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  • 2015-2019  (27)
  • 1995-1999
  • 2017  (27)
  • Education
Datasource
Material
Language
Years
  • 2015-2019  (27)
  • 1995-1999
Year
Subjects(RVK)
  • 1
    Book
    Book
    Cham : Springer
    ISBN: 9783319471112
    Language: English
    Pages: xii, 85 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Springerbriefs in education
    DDC: 306.43
    Keywords: International education ; Comparative education ; Educational sociology ; Ethnography ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658152727
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 560 S. 28 Abb)
    Edition: 3. Aufl. 2017
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Education ; Sociology ; Pädagogische Soziologie ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Pädagogische Soziologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9781137569240 , 1137569247
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIX, 255 Seiten) , 2 illus. in color.
    Edition: 1st ed. 2017
    Parallel Title: Erscheint auch als Frydenberg, Erica Coping and the Challenge of Resilience
    DDC: 155
    Keywords: Resilienz ; Personality ; Difference (Psychology) ; Clinical psychology ; Positive psychology ; Sociology ; Social groups ; Education ; Children ; Personality and Differential Psychology ; Clinical Psychology ; Positive Psychology ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Childhood Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld, Germany : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    ISBN: 9783839440476 , 9783839440476
    Language: German
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Muslim ; Religiöse Sozialisation ; Türkische Familie ; Islamic life & practice ; Deutschland ; Theology & Religion ; Islam ; Muslims ; Family ; Religious Socialization ; Religious Education ; Religion ; Education ; Islamic Studies ; Sociology of Religion ; Educational Research ; Pedagogy ; Hochschulschrift
    Abstract: Die religiöse Sozialisation von muslimischen Kindern und Jugendlichen in ihren Familien stellt in Deutschland ein noch weitestgehend unerforschtes Themengebiet dar. Ausgehend von der Fragestellung, welchen Einfluss Moscheen, Kindertagesstätten und Schulen, aber auch die Peers, Medien und die Gesellschaft auf die religiöse Sozialisation von muslimischen Kindern haben, rückt Ayse Uygun-Altunbas erstmalig muslimische Familien ins Zentrum der Analyse und greift hierzu die Perspektive der Eltern auf. Die qualitative Analyse zeichnet eine differenzierte Typologie der religiös-muslimischen Erziehungsvorstellungen nach und präsentiert typspezifische Merkmale der Familienreligiosität, Vermittlungsformen der religiösen Erziehung sowie weitere sozialisationsrelevante Einflüsse.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    ISBN: 9789463511124 , 9789463511117
    Language: English
    Pages: XIII, 176 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Series Statement: Bold visions in educational research volume 58
    Series Statement: Bold visions in educational research
    Parallel Title: Erscheint auch als At the intersection of selves and subject
    DDC: 370
    Keywords: Education
    Abstract: "At the Intersection of Selves and Subject: Exploring the Curricular Landscape of Identity aims to raise awareness of the inextricability of our teaching and learning selves and the subjects with whom and which we engage. By exploring identity at this intersection, we invite scholars and practitioners to reconceptualize relationships with students, curriculum, and their varied contexts. Our hope is to encourage authenticity, consciousness, and criticality that will foster more liberating ways of teaching and learning. This collection will be useful for pre- and in-service teachers, teacher educators, and educational researchers. It is a valuable resource for teacher education courses such as Curriculum Studies, Reflexive Practice, Philosophy of Education, Sociology of Education, Teaching Methods, Current Issues in Education, Collaborative Inquiry, and Narrative Inquiry
    Abstract: Foreword: Those Blooming Identities, Who Are We Waiting for? / Pauline Sameshima -- 1. Autoethnographic Approaches to an Identity Conscious Curriculum / Ellyn Lyle -- 2. "A Hubris Hiding from its Nemesis": Why Does the Affirmation of Diversity Tend Towards the Affirmation of Multiple Identities, and to What Consequence? / David Jardine -- 3. Tensions and Intersections of Self and Subject: A New-Settler Teaching an Aboriginal Education Course / Lilach Marom -- 4. Materiality and Subjectivity: Life Stories of Desks -- Cecile Badenhorst, Aedon Young, Xiaolin Xu, and Heather McLeod -- 5. On the Practice of Narrative Landmarking: Navigating an Ecological Identity through Self-Study / Carmen Schlamb -- 6. Integrating Identity Formation and Subject Matter Learning: Math Concepts as Tools for Identity Exploration / Kayla Heffernan, Avi Kaplan, Steve Peterson, and Kristie Jones Newton -- 7. Intersectional Selves, Texts, and Contexts: Kristeva's Intertextuality in Multicultural Pedagogy / Wisam Kh. Abdul-Jabbar and Cindy Chopoidalo -- 8. Writing the Self Through Haiku / Sean Wiebe -- 9. Wayfarers of the Inner Landscape: A Feminist Sufi Perspective / Samira Thomas -- 10. Indigenizing Ivory Towers: Poetic Inquiry, Métissage, and Reconcilia(c)tion / Kiera Brant, Keri-Lynn Cheedhoo, Tricia McGuire-Adams, Julie Vaudrin-Charette, and Nicholas Ng-A-Fook -- 11. Exploring the Curricular Possibilities of Pre-Service Teacher Professional Identity / S. Laurie Hill -- 12. Rhizocurricular Processes of Dis-Identification and Becoming-Citizen: Provocations from Newcomer Youth / Monica Waterhouse and Diana Masny -- 13. Resolve Through Currere / Jung-Hoon Jung -- 14. Identities of Exceptionality: the Giving and Making of Selves in the Eye of Expectation's Storm / Lissa D'Amour and Jennifer Markides -- 15. Presentosa Filigrana: Crafting a Metaphor for Authenticity in an International Teaching and Learning Context / Christine L. Cho and Julie K. Corkett -- 16. From the Edges of Lateness: Finding Our Place in the Curriculum / John J. Guiney Yallop and Marni J. Binder -- 17. Multiculturalism and the Canadian Pre-Service Teacher: Made in the USA? / C. Darious Stonebanks
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783658137540
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 323 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Families ; Families / Social aspects ; Sociology of Education ; Family ; Childhood, Adolescence and Society ; Erziehung ; Gesellschaft ; Eltern ; Familienbeziehung ; Wohlbefinden ; Kind ; Psychosoziale Entwicklung ; Kind ; Wohlbefinden ; Kind ; Eltern ; Familienbeziehung ; Psychosoziale Entwicklung
    Abstract: Die empirische Studie beschäftigt sich mit Erziehungserfahrungen und dem Wohlbefinden von 10- bis 18-Jährigen. Gefragt wird, inwiefern in der Spätmoderne Beschleunigung und Optimierung Auswirkungen auf das Wohlbefinden von Heranwachsenden haben und auf welche Weise sie von Mutter und Vater mit einer Erziehung des Beratens unterstützt werden. Entstanden ist ein neues Eltern-Kind-Verhältnis, welche sie bei der Entfaltung von Bewältigungsstrategien im Umgang mit Vielfalt und eines guten Wohlbefindens befördert. Um die Thesen und empirischen Befunde zu diskutieren und Konturen einer spätmodernen Jugend zu skizzieren, setzen wir am Diskurs der Jugendforschung an und nehmen Annahmen der Forschung über Wohlbefinden auf.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783658182229
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (297 Seiten)
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Research
    Uniform Title: Affektiver Weltbezug und professionelles Handeln
    Parallel Title: Erscheint auch als Schröder, Carsten Emotionen und professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit
    Dissertation note: Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2016/2017
    DDC: 306.43
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Heimerziehung ; Sozialarbeit ; Sozialpädagogik ; Gefühl ; Professionalität
    Abstract: Der Autor untersucht in dieser ethnographisch angelegten Studie das Verhältnis von Emotionen und professionellem Handeln im Fokus der unterschiedlichen Dimensionen der Emotionsarbeit von Fachkräften im Handlungsfeld der Heimerziehung. Er dechiffriert auf einer empirischen Ebene die Praktiken und subjektiven Sinnbezüge der professionell Handelnden und auf einer theoretischen Ebene die Funktionen professioneller Emotionsarbeit. Neben der Arbeit an den eigenen und fremden Emotionen sind ebenso die diskursiven Formen der Emotionsarbeit als auch die Normierung des Fühlens Gegenstand der analytischen Arbeit. Der Inhalt • Soziale Arbeit und Emotionen in der Dialektik von Subjektivität und Sozialisation • Symbolischer Interaktionismus und Phänomenologie der Emotionen • Ethnographie • Empirische Dimensionen der Emotionsarbeit • Theoretische Positionen zur Emotionsarbeit in der Sozialen Arbeit Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften • Praktiker in der Sozialen Arbeit Der Autor Carsten Schröder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie der Technischen Universität Dortmund. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Bildungs- und Sozialpolitik, Philosophie und Soziologie der Emotionen, kritische Erziehungs- und Bildungstheorie, Kindheit und Jugend, qualitative Forschungsmethodologie und -methoden
    Abstract: Soziale Arbeit und Emotionen in der Dialektik von Subjektivität und Sozialisation -- Symbolischer Interaktionismus und Phänomenologie der Emotionen -- Ethnographie -- Empirische Dimensionen der Emotionsarbeit -- Theoretische Positionen zur Emotionsarbeit in der Sozialen Arbeit
    Note: Titel der Dissertation: Affektiver Weltbezug und professionelles Handeln
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9783839438855
    Language: English
    Pages: Online-Ressourcen, 302 Seiten , zahlr. Abb.
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Stocker, Stephanie Caste and equality
    DDC: 305.55095482
    Keywords: Akademiker ; Freundschaft ; Soziales Netzwerk ; Partnerwahl ; Eheschließung ; Kaste ; Mittelstand ; Bürgertum ; Madurai ; Tamil Nadu ; (Produktform)Electronic book text ; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft ; Education ; Friendship ; India ; Marriage ; Culture ; Ethnology ; Sociology of Culture ; Lifestyle ; Asia ; (BISAC Subject Heading)SOC022000 ; (BISAC Subject Heading)SOC026000 ; (BIC subject category)JFC ; (BIC subject category)JHB ; (VLB-WN)9752 ; Caste ; (DDC Deutsch 22)300 ; (BISAC Subject Heading)SOC002010 ; (BIC subject category)JHMC ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Madurai ; Akademiker ; Freundschaft ; Soziales Netzwerk ; Partnerwahl ; Eheschließung ; Kaste
    Note: Lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Washington, DC : American Educational Research Association
    ISBN: 9780935302684 , 0935302689 , 0935302662 , 9780935302660
    Language: English
    Pages: Online Ressource (vii, 235 pages)
    Parallel Title: Print version Comparing ethnographies
    DDC: 306.43097
    Keywords: Educational anthropology Cross-cultural studies ; America ; Indigenous peoples Cross-cultural studies ; Education ; America ; Educational anthropology Research ; America ; America ; Educational anthropology Research ; Indigenous peoples Cross-cultural studies Education ; Educational anthropology Cross-cultural studies ; Educational anthropology Research ; Indigenous peoples Cross-cultural studies Education ; Educational anthropology Cross-cultural studies ; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; Cultural ; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture ; Educational anthropology ; Educational anthropology ; Research ; Indigenous peoples ; Education ; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Cultural Policy ; Cross-cultural studies ; America ; Electronic books Cross-cultural studies
    Abstract: 4 Ethnographies of Migration and Education in the United States and Argentina: Disrupting Discourses of Assimilation and Inclusion: Gabriela Novaro and Lesley Bartlett5 Teachers' Work: Comparing Ethnographies From Latin America and the United States: Kathryn Anderson-Levitt and Belmira Oliveira Bueno; 6 COMMENTARY Border Relations: Speaking Across Ethnographies and Across Borders: Marta Sánchez and George W. Noblit; 7 EPILOGUE On Difficult Travels in Educational Research: What Can Be Learned From Speaking Across Borders?: Inés Dussel; Appendix; Name Index; Subject Index
    Abstract: Cover ; Title ; Copyright ; Acknowledgments ; Contents ; 1 INTRODUCTION Comparing Ethnographies Across the Americas: Queries and Lessons: Elsie Rockwell and Kathryn Anderson-Levitt; 2 Contrasting Approaches to Indigenous Peoples' Education in Peru and Brazil: Mainstreaming or Differentiating Processes in Schooling: Patricia Ames and Ana Maria R. Gomes; 3 Contrast and Critical Articulation: Parallel Ethnographic Traditions Regarding Indigenous Education in the United States and Argentina: Aurolyn Luykx and Ana Padawer
    Note: Includes bibliographical references and indexes. - Online resource; title from digital title page (viewed on November 10, 2017)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    ISBN: 9783658174774
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (471 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 65
    Series Statement: Schriften der DFG-Forschergruppe 1612 "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem" Band 3
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Series Statement: Schriften der DFG-Forschergruppe 1612 "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem"
    Uniform Title: Bildungs- und Erziehungsziel: Verantwortungselite
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2016
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Education and state ; Sociology of Education ; Education Policy ; Erziehung ; Internat ; Elite ; Schüler ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Internat ; Elite ; Schüler
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658137526
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (VI, 210 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education / Philosophy ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Educational Philosophy ; Erziehung ; Philosophie ; Moderne ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Moderne
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9783658158262
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (332 Seiten) , Illustrationen
    Uniform Title: Verbesserung der Wirksamkeit des Lernens durch E-Learning und durch Veränderung der Lernprozesse
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Köln 2016
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational technology ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Educational Technology ; Educational Policy and Politics ; Erziehung ; Lerntechnik ; Videoaufzeichnung ; Hochschulunterricht ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulunterricht ; Videoaufzeichnung ; Lerntechnik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Oakland, California : University of California Press
    ISBN: 9780520296275 , 0520968840
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.230952
    Keywords: Parent and child ; Education ; Children ; Children ; Japan ; History ; Electronic books
    Abstract: Nasty boys or obedient children? : childhood and relative autonomy in medieval Japanese monasteries / Or porath -- Growing up manly : male Samurai childhood in late Edo Era Tosa / Luke Roberts -- For the love of children : practice, affect, and subjectivities in Hirata Atsutane's household / Anne Walthall -- Consumer consumption for children : conceptions of childhood in the work of Taish' period designers / Jinno Yuki -- 'Children in the wind': reexamining the golden age of childhood film in interwar and wartime Japan / Harald Salomon -- Children and the founding of Manchukuo : young girl and women ambassadors from Manchukuo and the Concordia society / Koresawa Hiroaki -- Reversing the gaze : the construction of 'adulthood' in the wartime diaries of Japanese children and youths / Aaron Moore -- Outdoor play in wartime Japan / Halliday Piel -- '... and my heart screams' : children and the war of emotions / Sabine Frühstück -- From grade school to great star : childhood development and the 'golden age' in the world of Japanese soccer / Elise Edwards -- Treatment and intervention for children with developmental disabilities / Junko Teruyama -- Food and affect : constituting a 'household-like' child welfare institution in Japan / Kathryn Goldfarb -- Monju-kun : children's culture as protest / Noriko Manabe
    Abstract: "Few things make Japanese adults feel quite as anxious today as the phenomenon called the "child crisis." Various media teem with intense debates about bullying in schools, child poverty, child suicides, violent crimes committed by children, the rise of socially withdrawn youngsters, and forceful moves by the government to introduce a more conservative educational curriculum. These issues have propelled Japan into the center of a set of global conversations about the nature of children and how to raise them. Engaging both the history of children and childhood and the history of emotions, contributors to this volume track Japanese childhood through a number of historical scenarios. Such explorations--some from Japan's early-modern past--are revealed through letters, diaries, memoirs, family and household records, and religious polemics about promising, rambunctious, sickly, happy, and dutiful youngsters."--Provided by publisher
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (Kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9783658157524
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (374 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Fachbereich Humanwissenschaften der Universität Kassel 2016
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Erziehung ; Interaktion ; Kooperatives Lernen ; Peer-Group ; Differenzierung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Peer-Group ; Kooperatives Lernen ; Interaktion ; Differenzierung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Cham : Springer International Publishing
    ISBN: 9783319530796
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XVI, 223 p)
    Series Statement: Critical Studies of Education 4
    Series Statement: Critical Studies of Education
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Ethnicity in Education ; Social Structure, Social Inequality ; Erziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9783839439494
    Language: English
    Pages: Online-Ressource, 198 Seiten , farb. Abb.
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Dealing with elusive futures
    DDC: 305.5530967
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Akademiker ; Erwachsener ; Berufsaussicht ; Unsicherheit ; Arbeitslosigkeit ; Subsaharisches Afrika ; (Produktform)Electronic book text ; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft ; Africa ; Youth ; University ; Uncertainty ; Education ; Ethnology ; Educational Research ; (DDC Deutsch 22)370 ; (BISAC Subject Heading)EDU036000 ; (BIC subject category)JNA ; (BIC subject category)JNMN ; (VLB-WN)9752 ; Future ; (DDC Deutsch 22)300 ; (BISAC Subject Heading)SOC002010 ; (BIC subject category)JHMC ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Subsaharisches Afrika ; Akademiker ; Erwachsener ; Berufsaussicht ; Unsicherheit ; Arbeitslosigkeit
    Note: Lizenzpflichtig
    URL: Cover
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    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658163303
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 231 S.)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Philosophy and social sciences ; Educational sociology ; Education Philosophy ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Systemtheorie ; Bildungstheorie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bildungstheorie ; Systemtheorie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658152727
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 560 Seiten)
    Edition: 3., aktualisierte und überarbeitete Auflage
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Parallel Title: Erscheint auch als Lehrbuch der Bildungssoziologie
    DDC: 301
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Education ; Sociology ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Pädagogische Soziologie ; Bildungssystem
    Abstract: Das Buch ist eine umfassende Darstellung von Theorien, Methoden, zentralen Befunden der Bildungssoziologie und eine kritische Würdigung des Erkenntnisstandes in dieser Disziplin. Es bietet eine weit gefasste Abhandlung zentraler Themen, Fragestellungen und Forschungsergebnisse der gegenwärtigen Bildungssoziologie. Im Vordergrund stehen dabei Wechselwirkungen zwischen gesellschaftlichen Verhältnissen, Bildungsverhalten, Bildungssystem und Arbeitsmarkt. Zugleich wird eine soziologische Einführung in Struktur, Funktion und Entwicklungen der Bildung und Bildungssysteme im historischen und internationalen Vergleich gegeben. Mit dem Lehrbuch sollen Studierende und Sozialwissenschaftler einen einführenden Überblick über Bildung, Bildungsprozesse, Bildungssysteme, Bildungsexpansion, Bildungspolitik und Folgen von Bildung für Individuen und Gesellschaft aus soziologischer Perspektive vermittelt bekommen. Der Inhalt Mit Beiträgen von Rolf Becker, Andreas Hadjar, Matthias Grundmann, Susanne von Below, Dominik Becker, Klaus Birkelbach, Steffen Hillmert, Hartmut Ditton, Dirk Konietzka, Tom Hensel, Walter Müller, Reinhard Pollak, David Reimer, Steffen Schindler, Marita Jacob, Heike Solga und Jörg Dollmann. Die Zielgruppe Studierende und Dozierende der Soziologie, Sozial- und Erziehungswissenschaften. Der Herausgeber Prof. Dr. Rolf Becker ist Direktor und Professor für Bildungssoziologie am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Bern
    Abstract: Bildungssoziologie: Was sie ist, was sie will, was sie kann -- Meritokratie -- Sozialisation, Erziehung und Bildung: eine kritische Begriffsbestimmung -- Entstehung und Reproduktion von Bildungsungleichheiten -- Bildungssysteme im historischen und internationalen Vergleich -- Schule und Schulklasse als soziales System -- Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion -- Bildung im Lebensverlauf -- Bildung und Lebenslauf -- Familie und Schule -- Berufsbildung im sozialen Wandel -- Hochschulbildung und soziale Ungleichheit -- Von der Schule in den Beruf -- Berufliche Weiterbildung - theoretische Perspektiven und empirische Befunde -- Bildungsarmut und Ausbildungslosigkeit in der Bildungs- und Wissensgesellschaft -- Migration und Bildungserfolg- Ausgewählte Klassiker der Bildungssoziologie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 9783658137816
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 360 S. 25 Abb., 21 Abb. in Farbe)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Partizipation ; Kind ; Schule ; Aktionsforschung ; Forschungsmethode ; Schule ; Aktionsforschung ; Forschungsmethode ; Kind ; Partizipation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658174774
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 457 S. 14 Abb)
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 65
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Education and state ; Schüler ; Elite ; Internat ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Internat ; Elite ; Schüler
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  • 21
    ISBN: 9783658173975
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 278 S. 26 Abb., 2 Abb. in Farbe)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; International education ; Comparative education ; Educational sociology ; Educational psychology ; Education Psychology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Durchlässigkeit ; Soziale Herkunft ; Sekundarstufe 2 ; Schulübergang ; Basel-Stadt ; Kanton Freiburg ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Basel-Stadt ; Kanton Freiburg ; Schulübergang ; Sekundarstufe 2 ; Durchlässigkeit ; Soziale Herkunft
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  • 22
    ISBN: 9783658170844
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (250 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Administration, Organization and Leadership ; Education and sociology ; Educational Policy and Politics ; Educational policy ; Educational sociology ; School administration ; School management and organization ; Sociology of Education ; Sociology, Educational ; ducation and state ; Education ; Electronic books ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Inklusive Pädagogik ; Gesellschaft ; Ausgrenzung ; Sonderpädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Inklusion ; Inklusive Schule ; Konfliktregelung
    Abstract: Inhalt -- Zur Entstehung dieses Buches -- 1 Einleitung: Aktuelle Diskurslinien und zentrale Denkfiguren zu Inklusion und Exklusion in Bildung und Gesellschaft -- I Inklusive Bildung: global - national - regional -- 2 Inklusion und kinderrechtsorientierte Schulentwicklung -- 1 Inklusion der Kinder mit Behinderungen nach den UN-Menschenrechtsverträgen -- 2 Die drei Ziele einer menschenrechtlich begründeten Bildung -- 2.1 Erstes Bildungsziel: Ganzheitliche Bildung -- 2.2 Zweites Bildungsziel: Bewusstsein der Rechte aller Menschen -- 2.3 Drittes Bildungsziel: Menschenrechtliche Handlungsfähigkeit -- 3 Inklusive Schulentwicklung: Die Schule als Menschenrechtsinstitution -- 3 Räumliche Vielfalt der Inklusiven Bildung und sonderpädagogische Fördersysteme im Vergleich -- 1 Das Menschenrecht auf Inklusive Bildung als globale Norm - und als Thema der Bildungsforschung in Deutschland -- 2 Reduzierte Exklusion heißt nicht automatisch zunehmende Inklusion -- 3 Persistente Varianz in den Förderquoten und Förderorten: Konvergenz zum Kontinuum? -- 4 Inklusion International: Historische und vergleichende Ansätze und Studien -- 5 Zur Institutionalisierung sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung in föderalen Kontexten -- 6 Divergenz von Fördersystemen und Grenzen der Inklusion -- 4 Die Förderschule als sonderpädagogischer Förderort -- 1 Einleitung -- 2 Die schulorganisatorischen Besonderheiten von Förderschulen -- 2.1 Hessen -- 2.2 Niedersachsen -- 2.3 Rheinland-Pfalz -- 3 Fazit -- II Inklusion und Exklusion über die Lebensspanne -- 5 Einige Bemerkungen zur Diskussion um Inklusion und Exklusion in soziologischer Sicht -- 1 Vorbemerkungen und Betrachtungskontext -- 2 Strukturtheoretische und systemtheoretische Positionen -- 3 Historisch, empirisch und sozialpolitisch orientierte Positionen
    Abstract: 4 Grenzfelder der Diskussion und die Frage der Teilhabe an gesellschaftlichen Ressourcen, im Besonderen Bildung -- 5 Normative Positionen als weitere Perspektive? -- 6 Zwischen Inklusion und Exklusion -- Vorbemerkung -- 1 Armut und soziale Benachteiligung bei gravierenden Lernschwierigkeiten -- 2 Gravierende Lernschwierigkeiten in modernen Gesellschaften -- 3 Armut und Schule - schulpädagogische Konzeptualisierungen -- 7 Inklusion im Übergang von der Schule in Ausbildung und Arbeit? Nachschulische Lebensverläufe ehemaliger Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen -- 1 Berufswahl- und Übergangsprozesse bei Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen -- 2 Berufsbezogene Entscheidungsprozesse: Studie I und Studie II -- 3 Studie III: „Im Erwerbs(losen)leben" - nachschulische Lebensverläufe ehemaliger Schüler*innen des Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt Lernen -- 4 Ergebnisse der Studie III -- 4.1 Fallbetrachtung Dominik -- 4.2 Fallbetrachtung Carolin -- 5 Zusammenfassung und Ausblick -- III Sprachliche Bildung -- 8 Sprachliche Bildung und Schulerfolg. Zur Individualisierung der „Schlüsselkompet enz Sprache" im deut schen Schulsyst em -- 1 Sprache als „Schlüsselkompetenz" -- 2 Bildungs- und Alltagssprache -- 3 Bildungssprache in der institutionalisierten Bildung (KiTa und Schule) -- 4 Sprachliche Bildung: Eine pädagogische Perspektive -- 9 Fachdidaktischer Paradigmenwechsel als Wegbereiter schulischer Inklusion. Das Beispiel des Schrift spracherwerbs -- 1 Exkludierend wirkende Folgen der Vorstellung von Schriftbeherrschung als Normalität -- 2 Schriftbeherrschung als Selektionskriterium im Bildungswesen der DDR -- 3 Lesen- und Schreiben lernen als potenzieller Lernprozess für alle Kinder und Jugendlichen -- 10 Reziprokes Lesen. Texte versthen durch strategisches Lesen und kooperatives Lernen -- 1 Einleitung
    Abstract: 2 Das Konzept des „Reziproken Lesens" -- 2.1 Texte verstehen durch strategisches Lesen -- 2.2 Das kooperative Lehren und Lernen -- 3 Implementation der Methode -- 4 Empirische Wirksamkeit -- IV Aspekte der Professionalisierung von Lehrkräften -- 11 Der „sonderpädagogische Blick".Vom Erkenntniswert besonderer Perspektiven in der Gestaltung pädagogischer Wirklichkeiten -- 1 Veränderte sonderpädagogische Blickrichtungen im Zeitalter der Inklusion -- 2 Bedeutung von Reflexion in inklusiven Veränderungsprozessen -- 3 Management verschiedener Sichtweisen, Perspektiven & Blicke -- 12 Kompetent sein für Inklusive Schulen heißt auch Diagnostizieren lernen. Eine Aufgabe nicht nur für Sonderpädagog*innen -- 1 Grundideen für „Inklusive Schulen": barrierefreie Lernsituationen -- 2 Gelingensbedingungen: Kompetenzen der Lehrkräfte -- 3 Diagnostische Kompetenzen -- 4 Ausblick -- V Inklusive Bildung: gestern - heute - morgen -- 13 Inklusive Bildung. Sozialromantische Träumerei? -- 1 Die Vision der inklusiven Bildung -- 2 Verunsicherungen der Heil- und Sonderpädagogik -- 3 Rückblick auf Traditionen der Exklusion und Menschenfeindlichkeit -- 4 Exklusion statt Inklusion - das unaufhebbare Dilemma -- 5 Bleibt die Inklusionsvision sozialromantische Träumerei? -- 14 Die inklusive Schule.Vision oder Illusion? -- 1 Grundsätzliches -- 2 Beispielhaft ausgewählte kritikwürdige Aspekte in der Inklusionstheorie -- 2.1 Die konzeptionelle Verschleierung des Blicks auf das Phänomen Behinderung -- 2.2 „Eine Schule für Alle" - Eine ideologieträchtige Metapher? -- 3 Worüber die Inklusionstheoretiker*innen selten sprechen: Die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen - Wettbewerbs- und Leistungsstreben in einer globalisierten Welt -- 4 Ausgewählte Probleme und Hemmnisse bei der Umsetzung eines optimalen inklusiven Unterrichts
    Abstract: 4.1 Verschlechterung des schulischen Sozialklimas durch den gesellschaftlichen Wertewandel -- 4.2 Die sonderpädagogische Inkompetenz von Regelschullehrkräften und die unzureichenden personellen Ressourcen als Negativfaktoren in der effizienten Ausgestaltung des inklusiven Unterrichts -- 5 Fazit -- 15 Zum Umgang mit Widersprüchen in der sonderpädagogischen Diskussion um Inklusion -- 1 „Irritierende Entwicklung" -- 2 Soziologische Sicht auf Exklusion und Inklusion (Kronauer) -- 3 Katzenbachs differenztheoretisch ausgerichtete Sicht auf die Inklusionsdiskussion -- 3.1 Das Spannungsverhältnis von De-Thematisierung und Thematisierung von Differenz -- 3.2 Spannungsfeld zwischen „egalitärer Differenz" und meritokratischem Prinzip -- 3.3 Spannungsverhältnis relative Differenz - radikale Differenz -- 4 Bogers Konzept der trilemmatischen Inklusion -- 4.1 Inklusion als Empowerment und Normalisierung -- 4.2 Inklusion als Normalisierung und Dekonstruktion -- 4.3 Inklusion als Dekonstruktion und Empowerment -- 4.4 Fazit -- 5 Abschließende Bemerkung -- Verzeichnis der Autor*innen
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  • 23
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    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658173425
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 271 S. 41 Abb)
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 66
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulseminar ; Interaktion ; Student ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulseminar ; Student ; Interaktion
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  • 24
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    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658157791
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 336 S.)
    Series Statement: Rekonstruktive Bildungsforschung 11
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; School management and organization ; School administration ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Schulentwicklung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulentwicklung
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  • 25
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    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658149994
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 536 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung und Ungleichheit in Deutschland
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Soziale Ungleichheit ; Bildung ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Bildung ; Soziale Ungleichheit
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  • 26
    ISBN: 978-3-658-16954-1
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (248 Seiten) : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Freie Universität Berlin 2016
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Research Methods in Education ; Sociology of Education ; Educational Policy and Politics ; Erziehung ; Einwanderin. ; Mutter. ; Soziale Integration. ; Sozialarbeit. ; Soziale Unterstützung. ; Intention. ; Adressat. ; Langzeitarbeitslosigkeit. ; Beschäftigungsförderung. ; Berlin. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Einwanderin ; Mutter ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Soziale Unterstützung ; Intention ; Adressat ; Einwanderin ; Mutter ; Langzeitarbeitslosigkeit ; Beschäftigungsförderung ; Soziale Unterstützung
    Abstract: In der Tradition einer rekonstruktiven Methodologie untersucht Liv-Berit Koch die Frage, welche Chancen migrantische Frauen im Rahmen ihrer Teilnahme am Stadtteilmütter-Projekt in Berlin verwirklichen. Als Kernthema der in Einzelinterviews und einer Gruppendiskussion befragten Frauen arbeitet die Autorin den Wunsch heraus, Zugänge zu Ressourcen des sozialen und gesellschaftlichen Lebens zu erweitern – und zwar primär für die Familie, für die Gesellschaft oder für sich selbst. Zum Zeitpunkt des Projektausstiegs orientieren sich die Stadtteilmütter jedoch primär am Zugang zum regulären Arbeitsmarkt, welcher in Diskrepanz zu den institutionalisierten resp. organisatorischen Ablaufmustern des Projekts steht, aus denen reguläre und dauerhafte Beschäftigungsverhältnisse ausgeschlossen sind. Damit werden Dilemmata hervorgerufen, deren Bearbeitung nicht von den Stadtteilmüttern selbst geleistet werden kann, sondern grundlegender Veränderungen von gesellschaftlichen Anerkennungsstrukturen bedarf.
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  • 27
    Online Resource
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    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658184803
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 373 S.)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    Keywords: Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
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