ISBN:
9783847007746
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (297 pages)
Edition:
1st ed
Parallel Title:
Print version Hartnack, Florian Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht : Eine leibphänomenologische Ethnografie des spielerischen Zweikämpfens
Parallel Title:
Erscheint auch als Hartnack, Florian, 1986 - Doing gender und feeling gender im Sportunterricht
DDC:
796.081
Keywords:
Hochschulschrift
;
Sportunterricht
;
Zweikampf
;
Geschlechterrolle
;
Kampfsport
Abstract:
Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Body -- Danksagung -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Zusammenfassung -- Einleitung -- 1 Zum Bewegungsfeld des Kämpfens -- 1.1 Zur Terminologie von (Zwei-)Kämpfen, Ringen und Raufen, Kampfsport und Kampfkunst -- 1.1.1 Zum Begriff des Kämpfens -- 1.1.2 Kampfsport und Kampfkunst -- 1.1.3 Kämpfen als Kampfspiel -- 1.2 Struktur des Kämpfens -- 1.3 Pädagogisch-didaktische Zugänge zum Kämpfen -- 1.3.1 Kämpfen, Ringen und Raufen in den Lehrplänen der Bundesländer -- 1.3.2 Kämpfen im niedersächsischen Lehrplan -- 1.3.3 Studienlage zum Kämpfen im Sportunterricht -- 1.4 Kämpfen, Kampfsport und Geschlecht -- 1.5 Anspruch und Relevanz der Untersuchung -- 2 Perspektiven sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung -- 2.1 Handlungstheoretische Perspektiven -- 2.2 Diskurstheoretische Perspektiven -- 2.3 Leibphänomenologische Perspektiven -- 2.4 Geschlecht im Kontext von Kindheit, Schule und Sport -- 2.4.1 Geschlechtsentwicklung im Kindes- und Jugendalter -- 2.4.2 Geschlechterforschung in der Schule -- 2.4.3 Sport und Geschlecht -- 2.4.4 Geschlecht in der Sportdidaktik -- 2.5 Zusammenfassung und Anknüpfungspunkte -- 3 Zur (Leib-)Phänomenologie -- 3.1 Zurück „zu den Sachen selbst" - Husserls Phänomenologie -- 3.2 Schütz' Phänomenologische Soziologie -- 3.3 Körper und Leib in der Phänomenologie -- 3.3.1 Helmuth Plessner: Exzentrische Positionalität -- 3.3.2 Merleau-Ponty: Leibliches In-der-Welt-Sein -- 3.3.3 Hermann Schmitz: Neue Phänomenologie -- 3.3.4 Leibliche Intersubjektivität bei Merleau-Ponty und Schmitz -- 3.3.5 Neophänomenologische Soziologie -- 3.4 Zusammenfassung und forschungsleitende Konsequenzen -- 3.4.1 Sozialwissenschaftliche Ethnografie -- 3.4.2 Konkretisierung forschungsleitender Fragestellungen -- 4 Entwurf einer neophänomenologischen Ethnografie
Abstract:
4.1 Erkenntnis über Leib und Körper -- 4.1.1 Teilnehmende Beobachtung -- 4.1.2 Narrative Interviews -- 4.2 Konkrete Anmerkungen zur Untersuchungsdurchführung -- 4.2.1 Die „zehn Gebote der Feldforschung" -- 4.2.2 Methodenreflexion zur Geschlechterdifferenzierung -- 4.3 Prozess der Datenauswertung -- 4.3.1 Zur Forscherhaltung im Auswertungsprozess -- 4.3.2 Theoretische Sensibilität und Forschungsleib -- 4.3.3 Kategorienbildung und Ergebnisdarstellung -- 4.4 Kritische Zusammenfassung des Forschungsprozesses -- 5 Atmosphären -- 5.1 Räumlich-dingliche Umwelt -- 5.1.1 Schulsportweg und Sporthalle -- 5.1.2 Materialien im Sportunterricht -- 5.2 Soziale Umwelt -- 5.2.1 Inhalte -- 5.2.2 Gruppenbildung, Regeln und Methodik -- 5.2.3 Die Arbeitsweise der Lehrkraft -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Raumorientierungen -- 6.1 Das Beobachten und Beobachtet-Werden -- 6.1.1 Ausgrenzung und Abgrenzung -- 6.1.2 Präsentation im Raum -- 6.2 Zweikämpfen zwischen Nähe und Distanz -- 6.2.1 Vordringen und Zurückweichen -- 6.2.2 Kampfweisen -- 6.2.3 Berührungspunkte -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Emotionsexpressionen -- 7.1 Selbstdarstellungen -- 7.1.1 Nachspielen -- 7.1.2 Herausfordern -- 7.1.3 Verweigern -- 7.2 Verbalisierung -- 7.2.1 Selbstzuschreibungen -- 7.2.2 Fremdzuschreibungen -- 7.2.3 Situationszuschreibungen -- 7.3 Emotionale Lautäußerungen -- 7.3.1 Lachen -- 7.3.2 Lächeln -- 7.3.3 Seufzen, Stöhnen, Schreien -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Fazit und Ausblick -- 8.1 Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse -- 8.2 Leibliche Praktiken der Geschlechterordnung im kindlich-spielerischen Zweikampf - ein interpretatives Fazit -- 8.3 Ein (pädagogischer) Ausblick -- Literaturverzeichnis
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