ISBN:
9783839427071
Language:
German
Pages:
Online Ressource
Series Statement:
Kultur und soziale Praxis ;
Series Statement:
Kultur und soziale Praxis
Parallel Title:
Druckausg. Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften
Parallel Title:
Available in another form
Parallel Title:
Druckausg.
Keywords:
power
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Deutsch als Zweitsprache
;
racism
;
Deutsch Als Zweitsprache
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Power
;
Racism
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Bildung
;
Macht
;
Soziologie
;
Rassismus
;
Postkoloniale Theorie
;
Language
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Germanistik
;
Bildungssoziologie
;
Migration
;
Sociology
;
Education
;
German Literature
;
Sociology of Education
;
Sprache; Bildung; Macht; Postkoloniale Theorie; Migration; Deutsch als Zweitsprache; Soziologie; Bildungssoziologie; Rassismus; Germanistik; Language; Education; Power; Sociology; Sociology of Education; Racism; German Literature;
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Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Deutschland
;
Multikulturelle Gesellschaft
;
Sprache
;
Bildungswesen
;
Macht
;
Einwanderung
;
Mehrsprachigkeit
;
Ausgrenzung
Abstract:
Wie und mit welchen Konsequenzen stehen Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften in einem prekarisierten Verhältnis? Der Band knüpft an Arbeiten zu Migrationspädagogik und Rassismuskritik an und vertieft mit seinem Fokus auf Sprache einige in diesem Kontext aufgeworfene Fragen. Sprache ist gleichzeitig Medium der Kommunikation sowie Gegenstand und Mittel der Instruktion in Bildungseinrichtungen; darüber hinaus werden über den Umgang mit Sprache(n) hegemoniale Diskurse zu Migration (re)produziert. Die Beiträge, u.a. von Inci Dirim, Paul Mecheril und Brigitta Busch, erkunden diese Bedeutungsproduktion, ihre Mechanismen sowie mögliche Transformationen eines prekarisierten Verhältnisses.
Abstract:
Wie und mit welchen Konsequenzen stehen Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften in einem prekarisierten Verhältnis? Der Band knüpft an Arbeiten zu Migrationspädagogik und Rassismuskritik an und vertieft mit seinem Fokus auf Sprache einige in diesem Kontext aufgeworfene Fragen. Sprache ist gleichzeitig Medium der Kommunikation sowie Gegenstand und Mittel der Instruktion in Bildungseinrichtungen; darüber hinaus werden über den Umgang mit Sprache(n) hegemoniale Diskurse zu Migration (re)produziert. Die Beiträge, u.a. von Inci Dirim, Paul Mecheril und Brigitta Busch, erkunden diese Bedeutungsproduktion, ihre Mechanismen sowie mögliche Transformationen eines prekarisierten Verhältnisses
