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  • BSZ  (65)
  • KOBV  (40)
  • Regensburg UB  (17)
  • München BSB  (10)
  • London : Palgrave Macmillan UK
  • Wiesbaden : Springer VS
  • Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures  (68)
  • German Studies  (16)
Datasource
Material
Language
Subjects(RVK)
  • 1
    ISBN: 9783658398163
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 226 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Literatur und Gesellschaft. Literatursoziologische Studien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
    Keywords: Sociology of Culture ; Sociology of Knowledge and Discourse ; Culture ; Knowledge, Sociology of ; Literatursoziologie ; Konferenzschrift 08.04.2021-09.04.2021 ; Konferenzschrift 08.04.2021-09.04.2021 ; Konferenzschrift 08.04.2021-09.04.2021 ; Literatursoziologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783658369453 , 3658369450
    Language: English
    Pages: xv, 166 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.483
    RVK:
    Keywords: Assistenzsystem ; Mensch-Maschine-Kommunikation ; Angemessenheit ; Umgangsformen
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    ISBN: 9783658356576 , 365835657X
    Language: German
    Pages: IX, 301 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Aktivismus- und Propagandaforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Hate Speech
    Parallel Title: Erscheint auch als Hate Speech
    DDC: 302.24
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Hassrede ; Menschenfeindlichkeit ; Kommunikation ; Meinungsfreiheit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Hassrede
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    ISBN: 9783658342111 , 3658342110
    Language: English
    Pages: xvi, 141 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung
    Series Statement: Research
    Uniform Title: The Elephant in the room: Holocaust and other conceptions in Germany by Israeli learners of German as a foreign language
    Parallel Title: Erscheint auch als Hermann-Cohen, Marc-Philip Holocaust and conceptions of German(y) by Israeli learners of German (DAF)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation University of Hamburg
    DDC: 303.4825694043
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Israel ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Judenvernichtung ; Kollektives Gedächtnis ; Identität ; Deutschlandbild
    Note: References: Seite 131-141 , Dissertation erschien unter dem Titel: The Elephant in the room: Holocaust and other conceptions in Germany by Israeli learners of German as a foreign language
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    ISBN: 9783658342128
    Language: English
    Pages: 1 Online-Resource (152 Seiten)
    Series Statement: Holocaust Education - Historisches Lernen - Menschenrechtsbildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Hermann-Cohen, Marc-Philip Holocaust and conceptions of German(y) by Israeli learners of German (DAF)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation University of Hamburg
    DDC: 303.4825694043
    RVK:
    Keywords: German language-Study and teaching ; Holocaust, Jewish (1939-1945) ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Israel ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Judenvernichtung ; Kollektives Gedächtnis ; Identität ; Deutschlandbild
    Abstract: Intro -- Acknowledgments -- English Abstract -- German Abstract -- Contents -- List of Figures -- 1 Introduction -- 1.1 The Positioning of the I in Discourse and Definitions -- 2 Theoretical Implications -- 2.1 Israeli Identity and the Holocaust -- 2.1.1 Period of Silencing and Absorption, 1940s Until 1961 -- 2.1.2 The Eichmann Trial, 1961 -- 2.1.3 The "Stalags": Holocaust Semi-pornography -- 2.1.4 1970s Reoccurring Nightmares -- 2.1.5 The 1980s and Individual Engagement -- 2.1.6 Falling Wall(s) and Intensification, 1990s -- 2.1.7 Refamiliarization and Keeping the Memories Alive 2000-2020 -- 2.2 The Holocaust and the Education System in Israel -- 2.2.1 Educational Textbooks and Images of Germany -- 2.2.2 History -- 2.2.3 Geography -- 2.2.4 Civic Education -- 2.3 Cultural Policy and GFL in Israel -- 2.3.1 The Big Players in German Cultural Policy -- 2.3.2 Learners-Figures and Numbers -- 2.3.3 GFL and the Holocaust -- 2.3.4 Intermediate Conclusion: Image of Germany in Israel Today -- 3 Methodology -- 3.1 Objectives, Justifications and Data Protection -- 3.2 GFL Textbooks and the Absence of the Holocaust -- 3.2.1 Design of Analysis -- 3.2.2 Results of GFL Textbooks Analysis -- 3.3 The Questionnaires -- 3.4 The Interviews -- 3.5 Analysis of Participants -- 3.6 Type Building -- 3.7 Reintroducing Ludwik Fleck's Thought Styles -- 3.8 Pretest Empirical Research -- 3.8.1 Pretest Results -- 4 Results -- 4.1 About the Institutions -- 4.2 About the Participants -- 4.2.1 Gender and Age -- 4.2.2 Time Studying German -- 4.2.3 Ethnicities -- 4.3 Individual Associations with Germany -- 4.3.1 Sentiment Analysis of Associations -- 4.3.2 Word and Topic Analysis of Associations -- 4.4 Motivation -- 4.4.1 Linguistic-Type -- 4.4.2 Contact-Type -- 4.4.3 Back to the Roots-Type -- 4.4.4 Life in Germany-Type -- 4.5 History's Influence on the Current View on Germany.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources , Dissertation erschien unter dem Titel: The Elephant in the room: Holocaust and other conceptions in Germany by Israeli learners of German as a foreign language
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783658295158
    Language: German
    Pages: XX, 363 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    Keywords: Communication Studies ; Media and Communication ; Communication ; Fachzeitschrift ; Werbung ; Anzeige ; Kommunikation ; Arzneimittel ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Fachzeitschrift ; Arzneimittel ; Anzeige ; Werbung ; Kommunikation
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783658251291
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (vi, 294 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation Band 21
    Series Statement: Research
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Media and Communication ; Communication ; Multimodalität ; Werbung ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Werbung ; Multimodalität
    Note: Aus dem Vorwort: "Die vorliegenden Beiträge gehen auf das ... Symposium ... zurück, das vom 11. bis 14. September 2013 an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt ... ausgerichtet wurde." , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9783658295165
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 363 Seiten)
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald 2016
    DDC: 302.2
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Communication Studies ; Media and Communication ; Communication ; Anzeige ; Arzneimittel ; Fachzeitschrift ; Kommunikation ; Werbung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Fachzeitschrift ; Arzneimittel ; Anzeige ; Werbung ; Kommunikation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658294250
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 117 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Wirtschaft + Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.3
    RVK:
    Keywords: Geschichte ; Organizational Studies, Economic Sociology ; Cultural Studies ; Knowledge - Discourse ; Sociology of Culture ; Economic sociology ; Cultural studies ; Sociology ; Culture ; Wirtschaft ; Wirtschaftstheorie ; Wirtschaftstheorie ; Wirtschaft ; Geschichte
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    ISBN: 9781137569141
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (XXIV, 515 p. 41 illus, online resource)
    Edition: Springer eBook Collection. Social Sciences
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Multilingualism in the Baltic states
    Parallel Title: Printed edition
    Parallel Title: Printed edition
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
    Keywords: Slavic languages ; Slavic and Baltic Languages ; Slavic languages ; Sociolinguistics ; Multilingualism ; Culture-Study and teaching ; Language policy ; Linguistic change ; Sociolinguistics ; Multilingualism ; Culture-Study and teaching ; Language policy ; Linguistic change ; Balto-Slavic languages. ; Baltikum ; Mehrsprachigkeit
    Abstract: This edited collection provides an overview of linguistic diversity, societal discourses and interaction between majorities and minorities in the Baltic States. It presents a wide range of methods and research paradigms including folk linguistics, discourse analysis, narrative analyses, code alternation, ethnographic observations, language learning motivation, languages in education and language acquisition. Grouped thematically, its chapters examine regional varieties and minority languages (Latgalian, Võro, urban dialects in Lithuania, Polish in Lithuania); the integration of the Russian language and its speakers; and the role of international languages like English in Baltic societies. The editors’ introductory and concluding chapters provide a comparative perspective that situates these issues within the particular history of the region and broader debates on language and nationalism at a time of both increased globalization and ethno-regionalism. This book will appeal in particular to students and scholars of multilingualism, sociolinguistics, language discourses and language policy, and provide a valuable resource for researchers in the related fields of history, political science, sociology, anthropology working on the Baltic States, Northern Europe and the post-Soviet world. Sanita Lazdiņa is Professor in Applied Linguistics at Rēzekne Academy of Technologies, Latvia. Her research interests include language and educational policies, multilingualism in the Baltics, linguistic landscapes, Latgalian, and folk linguistics. She is the editor of several publications on language acquisition, bilingual education and CLIL in Latvia. Heiko F. Marten is Director of the DAAD Information Centre Riga and Senior Researcher and Lecturer at the University of Latvia and Rēzekne Academy of Technologies, Latvia. His research focuses on language policy, linguistic landscapes, language learning motivation, minorities and discourses on language. He is the author of Sprachenpolitik: Eine Einführung (2016) and co-editor of Minority Languages in the Linguistic Landscape (2012, with Durk Gorter and Luk Van Mensel)
    Abstract: Chapter 1: Multilingualism, Language Contact and Majority-Minority Relations in Contemporary Estonia, Latvia and Lithuania; Sanita Lazdiņa and Heiko F. Marten -- Part I: Introduction -- Chapter 2: Language Policy, External Political Pressure and Internal Linguistic Change: the Particularity of the Baltic Case; Uldis Ozolins -- Part II: Regional Varieties and Minority Languages -- Chapter 3: Latgalian in Latvia: Laypersons’ Regards to Status and Processes of Revitalization; Sanita Lazdiņa -- Chapter 4: Contested counting? What the Census and Schools Reveal about Võro in Southeastern Estonia; Kara D. Brown and Kadri Koreinik -- Chapter 5: Regional Dialects in the Lithuanian Urban Space: Skills, Practices and Attitudes; Meilutė Ramonienė -- Chapter 6: Tangled Language Policies - Polish in Lithuania vs. Lithuanian in Poland; Justyna Walkowiak and Tomasz Wicherkiewicz -- Part III: The Integration of the Russian Language and Its Speakers into Baltic Societies -- Chapter 7: Lithuanian as L2: a Case Study of Russian Minority Children; Ineta Dabašinskienė and Eglė Krivickaitė-Leišienė -- Chapter 8: Multilingualism and Media-related Practices of Russian-speaking Estonians; Triin Vihalemm and Marianne Leppik -- Chapter 9: How Do Views of Languages Differ between Majority and Minority? Language Regards Among Students with Latvian, Estonian and Russian as L1; Heiko F. Marten -- Part IV: English and Other Languages in the Globalized Societies of the Baltic States -- Chapter 10: Estonian-English Code Alternation in Fashion Blogs: Structure, Norms and Meaning; Anna Verschik and Helin Kask -- Chapter 11: Russian and English as Socially Meaningful Resources for Mixed Speech Styles of Lithuanians; Loreta Vaicekauskienė and Inga Vyšniauskienė -- Chapter 12: Glocal Commercial Names in the Linguistic Landscape of the Baltic States; Solvita Pošeiko -- Chapter 13: Languages in Higher Education in Estonia and Latvia: Language Practices and Attitudes; Kertu Kibbermann -- Chapter 14: The Multilingual Landscape of Higher Education in the Baltic States: Exploring Language Policies and Practices in the University Space; Josep Soler -- Part V: Conclusion -- Chapter 15: National State and Multilingualism: Contradiction in Terms?; Christian Giordano
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 9783658231293
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 183 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Hoya, Fabian Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften
    Dissertation note: Dissertation Universität Paderborn 2018
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; Education ; Language and education ; Teaching ; Language and education ; Teaching ; Learning. ; Instruction. ; Hochschulschrift ; Lesenlernen ; Leseunterricht ; Lehrer ; Rückmeldung ; Schüler ; Wahrnehmung ; Schüler ; Leseverstehen ; Leseunterricht ; Rückmeldung ; Lehrer ; Lernmotivation
    Abstract: Fabian Hoya überprüft am Beispiel des Leseunterrichts der Grundschule, ob das von Lehrkräften erteilte Feedback kompatibel zur Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern ist. Ebenso untersucht er, ob die Leseleistung von Kindern im Grundschulalter eher über das erteilte Feedback ihrer Lehrkräfte oder über das aus ihrer Sicht wahrgenommene Feedback erklärt werden kann. Der Feedbackerteilung von Lehrkräften und der Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern kommt eine hohe Bedeutung zu. So ist es für eine optimale Unterstützung der Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern wichtig, dass diese das von ihren Lehrkräften erteilte Feedback entsprechend wahrnehmen und interpretieren. Der Inhalt Theoretischer und empirischer Hintergrund zu Feedbackprozessen im schulischen Unterricht Die Motivation von Lernenden Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter Zur Lesekompetenz von Grundschülerinnen und -schülern Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Grundschulpädagogik und der Psychologie Grundschullehrerinnen und -lehrer Der Autor Fabian Hoya ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik der Universität Paderborn. In seiner Forschungsarbeit beschäftigt er sich mit der Erteilung und Wahrnehmung von Feedback im Grundschulunterricht und der inklusiven Beschulung in der Grundschule
    Abstract: Theoretischer und empirischer Hintergrund zu Feedbackprozessen im schulischen Unterricht -- Die Motivation von Lernenden -- Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter -- Zur Lesekompetenz von Grundschülerinnen und -schülern
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9783658261122
    Language: German
    Pages: 511 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation Band 31
    Series Statement: Research
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Communication Studies ; Media and Communication ; Online Marketing/Social Media ; Communication ; Internet marketing ; Kommunikation ; Wirtschaft ; Digitalisierung ; Wirtschaft ; Kommunikation ; Digitalisierung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISBN: 9783658222925
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 226 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
    Keywords: Sociology of Culture ; Culture ; Literatursoziologie ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Literatursoziologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9783658262013
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 825 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Springer eBooks
    Series Statement: Social Science and Law
    Parallel Title: Erscheint auch als Tschammer, Anne-Kerstin Sprache der Einheit
    Dissertation note: Dissertation Philipps-Universität Marburg 2018
    RVK:
    Keywords: Political science Philosophy ; Political Communication ; Political communication ; Germany-Politics and government ; Political philosophy. ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Politische Sprache ; Sprachgebrauch ; Friedliche Revolution in der DDR
    Abstract: Identität und Integration -- Repräsentation und Rhetorik -- Die friedliche Revolution und ihre Sprache -- Der Mauerfall als Ereignis der Repräsentation -- Der rhetorische Weg zur Wiedervereinigung
    Abstract: Anhand der politischen Rhetorik untersucht Anne-Kerstin Tschammer die symbolisch-repräsentative Arbeit an der deutschen Einheit in der Zeit der friedlichen Revolution, des Mauerfalls und der Wiedervereinigung. Es ist die erste wissenschaftliche Studie, die sich diesem Aspekt widmet und die Rhetorik dieses für die politische Gegenwart so bedeutsamen Zeitraumes umfassend behandelt. Damit geht die Autorin an den Ursprung noch heute bestehender ost- und westdeutscher Identitäten sowie der gesamtdeutschen Integration und ergänzt die Literatur zu den formalen Aspekten der Wiedervereinigung um die Analyse der politischen Ansprache der Menschen. Es zeigt sich, dass die Wiedervereinigung ein großer rhetorischer Erfolg war. Doch offenbarten sich in der Rhetorik auch ihre Mängel. So war die Sprache der Einheit nicht zuletzt auch eine Sprache der Differenz. Der Inhalt Identität und Integration Repräsentation und Rhetorik Die friedliche Revolution und ihre Sprache Der Mauerfall als Ereignis der Repräsentation Der rhetorische Weg zur Wiedervereinigung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Kommunikations- und Medienwissenschaft, Politikwissenschaft, Rhetorikforschung, Deutschen Geschichte, Sprachwissenschaft, Kulturwissenschaften Politische Akteure, Kommunikationsspezialisten, Redenschreiber und Berater, Publizisten Die Autorin Anne-Kerstin Tschammer hat an der Philipps-Universität Marburg im Fach Medienwissenschaft promoviert. Sie arbeitet in der Organisationskommunikation
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISBN: 9783658208141
    Language: German
    Pages: 348 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation 27
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Communication ; Internet marketing ; Social Sciences ; Communication Studies ; Media and Communication ; Online Marketing/Social Media ; Kommunikation ; Werbestrategie ; Werbestrategie ; Kommunikation
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9781137570079
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XVI, 364 p. 33 illus., 9 illus. in color)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; Sociolinguistics ; Discourse analysis ; Semiotics ; Pragmatics ; Communication ; Linguistics ; Sociolinguistics ; Pragmatics ; Communication Studies ; Discourse Analysis ; Semiotics ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9781137575586
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXI, 295 p. 4 illus)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; Applied linguistics ; Sociolinguistics ; Language policy ; Language and education ; Language and languages Study and teaching ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137536860
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (XXXII, 407 p. 36 illus., 19 illus. in color, online resource)
    Edition: 2nd ed. 2018
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Hinkelman, Don Blending technologies in second language classrooms
    RVK:
    RVK:
    Keywords: English language ; Language and education ; Teaching ; Language and languages Study and teaching ; Educational technology ; Linguistics ; Linguistics ; English language ; Language and education ; Teaching ; Language and languages Study and teaching ; Educational technology ; Education, Bilingual ; Educational technology ; English language Study and teaching ; Foreign speakers ; Language and languages Computer-assisted instruction ; Language and languages Study and teaching ; Computer network resources ; Language and languages Study and teaching ; Technological innovations ; Second language acquisition Study and teaching
    Abstract: This book analyses the classroom blending of face-to-face and online technologies in the teaching and learning of second languages. Its theoretical framework integrates the rapidly changing and developing fields of both applied linguistics and computer-assisted language learning (CALL). It examines such themes as the normalization of the computer and the rise of mobile devices, the development of open educational resources, flipped learning, gamification, and the increased focus on communication and problem-solving tasks in class. The author illustrates how the design or ‘bricolage’ of blended learning is part of a radical shift in our conceptualisation of the learning environment. Building on the framework established in its first edition, this book will appeal to teachers-in-training, scholars and practitioners of second language education.
    Abstract: Chapter 1. Evolution of Blended Learning -- Chapter 2. Understanding Technologies -- Chapter 3. Learning Metaphors and Ecologies -- Chapter 4. Designs for Blended Language Learning -- Chapter 5. Strategies for Blended Learning -- Chapter 6. Assessments for Blended Learning -- Chapter 7. Principles of Research in Blended Environments -- Chapter 8. Action Research in Blended Environments -- Chapter 9. Ethnographic Research in Blended Environments -- Chapter 10. Blended Technologies in Practice -- Chapter 11. Blended Language Lessons in Practice -- Chapter 12. Blended Programs in Practice
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 9783658209438
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXIII, 303 S. 37 Abb, online resource)
    Series Statement: Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Schütte, Ulrike Das ‚Fremde‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität
    RVK:
    Keywords: Education ; Language and education ; Higher education ; Lifelong learning ; Adult education ; Education ; Language and education ; Higher education ; Lifelong learning ; Adult education ; Hochschulschrift ; Logopädie ; Professionalisierung ; Fremdheit
    Abstract: Ulrike Schütte sensibilisiert mit ihrer Forschungsarbeit für das ‚Fremde‘ in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie und fordert eine professionelle Auseinandersetzung mit diesem hoch aktuellen Thema. Aus verschiedenen theoretischen Perspektiven auf das ‚Fremde‘ untersucht sie dessen Bedeutung für die Sprachpädagogik und Sprachtherapie. Die vier zugrunde liegenden Studien analysieren mit unterschiedlichen methodischen Zugängen den facettenreichen Umgang mit dem ‚Fremden‘ in verschiedenen Ländern und Kulturen. Hieraus werden wegweisende Implikationen zur Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten in der Auseinandersetzung mit dem ‚Fremden‘ im Kontext sprachlich-kultureller Diversität abgeleitet. Inhalt Zur Relevanz der Auseinandersetzung mit dem ‚Fremden‘ in der Sprachpädagogik und Sprachtherapie Implikationen zur reflexiven Professionalisierung von Sprachpädagogen und Sprachtherapeuten Zielgruppen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Studierende aus der Sonderpädagogik und Sprachpädagogik sowie Sprachtherapie bzw. Logopädie Sonderpädagogen und Förderschullehrer sowie Sprachtherapeuten und Logopäden Die Autorin Ulrike Schütte ist akademische Sprachtherapeutin und arbeitet als Forschungskoordinatorin am Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Stiftung Universität Hildesheim. Sie war sechs Jahre wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie der Leibniz Universität Hannover und Koordinatorin der Afrika-Projekte.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    ISBN: 9781137575494
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xvii, 301 Seiten)
    Series Statement: Migration, diasporas and citizenship
    Series Statement: Migration, Diasporas and Citizenship Ser.
    Parallel Title: Erscheint auch als Memories on the move
    Parallel Title: Print version Palmberger, Monika Memories on the Move : Experiencing Mobility, Rethinking the Past
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Migration ; Electronic books ; Konferenzschrift 2014 ; Migration ; Kollektives Gedächtnis
    Abstract: 'Through a series of excellent essays this volume uses concrete ethnographic analyses of memory practices in different parts of the globe to offer theoretical reflections on how memory shapes and is shaped by mobility in time and space.'- Marianne Hirsch, Columbia University, USA'Memories on the Moveis a brilliant edited volume that fills an important gap in the field of memory studies as it weaves together issues of mobility and remembering. Drawing on fine-grained ethnographical cases, it offers a rich and complex portrait of mnemonic constructions in the context of forced migration, exile and transnationalism. It is clearly a must-read for anthropologists, sociologists, historians and political scientists as well as for all scholars interested in the contemporary dynamics of memory, identity and mobility.'- David Berliner, Université Libre de Bruxelles, Belgium'This thought-provoking volume disentangles, ethnographically, the complexity of meaning-making practices of memory/forgetting in various contexts of (im)mobility.'- Noel B. Salazar, University of Leuven, BelgiumBringing together vivid ethnographic material, this book opens up a timely conversation between memory and mobility/migration studies. It goes beyond the idea of the nation state as the primary unit of analysis to explore how people on the move use different forms and media of remembering to make sense of their lives and act as political subjects. Investigating when and by what means people on the move remember and communicate memories in the context of various forms of (im)mobility, the authors examine photographs, films, the reinhabiting of pre-exilic homes, pseudo-historical performances, transgenerational mnemonic gatherings and transnational political activism. This edited collection will appeal to scholars of anthropology, sociology, political science, human geography, history and oral history. Monika Palmberger is a Hertha Firnberg Research Fellow at the University of Vienna, Austria.Jelena Toi? is AAS-CEE/APART Fellow at the University of Vienna, Austria, and a lecturer at the University of Bern, Switzerland.
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  • 21
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137555038
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 186 p. 1 illus)
    Series Statement: Language, Discourse, Society
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.01
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    Keywords: Culture / Study and teaching ; Cultural and Media Studies ; Cultural Theory ; Literatur ; Lebensführung ; Moderne ; Ethik ; Lebensführung ; Ethik ; Literatur ; Moderne
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 22
    ISBN: 9783658139827 , 365813982X
    Language: German
    Pages: XV, 269 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm, 378 g
    Edition: 2. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Broszinsky-Schwabe, Edith, 1939 - Interkulturelle Kommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als Broszinsky-Schwabe, Edith, 1939 - Interkulturelle Kommunikation
    DDC: 302.2
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    Keywords: Social sciences ; Religion and culture ; Sociology ; Emigration and immigration ; Communication ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 263-269
    URL: Cover
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  • 23
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781137583345
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (321 pages)
    Series Statement: Palgrave Studies in Translating and Interpreting
    DDC: 306.44097299999999
    RVK:
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 24
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137375087
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXI, 824 p. 21 illus)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
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    Keywords: Linguistics ; Applied linguistics ; Sociolinguistics ; Pragmatics ; Höflichkeit ; Unhöflichkeit ; Linguistik ; Sprache ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sprache ; Linguistik ; Höflichkeit ; Unhöflichkeit
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    URL: Cover
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  • 25
    ISBN: 9783658170622
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: 8., bearbeitete Auflage
    Series Statement: Journalistische Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
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    Keywords: Social sciences ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Rundfunk ; Sprecherziehung ; Sprecher ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Rundfunk ; Sprecher ; Sprecherziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 26
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781137507815
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (308 pages)
    Series Statement: Palgrave Studies in Translating and Interpreting
    DDC: 306.44609400000002
    RVK:
    Keywords: Mehrsprachigkeit ; Eigenübersetzung ; Europa ; Aufsatzsammlung
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 27
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137485687
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXVII, 218 p. 1 illus)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.4
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    Keywords: Social sciences ; Feminist anthropology ; Sociology ; Emigration and immigration ; Social policy ; Personality ; Social psychology ; Sex (Psychology) ; Gender expression ; Gender identity ; Geschlechterforschung ; Erzählen ; Frau ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Erzählen ; Frau ; Geschlechterforschung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 28
    ISBN: 9783658139834
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 269 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2. Auflage
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Parallel Title: Erscheint auch als Broszinsky-Schwabe, Edith, 1939 - Interkulturelle Kommunikation
    DDC: 302.2
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    Keywords: Social sciences ; Religion and culture ; Sociology ; Emigration and immigration ; Communication ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz
    Abstract: Das Buch führt kenntnisreich in das Problemfeld der Interkulturellen Kommunikation ein und entfaltet dieses in all seinen Facetten und Gefahren. Die Begegnung mit Menschen aus fremden Kulturen ist Normalität geworden, zunehmend auch im eigenen Land. Oft reicht unser eigenes „Rüstzeug“ für die Verständigung über kulturelle Grenzen hinweg nicht aus: Die vertraute Sprache wird nicht verstanden, Gesten werden falsch gedeutet, Zeit wird lokal verschieden wahrgenommen. Verständigung ist ohne die Kenntnis der Codes der anderen Kulturen schwierig. Entstehende Missverständnisse können soziale und wirtschaftliche Folgen haben, handfeste Konflikte oder einen Kulturschock auslösen. Deshalb bedarf es professioneller Hilfe durch Vermittlung Interkultureller Kompetenz und Interkultureller Konfliktlösungen. Der Inhalt Interkulturelle Kommunikation als Spezialfall sozialer Kommunikation.- Interkulturalität und Identität.- Kommunikationsunterschiede und Interkulturelle Missverständnisse.- Bedeutung von Werten in der Kommunikation.- Das Fremde in der Interkulturellen Kommunikation.- Verbesserung interkultureller Handlungskompetenz.- Kulturelle Globalisierung und Interkulturelle Kommunikation.- Kulturelle Aspekte der Zuwanderung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Kulturwissenschaft Kulturwissenschaftliche Spezialisten Fach- und Führungskräfte in Unternehmen sowie in der Flüchtlings- und Integrationsarbeit Die Autorin Dr. phil. habil. Edith Broszinsky-Schwabe ist Kulturwissenschaftlerin mit langjähriger Erfahrung als Autorin und Hochschullehrerin an der Humboldt Universität Berlin, im „World-Heritage-Studies“- Programm der TU Cottbus und als Dozentin an der TU Kaiserslautern
    Abstract: Interkulturelle Kommunikation als Spezialfall sozialer Kommunikation -- Interkulturalität und Identität -- Kommunikationsunterschiede und Interkulturelle Missverständnisse -- Bedeutung von Werten in der Kommunikation -- Das Fremde in der Interkulturellen Kommunikation -- Verbesserung interkultureller Handlungskompetenz -- Kulturelle Globalisierung und Interkulturelle Kommunikation -- Kulturelle Aspekte der Zuwanderung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 263-269
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 29
    ISBN: 9783658161675
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XV, 164 S, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Hata, Kazunari, 1982 - Phantasie als Methode der poietischen Wissenschaft Goethes
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    Keywords: History Philosophy ; Philosophy of nature ; Philosophy ; Philosophy ; History Philosophy ; Philosophy of nature ; Hochschulschrift ; Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 ; Poiesis ; Naturwissenschaften ; Naturphilosophie ; Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 ; Farbenlehre ; Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 ; Kant, Immanuel 1724-1804 ; Erkenntnistheorie
    Abstract: Kazunari Hata weist im vorliegenden Buch darauf hin, dass die traditionelle Charakterisierung der Naturwissenschaft Goethes mit den Begriffen wie „Anschauung“ oder „Qualität“ in Frage gestellt werden soll und zeigt, wie seine Methodik erneut formuliert werden kann. Dabei stellt er Goethes Naturwissenschaft als bemerkenswerten Typus einer poiesishaften Wissenschaft dar. Das lang vergessene Wort Poiesis bezeichnet in der Antike eine enge Beziehung zwischen der Natur und dem Menschen in Bezug auf die hervorbringende Aktivität. Allerdings wird die Poiesis im Vergleich mit der klar und deutlich formulierten Theoria wenig beachtet, obwohl sie eine entscheidende Rolle in der abendländischen Wissenschaft spielt. Der Inhalt Natur und ihr Widerspiel Die vier Sphären der Farben Das Urphänomen Kants „synthetisches Urteil a priori“ und Goethes Apriori Der intuitive Verstand Phantasie: Produktiv wie die Natur Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Philosophie und Wissenschaftstheorie Der Autor Kazunari Hata studierte Philosophie an der Universität Toyo in Tokio (Japan) und promovierte 2015 an der TU Kaiserslautern. Seit 2015 arbeitet er als Gastwissenschaftler an der TU Kaiserslautern mit den Arbeitsschwerpunkten der Erforschung der Wissenschaftlichkeit der Poiesis im Hinblick auf die Naturwissenschaft Goethes, der Philosophie seiner Zeit und der Kunsttheorie
    Abstract: Natur und ihr Widerspiel -- Die vier Sphären der Farben -- Das Urphänomen -- Kants „synthetisches Urteil a priori“ und Goethes Apriori -- Der intuitive Verstand -- Phantasie: Produktiv wie die Natur
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 30
    ISBN: 9783658163532
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 389 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Pineker-Fischer, Anna Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
    Dissertation note: Dissertation Universität Bielefeld 2015
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    Keywords: Science education ; Language and languages Study and teaching ; Education ; Education ; Science education ; Language and languages Study and teaching ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Chemieunterricht ; Schüler ; Heterogenität ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Lehrer ; Lehrerbildung ; Deutsch ; Fremdsprache ; Schuljahr 10 ; Deutschland ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Chemieunterricht ; Schüler ; Heterogenität ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Lehrer ; Lehrerbildung ; Deutsch ; Fremdsprache ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Chemieunterricht ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Schuljahr 10
    Abstract: Anna Pineker-Fischer untersucht bildungssprachliche Anforderungen und Unterstützungsmaßnahmen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation. Der wissenschaftliche Ertrag der Arbeit liegt in der umfassenden und systematischen Analyse von theoretischen Aspekten einer sprachförderlichen Unterrichtsinteraktion. Des Weiteren leistet das Werk einen Beitrag zur empirischen Klärung der Frage, welche Kategorien und welche Instrumente sich für eine Untersuchung der kognitiven und sprachlichen Seite der Unterrichtsinteraktion im Fach Chemie eignen. Exemplarisch werden Möglichkeiten für einen sprachsensiblen Fachunterricht aufgezeigt. Der Inhalt Systematisierung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache Sprachliche und kognitive Anforderungen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation Grundelemente eines sprachsensiblen Fachunterrichts chlernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik und der Fakultät für Deutsch als Zweitsprache Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare, die ihren Fachunterricht sprachsensibel gestalten und reflektieren wollen Die Autorin Dr. Anna Pineker-Fischer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen. Nach ihrem Lehramtsstudium war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld und hat dort an der Fakultät für Erziehungswissenschaft promoviert
    Abstract: Systematisierung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache -- Sprachliche und kognitive Anforderungen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation -- Grundelemente eines sprachsensiblen Fachunterrichts -- Empirische Befunde zum Zusammenhang von Sprach- und Fachlernen
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9783658132194
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VIII, 223 S. 12 Abb, online resource)
    Edition: 6. Aufl. 2017
    Series Statement: Journalistische Praxis
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Rossié, Michael, 1958 - Frei sprechen
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    Keywords: Social sciences ; Public relations ; Journalism ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Social Sciences ; Social sciences ; Public relations ; Journalism ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Ratgeber ; Rundfunk ; Journalist ; Vortragstechnik
    Abstract: "Frei sprechen" ist ein Trainingsprogramm für Moderatoren in Radio und Fernsehen, für Pressesprecher und Politiker, Referenten, Professoren, Speaker, Lehrer, Studenten, Manager, Verkäufer oder Vereinsvorsitzende - für jeden, der öffentlich spricht. Frei sprechen im Sinne dieses Buches bedeutet, die Sätze erst im Augenblick der Rede zu formen, damit sie authentischer, glaubhafter und fesselnder werden. Reden als spontane Kommunikation. "Dies ist", so Michael Rossié, "kein Buch über das Manipulieren oder Sich-durchschlagen, sondern übers Ehrlich-sein, ohne dabei sein Ziel aus den Augen zu verlieren." Das Standardwerk, nunmehr in der sechsten Auflage, wurde regelmäßig überarbeitet und aktualisiert und ist den wachsenden Anforderungen für die Arbeit vor Mikrofon und Kamera oder auf der Bühne angepasst. Der Inhalt Vorbereitung.- Körpersprache.- Kurz vorher.- Es geht los.- Gäste.- Nachbereitung.- Übungen.- Jobsuche. 〈 Die Zielgruppen Moderatoren in Radio und Fernsehen Pressesprecher, Politiker und Referenten Dozierende und Speaker Professoren und Lehrer Vortrags- und Festredner Präsentatoren mit und ohne Unterstützung durch Folien Der Autor Michael Rossié arbeitet als Sprechtrainer und Coach für viele Radio- und Fernsehsender, für Weiter- und Fortbildungsinstitute, für Universitäten und Akademien. Außerdem trainiert er in allen Bereichen der Wirtschaft. Er besuchte die Münchner Schauspielschule Ruth von Zerboni. Anschließend arbeitete er als freier Schauspieler und Regisseur und begann parallel zu dieser Tätigkeit mit dem Training von Menschen, die öffentlich reden müssen. Das Buch entstand direkt aus der Unterrichtspraxis
    Abstract: Vorbereitung -- Körpersprache -- Kurz vorher -- Es geht los -- Gäste -- Nachbereitung -- Übungen -- Jobsuche
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 32
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137543820
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIV, 257 p. 4 illus)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.4201
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    Keywords: Geschichte 1660-1830 ; Philosophy ; Feminist theory ; Englisch ; Schriftstellerin ; Frauenliteratur ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Englisch ; Literatur ; Schriftstellerin ; Frauenliteratur ; Geschichte 1660-1830
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    ISBN: 3531182617 , 9783531182612
    Language: German
    Pages: 671 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Kulturpublikum
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Kulturpublikum
    DDC: 306.48072
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    Keywords: Arts audiences ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kulturveranstaltung ; Publikumsforschung ; Publikumsforschung ; Kulturelle Einrichtung ; Marketing
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
    ISBN: 9783658109714
    Language: German
    Edition: 2. Auflage
    Additional Information: Überarbeitung von 1987 3-531-11768-8
    Series Statement: Medien, Kultur, Kommunikation
    Uniform Title: Orality and literacy
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
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    Keywords: Social sciences ; Linguistics ; Cultural studies ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Social Sciences ; Media Research ; Communication Studies ; Cultural Studies ; Linguistics, general ; Linguistik ; Massenmedien ; Sozialwissenschaften ; Mündliche Überlieferung ; Schriftlichkeit ; Mündliche Literatur ; Literatur ; Mündliche Überlieferung ; Schriftlichkeit ; Mündliche Literatur ; Schriftlichkeit ; Mündliche Überlieferung ; Literatur
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783531189956 , 9783531182612
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (671 Seiten)
    DDC: 306
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    Keywords: Social sciences ; Management ; Social Sciences ; Cultural Management ; Social Sciences, general ; Sozialwissenschaften ; Kulturveranstaltung ; Publikumsforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kulturveranstaltung ; Publikumsforschung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 36
    ISBN: 9783658109721
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXVIII, 190 Seiten)
    Edition: 2. Auflage
    Series Statement: Medien, Kultur, Kommunikation
    Uniform Title: Orality and literacy
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
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    Keywords: Social sciences ; Linguistics ; Cultural studies ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Social Sciences ; Media Research ; Communication Studies ; Cultural Studies ; Linguistics, general ; Linguistik ; Massenmedien ; Sozialwissenschaften ; Literatur ; Mündliche Literatur ; Schriftlichkeit ; Mündliche Überlieferung ; Mündliche Überlieferung ; Schriftlichkeit ; Mündliche Literatur ; Schriftlichkeit ; Mündliche Überlieferung ; Literatur
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    ISBN: 9783658128678 , 3658128674
    Language: English
    Pages: 194 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Zürich
    DDC: 306.3
    RVK:
    Keywords: Organisatorisches Lernen ; Organisation ; Wissensmanagement ; Luhmann ; Social memory ; Social systems theory ; System Theory ; contextualization ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Organisation ; Wissensmanagement ; Organisatorisches Lernen
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    ISBN: 9783658109714
    Language: German
    Pages: XXVIII, 190 Seiten
    Edition: 2. Auflage
    Series Statement: Medien, Kultur, Kommunikation
    DDC: 306.44
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    Keywords: Communication ; Communication Studies ; Cultural Studies ; Cultural studies ; Linguistics ; Linguistics, general ; Mass media ; Media Research ; Social Sciences ; Social sciences ; Sociology ; Mündliche Überlieferung ; Schriftlichkeit ; Mündliche Überlieferung ; Literatur ; Schriftlichkeit
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten [173]-190
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    ISBN: 3658143339 , 9783658143336
    Language: German
    Pages: XI, 207 Seiten , Diagramme, Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm, 290 g
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Bertling, Maria, 1983 - All-Age-Literatur
    Parallel Title: Erscheint auch als Bertling, Maria, 1983 - All-Age-Literatur
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion
    Dissertation note: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2013
    DDC: 302.23
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    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Cross-over ; Rezeption ; Zielgruppe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137551177
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 267 p. 4 illus. in color)
    Series Statement: Studies in Childhood and Youth
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305
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    Keywords: Social sciences ; Youth Social life and customs ; Technology in literature ; Cultural studies
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 41
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137553515
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 215 p. 3 illus., 2 illus. in color)
    Series Statement: Palgrave Studies in Translating and Interpreting
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
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    Keywords: Social sciences ; Literature Translations ; Political science ; Applied linguistics ; Sociolinguistics ; Translation and interpretation ; Communication ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Pivot
    ISBN: 9781137506214
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 152 p)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
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    Keywords: Linguistics ; Ethnology Middle East ; Public relations ; Sociolinguistics ; Discourse analysis ; Communication ; Führungstechnik ; Weibliche Führungskraft ; Kommunikation ; Weibliche Führungskraft ; Führungstechnik ; Kommunikation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137569783
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 255 p. 14 illus., 13 illus. in color)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
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    Keywords: Linguistics ; Sociolinguistics ; English language ; Discourse analysis ; Literacy ; Language and languages Study and teaching ; Emigration and immigration
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 44
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137386458
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXVII, 359 p. 52 illus., 9 illus. in color)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; Sociolinguistics ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
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  • 45
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137528971
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 313 p. 46 illus)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; Phonology ; Sociolinguistics ; Syntax ; Discourse analysis ; Linguistic change ; Language policy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 46
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137547309 , 9781349563401
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (232 p)
    DDC: 302.23
    RVK:
    Keywords: Culture Study and teaching ; Communication ; Social sciences ; Area studies ; Economic development
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 47
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137388773 , 9781349570553
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (272 p)
    DDC: 302.2
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Library science ; Business ; Management science ; Public relations ; Linguistics ; Literacy ; Communication
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 48
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137402868 , 9781349572861
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (472 p)
    DDC: 306.44
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; Semantics ; Sociolinguistics ; Festschrift ; Festschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 49
    ISBN: 9783658110765
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (349 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation Band 25
    Series Statement: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation
    DDC: 302.23
    RVK:
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    Keywords: Social sciences ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Sociology ; Media-Mix ; Kommunikation ; Unternehmenskultur ; Landeskultur
    Abstract: Die AutorInnen dieses Sammelbandes behandeln die Voraussetzungen und Möglichkeiten effizienter Kommunikation vor allem im Bereich crossmedialer Vermittlung. Neben grundsätzlichen Bedingungen für die Gestaltbarkeit von verbaler, nonverbaler, mündlicher und schriftlicher Kommunikation analysieren die BeiträgerInnen spezifische Fälle der Interaktion mit Zielgruppen verschiedener Art. Die Artikel aus verschiedenen Ländern behandeln die Bereiche der internen und externen Organisationskommunikation. Es werden kulturelle Handlungsbedingungen im unternehmens- und im landeskulturellen Kontext ergründet. Die Beiträge zeigen mit welchen kultur- und medienbedingten Besonderheiten das Kommunikationsmanagement rechnen muss. Einzelfallanalysen geben konkrete Handlungshinweise und veranschaulichen die Forschungsergebnisse anhand von Beispielen aus Profit- und Non-Profit-Organisationen. Der Inhalt Grundlegende Fragestellungen der Unternehmenskommunikation Optimierungsstrategien in angewandten Bereichen der Unternehmenskommunikation Vernetzung von digitalen und realen Welten Anwendungsbeispiele Neue Medien Kulturbedingte Besonderheiten Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sprachwissenschaft, des Marketing, der interkulturellen Kommunikation und der Unternehmenskommunikation MitarbeiterInnen in Agenturen und KommunikationsmanagerInnen Der Herausgeber Prof. Dr Christopher M. Schmidt ist Institutsleiter für Germanistik an der Universität Åbo Akademi/Finnland sowie Gründungsmitglied der Forschungskooperation EUKO
    Description / Table of Contents: Grundlegende Fragestellungen der UnternehmenskommunikationOptimierungsstrategien in angewandten Bereichen der Unternehmenskommunikation -- Vernetzung von digitalen und realen Welten -- Anwendungsbeispiele -- Neue Medien -- Kulturbedingte Besonderheiten. .
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  • 50
    ISBN: 9783658121655
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XVI, 352 S, online resource)
    Edition: 1. Aufl. 2016
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Disdorn-Liesen, Varvara Vergleichbarkeit in der Vielfalt
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    Keywords: ducation and state ; Education ; Educational policy ; Education and state. ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Hochschulschrift ; Nordrhein-Westfalen ; Berufliches Gymnasium ; Zentralabitur ; Deutsch ; Leistungsvergleich
    Abstract: Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum Zentralabitur -- Einblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW -- Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen -- Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse -- Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht.
    Abstract: Die Autorin untersucht fachspezifische Prüfungsaufgaben im Zentralabitur im Hinblick auf die Vielfalt der Erwartungshorizonte und Bewertungsvorgaben. Dabei steht diese Frage im Mittelpunkt: Welche Faktoren beeinflussen die Vergleichbarkeit der Ergebnisse? Hierfür entwickelt die Autorin ein Konzept zur Analyse von Aufgabenkonstruktion und Bewertungsverfahren und zeigt nicht nur, worauf konkrete Realisierungsprobleme bei der Umsetzung von Prüfungsaufgaben zurückzuführen sind, sondern auch wie die Rahmenbedingungen hinsichtlich Aufgabenkultur und Abiturvorbereitung verändert werden sollten. Der Inhalt Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum Zentralabitur Einblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Deutschdidaktik LehrerInnen im Fach Deutsch, VertreterInnen der Bildungsadministration Die Autorin Varvara Disdorn-Liesen war zwanzig Jahre lang als Deutschlehrerin an einem Berufskolleg in NRW tätig und moderiert jetzt Fachfortbildungen zur Aufgabenentwicklung.
    Description / Table of Contents: Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum ZentralabiturEinblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW -- Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen -- Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse -- Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 51
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137587466
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 306 p. 3 illus., 2 illus. in color)
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    Keywords: Linguistics ; Applied linguistics ; Psycholinguistics ; Cognitive grammar ; Physical anthropology ; Developmental psychology ; Linguistics ; Applied linguistics ; Psycholinguistics ; Cognitive grammar ; Physical anthropology ; Developmental psychology ; Sprachkompetenz ; Evolution ; Sprachentwicklungsstörung
    Abstract: This book gives an account of developmental language impairment from the perspective of language evolution. Components of language acquisition and specific language impairments can be mapped to stages in the evolutionary trajectory of language. Lian argues that the learning of procedural skills by early ancestors has served as pre-adaptation of grammar. The evolutionary perspective gives rise to a re-evaluation of developmental impairment with respect to diagnostic terminology and methods of treatment. Chapters within cover topics such as dyslexia, the cultural mediation of language evolution and the cross-modality of language. Turn-taking in marmoset monkeys is considered as a pre-adaptation to dialogue in humans, and the role of infant-caregiver interactions is discussed. Language Evolution and Developmental Impairments will be of interest to linguists, psychologists and neurobiologists interested in the intersection of these subjects, as well as scholars of language acquisition and language impairment. Arild Lian is Professor Emeritus at the University of Oslo, Norway. His research has focused on experimental and theoretical cognitive psychology, the relation between recall and recognition of episodic memories, verbal working memory and the relationship between short-term memory span and language acquisition
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 52
    ISBN: 9781137538888
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 224 p)
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Culture Study and teaching ; Communication ; Social media ; Theater History ; Performing arts ; Culture Study and teaching ; Communication ; Social media ; Theater History ; Performing arts
    Abstract: Examining the ways in which contemporary Western theatre protests against the ‘War on Terror’, this book analyses six twenty-first century plays that respond to the post-9/11 military operations in Afghanistan, Iraq and Palestine. The plays are written by some of the most significant writers of this century and the last including Elfriede Jelinek, Caryl Churchill, Hélène Cixous and Tony Kushner. Anti-war Theatre After Brecht grapples with the problem of how to make theatre that protests the policies of democratically elected Western governments in a post-Marxist era. It shows how the Internet has become a key tool for disseminating anti-war play texts and how online social media forums are changing traditional dramatic aesthetics and broadening opportunities for spectator access, engagement and interaction with a work and the political alternatives it puts forward
    Note: Includes bibliographical references and index
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 53
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137467645
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (240 p)
    Series Statement: Palgrave Studies in Modern European Literature
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als Heynders, Odile, 1961 - Writers as public intellectuals
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Literature ; Literature Philosophy ; Literature History and criticism ; European literature ; Culture—Study and teaching. ; Democracy. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature ; Literature Philosophy ; Literature History and criticism ; European literature ; Authors Intellectual life ; Authors Political and social views ; Literature and society ; Politics in literature ; Europe Intellectual life ; Schriftsteller ; Intellektueller ; Öffentlichkeit ; Politik ; Intellektueller ; Politik ; Schriftsteller
    Abstract: This book demonstrates how authors performing the role of a public intellectual discuss ideas and opinions regarding society while using literary strategies and devices in and beyond the text. Their assumed persona thereby reads the world as a book - interpreting it and offering alternative scenarios for understanding it
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137523464
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 474 p)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    Keywords: Literature ; Literature History and criticism ; Literature, Modern 20th century ; Literature, Modern 21st century ; Fiction ; Fiction. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature, Modern—21st century. ; Literature—History and criticism.
    Abstract: This book brings together new contributions in Popular Fiction Studies, giving us a vivid sense of new directions in analysis and focus. It looks into the histories of popular genres such as the amatory novel, imperial romance, the western, Australian detective fiction, Whitechapel Gothic novels, the British spy thriller, Japanese mysteries, the 'new weird', fantasy, girl hero action novels and Québecois science fiction. It also examines the production, reproduction and distribution of popular fiction as it carves out space for itself in transnational marketplaces and across different media entertainment systems; and it discusses the careers of popular authors and the various investments in popular fiction by readers and fans. This book will be indispensable for anyone with a serious interest in this prolific but highly distinctive literary field
    Abstract: Introduction: The Fields of Popular Fiction; Ken Gelder -- PART I: HISTORIES OF POPULAR GENRES -- 1. ‘Love in the Time of Finance: Eliza Haywood and the Rise of the Scenic Novel'; Joe Hughes -- 2. ‘Colonial Australian Detectives, Character Type and the Colonial Economy’; Ken Gelder and Rachael Weaver -- 3. ‘"The Floodgates of Inkland were Opened": Aestheticising the Whitechapel Murders’; Grace Moore -- 4. ‘Imperial Affairs: The British Empire and the Romantic Novel, 1890-1939’; Hsu-Ming Teo -- 5. ‘"The Future of our Delicate Network of Empire": The Riddle of the Sands and the Birth of the British Spy Thriller’; Merrick Burrow -- 6. ‘Did Indians Read Dime Novels?: Re-Indigenizing the Western at the Turn of the Twentieth Century’; Christine Bold -- 7. ‘Unno Jūza and the Uses of Science in Prewar Japanese Popular Fiction’; Seth Jacobowitz -- 8. ‘The New Weird’; Jeffrey Weinstock -- 9. ‘From Middle Earth to Westeros: Medievalism, Proliferation, and Paratextuality’; Kim Wilkins -- 10. ‘Denise Mina’s Garnethill Trilogy: Feminist Crime Fiction at the Millennium’; Sabine Vanacker -- 11. ‘Popular Literatures in Québec: National Identity and "American" Genres’; Amy J. Ransom -- 12. ‘Glass and Game: The Speculative Girl Hero’; Catherine Driscoll and Alexandra Heatwole -- PART II: AUTHORS, DISTRIBUTION, (RE)PRODUCTION -- 13. ‘Mediating Popular Fictions: From the Magic Lantern to the Cinematograph’; Helen Groth -- 14. ‘"The Power of Her Pen": Marie Corelli, Authorial Identity and Literary Value’; Kirsten MacLeod -- 15. ‘Popular Fiction in Performance: Gaskell, Collins and Stevenson on Stage’; Catherine Wynne -- 16. ‘Beyond the Antipodes: Australian Popular Fiction in Transnational Networks’; David Carter -- 17. ‘Adapting Ira Levin: A Case Study’; Imelda Whelehan -- 18. ‘An Assassin across Narratives: Reading Assassin's Creed from Videogame to Novel’; Souvik Mukherjee -- 19. ‘Fan Works and the Law’; Aaron Schwabach -- 20. ‘Readers of Popular Fiction and Emotion Online’; Beth Driscoll -- Select Bibliography -- Index --
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 55
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137593290
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 259 p. 4 illus. in color)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    Keywords: Literature ; Literature Philosophy ; Humanities Digital libraries ; Comparative literature ; Cognitive psychology ; Cognitive psychology. ; Comparative literature. ; Literature—Philosophy. ; Humanities—Digital libraries. ; Kognitive Poetik ; Digital Humanities ; Geist ; Kognition ; Embodiment
    Abstract: This book identifies the ‘cognitive humanities’ with new approaches to literature and culture that engage with recent theories of the embodied mind in cognitive science. If cognition should be approached less as a matter of internal representation-a Cartesian inner theatre-than as a form of embodied action, how might cultural representation be rethought? What can literature and culture reveal or challenge about embodied minds? The essays in this book ask what new directions in the humanities open up when the thinking self is understood as a participant in contexts of action, even as extended beyond the skin. Building on cognitive literary studies, but engaging much more extensively with ‘4E’ cognitive science (embodied, embedded, enactive, extended) than previously, the book uses case studies from many different historical settings (such as early modern theatre and digital technologies) and in different media (narrative, art, performance) to explore the embodied mind through culture
    Abstract: Chapter 1.The Cognitive Humanities; Peter Garratt -- Part I. Theorizing the Embodied Mind -- Chapter 2. Enactive Cognition and Fictional Worlds; Merja Polvinen -- Chapter 3. The Opacity of Fictional Minds; Marco Bernini -- Chapter 4. ‘Un-Walling’ the Wall; Barbara Dancygier -- Chapter 5. Textures of Thought; Teemu Paavolainen -- Part II. Reading Culture -- Chapter 6. Extending the Renaissance Mind; Miranda Anderson -- Chapter 7.‘Her Silence Flouts Me’; Laura Seymour -- Chapter 8. From World to Worldview; Michael Sinding -- Part III. Cognitive Futures -- Chapter 9. Bayesian Bodies; Karin Kukkonen -- Chapter 10. Emergences; Nigel McLoughlin -- Chapter 11. Autism in the Wild; Nicola Shaughnessy and Melissa Trimingham -- Chapter 12. Hardware, Software, Wetware; Matt Hayler -- Bibliography
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    ISBN: 9783658104368
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVI, 549 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Hess, Miriam Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule
    Dissertation note: Dissertation Universität Kassel 2014
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    Keywords: Education ; Teaching ; Educational psychology ; Learning. ; Instruction. ; Education—Psychology. ; Education ; Educational psychology ; Hochschulschrift ; Lesenlernen ; Kognitives Lernen ; Unterrichtsbeobachtung ; Deutschunterricht ; Schuljahr 1
    Abstract: Das vorliegende Buch zielt darauf ab, kognitive Aktivierung als Merkmal domänenspezifischer Unterrichtsqualität für den Anfangsunterricht im Lesen zu konzeptualisieren, das Konstrukt für die videobasierte Erfassung zu operationalisieren und somit den Leseunterricht beschreibbar zu machen. Welche Aspekte umfasst das Unterrichtsqualitätsmerkmal kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule? Und gelingt es Lehrpersonen, kognitiv aktivierende Leseübungen zu gestalten? Um diese Fragen zu beantworten, wurden 48 videografierte Leseübungen aus dem Forschungsprojekt PERLE („Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern“) mithilfe niedrig bis hoch inferenter Beobachtungssysteme ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass den Lehrpersonen das Schaffen lernförderlicher Rahmenbedingungen gut gelingt, während das Potenzial des Unterrichts zur kognitiven Aktivierung der Schüler nicht ausgeschöpft wird. Der Inhalt Merkmale kognitiv aktivierender Leseübungen Operationalisierung und videobasierte Erfassung kognitiv aktivierender Leseübungen Gestaltung von Leseübungen Aspekte kognitiv aktivierenden Leseunterrichts – Strukturen und Zusammenhänge Die Zielgruppen Dozierende und Studierende, Praktizierende sowie Forschende aus den Bereichen Erziehungswissenschaft, Empirische Unterrichtsforschung und Deutschdidaktik Die Autorin Miriam Lotz ist Akademische Rätin auf Zeit im Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel.
    Description / Table of Contents: Danksagung; Zusammenfassung; Abstract; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 1.1. Ziele und Vorgehen der Arbeit; 1.2. Aufbau der Arbeit; 2. Grundlagen des Unterrichtens und der Unterrichtsforschung; 2.1. Unterricht als Zusammenspiel von Angebot und Nutzung; 2.2. Konzeptualisierung von Unterrichtsqualität; 2.3. Merkmale guten Unterrichts; 2.3.1. Ableitung von Merkmalen guten Unterrichts aus Modellen des Lernens; 2.3.2. Merkmalssammlungen guten Unterrichts; 2.4. Bedeutsamkeit des Fachbezugs für die Unterrichtsforschung; 2.5. Zusammenfassung und Fazit für die vorliegende Arbeit
    Description / Table of Contents: 3. Kognitive Aktivierung3.1. Begriffsklärung und verwandte Konzepte; 3.1.1. Verschiedene Konzepte von Aktivität; 3.1.2. Verwandte Konstrukte; 3.2. Theoretische Bezüge: Konstruktivistische Lehr-Lern-Theorien; 3.2.1. Die kognitiv-konstruktivistische Perspektive; 3.2.2. Die sozial-konstruktivistische Perspektive; 3.2.3. Konstruktivistische Unterrichtsgestaltung; 3.2.4. Das Verhältnis von Instruktion und Konstruktion; 3.3. Ausgewählte empirische Studien zur kognitiven Aktivierung; 3.3.1. Erfassung kognitiv aktivierenden Unterrichts; 3.3.2. Wirksamkeit kognitiv aktivierenden Unterrichts
    Description / Table of Contents: 3.4. Zusammenfassung und Fazit für die vorliegende Arbeit4. Lernförderliche Übungsphasen; 4.1. Begriffsklärung und Grundlagen; 4.2. Bedeutsamkeit und Häufigkeit von Übungen im Unterricht; 4.3. Merkmale lernförderlicher Übungssituationen; 4.4. Zusammenfassung und Fazit für die vorliegende Arbeit; 5. Merkmale guten Leseunterrichts; 5.1. Lesekompetenz und deren Determinanten; 5.1.1. Begriffsklärungen; 5.1.2. Modelle des Leseprozesses und der Leseentwicklung; 5.1.3. Determinanten der Lesekompetenz auf Individualebene; 5.2. Gestaltung und Qualität des Leseunterrichts
    Description / Table of Contents: 5.2.1. Didaktische Empfehlungen zur Gestaltung des Leseunterrichts5.2.2. Ableitung von Merkmalen kognitiv aktivierenden Leseunterrichts aus empirischen Studien; 5.3. Zusammenfassung und Fazit für die vorliegende Arbeit; 6. Merkmale kognitiv aktivierender Leseübungen - Modell als Basis für die Videoanalyse; 6.1. Überblick über das Modell; 6.2. Aspekte kognitiv aktivierender Leseübungen; 6.2.1. Rahmenbedingungen zur Ermöglichung eines hohen Ausmaßes an aktiver Lernzeit; 6.2.2. Aufgabenstellungen; 6.2.3. Lehrerfragen und -impulse; 6.2.4. Anregungen zum Einsatz von Lesestrategien
    Description / Table of Contents: 6.2.5. Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen6.2.6. Feedback; 6.2.7. Reflexionsphasen; 6.3. Zusammenfassung und Fazit für die vorliegende Arbeit; 7. Beschreibung und Beurteilung von Unterricht durch Videoanalysen; 7.1. Vorteile von Videoanalysen im Vergleich zu anderen Erhebungsmethoden; 7.2. Methodische Herausforderungen bei der Videoanalyse; 7.2.1. Vergleichbarkeit, Selektivität und Repräsentativität von Videoaufnahmen; 7.2.2. Die Wahl der Beobachtungsmethode: Niedrig und hoch inferente Methoden der Unterrichtsbeobachtung
    Description / Table of Contents: 7.3. Zusammenfassung und Fazit für die vorliegende Arbeit
    Note: Description based upon print version of record
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    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 57
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137569578
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXII, 524 p. 18 illus)
    Edition: 2nd ed. 2016
    Series Statement: Palgrave Histories of Literature
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    Keywords: Literature ; Literature History and criticism ; Literature, Modern 19th century ; Literature, Modern 20th century ; Fiction ; British literature ; America Literatures ; Literature ; Literature History and criticism ; Literature, Modern 19th century ; Literature, Modern 20th century ; Fiction ; British literature ; America Literatures
    Abstract: This book is the definitive critical history of science fiction. The 2006 first edition of this work traced the development of the genre from Ancient Greece and the European Reformation through to the end of the 20th century. This new 2nd edition has been revised thoroughly and very significantly expanded. An all-new final chapter discusses 21st-century science fiction, and there is new material in every chapter: a wealth of new readings and original research. The author’s groundbreaking thesis that science fiction is born out of the 17th-century Reformation is here bolstered with a wide range of new supporting material and many hundreds of 17th- and 18th-century science fiction texts, some of which have never been discussed before. The account of 19th-century science fiction has been expanded, and the various chapters tracing the twentieth-century bring in more writing by women, and science fiction in other media including cinema, TV, comics, fan-culture and other modes
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
    Online Resource
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    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137356475
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (240 p)
    Series Statement: Crime Files Series
    Series Statement: Crime Files
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    Keywords: Literature ; Literature History and criticism ; Fiction ; America Literatures ; Sociology. ; Literature—Philosophy. ; Culture—Study and teaching. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature ; Literature History and criticism ; Fiction ; America Literatures ; USA ; Kriminalliteratur ; Femme fatale ; Hammett, Dashiell 1894-1961 ; Chandler, Raymond 1888-1959 ; Cain, James M. 1892-1977 ; Goodis, David 1917-1967 ; Spillane, Mickey 1918-2006
    Abstract: This book fills a gap in both literary and feminist scholarship by offering the first major study of femme fatales in hardboiled crime fiction. Maysaa Jaber shows that the criminal literary figures in the genre open up powerful spaces for imagining female agency in direct opposition to the constraining forces of patriarchy and misogyny
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
    ISBN: 9781137425737
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 247 p)
    Edition: Springer eBook Collection. Literature, Cultural and Media Studies
    Series Statement: Crime Files
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
    Keywords: Literature ; Literature, Modern 20th century ; Literature, Modern 21st century ; Comparative literature ; Transnational crime ; Comparative literature. ; Transnational crime. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature, Modern—21st century. ; Kriminalroman ; Globalisierung
    Abstract: Why has crime fiction become a global genre? How do writers use crime fiction to reflect upon the changing nature of crime and policing in our contemporary world? This book argues that the globalization of crime fiction should not be celebrated uncritically. Instead, it looks at the new forms and techniques writers are using to examine the crimes and policing practices that define a rapidly changing world. In doing so, this collection of essays examines how the relationship between global crime, capitalism, and policing produces new configurations of violence in crime fiction - and asks whether the genre can find ways of analyzing and even opposing such violence as part of its necessarily limited search for justice both within and beyond the state
    Abstract: Introduction; Andrew Pepper and David Schmid -- Chapter 1. The Bad and the Evil; David Schmid -- Chapter 2. Work and Death in the Global City; Christopher Breu -- Chapter 3. ‘Local Hells’ and State Crimes; Katy Shaw -- Chapter 4. The State We’re In; Véronique Desnain -- Chapter 5. The Scene of the Crime is the Crime; Casey Shoop -- Chapter 6. True-Crime, Crime Fiction, and Journalism in Mexico; Persephone Braham -- Chaopter 7. The Novel of Violence in Latin American Literature; José-Vicente Tavares-dos-Santos, Enio Passiani, and Julio Souto Salom -- Chapter 8. Scandinavian Crime Fiction and the Facts; Andrew Nestingen -- Chapter 9. John le Carré and The New Novel of Global (In)security; Andrew Pepper -- Chapter 10. Geopolitical Reality;Paul Cobley -- Chapter 11. US Narratives of Nuclear Terrorism; David Seed
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  • 60
    ISBN: 9781137498922
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 222 p. 16 illus., 3 illus. in color)
    Edition: Springer eBook Collection. Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
    Keywords: Literature ; Language and languages. ; Oriental literature ; Languages ; Language and languages ; Grammar ; Japanese language ; Language and education ; Language and languages Study and teaching ; Oriental literature. ; Languages. ; Language and education. ; Japanese language. ; Grammar. ; Language and languages—Study and teaching. ; Japanisch ; Grammatik ; Fremdsprachenlernen ; Japanischunterricht
    Abstract: This edited book focuses on the role of different types of pedagogical solutions in the acquisition of the Japanese grammatical system by reviewing, assessing and measuring current theory and research. Findings from this research have implications for the way Japanese grammar is learned and taught in a classroom context. The editors and contributors address a number of questions around the role of Japanese grammar learning and teaching such as: what is the role of instruction in Japanese second language acquisition? What are the main findings of empirical research into the acquisition of Japanese grammar? Is any one particular pedagogical intervention or solution to the teaching of Japanese grammar more effective than another? What pedagogical options do we have for the teaching of Japanese grammar? This book offers a unique insight into its practical implications for Japanese language learning and teaching for applied linguists, researchers, language teaching professionals and curriculum developers alike. Alessandro G. Benati is Professor of Applied Linguistics and Second Language Studies at the University of Greenwich, UK, and Director of the Centre for Applied Research and Outreach in Language Education (CAROLE). He holds a PhD in second language acquisition from the University of Greenwich and is internationally known for his research in second language learning and teaching, with special emphasis on processing instruction. Sayoko Yamashita is Professor of Humanities and Social Sciences at Jissen Women’s University, Japan. She holds an Ed.D, and specializes in applied linguistics, SLA, and pragmatics. Her publications include Six Measures in JSL Pragmatics, “Politeness in classrooms-comparison between JSL and EFL classrooms” in Selected Research Papers in Applied Linguistics, and “Investigating interlanguage pragmatics ability” in Investigating Pragmatics in Foreign Language Learning, Teaching and Testing
    Abstract: - Introduction -- PART I: Theoretical Perspectives -- Chapter 1. Theoretical views on the role of grammar instruction -- Chapter 2. Review of classroom-based research on the acquisition of Japanese grammar -- PART II: Research and Pedagogical Applications -- Chapter 3. Processing Instruction and the acquisition of Japanese morphology and syntax -- Chapter 4. L2 Learners and the apparent problem of morphology: Evidence from L2 Japanese -- Chapter 5. The role of linguistic explanation on the acquisition of Japanese imperfective -teiru -- Chapter 6. Grammar for reading Japanese as a second language:Variation of stance expressions utilizing to omou in different written registers -- Chapter 7. An integrated grammar-pragmatics approach: Teaching style shifting in Japanese
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  • 61
    ISBN: 9783658072247
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Peer reviewed
    Parallel Title: Druckausg. Text Mining in den Sozialwissenschaften
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    Keywords: Text ; Sozialwissenschaft ; Wissenschaftliche Methode ; Qualitative Methode ; Theorie ; Soziale Gerechtigkeit ; Soziale Ungleichheit ; Bildungschancen ; Deutschland ; Social Sciences ; Social sciences ; Political science ; Social sciences ; Political science ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaften ; Text Mining ; Diskursanalyse
    Abstract: Die Analyse von Sprache ermöglicht Rückschlüsse auf Gesellschaft und Politik. Im Zeitalter digitaler Massenmedien liegt Sprache als maschinenlesbarer Text in einer Menge vor, die ohne Hilfsmittel nicht mehr angemessen zu bewältigen ist. Die maschinelle Auswertung von Textdaten kann in den Sozialwissenschaften, die Text bislang in der Regel qualitativ und weniger quantitativ, also sprachstatistisch, analysieren, wertvolle neue Erkenntnisse liefern. Vor diesem Hintergrund führt der Band in die Verwendung von Text Mining in den Sozialwissenschaften ein. Anhand exemplarischer Analysen eines Korpus von 3,5 Millionen Zeitungsartikeln zeigt er für konkrete Forschungsfragen, wie Text Mining angewandt werden kann. Der Inhalt · Grundlagen: Text und Soziale Wirklichkeit • Blended Reading • Text Mining-Anwendungen zur Analyse qualitativer Daten • Text Mining als Methode · Anwendungen: Neoliberalismus und der Wandel von Gerechtigkeitsdiskursen • Verwissenschaftlichung der Politik • Internationale Organisationen in der deutschen Öffentlichkeit • Rettungsfolter in der Demokratie · Perspektiven: Auf dem Weg zu einer Best Practice? Die Zielgruppen · PolitikwissenschaftlerInnen · ; SozialwissenschaftlerInnen · LinguistInnen Die Herausgeber Dr. Matthias Lemke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Politikwissenschaft, insbesondere Politische Theorie, der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg. Gregor Wiedemann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Automatische Sprachverarbeitung der Universität Leipzig.
    Note: Description based upon print version of record
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  • 62
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137499943
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 140 p. 2 illus. in color)
    Series Statement: Palgrave Studies in Literature, Science and Medicine
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Literature ; Theater History ; Literature History and criticism ; Literature, Modern 19th century ; Literature, Modern 20th century ; Technology in literature ; Literature ; Theater History ; Literature History and criticism ; Literature, Modern 19th century ; Literature, Modern 20th century ; Technology in literature
    Abstract: This book considers scientific performances across two centuries, from the early nineteenth century to the present day. Performances include demonstrations of technologies, experiments that look like theatre, theatre that looks like science, tourist representations and natural history film-making. Its key aim is to open debate on how scientific activity, both historical and contemporary, might be understood in the context of performance studies and the imaginative acts required to stage engaging performances. Scientific performances have become increasingly of interest to historians of science, literature and science scholars, and in the field of science studies. As yet, however, no work has sought to examine a range of scientific performances with the aim of interrogating and illuminating the kinds of critical and theoretical practices that might be employed to engage with them. With scientific performance likely to become ever more central to scholarly study in the next few years this volume offer a timely, and early, intervention in the existing debates, and aims, too, to be a touchstone for future work
    Note: Includes bibliographical references and index
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  • 63
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137588173
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 155 p. 14 illus., 10 illus. in color)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.094
    RVK:
    Keywords: Culture Study and teaching ; Ethnology Europe ; Cultural heritage ; Social structure ; Social inequality ; Cultural studies ; Area studies ; Human geography ; Postkolonialismus ; Arktis ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Arktis ; Postkolonialismus
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  • 64
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137569165
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (339 p)
    Series Statement: Palgrave Studies in Translating and Interpreting
    Parallel Title: Print version Matamala, Anna Researching Audio Description : New Approaches
    DDC: 302.23014
    RVK:
    Keywords: Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Acknowledgements -- Notes on Contributors -- Contents -- List of Figures -- List of Tables -- 1: Audio Description and Accessibility Studies: A Work in Progress -- References -- Part I: Re-thinking Accessibility -- 2: On Accessibility as a Human Right, with an Application to Media Accessibility -- 2.1 Introduction -- 2.2 Rights and Human Rights -- 2.3 The 'Accessibility as a Human Right Divide' Problem -- 2.4 Tackling the AHRD Problem -- 2.5 Accessibility as a Proactive Principle, Access as a Necessary Requirement -- 2.6 Some Consequences on Media Accessibility -- 2.7 Conclusion
    Abstract: References -- 3: Impairment and Disability: Challenging Concepts of 'Normality' -- 3.1 Introduction -- 3.2 History of Disability-Related Language -- 3.3 The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities -- 3.4 Impairment -- 3.5 Disability -- 3.6 Who Is Impaired? -- 3.7 Who Is Disabled? -- 3.8 Who Benefits from a More Accessible Society? -- 3.9 Universal Design -- 3.10 The World Health Organization's ICF -- 3.11 What Persons with Disabilities Think -- 3.12 Conclusion -- References -- Part II: From Theory to Practice: Researching Audio Description
    Abstract: 4: A Cognitive Approach to Audio Description -- 4.1 Introduction -- 4.2 Three Perspectives on AD -- 4.2.1 The Production Perspective -- 4.2.2 The Reception Perspective -- 4.2.3 The Meeting of Minds Perspective -- 4.3 A Framework of Theories on Mental Imagery and Embodied Cognition -- 4.3.1 Mental Imagery in Sighted Individuals -- 4.3.2 Mental Imagery in Blind Individuals -- 4.3.3 Embodied Cognition -- 4.4 Swedish Research Initiatives and Current Projects -- 4.4.1 Current Projects -- 4.4.2 Combination of Various Methods -- 4.5 Summary and Conclusion -- References
    Abstract: 5: Game Accessibility for the Blind: Current Overview and the Potential Application of Audio Description as the Way Forward -- 5.1 Introduction -- 5.2 Game Accessibility: An Overview -- 5.3 Gaming Options for Blind and Visually Impaired Players -- 5.4 Existing Games Adapted for Blind and Visually Impaired Players -- 5.5 Games Specifically Designed to Be Accessible to Blind and Visually Impaired Players -- 5.6 Audio Games and 'Video-less' Games -- 5.7 The Potential Application of Audio Description to Video Games -- 5.8 Conclusion -- 5.9 Gameography -- References
    Abstract: 6: Should Audio Description Reflect the Way Sighted Viewers Look at Films? Combining Eye-Tracking and Reception Study Data -- 6.1 Introduction -- 6.2 Eye-Tracking Studies in Audio Description -- 6.3 Reception Studies in Audio Description -- 6.4 The Present Study -- 6.4.1 Summary of Stage One (Eye-Tracking and Verbal Reports) -- 6.4.2 Stage Two (A Reception Study) -- 6.4.2.1 Aim -- 6.4.2.2 Methodology (Study Design) -- 6.4.2.3 Materials -- 6.4.3 Procedure -- 6.4.4 Participants -- 6.4.5 Results and Discussion -- 6.5 General Discussion and Conclusions -- Appendix: The Questionnaire
    Abstract: Audio Introduction
    Note: Description based upon print version of record
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  • 65
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137316233
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXV, 232 p)
    Series Statement: Palgrave Studies in Minority Languages and Communities
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.449
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; African languages ; Multilingualism ; Language policy ; Game theory ; Economic policy ; Language Policy and Planning ; African Languages ; Economic Policy ; Game Theory ; Linguistik ; Wirtschaftspolitik ; Afrikanische Sprachen ; Förderung ; Unterrichtssprache ; Sprachpolitik ; Subsaharisches Afrika ; Electronic books ; Subsaharisches Afrika ; Afrikanische Sprachen ; Unterrichtssprache ; Förderung ; Subsaharisches Afrika ; Sprachpolitik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 66
    ISBN: 9781137474285
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 362 p)
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Theory matters
    RVK:
    Keywords: Literature ; Culture Study and teaching ; Literature Philosophy ; Aesthetics ; Literature ; Culture Study and teaching ; Literature Philosophy ; Aesthetics ; Literature ; Kulturtheorie ; Literaturtheorie
    Abstract: This book demonstrates that theory in literary and cultural studies has moved beyond overarching master theories towards a greater awareness of particularity and contingency - including its own. What is the place of literary and cultural theory after the Age of Theory has ended? Grouping its chapters into rubrics of metatheory, cultural theory, critical theory and textual theory, the collection demonstrates that the practice of “doing theory” has neither lost its vitality nor can it be in any way dispensable. Current directions covered include the renewed interest in phenomenology, the increased acknowledgement of the importance of media history for all cultural practices and formations, complexity studies, new narratology, literary ethics, cultural ecology, and an intensified interest in textual as well as cultural matter
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  • 67
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    ISBN: 9781137526274
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 361 p)
    Edition: Springer eBook Collection. Literature, Cultural and Media Studies
    Series Statement: Palgrave Studies in Modern European Literature
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
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    Keywords: Literature ; Literature History and criticism ; Literature, Modern 20th century ; Literature, Modern 21st century ; Fiction ; European literature ; European literature. ; Fiction. ; Literature—History and criticism. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature, Modern—21st century.
    Abstract: This book examines the ways in which fiction has addressed the continent since the Second World War. Drawing on novelists from Europe and elsewhere, the volume analyzes the literary response to seven dominant concerns (ideas of Europe, conflict, borders, empire, unification, migration, and marginalization), offering a ground-breaking study of how modern and contemporary writers have participated in the European debate. The sixteen essays view the chosen writers, not as representatives of national literatures, but as participants in transcontinental discussion that has occurred across borders, cultures, and languages. In doing so, the contributors raise questions about the forms of power operating across and radiating from Europe, challenging both the institutionalized divisions of the Cold War and the triumphalist narrative of continental unity currently being written in Brussels
    Abstract: Introduction, Andrew Hammond -- 1 Traumatic Europe: The Impossibility of Mourning in W.G. Sebald’s Austerlitz, Theodore Koulouris -- 2 Ágota Kristóf’s Europe: (Un)Connectedness and (Non)Belonging in The Third Lie, Metka Zupančič -- 3 Between Yearning and Aversion: Visions of Europe in Hilde Spiel’s The Darkened Room, Christoph Parry -- 4 The European Origins of Albania in Ismail Kadare’s The File on H, Peter Morgan -- 5 Images of Conquest: Europe and Latin American Identity, Peter Beardsell -- 6 Sissie’s Odyssey: Literary Exorcism in Ama Ata Aidoo’s Our Sister Killjoy, Esther Pujolràs-Noguer -- 7 European Fiction on the Borders: The Case of Herta Müller, Marcel Cornis-Pope and Andrew Hammond -- 8 Borders, Borderlands and Romani Identity in Colum McCann’s Zoli, Mihaela Moscaliuc -- 9 A Betrayal of Enlightenment: EU Expansion and Tõnu Õnnepalu’s Border State, Gordana P. Crnković -- 10 The Dilemmas of ‘Post-Communism’: Elizabeth Wilson’s The Lost Time Café, Andrew Hammond -- 11 Minorities and Migrants: Transforming the Swedish Literary Field, Anne Heith -- 12 ‘My Dream Can Also Become Your Burden’: Semezdin Mehmedinović’s Poetics of Self-Determination, Guido Snel -- 13 Blowing Hot and Cold: Georgia and the West, Donald Rayfield -- 14 Becoming Black in Belgium: Chika Unigwe and the Social Construction of Blackness, Sarah de Mul -- 15 Undivided Waters: Spatial and Translational Paradoxes in Emine Sevgi Özdamar’s The Bridge of the Golden Horn, Gizem Arslan -- 16 Amara Lakhous’s Divorce Islamic Style: Muslim Connections in European Culture, Daniele Comberiati -- Bibliography -- Index
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
    ISBN: 9781137473363
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XVI, 247 p)
    Edition: Springer eBook Collection. Literature, Cultural and Media Studies
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
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    Keywords: Culture Study and teaching ; Ethnology Europe ; Theater ; Performing arts ; Theater. ; Performing arts. ; Ethnology—Europe.
    Abstract: "Focusing on the theatrical use of historical figures, narratives and myths, History as Theatrical Metaphor considers the malleability of history and how this relates to different times, changing perceptions of the nation and shifting political agendas in Scotland. The major strength of this important and lively new book is Ian Brown’s encyclopaedic knowledge of the rich and diverse theatrical culture of Scotland, combined with his understanding of wider European traditions and his experience as a playwright. This combination enables him to trace genealogies, offer comparative commentary and it facilitates a deep understanding of the ideological consequences of themes, myths, language, dramaturgy and theatrical strategies. Focusing on leading Scottish playwrights including David Greig, Liz Lochhead, John McGrath, Robert McLellan and Rona Munro, Brown explores how they have created plays that draw attention to competing versions of history, marginalised histories and the potential to revision history as a way of engaging in debates around such themes as power, independence, gender and the past and future of the Scottish nation." - Nadine Holdsworth, Professor of Theatre and Performance, Warwick University, UK "Ian Brown has written an excellent book about the infinite adaptability of history. He opened my eyes to a world of pre-20th century Scottish drama of which I was only dimly aware. He also writes about more familiar figures, from Barrie and Bridie to Lochhead and Munro with a scholarly brio that demonstrates their ability to find a metaphor for the present in the past. I learned a massive amount from Ian Brown's informed intelligence." - Michael Billington, the Guardian theatre critic This revelatory study explores how Scottish history plays, especially since the 1930s, raise issues of ideology, national identity, historiography, mythology, gender and especially Scottish language. Covering topics up to the end of World War Two, the book addresses the work of many key figures from the last century of Scottish theatre, including Robert McLellan and his contemporaries, and also Hector MacMillan, Stewart Conn, John McGrath, Donald Campbell, Bill Bryden, Sue Glover, Liz Lochhead, Jo Clifford, Peter Arnott, David Greig, Rona Munro and others often neglected or misunderstood. Setting these writers’ achievements in the context of their Scottish and European predecessors, Ian Brown offers fresh insights into key aspects of Scottish theatre. As such, this r ...
    Abstract: Introduction -- Chapter one. Playwrights and History -- Chapter two. History, Mythology and “Re-presentation” of events -- Chapter three. Language, Ideology and Identity -- Chapter four. The creation of a “missing” tradition -- Chapter five. Revealing hidden histories -- Chapter six. The re-visioning of history -- Chapter seven. Alternative visions -- Chapter eight. Re-constructing the deconstructed -- Chapter nine. Conclusion
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 69
    ISBN: 9783658071028
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (234 S.)
    Series Statement: Theorie und Praxis der Diskursforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Mannheim, Univ., Diss., 2013
    DDC: 306
    RVK:
    Keywords: Sachbuch ; Literatur ; Globalisierung ; Narrativ ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sachbuch ; Literatur ; Narrativ ; Globalisierung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 70
    ISBN: 9781137373953
    Language: English
    Pages: 1 Online Ressource (288 p)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 500
    RVK:
    Keywords: Science ; Science, general ; Naturwissenschaft ; Sprachvariante ; Kontrastive Linguistik ; Pragmatik ; Aufsatzsammlung ; Pragmatik ; Sprachvariante ; Kontrastive Linguistik
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 71
    ISBN: 9783658051587
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (503 S.)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Frankfurt/Main, Univ., Diss., 2013
    DDC: 305.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bravo ; Bravo Girl! ; Vergesellschaftung ; Jugend ; Jugendpsychologie ; Fotoroman ; Politische Bildung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bravo ; Bravo Girl! ; Fotoroman ; Politische Bildung ; Vergesellschaftung ; Jugendpsychologie ; Bravo ; Bravo Girl! ; Fotoroman ; Jugend ; Politische Bildung ; Vergesellschaftung ; Jugendpsychologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
    Book
    Book
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658020934 , 9783658020941 , 3658020938
    Language: German
    Pages: 291 S. , Ill., Kt.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.420723
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Sozialwissenschaften ; Metapher ; Forschungsmethode ; Analyse ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaften ; Metapher ; Analyse ; Forschungsmethode
    Note: Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter DOI 10.1007/978-3-658-02094-1
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 73
    ISBN: 9783658004927
    Language: German
    Pages: 292 S. , graph. Darst.
    Series Statement: Interdisziplinäre Diskursforschung
    DDC: 306.42
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Wissenssoziologie ; Diskursanalyse ; Linguistik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
    Book
    Book
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658010980 , 3658010983
    Language: German
    Pages: 492 S.
    Series Statement: Europa - Politik - Gesellschaft
    DDC: 306.2094
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Europäische Kommission ; Politische Rede ; Europäische Integration
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    ISBN: 3658003790 , 9783658003791
    Language: German
    Pages: 161 S. , graph. Darst.
    Series Statement: Interkulturelle Studien
    Parallel Title: Online-Ausg. Roth, Hans-Joachim Sprache und Sprechen im Kontext von Migration
    DDC: 300
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Migration ; Sprachverhalten ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Sprachverhalten ; Deutsch ; Sprachkritik ; Migration ; Political Correctness ; Kongress
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
    ISBN: 9783531164328
    Language: German
    Pages: 206 S. , 210 mm x 148 mm
    Series Statement: Aktuelle und klassische Sozial- und KulturwissenschaftlerInnen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8001
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bhabha, Homi K. ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Bhabha, Homi K. 1949-
    Note: Literaturverz. S. [191] - 198
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    ISBN: 3531179209 , 9783531179209
    Language: German
    Pages: 200 S. , graph. Darst. , 210 mm x 148 mm
    Series Statement: Theorie und Praxis der Diskursforschung
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Online-Ausg. Caborn Wengler, Joannah Verortungen des Dispositiv-Begriffs
    DDC: 300
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bildung ; Bildungsprozesse ; Diskurs ; Dispositivanalyse ; Paperback / softback ; Rassismus-Dispositiv ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Dispositiv ; Diskurs ; Forschung
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    ISBN: 9783531174129
    Language: German
    Pages: 252 S. , Ill., graph. Darst. , 21 cm
    Additional Information: Rezensiert in Rybszleger, Paweł Philipp Dreesen/Łukasz Kumięga/Constanze Spieß (Hrsg.) (2012): Mediendiskursanalyse: Diskurse - Dispositive - Medien - Macht. Theorie und Praxis der Diskursforschung. Wiesbaden: Springer VS, 252 S. [Rezension]
    Series Statement: Theorie und Praxis der Diskursforschung
    DDC: 302.23
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    Keywords: Diskursanalyse ; Medien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 79
    ISBN: 9783531176086
    Language: German
    Pages: XIV, 238 S. , 240 mm x 168 mm
    Edition: 6., erw. und aktualisierte Aufl.
    Series Statement: Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
    DDC: 302.2072
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    Keywords: Kommunikationsforschung ; Empirische Sozialforschung ; Methode ; Kommunikationswissenschaft ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch
    URL: Cover
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  • 80
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783531941394
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Online-Ausg. Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
    Series Statement: Geschlecht und Gesellschaft 49
    Series Statement: Geschlecht & Gesellschaft
    Parallel Title: Druckausg. Knapp, Gudrun-Axeli, 1944 - Im Widerstreit
    DDC: 305.4201
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    Keywords: Social sciences ; Developmental psychology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Feminismus ; Sozialcharakter ; Intersektionalität
    Abstract: Feministische Theorie ist eine transnationale Theorie in Bewegung. Ihr Zentrum bildet die Auseinandersetzung mit der Geschichte und Gegenwart hierarchischer Geschlechterverhältnisse, aber auch die Frage nach deren Zusammenhang mit anderen Formen von Teilung, Ausschließung, Ungleichheit und Differenz. Der Feminismus gilt als 'heiße' epistemische Kultur. Seine Fragestellungen, Kritikformen, aber auch Krisen konturieren sich im Widerstreit der Positionen sowie im radikalen Bedenken der eigenen Grundlagen. Die Beiträge dieses Bandes, die einen Zeitraum von rund 25 Jahren umfassen, dokumentieren Versuche einer Positionsbestimmung feministischer Kritik unter den Bedingungen gesellschaftlicher Transformationsprozesse, die auch deren eigenen Existenzbedingungen verändern. Es sind nicht zuletzt die Paradoxien des 'erfolgreichen Scheiterns' (Wetterer) feministischer Kritik, an denen sich neue Debatten entzünden. Dr. Gudrun-Axeli Knapp ist Professorin am Institut für Soziologie und Sozialpsychologie an Universität Hannover.
    Description / Table of Contents: AnmerkungenLiteratur; Konstellationen von Kritischer Theorie und Geschlechterforschung; Einleitung; Keine „Schule" - viel zu lernen; Denken in Dissonanzen - Verbindlichkeit ohne System; Geschlecht in der Kritischen Theorie; Feministische Bezugnahmen auf die Kritische Theorie; Who Cares ?; Ausblick; Anmerkungen; Literatur; III Aporie als Grundlage:Denken in Bewegung; Aporie als Grundlage. Zum Produktionscharakter der feministischen Diskurskonstellation; Eine „heiße" epistemische Kultur; Gemeinsamkeiten von Nicht-Identischen; Unterscheidungen von Unterschieden
    Description / Table of Contents: Feministische „Innenpolitik": Reflexion auf DifferenzAusblick; Anmerkungen; Literatur; Macht und Geschlecht. Neuere Entwicklungen in der feministischen Machtund Herrschaftsdiskussion; Monotonie der Unterdrückung - Vielfalt der Stimmen; Mühsal der „Ebenen"; Zwischen Patriarchat und Mikro-Welle; Macht - Differenzen; Polymorphe Mächte und Dispositive; Sexismus, patriarchales System und Phallozentrismus: Ein Syntheseversuch; „Drei Räume" des Feminismus; Anmerkungen; Literatur; Machtanalyse in Zwischen-Zeiten; Literatur; Schmuggeln, lernen, ignorieren. Erfahrungen unter Schwestern
    Description / Table of Contents: Kleiner GrenzverkehrVom Teilen und Mit-Teilen von Erfahrungen; Aussichten feministischer Kritik; Anmerkung; Literatur; Frauen-Solidarität und Differenz. Zum politischen und utopischen Gehalt des „affidamento"-Konzepts; Literatur; Grundlagenkritik und „stille Post". Zur Debatte um einen Bedeutungsverlust der Kategorie „Geschlecht"; Einleitung; Zwischen den Stühlen - vernetzt; „Gender" als Passepartout; Kontexte des „gender scepticism"; Kontext 1: Politik der Lokalisierung; Kontext 2: „Gender" de-zentrieren, „Sex" historisieren; Kontext 3: „Sex" als „Gender" dekonstruieren
    Description / Table of Contents: Kontext 4: Die Dualismen der Moderne erodieren
    Description / Table of Contents: Inhalt; Einleitung; Literatur; I Rückblenden: Auseinandersetzungmit Weiblichkeit; Der „weibliche Sozialcharakter" - Mythos oder Realität ? Soziologische und sozialpsychologische Aspekte des Sozialcharakter-Kons; Identität und Unterscheidung: Zur Doppelfunktion des Charakterbegriffs; Erste Facette: Abschied vom „Sozialcharakter"; Zweite Facette: Gegenläufiges; Dritte Facette: Angriffe; Vierte Facette: Pluralisierung; Fünfte Facette: Ungleichzeitiges; Anmerkungen; Literatur; Arbeitsteilung und Sozialisation: Konstellationen von Arbeitsvermögen und Arbeitskraft im Lebens-zusammenhang von Frauen
    Description / Table of Contents: Zum Verhältnis von „Möglichem" und „Wirklichem"Das Weibliche ist das Beschreibliche an den Frauen; „Weibliches Arbeitsvermögen" oder „Zwangsarbeit" ?; Die Dialektik des impliziten Wissens; Anmerkungen; Literatur; Die vergessene Differenz; Aspekte der „Ikonisierung" des Weiblichen; Zur Radikalität des Differenzierens; Anmerkungen; Literatur; II Traditionen - Brüche; Traditionen - Brüche. Kritische Theorie in der feministischen Rezeption; Konstellationen des Erinnerns; Aneignung aus der Kritik; Geschlecht und Gesellschaft; Kontingente Grundlagen, situierte Fragen, starke Traditionen
    Note: Description based upon print version of record
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  • 81
    ISBN: 9781349142088
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 374 p)
    Edition: Springer eBook Collection. Humanities, Social Sciences and Law
    Parallel Title: Printed edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Islam, Muslims, and the modern state
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    Keywords: Religion and culture ; Political science ; Islam ; Middle East Politics and government ; Culture. ; Religion ; Religion ; Aufsatzsammlung ; Islamische Staaten ; Islam ; Muslim ; Politik
    Abstract: This is the most recent and up-to-date study on the state of affairs in the Muslim world at a time when Muslims, like others, are confronted with the challenges posed by a rapidly changing new world order. Some 15 countries and regions are covered in this scholarly collection. The contributors are well-informed academics and experts from 10 leading universities and institutes
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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