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  • MPI Ethno. Forsch.  (22)
  • MFK München
  • 2010-2014  (22)
  • Deutschland  (22)
  • Pädagogik  (22)
Datenlieferant
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    ISBN: 9783839427187
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (325 Seiten) , Ill., graph. Darst.
    Serie: Theorie Bilden 33
    Paralleltitel: Erscheint auch als Heinemann, Alisha, 1980 - Teilnahme an Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Wien, Univ., Diss., 2013 u.d.T.: Heinemann, Alisha M. B.: Weiterbildungsteilnahme in der Migrationsgesellschaft
    DDC: 305.48969120943
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    Schlagwort(e): Women foreign workers ; Women migrant labor ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frau ; Migrationshintergrund ; Weiterbildung ; Motivation
    Kurzfassung: Mit dem demographischen Wandel steigt aktuell der Anteil von Personen mit einem sogenannten Migrationshintergrund in den nachwachsenden Generationen. Folglich nehmen auch die Ansprache neuer Zielgruppen als reguläre Weiterbildungsteilnehmende und deren Zugangsmöglichkeiten zu Weiterbildungseinrichtungen weiter an Bedeutung zu. Alisha M.B. Heinemann untersucht Perspektiven und Weiterbildungsteilnahmegründe der heterogenen Gruppe von deutschen Frauen mit einem sogenannten Migrationshintergrund. Die differenzierte rassismuskritische Analyse öffnet neue Zugänge und Perspektiven in der Erwachsenenbildungsforschung und präsentiert Hintergrundwissen für die Weiterbildungspraxis.
    Anmerkung: Literaturverz. S. [303] - 324
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783763954414
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 120 Seiten , Illustration, Diagramme
    Serie: Perspektive Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hartmann, Thomas, 1983 - Urheberrecht in der Bildungspraxis
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    Schlagwort(e): Copyright Law and legislation ; Germany ; Copyright Educational materials ; Copyright Electronic information resources ; License agreements ; Copyright Educational materials ; Copyright Electronic information resources ; Copyright Law and legislation ; Germany ; License agreements ; Deutschland ; Bildungseinrichtung ; Urheberrecht ; Deutschland ; Urheberrecht ; Bildungswesen ; Bildungswesen ; Urheberrecht
    Kurzfassung: Texte, Dateien, Bilder, Musik: Medien spielen auch in vielen Weiterbildungsangeboten eine wichtige Rolle. Welche Urheberrechte müssen bei der Nutzung von Medien beachtet werden? Der Band informiert über die urheberrechtlichen Grundlagen und Fallstricke. Das Themenspektrum reicht von den urheberrechtlichen Grundlagen für die Nutzung von Inhalten und Bildern über Rahmenvereinbarungen mit Verwertungsgesellschaften bis zum Umgang mit Open Educational Resources und Creative-Commons-Lizenzen. (Verlagswerbung)
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 114-117
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 3837626822 , 9783837626827
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 271 Seiten , Diagramme , 23 cm
    Serie: Migration - Macht - Bildung
    DDC: 305.800943
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    Schlagwort(e): Immigrants Congresses ; Immigrants Congresses Education ; Cultural pluralism Congresses ; Multiculturalism Congresses ; Sex role Congresses ; Germany Congresses Ethnic relations ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Identität ; Geschlechterrolle ; Religion ; Sprache
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Das Interesse an der Analyse von Subjekt-Bildungsprozessen stand im Vordergrund der im Juni 2012 an der Carl von Ossietzky-Universität durchgeführten Eröffnungstagung des Center for Migration, Education and Cultural Studies. Das vorliegende Band umfasst vor allem Beiträge, die auf dort gehaltene Vorträge zurückgehen, präsentiert aber auch einige Beiträge, die relativ unabhängig von der Tagung zustande gekommen sind. - Seite 22
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9783110306422 , 3110306425 , 9783110395457 , 3110395452
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (vi, 294 pages .)
    Serie: Europäisch-jüdische Studien. Beiträge, Bd. 13
    Serie: Europäisch-jüdische Studien. Beiträge ;
    Paralleltitel: Print version: Jugendbewegung, Antisemitismus und rechtsradikale Politik.
    DDC: 305.2350943
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    Schlagwort(e): Youth movements History. ; Antisemitism History. ; Youth Political activity ; History. ; Mouvements de jeunesse Histoire. ; Antisémitisme Histoire. ; Jeunesse Activité politique ; Histoire. ; HISTORY Germany. ; Antisemitism. ; Youth movements. ; Youth Political activity. ; Jugendbewegung ; Antisemitismus ; Rechtsradikalismus ; Germany. ; Deutschland ; Electronic books. ; History. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: The year 2013 marks the centennial of the first "Free-German Youth Day" that took place on the Meissner massif. Anti-Semitic outbursts erupted at the margins of this historical gathering. In its wake, a right-wing populist faction of the youth movement arose for the first time. This collected volume examines the interface between the youth movement, nationalism, and anti-Semitism
    Anmerkung: Völkische Bewegung und Jugendbewegung : eine Problemskizze / , Völkisch-jugendbewegte Siedlungen im 20. und 21. Jahrhundert / , "Mit innerer Wahrhaftigkeit ihr Leben gestalten" : Antisemitismus im Kontext des Freideutschen Jugendtages 1913 / , "Wir leben nicht vom Hass der andern gegen die Juden, sondern von unserer Liebe zum Jüdischen" : Reaktionen der jüdischen Jugendbewegung auf den Antisemitismus im Wandervogel am Beispiel des Wanderbundes Blau-Weiß (1912-1926) / , Der völkische Flügel der BQndischen Jugend / , Eine "Gemeinschaft von VolksbrUdern und -Schwestern"? Geschlechterverhältnisse, politische Partizipation und nationales Engagement im Jungdeutschen Bund um 1919 / , Im Vorfeld der NS-Schulungslager : Männerbundideologie und Männerbunderfahrungen vor 1933 / , Linke Strömungen in der freien bürgerlichen Jugendbewegung / , Jugendbewegung, völkische Bewegung, Sozialpidagogik : Über vergessen gemachte Zusammenhänge am Beispiel der Darstellung der Artamanenbewegung in der Kindt-Edition / , Wenn Hagen Heimattreu Klein-Heidi zum Tanz auffordert ... : Erziehung, Familie und Frauenbilder in der Heimattreuen Deutschen Jugend (HDJ) / , "Nur der Freiheit ... "? Jugendbewegung und Nationale Opposition / , In German.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: eBook
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    ISBN: 9783866495357 , 9783847400295
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (172 p.)
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Alter ; Soziale Situation ; Soziales Netzwerk ; Sozialraum ; Stadtviertel ; Selbstorganisation ; Engagement ; Migration, immigration & emigration ; Deutschland ; Migration ; Selbstorganisation ; Sozialraum ; Ältere Migranten
    Kurzfassung: Ältere MigrantInnen in Deutschland, die ihr Leben nach besten Kräften aktiv gestalten und den Wunsch nach gesellschaftlicher Teilhabe noch nicht aufgegeben haben, fanden in Forschung und Praxis bisher wenig Aufmerksamkeit. In der Praxis sozialer Arbeit, in der Stadtteilarbeit, in Migrations- und Integrationsprojekten spielt die ältere Generation der Zugewanderten bisher kaum eine Rolle. Hier setzte das Forschungsprojekt AMIQUS an, dessen teils überraschende Ergebnisse in diesem Band versammelt sind. Untersucht wurden die Bedingungen und Ressourcen, vor allem aber die Barrieren für eine angemessene Lebensführung im Alter. Die Grundannahme war, dass nachbarschaftliche Unterstützungssysteme zu entwickeln und zu stärken und Prozesse der Selbstorganisation eigener Interessen im Wohnquartier zu unterstützen, ein wesentlicher Schlüssel gesellschaftlicher Teilhabe ist.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9783643120687
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 224 S. , Ill.
    Suppl.: Rezension Matusall, Svenja Selbstorganisation und Kinderrechte 2014
    Serie: Kinder - Jugend - Lebenswelten Bd. 10
    Serie: Kinder - Jugend - Lebenswelten
    DDC: 370.92
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    Schlagwort(e): Pädagoge ; Kind ; Menschenrecht ; Erziehungsphilosophie ; Erziehungsprinzip ; Kinderliteratur ; Rassismus ; Menschenrechte ; Pädagogik ; Polen ; Deutschland ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Korczak, Janusz 1878-1942 ; Kind ; Menschenrecht ; Kind ; Korczak, Janusz 1878-1942 ; Menschenrecht ; Pädagogik
    Anmerkung: Literaturangaben , Enth. 16 Beitr , Beitr. überw. dt., teilw. engl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783763951123
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (293 Seiten)
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [20]
    Serie: Forschung & Praxis
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Dresden 2012
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; USA ; Lebenslanges Lernen ; Bildungsforschung ; Deutschland ; Lebenslanges Lernen ; Bildungsforschung
    Anmerkung: Literaturverz. S. 259 - 278
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld [Germany] : [Transcript] | New York : JSTOR
    ISBN: 9783839422670 , 3839422671 , 3837622673 , 9783837622676
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (299 Seiten) , Illustrations
    Serie: Edition Politik Band 11
    DDC: 306.20943
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    Schlagwort(e): Bürgerinitiative ; Politische Bildung ; Politische Beteiligung ; Political participation ; Political science Study and teaching ; Civil society ; Demonstrations and protest movements ; Political activism ; Politics and government ; Society and social sciences Society and social sciences ; Demonstrations & protest movements ; POLITICAL SCIENCE Civics & Citizenship ; Civil society ; Political participation ; Political science Study and teaching ; Deutschland ; Electronic books
    Kurzfassung: Prominente Beispiele des "Aufbegehrens" gegenüber politischen Entscheidungen, wie etwa jüngst "Stuttgart 21", haben die Frage politischer Partizipation verstärkt in die öffentliche Diskussion gerückt. Seitens der Politiker wird eine stärkere Beteiligung der Bevölkerung meist mit der Begründung mangelnder politischer Kompetenz abgelehnt. Jana Trumann geht dieser Unterstellung nach, indem sie politische Lern-Handlungspraxen am Beispiel von Bürgerinitiativen aufgreift und aus subjektwissenschaftlicher Perspektive lerntheoretisch analysiert. Das Buch stellt einen vielschichtigen politischen Lern-H.
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    ISBN: 9783531194400 , 1283934663 , 9781283934664
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XV, 178 p. 11 illus, digital)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Li, Jun Pre-vocational education in Germany and China
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Social sciences ; Deutschland ; China ; Berufsvorbereitung ; Deutschland ; China ; Berufsvorbereitung
    Kurzfassung: The school-to-work transition has been an important topic in the fields of education and sociology research in the past few years. Pre-vocational education, which takes place during lower-secondary school and aims to facilitate the school-to-work transition, is of critical significance in introducing the participants to the world of work and/or in preparing them for entry into further vocational education programs.With a strong comparative nature, Jun Li presents this systematic investigation of the pre-vocational education in Germany and China and analyzes their curricula of pre-vocational education. By combining the methods of content analysis and teacher interview, the author offers an in-depth perspective into the realms of pre-vocational education and reveals the divergences between the prescribed curriculum and the enacted curriculum. The findings also relate closely to an intensively discussed issue in the sociology of education in the past few years, namely the issue of knowledge and its status, function and forms in the school education today. With a strong comparative nature, Jun Li presents this systematic investigation of the pre-vocational education in Germany and China and analyzes their curricula of pre-vocational education. By combining the methods of content analysis and teacher interview, the author offers an in-depth perspective into the realms of pre-vocational education and reveals the divergences between the prescribed curriculum and the enacted curriculum. The findings also relate closely to an intensively discussed issue in the sociology of education in the past few years, namely the issue of knowledge and its status, function and forms in the school education today.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The Institutional and Historical Context -- Curriculum Analysis: Theory, Criteria and Findings -- Teacher Interview -- Analysis of the Overall Results and Conclusions.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9783845248998 , 3845248998 , 3845248998 , 9783845248998
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (206 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Studien aus dem Max-Planck-Institut für Sozialrecht und Sozialpolitik Band 59
    Paralleltitel: Erscheint auch als Inklusion und Sozialraum
    Paralleltitel: Print version Becker, Ulrich Inklusion und Sozialraum : Behindertenrecht und Behindertenpolitik in der Kommune
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    Schlagwort(e): People with disabilities Congresses Legal status, laws, etc ; People with disabilities ; LAW / Labor & Employment ; Conference papers and proceedings ; People with disabilities ; Legal status, laws, etc ; Electronic books ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2012 ; Deutschland ; Kommunale Sozialpolitik ; Behindertenpolitik ; Behindertenrecht ; Inklusion
    Kurzfassung: Barrieren im Sozialraum -- ein KommentarInklusion im Sozialraum aus Sicht des Deutschen Vereins; III. Inklusion über die Lebensspanne; 1. Alter und Behinderung; Behinderung und Pflegebedürftigkeit im Alter -- sind die sozialrechtlichen Reaktionen konsistent?; Behindertenrecht und Behindertenpolitik in der Kommune -- ein Blick in die Rechtsprechung; Behindertenrecht und Behindertenpolitik in der Kommune aus kommunaler Sicht; 2. Kinder und Jugendliche mit Behinderungen; Die "große Lösung" -- eine unendliche Geschichte?
    Kurzfassung: Barrieren im Sozialraum -- ein KommentarInklusion im Sozialraum aus Sicht des Deutschen Vereins; III. Inklusion über die Lebensspanne; 1. Alter und Behinderung; Behinderung und Pflegebedürftigkeit im Alter -- sind die sozialrechtlichen Reaktionen konsistent?; Behindertenrecht und Behindertenpolitik in der Kommune -- ein Blick in die Rechtsprechung; Behindertenrecht und Behindertenpolitik in der Kommune aus kommunaler Sicht; 2. Kinder und Jugendliche mit Behinderungen; Die "große Lösung" -- eine unendliche Geschichte?
    Kurzfassung: I. Grundlagen; Aufgaben und Handlungsspielräume der Kommunen als Ort der Inklusion; Überall und nirgendwo -- "Disability Mainstreaming" im kommunalen Lebensraum und Sozialraumorientierung als Transformationskonzept; Inklusionsorientierung im Sozialraum -- Verpflichtung und Herausforderung; II. Barrieren der Inklusion und Perspektiven ihrer Überwindung; Inklusionsbarrieren im Sozialraum; "Mit gleichen Wahlmöglichkeiten in der Gemeinschaft leben" -- Behinderungen und Enthinderungen selbstbestimmter Lebensführung; Rechtliche Grundlagen einer örtlichen Teilhabeplanung
    Kurzfassung: I. Grundlagen; Aufgaben und Handlungsspielräume der Kommunen als Ort der Inklusion; Überall und nirgendwo -- "Disability Mainstreaming" im kommunalen Lebensraum und Sozialraumorientierung als Transformationskonzept; Inklusionsorientierung im Sozialraum -- Verpflichtung und Herausforderung; II. Barrieren der Inklusion und Perspektiven ihrer Überwindung; Inklusionsbarrieren im Sozialraum; "Mit gleichen Wahlmöglichkeiten in der Gemeinschaft leben" -- Behinderungen und Enthinderungen selbstbestimmter Lebensführung; Rechtliche Grundlagen einer örtlichen Teilhabeplanung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 11
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (473 Seiten) , Diagramme
    Serie: Theorie Bilden 29
    Paralleltitel: Erscheint auch als Rose, Nadine, 1977 - Migration als Bildungsherausforderung
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2011
    DDC: 371.826910943
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Ausländerpädagogik ; Chancengleichheit ; Schulerfolg ; Biografieforschung ; Bildungswesen ; Migrationshintergrund ; Chancengleichheit ; Deutschland ; Männliche Jugend ; Migrationshintergrund ; Schulbildung ; Deutschland ; Heranwachsender ; Migrationshintergrund ; Schulbildung
    Kurzfassung: Wie lassen sich Subjektivierungsprozesse von »Migrationsanderen« rekonstruktiv erschließen und mit Begriffen der Butler'schen Subjekttheorie fassen? Am Beispiel biographischer Erzählungen vermittelt Nadine Rose Einsichten in Subjektbildungsprozesse von männlichen Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Dabei werden implizite und explizite Anrufungen als »Andere« nicht nur als individuelle Herausforderungen gezeigt, sondern auch als Bildungsherausforderung für die Mehrheitsgesellschaft markiert. Die migrationspädagogische und bildungstheoretische Perspektive der Studie bietet dabei Einblicke in schulische und alltägliche Praxen der resignifizierenden Positionierung und Differenzierung. Nadine Rose (Dr. phil.) lehrt Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Bremen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Migrations-, Bildungs-, und Biographieforschung, insbesondere zu Prozessen der Herstellung als »Andere«
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  • 12
    ISBN: 9783837621358 , 3837621359
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 473 Seiten , Diagramme
    Serie: Theorie Bilden Band 29
    Serie: Theorie Bilden
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2011
    DDC: 371.826910943
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    Schlagwort(e): Chancengleichheit ; Schulerfolg ; Migrationshintergrund ; Migration ; Bildungsgang ; Männliche Jugend ; Biografieforschung ; Bildung ; Ausländerpädagogik ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Männliche Jugend ; Migrationshintergrund ; Bildungsgang ; Biografieforschung ; Bildung ; Migration ; Deutschland ; Ausländerpädagogik ; Chancengleichheit ; Schulerfolg
    Anmerkung: Literaturverz. S. [419] - 464
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
    ISBN: 9783531927978
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (322p, digital)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Wentzel, Joachim An imperative to adjust?
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Political science ; Social Sciences ; Social sciences ; Political science ; Deutschland ; Großbritannien ; Bildungssystem ; Bildungsreform ; Deutschland ; Großbritannien ; Bildungssystem ; Bildungsreform
    Kurzfassung: Joachim Wentzel is currently employed as a research associate at the German University of Administrative Sciences, Speyer, where he is affiliated to the Chair for Administrative Sciences and Public Law.
    Kurzfassung: This book deals with education systems and the change observed within them alongside changes in the wider political economy. The research is conducted by way of a comparative case study of England and Germany. Extending the VoC approach, not only vocational education and training but also school education and higher education are analysed. The point of departure is the puzzling fact that the current reforms of the education systems of both countries are departing from the paths predicted by the VoC approach. The thesis thus argues against institutional path-dependency in the two countries, and in favour of an ideational approach based on discursive institutionalism. This book is essential reading for researchers in the social sciences, comparative political sciences and educational sciences.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Abstract; Contents; Acknowledgements; 1 Research outline; 1.1 Preliminary considerations; 1.2 Varieties of capitalism; 1.3 Recent developments in education policy; 1.4 Reasons for change; 1.5 Procedure and basic clarifications; 1.6 Research design and structure of the book; 2 Theoretical framework; 2.1 Introductory remarks; 2.2 The origins of discursive institutionalism; 2.3 Discursive institutionalism; 2.4 Sequences of institutional change; 2.5 Drivers of institutional change: the policy diffusion literature; 2.6 Discourse and ideas; 2.7 How do institutions change? Five mechanisms
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 2.8 Conclusion3 Case selection: Why comparing England and Germany?; 3.1 1st set: The 'varieties of capitalism' and institutional complementarities; 3.2 2nd set: Education systems; 4 Education systems in England and Germany; 4.1 School education; 4.2 Vocational education and training; 4.3 Higher education; 4.4 Conclusion; 5 Governmental paper analysis; 5.1 Textual discourse analysis; 5.2 Analysis of governmental papers in England; 5.3 Analysis of governmental papers in Germany; 5.4 Comparison; 5.5 Critique of argumentation; 6 Educational reforms: process tracing and evaluation
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 6.1 Policy reforms in England - three cases and their selection6.2 Policy reforms in Germany - three cases and their selection; 7 Conclusion; 8 Bibliography; Journalistic sources;
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 14
    ISBN: 9783643113726
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 124 S. , 210 mm x 147 mm
    Serie: Soziologie 71
    Serie: Soziologie
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Hamburg, Univ., Magisterarb., 2010
    DDC: 305.482970943
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    Schlagwort(e): Religiöse Identität ; Kopftuch ; Soziale Integration ; Mode ; Muslimin ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Muslimin ; Kopftuch ; Mode ; Religiöse Identität ; Soziale Integration
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  • 15
    ISBN: 9783593394992 , 3593394995
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 287 S. , 21 cm
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Germans History ; Return migrants History 20th century ; Germans Cultural assimilation ; History ; Immigrants History ; Interview ; Interview ; Interview ; Interview ; Deutschland ; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten ; Aussiedler ; Kollektives Gedächtnis ; Selbstbild ; Biografisches Interview ; Russlanddeutsche ; Aussiedler ; Selbstbild ; Kollektives Gedächtnis
    Anmerkung: Literaturverz. S. [274] - 284
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783779917564
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 228 Seiten , Diagramme , 230 mm x 150 mm
    Ausgabe: Dr. nach Typoskript
    Serie: Jugendforschung
    DDC: 303.60835
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    Schlagwort(e): Youth Social conditions ; Youth Political activity ; Protest movements ; Equality ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Jugendprotest ; Soziale Ungleichheit ; Internationaler Vergleich ; Geschichte 1875-2010 ; Deutschland ; Jugendprotest ; Jugendkultur
    Kurzfassung: Barrikaden und Blogs, Flash Mobs und Farbbeutel, Sitzblockaden und Schulstreiks Jugendprotest ist in seinen Ausdrucksformen und strukturellen Charakteristika nicht nur ein Element jugendlicher Lebenswelt, sondern auch ein gegenwartsdiagnostischer Hinweis auf die Verfasstheit von Gesellschaften. In Zeiten voranschreitender Globalisierung hat sich auch jugendliches Aufbegehren verändert. Dies hängt mit der lebensweltlichen Erfahrung von Armut und Reichtum, von Abstieg und Aufstieg, von Schattenseiten und Sonnenseiten der Globalisierung zusammen. Wachsende soziale Ungleichheit in einer globalisierten Welt scheint ein Motor von Jugendprotest zu sein
    Anmerkung: Enth. 13 Beitr , Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (317 Seiten) , graph. Darst.
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation 20
    Serie: Dissertationen, Habilitationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Musekamp, Frank Betrieblicher Einsatz von Absolventen zweijähriger Ausbildungsberufe
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2010
    DDC: 330
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Kraftfahrzeugservicemechaniker ; Berufsausbildung ; Arbeitsfeld ; Arbeitsmarkt
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    ISBN: 9783866444386
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Schriften des Interfakultativen Instituts für Entrepreneurship (IEP) des Karlsruher Instituts für Technologie Band 20
    Paralleltitel: Erscheint auch als Rothe, Georg, 1921 - Neue Wege beruflicher Qualifizierung zur Stärkung der wirtschaftlichen Prosperität
    Paralleltitel: Erscheint auch als Neue Wege beruflicher Qualifizierung zur Stärkung der wirtschaftlichen Prosperität
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    Schlagwort(e): Entrepreneurship ; Educational: Business studies & economics ; Deutschland ; Berufliche Qualifikation ; Berufsausbildung ; Berufsbildung
    Kurzfassung: In Deutschland hat sich zwischen Schulentlassung und Eintritt in die Berufsausbildung ein Übergangssektor etabliert, der verschiedenartige Wege der Berufsvorbereitung und Grundqualifizierung umfasst. In diesen Sektor münden derzeit fast ebenso viele Jugendliche ein wie in die Ausbildung im dualen System. Eine solche Entwicklung kennen andere EUStaaten nicht. Die Studie geht der Frage nach, weshalb in Deutschland derart gravierende Probleme beim Übergang von der Schule in die berufliche Erstausbildung bestehen. Die Ursachen liegen nicht nur im seit Jahren anhaltenden Mangel an betrieblichen Ausbildungsplätzen, sondern auch in Besonderheiten und Schwächen des Berufsbildungssystems insgesamt. Aufgrund der Defizite im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung zeichnet sich ein zunehmender Fachkräftemangel ab, der die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit Deutschlands schwächt. So besteht erheblicher Handlungsbedarf, um die von der EU gesetzten Wachstumsziele für die europäischen Volkswirtschaften zu erreichen und die eng damit verknüpften Reformen im Bereich der beruflichen Bildung zu realisieren. Die Reformbereitschaft ist in Deutschland allerdings gering und die realistische Einschätzung des eigenen Berufsbildungssystems durch Grundüberzeugungen wie Festhalten am Berufsprinzip und Beschränkung des Staates auf subsidiäre Funktionen erschwert. Daher widmet sich ein besonderer Teil der Studie diesen Zusammenhängen. Die Untersuchung lenkt den Blick auch darauf, wie andere europäische Staaten mit den Herausforderungen der sich wandelnden Anforderungen an die berufliche Bildung umgehen. Die zur Diskussion gestellten Vorschläge zur Ergänzung und Aktualisierung der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland befassen sich einmal mit neuen berufsqualifizierenden Bildungsgängen, die den Übergangssektor weitgehend verzichtbar machen sollen. Zum anderen geht es um den Aufbau eines gestuften Bildungsgesamtsystems zur Verwirklichung des lebenslangen Lernens.
    Kurzfassung: In Germany, a so called transition sector with various forms of vocational preparation and basic training has established itself between school leaving and entry into vocational training. The number of young people entering this sector almost equals those who start training in the dual system. A development of this kind is unparalleled in other countries of the European Union. The study deals with the question why the problems in the transition from school to initial vocations training in Germany are so serious. The causes are to be found not only in the lack of training places in industry lasting for many years but also in specific features and deficiencies of the system of vocational education and training as a whole. The shortcomings in the field of initial and continuing vocational training tend to lead to a growing skill shortage weakening Germany's economic performance. As a result, considerable changes are necessary in order to meet the growth targets set by the EU for the European economies and to realize the closely linked reforms in the area of vocational education and training. However, Germany is rather unwilling to tackle reforms and a realistic view of the national training system is difficult to obtain. This is due to fundamental convictions such as the necessity to adhere to the vocational principle (Berufsprinzip) and the believe that the state can restrict itself to subsidiary functions. A special part of the study is dedicated to these questions. The study also looks at how other European countries are dealing with the challenges of changing demands in vocational education and training. The suggestions for completing and updating initial and continuing vocational training in Germany on the one hand refer to new training paths with the aim of making the transition sector largely unnecessary. On the other hand, they refer to the creation of a comprehensive and structured education and training system allowing the realization of lifelong learning.
    Kurzfassung: not yet available
    Anmerkung: Zusammenfassungen in deutscher, englischer, französischer und italienischer Sprache
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  • 19
    ISBN: 9783831609192
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 207 S.
    Serie: Münchner ethnographische Schriften 5
    Serie: Münchner ethnographische Schriften
    DDC: 305.800943364
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Immigrants ; Empirische Sozialforschung ; Einwanderung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Deutschland ; Munich (Germany) Ethnic relations ; München ; Aufsatzsammlung ; Ausstellung ; Aufsatzsammlung ; Ausstellungskatalog ; Ausstellungskatalog ; Ausstellungskatalog ; München ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderung ; Empirische Sozialforschung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 9783839415047 , 3839415047 , 9783837615043 , 3839415047 , 9783837615043 , 9783839415047
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (241 pages)
    Serie: Sozialtheorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als TafelGesellschaft
    Paralleltitel: Print version TafelGesellschaft : zum neuen Umgang mit überfluss und ausgrenzung
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    Schlagwort(e): Food relief ; Poverty ; Food banks ; Food relief ; Poverty ; Food banks ; Deutschland, ab 1990 ; Armut ; Tafel 〈 Lebensmittel〉 ; Lebensmitteltafel ; Umverteilung ; Spenden ; Ausgrenzung ; Konsum ; Social services and welfare, criminology ; Social welfare and social services ; Society and social sciences Society and social sciences ; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Social Policy ; Social welfare & social services ; Food banks ; Food relief ; Poverty ; Germany ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Neue Armut ; Lebensmittel ; Spende ; Soziales Engagement ; Tafel-Initiative
    Kurzfassung: Die wohltätige Verteilung von Lebensmitteln steht für eine neue Polarisierung in den Überflussgesellschaften. Während Überangebot und individuelle Konsumentscheidungen systematisch Überschüsse hinterlassen, sind zugleich Menschen von Arbeit und Konsum so weit ausgeschlossen, dass sie nehmen, was die Tafeln und ähnliche Initiativen gerade verteilen können. Der transdisziplinäre Diskussionsband versammelt empirisch fundierte Analysen, theoretische Einsichten und politische Stellungnahmen zu dieser noch jungen Entwicklung. Ein breites Spektrum an Perspektiven auf ein aktuelles sozialpolitisches P
    Kurzfassung: Cover TafelGesellschaft; INHALT; Einleitung: TafelGesellschaft -- in guter Gesellschaft?; WIE VERLÄUFT DER TAG BEI EINER LEBENSMITTELAUSGABE?; Teltower Tisch -- Kurzer Blick ins Abseits der Armut; WELCHE BEDEUTUNG HABEN TAFELN FÜR GESELLSCHAFTLICHE SOLIDARITÄT?; Soziale Arbeit und die Tafeln -- von der Transformation der wohlfahrtsstaatlichen Armutsbekämpfung; Wie fügen sich die Tafeln in das Bild einer solidarischen Stadt?; Beförderte die neuere Arbeitsmarktpolitik den Erfolg der Tafeln?; Übernehmen Unternehmen mit ihrer Unterstützung der Tafeln gesellschaftliche Verantwortung?
    Kurzfassung: WER NUTZT DIE TAFELN UND WAS KANN ER ODER SIE ERWARTEN?Welche Bedeutung haben Tafelangebote für Kinder?; Sind Tafelnutzende "Kunden" -- und sollten sie deshalb bei der Tafel zahlen?; Haben Tafelnutzende Ansprüche?; Wem hilft das Jobben bei der Tafel? Vom Leben mit und Arbeiten bei den Tafeln; WIE BEZIEHEN SICH ANDERE AKTEURE ORGANISIERTER HILFE UND POLITISCHER MOBILISIERUNG AUF DIE TAFELN?; Wie verhält sich die Caritas in Hessen zu Tafeln und ähnlichen "Ergänzenden Armutsdiensten"?; Warum sollen Tafeln politisch unterstützt werden?
    Kurzfassung: Die wohltätige Verteilung von Lebensmitteln steht für eine neue Polarisierung in den Überflussgesellschaften. Während Überangebot und individuelle Konsumentscheidungen systematisch Überschüsse hinterlassen, sind zugleich Menschen von Arbeit und Konsum so weit ausgeschlossen, dass sie nehmen, was die Tafeln und ähnliche Initiativen gerade verteilen können. Der transdisziplinäre Diskussionsband versammelt empirisch fundierte Analysen, theoretische Einsichten und politische Stellungnahmen zu dieser noch jungen Entwicklung. Ein breites Spektrum an Perspektiven auf ein aktuelles sozialpolitisches P
    Anmerkung: Includes bibliographical references at the end of each chapters , In German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 21
    Buch
    Buch
    Wiesbaden : VS Verl.
    ISBN: 9783531174402 , 3531174401
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 498 S. , Ill. , 21 cm
    Ausgabe: 2., aktualisierte und erw. Aufl.
    DDC: 305.6970943
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    Schlagwort(e): Islamfeindlichkeit ; Gesellschaft ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Gesellschaft ; Islamfeindlichkeit
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    ISBN: 9783837616095
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 201 S.
    Serie: Sozialtheorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München 2009
    DDC: 943.0864083
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    Schlagwort(e): Soziale Konstruktion ; Kriegsgeneration ; Geschichtsbild ; Kollektives Gedächtnis ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kriegsgeneration ; Geschichtsbild ; Soziale Konstruktion ; Kollektives Gedächtnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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