ISBN:
9783658100070
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (VI, 334 Seiten)
,
Diagramme
Series Statement:
Medienbildung und Gesellschaft Band 31
Series Statement:
SpringerLink
Series Statement:
Bücher
Series Statement:
Medienbildung und Gesellschaft
Parallel Title:
Erscheint auch als Von der Bildung zur Medienbildung
Keywords:
Education and sociology
;
Sociology, Educational
;
Education
;
Educational sociology
;
Instruction.
;
Learning.
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Education
;
Educational sociology
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Education and sociology
;
Sociology, Educational
;
Bildung
;
Bildungstheorie
;
Medienpädagogik
Abstract:
Qualitative Sozialforschung, Bildung und Biographie -- Bildung und Bildungstheorie -- Medien, Medialität und Bildung.
Abstract:
Dem Bildungsbegriff kommt in den Diskussionen zu gesellschaftlichen Teilhabeprozessen und der Entfaltung von individuellen Potenzialen ein besonderer Stellenwert zu. Bildung und Biographie stehen dabei in einem engen Verhältnis, welches sich unter den Bedingungen einer pluralisierenden und medial durchdrungenen Gesellschaft durch vielfältige Transformationsprozesse auszeichnet. Die in diesem Band versammelten Beiträge geben einen facettenreichen Überblick zu den Entwicklungen der Bildungsforschung und betrachten den Gegenstand sowohl aus einer theoriegeleiteten als auch forschungspraktischen Perspektive. Der Inhalt · Qualitative Sozialforschung, Bildung und Biographie · Bildung und Bildungstheorie · Medien, Medialität und Bildung Die Zielgruppen · Bildungs- und ErziehungswissenschaftlerInnen · Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, der Medien- und Kulturwissenschaft sowie den Sozialwissenschaften · PraktikerInnen aus den Bereichen Pädagogik, Medienpädagogik und Medienbildung Die Herausgeber Dan Verständig, Jens Holze und Ralf Biermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg.
Description / Table of Contents:
Qualitative Sozialforschung, Bildung und BiographieBildung und Bildungstheorie -- Medien, Medialität und Bildung.
Note:
Description based upon print version of record
DOI:
10.1007/978-3-658-10007-0
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
(lizenzpflichtig)
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