Schlagwort(e): Nationalsozialismus ; Vergangenheitsbewältigung ; Holocaust/Judenvernichtung ; Bundesrepublik Deutschland ; Kinder/Jugendliche ; Psychologie ; Unterrichtsmodell ; National Socialism ; historical memory/historical clarification ; persecution of Jews/Holocaust ; Federal Republic of Germany ; children/adolescents ; psychology ; teaching system ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Nationalsozialismus ; Vergangenheitsbewältigung ; Drittes Reich ; Judenvernichtung