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    Online Resource
    Online Resource
    Schule, Migration und ethische Bildung (2018)
    Stuttgart : W. Kohlhammer Verlag
    Details
    ISBN: 9783170335165
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
    Series Statement: Brennpunkt Schule
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule, Migration und ethische Bildung
    RVK:
    CB 4810
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DP 6020
    RVK:
    CB 4804
    RVK:
    CB 4803
    Keywords: Integration ; Unterricht ; Handlungskompetenz ; Ethische Werte ; Haltungskompetenz ; Deutschland ; Migration ; Schüler ; Schulbildung ; Interkulturelle Kompetenz ; Interreligiöses Lernen ; Ethik ; Schulbildung ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Ethik ; Deutschland
    Abstract: Analyse, Bewertung und Gestaltung von Migration gehören zu den zentralen Aufgaben der pluralistischen Gesellschaft. Auch Wissenschaft und Bildung sind in besonderer Weise gefordert. Es kommt darauf an, die Erkenntnisse unterschiedlicher Disziplinen zusammenzutragen und neue Forschungsansätze zu entwickeln. Gleichzeitig bedarf es didaktisch-methodischer Konzepte, um Erfahrungen und Probleme mit Migration und kulturellem Pluralismus zu thematisieren, sowie normative Diskurse zu organisieren. Der Band will dazu ermutigen, Schule im Allgemeinen und Philosophieunterricht im Besonderen für die Erörterung ethischer Fragen der Migration zu nutzen. Die Beiträge thematisieren fachphilosophische, fachdidaktische, allgemeindidaktische Fragestellungen von Migration, Universalismus, Kulturpolitik, Lehrerausbildung und Bildungsarbeit. Die Praxisbeiträge präsentieren Unterrichtseinheiten für verschiedene Klassenstufen, in denen normative Aspekte der Migrationsgesellschaft thematisiert werden.
    DOI: 10.17433/978-3-17-033516-5
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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    Online Resource
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  • 2
    Book
    Book
    Altern, Sterben, Tod : [geeignet für die Klassen 9-10] (2015)
    Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr
    Details
    ISBN: 9783834627711
    Language: German
    Pages: 48 S. , Ill., graph. Darst. , 297 mm x 210 mm
    Series Statement: Themenhefte Philosophie
    DDC: 100
    RVK:
    CB 4823
    Keywords: Lehrmittel ; Altern ; Philosophieunterricht ; Schuljahr 9-10 ; Tod ; Sterben ; Philosophieunterricht ; Schuljahr 9-10
    Abstract: Unterrichtsmaterialien zum Religions- und Ethikunterricht für Lehrer. Das Buch zeigt verschiedene Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit den Tabuthemen Altern, Sterben und Tod auf. Geeignet ab Klasse 9 für alle Schulformen, bietet es Lehrern eine fundierte Grundlage für die Unterrichtsgestaltung. Von den in Kurzform erläuterten klassischen, philosophischen Auffassungen bis hin zum aktuellen Diskurs zur Sterbehilfe sollen die jeweiligen Aufgabenstellungen zum selbstständigen Bewerten, Beurteilen und Erfassen anregen. Gruppenpuzzle, Gedankenexperimente, Rollenspiele u.a. sowie kopierfertige Arbeitsblätter sind sehr gut erarbeitet worden. Über unseren Kulturkreis hinaus wird in die Trauerrituale anderer Religionen der Welt eingeführt. Insgesamt ein sehr zu empfehlendes, breit einzusetzendes, didaktisch-methodisches Arbeitsbuch. Kaum Vergleichstitel, teilweise mit enthalten in "Richtung Leben" (ID-A 28/03). (1 S)
    Note: Die Nutzung des codierten Zugangs zu zusätzlichen Online-Ressourcen ist aus lizenzrechtlichen Gründen für Bibliotheksnutzer nicht möglich
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Auszug
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    Book
    Weltkulturen Museum
    BSZ
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  • 3
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    Schule, Migration und ethische Bildung (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170335165
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (275 Seiten) , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Brennpunkt Schule
    Parallel Title: Erscheint auch als Tiedemann, Markus Schule, Migration und ethische Bildung : Ethische und pädagogische Herausforderung
    DDC: 370.1
    RVK:
    CB 4810
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    CB 4803
    RVK:
    CB 4804
    RVK:
    DP 6020
    Keywords: Education-Philosophy ; Immigrants-Education ; Emigration and immigration-Social aspects ; Moral education ; Education-Philosophy ; Emigration and immigration-Social aspects ; Immigrants-Education ; Moral education ; Electronic books ; Deutschland ; Schulbildung ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Ethik
    Abstract: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort: Schule, Migration und ethische Bildung -- I Grundsätzliche Positionen und empirische Befunde -- Ethische Aspekte der Armutsmigration -- Kampf der Kulturen oder Verteidigung eines weichen Universalismus -- 1 Der Kampf der Kulturen und die Rolle der philosophischen Bildung -- 2 Ein differenziertes Bild vom Kampf der Kulturen -- 3 Die Verteidigung eines weichen Universalismus -- 4 Transzendentale Toleranzerziehung -- Was schulden wir den Muslimen in Deutschland? -- 1 Was schulden wir den Muslimen als Bürgern? -- 2 Was schulden wir den Muslimen als Muslime? -- 3 Schulden wir den Muslimen einen eigenen Religionsunterricht? -- Umgang mit Fremdheit: Impulse aus der empirischen Forschung für die Lehrerbildung -- 1 Fremdheit als Herausforderung schulischen Lernens - bildungstheoretische Verortung und begriffliche Annäherung -- 2 Umgang mit Fremdheit als Herausforderung professionellen Handelns -- 3 Orientierungen (angehender) Lehrerinnen und Lehrer und situative Konstellationen im Umgang mit Fremdheit -- 4 Impulse für reflexive Komponenten im Curriculum der Lehrerbildung -- II Didaktische Herausforderungen der ethischen Bildung -- Ethikunterricht für alle - das Gebot der Stunde -- Wie viel Empirie benötigt die Praktische Philosophie? Grundsatzüberlegungen und didaktische Konsequenzen am Beispiel der Migrationsproblematik -- 1 Das Problem -- 2 Erst Philosophie, dann Empirie -- 3 Erst Empirie, dann Philosophie -- 4 Philosophie zugleich mit Empirie -- 5 Konsequenzen für die Didaktik und die Unterrichtspraxis -- Zwischen Moderator und Regisseur - Die Rolle des Philosophielehrers in interkulturellen Lerngruppen -- 1 Einführung -- 2 Aspekte des Philosophielehrerberufs -- Lehrerkompetenzen -- Lehrerpersönlichkeit -- Teacher beliefs -- 3 Fazit
    Abstract: Das eigene Fremde. Ãberlegungen zur musealen Repräsentation von Differenz am Deutschen Auswandererhaus -- 1 Museologische Prinzipien und museologisches Programm des Auswanderungsteils -- 2 Museologisches Programm des Einwanderungsteils -- 3 Museologische Prinzipien des Einwanderungsteils -- III Unterrichtspraxis -- Lernbereichsplanung zum Thema Pegida in der Flüchtlingsdebatte. 8. Klasse Gymnasium -- 1 Bedingungsanalyse/Lerngruppe -- 2 Methodisch-didaktische Analyse -- 3 Lernziele -- 4 Tabellarischer Unterrichtsverlauf -- Das Spannungsfeld zwischen Heimat und Identität in Bezug auf Migration -- 1 Bedingungsanalyse/Kommentar -- 2 Lernziele -- 3 Tabellarischer Unterrichtsverlauf -- 4 Methodenverzeichnis -- 5 Didaktisch-methodische Analyse -- 6 Ausgewählte Quellen und Materialien -- Was ist Fremdheit? Wo beginnt sie - wo hört sie auf? Klasse: 10 -- 1 Didaktisch-methodische Analyse -- 2 Lernziele -- 3 Tabellarischer Verlauf der Lernbereichsplanung -- Ein Recht auf Asyl? - moralische Aspekte zu Asyl und Migration. Aufbereitung für eine 3./4. Klasse der Grundschule und für eine 11./12. Klasse des Gymnasiums -- 1 Bedingungsanalyse/Informationen zur antizipierten Lerngruppe -- 2 Zwei Unterrichtsentwürfe -- 3 Didaktisch-methodische Analyse -- 4 Quellen und Arbeitsmaterialien -- Die Autorinnen und Autoren
    Note: Literaturangaben
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 4
    Article
    Article
    Toleranzerziehung (2018)
    Associated volumes
    In:  Handbuch interkulturelle Pädagogik (2018), Seite 539-541 | year:2018 | pages:539-541
    Details
    ISBN: 3825286975
    Language: German
    Titel der Quelle: Handbuch interkulturelle Pädagogik
    Publ. der Quelle: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018
    Angaben zur Quelle: (2018), Seite 539-541
    Angaben zur Quelle: year:2018
    Angaben zur Quelle: pages:539-541
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 541
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Article
    MPI-MMG
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Genderfragen und philosophische Bildung : Geschichte - Theorie - Praxis (2019)
    Berlin : J.B. Metzler
    Details
    ISBN: 9783476049292
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 299 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Springer eBooks
    Series Statement: J.B. Metzler Humanities
    Parallel Title: Erscheint auch als Genderfragen und philosophische Bildung
    RVK:
    CC 8600
    Keywords: Philosophy of Education ; Philosophy and social sciences ; Gender identity in education ; Geschlechterforschung ; Rezeption ; Philosophieunterricht ; Geschlechterforschung ; Rezeption ; Philosophieunterricht
    Abstract: 1. Einführung und Problemaufriss -- 2. Teil I. Sexualität, Feminismus und Gender -- 3. Philosophische Positionen in ihrer historischen Entwicklung -- 4. Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt -- 5. Teil II. Genderfragen in der philosophiedidaktischen Diskussion -- 6. Fachdidaktische Relevanz -- 7. Streitfragen der Philosophiedidaktik -- 8. Auswahl und Einbindung verschiedener Medien -- 9. Teil III. Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht -- 10. Männlich, weiblich, x – Geschlecht zwischen biologischer Determination und sozialer Konstruktion -- 11. „Mann + Frau = Ehe – Welche Rolle spielt sexuelle Diversität in unserer Gesellschaft?“
    Abstract: Unter dem Stichwort ‚Gender’ versammeln sich die unterschiedlichsten Fragestellungen und Forschungsschwerpunkte. Das Spektrum reicht von konkreten gesellschaftspolitischen Themen bis zu wissenschaftlicher Grundlagenforschung. Dieser Band bietet einen Überblick über einige zentrale Themengebiete, die die Relevanz der Genderforschung für das Selbstverständnis philosophischer Bildung deutlich machen. Ebenso wird gezeigt, auf welche Weise Themen der Genderproblematik für verschiedene Altersstufen und Schulformen aufbereitet werden können. Mit Beiträgen von Sophia Beyer, Bettina Bussmann, Juliane Köhler, Mario Kötter, Anne-Marie Leiblich und Carolin Seyffert
    Note: Literaturangaben
    DOI: 10.1007/978-3-476-04929-2
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Book
    Book
    Philosophie und Verständigung in der pluralistischen Gesellschaft (2014)
    Dresden : Thelem
    Details
    ISBN: 9783945363034
    Language: German
    Pages: 216 S. , graph. Darst. , 220 mm x 170 mm
    Series Statement: Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik 14.2013
    Series Statement: Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik
    DDC: 303.48201
    RVK:
    CC 7700
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Pluralismus ; Inklusion ; Interkulturelle Philosophie ; Philosophie ; Pluralistische Gesellschaft ; Verständigung
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Auszug
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  • 7
    Book
    Book
    Schule, Migration und ethische Bildung (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 3170335154 , 9783170335158
    Language: German
    Pages: 275 Seiten , Diagramme , 21 cm
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Brennpunkt Schule
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule, Migration und ethische Bildung
    DDC: 370.1170943
    RVK:
    CB 4810
    RVK:
    CB 4803
    RVK:
    CB 4804
    RVK:
    DP 6020
    RVK:
    DO 9000
    Keywords: Deutschland ; Migration ; Schüler ; Schulbildung ; Interkulturelle Kompetenz ; Interreligiöses Lernen ; Ethik ; Deutschland ; Schulbildung ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Ethik
    Note: Literaturangaben , Enthält: 12 Beiträge
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-033515-8
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Auszug
    URL: Unbekannt
    URL: Auszug
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  • 8
    Book
    Book
    Migration, Rassismus, Menschenrechte : Herausforderungen ethischer Bildung (2020)
    Paderborn : Brill, Ferdinand Schöningh
    Details
    ISBN: 9783506703194 , 3506703196
    Language: German
    Pages: VI, 196 Seiten , Diagramme , 24 cm, 487 g
    Parallel Title: Erscheint auch als Migration, Rassismus, Menschenrechte
    Parallel Title: Erscheint auch als Migration, Rassismus, Menschenrechte
    DDC: 323.01
    RVK:
    CB 4810
    RVK:
    CC 7700
    RVK:
    CC 7200
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    MD 6300
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    PI 3600
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Migration ; Rassismus ; Menschenrecht ; Universalismus ; Moral ; Ethikunterricht
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Klappentext
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: Auszug
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Migration, Rassismus, Menschenrechte : Herausforderungen ethischer Bildung (2020)
    Paderborn : Brill, Ferdinand Schöningh
    Details
    ISBN: 9783657703197
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 196 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2020, ISBN: 9783657100224
    Parallel Title: Erscheint auch als Migration, Rassismus, Menschenrechte
    RVK:
    CC 7700
    Keywords: Philosophy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Menschenrecht ; Flüchtlingspolitik ; Rassismus ; Migration ; Ethikunterricht
    Abstract: Front Matter --Copyright page --Theoretisch-konzeptionelle Beiträge --Orientierung ohne Letztbegründung /Markus Tiedemann --Wir können allen helfen /Reinhard Merkel --Menschenrechte statt kultureller Identität /Thomas Rentsch --,Humane Dimensionen' sprachlicher Gewalt oder: Warum symbolische und körperliche Gewalt wohl zu unterscheiden sind /Sybille Krämer --Nach-Denken als wirksames Element moralischen Lernens /Klaus Draken --Empirisch-kritische Beiträge --Themen die auf der Straße liegen /Christian Demuth --Diskriminierung durch Sprache /Roland Willareth --Methodisch-praktische Beiträge --Workshop: Praktische Übungen zur Thematisierung von Vorurteilen und Diskriminierung /Cina Bousselmi --Akim rennt /Luzy Vogt and Maria Bach --Unser Einwanderungsgesetz /Tim Baumgart and Anika Goldhahn --Back Matter --Abbildungsverzeichnis --Autorinnen und Autoren.
    Abstract: Wen oder was schützen die Menschenrechte? Wie weit reicht die Pflicht zur Nothilfe? Wie passen universalistische Prinzipien und kulturelle Diversität zusammen? Welche Aspekte kultureller Identität sind schützenswert, reformbedürftig oder gar rassistisch? Der vorliegende Band thematisiert prinzipielle Unterscheidungen, empirische Befunde und konkrete Unterrichtsplanungen für die Schule und den gesellschaftlichen Diskurs. Die Gestaltung und Bewertung von Migration haben Gesellschaft und Bildungssystem vor erhebliche Herausforderungen gestellt. Die politischen, sozialen und kommunikativen Verwerfungen wurden und werden zunehmend von konfrontativen Positionen geprägt. Vorurteile und Stereotypen greifen um sich. Allzu oft fehlt es an der Bereitschaft, die Argumente der Gegenseite ergebnisoffen zu prüfen und die eigene Position einer kritischen Reflexion zu unterziehen. Der vorliegende Band thematisiert die Frage, wie sich der Ethikunterricht dieser Aufgabe stellen kann. Berücksichtigt werden theoretische Unterscheidungen, empirische Befunde und unterrichtspraktische Konzepte
    DOI: 10.30965/9783657703197
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: DOI
    URL: Inhaltstext
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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