ISBN:
9780511609664
Sprache:
Englisch
Seiten:
1 Online-Ressource (XXI, 601 S.)
,
Ill., graph. Darst.
Serie:
Cambridge handbooks in psychology
Paralleltitel:
Erscheint auch als
Paralleltitel:
Erscheint auch als
DDC:
302.2/244
Schlagwort(e):
Literacy
;
Schreib- und Lesefähigkeit
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Electronic books
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Schreib- und Lesefähigkeit
Kurzfassung:
This handbook marks the transformation of the topic of literacy from the narrower concerns with learning to read and write to an interdisciplinary enquiry into the various roles of writing and reading in the full range of social and psychological functions in both modern and developing societies. It does so by exploring the nature and development of writing systems, the relations between speech and writing, the history of the social uses of writing, the evolution of conventions of reading, the social and developmental dimensions of acquiring literate competencies, and, more generally, the conceptual and cognitive dimensions of literacy as a set of social practices. Contributors to the volume are leading scholars drawn from such disciplines as linguistics, literature, history, anthropology, psychology, the neurosciences, cultural psychology, and education
Anmerkung:
Erscheinungsjahr des E-Books: 2012
DOI:
10.1017/CBO9780511609664
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
https://doi.org/10.1017/CBO9780511609664
