Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
  • Online Resource  (60)
  • OECD  (60)
  • Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation  (60)
Datasource
Material
  • Online Resource  (60)
Language
Author, Corporation
Subjects(RVK)
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264090040
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Edition: 2010
    Series Statement: Educational Research and Innovation
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bildung ; Trend ; Prognose ; Bildungsplanung ; Strategie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264086937
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (360 p)
    Series Statement: La recherche et linnovation dans lenseignement
    Parallel Title: Parallelausg. The Nature of Learning: Using Research to Inspire Practice
    Keywords: Electronic books ; Lernen
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Remerciements""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Pourquoi un tel intérêt pour l�apprentissage ?""; ""Th�mes couverts""; ""Conclusions transversales sur l�apprentissage""; ""Un projet éducatif exigeant""; ""Chapitre 1 Analyse et conception des environnements d�apprentissage pour le XXIe si�cle""; ""Introduction""; ""L�apprentissage au premier plan""; ""Pourquoi des environnements d�apprentissage ?""; ""Objectifs de cet ouvrage""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 2 Les conceptions de l�apprentissage au fil du temps""; ""Introduction""
    Description / Table of Contents: ""Les grandes théories de l�apprentissage au XXe si�cle""""Théories de l�apprentissage et pratiques éducatives : une relation difficile""; ""Conception actuelle de l�apprentissage""; ""Remarques finales et implications pour l�action publique""; ""Annexe""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 3 L�apprentissage dans une perspective cognitive""; ""L�apprentissage dans une perspective cognitive � introduction""; ""Les dix constats clés de la recherche cognitive sur l�apprentissage""; ""Conclusions""; ""Bibliographie""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 4 Motivation et émotion : deux piliers de l�apprentissage en classe""""Introduction""; ""Effets des croyances motivationnelles et des émotions sur l�apprentissage""; ""Principes clés de la motivation""; ""Implications pour les politiques publiques""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 5 Perspective développementale et biologique de l�apprentissage""; ""Introduction""; ""Recherche sur l�esprit, le cerveau et l�éducation""; ""À l�interface de l�inné et de l�acquis""; ""Comment l�homme utilise-t-il son cerveau pour apprendre ?""
    Description / Table of Contents: ""L�émotion et la cognition sont inextricablement liées dans le cerveau""""Langage et littératie""; ""Mathématiques""; ""Les individus ne se servent pas tous de leur cerveau de la même mani�re et suivent des voies d�apprentissage différentes""; ""L�individu utilise son cerveau pour apprendre à travers l�interaction sociale dans un contexte culturel""; ""Implications pour la conception des environnements d�apprentissage""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 6 Le r�le de l�évaluation formative dans les environnements d�apprentissage efficaces""; ""Introduction""
    Description / Table of Contents: ""Lâ€?évaluation au coeur de lâ€?apprentissage""""Lâ€?évaluation formative en tant que feedback""; ""Lâ€?évaluation formative, partie intégrante de lâ€?enseignement""; ""SynthÃ?ses théoriques : évaluation formative et évaluation pour lâ€?apprentissage""; ""Ã?valuation formative : les principaux processus pédagogiques""; ""Ã?valuation formative et régulation des processus dâ€?apprentissage""; ""Résumé""; ""Notes""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 7 Lâ€?apprentissage coopératif : pourquoi Ãa marche ?""; ""Introduction""; ""Méthodes dâ€?apprentissage coopératif""
    Description / Table of Contents: ""Méthodes d�apprentissage structuré en équipes""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264046627
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2008
    DDC: 371.2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264046641
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Keywords: Bildungsplanung ; Strategie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264040663
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (300 p.) , ill.
    Series Statement: Educational Research and Innovation
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. L'enseignement supérieur à l'horizon 2030, Volume 1, Démographie
    Parallel Title: Erscheint auch als Higher education to 2030 ; Vol. 1: Demography
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: - 2030 ; Hochschule ; Bevölkerungsentwicklung ; OECD-Staaten ; Education ; Social Issues/Migration/Health ; Hochschule ; Demographie ; OECD
    Abstract: Demographic changes increasingly shape social policies as most OECD populations are ageing and include more migrants and “minorities”. Japan and Korea have already started to see their enrolments in tertiary education decline, but other countries like Turkey and Mexico can still expect a boom. Drawing on trend data and projections, this book takes an in-depth look at these important questions from both a qualitative and quantitative standpoint. Issues covered include the impact of demographic changes on student enrolment, educational attainment, academic staff and policy choices. Particular attention is given to how access policies determine the demographics of tertiary education, notably by examining access to higher education for disabled and migrant students. The book covers most OECD countries, illustrating the analysis with specific examples from France, Japan, Korea and the United States. This book is the first volume in the Higher Education to 2030 series, which takes a forward-looking approach to analysing the impact of various contemporary trends on tertiary education systems. Two further volumes will examine the effects of technology and globalisation, and a fourth will present scenarios for the future of higher education systems.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264039919
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (238 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Teaching, Learning and Assessment for Adults; Improving Foundation Skills
    Parallel Title: Parallelausg. Teaching, Learning and Assessment for Adults: Improving Foundation Skills
    Keywords: Education ; Erwachsenenbildung ; Leistungsmessung
    Abstract: Dans les pays de l’OCDE, nombreux sont les adultes en situation d’illettrisme. L’impact de ce déficit de compétences de base se fait sentir sur la situation économique, la santé, et le bien-être social des individus, des familles et de la société. Il est donc nécessaire d’investir dans ce secteur de la formation des adultes. Cette étude porte spécifiquement sur les programmes des adultes en situation d’illettrisme et met l’accent sur l’évaluation formative. Se fondant sur les données probantes issues de rapports nationaux, d’études de cas exemplaires et d’analyses d’études internationales, ce volume examine les effets et la mise en œuvre de différentes méthodes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation pour ces apprenants adultes, la façon dont des programmes novateurs répondent aux multiples besoins et objectifs de ces derniers, ainsi que les actions qui soutiennent ou entravent l’efficacité de ces méthodes. L’ouvrage met en lumière les enjeux essentiels de la formation pour adultes en situation d’illettrisme et permet d’orienter les politiques, les pratiques et la recherche. Un volume complémentaire, qui portait sur l’évaluation formative dans l’enseignement secondaire, est paru en 2005 sous le titre L’évaluation formative, pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264047983
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (257 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Innovating to learn, learning to innovate
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Lernen ; Innovation ; Educational innovations ; Learning ; Education ; Aufsatzsammlung ; Informationsgesellschaft ; Bildung ; Innovation
    Abstract: OECD economies have experienced the transformation from their traditional industrial base to the knowledge era, in which learning and innovation are central. Yet, many of today’s schools have not caught up: they continue to operate as they did in the earlier decades of the 20 century. This book summarises and discusses key findings from the learning sciences, shedding light on the cognitive and social processes that can be used to redesign classrooms to make them highly effective learning environments. It explores concrete examples in OECD countries, from alternative schools to specific cases in Mexico, in which the actors are seeking to break the mould and realise the principles emerging from learning science research. The book also asks how these insights can inspire educational reform for the knowledge era, in which optimising learning is the driving aim and in which innovation is both the widespread catalyst of change and the defining result.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264039964
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (220 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des adultes ; pour de meilleures compétences de base
    Parallel Title: Druckausg. Looney, Janet W. Teaching, learning and assessment for adults
    DDC: 374
    RVK:
    Keywords: Adult education OECD countries ; Educational tests and measurements OECD countries ; Literacy programs OECD countries ; Literacy programs OECD countries ; Evaluation ; Education ; Erwachsenenbildung ; Lernfähigkeit ; Lerndiagnostik
    Abstract: Many adults in OECD countries have low language, literacy and numeracy (LLN) skills. The consequences of these low foundation skills span the economic, health and social well-being of individuals, families and communities. Investment in this sector of adult education is therefore crucial. This study looks specifically inside the programmes for adult LLN learners, with a focus on formative assessment. Drawing upon evidence gathered in country reports, exemplary case studies and international literature reviews, it examines the impact and implementation of different teaching, learning and assessment practices for adult LLN learners; the way innovative programmes address the very diverse needs and goals of this population; and the policies that support or hinder effective practice. This book provides a strong foundation for understanding the fundamental issues at stake in the adult LLN education, and can guide future policy, practice and research. A companion report which studies formative assessment in lower secondary schools was published in 2005 under the title Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms.
    Note: Franz. u.d.T.: L'enseignement, l'apprentissage et l'evaluation des adultes
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264030442
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei)
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Handbook for Internationally Comparative Education Statistics: Concepts, Standards, Definitions and Classifications
    Keywords: Electronic books ; Bildungsstatistik ; Methode
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Sigles employés dans le présent rapport""; ""Chapitre 1. Introduction""; ""1.1. Introduction""; ""1.2. La raison d�être du guide""; ""1.3. Public ciblé et utilisation du guide""; ""1.4. Plan du guide""; ""Chapitre 2. Cadre conceptuel de la collecte de statistiques et d�indicateurs de l�éducation""; ""2.1. �laboration de statistiques et d�indicateurs internationaux de l�éducation""; ""2.2. Cadre structurel des indicateurs de l�OCDE dans le domaine de l�éducation""
    Description / Table of Contents: ""Tableau 2.1. La grille conceptuelle ci-dessous présente les deux premi�res dimensions""""Les acteurs des syst�mes éducatifs""; ""Retombées, moyens d�action et antécédents""; ""Questions de fond""; ""2.3. Vue d�ensemble des collectes et sources de données actuellement réguli�res""; ""Collecte UOE de données sur les syst�mes éducatifs""; ""Enquête sur les enseignants et les programmes""; ""Enquête sur la population active""; ""PISA""; ""Chapitre 3. Champ couvert par les statistiques de l�éducation comparables à l�échelle internationale""; ""3.1. Introduction""
    Description / Table of Contents: ""3.2. Une définition de l�éducation""""3.3. La couverture des statistiques internationales de l�éducation de l�OCDE""; ""3.4. Questions liées au champ couvert : intégrations et exclusions""; ""3.4.1. Couverture des programmes destinés à la petite enfance""; ""3.4.2. Couverture des « activités éducatives répondant à des besoins particuliers »""; ""3.4.3. Couverture des activités éducatives hors syst�me ordinaire ou pour adultes""; ""3.4.4. La couverture de l�enseignement technique et de la formation professionnelle""
    Description / Table of Contents: ""3.4.5. Programmes de formation dans des établissements d�enseignement organisés par des minist�res autres que le minist�re de l��ducation""""3.4.6. �tudiants étrangers et nationaux""; ""3.4.7. Autres améliorations nécessaires""; ""Chapitre 4. Définitions et classifications des statistiques internationales de l�éducation de l�OCDE""; ""4.1. Introduction""; ""4.2. Les étudiants et les dipl�més""; ""4.2.1. �tudiants et inscriptions""; ""4.2.2. Le statut de nouvel inscrit (entrant) des étudiants""; ""4.2.3. Les dipl�més""; ""4.2.4. Comptabilisation des dipl�més""
    Description / Table of Contents: ""4.2.5. Redoublants""""4.2.6. L�année d�études""; ""4.2.7. �ge des étudiants""; ""4.2.8. La nationalité des étudiants""; ""4.2.9. �l�ves à temps plein, à temps partiel et en équivalent temps plein""; ""4.3. Les personnels de l�éducation""; ""4.3.1. Couverture""; ""4.3.2. Classification des personnels de l�éducation par fonction""; ""4.3.3. �ge du personnel de l�éducation""; ""4.3.4. Situation au regard de l�emploi du personnel de l�éducation (temps plein/temps partiel/équivalent temps plein)""
    Description / Table of Contents: ""4.3.5. Classification des enseignants participant à plusieurs programmes éducatifs""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264040670
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (330 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Higher Education to 2030, Volume 1, Demography
    Keywords: Electronic books
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Chapitre 1. Les prévisions démographiques de long terme sont-elles possibles ? Points de retournement et tendances""; ""1.1. Migrations externes : des points de retournement fréquents liés au politique""; ""Graphique 1.1. Migrations observées de 1950 à 2005 et projetées jusqu�en 2050 dans quelques pays développés""; ""Graphique 1.2. Migrations observées de 1950 à 2005 et projetées jusqu�en 2050 pour quelques grands pays en développement""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.3. Reconstruction du solde migratoire des Pays-Bas à l�aide de régressions multiples utilisant des variables exog�nes économiques ou politiques""""1.2. Fécondité : des points de retournement rares et durables""; ""Le cas de la France""; ""Graphique 1.4. Indice conjoncturel de fécondité et âge moyen à la maternité des m�res de moins de 30 ans (proxy de l�âge à la premi�re maternité) de 1900 à 2000 en France""; ""Graphique 1.5. Proportion de naissances hors mariage de 1900 à 2000 en France""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.6. Proportion de naissances gémellaires en France de 1900 à 2000""""Autres exemples européens : une similarité sans convergence""; ""Graphique 1.7. �volution de l�indice conjoncturel de fécondité dans quelques pays développés de 1950 à 2002""; ""Graphique 1.8. Comparaison de la fécondité de 23 pays de l�Union européenne (chacun est un point) en 1955-60 et 2000-05 (UE24 excepté Chypre)""; ""Graphique 1.9. Variabilité de l�indice de fécondité de 23 pays de l�Union européenne de 1950 à 2002 (UE24 excepté Chypre)""
    Description / Table of Contents: ""Similarités géographiques et divergences politiques""""Graphique 1.10. Indice conjoncturel de fécondité en 1955-60 et en 2000-05 dans les pays de l�Union européenne""; ""Graphique 1.11. �volution de l�indice conjoncturel de fécondité pour des groupes de pays voisins""; ""Graphique 1.12. Comparaison de l�évolution de l�indice conjoncturel de fécondité en Allemagne de l�Est et de l�Ouest entre 1950 et 2000""; ""Graphique 1.13. Comparaison de l�évolution de l�indice conjoncturel de fécondité en Roumanie et en Bulgarie entre 1950 et 2000""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.14. Comparaison de l�évolution de l�indice conjoncturel de fécondité en Norv�ge, en Su�de et au Danemark entre 1950 et 2000""""Conclusion""; ""1.3. Mortalité : un point de retournement caché""; ""Graphique 1.15. �volution de l�espérance de vie à la naissance en France de 1806 à 2000""; ""Graphique 1.16. �volution de l�espérance de vie à 60 ans de 1806 à 2000 en France""; ""Graphique 1.17. �volution du risque de mortalité des femmes à différents âges (table de mortalité) sur différentes années entre 1806 et 1996 en France""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.18. Ajustement des risques de mortalité par âge des femmes franÃaises en 1960 par une exponentielle""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264022720
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2006
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264025349
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2006
    Keywords: Bildung ; Indikator
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264009226
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (341 p)
    Parallel Title: Parallelausg. E-learning in Tertiary Education: Where Do We Stand?
    Keywords: Electronic books ; Tertiärbereich ; E-Learning ; Internationaler Vergleich
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Introduction""; ""Références""; ""Partie I Activités et stratégies""; ""Chapitre 1 Offre de cyberformation et effectifs""; ""Chapitre 2 Stratégies et fondements de la cyberformation""; ""Partie II Pédagogie, technologie et organisation""; ""Chapitre 3 Incidence sur l�enseignement et l�apprentissage""; ""Chapitre 4 Infrastructure informatique : utilisation de syst�mes de gestion de l�enseignement (SGE) et d�autres applications""; ""Chapitre 5 Partenariat et mise en réseau""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 6 Perfectionnement du personnel et changement organisationnel""""Partie III Rentabilité et financement""; ""Chapitre 7 Financement, coût et tarification""; ""Chapitre 8 R�les actuels des pouvoirs publics : financement et autres formes d�intervention""; ""Conclusion""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264023659
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (227 p)
    Series Statement: L'école de demain
    Parallel Title: Parallelausg. Think Scenarios, Rethink Education
    Keywords: Electronic books
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Premi�re partie Créer et utiliser des scénarios pour changer l�enseignement""; ""Chapitre 1 L�enseignement à l��re de l�information : scénarios, équité et égalité""; ""Chapitre 2 Réflexions sur les syst�mes scolaires : acteurs et pérennité""; ""Chapitre 3 Scénarios, comparaisons internationales et principales variables pour l�analyse des scénarios concernant l�éducation""; ""Chapitre 4 �laboration de scénarios : typologie des approches""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 5 �tudes prospectives, scénarios et l�approche du « champ des possibles »""""Chapitre 6 Méthodologies de réflexion prospective et options pour l�éducation""; ""Deuxi�me partie La réflexion prospective stratégique""; ""Chapitre 7 Angleterre : les scénarios au service de la formation des dirigeants scolaires1""; ""Chapitre 8 Pays- Bas : la réflexion prospective dans l�innovation, l�organisation de l�école et la formation des dirigeants""; ""Chapitre 9 Nouvelle- Zélande : le projet Secondary Futures""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 10 Ontario ( syst�me anglophone) : l�avenir de « L�enseignement en tant que profession »""""Chapitre 11 Ontario ( syst�me francophone) : le projet Vision 20201""; ""Chapitre 12 La réflexion prospective : sa pratique et son potentiel""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264011939
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2005
    Keywords: Bildung ; Indikator
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264018686
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2004
    Keywords: Bildungssystem ; Statistik ; Erziehung ; Statistik ; Bildung ; Statistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264013612
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2005
    RVK:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264009820
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (166 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages: Statistics and Indicators
    Keywords: Electronic books ; Schulbildung ; Schüler ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung ; Internationaler Vergleich ; Schüler ; Behinderung ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Chapitre 1 Introduction""; ""Chapitre 2 Analyse des données qualitatives""; ""Chapitre 3 Analyse des données quantitatives fondées sur les catégories nationales""; ""Chapitre 4 Analyse des données quantitatives pour les catégories internationales A, B et C""; ""Chapitre 5 Analyses complémentaires des données quantitatives : sexe et âge""; ""Chapitre 6 Questions clés""; ""Références""
    Description / Table of Contents: ""Annexe 1 Rattachement des catégories nationales individuelles aux 22 catégories générales décrivant les él�ves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages""""Annexe 2 Disponibilité des données""; ""Annexe 3 Enseignement obligatoire""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264104112
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (274 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Guide de l'OCDE pour l'établissement de statistiques internationalement comparables dans le domaine de l'éducation ; Concepts, normes, définitions et classifications
    Parallel Title: Parallelausg. Guide de l'OCDE pour l'établissement de statistiques internationalement comparables dans le domaine de l'éducation : Concepts, normes, définitions et classifications
    RVK:
    Keywords: Education Terminology ; Handbooks, manuals, etc ; Educational statistics Handbooks, manuals, etc ; Education ; Economics ; Bildungsstatistik ; Internationaler Vergleich ; Kennzahl
    Abstract: This handbook provides answers to questions such as "What is a teacher?", "What do we mean by public education expenditure?" as well as questions concerning the use of the indicators "How should I interpret expenditure per student?" "What is it measuring?". In so doing, the handbook aims to facilitate a greater understanding of the OECD statistics and indicators produced and so allow for their more effective use in policy analysis. Equally, it provides a ready reference of international standards and conventions for others to follow in the collection and assimilation of educational data. This publication describes the methodology used in the International Survey of Upper Secondary Schools(ISUSS) and in related OECD publications and allows researchers to understand and replicate its analyses.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 20
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264103702
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (168 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Équité dans l'enseignement ; Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education; Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages (Korean version)
    Parallel Title: Parallelausg. Équité dans l'enseignement : Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education: Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages (Korean version)
    Keywords: Education ; Kind ; Behinderung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Lernstörung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Unterprivilegierung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich
    Abstract: This book outlines practices in OECD countries to promote equity in education, that is, to address the needs of students with disabilities, learning difficulties and social disadvantages. The book highlights the number of students involved and where they are educated (special schools, special classes or regular schools). New data are included covering pre-school and upper secondary education and data on gender have also been expanded. The book also includes information on the physical provision and on student/teacher ratios. It includes a comprehensive set of statistics on the different categories of students and indicators of equity. The analysis is based on both quantitative and qualitative data provided by 28 OECD countries and a number of provinces.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 21
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264103719
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (182 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education; Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education; Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages (Korean version)
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education: Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages
    Parallel Title: Parallelausg. Equity in Education: Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages (Korean version)
    Keywords: Education ; Kind ; Behinderung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Lernstörung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Unterprivilegierung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Internationaler Vergleich
    Abstract: Cet ouvrage analyse les pratiques en matière d’égalité dans la répartition des ressources pour l’éducation et de soutien aux élèves souffrant de déficiences, de difficultés d’apprentissage ou de désavantages sociaux dans les pays de l’OCDE. Il inclut des statistiques sur les différentes catégories d’élèves et offre une présentation exhaustive des données et des indicateurs de l’équité. L’analyse repose sur les données à la fois quantitatives et qualitatives communiquées par 28 pays de l’OCDE ou de certaines de leurs provinces.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 22
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264100299
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (248 p.) , ill.
    Series Statement: Gestion des connaissances
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Knowledge Management in the Business Sector; First Steps
    Parallel Title: Parallelausg. Measuring Knowledge Management in the Business Sector: First Steps
    Keywords: Education ; Science and Technology ; Economics ; Wissensmanagement ; Messung ; Wirtschaftssektor ; Internationaler Vergleich
    Abstract: La gestion des connaissances comprend toutes les activités liées à l'acquisition, l'usage et le partage des connaissances au sein d'une organisation. Ces pratiques, de plus en plus utilisées, affectent l'innovation et les autres aspects des performances des entreprises. On cherche aujourd'hui à comprendre et à mesurer cette activité afin que les organisations aient de meilleurs résultats et que les gouvernements puissent concevoir des politiques en vue de promouvoir ces pratiques. Ce livre offre une vision synthétique des résultats de la première enquête internationale systématique sur la gestion des connaissances réalisée par les agences nationales de statistiques du Canada, Danemark, France et Allemagne. Publié en coédition avec Statistique Canada.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 23
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264015111
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (230 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Quality and Recognition in Higher Education; The Cross-border Challenge
    Parallel Title: Parallelausg. Quality and Recognition in Higher Education: The Cross-border Challenge
    Keywords: Education ; Mitgliedsstaaten ; Qualitätssicherung ; Qualifikation ; Ausbildung ; Anerkennung ; Grenzüberschreitende Kooperation ; Hochschulbildung ; Qualitätssicherung ; Akkreditierung ; Internationaler Vergleich
    Abstract: L'enseignement supérieur transnational connaît des développements nouveaux tels que la cyberformation, les organismes de formation à caractère commercial, les campus communs et les consortiums transnationaux. Cet ouvrage examine la situation au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Australie et au Japon, en vue de travailler avec l’UNESCO sur un ensemble de lignes directrices pour des prestations de qualité dans l’enseignement supérieur transfrontalier.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 24
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264103733
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (172 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education and state OECD countries ; Education, Secondary OECD countries ; High schools OECD countries ; Administration ; Education ; OECD ; Sekundarstufe 2 ; Internationaler Vergleich
    Abstract: This report provides internationally comparable data from upper secondary schools. It sheds light on how these schools are managed and financed, on their approaches to and difficulties in securing qualified teachers, and their efforts to support the professional development of teachers. The report is based on OECD’s International Survey of Upper Secondary Schools that was conducted in 2001 in Belgium (Fl), Denmark, Finland, France, Hungary, Ireland, Italy, Korea, Mexico, the Netherlands, Norway, Portugal, Spain, Sweden, Switzerland.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 25
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264015708
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2004
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 26
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264102361
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2003
    Keywords: Bildung ; Indikator
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 27
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264105089
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (196 p.)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Disability in Higher Education
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Canada ; France ; Germany ; Switzerland ; United Kingdom ; Behinderung ; Student ; Integration ; Universität ; Internationaler Vergleich
    Abstract: L’accès aux établissements d’enseignement supérieur est aussi essentiel aux personnes handicapées qu’aux autres. Il s’agit d’offrir à chacun les mêmes chances en matière d’emploi et d’insertion sociale et de réduire la pauvreté. Par ailleurs, les pratiques d’intégration à l’école favorisent aussi une plus grande demande d’accès à l’enseignement supérieur. Cet ouvrage présente un panorama des pratiques du Canada (Ontario), de la France et du Royaume-Uni en la matière, ainsi que des éléments d’information sur la situation en Allemagne et en Suisse.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 28
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264199729
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2002
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 29
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264100374
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (192 p.) , ill.
    Series Statement: L'école de demain
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Networks of Innovation; Towards New Models for Managing Schools and Systems
    Parallel Title: Parallelausg. Networks of Innovation; Towards New Models for Managing Schools and Systems (Hungarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Networks of Innovation: Towards New Models for Managing Schools and Systems
    Parallel Title: Parallelausg. Networks of Innovation: Towards New Models for Managing Schools and Systems (Hungarian version)
    Keywords: Education ; Governance ; Schule ; Innovationsmanagement ; Bildungsplanung ; Niederlande ; Portugal ; Schule ; Innovation ; Bildungspolitik ; Ungarn ; Großbritannien
    Abstract: On associe souvent les pays de l’OCDE à des « sociétés en réseau » et cette évolution conduit à s’interroger sur le rôle des réseaux éducatifs. D’aucuns, comme le Professeur Michael Barber dans ce volume, prédisent l’effondrement des grands services publics, dont l’évolution est si lente. Mais si tel est le cas, par quoi seront-ils remplacés et comment garantir que ce changement soit porteur de réels progrès ? Et face à l’autonomie croissante des écoles et à la complexité grandissante du monde, quelles formes d’organisation et de gouvernance pourront empêcher la fragmentation du système d’éducation et le chaos ? Voilà quelques-unes des questions qui ont inspiré les récents séminaires organisés en Hongrie, aux Pays-Bas et au Portugal avec la collaboration du Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE. Ce nouveau volume de la collection L’école de demain vient compléter les précédents volumes consacrés à l’innovation, aux scénarios d’évolution de l’école, aux TIC dans l’enseignement et à la fracture numérique en matière d’apprentissage. Cet ouvrage étudie des exemples de politiques et de réseaux éducatifs innovants et présente les grandes orientations politiques et pratiques qui se dégagent de ces séminaires. Cette publication ne manquera pas d’intéresser tous les acteurs et observateurs du changement éducatif des pays de l'OCDE.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 30
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264100336
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (170 p.) , ill.
    Series Statement: Gestion des connaissances
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. New Challenges for Educational Research
    Keywords: Education ; Großbritannien ; Bildungsforschung ; Neuseeland ; Bildungsforschung
    Abstract: Ce rapport traite plus particulièrement des deux examens de l'OCDE consacrés aux systèmes nationaux de R-D en éducation (Angleterre et Nouvelle-Zélande). Il révèle que les pays de l'OCDE prennent de plus en plus de mesures novatrices liées à la recherche afin d’améliorer la base de connaissances dans le domaine de l'éducation. D’importants changements dans le domaine des connaissances et de la culture s’imposent encore pour faire évoluer les pratiques et créer un processus permanent d'amélioration de la base de savoirs pour l'ensemble du système éducatif.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 31
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264104587
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2003
    Keywords: Bildungssystem ; Bildung ; Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 32
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    Language: English
    Edition: Edition 2002
    Keywords: Education Statistics ; Statistics ; Education OECD countries ; Statistics ; Educational evaluation Statistics ; Educational evaluation OECD countries ; Statistics ; Educational indicators ; Educational indicators OECD countries ; Bildungsinvestition ; Bildungsertrag ; Bildungsfinanzierung ; Öffentlicher Sektor ; Privatwirtschaft ; Internationaler Vergleich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264258433
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2002
    Keywords: Bildung ; Indikator
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 34
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264299313
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2002
    Keywords: Bildungssystem ; Bildung ; Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 35
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264295711
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (128 p.)
    Series Statement: L'école de demain
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Learning to Change; ICT in Schools
    Parallel Title: Parallelausg. Los Desafíos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación
    Parallel Title: Parallelausg. Learning to Change: ICT in Schools
    Keywords: Education ; Informationstechnik ; Schule ; Neue Medien ; Unterricht
    Abstract: D'énormes investissements ont été consacrés à l’équipement des établissements scolaires en ordinateurs et à leur raccordement à l’Internet. L’objectif est d’assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d’armer les jeunes pour la société du savoir. Comment peut-on, cependant, concrétiser les avantages de cet investissement éducatif ? Pour y parvenir, il ne suffit pas, tant s’en faut, d’installer du matériel, et il ne s’agit pas non plus simplement d’utiliser les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour accomplir autrement des tâches traditionnelles. L’école doit apprendre à changer et adopter de nouveaux modes d’acquisition de connaissances. Il est urgent que les établissements scolaires puissent utiliser des logiciels et des matériels numériques de qualité. Les enseignants -- et les élèves -- doivent devenir des utilisateurs judicieux et bien informés des TIC. L’environnement de l’école doit être totalement adapté à l’utilisation des ces technologies et les enseignants doivent pouvoir bénéficier de l’aide et des conseils d’experts dans ce domaine en évolution rapide. De nouveaux types de cursus et d’évaluation sont nécessaires de même que de nouveaux modes d’organisation des établissements scolaires si l’on veut tirer parti du formidable potentiel éducatif des TIC. « Apprendre à changer », telle est la difficile question dont traite ce rapport international. C'est aussi le propos qu'illustrent les points de vue d'un certain nombre d'élèves. Ces derniers ont utilisé les TIC avec enthousiasme dans leur propre formation et ont fait part de leur expérience en la matière au sein d’un réseau international constitué par l’OCDE. Ce rapport étudie les vastes possibilités d’enseignement qu’offre l’Internet en réunissant l’école, le domicile et la société en général. Il examine comment les TIC, qui constituent le thème des activités de perfectionnement professionnel des enseignants, peuvent dans une large mesure être le moyen de dispenser ces mêmes activités. Il cite de multiples exemples de pratiques et principes qui laissent bien augurer de l’avenir.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 36
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264192539
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (228 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Gestion des établissements ; De nouvelles approches
    Parallel Title: Parallelausg. Gestion des établissements : De nouvelles approches
    RVK:
    Keywords: Education ; Schulverwaltung ; Innovation
    Abstract: Those who manage schools and educational systems today have an arduous task as schools everywhere are being asked to do more than ever before. They also face a complex world and seemingly endless pressures on resources and demands for better performance. How are schools and educational systems responding to these major challenges? What is the role of school managers within this new context? This book analyses those key questions, focusing on new school management approaches at the primary and secondary school levels. It is based on 29 innovative initiatives examined in nine countries: Flanders (Belgium), Greece, Hungary, Mexico, Japan, the Netherlands, Sweden, England (the United Kingdom) and the United States.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 37
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264293168
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (86 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. E-Learning; The Partnership Challenge
    Parallel Title: Parallelausg. E-Learning: The Partnership Challenge
    Keywords: Education ; Neue Medien ; E-Learning
    Abstract: Les nouvelles technologies de l’information et des communications transforment-elles l’enseignement et l’apprentissage dans les pays de l’OCDE ? Il ne fait aucun doute que la cyberformation suscite une vague d’enquêtes et d’interrogations de la part des multiples parties prenantes et groupes d’intérêts -- pouvoirs publics, professionnels, secteur marchand -- et de l’ensemble de la communauté éducative. Étant donné les « méga-tendances » universelles associées à la globalisation, les fournisseurs de cyber-outils d'apprentissage doivent créer des partenariats pour faire face aux dépenses et aux complexités en jeu dans un monde où la concurrence peut venir de n’importe où. Aussi s'interroge-t-on plus que jamais au sujet de l’intérêt public et du bien public, en particulier dans l’enseignement scolaire. Les différents pays de l’OCDE y répondent diversement, mais la multiplication des partenariats entre le secteur public et le secteur privé semble être un phénomène quasiment universel. Cette publication étudie dans le détail l’évolution du cyberapprentissage respectivement dans le milieu scolaire et dans l’enseignement supérieur sous l’angle des perspectives d’évolution du marché et de la création de partenariats. L’évolution la plus rapide s’observe dans l’enseignement post-secondaire et dans la formation assurée par l'entreprise. Toutefois, les technologies seules ne sont pas le gage d'une formation réussie. Leur valeur à cet égard n’apparaît que si apprenants et enseignants peuvent les utiliser à des fins utiles. Il est à présent manifeste que les contenus et les personnes ont la primauté sur les technologies proprement dites dans plusieurs pays de l’OCDE.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 38
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264295001
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (182 p.) , ill.
    Series Statement: L'école de demain
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. What Schools for the Future?
    Keywords: Education
    Abstract: A quoi ressemblera l’école de demain ? Quelles sont les grandes tendances qui influent le plus sur l’éducation et de quelle façon vont-elles se manifester dans les prochaines années ? A quels problèmes de fond faut-il s’attaquer aujourd’hui pour ouvrir dans ce domaine des perspectives d’avenir favorables ? Ces ambitieuses questions sont traitées dans Quel avenir pour nos écoles ?, publication du Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE. A partir d’un ensemble très fourni de données internationales provenant d’études statistiques et de travaux de recherche, cet ouvrage analyse les tendances à l’œuvre au XXIe siècle dans les domaines social et économique et dans celui de l’éducation. Il présente aussi six scénarios possibles d’évolution des systèmes scolaires pour les dix à vingt prochaines années. Cet exposé est complété par les contributions de huit experts internationaux qui examinent sous des angles différents les défis auxquels l’école est confrontée aujourd’hui et ceux qu’elle devra relever demain. Cet ouvrage intéressera tous ceux qui se préoccupent de l’évolution à long terme de l’éducation : décideurs et administrateurs, praticiens, chercheurs, parents et grand public.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 39
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264193222
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2001
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 40
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264292536
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (244 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. New School Management Approaches
    Keywords: Education ; Schulleitung ; Innovation ; Schulverwaltung ; Innovation
    Abstract: Les gestionnaires des établissements scolaires et des systèmes éducatifs n’ont pas la tâche facile car on demande partout aux écoles d’en faire davantage qu’autrefois. Ils sont en outre confrontés à un environnement complexe et soumis à des pressions sans fin, à la fois pour économiser les ressources et pour améliorer les performances. Comment les écoles et les systèmes éducatifs réagissent-ils face à ces défis majeurs ? Quel est le rôle des gestionnaires dans ce nouveau contexte ? Cet ouvrage analyse ces questions essentielles en s’intéressant plus particulièrement aux nouvelles méthodes de gestion introduites dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire. Il s'appuie sur 29 expériences innovantes conduites dans neuf pays : Belgique (Communauté flamande), États-Unis, Grèce, Hongrie, Japon, Mexique, Pays-Bas, Royaume-Uni (Angleterre) et Suède.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 41
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264292352
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2001
    Keywords: Bildungssystem ; Bildung ; Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 42
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264289512
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (140 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. The Well-being of Nations; The Role of Human and Social Capital
    Parallel Title: Parallelausg. Vom Wohlergehen der Nationen
    Parallel Title: Parallelausg. The Well-being of Nations: The Role of Human and Social Capital
    Keywords: Education ; Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Humankapital ; Soziales Kapital ; Wirtschaftsentwicklung ; Wohlfahrtsmessung
    Abstract: Dans un monde en rapide évolution, le progrès des nations, des sociétés et des individus est probablement plus que jamais lié à leur capacité d'adaptation au changement, ainsi qu'à leur capacité d'acquisition et de partage des connaissances. Cet ouvrage précise les concepts de capital humain et de capital social, et évalue leur incidence sur la croissance économique et le bien-être. Le concept de capital social est encore assez peu documenté car il est apparu très récemment dans le domaine des sciences économiques et sociales. Aussi cette étude se fonde-t-elle sur un certain nombre d'analyses empiriques qui suggèrent l'existence de liens potentiellement importants entre le capital humain et le capital social. Il semble bien que le capital humain et le capital social puissent contribuer de manière déterminante à tout un éventail de résultats positifs, de l'amélioration des revenus au bien-être personnel, en passant par la cohésion sociale. Rien n'indique que les investissements en capital humain ou en capital social soient systématiquement insuffisants. Pourtant, on se préoccupe de plus en plus de la répartition et de la qualité de chacune de ces formes de capital et des conséquences qui pourraient en découler pour le bien-être des générations futures. Certes, les pouvoirs publics n'ont guère la possibilité de modifier la qualité, le niveau et la répartition du capital humain et du capital social à court terme. Mais à long terme, il est un certain nombre de domaines dans lesquels les acteurs publics, privés et bénévoles peuvent contribuer à améliorer le capital humain comme le capital social.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 43
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264292819
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2001
    Keywords: Bildung ; Indikator
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 44
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264193161
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (114 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Cyberformation ; Les enjeux du partenariat
    Parallel Title: Parallelausg. Cyberformation : Les enjeux du partenariat
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; Neue Medien ; E-Learning
    Abstract: Are the new information and communication technologies transforming education and learning in OECD countries? There is certainly an upsurge in investigations and inquiries into e-learning by all kinds of parties and interest groups -- governmental, professional, commercial -- and from education communities. The universal « mega-trends » associated with globalisation mean that partnership in providing e-learning material is needed to manage cost and complexity in the face of competition that may come from any part of the world. This raises important questions about the public interest and the public good especially in school education which find different responses in different OECD countries; yet increased public-private sector partnering appears a well-nigh universal phenomenon. This publication explores closely the e-learning developments respectively in the school and in the higher education sector in terms of market prospects and partnership creation. The fastest developments are seen in post-secondary and corporate education. However, technology alone does not deliver education success. It only becomes valuable in education if learners and teachers can do something useful with it. There is now a definite shift of focus from technology to content and people in several OECD countries.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 45
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264281608
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (200 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Overcoming Exclusion through Adult Learning
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Erwachsenenbildung ; Ausgrenzung
    Abstract: L'exclusion sociale est un des grands problèmes qui se posent en cette veille de XXIe siècle. Si le niveau de richesse des pays de l'OCDE tend généralement à s'accroître, nombreux sont ceux qui n'en bénéficient pas. Et les perspectives sont pour certains de plus en plus sombres. La formation -- qu'elle se situe dans un cadre institutionnel, dans divers contextes communautaires, ou dans l'entreprise -- représente l'un des principaux moyens de lutte contre l'exclusion. Alors que l'impact de la scolarité sur les jeunes est bien connu, les relations qui existent entre l'exclusion et la formation des adultes sont moins bien étudiées. Cet ouvrage s'efforce de combler cette lacune en décrivant 19 expériences innovantes qui ont porté leurs fruits dans six pays : la Belgique (communauté flamande), le Mexique, la Norvège, les Pays-Bas, le Portugal et le Royaume-Uni (Angleterre). Dans quelle mesure ces expériences répondent-elles aux besoins de formation des adultes menacés par l'exclusion ? Comment sont-elles organisées et en quoi sont-elles novatrices ? L'étude cherche à répondre essentiellement à ces deux questions, en prenant en compte non seulement le point de vue des organisateurs, des administrateurs et des observateurs de ces expériences, mais aussi celui des adultes concernés.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 46
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264281424
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (148 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Innovating Schools
    Keywords: Education ; Bildungspolitik ; Schule ; Innovation
    Abstract: Aujourd'hui, la formation est sans conteste la pierre angulaire des « sociétés du savoir » et elle le sera plus encore demain. De même, le rôle de l'école est, de l'avis de tous, décisif : celle-ci inculque à chacun les savoirs fondamentaux qui lui permettront de continuer à apprendre tout au long de sa vie. Mais avec quel succès les objectifs visés sont-ils atteints ? Dans quelle mesure les établissements scolaires font-ils preuve d'innovation ? Et quels sont, au sein de l'OCDE, les exemples riches de promesses et d'enseignements ?C'est autour de ces questions que s'articule cet ouvrage. Il s'appuie sur les vues échangées lors d'une grande conférence organisée conjointement par l'OCDE et le Japon, à Hiroshima, en présence d'experts de 24 pays, ainsi que sur la conférence « virtuelle » conduite en parallèle. Il présente les grandes tendances et les enjeux de l'école d'aujourd'hui et de demain, embrassant dans son analyse les traditions européennes et les différentes perspectives propres à la région Asie-Pacifique, une place particulière étant faite au Japon. Les chapitres rédigés par des experts sont suivis d'une synthèse regroupant des exemples d'écoles innovantes, empruntés à nombre des pays ayant participé à la conférence d'Hiroshima. Cet ouvrage traite des programmes d'enseignement, des innovations et de l'apprentissage tout au long de la vie dans l'école de demain.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 47
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264280380
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (428 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Inclusive Education at Work; Students with Disabilities in Mainstream Schools
    Parallel Title: Parallelausg. Inclusive Education at Work: Students with Disabilities in Mainstream Schools
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Integrative Schule ; Internationaler Vergleich
    Abstract: Les droits des élèves handicapés à être scolarisés, près de chez eux, au sein du système éducatif classique sont de plus en plus reconnus dans la plupart des pays. Rien ne justifie le maintien de structures séparées pour ces élèves dans les systèmes éducatifs publics ; bien au contraire, ce sont ces systèmes qu'il faut revoir pour qu'ils satisfassent les besoins de tous les élèves. A travers une analyse approfondie des pratiques d'insertion scolaire de huit pays, ce livre aborde les questions soulevées pour assurer le succès de ces initiatives. Il ressort de cette étude, qui constitue la comparaison internationale la plus détaillée menée à ce jour, que tous les élèves, quels que soient la nature ou l'importance de leur handicap, peuvent être intégrés dans une scolarité classique pour peu que certaines précautions soient prises.Neuf questions s'affirment d'une importance cruciale : les principes de financement des établissements, les systèmes de contrôle public de l'utilisation des fonds par les écoles, l'évaluation des élèves, l'élaboration des programmes, le ratio maître-élèves, le rôle des aides éducateurs, le fonctionnement des services de soutien, la formation des enseignants et des autres spécialistes, et la participation de la collectivité et des parents. Les études de cas par pays sont complétées par des annexes décrivant la formation la plus efficace à donner aux enseignants spécialisés, et élaborant une procédure d'analyse coût-efficacité pour l'enseignement intégré.Pour en savoir plus Sur le même thème, l'OCDE a déjà publié Implementing Inclusive Education (1997), disponible en anglais uniquement, L'enseignement post-obligatoire pour les personnes handicapées (1997), et L'intégration scolaire des élèves à besoins particuliers (1995). Une analyse quantitative des données fera l'objet de travaux ultérieurs, à paraître en 2000.Pays couverts Allemagne Australie Canada Danemark Etats-Unis Islande Italie Royaume-Uni
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 48
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264281547
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2000
    Keywords: Bildung ; Indikator
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 49
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264281042
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (296 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge Management in the Learning Society
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge Management in the Learning Society (Hungarian version)
    Keywords: Education ; Wissensmanagement ; Know-how-Transfer ; Informationsgesellschaft
    Abstract: Pour fonctionner et prospérer dans la société du savoir, entreprises privées et organismes publics doivent désormais s’acquitter d’une mission nouvelle et fondamentale : la gestion du savoir. Produire davantage, utiliser et partager les connaissances à l’échelle nationale et mondiale, tels sont les impératifs de ces entreprises et organismes. Il est cependant urgent d’analyser l’économie du savoir aux niveaux micro- et macro-économiques afin de comprendre ses caractéristiques et sa dynamique et de repérer les orientations à prendre. Car on ignore comment les secteurs et les organisations pourraient utiliser le savoir plus efficacement ou comment les organisations pourraient être évaluées en tant qu’organisations apprenantes. Cet ouvrage est le fruit d’un projet ambitieux : on a tenté de mieux comprendre les mécanismes de cognition et d’apprentissage au niveau sectoriel. Les processus de production, de diffusion et d’utilisation du savoir y sont analysés et comparés dans un certain nombre de domaines: ingénierie, technologies de l’information et des communications, santé et éducation. Les gouvernements doivent disposer de meilleures bases de connaissances pour mettre au point des politiques et pratiques éducatives adéquates dans un monde de plus en plus interdépendant. Par rapport à d’autres secteurs, celui de l’éducation affiche des résultats assez faibles du point de vue de la rapidité, de la qualité et de l’efficacité de la création de connaissances, de leur transfert et de leur mise en pratique. Contrairement à la médecine ou à l’ingénierie, l’éducation n’a pas connu de progrès techniques et organisationnels sensibles. Cet ouvrage est un plaidoyer vigoureux en faveur d’un renforcement de la gestion du savoir à tous les niveaux du système éducatif.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 50
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264281837
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (220 p.)
    Series Statement: Des innovations dans l'enseignement
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Motivating Students for Lifelong Learning
    Keywords: Education ; Lebenslanges Lernen ; Motivation ; Lebenslanges Lernen ; Lernmotivation ; Internationaler Vergleich
    Abstract: Comment éveiller et cultiver l’intérêt des adolescents pour le « travail » scolaire ? Il est rare que les jeunes enfants ne soient pas curieux mais, au moment où ils abordent l'adolescence, leur appétit de savoir semble bien souvent s'émousser. Nombreux sont ceux qui quittent l’école avant la fin de la scolarité obligatoire. D'autres continuent d’aller à l'école mais réduisent leurs efforts au strict minimum. Ils sont présents physiquement mais leur esprit vagabonde. Ces problèmes sont généralement associés aux pays occidentaux. Pourtant, le Japon et la Corée, deux des pays de la zone du Pacifique qui se distinguent par l'excellence de leurs résultats scolaires, n'y échappent pas. Les chiffres recueillis revêtent une importance nouvelle à une époque où l'un des moyens de survie essentiels des individus -- comme des nations -- est la volonté d'apprendre sans cesse. Que peuvent faire les pouvoirs publics et les systèmes éducatifs pour inculquer aux jeunes le « goût d'apprendre » dont ils auront besoin pour réussir dans les sociétés post-industrielles ? C’est l'une des questions fondamentales qu’aborde cet examen des dispositifs innovants adoptés par huit pays pour faire en sorte que les jeunes acquièrent les compétences et les mentalités indispensables à l'apprentissage à vie.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 51
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264181427
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (136 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Les écoles innovantes
    RVK:
    Keywords: Education ; OECD ; Bildungspolitik
    Abstract: It is now widely agreed that learning is pivotal in the "knowledge societies" of today and, still more, of tomorrow. It is also widely agreed that schools have a key role to play in laying the foundations for lifelong learning for all of us. But, how well are these aims being met? How innovative are schools as institutions? And what are some of the most promising examples across OECD countries from which we can learn? This volume addresses these questions, drawing on a major OECD/Japan conference which was held in Hiroshima and attended by experts from 24 countries and a "virtual" conference conducted in parallel. It presents key trends and policy challenges regarding schools for today and tomorrow, from European traditions across to the different perspectives of the Asia-Pacific region, with a particular focus on Japan. Alongside expert chapters are the innovative schools themselves, with examples taken and synthesised from many of the countries that attended the Hiroshima conference. The volume addresses issues of curriculum, innovation and the achievement of lifelong learning in the schools of tomorrow.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 52
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264181601
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (180 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Surmonter l'exclusion grâce à l'apprentissage des adultes
    DDC: 300
    RVK:
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Erwachsenenbildung ; Segregation
    Abstract: The phenomenon of social exclusion has become one of the outstanding problems on the eve of the 21st century. Even with the long-term trend towards rising general levels of affluence across OECD countries, large sections of our societies are missing out and for some prospects are getting worse. Learning -- in formal education and in a wide range of other community and enterprise settings -- represents one of the most important means of overcoming exclusion. While much is known about the impact of schooling for young people, the relationships between exclusion and adult learning are less well examined. This study seeks to address this gap, focusing on 19 innovative learning initiatives that are making the difference in six countries: Belgium (Flemish Community), Mexico, the Netherlands, Norway, Portugal, the United Kingdom (England). How well do these initiatives meet the learning needs of adults at risk of exclusion? How are they organised and what are their innovative features? These are the key questions answered, taking into account not only the point of view of the analysts, organisers and administrators, but also that of the adult learners themselves.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 53
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264181045
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (260 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Société du savoir et gestion des connaissances
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge Management in the Learning Society (Hungarian version)
    Keywords: Education ; Informationsgesellschaft ; Wissensmanagement
    Abstract: To function and prosper in the learning society, the management of knowledge is becoming a new and crucial challenge for both private companies and public organisations. It is increasingly important for companies and organisations to produce, share and use knowledge on a national and global scale. However, there is an urgent need for analysis of the knowledge economy both at the micro- and macro economic level in order to understand its characteristics and dynamics, and to identify the most appropriate routes for policy development. Little is known on how sectors and organisations could use knowledge more efficiently and how to benchmark organisations as learning organisations. This book is an ambitious attempt to address these issues through a better understanding of knowledge and learning processes at a sectorial level. It analyses and compares concretely the processes of knowledge production, dissemination and use in the engineering, the information and communication technology, the health and the education sectors. Governments urgently need better knowledge bases for determining educational policy and practice in an increasingly interconnected world. The rate, quality and success in knowledge creation, mediation and application are relatively low in the education sector compared with other sectors. Unlike sectors such as medicine and engineering, education has not yet seen continuous and clear improvements due to technical and organisational advances. The book makes a strong plea for strengthening the knowledge management at every level of the education system.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 54
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264274099
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 1999
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 55
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264274419
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (480 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Co-ordinating Services for Children and Youth at Risk; A World View
    Parallel Title: Parallelausg. Co-ordinating Services for Children and Youth at Risk: A World View
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Entre 15 et 30 pour cent des enfants et des adolescents risquent d'échouer à l'école où les problèmes d'acquisition des connaissances et de comportement touchent des enfants de plus en plus jeunes. De nombreux pays, aux contextes politiques et culturels très différents, répondent à ces défis en renforçant la coordination des services éducatifs, sanitaires et sociaux, processus souvent amplifié par une participation plus large, qui s'étend aux entreprises et aux personnes âgées. C'est plus qu'un simple replâtrage des systèmes de prestation de services prévus par la loi. Les services actuels ne correspondent pas aux besoins. Notre vision de la famille et de ses besoins change, ainsi que l'équilibre entre les aspects préventifs et curatifs, et la façon dont les professionnels travaillent ensemble. Cet ouvrage retrace dans le détail l'évolution de ce processus dans sept pays de l'OCDE : Allemagne, Australie, Canada, Etats-Unis, Finlande, Pays-Bas et Portugal. Il étudie la transformation des systèmes dans l'optique des décideurs, des gestionnaires, des praticiens et des usagers. Il rend compte du cadre dans lequel s'inscrit cette évolution, met en lumière les mesures prises pour la favoriser et examine les réformes proprement dites ainsi que leurs conséquences. Se plaçant dans une large perspective, cet ouvrage couvre la période préscolaire, la scolarité et le passage à la vie active.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 56
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264264083
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 57
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264163195
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (436 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Coordonner les services pour les enfants et jeunes à risque ; Une perspective mondiale
    Parallel Title: Druckausg. Co-ordinating services for children and youth at risk
    DDC: 362.7
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Abbrecher ; Schüler ; Jugendhilfe ; OECD-Staaten ; Education ; Social Issues/Migration/Health ; Unterprivilegierung ; Heranwachsender ; Jugendhilfe
    Abstract: Some 15 to 30 per cent of our children and youth are at risk of failing in school where learning and behaviour problems touch ever younger children. In many countries with very different political and cultural backgrounds, these challenges are being met by increasing the co-ordination of education, health and social services, a process often galvanised by a broader involvement, extending to business and senior citizens. This is more than merely tinkering with statutory systems of service provision. Current services are mismatched; our vision of the family and its needs is changing along with the balance between prevention and remediation, and the ways that professionals work together. This book provides the detailed stories of how this process has developed in seven OECD countries: Australia, Canada, Finland, Germany, the Netherlands, Portugal, and the United States. It looks at system change from the points of view of policy-makers, managers, practitioners and service users. It provides information on the background to the changes, highlighting what was provided to help the changes happen and investigating the process of change and the outcomes of the reforms. The scope of the work is broad: it covers pre-school, school age and transition to work.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 58
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264276161
    Language: French
    Pages: Online-Ressource
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 59
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264163829
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (128 p)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Programmes scolaires ; Mode d'emploi
    Parallel Title: Druckausg. Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement Making the curriculum work
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Lehrplan ; Technischer Fortschritt ; Sozialer Wandel ; Strukturwandel ; OECD-Staaten ; Education ; Curriculum planning ; Curriculum evaluation ; Curriculum change ; OECD ; Curriculum
    Abstract: How can curriculum content be adjusted to tomorrow's needs? Can student assessment help make curricula more relevant? How can further training for teachers make their teaching more effective? These questions lie at the heart of curriculum reform, which is unanimously ranked among the top priorities in education, but often approached too narrowly. To be truly effective, curricula must be fully consistent with both teaching practice and education policy. They must also equip students for the challenge of lifelong learning. Making the Curriculum Work approaches these interlinked imperatives via detailed analysis of the most recent experience and innovation in a number of countries, throwing new light on the curriculum issue.
    Note: Franz. Ausg. u.d.T.: Programmes scolaires
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 60
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264263826
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (144 p)
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. Making the Curriculum Work
    Keywords: Education
    Abstract: Comment adapter le contenu des programmes scolaires aux besoins de demain ? L'évaluation des élèves permet-elle d'accroître la pertinence des programmes ? Comment le perfectionnement des enseignants peut-il optimiser l'efficacité de leur enseignement ? Ces questions sont au coeur d'une réforme des programmes scolaires unanimement placée au premier rang des priorités de l'enseignement, mais encore trop souvent analysée sous un angle réducteur. Pour être vraiment efficaces, les programmes doivent former un tout cohérent avec les pratiques pédagogiques et les politiques éducatives. Ils doivent également donner aux élèves les armes nécessaires pour relever le défi de l'apprentissage à vie. En abordant ces impératifs indissociables à travers une analyse détaillée des expériences et des innovations nationales les plus récentes, cet ouvrage jette un regard novateur sur la question des programmes scolaires.
    Note: Engl. Ausg. u.d.T.: Making the curriculum work
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...