ISBN:
9783658410896
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (VII, 407 S. 157 Abb., 139 Abb. in Farbe.)
Series Statement:
Film, Fernsehen, Neue Medien
Parallel Title:
Erscheint auch als
Keywords:
Motion pictures.
;
Television broadcasting.
Abstract:
Einleitung: Theorie, Methode und Kontext -- Theorien der Gestaltungsanalyse -- Theorien der kognitiven und quantitativen Analyse -- Theorien der diskursiven Analyse -- Theorie der Repräsentation -- Theorien der Medienkultur -- Filmindex.
Abstract:
Welche Filmtheorie ist hilfreich, um eine Erkenntnisfrage zu klären? Wie wirkt sich die theoretische Perspektive auf die Filmanalyse aus? Diese Fragen bestimmen grundlegend jede Untersuchung. Um den besonderen Fokus einer Theorie offenzulegen, stellt dieses Lehrbuch einen Spielfilm ins Zentrum: Blow Up (GB, I, USA 1966) von Michelangelo Antonioni. Blow Up wird wechselweise beleuchtet aus dem Blickwinkel der Narratologie, Bildtheorie und Musiktheorie, der Stil- und Genretheorie, des Neoformalismus und der quantitativen Filmanalyse, der Psychoanalyse und Gender Studies, der Realismustheorie und des Poststrukturalismus, der Intermedialitätstheorie und der Medienkulturtheorie. Welche Konturen des Films treten im Schlaglicht einer Theorie hervor, welche werden durch sie verborgen? Wie können sich zwei Modelle ergänzen? Wo schließen sie einander aus? Die Beiträge führen in die zentralen Positionen und Kategorien jeder Theorie ein und wenden die Modelle unmittelbar auf den Film an. Um die Besonderheiten der Perspektiven herauszustellen, reflektieren die Autor*innen jeweils abschließend die Analogien, Differenzen und Synergien sowie die Vor- und Nachteile komplementärer Theorien. Die Herausgebenden Dr. Oksana Bulgakowa ist emeritierte Professorin der Filmwissenschaft am Institut für Film-, Theater-, Medien- und Kulturwissenschaft (FTMK) der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Roman Mauer ist Akademischer Rat der Filmwissenschaft und Mediendramaturgie am Institut für Film-, Theater-, Medien- und Kulturwissenschaft (FTMK) der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
DOI:
10.1007/978-3-658-41089-6
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