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Datenlieferant
Materialart
Erscheinungszeitraum
Jahr
Schlagwörter
  • 1
    Buch
    Buch
    Lage : Beas-Ed.
    ISBN: 3932405005 , 3932405102
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Neudr. der Ausg. Heidelberg, [Mohr und Zimmer], 1807
    Serie: Quellen und Schriften zur Geschichte der Frauenbildung Bd. 10
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    Schlagwort(e): Quelle ; Frauenbildung ; Geschichte
    Anmerkung: In Fraktur
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  • 2
    Sprache: Deutsch
    Originaltitel: Istorija filosofii 〈dt.〉
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    Schlagwort(e): Philosophy History ; Philosophie ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    Paris : Gallimard
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Französisch
    Serie: Bibliothèque des histoires
    Serie: nrf
    Paralleltitel: Online-Ausg. Foucault, Michel, 1926 - 1984 Histoire de la sexualité
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    Schlagwort(e): Sexualität ; Sexualverhalten ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Sprache: Deutsch , Französisch
    DDC: 303.482
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    Schlagwort(e): Berichterstattung ; Fernsehen ; Fremdbild ; Feindbild ; Frankreich Bundesrepublik Deutschland (1949-1990) ; Berichterstattung ; Fernsehen ; Fremdbild ; Feindbild ; Frankreich ; Deutschland ; Frankreich ; Deutschlandbild ; Fernsehen ; Geschichte 1963-1986 ; Deutschland ; Frankreichbild ; Fernsehen ; Geschichte 1963-1986 ; Fernsehen ; Frankreichbild ; Deutschland ; Geschichte 1963-1986
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Kultur ; Geschichte ; Kritik ; Geschichtsphilosophie ; Kulturkritik ; Zeitfragen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Buch
    Buch
    Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Englisch
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    Schlagwort(e): Science History ; Technology History ; Science and civilization ; China Civilization ; China ; Naturwissenschaften ; Kultur ; Geschichte
    Anmerkung: Teilw. verf. von Joseph Needham und Robin D. S. Yates
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 3184009637
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Technik ; Geisteswissenschaften ; Theorie ; Technik ; Kultur ; Geschichte
    Anmerkung: Teilw. hrsg. von Wilhelm Dettmering
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Sprache: Englisch
    Originaltitel: Historia estetyki 〈engl.〉
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    Schlagwort(e): Ästhetik ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Produktivkraft ; Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Wirtschaft ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Deutsch
    Serie: Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft ...
    Originaltitel: Histoire de la sexualité 〈dt.〉
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    Schlagwort(e): Sex customs History ; Sexualität ; Sexualität ; Unterdrückung ; Geschichte ; Sexualverhalten ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Sprache: Deutsch
    Originaltitel: Studies in ancient Greek society 〈dt.〉
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    Schlagwort(e): Griechenland ; Geschichte ; Griechenland ; Gesellschaft ; Griechenland ; Vor- und Frühgeschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Sprache: Deutsch
    Originaltitel: Histoire de la sexualité
    Paralleltitel: Erscheint auch als Foucault, Michel, 1926 - 1984 Sexualität und Wahrheit
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    Schlagwort(e): Sex behavior. History ; Sexualität ; Sexualität ; Unterdrückung ; Geschichte ; Sexualverhalten ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Deutsch
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch ...
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    Schlagwort(e): Zivilisation ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Sprache: Deutsch
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch ...
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    Schlagwort(e): Zivilisation ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    Buch
    Buch
    Berlin : Dt. Verl. d. Wiss.
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Aufklärung ; Atheismus ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Baden-Baden : Nomos | Opladen : Leske + Budrich | Wiesbaden : Springer VS | Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwissenschaften ; 1.1988 - 12.1999; [13.]2000; 14.2001 - 15.2002(2003); 2003(2004)-2020 ; 35. Jahrgang (2021)-
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0935-6649 , 2627-1745 , 2627-1745
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.1988 - 12.1999; [13.]2000; 14.2001 - 15.2002(2003); 2003(2004)-2020 ; 35. Jahrgang (2021)-
    Paralleltitel: Erscheint auch als Frankreich-Jahrbuch
    Vorheriger Titel: Frankreich-Jahrbuch
    Vorheriger Titel: Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Geschichte, Kultur
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    Schlagwort(e): Frankreich ; Frankreich Politisches System ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Kultur ; Länder- und Regionalforschung ; Zeitschrift ; Frankreich ; Frankreich ; Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Geschichte
    Anmerkung: Hrsg. ab 2.1989 , Ersch. jährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Intimacy (Psychology) ; Zivilisation ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Intimacy (Psychology) ; Zivilisation ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    Buch
    Buch
    Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl. | Paris : Ed. de la Fondation Maison des Sciences de l'Homme
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISBN: 3593349094 , 273510513X
    Sprache: Deutsch
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    Schlagwort(e): Women History ; Frau ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Bad Heilbrunn : Klinkhardt ; 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 2192-4295
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 24 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildungsgeschichte
    Vorheriger Titel: Vorg. Zeitschrift für pädagogische Historiographie
    DDC: 370.905
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    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Bildungswesen ; Geschichte ; Pädagogik ; Geschichte ; Bildung ; Erziehung ; Geschichte
    Anmerkung: Ersch. 2x jährl. , Text teils dt., engl. , Index 1/12 (2011/2022) in: 12.Jahrgang (2022)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    Buch
    Buch
    Cambridge, UK : Polity
    ISBN: 9780745687834 , 9780745687841
    Sprache: Englisch
    Seiten: 228 Seiten
    DDC: 305.420904
    RVK:
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Feminismus
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Frankfurt, Germany : Peter Lang
    ISBN: 9783653049930 , 9783631656761
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (1 online resource (123 pages))
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sadikou, Nadjib Irewole Transkulturelles Lernen
    DDC: 305.906912
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    Schlagwort(e): Immigrants Cultural assimilation ; International business enterprises Management ; Organizational effectiveness ; Interkulturelle Erziehung ; Kultur ; Zugang ; Kulturkontakt ; Erziehungsziel ; Literatur ; Schulbildung ; Ethik ; Kulturkonflikt ; Beispiel ; Deutschland ; Afrika ; Electronic books ; Interkulturelles Lernen ; Kulturkontakt ; Interreligiöses Lernen
    Anmerkung: Includes bibliographical references. - Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed September 16, 2014)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    ISBN: 9783412216986
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (272 S.)
    Serie: Beiträge zur Historischen Bildungsforschung 46
    Serie: De Gruyter eBook-Paket Sozialwissenschaften
    Serie: Beiträge zur historischen Bildungsforschung
    Paralleltitel: Druckausg. Gippert, Wolfgang, 1966 - Bildungsreisende und Arbeitsmigrantinnen
    DDC: 305.309
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    Schlagwort(e): Lehrerin ; Berufsaussicht ; Lehrerinnenbildung ; Mädchenbildung ; Frauenbildung ; Kolonialismus ; Auguste Mues, Bertha Buchwald, Ina von Binzer, Kolonialismus, Lehrerinnenbildung, Preußische Mädchenschulreform ; Deutschland ; Frankreich ; England ; Chile ; Brasilien ; Dänemark ; Australien ; Namibia ; Deutsche Lehrerin ; Auslandsaufenthalt ; Nationalität ; Internationalität ; Geschichte 1850-1920
    Kurzfassung: Biographical note: Elke Kleinau ist Professorin für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Historisch-systematische Pädagogik an der Universität zu Köln Wolfgang Gippert ist Wissenchaftlicher Mitarbeiter am Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln.
    Kurzfassung: Main description: Im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes stehen die Lebensgeschichten deutscher Lehrerinnen, die sich aus unterschiedlichen Motiven im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert im Ausland aufhielten. Aus umfangreichen autobiografischen und anderen zeitgenössischen Quellen, die von den reisenden Pädagoginnen verfasst wurden, werden Selbst- und Fremdkonstruktionen zwischen nationaler und internationaler Orientierung rekonstruiert. Diese vollzogen sich in der Auseinandersetzung mit Land und Leuten innerhalb und außerhalb Europas – in England und Frankreich, Brasilien und Chile, in Australien und Südwestafrika.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    ISBN: 9783700175872
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XXI, 1072 S. , Ill.
    Angaben zur Quelle: 4
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Hochschule ; Pädagogik ; Österreich ; Österreich ; Hochschule ; Pädagogik ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, Wien [u.a.] : Lang
    ISBN: 9783653032703
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (116 pages)
    Serie: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes v.2041
    Serie: Europaeische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes v.2041
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mattfeldt, Anna, 1987 - "Helfen" oder "töten"?
    DDC: 306.09
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    Schlagwort(e): Euthanasia Moral and ethical aspects ; Euthanasia Religious aspects ; Euthanasia Social aspects ; Fetus Legal status, laws, etc ; Electronic books ; Deutschland ; Diskursanalyse ; Kontroverse ; Sterbehilfe ; Tötung auf Verlangen
    Kurzfassung: Der Gedanke an das Sterben ist meist von Aengsten und Unsicherheiten gepraegt. Dank der Fortschritte in der modernen Medizin ist es in vielen Faellen moeglich geworden, die letzte Phase des Lebens kuenstlich zu verlaengern. Gleichzeitig bieten (teils kommerzielle) Organisationen an, beim vorzeitigen Beenden des eigenen Lebens zu assistieren. Die Studie beschaeftigt sich mit der Mediendebatte um die sogenannte Sterbehilfe. Sie untersucht diskursanalytisch, wie Akteure mit sprachlichen Mitteln um Deutungshoheit ringen und wie Konzepte in der Debatte medial vermittelt und diskutiert werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei der qualitativen Analyse der grammatischen Verknuepfungsmittel (Konnektoren). Diese verbinden Aussagen miteinander und konstituieren damit kausale Zusammenhaenge im Diskurs.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658035297
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft 27
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft Ser. v.27
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Education in mass media ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Medienpädagogik
    Kurzfassung: Dieser Band führt die Diskussionen weiter, die mit dem Paradigma der Medienbildung verbunden sind. Die einzelnen Beiträge stellen sich den Herausforderungen einer Gesellschaft, die im hohen Maße medial konstituiert ist, in der die Macht der Medien immer weiter zu wachsen scheint und in alle Lebensbereiche der Menschen eindringt. In dieser Weise werden Privatheit, Öffentlichkeit, Leben und Arbeiten medial durchdrungen, wie es bisher noch nicht der Fall war. Medien bieten jedoch auch eine unendliche Vielfalt für den Menschen, sich (neu) zu orientieren. Der Band spürt einigen Facetten nach.
    Kurzfassung: Der Band führt die Diskussionen weiter, die mit dem Paradigma der Medienbildung verbunden sind. Die einzelnen Beiträge stellen sich den Herausforderungen einer Gesellschaft, die im hohen Maße medial konstituiert ist, in der die Macht der Medien immer weiter zu wachsen scheint und in alle Lebensbereiche der Menschen eindringt. In dieser Weise werden Privatheit, Öffentlichkeit, Leben und Arbeiten medial durchdrungen, wie es bisher noch nicht der Fall war. Medien bieten jedoch auch eine unendliche Vielfalt für den Menschen, sich (neu) zu orientieren. Der Band spürt einigen Facetten nach. Dr. Winfried Marotzki ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.Dr. Norbert Meder ist Professor für Allgemeine Systematische Pädagogik an der Universität Duisburg-Essen.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Bildungstheorie der MedienSozialisation und Medienbildung -- Technologieverhältnisse im Umgang mit digitalen Medien -- Medienbildung auf der Grundlage von Entwicklung, Lernen und Erziehung -- Mobile Medien als Kulturressourcen -- Bildungspotenziale von Computerspielen.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge, UK : Polity
    ISBN: 9780745679747
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (x, 223 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gender and global justice
    DDC: 340.115
    RVK:
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    Schlagwort(e): Women Legal status, laws, etc ; Human rights and globalization ; Sex role and globalization ; Sex discrimination ; Justice ; Globalisierung ; Geschlecht ; Soziale Gerechtigkeit ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Globalisierung ; Geschlecht ; Soziale Gerechtigkeit ; Globalisierung ; Geschlecht ; Soziale Gerechtigkeit
    Kurzfassung: Intro -- Title page -- Copyright page -- Contents -- Acknowledgments -- Notes on Contributors -- Introduction -- Gender and Global Justice: Rethinking Some Basic Assumptions of Western Political Philosophy1 -- 0.1 Philosophical questions of distributive justice -- 0.2 Western political philosophy from the sixteenth to mid-twentieth centuries -- 0.3 Western political philosophy after World War II -- 0.3.1 Rawls's A Theory of Justice (1971) -- 0.3.2 Late-twentieth-century challenges to long-established assumptions of Western political philosophy -- 0.4 Philosophical work on justice at the global level -- 0.5 Philosophical work on global gender justice -- 0.6 An introduction to the chapters in this volume -- 1: Transnational Cycles of Gendered Vulnerability: A Prologue to a Theory of Global Gender Justice -- 1.1 Some troubling worldwide gender disparities -- 1.2 Five inadequate philosophical responses to transnational gender disparities -- 1.2.1 Ignoring them -- 1.2.2 Treating them instrumentally -- 1.2.3 Treating them as natural -- 1.2.4 Blaming them on non-Western cultures -- 1.2.5 Blaming the victims -- 1.2.6 Gendering global justice theory -- 1.3 Transnational cycles of gendered vulnerability -- 1.3.1 The basic idea -- 1.3.2 Domestic work in a transnational context -- 1.3.3 Sex work in a transnational context -- 1.3.4 Possible additional links in cycles of gendered vulnerability -- 1.4 What is the philosophical value added by introducing the idea of transnational cycles of gendered vulnerability into global justice theory? -- Acknowledgments -- 2: Transnational Women's Collectivities and Global Justice -- 2.1 Introduction -- 2.2 Background assumptions -- 2.2.1 Globalization as a sphere of global justice -- 2.2.2 Women in the sphere of global justice -- 2.3 Agents of justice claims in nationalism and cosmopolitanism.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Transnational cycles of gendered vulnerability : a prologue to a theory of global gender justice / Alison M. JaggarTransnational women's collectivities and global justice / Hye-Ryoung Kang -- The moral harm of migrant carework : realizing a global right to care / Eva Feder Kittay -- Transnational rights and wrongs : moral geographies of gender and migration / Rachel Silvey -- Global gender injustice and mental disorders / Abigail Gosselin -- Discourses of sexual violence in a global context / Linda Martin Alcoff -- Reforming our taxation arrangements to promote global gender justice / Gillian Brock -- Gender injustice and the resource curse : feminist assessment and reform / Scott Wisor.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources , This book has its roots in a workshop on global gender justice held in Oslo in May, 2008 ... - Acknowledgments
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    ISBN: 9783854766155
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 315 S. , Ill , 240 mm x 150 mm
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Serie: Kritik & Utopie
    Originaltitel: Caliban and the witch 〈dt.〉
    DDC: 940
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    Schlagwort(e): Kolonialismus ; Hexenverfolgung ; Frauenfeindlichkeit ; Kapitalismus ; Ursprüngliche Akkumulation ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturverz. s. [293] - 315
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Frankfurt am Main : Vittorio Klostermann
    ISBN: 9783465042112
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (251 p)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Schriftenreihe des Käte Hamburger Kollegs ""Recht als Kultur v.5
    Paralleltitel: Print version Global Age Essays on Social and Cultural Change
    DDC: 303.4
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    Schlagwort(e): Social change ; Globalization ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: In 14 bislang unveröffentlichten Essays entwickelt der britische Soziologe Martin Albrow seine These vom »Globalen Zeitalter«, die er zuerst in den 1990er Jahren vortrug, um das Neue an unserer Epoche zu kennzeichnen. Anregungen von Max Weber, Emile Durkheim, Arnold Toynbee und Norbert Elias gehen dabei in einen globalen Diskurs ein, der einen neuen Zugang sucht zu bleibenden menschlichen Dilemmata im Zusammenhang mit Glaube, Gerechtigkeit und Verantwortung. Auch wenn der Autor die Überzeugung von der Unabwendbarkeit von Globalisierung und Amerikanisierung nicht teilt, vertritt er doch die Auf
    Kurzfassung: In 14 bislang unveröffentlichten Essays entwickelt der britische Soziologe Martin Albrow seine These vom »Globalen Zeitalter«, die er zuerst in den 1990er Jahren vortrug, um das Neue an unserer Epoche zu kennzeichnen. Anregungen von Max Weber, Emile Durkheim, Arnold Toynbee und Norbert Elias gehen dabei in einen globalen Diskurs ein, der einen neuen Zugang sucht zu bleibenden menschlichen Dilemmata im Zusammenhang mit Glaube, Gerechtigkeit und Verantwortung. Auch wenn der Autor die Überzeugung von der Unabwendbarkeit von Globalisierung und Amerikanisierung nicht teilt, vertritt er doch die Auf
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Front Cover; Impressum; W. Gephart: The Global Actor: Observing a Global Moralist; Contents; Introduction: Theorizing the Global; I. Classical Perspectives and the Global Shift; Preface; The Weberian Approach to Social Reality; Max Weber and Globalization; Émile Durkheim, Morality, and Global Society; Arnold Toynbee and Norbert Elias as Historical Theorists; Hiroshima: The First Global Event?; II. Towards Theory for Global Society; Preface; An Agenda for Sociological Research into Globalization; The Rediscovery of Society; Territoriality and Abstractness as Properties of Social Relations
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Local Integrities and Global InterconnectednessIII. Changing Cultures: New Norms; Preface; Postmodernity and the Retrieval of Faith; Postscript: Learning in a Multi-Faith Globe; Global Justice and American Legal Culture; Globalization or Americanization: The Fate of European Culture?; Responsibility in the Global Age; Finding Principles for Global Governance; References; Sources; Index of Names; Subject Index
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    Buch
    Buch
    Würzburg : Königshausen & Neumann
    ISBN: 9783826055690 , 3826055691
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 181 S. , 23 cm, 370 g
    DDC: 306
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Antike ; Rezeption ; Kultur ; Griechenland ; Römisches Reich
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    ISBN: 9783840310706
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (272 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Sport, Ökonomie & Medien v.2
    Serie: Science Meets Practice: Sport, Ökonomie und Medien
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sport und Inklusion - ziemlich beste Freunde?!
    DDC: 796
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    Schlagwort(e): Sports Sociological aspects ; Electronic books ; Sports for people with disabilities ; Konferenzschrift 2013 ; Behinderung ; Inklusion ; Sportpolitik ; Sozialpolitik ; Behindertensport ; Inklusion ; Sportökonomie ; Medien
    Kurzfassung: Mit dem Thema "Sport und Inklusion" hat das Hamburger Symposium Sport, Ãkonomie und Medien 2013 an einen programmatischen Schwerpunkt der Sozial- und Sportpolitik angeschlossen: Die gesellschaftliche Verantwortung des Sports im Zeichen der Inklusion. In diesem Sinne wurde nach Erfolgsfaktoren gelingender Inklusion gefragt, die Konsequenzen aus der Umsetzung der UN-Resolution diskutiert und Forderungen an eine mediale und wettkampforientierte Präsentation von inklusiver Sportpraxis analysiert. Im vorliegenden Berichtband werden in zwölf Beiträgen aus dem Hauptprogramm sowie drei Beiträgen aus dem Nachwuchswettbewerb Themen der Wettkampfinklusion (Organisation und Präsentation von gemeinsamen Sportveranstaltungen behinderter und nicht-behinderter Sportler), Veränderung von Förderkriterien und daraus resultierende Konsequenzen für Finanzierung und Vermarktung des Sports sowie die Inszenierung von sportlichen Wettkämpfen und GroÃveranstaltungen im Sinne der Inklusion behandelt. Die Auseinandersetzung mit dem Thema wird dabei häufig an nationalen und internationalen Beispielen festgemacht, was nicht zuletzt die steigende Bedeutung von Special Olympics und vor allem den Paralympics mit dem für viele unerwarteten Erfolg von London 2012 in der Ãffentlichkeit unterstreicht. Damit einhergehen Fragen nach der (zukünftigen) mediale Verwertung im Bereich der digitalen Medien, sowie nach den Chancen und Risiken von Sport und Inklusion in der kommerziellen (Werbe-)Präsentation.   Biographische Informationen Andreas Hebbel-Seeger ist Professor für Medienmanagement an der MHMK. Sein Schwerpunkt in Forschung und Lehre liegt auf der Nutzung digitaler Medien zu Lehr- und Lern- und Marketingzwecken. Im Fokus stehen dabei vor allem Konzeption, Umsetzung und Reflexion von Nutzungsszenarien in virtuellen Welten im Kontext von Bewegung und Sport. Dr.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Darmstadt : WBG - Wissenschaftliche Buchgesellschaft
    ISBN: 9783534738168
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (177 p)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gronemeyer, Marianne, 1941 - Das Leben als letzte Gelegenheit
    DDC: 128
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    Schlagwort(e): Civilization, Modern ; Security (Psychology) ; Time ; Sociological aspects ; Life cycle, Human ; Electronic books ; Electronic books ; Moderne ; Lebenslauf ; Zeitwahrnehmung ; Todesangst ; Lebenslauf ; Zeitbewusstsein ; Lebensgefühl ; Zeit ; Moderne
    Kurzfassung: Gronemeyer, Marianne Marianne Gronemeyer, geb. 1941, war Professorin für Erziehungswissenschaft an der Fachhochschule Wiesbaden.
    Kurzfassung: Marianne Gronemeyer sieht den Beginn der Moderne im 14. Jh. und somit in der Zeit der großen Pestepidemien. Der Tod zeigte sein lebensverneinendes Gesicht, wurde als unabänderliche Naturgewalt erfahren. Er verlor angesichts des Grauens seine heilsgeschichtliche Bedeutung und forderte seine Bekämpfung heraus. Die Anstrengung des modernen Menschen hat seitdem drei Stoßrichtungen: Das Leben muss sicherer werden, es muss schneller werden und das Fremde muss getilgt werden.Die große Presseresonanz und die hohen Verkaufszahlen dieses Buches zeigen, wie sehr die Autorin einen empfindlichen Nerv unser
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Front Cover; Titel; Impressum; Inhaltsverzeichnis; I. 'Der Tod tanzt aus der Reihe'; 1. Am Anfang war die Pest; 2. 'Cherchez la Mort'; 3. Lebensspanne und Lebensverachtung; 4. Individualität und Todesfurcht; II. Die Sicherung der Lebensspanne; 1. Selbstbegrenzung und Welterneuerung; 2. Factum statt Fatum; 3. Reflexion contra Reflexivität I: Die Unterwerfung der Natur; a) Die Brechung der Eigenmächtigkeit der Natur; b) Die Austreibung des Eigensinns der Natur; c) Die Umlenkung des Eigennutzes der Natur; d) Die Bezwingung der Eigenart der Natur
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4. Reflexion contra Reflexivität H: Die Unterwerfung kultureller Tätigkeitena) Die Vollendung der Tatsächlichkeit; b) Die Simulation der Beweglichkeit; c) Die Imitation subsistenter Tätigkeiten; d) Die Selbsthärtung des Menschen; III. Die Beschleunigung des Lebenstempos; 1. 'Die Zeit fleusst weg wie Wasser'; 2. Uhrzeit und Heilszeit; 3. Die Zeit beginnt zu ticken; 4. Die tickende Zeit ist ihrer Zeit voraus; 5. Alternde Welt und Lebensspanne; 6. Heilmittel gegen den zu frühen Tod; a) Gelassenheit; b) 'Memento vivere'; c) Anrecht auf durchschnittliche Lebenslänge; d) Fortleben in der Erinnerung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: e) Lebensverlängerung und Lebenserleichterungf) Gattungsgeduld; g) Beschleunigung; 7. Zeitgewinn und Weltschwund; 8. Tilgung der Entfernung; a) Pfade - Straßen - Bahnen - Röhren; b) Reibungslosigkeit; c) Ziellosigkeit; d) Fortbewegung ohne Fortbewegung; 9. Weltvermehrung und Erfahrungsarmut; a) Zeitersparnis durch Leidvermeidung; b) Verbrauchsfertige Welt; c) Individuum: Original oder Fälschung?; d) Die Vermeidung des Leerlaufs; e) Zeitgewinn durch Anordnung; 10. Beschleunigung und die Banalität des Bösen; 11. Die Zukunft hat schon begonnen; IV. Das Fremde ist ausgestorben
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1. Sehen - Verstehen - Dran-Drehen2. Alle sind gleich, nur manche sind gleicher; Bibliographie; Register; Back Cover
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 33
    ISBN: 3763911642
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (482 KB, 98 S.) , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Berichte zur beruflichen Bildung
    Serie: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn
    Paralleltitel: Druckausg. Politikberatung und Praxisgestaltung als Aufgabe der Wissenschaft?
    DDC: 303.4833
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Berufsbildungssystem ; Politikberatung
    Kurzfassung: Dieser Tagungsband enthält Referentenbeiträge des gleichnamigen Symposiums. Ziel war es, das Konzept der Wissenschafts-Politik-Praxis-Kommunikation anhand von Erfahrungen aus der Praxis zu fundieren und weiterzuentwickeln. Im Mittelpunkt des Symposiums stand dabei die Frage, welchen Beitrag Wissenschaft und Forschung zur Beratung von politisch Verantwortlichen und zur Verbesserung der Berufsbildungspraxis leisten kann. Aus Sicht der Berufsbildungsforschung wurden die Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Politikberatung im Spannungsverhältnis zur eigenen Unabhängigkeit erörtert. Zu den v
    Kurzfassung: Dieser Tagungsband enthält Referentenbeiträge des gleichnamigen Symposiums.Ziel war es, das Konzept der Wissenschafts-Politik-Praxis-Kommunikation anhand von Erfahrungen aus der Praxis zu fundieren und weiterzuentwickeln. Im Mittelpunkt des Symposiums stand dabei die Frage, welchen Beitrag Wissenschaft und Forschung zur Beratung von politisch Verantwortlichen und zur Verbesserung der Berufsbildungspraxis leisten kann. Aus Sicht der Berufsbildungsforschung wurden die Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Politikberatung im Spannungsverhältnis zur eigenen Unabhängigkeit erörtert. Zu den verschiedenen Foren des Symposiums haben Vertreter und Vertreterinnen aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft ihre Statements abgegeben. Der den Band abschließende Beitrag entwickelt grundlegende Perspektiven für die Arbeit des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB). Friedrich Hubert Esser ist Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in Bonn.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Politikberatung und Praxisgestaltung als Aufgabe der Wissenschaft?; Impressum; Inhalt; Einführung; Literatur; Wissenschafts-Politik-Praxis-Kommunikation in der beruflichen Bildung; Literatur; Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Politikberatung - Merkmale und Kriterien der Wissenschaftlichkeit anwendungsorientierter Forschung; 1. Wissenschaft und Gesellschaft - unterschiedliche Sichtweisen und Veränderungen; 2. Entgrenzung und Grenzen von Wissenschaft - Kriterien der Wissenschaftlichkeit; 3. Vorherrschende Kriterien der Wissenschaftlichkeit
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4. Kriterien der Wissenschaftlichkeit anwendungsorientierter ForschungLiteratur; Zum Spannungsverhältnis zwischen wissenschaftlicher Unabhängigkeit und Politikberatung; Einleitung; 1. Diagnose Wissensgesellschaft; 2. Das Feld der Politikberatung; 3. Die Handlungslogik der Politik; 4. Die Handlungslogik der Wissenschaft; 5. Legitime Erwartungen an die Wissenschaft; 6. Ambivalenzen der Politikberatung für die Wissenschaft; 7. Sicherung der wissenschaftlichen Unabhängigkeit im Beratungsprozess; 8. Wissenschaftliche Unabhängigkeit in der Ressortforschung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 9. Schlussfolgerungen für die Ressortforschungsaufgaben des BIBBLiteratur; Welchen Beitrag kann die Forschung zur Schaffung attraktiver Ausbildungsberufe leisten?; Statement von Johanna Bittner-Kelber; Statement von Bernd Baasner; 1. Einleítung; 2. Forschung und Innovation; 3. Wachstum, Beschäftigung und Ausbildung; 4. Themen der Berufsbildungsforschung; 5. Fazit und Ausblick; Literatur; Wie können Effizienz und Effektivität berufsbildungspolitischer Maßnahmen durch Forschung verbessert werden?; Statement von Günter Walden; Literatur; Statement von Udo Michallik
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Bildungsforschung und Politik aus der Sicht der KMKAktuelle Handlungsfelder der Berufsbildungspolitik; Statement von Matthias Anbuhl; Welche Daten braucht die Berufsbildungspolitik und was kann die Forschung leisten?; Statement von Thomas Sondermann; Politik - Forschung: Zwei Welten begegnen sich!; Statement von Uwe Schummer MdB; Welche wissenschaftlichen Daten für welche Berufsbildungspolitik?; 1. Frageperspektiven; 2. Der aktuelle steuerungspolitische Kontext der Fragestellung; 3. Welche Wissenschaft? Wissenschaftsdiffusion als Problem der Politikberatung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4. Welche wissenschaftlichen Daten für welche Berufsbildungspolitik?5. Inhaltliche Forschungsperspektiven; Literatur; Wissenschaftliche Politikberatung - Perspektiven für die Arbeit des BIBB; 1. Spezifika und Formen der wissenschaftlichen Politikberatung; 2. Spannungsverhältnis zwischen Wissenschaft und Politik; 3. Politikberatung als Aufgabe des BIBB; 4. Charakteristika der Politikberatung durch das BIBB; 5. Beispiele für erfolgreiche Politikberatung; 6. Forschungstransfer in Politik und Praxis; 7. Qualitätsentwicklung der wissenschaftlichen Politikberatung; Quellen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Autorinnen und Autoren
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 34
    ISBN: 9783518585931 , 3518585932
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 722 S. , 22 cm
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Originaltitel: Sur l'etat
    DDC: 306.2
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    Schlagwort(e): Politische Theorie ; Staatstheorie ; Staatslehre ; Politische Soziologie ; Staat ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Literaturauslese ; Aufsatzsammlung ; Literaturauslese ; Aufsatzsammlung ; Literaturauslese ; Aufsatzsammlung ; Literaturauslese ; Staat ; Politische Soziologie ; Staatslehre ; Politische Soziologie
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  • 35
    ISBN: 9783862000609
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (i, 132 Seiten)
    Ausgabe: 9. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Seifert, Josef W., 1954 - Moderation & Kommunikation
    DDC: 303.372
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    Schlagwort(e): Group facilitation.. ; Oral communication ; Electronic books ; Gruppendynamik ; Gruppenleitung ; Moderationsmethode ; Gruppenleitung ; Kommunikationstraining ; Moderationsmethode ; Gruppenleitung ; Kommunikationstraining
    Kurzfassung: Der Moderations-Experte Gruppengespräche, Meetings, Workshops, Besprechungen bedürfen in aller Regel eines Moderators. Dieser ist als Gesprächsleiter einerseits Spezialist für die Moderationstechnik und andererseits für den Kommunikationsprozess. Das vorliegende Buch trägt dieser "Doppelfunktion" des Moderators Rechnung. Es bietet: - einen kurzen Überblick über die wesentlichen Elemente der Moderationstechnik - eine strukturierte Darstellung der kommunikativen Techniken zur Steuerung von Gruppen Alle Techniken werden übersichtlich und griffig präsentiert, so dass sie unmittelbar in die berufliche Praxis übernommen werden können.
    Kurzfassung: 978395623281 -- 978395623281.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781107018051
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (334 p)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Paralleltitel: Druckausg. Siraj-Blatchford, Iram, 1960 - Social class and educational inequality
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social classes.. ; Education ; Parent participation.. ; Youth with social disabilities ; Education ; Case studies.. ; Education ; Social aspects.. ; Children with social disabilities ; Education ; Case studies.. ; Educational equalization ; Electronic books ; Electronic books ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Unterprivilegierung
    Kurzfassung: Examines the impact that parents and schools have on disadvantaged children who perform against the odds
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Half title; Reviews; Title; Copyright; Contents; Figures; Tables; Acknowledgements; Abbreviations; 1Child and Family Case Studies in the context of the EPPSE study; Introduction; Background to the Child and Family Case Studies; 'Working definitions'of resilience and vulnerability; Outline of the book; 2 Studying learning life-courses; Introduction; Contextualist approaches to development; The bioecological model of human development; Defining properties of the bioecological model; Process; Person; Context; Time; Shaping development through the family microsystem
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cultural values and beliefs in macrosystemsA national culture of academic learning; Historical time and place; The macrosystem of socio-economic status; Social class and differentiating proximal processes; Parenting cognitions; The cultural logic of childrearing; Implications for the Child and Family Case Studies; 3 Methods and sample of the Child and Family Case Studies; Rationale for the mixed-method design; The dialectical nature of the EPPE and Case Studies; The mixed-methods nature of the Case Studies; Constructing a purposeful sample for the Case Studies; The Case Studies interviews
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Interview data collection proceduresInterview coding procedures; Learning life-course trajectories; Research in the tradition of the bioecological theory of human development; 4 Cultural repertoires of childrearing across and within social classes; Introduction; Succeeding against the odds of disadvantage: Steven Peterson; Meet the Petersons; The family background of the Petersons; The early years of Steven Peterson; The primary school years of Steven Peterson; The secondary school years of Steven Peterson; Steven Peterson'sfuture; Not succeeding against the odds of disadvantage: Tom White
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Meet the White familyThe early years of Tom White; The primary school years of Tom White; The secondary school years of Tom White; The future for Tom White; Failing to meet the high expectations of privileged circumstances: Marcy Stewart; Meet the Stewart family; The early years of Marcy Stewart; The primary school years of Marcy Stewart; The secondary school years of Marcy Stewart; The future for Marcy Stewart; Doing well as expected: Imogene Woods; Meet the Woods family; The early years of Imogene Woods; The primary school years of Imogene Woods; The secondary school years of Imogene Woods
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The future for Imogene Woods5 Children as active agents of their own learning; Introduction; (Self-)perceptions of children; Children'smental resources; Motivational dispositions and the force characteristics of the developing person; Perceptions of vulnerable children'snegative force characteristics; Developmentally generative force characteristics; Transition into active agency; Conclusions; 6 Powerful parenting and home learning; Introduction; Perceived 'protective' and 'risk'factors related to the family microsystem; Academically effective family microsystems during the early years
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Measures of early home learning environments
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 37
    ISBN: 9782953813043
    Sprache: Französisch
    Seiten: 161 S.
    DDC: 303
    RVK:
    Schlagwort(e): Geistesleben ; Kommunismus ; Liberalismus ; Kapitalismus ; Politisches System ; Politischer Wandel ; Totalitarismus ; Wirtschaftskrise ; Globalisierung ; Entwicklung ; Tendenz ; Frankreich ; Gespräch ; Badiou, Alain 1937- ; Gauchet, Marcel 1946- ; Demokratie ; Kommunismus ; Kapitalismus
    Anmerkung: Literaturhinw
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    ISBN: 9780824837143 , 0824837142
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 318 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Cribb, Robert J Wild Man from Borneo
    DDC: 599.88/3
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    Schlagwort(e): Orangutans ; Orangutans Symbolic aspects ; Human-animal relationships ; Orang-Utan ; Kultur ; Geschichte
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: From satyr to Pongo: discovering the red ape"A more than animal intelligence": exploring the species boundary -- Wanted dead or alive: orangutans on display -- Darkest Borneo, savage Sumatra -- Imagining orangutans: fictions, fantasies, futures -- Close encounters and dangerous liaisons -- Monkey business: orangutans on stage and screen -- Zoo stories: becoming animals, unbecoming humans -- On the edge: conservation and the threat of extinction -- Faces in the mirror: evolution, intelligence, and rights.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 279-306
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9783658036706
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (768 Seiten) , Illustrationen, graphische Darstellungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jugend, Schule und Identität
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Identity (Psychology) ; Youth.. ; Students ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Identitätsentwicklung ; Schule
    Kurzfassung: In diesem Sammelband sind theoretische und empirische Beitrage vereint, die den Stellenwert von Schule in den Selbstwerdungs- und Identitatsprozessen Jugendlicher diskutieren. Zunachst wird ein breiter theoretischer Uberblick in klassische und neuere Ansatze und Stromungen zum Identitatsbegriff gegeben. Innovativ ist hierbei, den Identitatsbegriff grundlagentheoretisch konsequent auf den Kontext Schule anzuwenden. Daruber hinaus gibt der Band uber eine Vielzahl schulischer Handlungs- und Forschungsfelder hinweg einen breiten Einblick in den aktuellen Stand der Forschung zum Zusammenhang von Jugend, Schule und Identitat.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baden-Baden : Tectum Verlag
    ISBN: 9783828858985
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (190 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag v.26
    Paralleltitel: Lu, Yi-Ji Die Zeichen unserer Zeit
    DDC: 306.01
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    Schlagwort(e): Communication of technical information ; Culture ; Study and teaching ; Culture ; Digital media ; Social aspects ; Semiotics ; Electronic books
    Kurzfassung: Die digitale Medienrevolution beherrscht nicht nur unseren gesellschaftlichen und persönlichen Alltag - auch aus der modernen Literatur, Kunst und Kultur, den Seismographen der Gegenwart, ist die Beschäftigung mit Computer und Internet nicht mehr wegzudenken. Die Wissenschaft der Kultursemiotik gilt als universeller Ansatz, kulturelle Zeichensysteme und deren Prozesse zu untersuchen. Doch der renommierte kultursemiotische Ansatz ist an die Medien der 1980er und 90er Jahre gebunden und muss sich den radikalen Änderungen stellen, die die Entwicklung von Internet und Social Media mit sich gebracht haben. Yi-Ji Lu stellt die gängigen Theorien vor und hinterfragt anhand von Beispielen gegenwärtiger digitaler Phänomene ihre Aktualität. Der Autor nimmt sich einer innovativen und bisher einzigartigen Fragestellung an und findet Antworten, die weitreichende Konsequenzen für die etablierten Kulturtheorien bedeuten. Biographische Informationen Yi-Ji Lu (geb. 1985) studierte Empirische Kulturwissenschaft, Germanistische Literaturwissenschaft und Religionswissenschaft an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Reihe Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag - Band 26.
    Kurzfassung: Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- Forschungsgegenstand -- Forschungsüberblick -- Methode -- I. Der Ansatz: Kultursemiotik - von de Saussure bis Eco -- I.1 Ferdinand de Saussures sprachwissenschaftlicher Einfluss -- I.2 Kultursemiotik nach Roland Barthes -- I.3 Die Kultursemiotik nach Umberto Eco -- I.4 Der mediale Wandel aus kommunikations-und medienwissenschaftlicher Perspektive -- I.5. Zwischenfazit -- II. Die Anwendung: Das Zeichenhafte in der digitalen Kommunikationswelt der Gegenwart -- II.1 Der Barthes'sche Mythos in der heutigen Werbung: Das -- II.2 Aufhebung von Denotation/Konnotation mit Wandel von Sender-Empfänger -- II.3 Lügencharakter in den „neuen Medien": -- II.4 Das semiotische Feld nach Eco - Notwendigkeit der Aktualisierung? -- Fazit -- Ausblick -- Anhang -- Abbildungsverzeichnis.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781472594426 , 9781472573377 , 9781472573360
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.4201
    RVK:
    Schlagwort(e): Braidotti, Rosi ; Feministische Philosophie ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Electronic books ; Braidotti, Rosi 1954- ; Feministische Philosophie
    Anmerkung: Literaturangaben , Bevorzugte Informationsquelle: Landingpage (Bloomsbury Collections), da weder Titelblatt noch Impressum vorhanden
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658074029
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (293 pages)
    Serie: Theorie und Empirie lebenslangen Lernens
    Paralleltitel: Erscheint auch als Habeck, Sandra A. Freiwilligenmanagement
    DDC: 302.14
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Adult education ; Voluntarism Management ; Lifelong learning ; Voluntarism ; Management ; Electronic books ; Electronic books ; Deutschland ; Gemeinnützige Organisation ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Management ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Erwachsenenbildung ; Berufsfeld
    Kurzfassung: ​Sandra A. Habeck untersucht das Berufsfeld Freiwilligenmanagement empirisch und zeigt, dass es sich dabei um ein erwachsenenpädagogisches Feld handelt. Die Studie ermöglicht differenzierte Einsichten in Aufgaben, Problemlagen und Herausforderungen des Freiwilligenmanagements aus unterschiedlichen Akteursperspektiven (Vorgesetzte, Freiwillige, Freiwilligenmanager). Sie beleuchtet organisationale Hintergründe und identifiziert drei Ausprägungen der Ehrenamtsarbeit sowie des Freiwilligenmanagements (Führung ehrenamtlichen Personals, persönliche Beziehungsarbeit, pädagogisch gesteuertes Mithandeln). Die Studie ist im Kontext erwachsenenpädagogischer Professions- und Organisationsforschung verortet. Aus den Befunden lassen sich eine Vielzahl an theoretischen, forschungsbezogenen und handlungspraktischen Reflexionshinweisen und Orientierungsmöglichkeiten ableiten.​.
    Kurzfassung: Intro -- Geleitwort -- Danksagung -- Inhalt -- 1 Einführung und Vorschau -- HINTERGRUND UND AUSGANGSLAGE -- 2 Theoriehorizont Engagementforschung. Aktuelle Entwicklungen und Diskurse um bürgerschaftliches Engagement und Freiwilligenmanagement -- 2.1 Vielfältiges Engagement - Bewusst wählende Freiwillige. Vom Wandel des ehrenamtlichen Engagements in Deutschland -- 2.2 Freiwilligenmanagement als Antwort auf den Wandel des ehrenamtlichen Engagements. Organisationsstrategische, -kulturelle und -strukturelle Anforderungen -- 2.3 Freiwilligenmanagement - ein Beruf mit Zukunft -- 2.4 Freiwilligenmanagement als Forschungsgegenstand im Kontext von Engagementforschung -- 3 Erwachsenenpädagogische Professionsforschung als theoretischer Rahmen des Berufsfeldes Freiwilligenmanagement -- 3.1 Erwachsenenpädagogik als professionstheoretischer Rahmen für das Berufsfeld Freiwilligenmanagement -- 3.2 Berufsstrukturelle Parallelitäten -- 3.3 Reflexionsanlässe und Spannungsfelder im Freiwilligenmanagement -- 3.4 Freiwilligenmanagement als aufzugreifender Forschungsgegenstand in der erwachsenenpädagogischen Professionsforschung -- 4 Das erwachsenenpädagogische Berufsfeld Freiwilligenmanagement - Ausgangslage und offene Fragen zum Forschungsgegenstand -- EMPIRISCHE STUDIE "FREIWILLIGENMANAGEMENT. ExPLORATIONEINES ERWACHSENENPÄDAGOGISCHEN BERUFSFEWES -- 5 Design und methodisches Vorgehen -- 5.1 Qualitative Analyse und mehrperspektivischer Einblick in das Berufsfeld Freiwilligenmanagement. Design und Anlage der Studie -- 5.2 Sampling -- 5.3 Die Daten-Erhebung anhand von Expertenbefragungen -- 5.4 Auswertung des Datenmaterials -- 5.4.1 Ebenenspezifische Auswertung -- 5.4.2 Analyse aus der Gesamtschau -- 5.4.3 Komplementär-ergänzende Auswertungsstrategien -- 5.5 Ergebnispräsentation.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    Buch
    Buch
    Berlin [u.a.] : De Gruyter
    ISBN: 3110303345 , 9783110303346
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 431 S. , 23 cm
    Originaltitel: Fetischismus und Kultur 〈dt.〉
    Paralleltitel: Online-Ausg. Böhme, Hartmut, 1944 - Fetishism and Culture
    DDC: 306
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    Schlagwort(e): Fetishism ; Europe Civilization ; Europa ; Kultur ; Fetischismus ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Nomos Verlagsgesellschaft
    ISBN: 9783845252179
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (302 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Robotik und Recht v.3
    Paralleltitel: Erscheint auch als Robotik im Kontext von Recht und Moral
    DDC: 302.20285
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    Schlagwort(e): Robotics--Law and legislation ; Artificial intelligence ; Human-machine systems ; Morality and society ; Robotics Human factors ; Technology Philosophy ; Robotics ; Law and legislation ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Robotik ; Recht ; Deutschland ; Mensch-Maschine-System ; Ethik ; Recht ; Roboter
    Kurzfassung: Robotische Systeme bahnen sich beständig Ihren Weg in die verschiedenen Bereiche menschlichen Lebens. Der Einsatz dieser Maschinen ist längst nicht mehr auf den industriellen Bereich beschränkt. Vielfältige Anwendungsmöglichkeiten bieten auch der militärische, medizinische und häusliche Bereich. Die Allgegenwärtigkeit dieser Technologie prägt in zunehmendem Maße unseren Alltag. Das Werk „Robotik im Kontext von Recht und Moral" beschäftigt sich mit dem technischen Fortschritt auf dem Gebiet der Robotik und seinen Auswirkungen auf die Gesellschaft. Dabei wird insbesondere der Frage nachgegangen, ob die bislang geltenden rechtlichen und moralischen Konzepte auf die Interaktion zwischen Mensch und Maschine anwendbar sind oder vielmehr neue Ansätze gefunden werden müssen. Neben einer aktuellen Bestandsaufnahme wird der Fokus auch auf zukünftig zu erwartende Entwicklungen gelegt. Mit Beiträgen von: Göde Both, Dr. med. Kirsten Brukamp, Dr. iur. Beatrice Brunhöber, Patrick Dittmer, Sabine Groth, Jan-Philipp Günther, Dr. jur. Jochen Hanisch, Dr. Jessica Heesen, Sven Hötizsch, Elisa May, Dr. rer. pol. Stephan Meyer, Dr. phil. Christian Neuhäuser, Dr. jur. Jan C. Schuhr, Prof. Dr. jur. Gerald Spindler, Prof. Dr. iur. Detlev Sternberg-Lieben, Prof. Dr. phil. Jutta Weber, Marius Veigt   Reihe Robotik und Recht - Band 3.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    Buch
    Buch
    Berlin : Suhrkamp
    ISBN: 3518126555 , 9783518126554
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 278 S , Ill., graph. Darst. , 18 cm
    Ausgabe: Orig.-Ausg., 1. Aufl.
    Serie: Edition Suhrkamp 2655
    Paralleltitel: Online-Ausg. Bühler, Benjamin, 1970 - Bunte Steine
    DDC: 552
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    Schlagwort(e): Rocks History ; Minerals History ; Rocks Social aspects ; Minerals Social aspects ; Stein ; Kultur ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturverz. S. [250] - 271
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    ISBN: 3835315595
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (453 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Chakkalakal, Silvy, 1979 - Die Welt in Bildern
    Dissertationsvermerk: Teilw. zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012
    DDC: 302.2
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    Schlagwort(e): Comenius, Johann Amos ; Natural history ; Pictorial works ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Bertuch, Friedrich Justin 1747-1822 Bilderbuch für Kinder ; Natur ; Kultur ; Bildliche Darstellung ; Popularisierung ; Kind ; Kind ; Bilderbuch ; Bertuch, Friedrich Justin 1747-1822 Bilderbuch für Kinder ; Wahrnehmung ; Wissenssoziologie ; Kulturanthropologie ; Geschichte
    Kurzfassung: Die erste umfassende Studie zum ersten enzyklopädisch ausgerichteten natur- und weltkundlichen Sachbuch im deutschsprachigen Raum. Friedrich J. Bertuchs »Bilderbuch für Kinder« erschien zwischen 1790 und 1830 in 237 Einzelheften mit 1.186 Kupfertafeln. Wie auch andere wissenschaftliche Werke der Zeit brachte es die neuesten Entdeckungen in die bürgerliche Lebenswelt. Damit war es eines der ersten und umfangreichsten enzyklopädisch ausgerichteten Sachbücher in Deutschland. Hatte Basedows philanthropisches »Elementarwerk« (1770) allgemein bekannte Dinge und Begebenheiten nahegebracht, setzte Bertuch weitgehend Exotisches und Unbekanntes ins Bild. Silvy Chakkalakal verbindet eine kulturanalytische Auseinandersetzung mit den erkenntnistheoretischen Debatten über sinnliche Wahrnehmung, anschauende Erkenntnis und kindliche Sehweisen. Anhand der Bilder untersucht sie den zeitgenössischen Entwicklungsgedanken der Anthropologie, Pädagogik, Naturgeschichte, Geologie und der frühen Ethnographie. Mit der Erkenntnis, dass deren Wissenschaftsgeschichte ohne Visualisierungen nicht zu verstehen ist, leistet die Untersuchung einen wichtigen Beitrag zur Bild- und Wahrnehmungsgeschichte um 1800. Silvy Chakkalakal ist wissenschaftliche Assistentin am Seminar für Kulturwissenschaft und Europäische Ethnologie an der Universität Basel. Sie hat in Tübingen, London und Berlin Europäische Ethnologie und Allgemeine Vergleichende Literaturwissenschaft studiert und am Institut für Europäische Ethnologie der Humboldt-Universität zu Berlin promoviert. 2010 war sie Visiting Research Collaborator am History of Science-Program und am Department of History der Princeton University.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Buch
    Buch
    Neukirchen-Vluyn : Neukirchener Theologie
    ISBN: 3788728507 , 9783788728502
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 223 S. , Ill. , 22 cm
    Serie: Veröffentlichungen der Kirchlichen Hochschule Wuppertal Bd. 15
    Serie: Neue Folge
    DDC: 179.9
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    Schlagwort(e): Toleration ; Multiculturalism ; Cultural pluralism ; Toleration Religious aspects ; Christianity ; Religious tolerance Christianity ; Christianity and other religions ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Pluralistische Gesellschaft ; Toleranz ; Interreligiöser Dialog ; Religiöse Toleranz ; Praktische Theologie ; Evangelische Kirche ; Toleranz ; Geschichte
    Kurzfassung: In einer sich kulturell-religiös mehr und mehr pluralisierenden Gesellschaft wird die Herausforderung gegenseitiger Toleranz zu einem brennenden Thema. In diesem Band wird nach den religiös-weltanschaulichen Ressourcen eines toleranten, respektvollen und wertschätzenden Umgangs mit Differentem in Geschichte und Gegenwart gefragt. In zehn Beiträgen werden sowohl philosophische als auch exegetische, historische wie praktische, empirische wie religionswissenschaftliche Zugänge eröffnet.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    ISBN: 9783957443243
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 186 S. , 19 cm
    Ausgabe: Überarb. und erg. Taschenbuchausg.
    Vorheriger Titel: Vorgänger Graeve, Hans Deutsche Geschichte und Ethik
    DDC: 303.4509
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Kulturverfall ; Hochkultur ; Hochkultur ; Kulturverfall ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 49
    ISBN: 9783839420720
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (308 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Wissenschafts- und Technikgeschichte
    Serie: 1800 | 2000. Kulturgeschichten der Moderne v.10
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 158.1258
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    Schlagwort(e): Geschichte des 20. Jahrhunderts ; Wissenschaftsgeschichte ; History of the 20th Century ; Sociology of Science ; Wissenschaftssoziologie ; Moderne ; Technikoptimismus ; Fortschrittsversprechen ; History ; Vision ; Geschichtswissenschaft ; History of Science ; History of Technology ; Technikgeschichte ; Technik ; Technology ; Technology ; Philosophy ; History ; 20th century ; Congresses.. ; Utopias ; Philosophy ; History ; 20th century ; Congresses.. ; Technology ; Social aspects ; Germany ; History ; Congresses ; Electronic books ; Electronic books ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011
    Kurzfassung: Zu den zentralen Merkmalen der Hochmoderne zählte ein von technischen Visionen und Utopien befeuertes szientistisches Fortschrittsversprechen. Anhand historischer Fallstudien zu zeitgenössischen Technikdiskursen und den dabei vorgenommenen Bedeutungszuschreibungen untersuchen die Beiträge in diesem Band, welche Rolle technische Visionen und Utopien bei der Entstehung und für das robuste Beharrungsvermögen des omnipräsenten Technikoptimismus spiel(t)en. Neben Energie- und Mobilitätsvisionen werden spezifisch sozialistische Technikutopien sowie Medien der Popularisierung in den Blick genommen. Rezension »Was den Band auszeichnet, ist [...] die bisherige Debatte zur Hochmoderne um die Bedeutung technisch basierter Zukunftsvorstellungen erweitert zu haben. Dies ist von hoher Relevanz, denn es handelt sich zweifellos um eine technische (Hoch-)Moderne, ein Aspekt, der in den geschichtswissenschaftlichen Debatten mehr Beachtung verdienen würde.« Martina Heßler, H-Soz-u-Kult, 07.07.2014 Reihe 1800 | 2000. Kulturgeschichten der Moderne - Band 10.
    Kurzfassung: Cover Technology Fiction -- Inhalt -- Vorwort -- I. VISION - UTOPIE - DYSTOPIE -- Hochmoderne Visionen und Utopien. Zur Transzendenz technisierter Fortschrittserwartungen -- Ambivalenz im Versprechen. Fortschritt und Untergang in der Technikphilosophie der Weimarer Republik -- II. MOBILE ZUKÜNFTE -- Technik, Kommerz und Totenkult. Die technische Vision der pneumatischen Leichenbeförderung zum Wiener Zentralfriedhof von 1874 -- Die Plausibilität des Fortschritts. Deutsche Raumfahrtvorstellungen im Jahre 1928 -- Fahrerlos und unfallfrei. Eine frühe automobile Technikutopie und ihre populärkulturelle Bildgeschichte -- Bundesdeutsche und französische Geschwindigkeitsversprechen der 1970er Jahre. Verkehrsplanung zwischen Vision und Utopie -- III. ENERGIEVISIONEN -- Demokratisierung durch Zentralisierung? Elektrifizierung als soziale Vision im Deutschen Kaiserreich -- Mediterrane Stromvisionen. Von Atlantropa zu DESERTEC? -- IV. SOZIALISTISCHE TECHNIKUTOPIEN -- »Revolutionäres Ringen für den gesellschaftlichen Fortschritt«. Automatisierungsvisionen in der DDR -- Utopie aus dem Spritzgussautomaten. Sozialistische Moderne und Kunststoffe im Alltag der DDR -- V. MEDIEN DER POPULARISIERUNG -- »Ein Gesang von der mechanisierten Welt«. Technikfiktionen im frühen deutschen Tonfilm am Beispiel von F.P.1 ANTWORTET NICHT -- Dystopien von Medizin und Wissenschaft. Retro-Science Fiction und die Kritik an der Technikgläubigkeit der Moderne im Computerspiel BioShock -- Das neue Universum des Klaus Bürgle -- Autorinnen und Autoren.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    ISBN: 9783943377286
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 186 S. , Ill. , 22 cm, 450 g
    DDC: 392.1
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Schultüte ; Einschulung ; Brauch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    ISBN: 9783825178796
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 796 S. , Ill. , 22 cm
    Originaltitel: Jeg 〈dt.〉
    DDC: 302.509409
    RVK:
    Schlagwort(e): Europa ; Individuum ; Kultur ; Geschichte ; Europa ; Individualität ; Geistesgeschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    ISBN: 3110353040 , 9783110353044
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: VIII, 245 S. , Ill. , 25 cm
    Serie: Materiale Textkulturen Bd. 2
    Serie: Materiale Textkulturen
    Paralleltitel: Online-Ausg. Verborgen, unsichtbar, unlesbar - zur Problematik restringierter Schriftpräsenz
    DDC: 302.224409
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    Schlagwort(e): Writing Congresses History To 1500 ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Kunstwerk ; Bauwerk ; Inschrift ; Beschriftung ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturangaben , Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin/Boston : De Gruyter | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9783110353587
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (327 Seiten)
    Serie: Materiale Textkulturen Ser. v.2
    DDC: 302.224409
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Kunstwerk ; Bauwerk ; Inschrift ; Beschriftung ; Writing -- History -- To 1500 -- Congresses ; Konferenzschrift 2011
    Kurzfassung: Die Reihe Materiale Textkulturen ist das Publikationsorgan des gleichnamigen Heidelberger Sonderforschungsbereichs 933, der von der Deutschen Forschungsgemeinschaft gefördert wird. In der Reihe erscheinen Sammelbände und Monographien, die sich den Forschungsschwerpunkten des SFB widmen, also die Materialität und Präsenz des Geschriebenen in non-typographischen Gesellschaften erforschen.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 54
    Buch
    Buch
    Oxford [u.a.] : Oxford Univ. Pr.
    ISBN: 9780198746539 , 9780199669356
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 638 S. , Ill.
    Ausgabe: 1. ed.
    Paralleltitel: Online-Ausg.: The Oxford handbook of process philosophy and organization studies
    DDC: 302.3/5
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    Schlagwort(e): Organisationsforschung ; Philosophie ; Prozessmanagement ; Organizational sociology ; Organizational behavior ; Process philosophy ; Handbuch ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Handbuch ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Prozessphilosophie ; Geschichte
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Process is how process does / Jenny Helin ... [et al.]Laozi's Daodejing (6th century BC) / Jack Barbalet -- Heraclitus (540-480 BC) / Ajit Nayak -- Confucius (551-479 BC) / Yuan Li and Wen Haiming -- Zhuangzi (369 BC) / Yuan Li and Wen Haiming -- Baruch Spinoza (1632-1677) / Daniel Hjorth and Robin Holt -- Gottfired Leibniz (1646-1716) / Elke Weik -- Søren Kierkegaard (1813-1855) / Sverre Raffnsøe, Matial Møl Dalsgaard, and Marius Gudmand-Høyer -- Wilhelm Dilthey (1833-1911) / Andrus Tool -- Charles Sanders Peirce (1839-1914) / Philippe Lorino -- William James (1842-1910) / Thomas C. Powell -- Gabriel Tarde (1843-1900) / Christian Borch -- Friedrich Nietzsche (1844-1900) / Robin Hold and Daniel Hjorth -- Henri Bergson (1859-1941) / Steven Linstead -- John Dewey (1859-1952) / Linh-Chi Vo and Mihaela Kelemen -- Alfred North Whitehead (1863-1947) / Tor Hernes -- George Herbert Mead (1863-1931) / Barbara Simpson -- Nishida Kitarō̄ (1870-1945) / Robert Chia -- Ludwig Wittgenstein (1889-1952) / Robert Richardson, Matt Statler, and Saku Mantere -- Martin Heidegger (1889-1976) / Bogdan Costea and Kostas Amiridis -- Mikhail Bakhtin (1895-1979) / Ann L. Cunliffe, Jenny Helin, and John T. Luhman -- Jacques-Marie-Èmile Lacan (1901-1981) / Nancy Harding -- Gregory Bateson (1904-1980) / Mike Zundel --Hannah Arendt (1906-1975) / Richard Pl Nielsen -- Simone de Beauvour (1908-1986) / Melissa Tyler -- Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) / Wendelin Kuepers -- Arne Naess (1912-2009) / Carien de Jonge and Gail Whiteman -- Paul Ricoeur (1913-2005) / Henrika Franck -- Harold Garfinkel (1917-2011) / Nick Llewellyn -- George Spencer-Brown (1923b) / Tore Bakken -- Gilles Deleuze (1925-1995) / Anders R. Kristensen, Thomas Lopdurp-Hjorth, and Bent Meier Sørensen -- Michel Foucault (1926-1984) / Richard Weiskopf and Hugh Willmott -- Luce Irigaray (1930b) / Heiather Höpel -- Michel Serres (1930b) / Chris Steyaert -- Peter Sloterdijk (1947b) / Timon Beyes -- Process and reality / Robert Cooper.
    Anmerkung: Enth. 36 Beitr , Literaturangaben , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    ISBN: 9783658062378
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (295 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Adoleszenzforschung Ser. v.4
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Tübingen 2013
    DDC: 305.2
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    Schlagwort(e): Engagement (Philosophy) ; Adolescent psychology ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Auf welche Weise wird Partizipation für Heranwachsende zu einem subjektiv sinnvollen Handeln? Die Studie rekonstruiert Biographien sogenannter benachteiligter Jugendlicher, die sich in der Jugendarbeit engagieren. Sie zeigt, dass Partizipation nicht einfach von (formaler) Bildung oder spezifischen Werthaltungen abhängt und ein enger, formaler Partizipationsbegriff den Jugendlichen nicht gerecht wird. Partizipation wird hier als biographisches Handeln in Bezug auf Öffentlichkeit sichtbar, als ein Prozess, in dem Jugendliche biographische Passungen suchen, deren Herstellung jedoch zugleich Anerkennung und Aushandlungsbereitschaft Anderer voraussetzt. Partizipation ist daher vom Subjekt und seinen Bewältigungsleistungen im Kontext der jeweiligen Biographie zu denken.
    Kurzfassung: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- 1 Problemaufriss und Einleitung -- 2 Partizipation Jugendlicher: Theoretische Perspektiven -- 2.1 Jugend in der Spätmoderne unter der Perspektive gesellschaftlicher Teilhabe -- 2.2 Zum Forschungsstand der Partizipation Jugendlicher -- 2.2.1 Einstellungen Jugendlicher zu Partizipation im Spiegel von (Jugend-) Surveys -- 2.2.2 Forschungsbefunde zur subjektiven Bedeutung von Partizipation -- 2.2.3 Partizipation im Feld der Kinder- und Jugendhilfe -- 2.2.4 Zusammenfassung -- 2.3 Zum Partizipationsbegriff -- 2.4 Gesellschaftstheoretische und politische Perspektiven auf Partizipation -- 2.4.1 Demokratietheoretische Perspektiven -- 2.4.2 Partizipation im Kontext von sozialer Ungleichheit und Integration -- 2.5 Pädagogische Perspektiven auf Partizipation -- 2.5.1 Mündigkeit, Staatsbürgerstatus und zivilgesellschaftliche Handlungsmuster -- 2.5.2 Pädagogisches Handeln als Ko-Produktion -- 2.5.3 Partizipation in der Jugendarbeit -- 2.6 Partizipationsbiografi en: Partizipation in biografischer Perspektive -- 2.7 Kritik der Partizipation: zum Aktivierungsdiskurs -- 2.8 Partizipation als Scharnier zwischen Individuum und Gesellschaft - Zwischenfazit -- 3 Methodische Herangehensweise -- 3.1 Methodische und methodologische Überlegungen zum Partizipationshandeln -- 3.2 Forschungsdesign und -feld -- 3.3 Erhebungsund Auswertungsschritte -- 4 Zur biografischen Bedeutung von Partizipation: Drei Fallrekonstruktionen -- 4.1 Sinan: „Ich bin irgendwie 'n anderer Mensch" -- 4.1.1 Analyse der Erzähl- und Interviewsituationen -- 4.1.2 Sinans Partizipationsgeschichte -- 4.1.3 Biografischer und sozioökonomischer Hintergrund -- 4.1.4 Partizipation als Identitätsarbeit -- 4.1.5 Zentraler Partizipationsmodus: Die Konstruktion als Anderer -- 4.1.6 Zusammenfassung -- 4.2 Ramona: „So den kleinen Revolutionär in sich selber rauskitzeln".
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839403402
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (146 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Einsichten. Themen der Soziologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.2
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    Schlagwort(e): Social ecology ; Electronic books
    Kurzfassung: Natur ist Gegenbegriff von Gesellschaft, von Kultur, vom Sozialen, kurz: sie ist alles, was der Mensch nicht erschaffen hat. Natur scheint damit auch all das zu sein, was nicht zum Untersuchungsbereich der Soziologie gehört. Dieses Buch interpretiert die Entwicklung der Soziologie als Auseinandersetzung mit ihrem vermeintlichen Gegenpol Natur. Hierzu gehören immer wieder aufflammende Debatten um die menschliche Natur, Konzepte von Gesellschaft als Naturprozess oder Diskussionen über die Rückwirkungen der äußeren Natur auf die Gesellschaft. Der auf den Einsatz in der Lehre zugeschnittene Einführungsband verweist damit auf die Zentralität des Gesellschafts-Natur-Verhältnisses für die soziologische Begriffs- und Theoriebildung. Rezension »Insgesamt ist das Buch von Matthias Groß eine kurze, gut informierte wissenschaftshistorische [...] Studie zum Verhältnis von Soziologie, Biologie und Geografie, das vor allem die 'Grenzstreitigkeiten' zum Ende des 19. Jahrhunderts in Frankreich und zu Beginn des 20. Jahrhunderts in den USA [...] in den Blick nimmt. Vor allem die amerikanische Debatte ist sehr gut dargestellt und auch für die Soziologen mit Gewinn zu lesen, die sich für die Frühgeschichte der Soziologie in Chicago interessieren.« Jo Reichertz, Soziologische Revue, 31 (2008) Besprochen in: Internationales Jahrbuch für Philosophische Anthropologie, 2 (2009), Nico Lüdtke Berliner Debatte Initial, 3 (2010).
    Kurzfassung: cover Natur -- Inhalt -- I. Einleitung: Natur als soziologisches ›Einzugsgebiet‹ -- II. Soziologie und menschliche Natur -- 1. Natürliches Verhalten und sinnhaft orientiertes Handeln -- 2. Gene, das menschliche Gehirn und die Soziobiologie -- 3. Soziologie und die Natur der Geschlechterverhältnisse -- 4. Das stahlharte Gehäuse: Menschenaffen und die industrielle Gesellschaft -- III. Gesellschaft und Naturprozess -- 1. Organizismus und die Entwicklung der Gesellschaft -- 2. Die Durchsetzungskraft der Organismusmetapher -- 3. Globalisierung als Naturgeschichte -- IV. Soziologie und Geographie -- 1. Geographischer Determinismus und die Ökologie der Gesellschaft -- 2. Geographie als Lebenswissenschaft -- 3. Soziologie, Blüte der Geographie? -- 4. Soziale Einflüsse und die geographische Umwelt -- V. Pflanzen-, Tier- und Humanökologie -- 1. Soziologie als Teil der Tierökologie -- 2. Überlappende Einzugsgebiete: Disziplinäre Ansprüche auf die Humanökologie -- 3. Soziologische Humanökologie oder Aufgabe disziplinärer Identität? -- VI. Die Soziologie und die Natur der Naturwissenschaft -- 1. Die zwei Symmetrieprinzipien der Wissenschaftssoziogie -- 2. Die Wirklichkeit der Natur in Aktion -- 3. Cyborg-Städte und andere Monstrositäten -- 4. Das Ende der Hybridisierung? -- VII. Soziologie und ökologische Krise -- 1. Umweltsoziologie oder Soziologie der Natur? -- 2. Der Konstruktivismus des umweltsoziologischen Realismus -- 3. Der objektive Unterbau des Konstruktivismus -- 4. Netzwerke, gestörte Stoffwechselprozesse und ökologische Modernisierung -- VIII. Ausblick -- Anmerkungen -- Literatur.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 57
    ISBN: 3518296736 , 9783518296738
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 432 Seiten , Diagramme, Karten
    Ausgabe: 2. Auflage
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 2073
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
    DDC: 302.2301
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Medien ; Medienphilosophie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
    ISBN: 9783658081157
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (343 pages)
    Serie: Organization and Public Management Ser.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Education ; Research ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Wie lässt sich die unwahrscheinliche Institutionalisierung der Empirischen Bildungsforschung in Deutschland erklären? Aus Perspektive einer institutionalistischen Wissenschaftssoziologie beleuchtet Enno Aljets die Interdependenzen zwischen Wissenschaft und Politik. Er analysiert, wie sich in den 1990er Jahren ein Tauschgeschäft etablieren konnte, bei dem die Wissenschaft hohe Autonomie und umfangreiche Forschungsressourcen erhielt und der Politik im Gegenzug anwendbares „Steuerungswissen" für eine „evidenzbasierte Bildungspolitik" in Aussicht gestellt wurde. In der Folge entwickelten sich vielfältige Strukturdynamiken, die der Autor hinsichtlich ihrer Wechselwirkungen in verschiedenen Akteurkonstellationen untersucht. Erst diese analytische Rekonstruktion im Zeitverlauf verdeutlicht, wie sehr der rasche Aufstieg auch von kontingenten Bedingungen und transintentionalen Effekten abhängt.
    Kurzfassung: Intro -- Geleitwort -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1 Einleitung: Was ist der Fall? -- 1.1 Ein Klassiker der institutionalistischen Wissenschaftssoziologie -- 1.2 Was ist „Empirische Bildungsforschung"? -- 1.3 Wachstum und Ausdifferenzierung der Empirischen Bildungsforschung -- 1.3.1 Ausgangslage Anfang der 1990er Jahre -- 1.3.2 Vermessung und Selbstbeobachtung -- 1.3.3 Universitäre Lehrstühle -- 1.3.4 Stellenausschreibungen -- 1.3.5 Eigene Erhebung der Lehrstühle für das Jahr 2012 -- 1.3.6 Hochschulinstitute der Empirischen Bildungsforschung -- 1.3.7 Außeruniversitäre Forschungsinstitute -- 1.3.8 Forschungsförderung -- 1.3.9 Fachgesellschaften -- 1.4 Rollenhybridisierung -- 1.5 Institutionelle Bedingungen der Rollenhybridisierung -- 1.5.1 Statusgefälle -- 1.5.2 Wettbewerbssituation -- 1.6 Kritik - und Konsequenz für das Forschungsdesign -- 2 Theoretischer Ansatz und institutioneller Kontext -- 2.1 Akteurtheorie -- 2.1.1 Institution und Rolle -- 2.1.2 Enrollment -- 2.1.3 Prozess und Zeitverlauf -- 2.2 Wissenschaft und Gesellschaft -- 2.2.1 Wissenschaft -- 2.2.2 Polykontexturale Gesellschaft -- 2.2.3 Strukturelle Kopplung -- 2.3 Institutioneller Kontext des deutschen Wissenschaftssystems -- 2.3.1 Allokation von Ressourcen -- 2.3.2 Allokation von Reputation -- 2.3.3 Formale Koordination -- 2.3.4 Zusammenfassung -- 3 Untersuchungsdesign -- 3.1 Methodik -- 3.2 Forschungsstrategie -- 3.2.1 Datenerhebung -- 3.2.2 Datenauswertung -- 3.3 Darstellung und Anonymisierungsstrategie -- 4 Empirische Rekonstruktion -- 4.1 Phasen -- 4.2 Studien -- 4.3 Akteure -- 5 Phase I: Ausgangslage -- 5.1 Akteurkonstellation der wissenschaftlichen Forschung -- 5.1.1 International vergleichende Schulleistungsforschung -- 5.1.2 Weitere Schulleistungsforschung.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 59
    ISBN: 9780824840266
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (338 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Cribb, Robert, 1957 - Wild man from Borneo
    DDC: 306.09
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    Schlagwort(e): Orangutans ; Orangutans -- Symbolic aspects ; Human-animal relationships ; Human-animal relationships ; Orangutans ; Symbolic aspects ; Orangutans ; Electronic books ; Borneo ; Orang-Utan ; Kultur ; Geschichte 1500-2000
    Kurzfassung: Cover -- Contents -- List of Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction -- Chapter 1. From Satyr to Pongo: Discovering the Red Ape -- Chapter 2. "A More than Animal Intelligence": Exploring the Species Boundary -- Chapter 3. Wanted Dead or Alive: Orangutans on Display -- Chapter 4. Darkest Borneo, Savage Sumatra -- Chapter 5. Imagining Orangutans: Fictions, Fantasies, Futures -- Chapter 6. Close Encounters and Dangerous Liaisons -- Chapter 7. Monkey Business: Orangutans on Stage and Screen -- Chapter 8. Zoo Stories: Becoming Animals, Unbecoming Humans -- Chapter 9. On the Edge: Conservation and the Threat of Extinction -- Chapter 10. Faces in the Mirror: Evolution, Intelligence, and Rights -- Afterword -- Notes -- Bibliography -- Index.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 60
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
    ISBN: 9783658049065
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (112 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences.. ; Social service ; Electronic books
    Kurzfassung: Waldpadagogische Angebote in Einrichtungen der Elementarpadagogik erschlieÃen einen einzigartigen Bildungsraum- fast unendlich in den Eindrucken und Bildungsanlassen, unendlich naturlich und nah an menschlichen Lernprozessen. In vielen Kindertagesstatten bestehen dennoch Befurchtungen und Vorbehalte fur die Integration von Waldangeboten. Auf der Basis einer detaillierten Beschreibung in einer heilpadagogischen, einer integrativ arbeitenden sowie einer ?Regelâ-Kindertagesstatte werden Lern- und Erfahrungswege aufgezeigt: Wie kann die Integration von naturpadagogischen Inhalten in den Kindergartenalltag erfolgreich gelingen Welche Rahmenbedingungen sind von Bedeutung Die Untersuchung veranschaulicht eindrucklich die relevanten Faktoren in verschiedenen Dimensionen: Dokumentationen der Kinder, die Elternerwartungen und-erfahrungen, Reflexionen des padagogischen Fachpersonals, Reflexionen der Einrichtungsleitungen sowie der naturpadagogischen Anleitung.
    Kurzfassung: Intro -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Inspiration Wald: Waldwochen in Kindertagesstätten -- 2 Untersuchung, Erhebungsdimensionen und Auswertungsmethoden -- 2.1 Fragestellung und Entstehungszusammenhang der empirischen Daten -- 2.1 Erhebungsdimensionen -- 2.2 Übersicht der Erhebungs- und Auswertungsmethoden -- 3 Die Gestaltung von Waldwochen (Heiko Schuiling) -- 3.1 Aspekte der Durchführung waldpädagogischer Angebote -- 3.2 Reflexion der Waldwochen aus anleitender Perspektive -- 4 Ergebnisse der Erhebungsdimensionen -- 4.1 Ergebnisse der Beobachtungsbögen der Kinder -- 4.1.1 Kindertagesstätte A -- 4.1.2 Kindertagesstätte B -- 4.1.3 Kindertagesstätte C -- 4.1.4 Diskussion und Einordnung der Beobachtungsbeispiele -- 4.2 Auswertung der Reflexionsbögen der pädagogischen MitarbeiterInnen -- 4.2.1 (Ich-) Erfahrungen im Wald -- 4.2.2 Inspirationen durch die Beobachtung der Kinder -- 4.2.3 Inspirationen durch die Stimmung im Wald -- 4.2.4 Fachliche Reflexionen im Wald -- 4.2.5 Zusammenfassung Reflexionsbögen des pädagogischen Fachpersonals -- 4.3 Die Elternsicht: Erwartungen und Erfahrungen -- 4.3.1 Grundmodell der Auswertung / Kategorien -- 4.3.2 Vorannahmen der Eltern: Wald und Wetter -- 4.3.3 Wahrnehmung der Kinder während der Waldwochen -- 4.3.4 Erwartungen an und Erfahrungen mit der Organisation -- 4.3.5 Beobachtete Verhaltensänderungen -- 4.3.6 Schlussfolgerungen - ein Resümee der Eltern zu den Waldwochen -- 4.3.7 Elterneinschätzungen im Nachgang an die Waldwochen -- 4.3.8 Zusammenfassung der Elternsicht auf Waldwochen -- 4.4 Auswertung der Reflexionen der Kindergartenleitung -- 4.4.1 Waldwirkungen aus Leitungssicht -- 4.4.2 Förderliche Faktoren für die Integration naturpädagogischer Inhalte -- 4.4.3 Hindernde Faktoren für die Integration naturpädagogischer Inhalte -- 4.4.4 Aktuelle und zukünftige Realisation naturpädagogischer Inhalte.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 61
    ISBN: 9783658064945
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (251 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vasarik Staub, Katriina Die Übergangsphase von der Primarschule ins Gymnasium aus Elternsicht
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Education ; Parent participation ; Great Britain ; Evaluation ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Grundschule ; Schulübergang ; Gymnasium
    Kurzfassung: ​In problemzentrierten Interviews kommen Eltern zu Wort, deren 11- bis15-jährigen Kinder in der Übergangsphase zwischen der Primarschule und dem Gymnasium sind. Sie erzählen aus ihrerPerspektive, wie sie ihre Kinder begleiten und wie sie die Transitionen in der Bildung und in der Adoleszenz wahrnehmen. Katriina Vasarik Staub zeigt auf, dass die elterliche Bildungsbeteiligung mit einer hohen Belastungeinhergeht. Die Eltern möchten ihre Kinder auf ihrem Weg nicht nurunterstützen, sondern fördern und bilden, in einem Umfang, worauf bisher kaum Licht geworfen wurde. Die eindrücklichen Aussagen der Eltern regen zum Nachdenken über das Potenzial der elterlichen Bildungsbeteiligung und das Funktionieren der Schulgemeinschaften in unserem Bildungssystem an.
    Kurzfassung: Intro -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abstract -- 1 Einleitung und Überblick -- 1.1 Die Rolle der Eltern in der Übergangsphase -- 1.1.1 Eltern im Bildungssystem -- 1.1.2 Eltern in der Bildungsforschung -- 1.1.3 Der Übergang aus der Primarschule in die Sekundarstufe I -- 1.1.4 Die Bedeutung des Schulübergangs -- 1.2 Aufbau der Arbeit -- 2 Forschungsstand -- 2.1 Theoretische Unterscheidungen und Begriffe -- 2.2 Einfluss des sozialen Hintergrunds auf Bildungsverläufe -- 2.2.1 Bildungsaspirationen -- 2.2.2 Bildungsentscheidungen -- 2.2.3 Übergangsverhalten -- 2.3 Einfluss der familialen Ressourcen auf Schulleistungen -- 2.3.1 Sozioökonomischer Status und Bildungsniveau der Eltern -- 2.3.2 Das soziale Kapital -- 2.3.3 Elternmitwirkung in der Schule -- 2.4 Einfluss der Sozialisationsprozesse auf Schulleistungen -- 2.4.1 Sozialisationsprozesse, Erziehungsstil und Schulleistungen -- 2.4.2 Sozialisationsprozesse und Entwicklungder fachlichen Kompetenzen -- 2.4.3 Entwicklung der sozialen Kompetenzen -- 2.4.4 Kompetenzentwicklung durch ausserschulische Aktivitäten -- 2.5 Entwicklungsaufgaben und Adoleszenz -- 2.5.1 Entwicklungsaufgaben und Identitätsentwicklung in der Adoleszenz -- 2.5.2 Entwicklungspsychologische Perspektive auf die Schultransitionen -- 2.6 Zusammenfassung des Forschungsstands und Forschungslücken -- 3 Forschungsdesign -- 3.1 Problembenennung -- 3.2 Fragestellung -- 3.2.1 Zentrale Fragestellung -- 3.2.2 Hypothesen -- 3.2.3 Weitere Fragestellungen -- 3.2.4 Forschungschronologie -- 3.3 Zielsetzung und Ertrag in der pädagogischen Forschung und Praxis -- 3.4 Forschungsgegenstand -- 3.5 Feldzugang -- 3.6 Datenerhebung -- 3.6.1 Das problemzentrierte Interview -- 3.6.2 Leitfadenkonzeption -- 3.6.3 Durchführung der Interviews -- 3.6.4 Postskriptum -- 3.6.5 Transkription -- 3.7 Datenanalyse.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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    URL: Cover
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  • 62
    Buch
    Buch
    Springe : zu Klampen
    ISBN: 9783866744110
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 249 Seiten , 21 cm
    Ausgabe: vierte Auflage
    DDC: 305.301
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschlecht ; Geist ; Geschichte
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  • 63
    ISBN: 3593399865 , 9783593399867
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 401 Seiten , 213 mm x 140 mm
    Ausgabe: 2., aktualisierte Auflage
    DDC: 320
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    Schlagwort(e): Eugenics History ; Racism History ; Deutschland ; Großbritannien ; USA ; Eugenik ; Rassenhygiene ; Verwissenschaftlichung ; Nationalsozialismus ; Rassenpolitik ; Rassenhygiene ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 341-389
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  • 64
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : Transcript
    ISBN: 3839425530 , 9783839425534
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Paralleltitel: Print version Kinder und Dinge
    DDC: 303.483083
    RVK:
    Schlagwort(e): Material culture Social aspects ; Technology and children ; Material culture Psychological aspects ; Technology and children.. ; Material culture ; Psychological aspects.. ; Material culture ; Social aspects ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Wir werden hineingeboren in eine Welt der Dinge, die uns locken und verführen, unser Begehren wecken oder die wir verabscheuen. Die Dinge sind eng verwoben mit unserem Denken und Fühlen, unseren Sinnen und mit unserer Identität. Doch bislang haben die Dinge und unser Verhältnis zu ihnen wenig wissenschaftliche Aufmerksamkeit erfahren. Dieses Buch stellt das Verhältnis zwischen Kindern und Dingen in den Mittelpunkt. Das thematisierte Spektrum der Dinge aus der kindlichen Lebenswelt reicht vom Kuscheltier bis zum 3D-Drucker. Die digitalen Medien dürfen in der Analyse nicht fehlen, denn Kinder ha
    Anmerkung: Includes bibliographical references , Kindliche Dingwelten im Lichte des material-cultural turns : eine Einführung , Kinder, Dinge und Kultur , Der Zauber der Dinge in der Kindheit : Materielle Kinderkultur im Kontext von Sach- und Erinnerungsforschung , Digitale Welten begreifen : Kinderworkshops im FabLab , Herstellen und Lernen : der Wert des Selbstgemachten , Ästhetik in der Dingwelt von Kindern , Das Kinderzimmer und die Dinge : von Normalitätsentwürfen und heterotopen Orten in der Kinderkultur , The meaning of musical instruments and music technologies in children's lives , Puppen : Besondere Dinge für Kinder? , GlossarDie Autorinnen.
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  • 65
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : The University of Chicago Press
    ISBN: 022617154X , 9780226171548
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiii, 349 pages) , illustrations
    Paralleltitel: Erscheint auch als Huebner, Daniel R Becoming Mead : The Social Process of Academic Knowledge
    DDC: 301.092
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    Schlagwort(e): Mead, George Herbert ; Mead, George Herbert ; Mead, George Herbert ; Sociology Methodology ; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; General ; SOCIAL SCIENCE ; Regional Studies ; SOCIAL SCIENCE ; Sociology ; General ; Sociology ; Methodology ; Soziologie ; Empirische Sozialforschung ; Chicago-Schule ; Electronic books ; Biografie ; Biografie
    Kurzfassung: "George Herbert Mead is a foundational figure in sociology, best known for his book Mind, Self, and Society, which was put together after his death from course notes taken by stenographers and students and from unpublished manuscripts. Mead, however, never taught a course primarily housed in a sociology department, and he wrote about a wide variety of topics far outside of the concerns for which he is predominantly remembered-including experimental and comparative psychology, the history of science, and relativity theory. In short, he is known in a discipline in which he did not teach for a book he did not write. In Becoming Mead, Daniel R. Huebner traces the ways in which knowledge has been produced by and about the famed American philosopher. Instead of treating Mead's problematic reputation as a separate topic of study from his intellectual biography, Huebner considers both biography and reputation as social processes of knowledge production. He uses Mead as a case study and provides fresh new answers to critical questions in the social sciences, such as how authors come to be considered canonical in particular disciplines, how academics understand and use others' works in their research, and how claims to authority and knowledge are made in scholarship. Becoming Mead provides a novel take on the history of sociology, placing it in critical dialogue with cultural sociology and the sociology of knowledge and intellectuals."--
    Kurzfassung: Rethinking Mead -- Public participation -- Laboratory science -- Hawaiian sojourns -- Notes and books -- Lectures, classrooms, and students -- The construction of Mind, Self, and Society -- Influence and interpretation -- Intellectual projects -- In reference to Mead, or how to win students and influence sociology -- Conclusion -- Appendix A: George Herbert Mead's published works -- Appendix B: extant notes from Mead's courses.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 66
    ISBN: 3830930461 , 9783830930464
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 182 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge 4
    Serie: Dialoge
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversität und Partizipation
    DDC: 362.779120943
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    Schlagwort(e): Jugend ; Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Ausgrenzung ; Segregation ; Frankreich Deutschland ; Jugendliche/Junge Menschen ; Soziale Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung/Einwanderer ; Soziale Ausgrenzung ; Soziale Segregation ; France Germany ; Young people ; Social fringe groups ; Social work ; Social integration ; Immigration/immigrants ; Social exclusion ; Interkulturelle Beziehungen Chancengleichheit ; Benachteiligte Gruppe ; Nachfolgegeneration (Einwanderung) ; Soziale Partizipation ; Soziale Diskriminierung ; Ethnische Diskriminierung ; Politische/gesellschaftliche Mobilisierung ; Vorort ; Stadtrandgebiet ; Stadtentwicklung ; Ethnizität ; Kulturelle Faktoren ; Förderung/Unterstützung ; Jugendhilfe/Kinderfürsorge ; Bildung/Erziehung ; Empirische Sozialforschung ; Wissenschaftliche Methoden ; Forschungsgegenstand ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Intercultural relations Equal opportunity ; Disadvantaged groups ; Second generation immigrants ; Social participation ; Social discrimination ; Ethnic discrimination ; Political/societal mobilization ; Suburbs ; Urban outskirts ; Urban development ; Ethnicity ; Cultural factors ; Promotion/support ; Youth welfare/child welfare ; Education ; Empirical social research ; Research methods ; Subjects of research ; International/country comparison ; Development perspectives and tendencies ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Stadtviertel ; Marginalität ; Jugend ; Migrationshintergrund
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 67
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Minneapolis; London : University of Minnesota Press
    ISBN: 9780816692132
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 280 Seiten)
    Serie: Posthumanities v.31
    Serie: Posthumanities
    Paralleltitel: Erscheint auch als Galloway, Alexander R., 1974 - Laruelle
    DDC: 194
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    Schlagwort(e): Laruelle, François ; Philosophy, French -- 21st century ; Laruelle, François ; Philosophy, French ; 21st century ; Electronic books ; Electronic books ; Virtuelle Realität ; Philosophie ; Laruelle, François 1937-
    Kurzfassung: Laruelle is one of the first books in English to undertake in an extended critical survey of the work of the idiosyncratic French thinker François Laruelle, the promulgator of non-standard philosophy. Laruelle, who was born in 1937, has recently gained widespread recognition, and Alexander R. Galloway suggests that readers may benefit from colliding Laruelle's concept of the One with its binary counterpart, the Zero, to explore more fully the relationship between philosophy and the digital. In Laruelle, Galloway argues that the digital is a philosophical concept and not simply a technical one
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Contents; Preface; Introduction The Oldest Prejudice; Part I. Laruelle and the Digital; 1 The One Divides in Two; 2 The Standard Model; 3 The Digital; 4 Events; Part II. Withdrawing from the Standard Model; 5 Computers; 6 Capitalism; 7 The Black Universe; 8 Art and Utopia; 9 Ethics; 10 The Generic; Conclusion From Digitality to Destiny; Acknowledgments; Notes; Index; A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; O; P; Q; R; S; T; U; V; W; Y; Z
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 68
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    s.l. : Suhrkamp Verlag
    ISBN: 9783518794210
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (278 S.)
    Serie: edition suhrkamp 2655
    Serie: Suhrkamp-E-Books
    Serie: Kultur- und Sozialwissenschaft
    Paralleltitel: Druckausg. Bühler, Benjamin, 1970 - Bunte Steine
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
    DDC: 552
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    Schlagwort(e): Wissenschaftsgeschichte ; Wissen ; Tiere ; Pflanzen ; Wissenschaftsgeschichte;Wissen;Pflanzen;Tiere ; Stein ; Kultur ; Geschichte
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 69
    Buch
    Buch
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9780415678780 , 9781138125964
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 207 Seiten , 24 cm
    Serie: Routledge advances in sociology 104
    Serie: Routledge advances in sociology
    Paralleltitel: Erscheint auch als Alatas, Farid Applying Ibn Khaldun
    DDC: 297.2/7
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    Schlagwort(e): Ibn Khaldūn ; Sociology History ; Islamic sociology History ; Social sciences Philosophy ; History ; Sociology ; Ibn-Ḫaldūn, ʿAbd-ar-Raḥmān Ibn-Muḥammad 1332-1406 ; Arabisch ; Soziologie ; Geschichte ; Sozialwissenschaften ; Philosophie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Includes bibliographical references and index
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
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  • 70
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Routledge
    ISBN: 9781317488545
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (128 pages)
    Serie: The Art of Living Ser
    Paralleltitel: Erscheint auch als Fudge, Erica Pets
    DDC: 306.4
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    Schlagwort(e): Pet owners -- Psychology ; Human-animal relationships ; Pets -- Social aspects ; Electronic books ; local ; Human-animal relationships ; Pet owners ; Psychology ; Pets ; Social aspects ; Electronic books ; Haustiere ; Soziologie ; Pets ; Social aspects
    Kurzfassung: 'When I play with my cat, who knows if I am not a pastime to her more than she is to me?' - Michel de Montaigne. Why do we live with pets? Is there something more to our relationship with them than simply companionship? What is it we look for in our pets and what does this say about us as human beings? In this fascinating book, Erica Fudge explores the nature of this most complex of relationships and the difficulties of knowing what it is that one is living with when one chooses to share a home with an animal. Fudge argues that our capacity for compassion and ability to live alongside others is evident in our relationships with our pets, those paradoxical creatures who give us a sense of comfort and security while simultaneously troubling the categories human and animal. For what is a pet if it isn't a fully-fledged member of the human family? This book proposes that by crossing over these boundaries pets help construct who it is we think we are. Drawing on the works of modern writers, such as J. M. Coetzee, Elizabeth Marshall Thomas and Jacques Derrida, Fudge shows how pets have been used to think with and to undermine our easy conceptions of human, animal and home. Indeed, "Pets" shows our obsession with domestic animals that reveals many of the paradoxes, contra - dictions and ambiguities of life. Living with pets provides thought-provoking perspectives on our notions of possession and mastery, mutuality and cohabitation, love and dominance. We might think of pets as simply happy, loved additions to human homes but as this captivating book reveals perhaps it is the pets that make the home and without pets perhaps we might not be the humans we think we are. For anyone who has ever wondered, like Montaigne, what their cat is thinking, it will be illuminating reading.
    Kurzfassung: Cover -- Half Title -- Title -- Dedication -- Copyright -- Contents -- Acknowledgements -- 1. Introduction -- 2. Living with pets -- 3. Thinking with pets -- 4. Being with pets -- 5. Conclusion -- Further reading -- Bibliography -- Index.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 71
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780191034084
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxv, 464 Seiten)
    Ausgabe: Second edition
    Serie: Oxford Textbooks in Linguistics
    Paralleltitel: Erscheint auch als Huang, Yan, 1955 - Pragmatics
    DDC: 306.44
    RVK:
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    Schlagwort(e): Electronic books ; Pragmatics ; Lehrbuch ; Pragmatik
    Kurzfassung: Yan Huang's highly successful textbook on pragmatics has been fully revised and updated. It includes a brand new chapter on reference, a major topic in both linguistics and the philosophy of language, as well as new material covering subjects including conversational implicature, emotional deixis, and contextualism versus semantic minimalism.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 72
    ISBN: 9783110333671
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (349 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.48
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    Schlagwort(e): Aesthetics ; Arts ; Philosophy ; Paradigm (Theory of knowledge) ; Science ; Philosophy ; Electronic books ; Electronic books ; Künste ; Wissenschaft ; Paradigmenwechsel
    Kurzfassung: Thomas S. Kuhn coined the term "paradigm shift" in 1962, and since then, it has taken on discursive power beyond the realm of the philosophy of science. This work's examination of the cultural applications of the "paradigmatic" helps us to achieve a more precise understanding of the different ways that the term has been used.
    Kurzfassung: Intro -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- Teil I: Paradigmen als epistemologische Schemata -- Paradigma und Idealtyp -- I. -- II. -- III. -- IV. -- V. -- VI. -- VII. -- VIII. -- IX. -- X. -- Denkstil - Paradigma - Avantgarde - Zum Verhältnis von Wissenschaft und Kunst in den Wissenschaftstheorien Ludwik Flecks und Thomas Kuhns -- 1. Einleitung -- 2. Denkstile in Wissenschaft und Kunst -- 3. Was übernimmt Kuhn von Fleck? -- 4. Der ›Paradigmen‹-Begriff und die Kunst -- 5. Fazit -- Von der Lösung der Anomalie zur Aussetzung des Fragens - Temporalität als Argument bei Kuhn, Davidson und Blanchot -- 1. Kuhns heroische Zeit und die ›Entwicklung‹ von Fakten -- 2. Aufscheinende Grenzverläufe bei Hacking und Davidson -- 3. Verlangsamung des Fragens und die Sphäre der Neutralität -- 4. Fazit -- Paradigmenwechsel oder ›turns‹? - Zur Theorieentwicklung in den Geisteswissenschaften seit den 1960er Jahren -- Das Autonomie-Paradigma und seine Kritik -- 1. Das Problem der Abgrenzung von Kunst -- 2. Das Autonomie-Paradigma: Erste Konturen -- 3. Probleme mit der Pluralität der Kunst -- 4. Probleme zu bestimmen, wofür Kunst gut ist -- 5. Ausblick -- Singuläre Paradigmata - Kunst als epistemische Praxis -- Paradigmata in Künsten und Wissenschaften -- Singularitätsvergessenheit -- Kunst und Reflexivität -- Singuläre Paradigmata als ästhetische Reflexionsmodelle -- Epistemologien konträrer Konstellationen -- Bestimmende Selbstbestimmtheit - Die Paradigmatizität der Kunst -- 1. Das Problem des Paradigmas -- 2. Kuhns Paradigmenbegriff -- 3. Adorno und das Paradigma des ›identifizierenden Denkens‹ -- 4. ›Ästhetische Theorie‹ und Paradigma -- 5. Kunstwerke als Quasi-Paradigmen -- 6. Quasi-Paradigmen vs. Paradigmatizität -- 7. Goodmans Begriff der Exemplifikation -- 8. Eine Unterscheidung: Beispiel und Paradigma.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis; Einleitung; Teil I: Paradigmen als epistemologische Schemata; Paradigma und Idealtyp; Denkstil - Paradigma - Avantgarde. Zum Verhältnis von Wissenschaft und Kunst in den Wissenschaftstheorien Ludwik Flecks und Thomas Kuhns; Von der Lösung der Anomalie zur Aussetzung des Fragens. Temporalität als Argument bei Kuhn, Davidson und Blanchot; Paradigmenwechsel oder ›turns‹? Zur Theorieentwicklung in den Geisteswissenschaften seit den 1960er Jahren; Das Autonomie-Paradigma und seine Kritik; Singuläre Paradigmata. Kunst als epistemische Praxis
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Bestimmende Selbstbestimmtheit. Die Paradigmatizität der KunstLife and Forms. On a Paradigmatic Negotiation in the Philosophy of Gilles Deleuze; Teil II: Paradigmen als Muster ästhetischer Praxis; Paradigma Fotografie; Szenarien, Zeitmuster. Umbrüche paradigmatischer Zeitperspektiven in Künsten und Wissenschaften; Paradigmenwechsel wohin? Artistic Research bei Tomás Saraceno und Robert Smithson; Im Angesicht der Kunst. Tuerlinckx und die Politik der Präsentation; »Goldene Aphrodite«. Zu einem Paradigma der antiken Literatur; Nach dem Muster.Die Paradigmatizität der Poesie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Nach dem Muster. Vom innigen Band der Begriffe symplektischer Wortgeflechte mit Anmerkungen von Ralph M. Kaufmann zu Oswald Eggers Hölderlin-SchnittenAbbildungsverzeichnis; Liste der Beitragenden
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 73
    ISBN: 9783839421529
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (346 p.)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Edition Moderne Postmoderne
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.4209
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    Schlagwort(e): Gender; Philosophie; Queer; Theorie; Feminismus; Intersektionalität; Politikwissenschaft; Anthropologie; Kritische Theorie; Diskursanalyse; Sexuelle Differenz; Diversity; Geschlechterforschung; Geschlecht; Gender Studies; Kulturwissenschaft; Philosophy; Political Science; Critical Theory; Cultural Studies; ; Online-Publikation ; Aufsatzsammlung ; Electronic books
    Kurzfassung: Der Band möchte der Debatte um feministische Theorie neue Impulse geben, vor allem in der Philosophie. »Geschlecht« wird hier zwar ähnlich wie in den Naturwissenschaften noch immer weitgehend ausgeschlossen oder marginalisiert. Stellt man diesen Begriff aber ins Zentrum des Denkens, kann er neue Perspektiven auf grundlegende philosophische Probleme öffnen: auf Vernunft, Macht, Handeln, Gerechtigkeit, Demokratie. Die Texte zur politischen Theorie, Ethik, Anthropologie und Metaphilosophie, die der Band vereint, wollen in diesem Sinne das kritische Potenzial der Gender Studies für die Philosophie nutzen.
    Kurzfassung: »Empfehlenswert für alle, die am Thema Geschlechtlichkeit mit seinen theoretischen sowie sozial-pragmatischen Aspekten interessiert sind.« Carina Pape, Philosophischer Literaturanzeiger, 70/1 (2017) »[Der Band] liefert durch Anregungen zu vielfältigen Reflexionen über konkret-inhaltliche und wissenschaftstheoretische Fragen und deutliche Akzentsetzungen für die Weiterentwicklung feministischer Theorie nicht nur den Beweis des Potentials der Gender Studies für die Philosophie, vielmehr wird die Inspirationskraft auch in umgekehrter Richtung deutlich.« Mirjam Dierkes, http://querelles-net.de, 14/3 (2013) »Der Band bietet [...] politische Philosophie par excellence, indem er Geschlechterfragen und Fragen nach der möglichen Verfassung politischer Gemeinschaften überhaupt sehr eng zusammenstellt.« Florian Geisler, www.pw-portal.de, 4 (2013) »Texte für philosophisch Interessierte und besonders für solche, die mal anderes als die bekannten Gendertheoreme lesen wollen.« Birge Krondorfer, an.schläge, 4 (2013) »Dieser Sammelband bietet wertvolle Impulse für gesellschaftskritische philosophische Praxis.« Bettina Zehetner, www.frauenberatenfrauen.at (01.12.2012) Besprochen in: Feministische Studien, 2 (2013), Jule Jakob Govrin Wissenschaftlicher Literaturanzeiger, 04.10.2013, Hannah Peaceman http://querelles-net.de, 14/3 (2013), Mirjam Dierkes
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 74
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    ISBN: 9783839419519
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (322 p.) , 5 SW-Abbildungen
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Edition Moderne Postmoderne
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 193
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    Schlagwort(e): Computer; Digitalität; Vilém Flusser; Mark Weiser; Technikdeterminismus; Technikphilosophie; Medientheorie; Medien; Technik; Medienphilosophie; Medienwissenschaft; Philosophie; Philosophy of Technology; Media Theory; Media; Technology; Media Philosophy; Media Studies; Philosophy; ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Kurzfassung: Computer gelten als prägende Faktoren unserer Gesellschaft, ohne dass die ihnen zugesprochene Gestaltungsmacht systematisch hinterfragt würde. Gemeinhin werden sie als Rechenmaschine, Medium oder Notationssystem adressiert. Unklar bleibt, welcher Status Computern als Ding überhaupt zukommt. Mit ihrer kritischen Neulektüre von Vilém Flusser und Mark Weiser legt Suzana Alpsancar zwei symptomatische Computerkonzepte im Diskurs des Digitalen frei. Sie zeigt, dass eine Reflexion der Gestaltungsmacht von Computern neben typischen Gebrauchsweisen gerade auch auf ihre potenzielle Widerständigkeit als Dinge abheben muss, um ihre Medialität angemessen erfassen zu können.
    Kurzfassung: Besprochen in: GMK-Newsletter, 1 (2013) E-3, 2 (2013) IT, 2 (2013) Zeitschrift für Medienwissenschaft, 9/2 (2013), Florian Sprenger Widerspruch, 59 (2014), Percy Turtur
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 75
    ISBN: 9783867364454
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 228 S , graph. Darst. , 240 mm x 170 mm, 450 g
    Ausgabe: neue Ausg
    Serie: Kulturelle Bildung 45
    Serie: Kulturelle Bildung
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 2013
    DDC: 305.2306
    RVK:
    Schlagwort(e): Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung ; Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung ; Kultur ; Jugend ; Bildung ; Jugendpolitik ; Kulturpolitik ; Bildungspolitik ; Verein ; Jugendbewegung ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung ; Geschichte
    Kurzfassung: Die BKJ hat in den vergangenen fünf Jahrzehnten durch ihre Konzept- und Lobbyarbeit das Arbeitsfeld der Kulturellen Bildung massgeblich geprägt. Ihre Impulse wie die KinderKulturWochen , die (Selbst-)Evaluation oder die Freiwilligendienste in Kultur und Bildung waren richtungsweisend. Die Entwicklung des Dach- und Fachverbandes, seiner Strukturen und Arbeitsfelder werden im Kontext der Zeitgeschichte ebenso der jugend-, bildungs- und kulturpolitischen Rahmenbedingungen sowie der inhaltlichen, strategischen und organisatorischen Ausrichtung der BKJ analysiert und dargestellt. (Verlag)
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  • 76
    Buch
    Buch
    Berlin : B & S Siebenhaar | Grenoble : Observatoire de Politiques Culturelles
    ISBN: 3943132226 , 9783943132229 , 9782918021056
    Sprache: Deutsch , Französisch
    Seiten: 429 S. , Ill. , 240 mm x 160 mm
    Ausgabe: neue Ausg
    Serie: Kunst- und Kulturvermittlung in Europa Bd. 1
    Serie: Kunst- und Kulturvermittlung in Europa
    DDC: 700.71043
    RVK:
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    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Bildung ; Erziehung ; Erziehungsziel ; Kultur ; Kulturpolitik ; Kunst ; Wert ; Norm ; Kulturstandard ; Zugang ; Recht auf Bildung ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Musische Erziehung ; Kulturpädagogik ; Kulturpolitik ; Internationale Kooperation
    Anmerkung: Beitr. dt. und franz , Text in dt. und franz.
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  • 77
    ISBN: 3658064269
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (3441 KB, 367 S.) , Ill. graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation 4
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation Ser. v.4
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.7072
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    Schlagwort(e): Mass media and sex.. ; Sex role in mass media.. ; Mass media ; Social aspects ; Electronic books ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Sexualisierung ; Medialisierung ; Sexualverhalten ; Verhaltensmodifikation ; Interdisziplinäre Forschung
    Kurzfassung: Der Band beschäftigt sich mit aktuellen Fragestellungen im Spannungsfeld von Prozessen der Medialisierung und Sexualisierung und damit einhergehenden Veränderungen im Bereich der Sexualität sowohl bei Jugendlichen als auch bei Erwachsenen. In den Beiträgen der ausgewiesenen ExpertInnen liegt ein besonderer Fokus auf dem Umgang mit Körperlichkeit und neuen Formen von Körperwahrnehmungen, -inszenierungen und -diskursen im Zuge der Digitalisierung. Dr. Josef Christian Aignerist Professor für Psychosoziale Arbeit/Psychoanalytische Pädagogik an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Theo Hugist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienpädagogik und Kommunikationskultur an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Martina Schuegrafist Vertretungsprofessorin im Studiengang 'Digitale Medienkultur' an der Filmuniversität Babelsberg 'Konrad Wolf'. Dr. Angela Tillmannist Professorin für Kultur- und Medienpädagogik an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften an der Fachhochschule Köln.
    Kurzfassung: Der Band beschäftigt sich mit aktuellen Fragestellungen im Spannungsfeld von Prozessen der Medialisierung und Sexualisierung und damit einhergehenden Veränderungen im Bereich der Sexualität sowohl bei Jugendlichen als auch bei Erwachsenen. In den Beiträgen der ausgewiesenen ExpertInnen liegt ein besonderer Fokus auf dem Umgang mit Körperlichkeit und neuen Formen von Körperwahrnehmungen, -inszenierungen und -diskursen im Zuge der Digitalisierung. Dr. Josef Christian Aignerist Professor für Psychosoziale Arbeit/Psychoanalytische Pädagogik an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Theo Hugist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienpädagogik und Kommunikationskultur an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Martina Schuegrafist Vertretungsprofessorin im Studiengang 'Digitale Medienkultur' an der Filmuniversität Babelsberg 'Konrad Wolf'. Dr. Angela Tillmannist Professorin für Kultur- und Medienpädagogik an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften an der Fachhochschule Köln.
    Anmerkung: Literaturangaben , Beitr. überw. in dt., teilw. in engl.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 78
    ISBN: 9781137346667 , 9781349467068
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (227 pages)
    Paralleltitel: Print version Researching and Representing Mobilities : Transdisciplinary Encounters
    Paralleltitel: Erscheint auch als Researching and representing mobilities
    DDC: 304.8
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences_xMethodology ; Social sciences_xMethodology ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books
    Kurzfassung: Cover -- Contents -- List of Figures -- Notes on Contributors -- 1 Mobilising Representations: Dialogues, Embodiment and Power -- Reconceptualising/mobilising representation -- Transdisciplinary dialogues -- Globalising embodied experience -- Mobilising resistance -- Conclusion -- 2 Power and Representations of Mobility: From the Nexus Between Emotional and Sensuous Embodiment and Discursive and Ideational Construction -- Introduction -- Governing mobilities and mobile practices -- Governmentality and making sense of movement -- Investigating the discursive production of mobility -- Reaching across to experiential mobilities -- Corporeal mobilities -- Atmospheres - emotional and affective design as inducing and inviting -- Making experiential and embodied production of mobilities intelligible -- In conclusion: Power and (non)representations of mobility -- 3 'Footprints Are the Only Fixed Point': The Mobilities of Postcolonial Fiction -- Introduction -- Relative movement: Postcolonial critiques of the mobility paradigm -- Resistant rhythms: Subverting colonial mobilities -- Conclusion -- 4 Constructing the Mobile City: Gendered Mobilities in London Fiction -- Introduction -- Wandering through the ethnographic text -- 'Women moving dangerously' -- Mobile dangers -- Constructing the city through mobility -- Gendered dystopias and fragmented identities -- (Contesting) dangerous mobile spaces -- Becoming a new (mobile) woman -- Conclusion: Creating knowledge through fiction -- 5 A Motor-Flight Through Early Twentieth-Century Consciousness: Capturing the Driving-Event 1905-1935 -- Introduction -- Early motor-flights -- Kinaesthetics -- Motormania -- Conclusion -- 6 Reading the Mobile City Through Street Art: Belfast'sMurals -- Introduction -- Street negotiations and mobile practices -- Belfast's changing muralscape -- Re-imaging the muralscape.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Contents; List of Figures; Notes on Contributors; 1 Mobilising Representations: Dialogues, Embodiment and Power; Reconceptualising/mobilising representation; Transdisciplinary dialogues; Globalising embodied experience; Mobilising resistance; Conclusion; 2 Power and Representations of Mobility: From the Nexus Between Emotional and Sensuous Embodiment and Discursive and Ideational Construction; Introduction; Governing mobilities and mobile practices; Governmentality and making sense of movement; Investigating the discursive production of mobility
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Reaching across to experiential mobilitiesCorporeal mobilities; Atmospheres - emotional and affective design as inducing and inviting; Making experiential and embodied production of mobilities intelligible; In conclusion: Power and (non)representations of mobility; 3 'Footprints Are the Only Fixed Point': The Mobilities of Postcolonial Fiction; Introduction; Relative movement: Postcolonial critiques of the mobility paradigm; Resistant rhythms: Subverting colonial mobilities; Conclusion; 4 Constructing the Mobile City: Gendered Mobilities in London Fiction; Introduction
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Wandering through the ethnographic text'Women moving dangerously'; Mobile dangers; Constructing the city through mobility; Gendered dystopias and fragmented identities; (Contesting) dangerous mobile spaces; Becoming a new (mobile) woman; Conclusion: Creating knowledge through fiction; 5 A Motor-Flight Through Early Twentieth-Century Consciousness: Capturing the Driving-Event 1905-1935; Introduction; Early motor-flights; Kinaesthetics; Motormania; Conclusion; 6 Reading the Mobile City Through Street Art: Belfast'sMurals; Introduction; Street negotiations and mobile practices
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Belfast's changing muralscapeRe-imaging the muralscape; Mobilities and mobile cultures; Re-imagining through alternative readings; Conclusion; 7 Drawing the Urban Highway: Mobile Representations in Design and Architecture; Introduction; Distance, scale and immobilising diagrams; Cinematic and serial visions; Drawing on the landscape; Drawing the highway over London; The experience of driving; Conclusions; 8 The Pan Flute Musicians at Sergels Torg: Between Global Flows and Specificities of Place; Introduction; Music and mobility; The case study; Background; The place
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Between global flows and specificities of placeMusic as representative of global flows: The tensions between fluidity and fixity; Continuity and presence: Experiencing and making place; Place matters; Conclusion; 9 Travelling the Journey: Understanding Mobility Trajectories by Recreating Research Paths; Introduction; Mobility practices, trajectories and paths; Shadowing mobility practices; Case study: Gloria's story; Drawing the trajectory; Conclusion; 10 Conclusion; Bibliography; Index
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 79
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer
    ISBN: 9789400779143
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (vi, 248 Seiten)
    Serie: Philosophy of Engineering and Technology Volume 17
    Paralleltitel: Erscheint auch als The moral status of technical artefacts
    DDC: 303.483
    RVK:
    Schlagwort(e): Technology -- Social aspects ; Engineering design -- Philosophy ; Technology ; Social aspects ; Engineering design ; Philosophy ; Electronic books ; Engineering ; Philosophy ; Philosophy (General) ; Political science ; Technology ; Technik ; Artefakt ; Ethik ; Artefakt ; Ethik ; Technik
    Kurzfassung: This book considers the question: to what extent does it make sense to qualify technical artefacts as moral entities? The authors' contributions trace recent proposals and topics including instrumental and non-instrumental values of artefacts, agency and artefactual agency, values in and around technologies, and the moral significance of technology. The editors' introduction explains that as 'agents' rather than simply passive instruments, technical artefacts may actively influence their users, changing the way they perceive the world, the way they act in the world and the way they interact with each other. This volume features the work of various experts from around the world, representing a variety of positions on the topic. Contributions explore the contested discourse on agency in humans and artefacts, defend the Value Neutrality Thesis by arguing that technological artefacts do not contain, have or exhibit values, or argue that moral agency involves both human and non-human elements.The book also investigates technological fields that are subject to negative moral valuations due to the harmful effects of some of their products. It includes an analysis of some difficulties arising in Artificial Intelligence and an exploration of values in Chemistry and in Engineering. The Moral Status of Technical Artefacts is an advanced exploration of the various dimensions of the relations between technology and morality.
    Kurzfassung: Intro -- Contents -- Chapter 1: Introduction: The Moral Status of Technical Artefacts -- Reference -- Chapter 2: Agency in Humans and in Artifacts: A Contested Discourse -- 2.1 Intentions, Ethics, and Artifacts -- 2.2 Artifacts with Secondary Agency -- 2.3 Artifacts as Delegated Agents -- 2.4 Artifacts and Cultures -- 2.5 Questioning Conclusions -- References -- Chapter 3: Towards a Post-human Intra-actional Account of Sociomaterial Agency (and Morality) -- 3.1 Introduction -- 3.2 Making Sense of Sociomaterial Agency (and Morality) -- 3.2.1 The Inter-actional Human-Centred Account of Sociomaterial Agency -- 3.2.2 The Intra-actional Post-humanist Account of Sociomaterial Agency -- 3.3 Figuring Intra-actional Agency in the Plagiarism Detection Phenomenon -- 3.3.1 'Cutting and Pasting' and the Reconstitution of Writing and Authorship -- 3.3.2 The Emergence of the Phenomenon of Plagiarism -- 3.3.3 'Cutting and Pasting' and the Constitution of the Plagiarist -- 3.3.4 PDS, Education and the Production of Intellectual Property -- 3.4 Intra-actional Agency and Disclosive Ethics -- 3.4.1 Disclosive Archaeology of Phenomena -- 3.4.2 Towards Intra-actional Responsibility -- References -- Chapter 4: Which Came First, the Doer or the Deed? -- 4.1 Introduction -- 4.2 Individualism -- 4.3 A Modernist Frame -- 4.4 Composite Agency -- 4.5 A Postmodernist Frame -- 4.6 Zooming Out -- 4.7 Conclusion -- References -- Chapter 5: Some Misunderstandings About the Moral Significance of Technology -- 5.1 Introduction -- 5.2 Do Artifacts Have Morality? -- 5.3 Do Artifacts Have Agency? -- 5.4 Can Things Have Intentionality? -- 5.5 Can Freedom Be Technologically Mediated? -- 5.6 Conclusion: Is There a Symmetry Between Humans and Technologies? -- References -- Chapter 6: "Guns Don't Kill, People Kill" -- Values in and/or Around Technologies -- 6.1 Introduction.
    Anmerkung: Includes bibliographical references at the end of each chapters. Description based on print version record
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 80
    ISBN: 9783803136510
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 384 S. , 25 cm
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Originaltitel: A social history of knowledge 〈dt.〉
    DDC: 306.4209
    RVK:
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    Schlagwort(e): Knowledge, Sociology of History ; Informationsgesellschaft ; Geschichte ; Wissenssoziologie ; Informationsgesellschaft ; Geschichte ; Wissen ; Informationsgesellschaft
    Anmerkung: Literaturverz. S. 345 - [373]
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 81
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge, Massachusetts : The MIT Press
    ISBN: 9780262325714 , 0262325713 , 9780262028004 , 026202800X
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (ix, 776 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als The gameful world
    DDC: 306.4/87
    RVK:
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    Schlagwort(e): Creative ability / Social aspects ; Games / Social aspects ; Play / Social aspects ; Social psychology ; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Gesellschaft ; Games Social aspects ; Play Social aspects ; Creative ability Social aspects ; Social psychology ; Virtuelle Realität ; Neue Medien ; Gesellschaft ; Design ; Kultur ; Spieler ; Spiel ; Interaktive Medien ; Computerspiel ; Entwicklung ; Interaktion ; Spiel ; Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Spiel ; Gesellschaft ; Spieler ; Kultur ; Spiel ; Entwicklung ; Design ; Interaktion ; Neue Medien ; Computerspiel ; Interaktive Medien ; Virtuelle Realität ; Soziologie
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 82
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780199929542
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (209 pages)
    Serie: Perspectives on deafness
    Paralleltitel: Erscheint auch als Young, Alys Approaches to social research : the case of deaf studies
    DDC: 305.9/082072
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences Research ; Social sciences Methodology ; Deaf Research ; Gehörlosigkeit ; Empirische Sozialforschung ; Electronic books ; Gehörlosigkeit ; Empirische Sozialforschung
    Anmerkung: Description based on print version record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main [u.a.] : Lang
    ISBN: 3631651457 , 9783631651452
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 231 S. , 22 cm
    Serie: Peter-Lang-Edition
    Paralleltitel: Online-Ausg. Hofmeister, Heimo Krise der lokalen Kulturen und die philosophische Suche nach Identitaet
    DDC: 306
    RVK:
    Schlagwort(e): Identität ; Politische Philosophie ; Kollektives Gedächtnis ; Kulturelles System ; Lokalisation ; Wissenschaft ; Geschichte ; Einflussgröße ; Deutschland ; Russland ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Identität ; Kulturphilosophie ; Deutschland ; Russland ; Interkulturalität
    Anmerkung: Zusätzliches Online-Angebot unter DOI 10.3726/978-3-653-04313-6. - Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben , Beitr. überw. dt., 1 Beitr. engl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    ISBN: 9783319044026
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 158 S.
    Paralleltitel: Online-Ausg. : Zevnik, Luka: Critical Perspectives in Happiness Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zevnik, Luka Critical Perspectives in Happiness Research
    DDC: 306
    RVK:
    Schlagwort(e): 1600-2014 ; Glücksforschung ; Geschichte ; Happiness ; Civilization, Modern
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer Netherlands
    ISBN: 9789401788168
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XIII, 273 p. 8 illus, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ethics and the arts
    RVK:
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    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Ethics ; Philosophy ; Philosophy (General) ; Ethics ; Aufsatzsammlung ; Künste ; Ethik ; Ästhetik ; Geschichte
    Kurzfassung: This book proposes that the highest expression of ethics is an aesthetic. It suggests that the quintessential performance of any field of practice is an art that captures an ethic beyond any literal statement of values. This is toadvocate for a shift in emphasis,away from current juridical approaches to ethics (ethicalcodes or regulation), toward ethics as an aesthetic practice-away from ethics as a minimal requirement, toward ethics as an aspiration. The book explores the relationship between art and ethics: a subject that has fascinated philosophers from ancient Greece to the present. It explores this relationship in all the arts: literature, the visual arts, film, the performing arts, and music. It also examines current issues raised by ‘hybrid’ artists who are working at the ambiguous intersections between art, bioart and bioethics and challenging ethical limits in working with living materials. In considering these issues the book investigates the potential for art and ethics to be mutually challenged and changed in this meeting. The book is aimed at artists and students of the arts, who may be interested in approaching ethics and the arts in a new way. It is also aimed at students and teachers of ethics and philosophy, as well as those working in bioethics and the health professions. It will have appeal to the ‘general educated reader’ as being current, of considerable interest, and offering a perspective on ethics that goes beyond a professional context to include questions about how one approaches ethics in one’s own life and practices
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Preface; References; Contents; Chapter 1: Introduction : Ethics and the Arts; Reference; Part I: The Arts and Ethics; Chapter 2: Literature and Ethics: Learning to Read with Emma Bovary; 2.1 Introduction; 2.2 The Historical Background; 2.3 The Work; 2.4 Conclusion: The Ethics of Reading; References; Chapter 3: Music and Morality; 3.1 Music, Morality, and Philosophy ; 3.2 The Deep Diversity of Musical Practices; 3.3 Musical Resources and Morality; 3.4 Music, Ethos, and Education; References; Chapter 4: Modern Painting and Morality; 4.1 Introduction; 4.2 Morality in 'Early Modern' Painting
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4.2.1 The Moral Universe: Gathering of the Ashes4.2.2 Two Bathshebas; 4.3 Modern Painting to 1980; 4.3.1 The Beginnings of Modern Painting; 4.3.2 Rothko; 4.3.3 Andy Warhol; 4.4 Modern Painting from a Moral Perspective; 4.5 Conclusion; References; Chapter 5: The Photograph Not as Proof but as Limit; 5.1 Roland Barthes's Camera Lucida; 5.2 Josh Azzarella and Trevor Paglen; 5.3 Unknowability, Mystery, and Ethical Viewing; References; Chapter 6: Of Redemption: The Good of Film Experience; 6.1 Encountering Cinema; 6.2 Intersecting Ethics; 6.3 Redeeming Cinema and Ethics; 6.4 Risking Redemption
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: ReferencesChapter 7: Movies and Medical Ethics; 7.1 Introduction; 7.2 Film as a Starting Point for Studying Medical Ethics; 7.3 Engaging Viewers and Delivering Messages Cinematographically; 7.4 Extracted Sequences Illustrate Memorable Moments of a Film's Narrative; 7.5 The Value of Informed Awareness; 7.6 Aesthetics; A Valuable Addition to the Message; 7.7 Conclusion; References; Chapter 8: The House of the Dead-The Ethics and Aesthetics of Documentary; 8.1 The Poem; 8.2 Three Characters-Jaime, Antonio and Almerindo; 8.2.1 Almerindo Act 1: 'The bells'; 8.2.2 Jaime Act 2: 'The deaths'
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 8.2.3 Antonio Act 3: 'The forgotten'8.3 Activist Documentary Making; References; Chapter 9: Embracing the Unknown, Ethics and Dance; 9.1 Introduction; 9.2 Spinoza's Ethics; 9.3 Training and Technique; 9.4 Conclusion; References; Chapter 10: Burning Daylight : Contemporary Indigenous Dance, Loss and Cultural Intuition; 10.1 Introduction; 10.2 Marrugeku; 10.3 Burning Daylight Production Outline; 10.4 Contemporary Dance in a Context of Loss and Forced Removal; 10.4.1 Case Study: Researching Burning Daylight ; 10.5 Negotiating the Contemporary in the Native Title Era; 10.5.1 Case Study: Rubibi
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 10.5.2 Case Study: Memory of Tradition10.6 The Art of Listening; References; Chapter 11: Toward an Intersubjective Ethics of Acting and Actor Training; 11.1 Considering the Intersubjective Space 'Between' in One Performance; 11.1.1 Phenomenological Perspectives on Intersubjectivity; 11.2 Theatre and Ethics: A Brief Overview; 11.3 The Postmodern Condition and Ethics; 11.3.1 Levinas' Ethics of Ethics ; References; Chapter 12: Politics and Ethics in Applied Theatre: Face-to-­Face and Disturbing the Fabric of the Sensible; 12.1 Facing the Other; 12.2 Political Affects
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 12.3 Sensitising Through Participatory Theatre
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Lanham, Maryland ; Plymouth, England : Lexington Books
    ISBN: 9780739178010
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (240 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Koshul, Basit Bilal, 1968- Max Weber and Charles Peirce : at the crossroads of science, philosophy and culture
    DDC: 301.092/2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Weber, Max ; Peirce, Charles S. ; Weber, Max ; Peirce, Charles S. ; Science Philosophy ; Social sciences Philosophy ; Culture Philosophy ; Wissenschaftstheorie ; Electronic books ; Weber, Max 1864-1920 ; Peirce, Charles S. 1839-1914 ; Wissenschaftstheorie
    Anmerkung: Description based on print version record
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Basingstoke : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9780230296428 , 9781137316790 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 250 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9781137316790
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 305.230954
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1957-2013 ; Postkolonialismus ; Kind ; Soziale Situation ; Indien ; Electronic books
    Kurzfassung: 〈p 〉Through a rich ethnography of street and working children in Calcutta, India, this book offers the first sustained enquiry into postcolonial childhoods, arguing that the lingering effects of colonialism are central to comprehending why these children struggle to inhabit the transition from labour to schooling.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Basingstoke : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781403997463 , 9781137455536 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 279 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9781137455536
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Palgrave Studies in Minority Languages and Communities
    DDC: 306.44095
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books
    Kurzfassung: 〈p 〉This volume tracks the complex relationships between language, education and nation-building in Southeast Asia, focusing on how language policies have been used by states and governments as instruments of control, assimilation and empowerment. Leading scholars have contributed chapters each representing one of the countries in the region.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Palgrave Macmillan | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781137391865
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (452 pages)
    DDC: 301
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Altruismus ; Ethik ; Solidarität ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books
    Kurzfassung: The study of altruism, morality, and social solidarity is an emerging field of scholarship and research in sociology. This handbook will function as a foundational source for this subject matter and field, and as an impetus to its further development.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 90
    ISBN: 9783787325146
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 351 S. , Ill. , 21 cm
    DDC: 306.09
    RVK:
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Vier ; Kultur ; Zahlensymbolik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
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  • 91
    ISBN: 9783902968036
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 161 Seiten , 240 mm x 160 mm
    DDC: 303.38501
    RVK:
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Stereotyp ; Vorurteil ; Vorurteil ; Stereotyp ; Geschichte
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  • 92
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
    ISBN: 9783658030476
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (648 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Philosophy.. ; Social sciences ; Electronic books
    Kurzfassung: Der Anerkennungsbegriff ist heute zum Schlusselbegriff der Ethik geworden und hat als ein solcher zunehmend auch im sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs an Bedeutung gewonnen. Dabei gilt Anerkennung vielfach als normative Richtschnur, mit der sich (padagogische) Beziehungen und Praxen bewerten lassen. Vor diesem Hintergrund unternimmt die Arbeit eine Spurensuche zur Anerkennungskategorie. Mittels Rekonstruktion verschiedener Anerkennungskonzepte werden Bedeutungsgehalte und Dimensionen der ?Anerkennung' herausgearbeitet und auf sozial- und erziehungswissenschaftliche Problemstellungen bezogen. Die Studien loten die Reichweite jeweiliger Anerkennungsverstandnisse aus und entfalten im Ruckgriff auf macht- und alteritatstheoretische Positionen ein analytisch justiertes Verstandnis von Anerkennung, mit dem zugleich neue Perspektiven auf den ethischen wie den padagogischen Gehalt der Anerkennungskategorie eroffnet werden.
    Kurzfassung: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Kapitel 1 -- Auf den Spuren der Anerkennung: Einleitung zu einer ‚Arbeit an den Grenzen' -- 1.1 Problem von Differenz und normatives Prinzip: Zu ‚Anerkennung' im erziehungswissenschaftlichen Diskurs -- 1.2 ‚Arbeit an den Grenzen': Zu Fragestellung, Zielen und zum Gang der Studien -- Studie I -- Ein umstrittenes Paradigma: Die Anerkennung von Identität(en) und die Identität von Anerkennung -- Kapitel 2 -- Die Moral der Anerkennung: Zum Zusammenhang von Autonomie und Anerkennung (Axel Honneth) -- 2.1 Von Habermas zu Hegel: Zum An- und Einsatz von Axel Honneths Anerkennungstheorie -- 2.2 Historisch gespeiste Erfahrungen und anthropologische Zwänge: Die motivationalen Ursprünge des ‚Kampfes um Anerkennung' -- 2.2.1 Missachtete Anerkennungserwartungen: Die äußere Quelle von Anerkennungskämpfen -- 2.2.2 Spontane Impulse des ‚Ich': Die innere Quelle von Anerkennungskämpfen (I) -- 2.2.3 Allmachtsstreben des Subjekts: Die innere Quelle von Anerkennungskämpfen (II) -- 2.3 Ein Ineinander von Sozio- und Ontogenese: Die Phänomenologie von Anerkennungsformen und -mustern -- 2.3.1 Emotionale Zuwendung und kognitive Akzeptanz: Anerkennung im Liebesverhältnis -- 2.3.2 Kognitive Achtung und Zuerkennung moralischer Zurechnungsfähigkeit: Anerkennung im Rechtsverhältnis -- 2.3.3 Soziale Wertschätzung und solidarische Zustimmung: Anerkennung in der Wertgemeinschaft -- 2.4 Garant und Gewähr von Autonomie: Die Begründung der Moral der Anerkennung -- 2.5 Bekräftigung, Befürwortung und Anteilnahme: Modi der Anerkennung und die Struktur von Anerkennungsvorgängen -- 2.5.1 Reaktion der Bekräftigung: Der Originalmodus der Anerkennung -- 2.5.2 Geste der Befürwortung: Der Elementarmodus der Anerkennung (I) -- 2.5.3 Haltung der Anteilnahme: Der Elementarmodus der Anerkennung (II).
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 93
    ISBN: 9783658060015
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (230 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    Schlagwort(e): Education -- Study and teaching ; Education -- Research ; Education ; Study and teaching.. ; Education ; Research ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Ziel der Arbeit ist es, die Rolle des Schulers bei der Wahl der Schulform im Anschluss an die Grundschule zu untersuchen und so einen in der aktuellen Ubergangsforschung nahezu ganzlich ausgeblendeten Akteur gezielt in den Blick zu nehmen. Nach einer zunachst theoretischen Erorterung zur Berucksichtigung der Schulerperspektive folgen im empirischen Teil die anhand der Langsschnittuntersuchung KOALA-S durchgefuhrten Analysen. Mithilfe der Unterscheidung von Konsens und Dissens zwischen Eltern und ihren Kindern und unter Berucksichtigung von Lehrerempfehlungen, Schulleistungen, Herkunftsmerkmalen, Erziehungseinstellungen und Peereinflussen wird herausgearbeitet, dass Schuler tatsachlich einen Einfluss auf die Bildungsentscheidung ausuben.
    Kurzfassung: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Danksagung -- 1 Einleitung -- 2 Der Wechsel in die weiterführende Schule -- 2.1 Systematisierungsansätze zu den Schulsystemen der deutschen Bundesländer -- 2.2 Der Übertritt in Bayern -- 2.3 Der Übertritt in Sachsen -- 2.4 Gegenüberstellung der Übergangsregelungen in Bayern und Sachsen -- 3 Die Wahl der Schulform nach der Grundschule -- 3.1 Theoretische Ansätze zur Modellierung der Übergangsentscheidung -- 3.1.1 Die Theorie kultureller Reproduktion nach Bourdieu -- 3.1.2 Das Modell rationaler Wahlen nach Boudon -- 3.1.3 Formalisierte Rational Choice Ansätze -- 3.2 Eigener Ansatz: Der Abstimmungsprozess um die Wahl der weiterführenden Schule -- 3.3 Empirische Befunde zur Übergangsentscheidung -- 3.3.1 Die Übergangsentscheidung zwischen Lehrerempfehlung und Elternwille -- 3.3.2 Die Rolle der Schüler bei der Schulformwahl -- 4 Warum das Kind berücksichtigen? -- 4.1 Argumente zur (Nicht-)Berücksichtigung des Schülers bei der Untersuchung des Übergangs -- 4.2 Sozialer Wandel und Erziehung -- 4.2.1 Auswirkungen des sozialen Wandels auf die Familie -- 4.2.2 Verändertes Erziehungsverhalten -- 4.2.3 Unterschiede bei der Erziehung in Ost-und Westdeutschland -- 4.3 Die Schulformwahl als „Familienentscheidung" -- 5 Welche Rolle spielt der Schüler im Entscheidungsprozess? -- 5.1 Annäherungshypothese -- 5.2 Konsenshypothese -- 5.3 Leistungshypothese -- 5.4 Sozialstatushypothese -- 5.5 Erziehungshypothesen -- 5.6 Peerorientierungshypothesen -- 5.7 Ost-West-Differenzierungshypothese -- 6 Datenbasis und Methode -- 6.1 Untersuchungsstichprobe -- 6.2 Verwendete Instrumente -- 6.2.1 Abhängige Variable: Anmeldung am Gymnasium -- 6.2.2 Akteursspezifische Vorstellungen von der Bildungskarriere -- 6.2.3 Erziehungsziele: Autonomie und Konformität.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 94
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin ; Boston : De Gruyter
    ISBN: 9783110259254 , 9783110373363 , 9783119162876
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (vi, 383 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Interdisciplinary German cultural studies volume 15
    Serie: Interdisciplinary German cultural studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.09
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Diskurs ; Innerlichkeit ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Innerlichkeit ; Diskurs ; Geschichte
    Kurzfassung: This book reevaluates premodern, modern and contemporary conceptions of affects, passions and emotion by analyzing various historical manifestations of the discourse on emotion. Unlike most previous research, which - especially in the German tradition - often focused exclusively on the rise of the modern (Romantic) interiority without paying attention to the underlying dichotomy of "interiority / exteriority", this study explores the historical preconditions, the internal logic and the possible shortcomings that inform our thinking of emotion
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 95
    ISBN: 9780804790680 , 9780804792547
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 391 S. , Ill., graph. Darst.
    Originaltitel: Die Wahrheit der technischen Welt 〈engl.〉
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kittler, Friedrich A The Truth of the Technological World
    DDC: 302.23
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Medien ; Geschichte ; Medienphilosophie ; Technologie ; Kommunikation ; Philosophie ; Literatur ; Kritik ; Geschichte
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  • 96
    ISBN: 3110259249 , 9783110259247
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 383 S. , Ill. , 230 mm x 155 mm
    Serie: Interdisciplinary German cultural studies vol. 15
    Serie: Interdisciplinary German cultural studies
    Paralleltitel: Online-Ausg. Rethinking Emotion
    Paralleltitel: Onlineausg. Rethinking emotion
    DDC: 302
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Emotions Sociological aspects ; Sociology History ; Germany Civilization ; Konferenzschrift 2010 ; Kongress ; Konferenzschrift 2010 ; Konferenzschrift 2010 ; Innerlichkeit ; Diskurs ; Geschichte ; Gefühl ; Affekt
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 97
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht ; : Springer
    ISBN: 9789400768956
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (224 pages)
    Serie: Contemporary philosophy, a new survey volume 11
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy ; Ethics ; Electronic books ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index. Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 9, 2014)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 98
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer Netherlands
    ISBN: 9789400746411
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XI, 338 p, online resource)
    Serie: Phaenomenologica, Series Founded by H. L. Van Breda and Published Under the Auspices of the Husserl-Archives 208
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Dupont, Christian Phenomenology in French philosophy
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Genetic epistemology ; Philosophy, modern ; Phenomenology ; Philosophy ; Philosophy (General) ; Genetic epistemology ; Philosophy, modern ; Phenomenology ; Philosophy ; Husserl, Edmund, 1859-1938 ; Influence ; Philosophy, French ; 20th century ; Phenomenology ; Frankreich ; Phänomenologie ; Rezeption ; Geschichte 1889-1939
    Kurzfassung: This work investigates the early encounters of French philosophers and religious thinkers with the phenomenological philosophy of Edmund Husserl. Following an introductory chapter addressing context and methodology, Chapter 2 argues that Henri Bergson’s insights into lived duration and intuition and Maurice Blondel’s genetic description of action functioned as essential precursors to the French reception of phenomenology. Chapter 3 details the presentations of Husserl and his followers by three successive pairs of French academic philosophers: Léon Noël and Victor Delbos, Lev Shestov and Jean Hering, and Bernard Groethuysen and Georges Gurvitch. Chapter 4 then explores the appropriation of Bergsonian and Blondelian phenomenological insights by Catholic theologians Édouard Le Roy and Pierre Rousselot. Chapter 5 examines applications and critiques of phenomenology by French religious philosophers, including Jean Hering, Joseph Maréchal, and neo-Thomists like Jacques Maritain. A concluding chapter expounds the principal finding that philosophical and theological receptions of phenomenology in France prior to 1939 proceeded independently due to differences in how Bergson and Blondel were perceived by French philosophers and religious thinkers and their respective orientations to the Cartesian and Aristotelian/Thomist intellectual traditions
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Preface; Contents; Chapter 1: Introduction; 1.1 Occasion; 1.2 Contribution; 1.3 Methodology and Terminology; 1.3.1 Definition of Reception; 1.3.2 Definition of Phenomenology; 1.3.3 Definition of Religious Thought; 1.4 Plan; References; Chapter 2: Precursors to the Reception of Phenomenology in France, 1889-1909; 2.1 Three Major Currents in French Philosophy at the End of the Nineteenth Century; 2.1.1 Positivism; 2.1.2 Idealism; 2.1.2.1 Charles Renouvier; 2.1.2.2 Léon Brunschvicg; 2.1.3 Spiritualism; 2.1.3.1 Félix Ravaisson; 2.1.3.2 Jules Lachelier; 2.1.3.3 Émile Boutroux
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 2.1.4 Summary: Anticipations of Phenomenology in French Positivism, Idealism, and Spiritualism2.2 Henri Bergson: Lived Duration and Intuition; 2.2.1 Bergson's Original Insight; 2.2.2 Bergson's Principal Themes: Duration and Intuition; 2.2.2.1 Duration; 2.2.2.2 Intuition; 2.2.3 Bergson as a Precursor to Husserlian Phenomenology; 2.2.3.1 Similarities; 2.2.3.2 Differences; 2.2.3.3 Conclusions; 2.2.4 Bergson's Influence on French Theologians; 2.3 Maurice Blondel: A Phenomenology of Action; 2.3.1 Blondel's Original Insight; 2.3.2 Blondel's Principal Theme: Action
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 2.3.3 Blondel as a Precursor to Husserlian Phenomenology2.3.3.1 Critique of Positivist Approaches to Science; 2.3.3.2 Phenomenological Themes: Intentionality, Intuition, and Intersubjectivity; 2.3.3.3 Conclusions; 2.3.4 Blondel's Influence on French Theologians; 2.4 Conclusion: Bergson and Blondel as Precursors to the Reception of Husserlian Phenomenology in France; References; Chapter 3: Four Phases in the Reception of Phenomenology in French Philosophy, 1910-1939; 3.1 Léon Noël and Victor Delbos; 3.1.1 Léon Noël; 3.1.2 Victor Delbos; 3.1.3 Noël and Delbos as Interpreters of Phenomenology
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.2 Lev Shestov and Jean Hering3.2.1 Lev Shestov; 3.2.2 Jean Hering; 3.2.3 Shestov's Reply to Hering; 3.2.4 Hering's Rebuttal to Shestov; 3.2.5 Shestov and Hering as Interpreters of Phenomenology; 3.3 Bernard Groethuysen and Georges Gurvitch; 3.3.1 Bernard Groethuysen; 3.3.2 Interlude: German Phenomenologists in France; 3.3.3 Georges Gurvitch; 3.3.3.1 Gurvitch on Husserl; 3.3.3.2 Gurvitch on Scheler; 3.3.3.3 Gurvitch on Lask and Hartmann; 3.3.3.4 Gurvitch on Heidegger; 3.3.4 Groethuysen and Gurvitch as Interpreters of Phenomenology; 3.4 Emmanuel Levinas and Jean-Paul Sartre
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.4.1 Emmanuel Levinas3.4.1.1 On Husserl's Ideas; 3.4.1.2 Husserl's Theory of Intuition; 3.4.1.3 Heidegger's Ontology; 3.4.2 Jean-Paul Sartre; 3.4.3 Levinas and Sartre as Interpreters of Phenomenology; 3.5 Conclusion: Four Phases in the Reception of Phenomenology in French Philosophy, 1910-1939; 3.5.1 Phase One: Awareness of Husserl as a Critic of Psychologism; 3.5.2 Phase Two: Polemics Over Ideas and the Logos Essay; 3.5.3 Phase Three: Popularization of Phenomenology; 3.5.4 Phase Four: Original French Appropriations of Phenomenology; 3.5.5 Other Figures, Further Aspects; References
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Chapter 4: Receptions of Phenomenological Insights in French Religious Thought, 1901-1929
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: ACKNOWLEDGMENTSINTRODUCTION -- I. The Occasion of the Dissertation -- II. The Contribution of the Dissertation -- III. Methodology and Terminology -- A. Definition of Reception -- B. Definition of Phenomenology -- C. Definition of Religious Thought -- IV. The Plan of the Dissertation -- CHAPTER 1 PRECURSORS TO THE RECEPTION OF PHENOMENOLOGY IN FRANCE, 1889-1909 -- I. Three Major Currents in French Philosophy at the End of the Nineteenth Century -- A. Positivism -- B. Idealism -- C Spiritualism -- D. Conclusion: Anticipations of Phenomenology in French Positivism, Idealism and Spiritualism.-II. Henri Bergson: Lived Duration and Intuition -- A. Bergson’s Original Insight -- B. Bergson’s Principal Themes: Duration and Intuition -- C. Bergson as a Precursor to Husserlian Phenomenology -- D. Bergson’s Influence on French Theologians -- III. Maurice Blondel: A Phenomenology of Action -- A. Blondel’s Original Insight -- B. Blondel’s Principal Theme: Action -- C. Blondel as a Precursor to Husserlian Phenomenology -- D. Blondel’s Influence on French Theologians -- IV. Conclusion: Bergson and Blondel as Precursors to the Reception of Husserlian Phenomenology in France -- CHAPTER 2 FOUR PHASES IN THE RECEPTION OF PHENOMENOLOGY IN FRENCH PHILOSOPHY, 1910-1939 -- I. Léon Noël and Victor Delbos -- A. Léon Noël -- B. Victor Delbos -- C. Noël and Delbos as Interpreters of Phenomenology -- II. Lev Shestov and Jean Héring -- A. Lev Shestov -- B. Jean Héring -- C. Shestov’s Reply to Héring -- D. Héring’s Rebuttal to Shestov -- E. Shestov and Héring as Interpreters of Phenomenology -- III. Bernard Groethuysen and Georges Gurvitch -- A. Bernard Groethuysen -- B. Interlude: German Phenomenologists in France -- C. Georges Gurvitch -- D. Groethuysen and Gurvitch as Interpreters of phenomenology -- IV. Emmanuel Levinas and Jean-Paul Sartre -- A. Emmanuel Levinas -- B. Jean-Paul Sartre -- C. Levinas and Sartre as Interpreters of Phenomenology -- V. Conclusion: Four Phases in the Reception of Phenomenology in French Philosophy, 1910-1939 -- CHAPTER 3 RECEPTIONS OF PHENOMENOLOGICAL INSIGHTS IN FRENCH RELIGIOUS THOUGHT, 1901-1929 -- I. Édouard Le Roy -- A. His Life and Works -- B. Le Roy and Bergson -- C. Le Roy’s Application of Bergsonian Insights to Religious Thought -- D. Le Roy’s Contribution to the Theological Reception of Phenomenology -- II. Pierre Rousselot -- A. His Life and Works -- B. Rousselot and Blondel -- C. Rousselot’s Application of Blondelian Insights to Religious Thought -- D. Rousselot’s Contribution to the Theological Reception of Phenomenology -- CHAPTER 4 RECEPTIONS OF HUSSERLIAN PHENOMENOLOGY IN FRENCH RELIGIOUS THOUGHT, 1926-1939 -- I. Jean Héring -- A. His Life and Works -- B. Phenomenology and the Philosophy of Religion -- C. Héring’s Application of Phenomenology to Religious Thought -- II. Gaston Rabeau -- A. His Life and Works -- B. Phenomenology and Theological Epistemology -- C. Rabeau’s Application of Phenomenology to Religious Thought -- III. Joseph Maréchal -- A. His Life and Works -- B. Phenomenology and the Critical Justification of Metaphysics -- C. Maréchal’s Application of Phenomenology to Religious Thought -- IV. Neo-Thomist Encounters with Phenomenology -- A. The Société Thomiste and the Journée d’Études -- B. Neo-Thomist Appraisals of Phenomenology V. Conclusion: Two Stages in the Reception of Phenomenology in French Religious Thought Prior to 1939 -- CONCLUSION -- I. Receptions of Phenomenology in French Academic Circles prior to 1939 -- II. Appropriations of Phenomenology by French Philosophers -- III. Appropriations of Phenomenology by French Religious Thinkers -- IV. French Receptions of Phenomenology since 1939 -- WORKS CITED.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer
    ISBN: 9789400772724
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (292 pages) , illustrations.
    Serie: Philosophical Studies in Contemporary Culture 23
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy, Modern ; Political science ; Philosophy ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index. Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed December 16, 2013)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    ISBN: 9789400769670
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (X, 746 p. 1 illus, online resource)
    Serie: Studies in the History of Philosophy of Mind 12
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sourcebook for the history of the philosophy of mind
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sourcebook for the History of the Philosophy of Mind : Philosophical Psychology from Plato to Kant
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Philosophy, medieval ; Philosophy of mind ; Psychology History ; Philosophy ; Philosophy of Mind ; Geschichte ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Fresh translations of key texts, exhaustive coverage from Plato to Kant, and detailed commentary by expert scholars of philosophy add up to make this sourcebook the first and most comprehensive account of the history of the philosophy of mind. Published at a time when the philosophy of mind and philosophical psychology are high-profile domains in current research, the volume will inform our understanding of philosophical questions by shedding light on the origins of core conceptual assumptions often arrived at before the instauration of psychology as a recognized subject in its own right. The chapters closely follow historical developments in our understanding of the mind, with sections dedicated to ancient, medieval Latin and Arabic, and early modern periods of development. The volume’s structural clarity enables readers to trace the entire progression of philosophical understanding on specific topics related to the mind, such as the nature of perception. Doing so reveals the fascinating contrasts between current and historical approaches. In addition to its all-inclusive source material, the volume provides subtle expert commentary that includes critical introductions to each thematic section as well as detailed engagement with the central texts. A voluminous bibliography includes hundreds of primary and secondary sources. The sheer scale of this new publication sheds light on the progression, and discontinuities, in our study of the philosophy of mind, and represents a major new sourcebook in a field of extreme importance to our understanding of humanity as a whole
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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