conditions. The amount of participants native in Finnish varies from 300–2000. The book has a bipartite structure: mastery of meanings (Part I), and mastery of forms (Part II)
    Note: Finnish
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa : Opetussuunnitelmatutkimuksen näkökulmia (2019)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (472 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: This edited book continues the discussion on curriculum, which began in 2017 with the authors’ previous work – the first book on Curriculum Studies in Finnish. The articles are divided into four thematic sets, the common denominator of which is the concern about the drifting of the comprehensive democratic German and Nordic Bildung/Didactic curriculum tradition into the narrower, competence and skills driven Anglo-American education and curriculum, shaped by the paradoxical alliance of assumedly apolitical instrumental learning theories and neoliberal policy measures
    Abstract: Tämä artikkelikokoelma jatkaa keskustelua, joka käynnistyi vuonna 2017 julkaistussa ensimmäisessä suomenkielisessä opetussuunnitelmatutkimusta käsittelevässä teoksessa. Kirjan artikkelit jakaantuvat neljään teemakokonaisuuteen. Käsiteltyjä teemoja yhdistää huoli saksalais-pohjoiseurooppalaisen Bildung/Didaktiikka -opetussuunnitelmatradition ajautumisesta entistä ahtaammalle oppimisteorioiden jäsentämän, taitoihin ja kompetensseihin rajoittuvan, näennäisesti epäpoliittisen angloamerikkalaisen curriculum-opetussuunnitelmatradition sekä sen poliittisen aisaparin, uusliberalismin, puristuksessa
    Note: Finnish , English
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    OECD Çevresel Performans İncelemeleri: Türkiye 2019 (2019)
    Paris : OECD Publishing ;
    Details
    ISBN: 9786055294984
    Language: Turkish
    Pages: 1 Online-Ressource (198 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Turkey 2019
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Examens environnementaux de l’OCDE : Turquie 2019 (Version abrégée)
    Keywords: Environment ; Turkey
    Abstract: Türkiye hızla artan sera gazı emisyonları ile en hızlı büyümeye sahip OECD ekonomisidir. Türkiye’nin ekonomik büyümesi, 2008 yılından beri, hava emisyonları, enerji kullanımı, atık üretimi ve su tüketiminden nispeten ayrışmıştır. Ancak, Türkiye ekonomisinin kaynak yoğunluğunun yüksekliği ve fosil yakıtlara büyük orandaki bağımlılığı çevre üzerindeki baskıları mutlak olarak artırmaya devam edecektir. Ülkenin çevresel performansının iyileşmesi için düşük karbonlu döngüsel bir ekonomiye geçişte daha fazla ilerleme kaydedilmesi gerekmektedir. Bu Türkiye’nin üçüncü Çevresel Performans İncelemesi’dir. Bu raporda, sürdürülebilir kalkınma ve yeşil ekonomi yönündeki ilerleme, iklim değişikliği ve kentsel atıksu yönetimi özel alanları ile birlikte değerlendirilmektedir.
    DOI: 10.1787/653318da-tr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Aikamme kasvatus: vain muutos on pysyvää? : 14 eläytymismenetelmätutkimusta (2018)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (406 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: "This compilation introduces 14 articles that use method of empathy-based stories as a methodology and all of which look at changes in the field of education. This compilation discusses many current themes, such as changes in teaching and working methods at different levels of education, change management and curriculum work. The book also provides an insight into how children experience stories of news reports or how girls construct girlhood in their stories. All the articles in this compilation are combined with a review of educational change, along with a methodological connection: the material of all the articles is collected using the method of empathy-based stories. The book shows how multipurpose this method is: it is equally suitable for examining the perceptions of children as well as for examining a whole organizational change. The book presents not only the practical research carried out with the method, but also provides a guide to the methodology and introduces good practices. "
    Abstract: "Aikamme kasvatus: vain muutos on pysyvää? -teos esittelee 14 eläytymismenetelmätutkimusta, jotka kaikki tarkastelevat kasvatuksen kentällä tapahtuneita muutoksia. Teoksessa pohditaan monia ajankohtaisia teemoja, kuten opetus- ja työtapojen muutosta eri koulutusasteilla, muutosjohtamista ja opetussuunnitelmatyötä sekä tulevaisuustaitoja. Teos tarjoaa näkökulman myös muun muassa siihen, miten lapset kokevat uutisten väkivaltakertomusten hahmot tai miten tytöt rakentavat kertomuksissaan tyttöyttä. Lisäksi teoksen ajankohtaisina teemoina pohditaan mm. erilaisia isyystyyppejä, nuorten kännykän käytön rajoittamista sekä ammattikoululaisten suhtautumista maahanmuuttajiin. Kaikkia edellä kuvattuja artikkeleita yhdistää kasvatuspainotteisen muutoksen tarkastelun ohella metodologinen yhteys: kaikkien artikkelien aineisto on kerätty eläytymismenetelmää käyttäen. Teos osoittaa, kuinka monikäyttöisestä menetelmästä on kyse: se sopii yhtälailla lasten käsitysten tutkimiseen kuin kokonaisen organisaatiomuutoksen tarkasteluun. Teos esittelee paitsi menetelmällä tehtyjä käytännön tutkimuksia, tarjoaa myös käyttöohjeen menetelmään vasta tutustuvalle tutkijalle. Teos esittelee eläytymismenetelmän hyviä käytäntöjä sekä systemaattisen kirjallisuushaun eläytymismenetelmän käytöstä. "
    Note: Finnish
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Kehittämisen palat, yhteisöjen salat : näkökulmia koulutukseen ja kasvatukseen (2017)
    s.l. : Tampere University Press
    Details
    ISBN: 9789520305000
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (1 electronic resource (238 p.))
    Keywords: Education
    Abstract: Tämä kokoomateos lähestyy koulutuksen ja kasvatuksen yhteisöjä tutkivalla ja kehittävällä otteella. Yksilöllisyyttä, tehokkuutta ja kilpailukykyä painottavana aikana tarvitaan vastavoimana yhteisöjä rakentavia toimintatapoja. Yhteistyön edellytyksenä on yhteinen kieli, yhteinen ymmärrys, luottamus sekä yhä enenevässä määrin monilukutaito, jonka merkitys on korostunut uusien medioiden ja virtuaalisten yhteisöjen myötä. Kun kasvatus- ja opetusyhteisössä ymmärretään yhteisön merkitys, arjen vuorovaikutuksen kautta on mahdollisuuksia luoda vahvistuvia yhteyksiä opettajan ja oppijoiden välille. Jos yhteistä opetussuunnitelmaan perustuvaa toimintaa halutaan kehittää koko kasvatus- ja opetusyhteisön merkitysneuvotteluna, se niin ikään edellyttää keskinäistä vuorovaikutusta ja eri toimijoiden välistä yhteistyötä. Teoksen ensimmäisessä osassa, Opetussuunnitelma yhteisön työnä, tarkastellaan korkea-asteen ja perusopetuksen opetussuunnitelmatyön ajankohtaisia kysymyksiä. Opetussuunnitelmatyössä kohtaavat rakenteet ja yksilöt, poliittiset, taloudelliset ja pedagogiset intressit, oppijoiden, opettajien, johdon ja virkamiesten maailmat sekä erilaiset tavat nähdä tieto ja tietäminen, osaaminen ja yhteiskunnan muutokset. Toisessa osassa, Opiskelija yhteisön jäsenenä, keskitytään opintoihin kiinnittymisen, hyvinvoinnin ja mielekkäiden oppimiskokemusten arviointiin, tukemiseen ja kehittämiseen opetusyhteisöissä luoden samalla vaihtoehtoista tulkintaa ja viitekehystä nykyiselle tehokkuutta ja tuloksia korostavalle ajattelutavalle. Kolmannessa osassa, Lukeminen, kirjoittaminen ja monilukutaito koulutuksen yhteisöissä, katsotaan paitsi kirjoittamisen opetuksen historiaan suomalaisessa koulussa mutta pyritään myös ymmärtämään tulevaa ja sitä, mitä lukutaidolla oikeastaan nykyisin tarkoitetaan. Erilaisissa kasvatuksen ja opetuksen yhteisöissä on olennaista kehittää opetusta askel askeleelta eteenpäin kohti oppijoiden ja opettajien hyvinvoivia ja uutta luovia yhteisöjä. Teoksen nimessä oleva Kehittämisen palat kuvaa kehittämistyön vähittäistä, pienin askelin etenemistä ja yhteisöjen salat puolestaan yhteisöjen monilta osin tiedostamatonta potentiaalia kasvatuksen ja opetuksen kehittämisessä
    Abstract: This compilation approaches educational and educational communities on an exploratory and developing occasion. In times of individuality, efficiency and competitiveness, countermeasures are needed to build community-building practices. Collaboration requires a common language, common understanding, trust and increasingly multilingualism whose importance has been emphasized with new media and virtual communities. When educating and teaching communities understand the importance of the community, through everyday interaction, there are opportunities to establish strong links between the teacher and the learners. If a common curriculum activity is to be developed as a meaningful negotiation of the entire education and teaching community, it also requires interaction and co-operation between different actors
    Note: Finnish
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Kehittämisen palat, yhteisöjen salat : näkökulmia koulutukseen ja kasvatukseen (2017)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Tampere University Press
    Details
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: This compilation approaches educational and educational communities on an exploratory and developing occasion. In times of individuality, efficiency and competitiveness, countermeasures are needed to build community-building practices. Collaboration requires a common language, common understanding, trust and increasingly multilingualism whose importance has been emphasized with new media and virtual communities. When educating and teaching communities understand the importance of the community, through everyday interaction, there are opportunities to establish strong links between the teacher and the learners. If a common curriculum activity is to be developed as a meaningful negotiation of the entire education and teaching community, it also requires interaction and co-operation between different actors
    Abstract: Tämä kokoomateos lähestyy koulutuksen ja kasvatuksen yhteisöjä tutkivalla ja kehittävällä otteella. Yksilöllisyyttä, tehokkuutta ja kilpailukykyä painottavana aikana tarvitaan vastavoimana yhteisöjä rakentavia toimintatapoja. Yhteistyön edellytyksenä on yhteinen kieli, yhteinen ymmärrys, luottamus sekä yhä enenevässä määrin monilukutaito, jonka merkitys on korostunut uusien medioiden ja virtuaalisten yhteisöjen myötä. Kun kasvatus- ja opetusyhteisössä ymmärretään yhteisön merkitys, arjen vuorovaikutuksen kautta on mahdollisuuksia luoda vahvistuvia yhteyksiä opettajan ja oppijoiden välille. Jos yhteistä opetussuunnitelmaan perustuvaa toimintaa halutaan kehittää koko kasvatus- ja opetusyhteisön merkitysneuvotteluna, se niin ikään edellyttää keskinäistä vuorovaikutusta ja eri toimijoiden välistä yhteistyötä. Teoksen ensimmäisessä osassa, Opetussuunnitelma yhteisön työnä, tarkastellaan korkea-asteen ja perusopetuksen opetussuunnitelmatyön ajankohtaisia kysymyksiä. Opetussuunnitelmatyössä kohtaavat rakenteet ja yksilöt, poliittiset, taloudelliset ja pedagogiset intressit, oppijoiden, opettajien, johdon ja virkamiesten maailmat sekä erilaiset tavat nähdä tieto ja tietäminen, osaaminen ja yhteiskunnan muutokset. Toisessa osassa, Opiskelija yhteisön jäsenenä, keskitytään opintoihin kiinnittymisen, hyvinvoinnin ja mielekkäiden oppimiskokemusten arviointiin, tukemiseen ja kehittämiseen opetusyhteisöissä luoden samalla vaihtoehtoista tulkintaa ja viitekehystä nykyiselle tehokkuutta ja tuloksia korostavalle ajattelutavalle. Kolmannessa osassa, Lukeminen, kirjoittaminen ja monilukutaito koulutuksen yhteisöissä, katsotaan paitsi kirjoittamisen opetuksen historiaan suomalaisessa koulussa mutta pyritään myös ymmärtämään tulevaa ja sitä, mitä lukutaidolla oikeastaan nykyisin tarkoitetaan. Erilaisissa kasvatuksen ja opetuksen yhteisöissä on olennaista kehittää opetusta askel askeleelta eteenpäin kohti oppijoiden ja opettajien hyvinvoivia ja uutta luovia yhteisöjä. Teoksen nimessä oleva Kehittämisen palat kuvaa kehittämistyön vähittäistä, pienin askelin etenemistä ja yhteisöjen salat puolestaan yhteisöjen monilta osin tiedostamatonta potentiaalia kasvatuksen ja opetuksen kehittämisessä
    Note: Finnish
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Eläytymismenetelmä 2017 : perusteema ja 11 muunnelmaa (2017)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (249 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: "Tampere3 project, general knowledge, multicultural education, relocation of upper secondary school in a university campus, educational institution safety, wellbeing at work, successful recruitment process – these topics are discussed in eleven articles of this publication. The empirical data of these articles was collected during winter 2016-2017. Method of empathy based stories (MEBS) is a method for collecting qualitative data in which respondents write a story based on an orientation text, usually referred to as a frame story or a script. At least two different frame stories/scripts need to be formulated. MEBS data analysis is two-fold: firstly qualitative data analysis is based on the thematic framework of the research, furthermore the analysis imitates an empirical study and highlights the influence of the alteration of one factor in the frame story. MEBS has been utilized increasingly in various research fields in Finland since 1982. MEBS is in principle flexible and easy-to-use method, therefore it can be applied to explore a variety of research questions. The topics researched can be theoretically sophisticated and structured. They can be based on earlier research as well as to solve questions of more pragmatic nature. Despite the ostensible simplicity of using MEBS, many aspects need careful consideration and decisions need to be made especially in the data collection phase. So the last chapter of the publication concentrates on the formulation process of frame stories and data collection in an increasingly digitalized and diversified society. This publication is the first volume of the yearbook series introducing MEBS and research."
    Abstract: "Tampere3-hanke, yleissivistys, maahanmuuttajien koulutus, lukion siirto yliopistokampukselle, oppilaitosturvallisuus, työhyvinvointi, onnistunut rekrytointiprosessi... Näitä kaikkia aiheita käsitellään teoksen 11 tutkimusartikkelissa, joiden empiirinen aineisto on kerätty eläytymismenetelmällä talvella 2016­–2017. Eläytymismenetelmällä tarkoitetaan tiedonhankintamenetelmää, jossa vastaajat kirjoittavat kertomuksen tutkijan antaman, kehyskertomukseksi kutsutun orientaation perusteella. Kehyskertomuksia on aina vähintään kaksi erilaista ja aineisto analysoidaan kahteen kertaan: normaalina tutkimuksen tematiikasta kertovana laadullisena aineistona sekä kokeellisen tutkimuksen asetelmaa imitoiden ja pelkistäen sitä, mikä vastauksissa muuttuu, kun kehyskertomuksessa muutetaan yhtä keskeistä tekijää. Eläytymismenetelmää on käytetty eri tieteenaloilla yhä enenevissä määrin Suomessa vuodesta 1982 alkaen. Menetelmä sopii varsin monenlaisten tutkimusongelmien selvittämiseen joustavuutensa ja eräänlaisen kevytkäyttöisyytensä vuoksi. Aiheet voivat olla teoreettisesti jäsentyneitä ja aiemmasta tutkimuksesta ponnistavia mutta myös käytännön ongelmista inspiroituvia. Näennäisestä helppoudestaan huolimatta menetelmän käyttöön liittyy paljon pohdittavaa ja päätettävää erityisesti aineiston keräämisen vaiheessa. Eläytymismenetelmän käyttöä kehitetäänkin teoksen päättävässä menetelmäartikkelissa siitä näkökulmasta, miten menetelmälle keskeiset kehyskertomukset kannattaa muotoilla ja miten niiden avulla aineisto on kerättävissä digitalisoituvassa ja monikielistyvässä yhteiskunnassamme. Teos on ensimmäinen volyymi eläytymismenetelmää ja sillä toteutettavaa tutkimusta esittelevässä vuosikirjojen sarjassa. "
    Note: Finnish
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Eläytymismenetelmä 2017 : perusteema ja 11 muunnelmaa (2017)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    ISBN: 9789520305970
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (1 electronic resource (249 p.))
    Keywords: Education
    Abstract: "Tampere3-hanke, yleissivistys, maahanmuuttajien koulutus, lukion siirto yliopistokampukselle, oppilaitosturvallisuus, työhyvinvointi, onnistunut rekrytointiprosessi...Näitä kaikkia aiheita käsitellään teoksen 11 tutkimusartikkelissa, joiden empiirinen aineisto on kerätty eläytymismenetelmällä talvella 2016?2017. Eläytymismenetelmällä tarkoitetaan tiedonhankintamenetelmää, jossa vastaajat kirjoittavat kertomuksen tutkijan antaman, kehyskertomukseksi kutsutun orientaation perusteella. Kehyskertomuksia on aina vähintään kaksi erilaista ja aineisto analysoidaan kahteen kertaan: normaalina tutkimuksen tematiikasta kertovana laadullisena aineistona sekä kokeellisen tutkimuksen asetelmaa imitoiden ja pelkistäen sitä, mikä vastauksissa muuttuu, kun kehyskertomuksessa muutetaan yhtä keskeistä tekijää.Eläytymismenetelmää on käytetty eri tieteenaloilla yhä enenevissä määrin Suomessa vuodesta 1982 alkaen. Menetelmä sopii varsin monenlaisten tutkimusongelmien selvittämiseen joustavuutensa ja eräänlaisen kevytkäyttöisyytensä vuoksi. Aiheet voivat olla teoreettisesti jäsentyneitä ja aiemmasta tutkimuksesta ponnistavia mutta myös käytännön ongelmista inspiroituvia.Näennäisestä helppoudestaan huolimatta menetelmän käyttöön liittyy paljon pohdittavaa ja päätettävää erityisesti aineiston keräämisen vaiheessa. Eläytymismenetelmän käyttöä kehitetäänkin teoksen päättävässä menetelmäartikkelissa siitä näkökulmasta, miten menetelmälle keskeiset kehyskertomukset kannattaa muotoilla ja miten niiden avulla aineisto on kerättävissä digitalisoituvassa ja monikielistyvässä yhteiskunnassamme.Teos on ensimmäinen volyymi eläytymismenetelmää ja sillä toteutettavaa tutkimusta esittelevässä vuosikirjojen sarjassa
    Abstract: "Tampere3 project, general knowledge, multicultural education, relocation of upper secondary school in a university campus, educational institution safety, wellbeing at work, successful recruitment process ? these topics are discussed in eleven articles of this publication. The empirical data of these articles was collected during winter 2016-2017. Method of empathy based stories (MEBS) is a method for collecting qualitative data in which respondents write a story based on an orientation text, usually referred to as a frame story or a script. At least two different frame stories/scripts need to be formulated. MEBS data analysis is two-fold: firstly qualitative data analysis is based on the thematic framework of the research, furthermore the analysis imitates an empirical study and highlights the influence of the alteration of one factor in the frame story.MEBS has been utilized increasingly in various research fields in Finland since 1982. MEBS is in principle flexible and easy-to-use method, therefore it can be applied to explore a variety of research questions. The topics researched can be theoretically sophisticated and structured. They can be based on earlier research as well as to solve questions of more pragmatic nature.Despite the ostensible simplicity of using MEBS, many aspects need careful consideration and decisions need to be made especially in the data collection phase. So the last chapter of the publication concentrates on the formulation process of frame stories and data collection in an increasingly digitalized and diversified society.This publication is the first volume of the yearbook series introducing MEBS and research
    Note: Finnish
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    IDENTITEETISTÄ INFORMAATIOLUKUTAITOON: tavoitteena itsenäinen ja yhteisöllinen oppija (2015)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    ISBN: 9789514499197 , 9789514499203
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (1 electronic resource (333 p.))
    Keywords: Library & information sciences ; Education
    Abstract: Developing independence as a learner is necessary for becoming a lifelong learner in an increasingly changing world. However, an individual without a community and socially shared learning processes is not an ideal for learning the skills for cooperation, creativity, or solving common problems. This book introduces the readers the perspective of identity development to learning processes, and particularly the questions of learning information literacy.The revised national school curriculum 2014 in Finland (implemented from Fall term 2016) emphasizes developing the students’ metaskills for learning. These metaskills can be described as aptitudes and skills for independent knowledge acquisition, problem-solving and creative thinking. This will act as a framework for the book. The contents includes discussion on the concepts of identity and information literacy, and their central role in becoming an independent learner willing to share and learn from others. The book also discusses enhancing the identity development processes and reaching the skilled levels of information literacy. The book is intended for teachers interested in developing pedagogical practices. It will also help pedagogically thinking information professional to develop their instruction and information training. The ideas and frameworks introduced in the book will also be useful for students in education, informatics and other areas which explore issues of identity development and information literacy
    Abstract: Tavoitteena itsenäinen oppija –identiteetin ja informaatiolukutaitojen vahvistaminen koulutuksessaPeruskoulutuksen uusi, vuonna 2014 vahvistettu opetussuunnitelma korostaa oppimistavoitteena laaja-alaista osaamista – oppijan metavalmiuksia. Kehitys itsenäisenä oppijana luo tiedollista taidollista ja asenteellista perustaa elämän hallintaan yhteiskunnassa, jossa muutokset ovat nopeita ja vaikeasti ennakoitavia.Tämä kirja tarkastelee itsenäisen oppijuuden kahta keskeistä peruspilaria: identiteettiä ja informaatiolukutaitoa (monilukutaitoa). Nämä ovat näyttävästi esillä uuden opetussuunnitelman oppimistavoitteina.Tämä kirja esittelee laajaan tutkimukseen perustuvan näkökulman identiteetin ja informaatiolukutaidon kehittymisen kysymyksiin:• mistä identiteetissä ja informaatiolukutaidossa on kyse?• miksi niiden rooli on niin keskeinen itsenäisen oppijan kehityksessä?• miten itsenäisen oppijan kehitystä voidaan käytännön opetuksessa tukea?Kirja on kirjoitettu opettajille, jotka ovat kiinnostuneita itsenäisen oppijan kehittymistä tukevista pedagogisista käytännöistä. Se on suunnattu myös pedagogisille informaatikoille, jotka kehittävät informaatiolukutaidon opetusta yhdessä opettajien kanssa. Kirja sopii myös oppikirjaksi kasvatustieteen ja informaatiotutkimuksen koulutusyksiköille
    Note: Finnish
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    OECD360: Türkiye 2015 : Türkiye karşılaştırması (2015)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264236448
    Language: Turkish
    Pages: Online-Ressource (48 p.)
    Series Statement: OECD360
    Keywords: Economics ; Turkey
    Abstract: OECD360, size temel OECD yayınlarından seçilen en yeni analizleri ve bilgileri sunan bir dergidir. Önemli güncel olaylar çok sayıda grafik ile açıklanmaktadır. Eğitim, istihdam, çevre ile uyumlu ekonomik kalkınma, bölgesel perspektifler, tarım, ekonomik kriz ve toplum ile toplumun gelişimi üzerindeki etkileri: İşte ülkenizin ve tüm uluslararası tablonun durumunu özetleyen 8 ana konu. Her makale, orijinal yayın organından alınan üç grafiğin içerdiği OECD bilgilerini özetleyen iki sayfalık grafikler içermektedir. Statlink’ler sayesinde her grafiğin kaynak verilerini indirebilirsiniz.
    DOI: 10.1787/9789264236448-tr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Identiteetistä informaatiolukutaitoon: tavoitteena itsenäinen ja yhteisöllinen oppija (2015)
    Tampere : Tampere University Press
    Details
    ISBN: 9789514499203
    Language: Finnish
    Pages: 1 Online-Ressource (333 p.)
    Keywords: Library & information sciences ; Education
    Abstract: Developing independence as a learner is necessary for becoming a lifelong learner in an increasingly changing world. However, an individual without a community and socially shared learning processes is not an ideal for learning the skills for cooperation, creativity, or solving common problems. This book introduces the readers the perspective of identity development to learning processes, and particularly the questions of learning information literacy. The revised national school curriculum 2014 in Finland (implemented from Fall term 2016) emphasizes developing the students’ metaskills for learning. These metaskills can be described as aptitudes and skills for independent knowledge acquisition, problem-solving and creative thinking. This will act as a framework for the book. The contents includes discussion on the concepts of identity and information literacy, and their central role in becoming an independent learner willing to share and learn from others. The book also discusses enhancing the identity development processes and reaching the skilled levels of information literacy. The book is intended for teachers interested in developing pedagogical practices. It will also help pedagogically thinking information professional to develop their instruction and information training. The ideas and frameworks introduced in the book will also be useful for students in education, informatics and other areas which explore issues of identity development and information literacy
    Abstract: Tavoitteena itsenäinen oppija – identiteetin ja informaatiolukutaitojen vahvistaminen koulutuksessa Peruskoulutuksen uusi, vuonna 2014 vahvistettu opetussuunnitelma korostaa oppimistavoitteena laaja-alaista osaamista – oppijan metavalmiuksia. Kehitys itsenäisenä oppijana luo tiedollista taidollista ja asenteellista perustaa elämän hallintaan yhteiskunnassa, jossa muutokset ovat nopeita ja vaikeasti ennakoitavia. Tämä kirja tarkastelee itsenäisen oppijuuden kahta keskeistä peruspilaria: identiteettiä ja informaatiolukutaitoa (monilukutaitoa). Nämä ovat näyttävästi esillä uuden opetussuunnitelman oppimistavoitteina. Tämä kirja esittelee laajaan tutkimukseen perustuvan näkökulman identiteetin ja informaatiolukutaidon kehittymisen kysymyksiin: • mistä identiteetissä ja informaatiolukutaidossa on kyse? • miksi niiden rooli on niin keskeinen itsenäisen oppijan kehityksessä? • miten itsenäisen oppijan kehitystä voidaan käytännön opetuksessa tukea? Kirja on kirjoitettu opettajille, jotka ovat kiinnostuneita itsenäisen oppijan kehittymistä tukevista pedagogisista käytännöistä. Se on suunnattu myös pedagogisille informaatikoille, jotka kehittävät informaatiolukutaidon opetusta yhdessä opettajien kanssa. Kirja sopii myös oppikirjaksi kasvatustieteen ja informaatiotutkimuksen koulutusyksiköille
    Note: Finnish
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Pen in the Park: A Resistance Fairytale - Pen Parkta: Bir Direniş Masalı (2014)
    Brooklyn, NY : punctum books
    Details
    ISBN: 9789491914034 , 9491914030 , 9789491914027 , 9491914022
    Language: English , Turkish
    Pages: 1 Online-Ressource (104 pages)
    Keywords: Children's stories ; Histoires pour enfants ; Animal stories (Children's / Teenage) ; Juvenile Fiction / Animals ; Children's stories ; Politics and government ; Turkey Juvenile fiction History Gezi Park Protests, 2013 ; Turkey Politics and government ; Empire ottoman - Politique et gouvernement ; Turkey ; Turkey, Gezi park, revolution, fairytale
    Abstract: Pen in the Park is a unique revolutionary children's book written by Raşel Meseri and illustrated by Sanne Karssenberg. Meseri narrates the Gezi Park protests in Istanbul through the figure of a penguin named Pen, whogoes on a trip from Antarctica to Gezi Park to save his fellow penguins, and gets involved in various adventures with his friends Chapulletta, the cat Trafo, and the dog Loukanikos. The Gezi movement of 2013-14 started with the threat of the destruction of the Gezi Park, a public space, which became quickly occupied by protestors from all generations and political backgrounds to build a movement that addressed not only the destruction of green areas and gentrification of public space, but also the democratic deficit of the country as such. At the height of the protests, dozens of protesters were killed and thousands injured. As the result of the protests, the park remained a public space and the struggle continues in different forms up to this day. During the protests, penguins were reclaimed as one of the symbols, as the main television channels preferred to show documentaries about the lives of penguins, instead of the uprising in Turkey. In Meseri's story, Pen the brave penguin, Pen, is both a symbol and an active agent in the course of events, guiding us through the process of political emancipation, democratic experiment, friendship, and solidarity that characterizes the Gezi movement
    Note: English , Turkish
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Book
    Book
    Kentleşme politikası (2012)
    Kızılay, Ankara : İmge Kitabevi
    Details
    ISBN: 9755330534 , 9789755330532
    Language: Turkish
    Pages: 703 S. , 21 cm
    Edition: 12. baskı
    Series Statement: İmge Kitabevi yayınları 13
    Series Statement: İmge Kitabevi yayınları
    Keywords: Urbanization ; Turkey ; Urbanization ; City planning ; Turkey ; City planning
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy : A Framework for PISA 2006 (Finnish version) (2010)
    Helsinki : Ministry of Education, Finland
    Details
    ISBN: 9789524858366
    Language: Finnish
    Pages: Online-Ressource (190 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques ; Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Marco de la evaluación ; Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Estrutura da avaliação; Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Marco de la evaluación : Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Estrutura da avaliação: Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Keywords: Education
    Abstract: Ovatko oppilaat valmiita kohtaamaan tulevaisuuden haasteet? Osaavatko he analysoida, päätellä ja ilmaista tehokkaasti ideoitaan? Onko heillä kykyä elinikäiseen oppimiseen? OECD:n PISA-tutkimusohjelmassa (Programme for International Student Assessment) haetaan vastauksia näihin kysymyksiin. Siinä tutkitaan kolmivuosittain (2000, 2003, 2006, …) keskeisten teollistuneiden maiden 15-vuotiaiden oppilaiden kykyä käyttää hankkimaansa lukutaidollista, matemaattista ja luonnontieteellistä osaamista. Ensimmäisessä tutkimuksessa vuonna 2000 painottui lukeminen ja toisessa vuonna 2003 matemaattinen osaaminen. Luonnontieteelliseen osaamiseen keskittyvä PISA 2006 täydentää ensimmäisen kokonaisen tutkimusjakson. Luonnontieteiden, lukemisen ja matematiikan osaamisen arviointi – PISA 2006 -viitekehys esittelee PISA 2006 -tutkimuksen aihepiirien määrittelyt. Siihen sisältyy uudistettu ja laajennettu luonnontieteellisen osaamisen viitekehys, tähän liittyvä uudenlainen oppilaiden asenteiden arviointitapa, sekä viitekehykset lukemisen ja matemaattisen osaamisen arvioimiseen. Näistä kolmesta aihepiiristä itetään sisältö, joka oppilaiden tulee omaksua. Lisäksi esitetään taidot, joista heidän tulisi suoriutua, sekä ympäristöt, joissa tietoja ja taitoja sovelletaan. Aihepiirejä ja niiden eri puolia havainnollistetaan esimerkkitehtävillä. TÄYDENTÄVÄÄ KIRJALLISUUTTA PISA 2003 -tutkimuksen ensitulokset julkaistiin teoksissa Learning for Tomorrow’s World – First Results from PISA 2003 (OECD, 2004) ja Problem Solving for Tomorrow’s World – First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003 (OECD, 2004). OECD:n PISA-tutkimusohjelma (Programme for International Student Assessment) PISA on 30 OECD-jäsenmaan ja lähes 30 kumppanimaan yhteistyöhanke, jossa yhdistyy osallistujamaiden tieteellinen asiantuntemus ja jota ohjaavat maiden hallitukset yhteisesti hyväksyttyjen periaatteiden mukaan. PISA on monella tavalla uudenlainen yritys mitata oppilaiden osaamista: – Arjen osaamisen korostaminen: PISA:ssa ei määritellä arvioitavia aihepiirejä (luonnontieteellinen, lukemisen ja matematiikan osaaminen) ensisijaisesti koulun opetussuunnitelmien mukaan, vaan keskeisiä ovat tiedot ja taidot, joita aktiivinen kansalainen tarvitsee yhteiskunnassa. – Tutkimuksen pitkäjänteisyys: Osallistujamailla on mahdollisuus seurata säännöllisesti ja luotettavasti edistymistään tärkeimpien oppimistavoitteiden saavuttamisessa. – Ikäryhmän valinta: Koska kohderyhmänä ovat 15-vuotiaat eli oppivelvollisuutensa loppuvaiheessa olevat oppilaat, PISA kertoo selkeästi koulujärjestelmän toimivuudesta. – Elinikäisen oppimisen näkökulma: PISA:ssa ei arvioida vain oppilaiden tietoja ja taitoja, vaan myös heidän omaa oppimismotivaatiotaan, uskomuksiaan itsestään ja oppimistapojaan.
    DOI: 10.1787/9789524858366-fi
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Book
    Book
    Türkiye'de kentsel koruma : kent tarihleri ve koruma yöntemleri (2010)
    Eminönü/İstanbul : Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı
    Details
    ISBN: 9753330324 , 9789753330329
    Language: Turkish
    Pages: VIII, 269 S. , Ill., Kt. , 21 cm
    Edition: [Nachdr.]
    Series Statement: Tarih Vakfı yurt yayınları 116
    Keywords: Cities and towns History ; Turkey ; City planning Turkey ; Historic preservation Turkey ; Geschichte
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    OECD Environmental Performance Reviews: Turkey 2008 : (Turkish version) (2009)
    Ankara : Ministry of Environment and Forestry, Turkey
    Details
    ISBN: 9789264063594
    Language: Turkish
    Pages: Online-Ressource (268 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Environmental Performance Reviews; Turkey 2008
    Parallel Title: Parallelausg. Examens environnementaux de l'OCDE ; Turquie 2008
    Parallel Title: Parallelausg.: Examens environnementaux de l'OCDE: Turquie 2008
    Parallel Title: Parallelausg.: OECD Environmental Performance Reviews: Turkey 2008
    Keywords: Environment ; Turkey
    DOI: 10.1787/9789264063594-tr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    OECD e-Government Studies : Turkey (Turkish version) (2007)
    Ankara : Information Society Department in the State Planning Organisation, Turkey
    Details
    ISBN: 9789264037700
    Language: Turkish
    Pages: Online-Ressource (123 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD e-Government Studies; Turkey 2007
    Parallel Title: Parallelausg. OECD e-Government Studies: Turkey 2007
    Keywords: Governance ; Science and Technology ; Turkey
    DOI: 10.1787/9789264037700-tr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 19
    Book
    Book
    Kızların sessizliği : kız enstitülerinin uzun tarihi (2005)
    İstanbul : İletişim Yayınları
    Details
    ISBN: 9750503341
    Language: Turkish
    Pages: 240 S , Ill
    Edition: 1. baskı
    Series Statement: İletişim yayınları 1099
    Series Statement: Araştırma - inceleme dizisi 187
    Series Statement: İletişim yayınları
    Series Statement: İletişim yayınları / Araştırma - inceleme dizisi
    Keywords: Women Vocational education ; History ; Turkey ; Home economics History ; Turkey ; Women Education ; History ; Turkey ; Education History ; Turkey ; Education and state History ; Turkey ; Women History ; Turkey ; Türkei ; Mädchen ; Bildung ; Schule ; Geschichte 1770-1940
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 20
    Book
    Book
    Evliya Çelebi Diyarbekir'de : = Evliya Çelebi in Diyarbekir (2003)
    Istanbul : Iletişim
    Details
    ISBN: 9750500776
    Language: Turkish
    Pages: 428 S , Ill., Kt
    Series Statement: I.etişim Yayınları 881
    Series Statement: Tarih Dizisi 140
    Series Statement: Çağrı yayınları / Tarih dizisi
    Keywords: Diyarbakır ; Description ; Diyarbakır ; Description and travel ; Evliya ; 1611?-1682? ; Journeys ; Turkey ; Diyarbakır Region
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 21
    Book
    Book
    Das Türkische als Ursprache? : sprachwissenschaftliche Theorien in der Zeit des erwachenden türkischen Nationalismus (2000)
    Wiesbaden : Harrassowitz
    Details
    ISBN: 3447043962
    Language: German , Turkish
    Pages: XIII, 359 S. , Ill. , 24 cm
    Series Statement: Turcologica 44
    Series Statement: Turcologica
    Dissertation note: Zugl.: Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 1993
    DDC: 494.350122UBWSDA
    RVK:
    EH 3030
    RVK:
    LC 60340
    RVK:
    EH 3000
    Keywords: Linguistics ; Turkey ; History ; 20th century ; Turkish language ; Political aspects ; 20th century ; Language and history ; Turkey ; Nationalism ; Turkey ; Language and languages ; Origin ; Research ; Turkey ; Turkish language ; Political aspects ; Hochschulschrift ; Türkei ; Nationenbildung ; Sprachtheorie ; Türkisch ; Grundsprache ; Geschichte 1923-1938 ; Europa ; Sprachtheorie ; Rezeption ; Türkei ; Sprachreform ; Geschichte 1923-1938
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 22
    Book
    Book
    Manisa nach Evliyā Çelebi : aus dem neunten Band des Seyāhat-Nāme (1999)
    Leiden [u.a.] : Brill
    Details
    ISBN: 9004114858
    Language: English , Turkish , German
    Pages: XII, 325 S
    Series Statement: Evliya Çelebi's Book of travels : land and people of the Ottoman Empire in the seventeenth century; a corpus of partial editions / ed. by Klaus Kreiser Vol. 4
    Series Statement: Evliyā Çelebī 1611-1682 Book of travels.
    Dissertation note: Zugl.: Bamberg, Univ., Diss., 1996
    Keywords: Evliya Çelebi ; Travel ; Turkey ; Turkey ; Early works to 1800 ; Description and travel ; Reisebericht ; Hochschulschrift ; Evliyā Çelebī 1611-1682 Seyāḥatnāme ; Osmanisches Reich ; Manisa
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 23
    Book
    Book
    Demokrasi sürecinde Türkiye'de İslamcılık (1997)
    İzmir : Dokuz Eylül Yayınları
    Details
    ISBN: 9756981016
    Language: Turkish
    Pages: 405 S , 22 cm
    Edition: 1. baskı
    Series Statement: Tarih 1
    Series Statement: Tarih
    Keywords: Islam and politics ; Turkey ; Islam and state ; Turkey ; Turkey ; Politics and government ; Türkei ; Islam ; Fundamentalismus ; Demokratie
    Note: Includes bibliographical references (p. 375-395) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 24
    Book
    Book
    Bütün eserleri diszisi; Makaleler, 4: Türk modernleşmesi / Şerif Mardin (1991)
    Cağaloğlu, İstanbul : İletişim Yayınları
    Show associated volumes/articles
    In:  Makaleler, 4
    Details
    ISBN: 975470144X , 9754700575
    Language: Turkish
    Pages: 361 S , 21 cm
    Edition: 1. baskı
    Series Statement: İletişim yayınları 139
    Series Statement: İletişim yayınları
    Angaben zur Quelle: Makaleler, 4
    Keywords: Turkey ; Social conditions ; Turkey ; Economic conditions
    Note: Includes bibliographical references (p. 22)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 25
    Book
    Book
    Bütün eserleri diszisi; Makaleler, 3: Türkiye'de din ve siyaset / Şerif Mardin; derleyenler, Mümtaz'er Türköne, Tuncay Önder (1991)
    Cağaloğlu, İstanbul : İletişim Yayınları
    Show associated volumes/articles
    In:  Makaleler, 3
    Details
    ISBN: 9754700575 , 9754701091
    Language: Turkish
    Pages: 312 S , 20 cm
    Edition: 1. baskı
    Series Statement: İletişim yayınları 129
    Series Statement: İletişim yayınları
    Angaben zur Quelle: Makaleler, 3
    Keywords: Islam and politics ; Turkey ; Turkey ; Politics and government
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 26
    Book
    Book
    Doğu ve Güneydoğu Anadolu'da Kuvay-ı Millîye hareketleri (1990)
    Ankara : Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü
    Details
    ISBN: 9754560420
    Language: Turkish
    Pages: 132 S. , Ill. , 25 cm
    Edition: 1. baskı
    Series Statement: Yayınları / Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü 90
    Series Statement: Seri 3 30
    Series Statement: Sayı A
    DDC: 956.1023
    Keywords: Turkey ; History ; Revolution, 1918-1923 ; Turkey, Eastern ; History ; Turkey ; Politics and government ; 1918-1960 ; Ostanatolien ; Südostanatolien ; Türkischer Befreiungskrieg ; Geschichte 1919-1923
    Note: Includes bibliographical references (p. 85-88) and indexes
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 27
    Book
    Book
    Türk-İslâm ülküsü; 1 (1990)
    İstanbul : Burak Yayınevi
    Show associated volumes/articles
    In:  1
    Details
    Language: Turkish
    Pages: 398 S
    Edition: 5. baskı
    Series Statement: Burak Yayınevi 15
    Series Statement: Fikrî eserler serisi 1
    Angaben zur Quelle: 1
    Keywords: Islam ; Turkey ; Islam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 28
    Book
    Book
    Türk-İslâm ülküsü; 3 (1990)
    İstanbul : Burak Yayınevi
    Show associated volumes/articles
    In:  3
    Details
    Language: Turkish
    Pages: 343 S.
    Edition: 3. baskı
    Series Statement: Burak Yayınevi 17
    Series Statement: Fikrî eserler serisi 2
    Angaben zur Quelle: 3
    Keywords: Islam ; Turkey ; Islam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 29
    Book
    Book
    Türk-İslâm ülküsü; 2 (1990)
    İstanbul : Burak Yayınevi
    Show associated volumes/articles
    In:  2
    Details
    Language: Turkish
    Pages: 395 S
    Edition: 4. baskı
    Series Statement: Burak Yayınevi 16
    Series Statement: Fikrî eserler serisi 2
    Angaben zur Quelle: 2
    Keywords: Islam ; Turkey ; Islam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 30
    Book
    Book
    Bütün eserleri diszisi; Makaleler, 1: Türkiye'de toplum ve siyaset / Şerif Mardin; derleyenler, Mümtaz'er Türköne, Tuncay Önder (1990)
    Cağaloğlu, İstanbul : İletişim Yayınları
    Show associated volumes/articles
    In:  Makaleler, 1
    Details
    ISBN: 9754700575 , 9754700583
    Language: Turkish
    Pages: 266 S , 20 cm
    Edition: 1. baskı
    Series Statement: İletişim yayınları 110
    Series Statement: İletişim yayınları
    Angaben zur Quelle: Makaleler, 1
    Keywords: Turkey ; Social conditions ; Turkey ; Politics and government
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 31
    Book
    Book
    Türk-İslâm ülküsü (1990)
    İstanbul : Burak Yayınevi
    Show associated volumes/articles
    Details
    Language: Turkish
    Series Statement: Burak Yayınevi ...
    Series Statement: Fikrı̂ eserler serisi ...
    Keywords: Islam ; Turkey ; Islam
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Book
    MPI Ethno. Forsch.
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...