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  • 1
    Online-Ressource
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    Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen / (2022)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-5831-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (274 Seiten) : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Kindheiten - Neue Folge
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.4083
    RVK:
    MS 1960
    RVK:
    DU 3000
    Schlagwort(e): Geschichte 1930-2022 ; Kind. ; Kindersoziologie. ; Sozialer Wandel. ; Politischer Wandel. ; Krieg. ; Kindheitsforschung. ; Europa. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Kindersoziologie ; Sozialer Wandel ; Kind ; Sozialer Wandel ; Politischer Wandel ; Krieg ; Geschichte 1930-2022 ; Kindheitsforschung
    URL: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779958314
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
    URL: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779958314
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen / (2022)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-6508-4
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 274 Seiten : , Diagramme.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Kindheiten - Neue Folge
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.4083
    RVK:
    MS 1960
    RVK:
    DU 3000
    Schlagwort(e): Geschichte 1930-2022 ; Kind. ; Kindersoziologie. ; Sozialer Wandel. ; Politischer Wandel. ; Krieg. ; Kindheitsforschung. ; Europa. ; Gesellschaft ; Kindheitspädagogik ; Kindheitswissenschaften ; Sozialisation ; Soziologie ; Corona-Krise ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Kindersoziologie ; Sozialer Wandel ; Kind ; Sozialer Wandel ; Politischer Wandel ; Krieg ; Geschichte 1930-2022 ; Kindheitsforschung
    Anmerkung: Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 3
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    Kinder psychisch kranker Eltern stärken : Informationen zur Förderung von Resilienz in Familie, Kindergarten und Schule (2022)
    Göttingen : Hogrefe
    Details
    ISBN: 9783840930171 , 9783844430172
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (178 Seiten) , Diagramme
    Ausgabe: 2., vollständig überarbeitete Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist
    DDC: 155.418232
    RVK:
    DS 7200
    RVK:
    CU 8700
    Schlagwort(e): Eltern ; Psychische Störung ; Kind ; Resilienz ; Selbsthilfe/Ratgeber ; Psychische Störung/Ratgeber ; Resilienz ; Ressourcen ; Bindung ; Psychisch kranke Eltern ; Suchtkranke Eltern ; Psychoedukation ; Stress ; Mentalisierungsfähigkeit ; Kindeswohlgefährdung ; Einfühlungsvermögen ; Reflexive Kompetenz ; Emotionsregulation ; Depression ; Stressbewältigung ; Sozialer Rückhalt ; Risikofaktoren ; Schutzfaktoren ; Eltern-Kind-Beziehung ; Psychotherapie ; Verhaltenstherapie ; Kinder- und Jugendpsychiatrie ; Psychiatrie ; Seelische Widerstandskraft ; 23: Sachbücher und Ratgeber ; 10: Psychotherapie und Klinische Psychologie ; 15: Psychiatrie ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Eltern ; Psychische Störung ; Resilienz ; Kind
    DOI: 10.1026/03017-000
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltstext
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  • 4
    Buch
    Buch
    Grundschule im Kontext von Flucht und Migration (2021)
    Stuttgart : Verlag W.Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170371989
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 176 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
    DDC: 372.18086914
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DK 3010
    Schlagwort(e): Schüler ; Schülerin ; Migrationshintergrund ; Flucht ; Inklusion ; Peer-Group ; Inklusive Pädagogik ; Grundschule ; Grundschulpädagogik ; Flucht ; Migration ; Kind ; Lehrer ; Interaktion
    Kurzfassung: Es gehört mehr zur Integration Geflüchteter als nur Deutsch zu lernen. Gerade in Bezug auf Kinder in der Grundschule spielen weitere Themen eine Rolle wie Kindheitsforschung, Traumatisierung, Elternarbeit, Resilienz, Sprechförderung, interreligiöses Lernen usw. Dieses wissenschaftlich fundierte Hintergrundwissen haben die Herausgeberinnen mit ihrem Autorenteam (allesamt Hochschul-Dozent*innen) zusammengestellt und mit anschaulichen Fallbeispielen, Tipps und Literaturhinweisen versehen. Zum Thema interkulturelle Kompetenz und Vielfalt, Inklusion und traumatisierte Geflüchtete erschien schon einiges, diese Handreichung legt den Schwerpunkt auf die Primarstufe und ist damit für Grundschullehramtsstudierende und Referendar*innen bestens geeignet. Spielanregungen und praktische Umsetzung eher bei Titeln wie V. Bollenberg: "Ich übernehme eine Willkommensklasse". Bei entsprechender Nutzerschaft empfohlen. (3)
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 5
    Online-Ressource
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    Grundschule im Kontext von Flucht und Migration (2021)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170371996 , 9783170372009 , 9783170372016
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (176 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
    DDC: 372.18086914
    RVK:
    DK 3010
    Schlagwort(e): Electronic books ; Schüler ; Schülerin ; Migrationshintergrund ; Flucht ; Inklusion ; Peer-Group ; Inklusive Pädagogik ; Grundschule ; Grundschulpädagogik ; Flucht ; Migration ; Kind ; Lehrer ; Interaktion
    Kurzfassung: Inhaltsverzeichnis: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung: Grundschule im Kontext von Flucht und Migration -- Literatur -- 1 Migration, Wohlbefinden und Schule -- 1.1 Inklusion durch social bonds und social bridges -- 1.2 Child Well-Being - kindheitstheoretische Forschungszugänge -- 1.3 Migration und Schule -- 1.4 Denk-, Handlungs- und Wahrnehmungsmuster verändern: Bildungsprozesse im Projekt GeKOS -- 1.5 Wohlbefinden, Inklusion und Migration - Schlussgedanken -- Literatur -- 2 »Bisschen mit Bus, bisschen mit Zug.« Zugänge der Kindheitsforschung zum Themenfeld Flucht -- 2.1 Einleitung -- 2.2 Vorstellungskraft als Zugang in der Kindheitsforschung -- 2.3 Flucht als Forschungsgegenstand der Kindheitsforschung - Annäherungen über Interviews mit Kindern -- 2.4 Vorläufiges Fazit: Kindheitsforschung und ihre Zugänge zu einem komplexen Themenfeld -- Literatur -- 3 Soziale Netzwerke, Peerkontakte und schulisches Selbstkonzept neu zugewanderter Kinder in der Schule -- 3.1 Transition und Akkulturation neu zugewanderter Kinder: Theoretische Perspektiven -- 3.2 Fragestellung und Methodik der Studie zu sozialen Netzwerken, Peerbeziehungen und schulischem Selbstkonzept neu zugewanderter Kinder -- 3.3 Fazit und Schlussfolgerungen -- Literatur -- 4 Mehrsprachige Kinder zum Sprechen ermutigen: Dialogische Gespräche führen -- 4.1 Die Bedeutung des Gesprächsverhaltens der Lehrkraft -- 4.2 Eine dialogische Grundhaltung entwickeln -- 4.3 Das Koblenzer Projekt »GeKOS« -- 4.4 Dialogische Momente im Gespräch -- 4.5 Zum Sprechen ermutigen: Die dialogischreziproke Grundhaltung -- Literatur -- 5 Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule in der Migrationsgesellschaft -- 5.1 Mehrsprachigkeit als Ressource für alle Kinder und Jugendlichen -- 5.2 Erfolgreiche Konzepte: Das Beispiel »Rucksack Schule« -- 5.3 Handlungsebenen und Kooperationsfelder der Zusammenarbeit.
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://shop.kohlhammer.de/grundschule-im-kontext-von-flucht-und-migration-37198.html
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 6
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    Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter (2018)
    Göttingen : Hogrefe
    Details
    ISBN: 9783840929151 , 9783844429152
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (201 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Klinische Kinderpsychologie Band 15
    Serie: Klinische Kinderpsychologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.343
    RVK:
    CV 3600
    RVK:
    DO 8000
    RVK:
    CV 5000
    RVK:
    CX 5000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    CX 4500
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    CV 4700
    RVK:
    DW 4400
    Schlagwort(e): Jugend ; Prävention ; Cyber-Mobbing ; Medienkompetenz ; Social Media ; Kind ; Lehrkräfte, Schulpsychologen, Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Berufsgruppen im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe ; Cybermobbing ; Mobbing ; Kinder und Jugendliche ; Kinderpsychologie ; Kinder- und Jugendpsychologie ; Jugendhilfe ; Prävention ; Sozialverhalten ; Cyber-Mobbing ; Kind ; Jugend ; Kind ; Jugend ; Social Media ; Medienkompetenz ; Cyber-Mobbing ; Prävention
    DOI: 10.1026/02915-000
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Inhaltstext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
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  • 7
    Buch
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    Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter (2018)
    Göttingen : Hogrefe
    Details
    ISBN: 9783801729158
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 201 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 16.5 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Klinische Kinderpsychologie Band 15
    Serie: Klinische Kinderpsychologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Peter, Ira-Katharina Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter
    Paralleltitel: Erscheint auch als Peter, Ira-Katharina Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter
    DDC: 302.30285
    RVK:
    CV 4700
    RVK:
    DO 8000
    RVK:
    CX 5000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    CV 3600
    RVK:
    CX 4500
    RVK:
    DW 4000
    Schlagwort(e): Prävention ; Medienkompetenz ; Jugend ; Kind ; Cyber-Mobbing ; Social Media ; Kind ; Jugend ; Cyber-Mobbing ; Kind ; Jugend ; Social Media ; Medienkompetenz ; Cyber-Mobbing ; Prävention
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten [189]-201
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Buch
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    Reconceptualising agency and childhood : new perspectives in childhood studies (2016)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138854192 , 1138854190 , 9780815359906 , 081535990X
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 297 Seiten , Diagramme
    Serie: Routledge research in education 161
    Serie: Routledge research in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reconceptualising agency and childhood
    DDC: 305.23
    RVK:
    CQ 6000
    RVK:
    DU 3000
    Schlagwort(e): Children Study and teaching ; Children Social conditions ; Child psychology ; Children Services for ; Kind ; Kinderpsychologie ; Soziale Situation ; Erziehung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Erziehung ; Soziale Situation ; Kinderpsychologie ; Kindheitsforschung
    Anmerkung: Literaturangaben , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Reconceptualising agency and childhood : new perspectives in childhood studies (2016)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781315722245 , 9781317524403
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 297 Seiten)
    Serie: Routledge research in education 161
    Serie: Routledge research in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
    RVK:
    DU 3000
    Schlagwort(e): Child psychology ; Children / Services for ; Children / Social conditions ; Children / Study and teaching ; SOCIAL SCIENCE / Discrimination & Race Relations ; SOCIAL SCIENCE / Minority Studies ; Kind ; Children Study and teaching ; Children Social conditions ; Child psychology Services for ; Children ; Erziehung ; Kinderpsychologie ; Soziale Situation ; Kind ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Electronic books ; Kind ; Erziehung ; Soziale Situation ; Kinderpsychologie
    DOI: 10.4324/9781315722245
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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