ISSN:
0172-8237
Language:
German
Titel der Quelle:
Internationale Schulbuchforschung
Publ. der Quelle:
Hannover : Verl. Hahnsche Buchh., 1979
Angaben zur Quelle:
27(2005), 3, Seite 278-291
Angaben zur Quelle:
volume:27
Angaben zur Quelle:
year:2005
Angaben zur Quelle:
number:3
Angaben zur Quelle:
pages:278-291
DDC:
303.482
Keywords:
Geschichtsunterricht
;
Schulbuch
;
Achtundsechziger
;
Studentenbewegung
;
Außerparlamentarische Opposition
;
Geschichtsdarstellung
;
Geschichtsbild
;
Bildung
;
Erziehung
;
Schulbildung
;
Geschichtsunterricht
;
Wahrnehmung
;
Schulbuch
;
Politische Bildung
;
Internationaler Vergleich
;
Deutschland
;
Frankreich
;
Frankreich
;
Deutschland
;
Deutschland
;
Aufsatz in Zeitschrift
;
Deutschland
;
Frankreich
;
Geschichtsunterricht
;
Schulbuch
;
Achtundsechziger
;
Protestbewegung
;
Studentenbewegung
Abstract:
This article offers a comparative analysis of French and German textbooks, from which emerges that these textbooks share many common points, but also show various divergences in their approach to the topic of '1968'. The author focuses on two particular aspects. She first enlightens how French and German textbooks appropriated for a long time the protest movement of the sixties as a national phenomenon. She then examines the qualitative changes in the coverage of the '1968' events in French and German textbooks, from the shortcomings and the tendentious discourse of the sixties to the current endeavours towards a didactical treatment of this topic.
Note:
Literaturangaben
Permalink
