ISBN:
9783658194611
Language:
German
Pages:
Online-Ressource (V, 90 S, online resource)
Series Statement:
Rekonstruktive Bildungsforschung 15
Series Statement:
SpringerLink
Series Statement:
Bücher
Parallel Title:
Erscheint auch als Wenzl, Thomas, 1979 - Praxisparolen
Keywords:
Education
;
Teaching
;
Higher education
;
Education
;
Teaching
;
Higher education
;
Lehramtsstudium
;
Praxisbezug
;
Erwartung
Abstract:
Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie, in der Lehramtsstudierende zu ihren Wünschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem Studium befragt wurden. Dabei zeigt sich, dass den konkreten studentischen Vorstellungen von einer praxisnäheren Ausbildung weder stimmige noch realitätstüchtige Deutungsmuster zu Grunde liegen. Stattdessen begegnen wir einem diffusen Ressentiment. Hinter dem Ruf nach mehr Praxis steht ein universitäres Beheimatungsproblem; ein Problem der Einnahme einer studentischen Haltung. Der Inhalt Praxiswunsch und Lehrerbildung Interviews mit Lehramtsstudierenden Praxisbedeutsamkeit als „Imagerie“ Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften sowie Lehrerinnen und Lehrer. Die Autorin und die Autoren Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover. Dr. Andreas Wernet ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover. Imke Kollmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
DOI:
10.1007/978-3-658-19461-1
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
(lizenzpflichtig)
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