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    Le cadre d'évaluation de PISA 2009 : Les compétences clés en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264075474
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (320 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Assessment Framework; Key Competencies in Reading, Mathematics and Science
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Assessment Framework: Key Competencies in Reading, Mathematics and Science
    Keywords: Education
    Abstract: Cette publication présente le fondement théorique qui sous-tend l’élaboration de la dernière enquête PISA. Ce cadre retravaillé et étendu couvre non seulement l’évaluation des compétences en lecture et en compréhension de textes imprimés, mais aussi une composante innovante qui permet d’évaluer les compétences des élèves en lecture, navigation et compréhension de textes électroniques. Par ailleurs, cette publication fournit également la base d’évaluation des compétences en mathématiques et en sciences. Enfin, elle présente la théorie sur laquelle reposent les questionnaires utilisés pour rassembler des informations de la part des élèves, des établissements scolaires et des parents sur des sujets tels que le contexte familial et les approches des élèves vis-à-vis de l’apprentissage et des environnements scolaires.
    DOI: 10.1787/9789264075474-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
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    Argent rime-t-il avec bonne performance dans l'enquête PISA ? (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.13
    Parallel Title: Parallelausg. Does Money Buy Strong Performance in PISA?
    Keywords: Education
    Abstract: Ce numéro montre que les pays les plus performants préfèrent investir les ressources limitées dont ils disposent dans la valorisation des salaires des enseignants plutôt que dans la réduction des effectifs en classe. Ce ne sont ni les pays qui réalisent les dépenses d'éducation les plus importantes, ni les pays les plus riches ; il s'agit plutôt des pays qui s'engagent à offrir à l'ensemble de leurs élèves une éducation de qualité, forts de la conviction que la réussite est à la portée de tous.
    DOI: 10.1787/5k9fhmg382zt-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
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    Garçons et filles sont-ils également prêts à affronter l'ère numérique ? (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.12
    Parallel Title: Parallelausg. Are Boys and Girls Ready for the Digital Age?
    Keywords: Education
    Abstract: Les technologies de l'information et de la communication révolutionnent non seulement la vitesse de transmission des informations, mais aussi les modalités de diffusion et de réception de ces dernières. Les innovations technologiques modifient en profondeur les types de compétences requises à l'heure actuelle sur le marché du travail et les catégories d'emplois offrant le meilleur potentiel de croissance. La plupart de ces emplois nécessitent désormais une certaine familiarité avec la navigation sur support électronique, voire la maîtrise de cette dernière qui demande aux lecteurs de déterminer eux-mêmes la structure de ce qu'ils lisent au lieu de suivre simplement l'ordre pré-établi du texte, comme dans un livre…
    DOI: 10.1787/5k9gw89lpj5k-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
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    Résultats du PISA 2009 : Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage (Volume II) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091528
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (224 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results; Overcoming Social Background; Equity in Learning Opportunities and Outcomes (Volume II)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009; Potenziale nutzen und Chancengerechtigkeit sichern
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results: Overcoming Social Background: Equity in Learning Opportunities and Outcomes (Volume II)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009: Potenziale nutzen und Chancengerechtigkeit sichern
    Keywords: Education
    Abstract: Resultats du PISA 2009, Volume II: Surmonter le milieu social : L’égalité des chances et l’équité du rendement de l’apprentissage, analyse comment les systèmes d’éducation performants parviennent à atténuer l’impact du milieu socio-économique et de l’ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements.
    DOI: 10.1787/9789264091528-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
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    Faut-il investir dans les cours de soutien après la classe ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.3
    Parallel Title: Parallelausg. Does Investing in After-School Classes Pay Off?
    Keywords: Education
    Abstract: Dans un contexte de concurrence féroce pour rentrer dans les bonnes universités et décrocher les bons emplois, les élèves de l’enseignement secondaire sont souvent encouragés à suivre des cours supplémentaires après la classe dans les matières déjà enseignées dans leur établissement afin d’améliorer leurs performances – même si cela suppose de renoncer à d’autres façons amusantes et intéressantes d’occuper leur temps libre après la classe, comme de faire du sport, de prendre des cours de musique ou de travailler bénévolement dans un centre ou hôpital de la communauté. Dans les pays de l’OCDE, les élèves passent, en moyenne, près de deux heures et demie par semaine dans des cours supplémentaires après la classe. En Corée, en Grèce, en Israël et en Turquie, et dans les pays partenaires, en Azerbaïdjan, au Kirghizistan, au Qatar et en Tunisie, ils y passent même plus de quatre heures et demie. Cet investissement dans les cours de soutien est-il rentable ? ...
    DOI: 10.1787/5k9h2r62k9lt-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
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    Résultats du PISA 2009 : Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves (Volume III) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091542
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (276 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results; Learning to Learn; Student Engagement, Strategies and Practices (Volume III)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results: Learning to Learn: Student Engagement, Strategies and Practices (Volume III)
    Keywords: Education
    Abstract: Ce volume III du Résultats du PISA 2009 analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d’apprentissage efficaces.
    DOI: 10.1787/9789264091542-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 7
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    Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000 (Volume V) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091603
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (220 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results; Learning Trends; Changes in Student Performance Since 2000 (Volume V)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse; Lernfortschritte im globalen Wettbewerb; Veränderungen bei den Schülerleistungen seit 2000 (Band 5)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results: Learning Trends: Changes in Student Performance Since 2000 (Volume V)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse: Lernfortschritte im globalen Wettbewerb: Veränderungen bei den Schülerleistungen seit 2000 (Band 5)
    Keywords: Education
    Abstract: Le volume VI des Résultats du PISA 2009, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l’utilisation des technologies de l’information par les élèves dans l’apprentissage.
    DOI: 10.1787/9789264091603-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 8
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    Statistiques bancaires de l'OCDE : Notes méthodologiques par pays 2010 (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264089921
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (214 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Banking Statistics; Methodological Country Notes 2010
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Banking Statistics: Methodological Country Notes 2010
    Keywords: Finance and Investment ; Economics ; Austria ; Belgium ; Canada ; Chile ; Czech Republic ; Denmark ; Finland ; France ; Germany ; Greece ; Hungary ; Ireland ; Italy ; Japan ; Korea, Republic of ; Luxembourg ; Mexico ; Netherlands ; New Zealand ; Norway ; Poland ; Portugal ; Slovak Republic ; Spain ; Sweden ; Switzerland ; Turkey ; United Kingdom ; United States
    Abstract: Les tendances de la rentabilité des banques et les facteurs agissant sur elle sont des indicateurs importants de l’état de santé des systèmes bancaires nationaux. Le présent ouvrage complète la publication Statistiques bancaires de l'OCDE: Comptes des banques 2010, fournissent aux spécialistes un instrument sans équivalent pour analyser l’évolution de la rentabilité des banques dans les pays membres de l'OCDE. Outre des informations sur les comptes des banques des pays membres de l'OCDE, elles comprennent des données sur le nombre de banques, leurs filiales et leur personnel, des informations structurelles sur l’ensemble du secteur financier et des ratios visant à faciliter l'analyse de la rentabilité des banques des pays de l'OCDE. Les notes méthodologiques par pays, incluses dans ce volume, ont été préparées afin de faciliter la compréhension et l'interprétation des statistiques ainsi que dans le but de fournir une description succincte des activités des banques dans chacun des pays.
    DOI: 10.1787/bank_country-200-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
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    Quelle est la réponse des systèmes d'éducation face à l'effectif croissant d'élèves issus de l'immigration ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.11
    Parallel Title: Parallelausg. How Are School Systems Adapting to Increasing Numbers of Immigrant Students?
    Keywords: Education
    Abstract: Qu’il s’agisse de fuir des conflits, de concrétiser des espoirs d’une vie meilleure ou encore de profiter de possibilités sociales et économiques plus nombreuses, les hommes ont toujours traversé les frontières depuis que celles-ci existent. Au cours des prochaines décennies, la modernisation des moyens de transport et de communication, la mondialisation des marchés de l’emploi et le vieillissement des populations des pays de l’OCDE constitueront autant de facteurs déclencheurs de migrations. Le maintien de la cohésion sociale face à ces movements migratoires passera par l’intégration des immigrés et de leurs familles dans le pays d’adoption. À cet égard, l’éducation constitue un puissant moteur d’assimilation...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5krh0r-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
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    Enseignement privé : Quels avantages ? Et pour qui ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.7
    Parallel Title: Parallelausg. Private schools: Who Benefits?
    Keywords: Education
    Abstract: Il arrive souvent un moment dans l’éducation de leur enfant où de nombreux parents se demandent si sa scolarisation dans l’enseignement privé serait un investissement rentable. Aux yeux des parents, les établissements privés sont susceptibles d’offrir un type d’enseignement que les établissements publics ne proposeraient pas. En outre, si les établissements privés attirent également de meilleurs élèves et enseignants que les établissements publics, les parents ont le sentiment qu’ils offrent ainsi la meilleure éducation possible à leur enfant...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5s1434-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
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    Autonomie et responsabilisation des établissements d'enseignement : Quel impact sur la performance des élèves ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.9
    Parallel Title: Parallelausg. School Autonomy and Accountability: Are They Related to Student Performance?
    Keywords: Education
    Abstract: Ces dernières années, de nombreux établissements d’enseignement ont acquis une plus grande autonomie et sont aujourd’hui de plus en plus responsables de leurs résultats face aux élèves, aux parents et au public en général. Les résultats de l’enquête PISA montrent que, savamment dosées, l’autonomie et la responsabilisation sont généralement associées à une meilleure performance des élèves...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5nc2vb-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
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    Amélioration des performances : Et si la réussite venait d'en bas ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.2
    Parallel Title: Parallelausg. Improving Performance: Leading from the Bottom
    Keywords: Education
    Abstract: Les cycles d’enquête PISA 2000 et PISA 2009 ayant tous deux pour domaine majeur d’évaluation la compréhension de l’écrit, il est possible de suivre de façon détaillée les évolutions de la performance des élèves dans ce domaine sur cette période. Sur les 26 pays présentant des résultats comparables aux deux évaluations, l’Allemagne, le Chili, la Corée, la Hongrie, Israël, le Pologne et le Portugal, et dans les pays partenaires, l’Albanie, le Brésil, l’Indonésie, la Lettonie, le Liechtenstein et le Pérou, ont tous enregistré une progression globale de leurs résultats en compréhension de l’écrit. Le caractère hétérogène de ce groupe de pays montre bien que les améliorations sont possibles, quel que soit le contexte culturel du pays ou le niveau initial de ses élèves. La Corée, par exemple, faisait déjà partie des pays les plus performants en 2000 et a poursuivi sa progression en 2009 ; la Pologne a évolué d’un niveau inférieur à un niveau supérieur à la moyenne de l’OCDE, tandis que le Chili est passé d’un rang de classement relativement bas à un rang beaucoup plus proche de celui des autres pays de l’OCDE...
    DOI: 10.1787/5k9h2r64hb7l-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
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    Comment certains élèves parviennent-ils à surmonter leur milieu socio-économique ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.5
    Parallel Title: Parallelausg. How Do Some Students Overcome Their Socio-Economic Background?
    Keywords: Education
    Abstract: Les élèves issus d’un milieu socio-économique défavorisé sont-ils condamnés à perpétuer un cycle intergénérationnel de faibles résultats scolaires, de mauvaises perspectives d’emploi et de pauvreté ? Pas nécessairement, s’ils fréquentent des établissements leur proposant des cours sur une base plus régulière. Lors des enquêtes PISA 2006 et 2009, les élèves résilients ont affiché de bonnes performances malgré leur milieu d’origine défavorisé. Contre toute attente, ils ont obtenu de meilleurs résultats que leurs pairs issus du même milieu socio-économique pour se classer dans le quartile supérieur de performance au niveau international...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5x86vd-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
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    L' accès à l'enseignement préprimaire permet-il d'améliorer les résultats scolaires ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.1
    Parallel Title: Parallelausg. Does Participation in Pre-Primary Education Translate into Better Learning Outcomes at School?
    Keywords: Education
    Abstract: C’est une évidence : l’enseignement préprimaire est bénéfique pour les élèves. Les résultats de l’enquête PISA 2009 montrent que, dans la quasi-totalité des pays de l’OCDE, les élèves de 15 ans ayant suivi un enseignement préprimaire obtiennent de meilleurs résultats que les autres. Ainsi, l’écart de score entre les élèves ayant suivi un enseignement préprimaire pendant plus d’un an et ceux n’ayant pas du tout suivi ce type d’enseignement s’élève à 54 points sur l’échelle PISA de compréhension de l’écrit – soit plus d’une année d’études (qui équivaut à 39 points). Si la plupart des élèves ayant suivi un enseignement préprimaire sont issus de milieux favorisés, l’écart de performance persiste même lorsque l’on compare des élèves issus de milieux similaires. Après contrôle du milieu socio-économique, les élèves ayant suivi un enseignement préprimaire obtiennent un score supérieur de 33 points, en moyenne, à celui des élèves n’ayant pas suivi ce type d’enseignement...
    DOI: 10.1787/5k9h2r65tz47-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
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    Réussite scolaire : Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.10
    Parallel Title: Parallelausg. What Can Parents Do to Help Their Children Succeed in School?
    Keywords: Education
    Abstract: La plupart des parents savent d’instinct que le fait de passer plus de temps avec leur enfant et de s’engager activement dans son éducation lui permettra de prendre un bon départ dans la vie. Toutefois, comme la majorité d’entre eux doivent jongler entre impératifs professionnels et familiaux, le temps semble toujours manquer. Par ailleurs, les parents n’osent souvent pas aider leur enfant à faire ses devoirs car ils pensent ne pas avoir les compétences requises pour l’accompagner dans sa réussite scolaire...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5m33d4-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 16
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    Redoublement et transfert des élèves : Quel impact pour les systèmes d'éducation ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.6
    Parallel Title: Parallelausg. When Students Repeat Grades or Are Transferred Out of School: What Does it Mean for Education Systems?
    Keywords: Education
    Abstract: Les systèmes d’éducation font face de différentes façons au défi de la diversité des effectifs scolarisés. Certains pays adoptent un système d’éducation global non sélectif qui vise à garantir l’égalité des chances dans l’apprentissage pour l’ensemble des élèves, laissant aux établissements et aux enseignants le soin de gérer la diversité des besoins des élèves. D’autres pays regroupent les élèves, que ce soit dans d’autres établissements ou d’autres classes au sein même des établissements, de façon à les prendre en charge selon leur potentiel académique, leurs intérêts et/ou leur comportement. Le redoublement des élèves peu performants ou le transfert vers un autre établissement des élèves présentant de faibles résultats ou des problèmes de discipline sont, à cet effet, deux pratiques courantes de regroupement...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5v0v0x-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
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    Résultats du PISA 2009 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques (Volume IV) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091573
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (320 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results; What Makes a School Successful?; Resources, Policies and Practices (Volume IV)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse; Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schulische Organisation in PISA (Band 4)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results: What Makes a School Successful?: Resources, Policies and Practices (Volume IV)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse: Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schulische Organisation in PISA (Band 4)
    Keywords: Education
    Abstract: Le volume IV du Résultats du PISA 2009, Les clés de la réussite des établissements d’enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d’éducation influent sur le rendement de l’éducation.
    DOI: 10.1787/9789264091573-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 18
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    La discipline en classe s'est-elle détériorée ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.4
    Parallel Title: Parallelausg. Has Discipline in School Deteriorated?
    Keywords: Education
    Abstract: Les classes et les établissements d’enseignement qui déplorent davantage de problèmes de discipline sont moins propices à l’apprentissage, puisque les enseignants doivent passer plus de temps à faire régner le calme avant de pouvoir commencer la classe. Les interruptions de cours perturbent la concentration des élèves et leur engagement en classe. Les résultats du P ISA 2009 montrent que le climat de discipline est fortement corrélé à la performance des élèves ; ceux qui déclarent que leurs cours dans la langue d’instruction sont souvent interrompus obtiennent de moins bons résultats que ceux qui ne signalent que peu d’interruptions des cours, voire aucune...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5zpj33-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 19
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    Résultats du PISA 2009 : Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences (Volume I) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264097643
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (284 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results; What Students Know and Can Do; Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume I)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse; Was Schülerinnen und Schüler wissen und können; Schülerleistungen in Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften (Band 1)
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2009; Lo que los estudiantes saben y pueden hacer ; Rendimiento de los estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Results: What Students Know and Can Do: Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume I)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse: Was Schülerinnen und Schüler wissen und können: Schülerleistungen in Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften (Band 1)
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2009: Lo que los estudiantes saben y pueden hacer : Rendimiento de los estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias
    Keywords: Education
    Abstract: Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l’avenir leur réserve ? Sont-ils capables d’analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante ? Ont-ils découvert la nature des objectifs qu’ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l’économie et de la société ? Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l’évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l’économie mondiale. Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d’évaluation PISA, dont le domaine principal d’évaluation était la compréhension de l’écrit, mais qui s’est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes. Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies.
    DOI: 10.1787/9789264097643-fr
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  • 20
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    Les élèves d'aujourd'hui lisent-ils par plaisir ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PISA à la loupe no.8
    Parallel Title: Parallelausg. Do Students Today Read for Pleasure?
    Keywords: Education
    Abstract: Les élèves fortement engagés dans un large éventail d’activés de lecture sont davantage susceptibles que les autres d’être des apprenants efficaces et d’obtenir de bons résultats scolaires. Les études menées sur ce sujet font également état d’un lien fort entre les pratiques de lecture, la motivation et les compétences chez les adultes. Les compétences en compréhension de l’écrit sont déterminantes pour comprendre le monde qui nous entoure et continuer à apprendre tout au long de la vie...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5q4hs2-fr
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  • 21
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    Le coût élevé des faibles performances éducatives : Impact économique à long terme d'une amélioration des résultats au PISA (2010)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264087668
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (55 p)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. The High Cost of Low Educational Performance; The Long-run Economic Impact of Improving PISA Outcomes
    Parallel Title: Parallelausg. The High Cost of Low Educational Performance: The Long-run Economic Impact of Improving PISA Outcomes
    Keywords: Education
    Abstract: Malgré la volonté souvent réitérée d’améliorer la qualité de l’éducation, celle-ci se voit souvent reléguée derrière d’autres priorités de l’action publique. En effet, le nécessaire décalage temporel entre les investissements en matière d’éducation et leur rentabilisation peut conduire à sous-estimer la valeur et l’intérêt des améliorations apportées. Ce rapport fait appel à de récentes modélisations économiques pour établir une relation entre les compétences cognitives – telles que mesurées par le PISA et d’autres instruments internationaux – et la croissance économique, démontrant ainsi que des améliorations relativement modestes des compétences de la population active peuvent avoir de fortes incidences sur le bien-être futur d’une nation. Il montre aussi que c’est la qualité des acquis scolaires et non la durée de la scolarité qui fait la différence. Un objectif modeste, consistant à relever de 25 points le score moyen de l’ensemble des pays de l’OCDE au PISA dans les 20 prochaines années, impliquerait un gain total du produit intérieur brut de l’OCDE de 115 000 milliards USD sur la durée de vie de la génération née en 2010. Ce gain pourrait même avoisiner les 260 000 milliards USD si d’autres objectifs plus ambitieux étaient retenus. Même si ces projections comportent une part d’incertitude, les gains exprimés en produit intérieur brut courant dépassent largement la valeur de la gestion des cycles économiques à court terme. Il faut certes tenter d’agir sur les problèmes de récession économique, mais pas au détriment des considérations de long terme. POUR EN SAVOIR PLUS PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir (OCDE, 2007) LE PROGRAMME INTERNATIONAL POUR LE SUIVI DES ACQUIS DES ÉLÈVES (PISA) DE L’OCDE PISA est le fruit d’un effort concerté entre 30 pays membres de l’OCDE et près de 30 pays et économies partenaires. Ce processus met en synergie l’expertise des pays participants. Il est dirigé par les gouvernements de ceux-ci et reflète leurs préoccupations communes en matière d’action publique. Parmi ses caractéristiques uniques, citons notamment : – Le concept de « culture » : PISA définit chaque domaine d’évaluation (la culture mathématique, la culture scientifique, la compréhension de l’écrit) non pas en termes d’assimilation du programme d’enseignement, mais en termes de connaissances et de compétences indispensables pour une pleine participation à la société. – L’engagement à long terme : PISA permet aux pays de suivre régulièrement leurs progrès sur la voie de l’accomplissement d’objectifs clés en matière d’enseignement. – La classe d’âge de la population évaluée : PISA évalue les connaissances et les compétences des élèves de 15 ans, c’est-à-dire des jeunes qui approchent du terme de leur scolarité obligatoire. Cette démarche permet de fournir des indications probantes sur les performances des systèmes d’enseignement. – La pertinence de l’apprentissage tout au long de la vie : PISA ne se limite pas à évaluer les connaissances et les compétences des élèves, il demande également à ceux-ci de rendre compte de leur propre expérience : leur motivation à l’idée d’apprendre, l’image qu’ils ont d’eux-mêmes et les stratégies d’apprentissage qu’ils privilégient.
    DOI: 10.1787/9789264087668-fr
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  • 22
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    Les compétences bien sûr, mais pas seulement : L'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens (2010)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 63 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Education Working Papers no.28
    Keywords: Education ; Canada
    Abstract: This report examines how the competencies acquired by young Canadians at age 15 influence their participation in post secondary studies. These competencies are measured through the PISA results which were obtained through a sample of Canadian students who took the PISA test in 2000 at age 15. The report seeks to answer the following questions: • How do the results of the PISA reading tests influence the choice to go on to post secondary studies? • How do the PISA results influence the choice to go to university or college? • How do the PISA results influence the choice to study different subjects at post secondary level? • How do the PISA results influence the choice to keep students on throughout post secondary studies? • How do the above factors vary between young immigrants and young Canadians by birth and between linguistic minorities (francophones outside of Québec and anglophones from Québec) and other young Canadians (francophones from Québec and anglophones from the rest of Canada).
    DOI: 10.1787/5kmldw23rnls-fr
    URL: Volltext
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  • 23
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    L' éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale (2010)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264086333
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (248 p.)
    Series Statement: La recherche et l'innovation dans l'enseignement
    Parallel Title: Parallelausg. Improving Health and Social Cohesion through Education
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: À l’heure actuelle, le climat politique mondial souligne la nécessité de s’intéresser davantage aux composantes non-économiques du bien-être et du progrès social telles que la santé, l’engagement social, l’intérêt pour la politique ou la criminalité. L’éducation contribue largement à façonner ces indicateurs de progrès social. Néanmoins, les liens et mécanismes de causalité, l’influence des contextes et l’impact relatif des différentes mesures éducatives sur ces indicateurs sont encore mal compris. Le présent rapport a pour objet d’apporter des éléments de réponse aux problèmes rencontrés dans l’évaluation des retombées sociales de l’éducation ; à cet effet, il présente une synthèse des données probantes disponibles, passe en revue un certain nombre d’analyses de données antérieures et examine les débats politiques. La conclusion de ce rapport est que l’éducation peut contribuer à améliorer la santé et l’engagement civique et social. Elle peut réduire les inégalités en développant les compétences cognitives, sociales et émotionnelles, mais aussi en favorisant l’adoption d’un mode de vie sain et de pratiques et de valeurs participatives. Les efforts menés en milieu scolaire sont plus susceptibles de porter leurs fruits s’ils sont complétés par ceux de la famille et de l’environnement social élargi – d’où la nécessité d’améliorer la cohérence entre les différentes politiques sectorielles, mais aussi entre les différents niveaux d’enseignement.
    DOI: 10.1787/9789264086333-fr
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  • 24
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    Les migrants et l'emploi (Vol. 2) : L'intégration sur le marché du travail en Belgique, en France, aux Pays-Bas et au Portugal (2009)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264055711
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (370 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Jobs for Immigrants (Vol. 2); Labour Market Integration in Belgium, France, the Netherlands and Portugal
    Parallel Title: Parallelausg. Jobs for Immigrants (Vol. 2): Labour Market Integration in Belgium, France, the Netherlands and Portugal
    Keywords: Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Belgium ; France ; Netherlands ; Portugal
    Abstract: Lorsque des immigrants arrivent dans un pays, ils sont confrontés à un marché du travail peu connu qui a ses propres exigences. Avoir une bonne maîtrise de la langue du pays hôte et une bonne connaissance des procédures de recherche d’emploi et du fonctionnement du marché du travail sont autant d’atouts qu’ils n’ont pas forcément. Les nouveaux immigrants ne sont pas les seuls à rencontrer ces difficultés, il en va de même pour leurs enfants même s’ils sont nés et ont été scolarisés dans le pays d’accueil. Cet ouvrage examine l’intégration sur le marché du travail des immigrés et de leurs enfants dans quatre pays de l’OCDE (Belgique, France, Pays-Bas et Portugal), et formule des recommandations propres à chacun de ces pays. Les pouvoirs publics se doivent de promouvoir l’enseignement des langues et la formation professionnelle, et d’encourager la diversité au travail. Pour leur part, les immigrés doivent accepter les exigences des employeurs des pays d’accueil. La viabilité des futures politiques migratoires et le recours accru à l’immigration dépendent en grande partie de l’aptitude des pays de l’OCDE et des immigrés à réaliser ces objectifs.
    DOI: 10.1787/9789264055711-fr
    URL: Volltext
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  • 25
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    Reconstruire les écoles après le tremblement de terre du Wenchuan : La Chine s'inspire de l'expérience de l'OCDE, de l'Italie et de la Turquie (2009)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 10 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces no.2009/07
    Parallel Title: Parallelausg. Rebuilding Schools after the Wenchuan Earthquake: China Visits OECD, Italy and Turkey
    Keywords: Education ; China, People’s Republic
    Abstract: Suite au tremblement de terre en Chine en mai 2008, des représentants du gouvernement chinois se sont rendus à l’OCDE, en Italie et en Turquie pour tirer parti de l’expérience internationale en matière de sûreté sismique.
    DOI: 10.1787/223620608471
    URL: Volltext
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  • 26
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    Manuel de l'OCDE sur les statistiques des brevets (2009)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264056466
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (178 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Patent Statistics Manual
    Parallel Title: Parallelausg. Manual de estadísticas de patentes de la OCDE
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: L’édition 2009 du Manuel de l’OCDE sur les statistiques de brevets intègre les développements récents du domaine. Elle fournit des lignes directrices pour l’utilisation des données de brevets à des fins de mesure de S&T, et des recommandations pour la compilation et l’interprétation des indicateurs de brevets dans ce contexte. Le manuel vise à montrer à quoi les données de brevets peuvent ou ne peuvent pas être utilisées, et comment compter les brevets de façon à maximiser l’information sur la S&T tout en minimisant le bruit et les biais statistiques. Enfin, il décrit comment les données de brevets peuvent être utilisées dans l’analyse d’un large spectre de thèmes liés au changement technique et à la prise de brevets, y compris les liens science-industrie, les stratégies de brevets des entreprises, l’internationalisation de la recherche, et la mesure de la valeur des brevets.
    DOI: 10.1787/9789264056466-fr
    URL: Volltext
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  • 27
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    Droits de passage sur le domaine public pour le déploiement de la fibre jusqu'au domicile (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 53 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.143
    Parallel Title: Parallelausg. Public Rights of Way for Fibre Deployment to the Home
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Le présent document ne porte que sur les droits de passage sur le domaine public, l’accès aux fourreaux et aux pylônes en ce qui concerne la boucle locale filaire, ainsi que sur les entreprises de communications, qui comprennent les câblo-opérateurs, les fournisseurs de services Internet ainsi que les opérateurs de télécommunications au niveau des installations.
    DOI: 10.1787/230503036861
    URL: Volltext
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  • 28
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    L' idenfication par radiofréquence (RFID) : Sécurité de l'information et protection de la vie privée (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 79 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.138
    Parallel Title: Parallelausg. Radio-Frequency Identification (RFID): A Focus on Information Security and Privacy
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Le présent rapport constitue la première étape d'une série de travaux de l'OCDE consacrés aux environnements à base de capteurs. Dans un second temps, ces travaux s'intéresseront également aux questions de sécurité et de vie privée soulevées par un certain nombre de tendances susceptibles d'apparaître à plus long terme, comme par exemple la généralisation du marquage des objets (RFID ubiquitaire), les applications de RFID en boucle ouverte, ainsi que la mise en œuvre d'autres capteurs et réseaux de capteurs permettant d'exercer un contrôle sur l'environnement.
    DOI: 10.1787/230560813503
    URL: Volltext
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  • 29
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    Les infrastructures à l'horizon 2030 (Vol. 2) : Electricité, eau et transports : quelles politiques ? (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264031340
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (586 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Infrastructure to 2030 (Vol.2); Mapping Policy for Electricity, Water and Transport
    Parallel Title: Parallelausg. Infrastructure to 2030 (Vol.2): Mapping Policy for Electricity, Water and Transport
    Keywords: Energy ; Environment ; Science and Technology ; Transport ; Economics ; Brazil ; China, People’s Republic ; India ; Indonesia ; Russian Federation
    Abstract: Les réseaux d’infrastructure jouent un rôle vital dans le développement économique et social. La demande d’infrastructures est appelée à sensiblement augmenter dans les décennies à venir, sous l’impulsion de facteurs majeurs de changement comme la croissance économique mondiale, le progrès technologique, le changement climatique, l’urbanisation et l’aggravation de la congestion. Les défis à relever sont multiples. Dans les pays de l’OCDE, de nombreux éléments de réseaux d’infrastructure connaissent un vieillissement rapide, les budgets publics sont de plus en plus serrés et le financement de l’infrastructure devient de plus en plus complexe. Cette publication évalue la viabilité future des modèles économiques actuels dans cinq secteurs infrastructurels : électricité, eau, transport ferroviaire de marchandises, transports collectifs urbains et transport routier. Elle propose des recommandations pratiques visant à renforcer les capacités afin de répondre aux besoins futurs d’infrastructures, notamment des mesures qui pourraient être prises par les gouvernements tant collectivement qu’individuellement pour mettre en place des cadres institutionnels, politiques et réglementaires plus favorables.
    DOI: 10.1787/9789264031340-fr
    URL: Volltext
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  • 30
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    Évolution des technologies de la fibre et de l'investissement en ce domaine (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 60 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.142
    Parallel Title: Parallelausg. Developments in Fibre Technologies and Investment
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Le présent document propose un aperçu général des développements des technologies de la fibre optique pour les réseaux dits du dernier kilomètre, c’est-à-dire reliant les locaux des abonnés aux commutateurs de télécommunications, et pour les réseaux de raccordement, c’est-à-dire reliant les commutateurs au coeur du réseau. Ce document aborde également les questions du déploiement et du coût des réseaux du dernier kilomètre et évoque les problèmes connexes en matière de réglementation. L’échelle de temps considérée dans ce document est la période comprise entre 2010 et 2020, c’est-à-dire la décennie au cours de laquelle la nouvelle génération de réseaux hybrides ou tout en fibre arrivera à maturité et sera déployée à grande échelle.
    DOI: 10.1787/230507280164
    URL: Volltext
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  • 31
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    PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264040137
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (420 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Keywords: Education
    Abstract: PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir présente, en deux volumes, les premiers résultats du cycle d’enquête PISA le plus récent, dont le domaine d’évaluation majeur était la culture scientifique mais qui s’est également penché sur la culture mathématique et la compréhension de l’écrit. Volume I : Analyse des résultats fournit la vue d’ensemble internationale sur l’apprentissage des sciences la plus complète à l’heure actuelle, explorant non seulement les performances des élèves, mais aussi leur attitude envers les sciences, leur conscience des débouchés pour l’avenir que peuvent leur apporter des compétences en sciences, ainsi que l’environnement proposé par les établissements pour l’enseignement des sciences. Il replace les performances des élèves, des établissements et des pays dans leur contexte social et identifie les politiques et pratiques d’éducation de premier plan qui sont gage de succès éducatif. En montrant le succès de certains pays dans la fourniture d’un enseignement de qualité autant que de résultats d’apprentissage équitables, PISA pose un défi ambitieux à tous les autres pays.
    DOI: 10.1787/9789264040137-fr
    URL: Volltext
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  • 32
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    Panorama économique du secteur spatial 2007 (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264040830
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (107 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. The Space Economy at a Glance 2007
    Keywords: Development ; Science and Technology ; Economics
    Abstract: Les applications spatiales prennent une place de plus en plus importante dans la vie quotidienne. Les prévisions météorologiques, le contrôle de la circulation aérienne, les communications et la radiodiffusion à l’échelle mondiale ou la gestion des catastrophes sont autant d’activités clés qui avec bien d’autres seraient inimaginables aujourd’hui sans les satellites. L’industrie spatiale proprement dite constitue un domaine d’activité relativement limité par rapport aux autres industries manufacturières, mais son dynamisme technologique et son importance stratégique lui confèrent un rôle de plus en plus crucial dans la société moderne. Paradoxalement, c’est aussi l’un des secteurs à propos desquels on manque de données fiables et comparables au plan international. Cette publication s’attache à combler cette lacune en rassemblant des informations provenant d’un large éventail de sources officielles et non officielles, qui permettent de brosser un tableau complet de l’industrie spatiale, de ses activités de services en aval et de ses retombées économiques et sociales plus larges. Quelles sont les grandes nations spatiales ? Quelle est l’importance du chiffre d’affaires et de l’emploi dans ce secteur ? Quelle est l’ampleur des activités de R-D et sur quels domaines celles-ci se concentrent-elles ? Quelle est la valeur des retombées des dépenses spatiales ? On trouvera des réponses à ces questions ainsi qu’à d’autres dans ce tout premier tour d’horizon statistique publié par l’OCDE sur l’économie émergente du secteur spatial. Un lien dynamique (StatLink) accompagne les graphiques. Il dirige le lecteur vers une page Web où les chiffres correspondants sont disponibles en format Excel®.
    DOI: 10.1787/9789264040830-fr
    URL: Volltext
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  • 33
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Écosse 2007 : Qualité et équité de l'enseignement scolaire en Écosse (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264041028
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (178 p.)
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Scotland 2007; Quality and Equity of Schooling in Scotland
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Scotland 2007: Quality and Equity of Schooling in Scotland
    Keywords: Education ; United Kingdom ; Schottland ; Schule ; Bildungssystem ; Qualität ; Chancengleichheit
    Abstract: L’Écosse obtient régulièrement d’excellents résultats au Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et son système scolaire est un des plus équitables de l’OCDE. Cet ouvrage analyse les forces des écoles écossaises et les difficultés qui s’opposent à la réussite de tous les enfants. La première de ces difficultés réside dans l’écart de résultats qui apparaît dans les dernières années de l’enseignement primaire et se creuse au début du secondaire : les enfants de milieux défavorisés sont plus exposés que les autres à l’échec scolaire. La deuxième concerne le besoin d’accroître le taux de scolarisation et de réussite dans le deuxième cycle du secondaire et d’améliorer l’équité dans l’enseignement supérieur. Cet examen analyse les performances des établissements scolaires écossais à partir des conclusions du PISA et des résultats aux tests et examens nationaux, et étudie les réformes éducatives entreprises en Écosse à la lumière de celles qui ont été engagées dans des pays rencontrant des difficultés comparables.
    DOI: 10.1787/9789264041028-fr
    URL: Volltext
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  • 34
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    Les systèmes de financement des crédits à l'exportation dans les pays membres et les économies non membres de l'OCDE : Portugal (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264071827
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (14 p)
    Series Statement: Les systèmes de financement des crédits à l'exportation dans les pays membres et les économies non membres de l'OCDE no.16
    Parallel Title: Parallelausg. Export Credit Financing Systems in OECD Member Countries and Non-Member Economies; Portugal
    Parallel Title: Parallelausg. Export Credit Financing Systems in OECD Member Countries and Non-Member Economies: Portugal
    Keywords: Trade ; Portugal
    DOI: 10.1787/9789264071827-fr
    URL: Volltext
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  • 35
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    L' élaboration de politiques de protection des infrastructures d'information critiques (2007)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 104 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.130
    Parallel Title: Parallelausg. Development of Policies for Protection of Critical Information Infrastructures
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce rapport sur le développement de politiques pour la protection des infrastructures d'information critiques au Canada, en Corée, au Royaume-Uni et aux États-Unis a été préparé sous la supervision du Secrétariat par Nick Mansfield, consultant à l'OCDE, basé sur des données communiquées par les pays volontaires.
    DOI: 10.1787/230821585485
    URL: Volltext
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  • 36
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    Les infrastructures à l'horizon 2030 : Télécommunications, transports terrestres, eau et électricité (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264024014
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (412 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Infrastructure to 2030; Telecom, Land Transport, Water and Electricity
    Parallel Title: Parallelausg. Infrastructure to 2030: Telecom, Land Transport, Water and Electricity
    Keywords: Energy ; Environment ; Science and Technology ; Transport ; Economics
    Abstract: L’énergie, les transports, l’eau et les télécommunications sont autant d’infrastructures indispensables au développement et à la croissance, aujourd’hui comme demain. Au cours des prochaines décennies, les besoins en investissements infrastructurels seront massifs, et se chiffreront en trillions de dollars. Comment seront financés ces investissements, alors que les populations des pays de l’OCDE vieillissent rapidement et que la situation des finances publiques devient plus délicate ? Comment des facteurs tels que l’urbanisation, le changement climatique et la mondialisation affecteront-ils le développement des infrastructures dans les pays de l’OCDE ? et comment le rôle du secteur public et des acteurs privés évoluera-t-il au fil du temps ? Ce ne sont là que quelques-unes des questions que le rapport de l'OCDE rapport soulève dans son évaluation à long terme du devenir des infrastructures des pays de l'OCDE et de la zone non-OCDE.
    DOI: 10.1787/9789264024014-fr
    URL: Volltext
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  • 37
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    Simplifier les notices d'information sur la protection de la vie privée: Rapport et recommandations de l'OCDE (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 10 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.120
    Parallel Title: Parallelausg. Making Privacy Notices Simple: An OECD Report and Recommendations
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce rapport recommande que les notices d'information sur la vie privée soient brèves, simples et faciles d'utilisation afin que les informations qu'elles contiennent puissent être comprises par les utilisateurs qui peuvent ainsi comparer les pratiques en matière de protection de la vie privée des organisations qui traitent leurs données personnelles.
    DOI: 10.1787/231310648428
    URL: Volltext
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  • 38
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    Les politiques d'éducation pour les étudiants à risque et ceux présentant un handicap en Europe du Sud-Est : Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Kosovo, Ex-République Yougoslave de Macédoine, Moldavie, Monténégro, Roumanie et Serbie (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264036185
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (425 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Education Policies for Students at Risk and those with Disabilities in South Eastern Europe; Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Kosovo, FYR of Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania and Serbia
    Parallel Title: Parallelausg. Education Policies for Students at Risk and those with Disabilities in South Eastern Europe: Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Kosovo, FYR of Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania and Serbia
    Keywords: Education ; Bulgaria ; Croatia ; Montenegro ; Romania ; Serbia
    Abstract: Cette publication s’intègre dans le projet de développement de l’éducation pour les étudiants handicapés et à risque en Europe du Sud-Est. Elle contribue aux efforts entrepris par les pays pour ajuster leurs réformes d’éducation sur les principes énoncés par la Commission européenne dans le « Programme de travail détaillé sur le suivi des objectives des systèmes d’éducation et de formation en Europe ». Les efforts des pays visent tout particulièrement à offrir à tous une éducation de qualité et à assurer l’égalité des chances. Les rapports par pays sont complétés par une présentation générale de la situation de l’éducation en besoins spéciaux en Europe du Sud-Est.
    DOI: 10.1787/9789264036185-fr
    URL: Volltext
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  • 39
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    Examen des politiques à l'égard des consommateurs : Rapport sur les campagnes d'information sur les consommateurs relatives aux escroqueries ('scams') (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 38 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.103
    Parallel Title: Parallelausg. Examining Consumer Policy: A Report on Consumer Information Campaigns Concerning Scams
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: La mission assignée au projet était d’étudier les escroqueries (« scams ») en tant que thème à part entière abordé dans le cadre de la politique à l’égard des consommateurs de l’OCDE ; d’inventorier les domaines de pratiques optimales à partir des campagnes ayant réussi à modifier le comportement des consommateurs ; et de donner des conseils concrets sur la mise en oeuvre de campagnes de lutte contre ces escroqueries. La préparation de ce rapport et les recherches correspondantes ont été menées par le Central Office of Information (COI) du Royaume Uni avec l'apport du Comité de la Politique à l'Egard des Consommateurs.
    DOI: 10.1787/231781003164
    URL: Volltext
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  • 40
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    Législations nucléaires des pays de l'OCDE : Portugal (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264066557
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Législations nucléaires des pays de l'OCDE
    Parallel Title: Parallelausg. Nuclear Legislation in OECD Countries; Portugal
    Parallel Title: Parallelausg. Nuclear Legislation in OECD Countries: Portugal
    Keywords: Nuclear Energy ; Portugal
    DOI: 10.1787/9789264066557-fr
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  • 41
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    L' indicateur de la qualité de la conception des établissements scolaires au Royaume-Uni (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2006/08
    Parallel Title: Parallelausg. Design Quality Indicator for Schools in the United Kingdom
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: En décembre 2005, le Royaume-Uni a adopté un dispositif pour évaluer la qualité de la conception des établissements primaires et secondaires. L’indicateur de la qualité de la conception (DQI) des établissements scolaires est un outil susceptible d’aider les acteurs concernés – enseignants, parents, administrateurs d’école, élèves, citoyens, autorités locales clientes et professionnels du bâtiment – à atteindre l’excellence dans la conception des établissements scolaires et des terrains, qu’il s’agisse d’espaces nouveaux ou réaménagés. La grille d’évaluation DQI a été établie par le ministère de l’Éducation et le Conseil de l’industrie de la construction (Construction Industry Council).
    DOI: 10.1787/380625017378
    URL: Volltext
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  • 42
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    Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006 (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264026421
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (203 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Marco de la evaluación ; Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Estrutura da avaliação; Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Marco de la evaluación : Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Parallel Title: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Parallel Title: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Estrutura da avaliação: Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Keywords: Education
    Abstract: Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d’évaluation de PISA 2006 expose le cadre conceptuel sur lequel se fondent les évaluations entreprises pour PISA 2006. Il comprend notamment un cadre révisé et étendu pour les compétences en sciences, un volet innovant portant sur l’évaluation des attitudes des élèves vis-à-vis des sciences, ainsi que les cadres d’évaluation des compétences en lecture et en mathématiques. Pour chaque domaine, le cadre définit les contenus que les élèves doivent avoir acquis, les processus qu’ils doivent savoir exécuter ainsi que les contextes dans lesquels les savoirs et savoir-faire doivent être appliqués. Les domaines et leurs aspects particuliers sont illustrés par des exemples de tâches.
    DOI: 10.1787/9789264026421-fr
    URL: Volltext
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  • 43
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    Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003 (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264007260
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (530 p.) , ill.
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2003 ; Aprender para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã; Primeiros resultados do PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2003 : Aprender para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã: Primeiros resultados do PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Keywords: Education
    Abstract: Ce rapport présente les premiers résultats comparables à l’échelle internationale de l’enquête 2003 du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA), qui porte sur le niveau des élèves de 15 ans en lecture, en mathématiques et en sciences dans 25 pays de l’OCDE. Cette année, l’accent a été mis sur les mathématiques. Il ne se limite pas à indiquer le classement relatif des pays en matière de culture mathématique, de compréhension de l’écrit et de culture scientifique. Il étudie également un large éventail d’aspects éducatifs tels que la motivation des élèves à l’idée d’apprendre, l’image qu’ils ont d’eux-mêmes et les stratégies d’apprentissage qu’ils privilégient. Par ailleurs, ce rapport analyse la variation des performances selon le sexe et le milieu socio-économique. Plusieurs facteurs associés à l’acquisition de savoirs et savoir-faire à la maison et à l’école sont étudiés, ainsi que leurs interactions et leurs implications pour l’action publique. Enfin, et c’est sans doute le plus important, cet ouvrage montre que certains pays se distinguent à la fois par de bonnes performances et des degrés élevés d’égalité des chances dans l’éducation. Le rapport présente de multiples indicateurs montrant comment les pays participants se situent les uns par rapport aux autres sous différents aspects des résultats de l’enseignement, ainsi que les facteurs qui jouent sur ces résultats.
    DOI: 10.1787/9789264007260-fr
    URL: Volltext
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  • 44
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    Compétences et emploi dans le domaine des TIC (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 71 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.87
    Parallel Title: Parallelausg. ICT Skills and Employment
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce rapport fait partie intégrante des Perspectives des technologies de l’information de l’OCDE 2004. Il inaugure une prochaine série de rapports qui examineront la distribution de l’emploi qualifié en TIC dans l’économie et étudieront le rôle de l’emploi qualifié dans le domaine des TIC dans les échanges, dans les services aux entreprises reposant sur l’utilisation des TIC et dans l’approvisionnement international en services, ou délocalisation. L’essor actuel des produits et des services liés aux TIC et l’intégration de plus en plus poussée des TIC dans les processus commerciaux, conjugués à l’existence d’une réserve de main d’œuvre qualifiée en TIC, aura une incidence croissante sur la répartition géographique des activités économiques.
    DOI: 10.1787/232512725077
    URL: Volltext
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  • 45
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    Technologies fondées sur la biométrie (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 73 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.101
    Parallel Title: Parallelausg. Biometric-based Technologies
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce rapport livre un premier aperçu des avantages et des faiblesses des technologies fondées sur la biométrie. Il comprend également des informations sur les méthodologies existantes dans le domaine de la protection de la vie privée et la sécurité pour évaluer la biométrie.
    DOI: 10.1787/232025043655
    URL: Volltext
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  • 46
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    Les terrains scolaires en Autriche (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2005/13
    Parallel Title: Parallelausg. School Grounds in Austria
    Keywords: Education ; Austria
    Abstract: L’Institut autrichien des installations scolaires et sportives (ÖISS), chargé de fournir au pays des orientations, des informations et des conseils dans le domaine des constructions scolaires, accorde une place importante aux terrains scolaires. Il s’efforce de sensibiliser le public à l’importance de ces derniers, non seulement en vue d’activités physiques et récréatives, mais aussi à des fins d’apprentissage et de communication et sur le plan de l’environnement.
    DOI: 10.1787/533278043213
    URL: Volltext
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  • 47
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    L' espace à l'horizon 2030 : quel avenir pour les applications spatiales ? (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264020351
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (264 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Space 2030; Exploring the Future of Space Applications
    Parallel Title: Parallelausg. Space 2030: Exploring the Future of Space Applications
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: Depuis le lancement du Spoutnik en 1957, l’attention des médias a été pratiquement monopolisée par des missions spatiales spectaculaires comme l’alunissage d’Apollo en 1969 ou, plus récemment, les étonnantes images de Mars transmises par Mars Pathfinder en 1997 puis par Spirit en 2004. Pourtant, les acteurs de la conquête spatiale ont aussi connu des revers, avec des événements dramatiques comme la tragédie de Columbia, des dépassements budgétaires vertigineux, des espoirs largement déçus et des réductions drastiques des financements publics destinés aux programmes spatiaux. Au fil des années, les progrès des technologies spatiales ont conduit au développement d’équipements militaires et civils de plus en plus sophistiqués. Quelles sont maintenant les perspectives du secteur spatial ? Quels sont les obstacles à la poursuite de son développement ? Quel est son avenir à plus long terme ? Quelles sont ses applications les plus prometteuses ? Pour répondre à ces questions, ce rapport examine un certain nombre de scénarios afin d’explorer les possibilités d’évolution des principales composantes du secteur spatial (le volet militaire, le volet civil et le volet commercial) sur les trois décennies à venir, compte tenu des évolutions d’ordre géopolitique, socio-économique, énergétique et environnemental, et technologique.
    DOI: 10.1787/9789264020351-fr
    URL: Volltext
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  • 48
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    L' espace à l'horizon 2030 : Relever les défis de la société de demain (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264008359
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (380 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Space 2030; Tackling Society's Challenges
    Parallel Title: Parallelausg. Space 2030: Tackling Society's Challenges
    Keywords: Science and Technology ; Economics ; Industry and Services
    Abstract: Cet ouvrage explore le rôle potentiel de la technologie spatiale dans cinq grands domaines : l'environnement, l'utilisation des ressources naturelles, la mobilité des biens et des personnes, les menaces sur le plan de la sécurité et le développement de la société de l'information. Il passe en revue les problèmes que peut poser le développement d’applications spatiales, et analyse les forces et les faiblesses des dispositifs institutionnels, légaux et réglementaires qui régissent actuellement les activités spatiales dans la zone de l’OCDE et au-delà. Sur la base de cette analyse, il propose pour finir un cadre général dans lequel les gouvernements pourraient inscrire des politiques qui permettraient de concrétiser le potentiel que l’espace a à offrir.
    DOI: 10.1787/9789264008359-fr
    URL: Volltext
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  • 49
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    'Joinupdesignforschools' au Royaume-Uni (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 5 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2005/05
    Parallel Title: Parallelausg. 'Joinedupdesignforschools' in the United Kingdom
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: Joinupdesignforschools cherche à savoir comment des plans bien conçus peuvent améliorer la qualité de vie dans les écoles en écoutant ce qu’ont à dire les clients, c’est-à-dire les élèves. Ce programme mis en œuvre au Royaume-Uni met en contact des équipes d’élèves clients avec les plus éminentes agences d’esthétique industrielle du pays pour trouver des solutions pratiques aux problèmes qui se posent dans les établissements scolaires, mettre en évidence les avantages d’un partenariat étroit entre l’industrie de l’agencement de locaux et les écoles, et permettre aux élèves de perfectionner leurs techniques de vie.
    DOI: 10.1787/565368657630
    URL: Volltext
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  • 50
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    Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264010413
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (340 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Learning a Living; First Results of the Adult Literacy and Life Skills Survey
    Parallel Title: Parallelausg. Learning a Living: First Results of the Adult Literacy and Life Skills Survey
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: À partir de l’enquête sur la littératie et les compétences des adultes menée aux Bermudes, au Canada, en Italie, au Mexique (Nuevo Leon), en Norvège et aux États-Unis en 2003 et 2004, les premiers résultats présentés dans cet ouvrage jettent un nouvel éclairage sur le double processus d’acquisition et de perte de compétences des adultes. L’ouvrage débute par une explication des objectifs et de l’approche conceptuelle de l’enquête ainsi que par des profils comparés des compétences des adultes dans les pays participants. Il se poursuit par l’étude des liens existant entre éducation et compétences et formation des adultes et compétences. Les chapitres suivants présentent une comparaison de l’employabilité des jeunes et des plus âgés dans les pays participants, des compétences et des résultats économiques, des compétences et des technologies de l’information et des communications, des compétences et de l’immigration, des effets de l’éducation parentale sur les compétences et de l’influence des compétences sur la santé.
    DOI: 10.1787/9789264010413-fr
    URL: Volltext
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  • 51
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    Manuel d'Oslo : Principes directeurs pour le recueil et l'interprétation des données sur l'innovation, 3e édition (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264013124
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (184 p.)
    Edition: 3e édition
    Series Statement: La mesure des activités scientifiques et technologiques
    Parallel Title: Parallelausg. Oslo Manual; Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data, 3rd Edition
    Parallel Title: Parallelausg. Manual de Oslo ; Guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación, 3 edición
    Parallel Title: Parallelausg. Oslo Manual; Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data, 3rd Edition (Russian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Oslo Manual: Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data, 3rd Edition
    Parallel Title: Parallelausg. Manual de Oslo : Guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación, 3 edición
    Parallel Title: Parallelausg. Oslo Manual: Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data, 3rd Edition (Russian version)
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: Le Manuel d'Oslo est la principale source internationale de principes directeurs en matière de collecte et d'utilisation d'informations sur les activités d'innovation dans l'industrie. Cette troisième édition tient compte des progrès réalisés dans la compréhension du processus de l' l'innovation, de l'expérience acquise lors de la précédente série de recherche sur l'innovation. Elle prend également compte de l'ouverture du champ d'investigation vers d'autres secteurs de l'industrie et des dernières révisions de classification des normes internationales.
    DOI: 10.1787/9789264013124-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 52
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    Les TIC, le commerce électronique et les PME (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 54 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.86
    Parallel Title: Parallelausg. ICT, E-Business and Small and Medium Enterprises
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Les moyens de connexion (PC et Internet) aux technologies de l’information et des communications (TIC) sont très largement répandus dans les entreprises de toutes tailles. Comme c’est le cas pour toutes les technologies, les petites entreprises adoptent les nouvelles TIC moins rapidement que les grandes. Les considérations commerciales et les résultats attendus sont les principaux facteurs qui déterminent l’adoption et l’utilisation profitable des TIC par les petites entreprises. Les principales raisons pour ne pas franchir le pas sont l’absence de possibilités d’exploitation et le peu de motivation à changer de mode de fonctionnement lorsque les avantages escomptés ne sont pas évidents.
    DOI: 10.1787/232536850825
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 53
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    Comprendre la croissance économique : Analyse au niveau macroéconomique, au niveau sectoriel et au niveau de l'entreprise (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264020412
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (180 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Understanding Economic Growth; A Macro-level, Industry-level, and Firm-level Perspective
    Parallel Title: Parallelausg. Was ist Wirtschaftswachstum?; Eine Betrachtung aus makroökonomischer, branchenbezogener und betriebswirtschaftlicher Sicht
    Parallel Title: Parallelausg. Compreender o Crescimento Económico; Nível macro, nível industrial, nível empresarial
    Parallel Title: Parallelausg. Understanding Economic Growth: A Macro-level, Industry-level, and Firm-level Perspective
    Parallel Title: Parallelausg. Was ist Wirtschaftswachstum?: Eine Betrachtung aus makroökonomischer, branchenbezogener und betriebswirtschaftlicher Sicht
    Parallel Title: Parallelausg. Compreender o Crescimento Económico: Nível macro, nível industrial, nível empresarial
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: Particulièrement riche en données factuelles et chiffrées, cet ouvrage est un instrument très précieux d’analyse de la croissance économique dans les pays de l'OCDE. Il examine le profil de croissance des pays de l'OCDE cette dernière décennie et identifie les facteurs fondamentaux de la croissance. Il montre en quoi (et pourquoi) les réactions de chaque économie diffèrent face à l’évolution de ces facteurs. L’ouvrage étudie la croissance au niveau macroéconomique, au niveau sectoriel et au niveau de l’entreprise. Il analyse également la contribution des technologies de l’information (TI) à chacun de ces niveaux.Étayé par plus de 50 tableaux et graphiques, l’ouvrage permet de mieux comprendre la véritable nature de la croissance économique. En 2000, à l’apogée de la nouvelle économie, on encensait les TI qui, croyait-on, transformeraient radicalement les économies de l'OCDE et auraient des effets bénéfiques considérables. Mais le récent ralentissement économique a détruit plusieurs des mythes qu’avaient suscités les TI. Quelle est la véritable contribution des TI à la croissance économique ? Comprendre la croissance économique traite de ces questions en profondeur et apporte un nouvel éclairage sur la croissance économique. Dans une nouvelle présentation agréable, l’ouvrage est une introduction idéale pour comprendre la genèse de la croissance économique. Il intéressera un large public d’économistes et d’étudiants en économie. Pour en savoir plus : Les Sources de la croissance économique dans les pays de l’OCDE (2003) et Les TIC et la croissance économique : panorama des industries, des entreprises et des pays de l'OCDE (2003).
    DOI: 10.1787/9789264020412-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
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    Compendium statistique 2004 de la science et de la technologie (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264026698
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (50 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Science and Technology Statistical Compendium 2004
    Keywords: Science and Technology ; Industry and Services
    Abstract: Le Compendium statistique 2004 de la science et de la technologie, établi pour la réunion au niveau Ministériel du Comité de la politique scientifique et technologique (CPST) de 2004, s’appuie sur les bases de données, les indicateurs et les méthodologies développés au sein du Groupe de travail des experts nationaux sur les indicateurs de science et de technologie (GENIST), et gérés par la Direction de la science, de la technologie et de l’industrie (DSTI). Il présente une large gamme d’indicateurs les plus pertinents pour les politiques et comparables au niveau international, disponibles à ce jour dans le domaine de la science et la technologie. Le compendium porte sur l’état de la science et la technologique dans la zone OCDE à travers quatre grands axes :• Section A : Innovation et R-D.• Section B : Ressources humaines consacrées à la science et à la technologie (RHST).• Section C : Brevets.• Section D : Autres domaines (TIC, mondialisation, structure industrielle).
    DOI: 10.1787/9789264026698-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 55
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    L' économie de la sécurité (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264107755
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (174 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. The Security Economy
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: Alors que le marché des biens et services de sécurité a connu un développement massif depuis les attentats du 9 septembre 2001, cette étude examine les coûts que pourraient avoir des perturbations majeures, les arbitrages entre une plus grande sécurité et l’efficience économique et les conséquences du renforcement de la surveillance du point de vue de la vie privée et des libertés démocratiques.
    DOI: 10.1787/9789264107755-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 56
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    Note de synthèse pour l'atelier de l'OCDE sur le spam (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 66 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.78
    Parallel Title: Parallelausg. Background Paper for the OECD Workshop on Spam
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce document a été rédigé pour fournir des informations de référence aux participants à l’atelier de l’OCDE sur le spam qui se tiendra à Bruxelles les 2 et 3 février 2004. Il contient une étude liminaire des problèmes provoqués par le spam ou qui lui sont associés. Il cherche à définir ses caractéristiques, les raisons pour lesquelles il est en expansion et plusieurs des problèmes qu’il soulève, à savoir : les coûts qu’il induit, son impact sur les infrastructures et marchés de communication, les atteintes à la vie privée et le vol d’informations commerciales, son contenu, et les questions de sécurité du réseau et de protection du consommateur. Le document a aussi pour objectif de présenter un panorama des mesures prises par les pays Membres dans ce domaine afin de faciliter l’échange d’informations quant à l’effet des différentes solutions mises en oeuvre. Enfin, il a pour ambition de servir de base à d’autres débats et échanges de renseignements entre les pays Membres afin de lutter contre le spam au niveau national et international.
    DOI: 10.1787/232766157021
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 57
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    La Business Academy Bexley : Une école britannique à financement semi-privé (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/10
    Parallel Title: Parallelausg. The United Kingdom's Part-Privately Funded Business Academy Bexley
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: La Business Academy Bexley est l’un des premiers établissements d’État autonomes spécialisés fonctionnant en Europe avec des financements mixtes. Elle s’inscrit dans la nouvelle démarche adoptée par le Royaume-Uni pour relever le niveau éducatif dans les zones socialement et scolairement défavorisées. L’établissement a été conçu pour faciliter l’intégration des élèves et de la population locale et améliorer le processus d’apprentissage.
    DOI: 10.1787/607642351720
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 58
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    Le financement des actifs des établissements d'enseignement en Nouvelle-Zélande (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/12
    Parallel Title: Parallelausg. School Property Funding in New Zealand
    Keywords: Education ; New Zealand
    Abstract: Le système de financement particulier adopté par la Nouvelle-Zélande accorde une grande autonomie aux établissements d’enseignement publics en matière de gestion de leurs actifs par rapport à ce qui se passe dans la plupart des autres pays. Les écoles peuvent prétendre à un budget prédéterminé qui leur est versé par les trois « sources » de la structure de financement des actifs des établissements d’enseignement. Le recours original du gouvernement à la méthode de la comptabilité d’exercice, associé à un nouvel accord sur les Plans quinquennaux de gestion des actifs, permet aux établissements de connaître avec une grande précision le montant du financement des actifs dont ils disposent. En outre, ces derniers jouissent d’une grande autonomie dans la prise de décision concernant la modernisation de leurs bâtiments.
    DOI: 10.1787/587826848205
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 59
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    Equipements éducatifs et gestion des risques : Les catastrophes naturelles (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264020054
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (128 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Educational Facilities and Risk Management; Natural Disasters
    Parallel Title: Parallelausg. Educational Facilities and Risk Management: Natural Disasters
    Keywords: Education ; France ; Greece ; Iceland ; India ; Indonesia ; Japan ; Mexico ; Nepal ; Turkey
    Abstract: Les tremblements de terre et autres désastres naturels sont imprévisibles et souvent mortels. Ils entraînent des coûts élevés, tant dans les pays développés que dans les pays en développement, sur le plan humain comme au niveau des infrastructures. Le danger couru par les établissements d'enseignement est particulièrement préoccupant étant donné la concentration de jeunes occupants qu'ils abritent et le rôle élargi qu'ils jouent au niveau de la communauté. Ils sont en particulier communément utilisés comme lieux de refuge après un tremblement de terre ou un autre désastre.
    DOI: 10.1787/9789264020054-fr
    URL: Volltext
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  • 60
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    La lecture, moteur de changement : Performances et engagement d'un pays à l'autre - Résultats de PISA 2000 (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264099296
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (280 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Reading for Change; Performance and Engagement across Countries; Results from PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Lesen Kann Die Welt Verändern; Leistung und Engagement im Ländervergleich; Ergebnisse von PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Reading for Change: Performance and Engagement across Countries: Results from PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Lesen Kann Die Welt Verändern: Leistung und Engagement im Ländervergleich: Ergebnisse von PISA 2000
    Keywords: Education
    Abstract: Après le rapport initial consacré aux résultats de la première enquête du PISA, cet ouvrage étudie de plus près les performances en lecture. Cette enquête dévoile les niveaux de compréhension de l'écrit des jeunes âgés de 15 ans dans 32 pays. Elle décrit en particulier l'efficacité avec laquelle ce groupe de population sait faire usage de l'écrit pour relever les défis du monde réel et continuer à apprendre tout au long de la vie. Cet ouvrage aidera les lecteurs à mieux comprendre les facteurs liés à une bonne maîtrise de la lecture dans le monde moderne.
    DOI: 10.1787/9789264099296-fr
    URL: Volltext
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  • 61
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    Manuel de Frascati 2002 : Méthode type proposée pour les enquêtes sur la recherche et le développement expérimental (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264299047
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (296 p.) , ill.
    Series Statement: La mesure des activités scientifiques et technologiques
    Parallel Title: Parallelausg. Frascati Manual 2002; Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development
    Parallel Title: Parallelausg. Frascati Manual 2002; Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development (Lithuanian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Manual de Frascati 2002; Proposta de Práticas Exemplares para Inquéritos sobre Investigação e Desenvolvimento Experimental
    Parallel Title: Parallelausg. Frascati Manual 2002; Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development (Chinese version)
    Parallel Title: Parallelausg. Frascati Manual 2002: Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development
    Parallel Title: Parallelausg. Frascati Manual 2002: Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development (Lithuanian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Manual de Frascati 2002: Proposta de Práticas Exemplares para Inquéritos sobre Investigação e Desenvolvimento Experimental
    Parallel Title: Parallelausg. Frascati Manual 2002: Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development (Chinese version)
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: En cette période de mutations technologiques rapides, la recherche-développement (R-D) constitue un facteur de croissance important. Pour élaborer des politiques adéquates et bien les analyser, il est essentiel de suivre les activités de R-D de l’industrie, des gouvernements et des universités. Le Manuel de Frascati est devenu la référence méthodologique en matière de recueil et d’exploitation des statistiques de R-D. C'est un outil dont les bureaux de statistiques du monde entier ne sauraient se passer. Ce manuel contient les définitions des notions de base, des principes directeurs pour la collecte de données ainsi que les classifications à utiliser pour la compilation des statistiques. Le manuel a été actualisé : on trouvera dans cette sixième édition des principes directeurs mieux adaptés au suivi de l’évolution des pays de l’OCDE, notamment pour la mesure de la R-D du secteur des services, l’internationalisation de la R-D ainsi que les ressources humaines qui y sont affectées. Le manuel sera également publié sous forme électronique, de façon à pouvoir être mis à jour en temps utile.
    DOI: 10.1787/9789264299047-fr
    URL: Volltext
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  • 62
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    Mettre les TIC à profit dans une économie numérique (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 33 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.72
    Parallel Title: Parallelausg. Seizing the Benefits of ICT in a Digital Economy
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce rapport réexamine la contribution des TIC aux performances économiques à la lumière de données nouvelles et plus récentes, de manière à évaluer à quel point les conclusions qui paraissaient valides fin 2000 le demeurent aujourd'hui. Il examine également la nécessité d'adapter au contexte économique actuel les recommandations d'action publique formulées dans les travaux antérieurs de l'OCDE, ainsi que les mesures que devraient prendre les pays de l'OCDE pour mettre les TIC à profit. Les conclusions et les répercussions sur l'action publique de ces nouvelles réflexions réaffirment et enrichissent celles de l'étude de l'OCDE sur la croissance.
    DOI: 10.1787/233124748356
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 63
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    L' évaluation des installations scolaires au Portugal (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 2 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/09
    Parallel Title: Parallelausg. Evaluating School Facilities in Portugal
    Keywords: Education ; Portugal
    Abstract: Le Portugal a élaboré un questionnaire sur les installations éducatives, dans le cadre d'un programme plus large d'évaluation entrepris par L'inspection générale de L'enseignement pour évaluer les établissements scolaires. Le principal objectif de cette évaluation consiste à déterminer comment la localisation, la conception et la gestion contribuent aux résultats scolaires dans chaque école.
    DOI: 10.1787/651762765340
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 64
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    Considérations du point de vue de la politique à l'égard des consommateurs sur l'importance d'avoir des données Whois exactes et disponibles (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 13 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.73
    Parallel Title: Parallelausg. Consumer Policy Considerations on the Importance of Accurate and Available WHOIS Data
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Ce document explique combien des données Whois exactes et disponibles peuvent contribuer à donner confiance au consommateur sur le marché en ligne, en s’appuyant sur plusieurs dispositions des Lignes directrices de l’OCDE. Il identifie ensuite brièvement les préoccupations actuelles concernant le fonctionnement de Whois et décrit les efforts déployés récemment pour assurer l’exactitude et la disponibilité des informations concernant l’enregistrement des noms de domaine. La conclusion suggère un certain nombre de mesures permettant de réaliser des améliorations dans ce secteur.
    DOI: 10.1787/233073657740
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 65
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    Cadre d'évaluation de PISA 2003 : connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264019010
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (228 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework; Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Parallel Title: Parallelausg. Marcos teóricos de PISA 2003 ; Conocimientos y destrezas en Matemáticas, Lectura, Ciencias y Solución de problemas
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework (Japanese version); Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework: Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Parallel Title: Parallelausg. Marcos teóricos de PISA 2003 : Conocimientos y destrezas en Matemáticas, Lectura, Ciencias y Solución de problemas
    Parallel Title: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework (Japanese version): Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Keywords: Education
    Abstract: Cette publication expose le cadre conceptuel sur lequel se fondent les évaluations entreprises aux fins de PISA 2003. Chacun des domaines d’évaluation est défini en termes de contenus que les élèves doivent acquérir, de processus qui doivent être mis en œuvre et de contextes dans lesquels ces connaissances et compétences sont mises en pratique.
    DOI: 10.1787/9789264019010-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 66
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    Les risques émergents au XXIe siècle : Vers un programme d'action (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264101234
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (332 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Emerging Risks in the 21st Century; An Agenda for Action
    Parallel Title: Parallelausg. Emerging Risks in the 21st Century: An Agenda for Action
    Keywords: Environment ; Social Issues/Migration/Health ; Science and Technology ; Economics
    Abstract: Cet ouvrage explore les répercussions de l’évolution des grands risques depuis ces dernières années sur l’économie et la société du XXIe siècle en matière de catastrophes naturelles, maladies nouvelles, attentats terroristes et perturbations majeures d’infrastructures essentielles en s’intéressant à un éventuel accroissement de la vulnérabilité des grands systèmes. Cette publication privilégie cinq grands groupes de risques : les catastrophes naturelles, les accidents technologiques, les maladies infectieuses, la sécurité alimentaire et le terrorisme. Il propose aux pouvoirs publics et au secteur privé un certain nombre de recommandations susceptibles d’améliorer la gestion des risques systémiques émergents.
    DOI: 10.1787/9789264101234-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 67
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    Dispositions juridiques liées au règlement alternatif des litiges entre entreprises et consommateurs relatifs à la vie privée et à la protection des consommateurs (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 20 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.65
    Parallel Title: Parallelausg. Legal Provisions Related to Business-to-Consumer Alternative Dispute Resolution in Relation to Privacy and Consumer Protection
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: L’objet de ce document est d’examiner l’incidence des dispositions juridiques nationales actuelles sur le recours au règlement alternatif des litiges (RAL) dans le cadre du commerce électronique. Il y est présenté une synthèse des réponses des pays membres au Questionnaire sur les dispositions juridiques liées au règlement alternatif des litiges (RAL) entre entreprises et consommateurs relatifs à la vie privée et à la protection des consommateurs.
    DOI: 10.1787/233314427382
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 68
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    Les TIC et la croissance économique : Panorama des industries, des entreprises et des pays de l'OCDE (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264101319
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (116 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. ICT and Economic Growth; Evidence from OECD countries, industries and firms
    Parallel Title: Parallelausg. ICT and Economic Growth: Evidence from OECD countries, industries and firms
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: En 2000, au plus fort de la nouvelle économie, les TIC était acclamées comme la technologie qui allait révolutionner l’économie des pays de l’OCDE et leur apporter d’innombrables bienfaits. Le coup de frein qui a suivi a fait voler en éclats un certain nombre d’idées fausses sur les TIC : les cycles économiques ne sont pas finis ; les valorisations boursières doivent en effet s’appuyer sur les bénéfices ; et non, le secteur des TIC n’est pas à l’abri des crises. Pour autant il ne faudrait pas oublier les changements structurels et les avantages économiques qu’a déjà amenés et qu’amène encore aujourd’hui la diffusion des TIC. Cette étude examine les incidences des TIC sur la performance des entreprises et les stratégies susceptibles d’en tirer le meilleur profit. Revenant sur les effets déjà constatés sur l’économie, elle analyse les raisons pour lesquelles certains pays ont investi plus que d’autres dans ces technologies, et cherche à expliquer pourquoi seulement une partie d’entre eux ont pleinement pris la mesure de ce que les TIC peuvent leur apporter. Elle fait valoir que les TIC demeureront une technologie importante au cours des années à venir, car les réseaux irriguent désormais toute l’économie. À présent, il importe de savoir comment se servir au mieux de ces technologies. Cet ouvrage démontre de façon éloquente que les TIC, à défaut d'être une panacée, peuvent contribuer à faire évoluer l’activité des entreprises et les rendre plus performantes. Mais cette mutation ne se produira que si l’environnement est concurrentiel et si les investissements informatiques s’accompagnent de changements organisationnels, d’investissements dans les qualifications et d’une gestion avisée. Ce livre est un plaidoyer pour une stratégie publique globale visant à tirer le meilleur des technologies de l’information et de la communication.
    DOI: 10.1787/9789264101319-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 69
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    La sécurité scolaire en France (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/01
    Parallel Title: Parallelausg. School Safety in France
    Keywords: Education ; France
    Abstract: Les pouvoirs publics français ont créé en 1995 un Observatoire national de la sécurité des établissements scolaires et d'enseignement supérieur qui associe les collectivités propriétaires des bâtiments scolaires, les représentants des personnels et des parents d'élèves du public et du privé sous contrat ainsi que différents ministères concernés. Il est chargé de suivre toutes les questions touchant à la sécurité des personnes, des bâtiments et des équipements : solidité des bâtiments et risque incendie, étude et prévention des accidents, équipements technologiques et scientifiques, risques majeurs.
    DOI: 10.1787/702557243082
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 70
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    Deux écoles de formation professionnelle au Québec (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/04
    Parallel Title: Parallelausg. Two Vocational Training Schools in Quebec
    Keywords: Education ; Canada
    Abstract: Au Québec (Canada), la formation professionnelle est assurée dans des centres spécialisés soutenus par le ministre de l'éducation. Deux projets récents sont présents ci-dessous : une école de foresterie et de technologie du bois et un centre de formation aux métiers de l'acier.
    DOI: 10.1787/682784010284
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 71
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    Le complexe urbain de Cattolica en Italie (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2003/07
    Parallel Title: Parallelausg. The Urban Complex in Cattolica, Italy
    Keywords: Education ; Italy
    Abstract: La ville italienne de Cattolica s'est dotée d'un complexe urbain, la Piazza della Repubblica, qui offre au public des services très divers. Dans des installations remises à neuf, le complexe présente un cadre architectural moderne et rationnel qui s'inspire de L'idée de la place de village traditionnelle ou « piazza », un espace d'interaction et d'échange caractéristique des villes italiennes.
    DOI: 10.1787/653828174350
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  • 72
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    Résolution en ligne des litiges liés au commerce électronique : règlement alternatif des litiges (RAL) - Les questions à se poser (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 9 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.63
    Parallel Title: Parallelausg. Resolving E-commerce Disputes Online: Asking the Right Questions about ADR
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Pourquoi achète-t-on en ligne ? Pour une multitude de raisons : opportunités, commodité, choix, prix compétitifs, information. Mais savez-vous ce qui se passerait en cas de problème ? Imaginez que vous ne recevez pas les biens commandés, ou qu'ils vous arrivent endommagés : quels seraient vos recours ? Bien souvent, lorsque vous êtes en ligne, les moyens prévus par le vendeur pour résoudre d'éventuels problèmes sont tout simplement indiqués le site web. Certaines entreprises publient leur politique en matière de règlement des litiges. En tant que consommateur, il vous appartient de vérifier l'existence d'un service de réclamation, ou d'une garantie de remboursement. Il existe souvent une option pour résoudre votre litige : le recours à un tiers neutre. Cette procédure, de plus en plus usitée par les consommateurs et les commerçants en ligne, s'appelle le Règlement alternatif des litiges (RAL).
    DOI: 10.1787/233407726168
    URL: Volltext
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  • 73
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    Exemples de bonnes pratiques relatives aux lignes directrices de l'OCDE régissant la protection des consommateurs dans le contexte du commerce électronique (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 7 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.61
    Parallel Title: Parallelausg. Best Practice Examples under the OECD Guidelines on Consumer Protection in the Context of Electronic Commerce
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Les Lignes directrices régissant la protection des consommateurs dans le contexte du commerce électronique de l’OCDE (ci-après, les Lignes directrices) présentent des principes de base à l’usage des consommateurs qui veulent savoir quelles pratiques commerciales loyales ils peuvent attendre dans l’environnement en ligne, à l’usage du secteur privé pour l’élaboration de cadres d’autorégulation, et à l’usage des gouvernements pour la formulation et la mise en oeuvre de mesures de protection des consommateurs dans le commerce électronique. Ces Lignes directrices, approuvées et adoptées le 9 décembre 1999 par l’OCDE, représentent près de deux ans de rédaction et de consultation par les représentants compétents en matière de protection des consommateurs des gouvernements Membres, des organisations professionnelles et des organisations de consommateurs.
    DOI: 10.1787/233525213315
    URL: Volltext
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  • 74
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    Une école australienne de sciences et de mathématiques à l'université de Flinders en Australie méridionale (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2002/05
    Parallel Title: Parallelausg. The Australian Science and Mathematics School, Flinders University, South Australia
    Keywords: Education ; Australia
    Abstract: Le département de l’Éducation, de la Formation et de l’Emploi d’Australie méridionale, en association avec l’université de Flinders, collabore à la conception, à la construction et à l’installation d’une école secondaire de deuxième cycle qui se spécialisera dans l’enseignement des mathématiques et des sciences et mettra l’accent sur les pédagogies innovantes.
    DOI: 10.1787/736551377633
    URL: Volltext
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  • 75
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    L' Ecole allemande de Budapest, en Hongrie (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2002/11
    Parallel Title: Parallelausg. Hungary's German School of Budapest
    Keywords: Education ; Hungary
    Abstract: De construction récente, l’École allemande de Budapest, en Hongrie, est adaptée au site sur lequel elle a été bâtie dans un souci de sécurité et de respect de l’environnement. Ses espaces intérieurs sont confortables et parfaitement adaptés aux besoins de ses utilisateurs, y compris ceux qui sont atteints de handicaps physiques. Ce nouvel édifice de trois étages, mis en service en août 2001, accueille les élèves du cycle secondaire.
    DOI: 10.1787/726614183001
    URL: Volltext
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  • 76
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    L' échange de trafic Internet et le développement de la concurrence dans les télécommunications internationales de bout en bout (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 55 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.62
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: S’agissant de l’échange de trafic Internet, le présent rapport conclut que les accords en vigueur créent les incitations propices au développement des marchés haut débit. L’analyse indique que l’échange de trafic Internet donne lieu à la mise en place de différents modèles de gestion. Ainsi, certains opérateurs historiques établissent de nombreuses relations directes d’échange de trafic avec d’autres opérateurs, tandis que d’autres ont adopté comme stratégie de ne traiter qu’avec un petit nombre d’autres réseaux dorsaux. Les négociations commerciales offrent la flexibilité voulue pour que ces pratiques se poursuivent et que le marché décide des modalités les plus efficaces. En imposant des contraintes extérieures, on risquerait de modifier fondamentalement les incitations à adopter les mesures et les solutions commerciales aux problèmes qui pourraient survenir, et d’accentuer en plus les distorsions actuelles là où s’exerce un pouvoir de monopole. La valeur que confèrent différents réseaux à l’échange de trafic Internet doit être dûment prise en compte dans les négociations commerciales. La meilleure garantie à cet égard est de veiller à ce qu’existe une concurrence suffisante sur les marchés haut débit.
    DOI: 10.1787/233521224451
    URL: Volltext
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  • 77
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    Le lycée Maximilien Perret en France (2002)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2002/06
    Parallel Title: Parallelausg. The Lycée Maximilien Perret in France
    Keywords: Education ; France
    Abstract: Les nouveaux locaux du lycée Maximilien Perret, un établissement scolaire et de formation continue, répondent à de nombreux besoins de ses utilisateurs mais l’expérience démontre que ce n’est pas le cas de la totalité de ces besoins. Pourquoi fallait-il transférer le lycée ? Comment les nouvelles constructions répondent-elles aux besoins, et quels sont les équipements qui ne répondent pas aux attentes ? Cet article examine ces questions du point de vue des évaluations de fonctionnalité.
    DOI: 10.1787/736453172633
    URL: Volltext
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  • 78
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    La nouvelle économie: mythe ou réalité ? : Le rapport de l'OCDE sur la croissance (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264034914
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (72 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. The New Economy; Beyond the Hype; The OECD Growth Project
    Parallel Title: Parallelausg. The New Economy: Beyond the Hype: The OECD Growth Project
    Keywords: Education ; Science and Technology ; Economics
    Abstract: En 2000, un peu partout dans le monde, les chroniqueurs économiques saluaient l’expansion spectaculaire de certaines économies occidentales, y voyant l’avènement d’une « nouvelle économie ». Puis 2001 est arrivé avec son cortège de surprises : l’activité économique marque le pas aux Etats-Unis, les sociétés de l’Internet mettent la clé sous la porte et les entreprises du secteur des technologies de l’information et de la communication sont en proie à des difficultés financières aux quatre coins de la planète. Les éditorialistes ont alors opéré un virage à 180 degrés en affirmant que tout cela n’était qu’un mythe. Qu’en est-il vraiment ? La nouvelle économie : mythe ou réalité ? rompt avec les sentiments d’exaltation et de morosité pour s’efforcer d’aider les décideurs à réfléchir et à agir en s’appuyant sur des données concrètes. Cet ouvrage s’interroge sur les causes des disparités des performances économiques des pays de l’OCDE. Il montre que la technologie est certes devenue omniprésente dans les économies et les sociétés et qu’elle les a profondément bouleversées, mais que la rapidité de la croissance ne saurait être imputée à ce seul facteur. Les modalités de mise en œuvre de la technologie sont un aspect beaucoup plus déterminant. Cet ouvrage défend avec force l’idée que, quelles que soient les perspectives conjoncturelles, nous nous trouvons aujourd’hui face à une réalité économique nouvelle. Il invite instamment les décideurs à opter pour une stratégie de croissance globale, conjuguant cinq domaines d’action et capable d’inscrire les TIC, le capital humain, l’innovation et l’entreprenariat dans le processus de croissance, en même temps qu’ils prendront des mesures pour mobiliser les travailleurs et accroître l’investissement dans une optique de long terme. Il va de soi que de bons fondamentaux -- stabilité macroéconomique, esprit d’ouverture et de concurrence, solidité des institutions économiques et sociales, ainsi qu'une protection sociale adéquate -- sont une condition préalable au succès de cette entreprise.
    DOI: 10.1787/9789264034914-fr
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  • 79
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    Inventaire des lois, politiques et pratiques régissant la protection des consommateurs dans le contexte du commerce électronique (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 100 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.54
    Parallel Title: Parallelausg. Inventory of Consumer Protection Laws, Policies and Practices Applied to Electronic Commerce
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Les lois, politiques et pratiques existantes contribuent à instaurer la confiance des consommateurs en les protégeant des manoeuvres ou des pratiques déloyales et en contribuant à établir des relations plus équilibrées entre les vendeurs et les consommateurs dans les transactions commerciales. Les marchés intérieurs de la revente au détail offrent aux consommateurs l’assurance que leurs contacts avec les entreprises et leurs achats sont couverts par des mesures de protection juridiques du gouvernement et du secteur privé. Du fait de l’augmentation des transactions transfrontières et de la diminution ou disparition des contacts personnels entre les entreprises et les consommateurs consécutives à la croissance du commerce électronique, un marché mondial prévisible et loyal est plus que jamais nécessaire
    DOI: 10.1787/233874263144
    URL: Volltext
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  • 80
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    Les rôles des infrastructures de télécommunication et d'information dans le développement du commerce électronique (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 45 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.51
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Les gouvernements et le secteur privé ont assigné un haut degré de priorité au développement du commerce électronique et à la mise en place de cadres appropriés pour faciliter le développement et la diffusion des nouvelles applications de commerce électronique.
    DOI: 10.1787/236355582314
    URL: Volltext
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  • 81
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    Coopération bilatérale pour combattre la fraude transfontière: l'expérience des Etats-Unis et du Canada (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 15 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.55
    Parallel Title: Parallelausg. Cross-border Co-operation in Combatting Cross-border Fraud: The US/Canadian Experience
    Keywords: Science and Technology ; Canada ; United States
    Abstract: Le 22 mars 2000, le CPC a tenu une session en forum d'une demi-journée afin d'étudier les problèmes et possibilités associés à la coopération internationale. A partir de l'expérience des Etats-Unis et du Canada comme exemple pratique, la session a donné un aperçu des efforts actuellement déployés pour lutter contre le problème de plus en plus aigu que posent les pratiques commerciales transfrontières frauduleuses, trompeuses ou déloyales. Les délégations du Canada et des Etats-Unis ont joué un rôle majeur dans la préparation de cette session, au cours de laquelle elles ont communiqué au Comité des renseignements de première main sur les moyens mis en oeuvre par les deux pays pour faciliter la communication, l'échange d'informations et la coopération bilatérale en ce qui concerne certaines mesures transnationales de lutte contre la fraude. On trouvera ci-joint un compte rendu succinct de la session en forum ainsi que des exposés donnés par les représentants du Bureau de la concurrence (Industrie Canada) ainsi que de la Federal Trade Commission (Etats-Unis).
    DOI: 10.1787/233845487160
    URL: Volltext
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  • 82
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    Rapport sur les contrats régissant les flux transfrontières de données dans le cadre plus général des mécanismes de protection de la vie privée sur les réseaux mondiaux (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 55 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.66
    Parallel Title: Parallelausg. Transborder Data Flow Contracts in the Wider Framework of Mechanisms for Privacy Protection on Global Networks
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Le présent Rapport sur la place des contrats régissant les flux transfrontières de données dans le cadre plus général des mécanismes de protection de la vie privée sur les réseaux mondiaux a été rédigé sous la supervision du Secrétariat. Il se fonde sur l'engagement pris par les gouvernements des pays Membres de l'OCDE, lors de la Conférence d'Ottawa de 1998, "Un monde sans frontières : concrétiser le potentiel du commerce électronique mondial", d’encourager l'utilisation et le développement de solutions contractuelles types pour les flux transfrontières de données en ligne, et de veiller à ce que soient disponibles des mécanismes efficaces d’exécution permettant, d’une part, de résoudre les problèmes de non respect des principes et des politiques de protection de la vie privée et, d’autre part, de garantir l’accès à des moyens de réparation.
    DOI: 10.1787/233286436484
    URL: Volltext
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  • 83
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    La société créative du XXIe siècle (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264282476
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (236 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. The Creative Society of the 21st Century
    Parallel Title: Parallelausg. Die kreative Gesellschaft des 21. Jahrhunderts
    Keywords: Social Issues/Migration/Health ; Science and Technology ; Economics
    Abstract: Comment exploiter la diversité sociale croissante pour rendre les sociétés de demain plus créatives ? Trois forces puissantes contribuent simultanément à modeler les fondements de la société future : cette diversité sociale accrue, le profond bouleversement des systèmes économiques sous-jacents et la rapidité de l’intégration à l’échelle mondiale. La question est de savoir si ces trois forces pourront ou non se conjuguer de manière constructive et mener au progrès social, ou bien s’il faut envisager un autre scénario ouvrant des perspectives plus sombres.La diversité croissante, dont on ne peut que se féliciter, signifie-t-elle que nous nous orientons vers un creusement des inégalités entre les populations de la planète ? L’accès au nouveau savoir et aux technologies avancées, et l’usage que l’on peut en faire permettront-ils d’atténuer les différences ou vont-ils, au contraire, les accentuer ? Quelles mesures les décideurs peuvent-ils prendre pour veiller à ce que la différenciation croissante au sein d’une même société et entre les sociétés favorise le développement de la créativité au lieu de susciter des tensions ?Cet ouvrage pose sur l’évolution du monde actuel quelques questions délicates. Il fait le point sur les occasions que les pouvoirs publics doivent impérativement saisir s’ils veulent jeter les bases d’une société durable pour le XXIe siècle.
    DOI: 10.1787/9789264282476-fr
    URL: Volltext
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  • 84
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    Connaissances et compétences : des atouts pour la vie : Premiers résultats de PISA 2000 (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264295902
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (350 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge and Skills for Life; First Results from PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für das Leben; Erste Ergebnisse von PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Conocimientos y aptitudes para la vida ; Primeros resultados del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) 2000 de la OCDE
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge and Skills for Life: First Results from PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für das Leben: Erste Ergebnisse von PISA 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Conocimientos y aptitudes para la vida : Primeros resultados del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) 2000 de la OCDE
    Keywords: Education
    Abstract: Cet ouvrage évalue dans quelle mesure les élèves en fin de scolarité obligatoire ont acquis les connaissances et les compétences indispensables pour participer pleinement à la vie en société. Il présente des données sur les compétences des élèves en compréhension de l’écrit ainsi qu’en culture mathématique et scientifique, met en lumière les facteurs qui influencent le développement de ces compétences - tant à l’école qu’à la maison - et en analyse les implications pour les politiques. Le rapport révèle une variation sensible du niveau de compétence entre élèves, entre établissements et entre pays. Il montre aussi que l’impact du milieu socio-économique des élèves et des établissements sur les performances des élèves est très différent selon les pays.
    DOI: 10.1787/9789264295902-fr
    URL: Volltext
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  • 85
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    Dépenses d'investissement et résultats des élèves : Une analyse réalisée par le Royaume-Uni (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2001/12
    Parallel Title: Parallelausg. The Relationship Between Capital Investment and Pupil Performance: An Analysis by the United Kingdom
    Keywords: Education ; United Kingdom
    Abstract: Le ministère de l’Éducation et de la Formation professionnelle du Royaume-Uni (DfES) a fait faire une importante étude afin d’examiner le lien existant entre les dépenses d’investissement dans les écoles et les résultats scolaires ultérieurs. L’étude avait en particulier comme objectif principal de déterminer, dans la mesure du possible, l’effet supplémentaire qu’avait chaque livre sterling investie en équipement scolaire sur le niveau d’étude atteint par les élèves.
    DOI: 10.1787/764157467734
    URL: Volltext
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  • 86
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    Un campus international en Suisse (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2001/11
    Parallel Title: Parallelausg. An International Campus in Switzerland
    Keywords: Education ; Switzerland
    Abstract: L’École Internationale de Genève compte trois campus dans la région du lac Léman, réunissant aujourd’hui près de 3 500 élèves de plus de cent nationalités. Afin, d’une part, de diminuer la surcharge sur les campus existants et, d’autre part, de satisfaire aux nouvelles demandes, la Fondation de l’École Internationale de Genève a envisagé la réalisation d’un quatrième campus, le campus de Saconay. Elle souhaite que ce nouveau lieu soit la traduction architecturale de son idéal de service aux communautés internationale et locale, tout en relevant efficacement les défis qui l’attendent à l’aube du XXIe siècle.
    DOI: 10.1787/766250046134
    URL: Volltext
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  • 87
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    L' organisation des bâtiments scolaires en Grèce (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2001/10
    Parallel Title: Parallelausg. School Building Organisation in Greece
    Keywords: Education ; Greece
    Abstract: En Grèce, l’organisme national responsable des bâtiments scolaires a été converti en société anonyme publique. La School Building Organisation (SBO) avait été établie en 1962 avec pour mission de concevoir et construire de nouveaux bâtiments et de fournir des équipements éducatifs. En 1998, la SBO a été transformée en société anonyme (S.A.) sous la supervision du ministre de l’Éducation nationale et du Culte, l’État grec en étant le seul actionnaire.
    DOI: 10.1787/772876012020
    URL: Volltext
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  • 88
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    Vivre comme étudiants : Bologne 2000 (2001)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 2 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2001/06
    Parallel Title: Parallelausg. Living as Students: Bologna 2000
    Keywords: Education
    Abstract: En novembre 2000, Bologne, en Italie, a accueilli une conférence intitulée « Vivre comme étudiants ». L’événement s’inscrivait dans le cadre du projet Bologne, capitale européenne de la culture, qui a permis d’examiner la contribution de première importance qu’a apportée et qu’apporte encore Bologne en qualité de ville universitaire. On s’est aussi penché sur le rôle des villes qui abritent de grandes universités, en Europe et en dehors du continent, en tant que centres de développement et de diffusion de la culture et de la formation professionnelle avancée. En marge de la conférence, le Département d’architecture et d’urbanisme de l’université de Bologne a organisé un concours international sur les logements pour étudiants.
    DOI: 10.1787/784145017826
    URL: Volltext
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  • 89
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    Une nouvelle économie ? : Transformation du rôle de l'innovation et des technologies de l'information dans la croissance (2000)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264282124
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (104 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. A New Economy?; The Changing Role of Innovation and Information Technology in Growth
    Parallel Title: Parallelausg. A New Economy?: The Changing Role of Innovation and Information Technology in Growth
    Keywords: Science and Technology ; Economics
    Abstract: Quel est le moteur de la croissance dans les pays de l’OCDE ? Pourquoi les niveaux de PIB par habitant ne convergent-ils plus ? Pourquoi certains pays, déjà à la pointe du progrès technologique, où les avancées sont par nature plus difficiles, semblent-ils creuser encore leur écart avec le reste du peloton ? Que l’expression « nouvelle économie » corresponde ou non à une réalité, l’innovation et la technologie jouent sans conteste un rôle crucial. Cette étude montre que la réussite passe, non par d’hypothétiques remèdes miracles, mais par toute une gamme de facteurs complémentaires qui favorisent une croissance basée sur l’innovation telle qu’on l’observe dans les nouvelles technologies de l’information et de la communication comme l’Internet, et dans les applications de l’Internet telles que le commerce électronique. Les politiques de soutien peuvent prendre la forme de dispositions favorables aux jeunes pousses innovantes et aux structures financières capables de les accompagner. Il peut également s'agir de mesures facilitant les réorganisations nécessaires pour profiter pleinement des bienfaits des TIC, de cadres réglementaires et institutionnels favorisant les relations entre recherche scientifique et industrie, d’efforts de formation et de recrutement des ressources humaines adaptées, ou bien encore d’un soutien public à la recherche scientifique fondamentale. A défaut d'être exhaustive, cette étude franchit une nouvelle étape dans la compréhension des conditions propices à la prospérité.
    DOI: 10.1787/9789264282124-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 90
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    Un lieu d'accueil pour les étudiants handicapés : L'université de Grenoble en France (2000)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2000/01
    Parallel Title: Parallelausg. Providing for Disabled Students: University of Grenoble, France
    Keywords: Education ; France
    Abstract: Les étudiants handicapés physiques à l’université de Grenoble bénéficient d’un ensemble de services fournis par différentes structures spécialisées et complémentaires pour répondre aux besoins de la vie étudiante. Plusieurs associations et secteurs gouvernementaux ont collaboré, d’une manière assez unique, à la construction d’une résidence universitaire adaptée ; d’autres encore coordonnent des actions pour assurer la continuité des infrastructures qui facilitent la poursuite d’études et les loisirs des personnes handicapées.
    DOI: 10.1787/861552006056
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 91
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    Mesurer les connaissances et les compétences des élèves : Lecture, mathématiques et science : l'évaluation de PISA 2000 (2000)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264281561
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (112 p.) , ill.
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Student Knowledge and Skills; The PISA 2000 Assessment of Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Student Knowledge and Skills: The PISA 2000 Assessment of Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Keywords: Education
    Abstract: Ce volume présente “l’approche PISA 2000” de l’évaluation de la littératie en matière de lecture, de mathématiques et de science. Il décrit les instruments d’évaluation de PISA, qu'il s'agisse des contenus que doivent acquérir les élèves, des processus qui doivent être mis en œuvre, ou du contexte dans lequel connaissances et compétences seront appliquées. Chacun des domaines d’évaluation est étayé de nombreux exemples.
    DOI: 10.1787/9789264281561-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 92
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    Examens des politiques nationales d'éducation : Roumanie 2000 (2000)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264281738
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (188 p.) , ill.
    Series Statement: Examens des politiques nationales d'éducation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Romania 2000
    Parallel Title: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Romania 2000
    Keywords: Education ; Romania
    Abstract: La réforme de l’enseignement, de la formation et des ressources humaines fait partie intégrante de la transition vers une société démocratique et une économie de marché. La Roumanie a progressé dans tous ces domaines depuis le début de la réforme en 1990. Pourtant, le véritable élan de changement est plus récent puisqu'il date de la publication de La Réforme de l’éducation aujourd'hui par le ministère de l’Éducation nationale en 1997. Ce dernier s'est alors attelé à relever un défi : promouvoir et financer les changements satisfaisant les exigences d'une économie et d'une société nouvelles ainsi que les intérêts des jeunes et des adultes, et ce dans un contexte de pénurie en ressources financières et humaines. Ce livre fournit tout d'abord un bref historique de l’enseignement en Roumanie et décrit son évolution depuis les changements politiques. Il présente ensuite une analyse du système éducatif dans son ensemble tout en identifiant les directions majeures qu’il conviendrait de prendre pour renforcer les réformes à la lumière des défis auxquels doivent faire face les pouvoirs publics, les communautés, les entreprises, les éducateurs, les parents et les étudiants dans une période de rapides mutations et d'incertitude. Il conclut enfin sur une série de recommandations concernant les objectifs éducatifs et la transition ; l'efficacité de l’apprentissage, les résultats et les programmes d’études ; une gestion et une gouvernance gages de flexibilité et d'une meilleure capacité à réagir et évoluer ; ainsi que les ressources et le financement. Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux professionnels roumains concernés qu'à leurs homologues internationaux.
    DOI: 10.1787/9789264281738-fr
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  • 93
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    Construction des écoles et décentralisation au Mexique (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.1999/02
    Parallel Title: Parallelausg. Educational Building and Decentralisation in Mexico
    Keywords: Education ; Mexico
    Abstract: Le Comité d’administration du programme fédéral de construction d’écoles (CAPFCE) existe depuis 54 ans, mais ce n’est qu’à partir de 1977 qu’ont été accomplis les premiers efforts visant à transférer la responsabilité de la construction des écoles aux administrations des 32 états du Mexique. Le CAPFCE représente désormais un organe normatif, de supervision technique et d’aide financière.
    DOI: 10.1787/458253014732
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  • 94
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    L' utilisation des équipements scolaires en dehors des heures de classe (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 7 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.1999/10
    Parallel Title: Parallelausg. After-Hours Use of Schools
    Keywords: Education
    Abstract: L’expérience d’un certain nombre de pays de l’OCDE montre aujourd’hui comment l’utilisation des écoles en dehors des heures de classe peut améliorer les résultats des élèves en leur donnant davantage de temps pour étudier, enrichir le programme scolaire par des activités hors programme, donner aux adultes des possibilités de développement personnel ou de formation et offrir à la population en général un cadre bien situé qui puisse être le centre de la vie collective. Les pratiques actuelles dans ce domaine en Belgique, au Canada, aux États-Unis, en France, en Irlande, au Royaume-Uni, en Suisse et en Turquie sont décrites dans cet article.
    DOI: 10.1787/447654570616
    URL: Volltext
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  • 95
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    Un collège innovant à Torcy, France (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.1999/06
    Parallel Title: Parallelausg. An Innovative School in Torcy, France
    Keywords: Education ; France
    Abstract: Le collège de Torcy se trouve dans la ville nouvelle de Marne la Vallée, en banlieue parisienne, pris entre l’autoroute et un site de campagne sans intérêt particulier. Le site domine un petit plan d’eau à la limite de la ville. Une attention particulière a été accordée au contexte géographique et à l’environnement dans ses diverses dimensions, de l’intégration du bâtiment au paysage à la conception des espaces intérieurs de l’établissement. Ce souci de l’environnement s’accompagne d’une attention particulière portée à la qualité de la mise en œuvre et au souci de la finition.
    DOI: 10.1787/455837375702
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  • 96
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    Les entreprises de formation en Autriche (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.1999/13
    Parallel Title: Parallelausg. Austria's Training Firms
    Keywords: Education ; Austria
    Abstract: L’Autriche s’enorgueillit d’être le premier pays à avoir obligé les élèves des écoles secondaires de commerce et de gestion à s’exercer dans une entreprise de formation. Dans les autres établissements secondaires et post-secondaires de formation professionnelle, l’entreprise de formation peut être choisie en option supplémentaire.
    DOI: 10.1787/442244201242
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  • 97
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    Qualité et internationalisation de l'enseignement supérieur (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264273368
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (296 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Quality and Internationalisation in Higher Education
    Keywords: Education
    Abstract: L'internationalisation fait désormais partie intégrante des missions d'enseignement, de recherche et de services publics de bon nombre d'universités et d'établissements d'enseignement supérieur. En outre, les institutions opèrent sur un marché mondial où l'assurance et l'évaluation de la qualité sont devenues des questions particulièrement délicates et mobilisatrices. Cet ouvrage examine certaines des difficultés rencontrées pour assurer la qualité de l'internationalisation. Il offre un cadre de nature à aider les établissements à concevoir et passer en revue leurs propres stratégies et politiques. Des experts de renommée internationale y analysent un environnement en pleine mutation, notamment à travers des études de cas portant sur l'Australie, les États-Unis, la Finlande, le Kenya, le Mexique et la Pologne. On trouvera également dans cette publication la primeur d'un nouvel instrument : le processus d'examen de la qualité de l'internationalisation (IQRP - Internationalisation Quality Review Process). Il s'agit d'un outil de travail indispensable aux administrateurs et chefs d'établissements qui souhaitent développer la dimension internationale de leurs programmes et services.
    DOI: 10.1787/9789264273368-fr
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  • 98
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    L' attribution du prix de la construction scolaire aux Pays-Bas (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.1999/01
    Parallel Title: Parallelausg. The Netherlands' School Building Prize
    Keywords: Education ; Netherlands
    Abstract: Le prix de la construction scolaire est attribué tous les deux ans depuis 1992 au conseil d’établissement néerlandais qui s’est révélé capable de faire preuve d’innovation dans la conception architecturale de son établissement tout en respectant le budget dont il dispose. Ce prix, salué comme un moyen de mettre en place une architecture scolaire de qualité aux Pays-Bas, fait connaître les projets couronnés de succès, de sorte que d’autres écoles peuvent tirer parti des innovations conceptuelles et des renseignements communiqués. Le prix de la construction scolaire de 1998 a été attribué à l’École britannique de La Haye, établissement assurant un enseignement élémentaire et secondaire du premier cycle.
    DOI: 10.1787/458762003865
    URL: Volltext
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  • 99
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    La publicité et le marketing en ligne visant les enfants (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 45 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Digital Economy Papers no.46
    Parallel Title: Parallelausg. Online Advertising and Marketing Directed Toward Children
    Keywords: Science and Technology
    Abstract: Le Comité de la politique à l’égard des consommateurs de l’OCDE a tenu une Session Forum sur “Le marketing et la publicité en ligne destinés aux enfants”. Cette session se composait de brèves présentations par les Délégués du Royaume-Uni, des Etats-Unis, de la Suède et de la Belgique, destinées à fournir des informations sur la façon dont différents pays Membres de l’OCDE abordent les questions concernant les enfants et l’Internet.
    DOI: 10.1787/236503518832
    URL: Volltext
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  • 100
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    Laboratoires de sciences dans les établissements scolaires : Tendances actuelles et lignes directrices (1999)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.1999/03
    Parallel Title: Parallelausg. School Science Laboratories: Today's Trends and Guidelines
    Keywords: Education
    Abstract: Il est coûteux d’équiper et d’entretenir des laboratoires de sciences dans les établissements scolaires. Les besoins pédagogiques spécifiques, les nouvelles technologies et les impératifs de sécurité contribuent à ce coût. En cherchant à faire une utilisation plus rentable de ces installations, certains pays repensent actuellement la conception des laboratoires scolaires et s’orientent vers des aménagements plus souples.
    DOI: 10.1787/457726658278
    URL: Volltext
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