ISBN:
9783658118518
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (IX, 43 Seiten)
,
Illustrationen
Series Statement:
essentials
Series Statement:
SpringerLink
Series Statement:
Bücher
Parallel Title:
Erscheint auch als Haardiek, Annika, 1985 - Philosophie und Physik am außerschulischen Lernort
Keywords:
Education
;
Philosophy and science
;
Science education
;
Physics
;
Education
;
Philosophy and science
;
Science education
;
Physics
Abstract:
Dieses essential zeigt am Beispiel des innovativen Projekts „Selberdenken!“ auf, wie eine Verbindung von Naturwissenschaft und Philosophie auf der Basis von forschend-entdeckendem Lernen und explorativem Experimentieren an Schule und Hochschule gelingt. Fragen wie „Was denkt man, wenn man nach den Bausteinen der Materie sucht?“ und „Wie schafft man es, Daten durch die Luft zu transportieren?“ bieten dabei das Potenzial, Jugendliche für ein tiefgreifendes Verständnis unserer technisierten Welt zu begeistern. Motor für diese kritisch-neugierige Perspektive ist die Naturphilosophie, die auf lebendige Weise neben der fachlichen Dimension auch die Hintergründe von Naturwissenschaft thematisiert. Der Inhalt Ansichten über die Natur der Naturwissenschaften Grundlagen der Naturphilosophie „Selberdenken!“ – Ein Projektkurs am außerschulischen Lernort Die Zielgruppen Studierende und Dozierende der Lehramtsstudiengänge, insbesondere der Naturwissenschaften und der Philosophie Lehrende und Dozierende an Schulen und Hochschulen, Pädagogen Die Autorinnen Annika Kruse, M.Sc. Physik, promoviert am Schülerlabor MExLab Physik in Münster und ist dort für die Koordination sowie die Entwicklung des Workshopangebots zuständig. Cornelia Denz ist Professorin am Institut für Angewandte Physik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU). Sie ist Leiterin des Schülerlabors MExLab Physik sowie Prorektorin für Internation ales und wissenschaftlichen Nachwuchs an der WWU. .
Description / Table of Contents:
Was Sie in diesem Essential finden können; Vorwort ; Inhaltsverzeichnis; Kapitel-1; Einleitung; Literatur; Kapitel-2; Ansichten über die Natur der Naturwissenschaften; 2.1 Analyse der Misskonzepte über die Natur der Naturwissenschaften bei Jugendlichen; 2.2 Allgemeine Charakteristika eines Unterrichts zur Natur der Naturwissenschaft; Literatur; Kapitel-3; Grundzüge und Anwendung der Naturphilosophie; 3.1 Wissenschaftstheorie und die Naturwissenschaften; 3.2 Naturphilosophie und Physikdidaktik; Literatur; Kapitel-4; Selberdenken! - Ein Workshopkonzept am außerschulischen Lernort
Description / Table of Contents:
4.1 Perspektiven an Schülerlaboren4.2 Der Projektkurs „Selberdenken!"; 4.3 Themen für ein Projekt zur Naturphilosophie; 4.4 Detaillierte Workshopbeispiele aus Selberdenken; Literatur; Kapitel-5; Fazit und Ausblick; Was Sie aus diesem Essential mitnehmen können
Note:
Description based upon print version of record
DOI:
10.1007/978-3-658-11851-8
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
(lizenzpflichtig)
