ISBN:
9783658171216
Sprache:
Deutsch
Seiten:
Online-Ressource (VIII, 206 S, online resource)
Serie:
SpringerLink
Serie:
Bücher
Paralleltitel:
Erscheint auch als
DDC:
370.72
Schlagwort(e):
Education
;
Education—Research.
;
Learning.
;
Instruction.
;
Intercultural communication.
Kurzfassung:
Christina Schlegl verdeutlicht in diesem Buch anhand von detaillierten Fallbeschreibungen deutscher Studenten sowohl die Phasen des interkulturellen Lernprozesses als auch die Entwicklung der persönlichen Identität. Gleichfalls an authentischen Beispielen stellt sie die Mechanismen des Fremdverstehens in ihren Facetten dar. Die Autorin zeigt schließlich auf, wie aus den kritischen Erlebnissen einer deutschen Studentengruppe in Kairo, Ägypten, persönliche Handlungsstrategien entstehen können. Der Inhalt Warum die Annäherung an den Anderen sinnvoll ist Rollenspiele: Das Geschlechterverhältnis in deutsch-ägyptischen Begegnungen Selbstentdeckungen: Die Aufnahme neuer Identitätsaspekte Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Interkulturellen Pädagogik, der Erziehungswissenschaften, der Soziologie sowie der Philosophie Erziehungswissenschaftler, Lehrende, Interkulturelle Trainer, an (inter-)kulturellen Fragestellungen interessierte Berufstätige (z.B. Expats) Die Autorin Christina Schlegl ist Produktmanagerin in einem Schulbuchverlag. Außerdem ist sie als Lehrbeauftragte für Qualitative Sozialforschung und Interkulturelle Kommunikation tätig. Arbeitsaufenthalte haben sie in die Türkei, nach Ägypten und nach Jordanien geführt
Kurzfassung:
Warum die Annäherung an den Anderen sinnvoll ist -- Rollenspiele: Das Geschlechterverhältnis in deutsch-ägyptischen Begegnungen -- Selbstentdeckungen: Die Aufnahme neuer Identitätsaspekte
DOI:
10.1007/978-3-658-17121-6
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
