Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Kortdurende schemagroepstherapie : Cognitief gedragstherapeutische technieken - Handleiding (2013)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031398645
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource (94 p)
    Edition: 2nd ed
    Parallel Title: Print version Kortdurende schemagroepstherapie : Cognitief gedragstherapeutische technieken – Handleiding
    DDC: 150
    Keywords: Electronic books
    Abstract: Schematherapie is een bewezen effectieve behandeling voor patiënten met persoonlijkheidsproblematiek. De groeiende belangstelling naar schematherapie vraagt ook om keuzes maken, ook omdat de ernst van de problematiek als gevolg van schema's en modi divers is. De auteurs van dit boek zijn van mening dat schematherapie zowel langdurend als kortdurend gegeven kan worden. Alleen zo kan schematherapie toegankelijk blijven voor een grote doelgroep van patiënten. De afgelopen jaren is de aandacht van schematherapie in individuele setting ook verschoven naar schemagroepstherapie, een behandelvorm die
    Description / Table of Contents: Woord vooraf; Inhoud; Inleiding; Kapitel-1; Theoretische beschouwing; Kapitel-2; 2.1Schematherapie voor persoonlijkheidsproblematiek; 2.2Overeenkomsten en verschillen tussen schematherapie en cognitieve gedragstherapie voor As II; Schematherapie in groepen; Kapitel-3; 3.1Inleiding schematherapie in de groep; 3.2.1Startfase: sessie 1-3; 3.2Groepsdynamica in schemagroepstherapie; 3.2.2Werkfase: sessie 4-15; 3.2.3Afrondende fase: sessie 16-18; 3.2.4Follow-upfase; 3.3Cotherapie; 3.4Refamilying en limited reparenting in de groep; Onderzoeksbevindingen; Kapitel-4; Kapitel-5; Behandelrationale
    Description / Table of Contents: Kapitel-6(Contra-)indicaties; Kapitel-7; Behandelprotocol; 7.1Diagnostiek en effectmetingen; 7.2.1Adviesgesprek (1 à 3 gesprekken); 7.2Draaiboek behandelsessies; 7.2.2Behandelsessies; Sessie 1; Sessie 2; Sessie 3; Sessie 4; Sessie 5; Sessie 6; Sessie 7; Sessie 8; Sessie 9; Sessie 10; Sessie 11; Sessie 12; Sessie 13; Sessie 14; Sessie 15; Sessie 16; Sessie 17; Sessie 18; Follow-upsessies ; Valkuilen en tips; Kapitel-8; Slotbeschouwing; Kapitel-9; Bijlagen; Bijlage 1: Patiëntenfolder kortdurende schemagroepstherapie; Voor wie is schemagroepstherapie geschikt?; Wat is schemagroepstherapie?
    Description / Table of Contents: Therapeutische technieken in de kortdurende schematherapieDe verschillende fasen; De spelregels; Valkuilen en tips; Ten slotte; Meer informatie; Enkele zelfhulpboeken; Bron; Bijlage 2: Screeningslijst schemacopingstijlen; Scoring van de Screeningslijst schemacopingstijlen; Bijlage 3: Samenvatting testonderzoeksresultaten SCGT-g; Testmateriaal:; Testresultaten; Bijlage 4: Schema ernstinschatting; Literatuur
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Migrantenstudies : driemaandelijks tijdschrift voor onderzoek naar etnische minderheden en de Nederlandse samenleving (1998-2011)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum | Alphen aan den Rijn : Samsom ; Nachgewiesen 14.1998 - 27.2011,2; damit Ersch. eingest.
    Details
    ISSN: 0169-5169
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource
    Dates of Publication: Nachgewiesen 14.1998 - 27.2011,2; damit Ersch. eingest.
    Parallel Title: Druckausg. Migrantenstudies
    DDC: 390
    Keywords: Zeitschrift ; Zeitschrift
    Note: Gesehen am 24.11.14
    URL: kostenfrei
    URL: http://www.bibliothek.uni-regensburg.de/ezeit/?2472351
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    DNB
    BSZ
    GBV
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Contact! : kinderen en nieuwe media (2010)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031378371
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource (243 p) , col. ill
    Edition: Online-Ausg. 2010 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Parallel Title: Print version Contact! : Kinderen en nieuwe media
    DDC: 150
    Keywords: Mass media and children
    Abstract: Dit boek gaat over het gebruik van nieuwe media - internet, games en mobiele telefonie - bij kinderen in de basisschoolleeftijd. Bij kinderen draaien nieuwe media in eerste instantie om contact. Ze spelen samen met vrienden games, op spelcomputers, op spelletjeswebsites en in virtuele werelden als Stardoll.nl en Habbo. Ze bekijken filmpjes op YouTube en soms maken ze die zelf om ze vervolgens met anderen te delen. Ze hebben contact met elkaar via de mobiele telefoon en MSN. Ze 'krabbelen' elkaar op Hyves en presenteren zichzelf daar aan elkaar. Vriendschap, liefde, ruzie en pesten; alles uit het echte leven heeft ook een plaats in hun digitale leefwereld. Op steeds jongere leeftijd zijn kinderen actief met nieuwe media. Sommige ouders en leerkrachten worstelen met het mediagebruik van (jonge) kinderen. Ze vragen zich af hoe de nieuwe mogelijkheden het best benut kunnen worden en hoe gevaren vermeden kunnen worden. Wat moeten kinderen leren om veilig en efficiënt met nieuwe media om te gaan? Welke vaardigheden zijn er nodig om mediawijze burgers van hen te maken? En wat zijn hierbij taken van opvoeders? Het boek Contact! Kinderen en nieuwe media brengt het werk van de beste onderzoekers in Nederland op dit terrein samen. De auteurs genieten internationaal een uitstekende reputatie en het boek mag nu al een standaardwerk genoemd worden. Het is bij uitstek geschikt om ouders, onderwijzers en hulpverleners wegwijs te maken in de digitale leefwereld van kinderen. Het boek is een initiatief van het Sociaal Cultureel Planbureau (SCP), Stichting Mijn Kind Online en het programma Digivaardig Digibewust.
    Description / Table of Contents: Inhoud; Voorwoord; 1 Kinderen online; 1.1 WAAR HEBBEN WE HEl OVER?; 1.2 HOE INTERNET EEN SUCCES WERD BIJ KINDEREN; 1.3 IEUWE TREND: STEEDS JONCiER ONLINE; 1.4.ONTWIKKELINCiSPSYCHOLOCiISCHE ACHTERCiRONDEN; 1.5 VIER THEMA'S; 1.6. LEESWIJZER; 2 Games; 2.2 SPELCiEDRACi; 2.3 OE AANTREKKINGSKRACHT VAN GAMES; 2.4 EFFECTEN; 2.5 CONCLUSIE; 3 Casual games; 3.1 HEl 'CASUAL CiAME'-CONCEPT; 3.2 SPELLETJES-PORTALS; 3.3 KWALITEIT VAN DE GAMES; 3.4 INSPELEN OP BEHOEFTEN; 3.5 SOCIALE TENDENSEN; 3.6 LEEREFFECTEN; 3.7· RISICO'S EN AANBEVELINCiEN
    Description / Table of Contents: 4 Alledaagse creativiteit invirtuele wereiden4.2 VIRTUELE WERELDEN VOOR KINDEREN; 4.3 CREATIVITEIT IN VIRTUELE WERELDEN; 4.4. CREATIVITEIT IN HABBO; 4.5 CONCLUSIE; 5 Online communiceren; 5.1 BEHOEFTE AAN COMMUNICATIE MET LEEFTIJDCiENOTEN; 5.2 DE AANTREKKINGSKRACHT VAN ONLINE COMMUNICATIE; 5.3. KANSEN; 5.4 RISICO'S; 5.5 BESCHERMING EN MEDIAWIJSHEID; 6 Hyves; 6.1. HYVES IN VOCiELVLUCHT; 6.2 LEEFTIJD; 6.3 VRIENDEN; 6.4 CiEBRUIK; 6.5 VEILIOHE ID EN PRIVACY; 6.6 HYVES VERSUS 'REAL LIFE'; 6.7 CONCLUSIE; 7 Reclame; 7.1 HOE ZIET RECLAME IN NIEUWE MEDIA ERUITl
    Description / Table of Contents: 7.2 HOE RECLAMEWIJS ZIJN KINDERENl7.3 RECLAME-EDUCATIE EN RECLAME-AANDU IDINCiEN; 7.4. MAAKT RECLAMEWIJSHEID KINDEREN WEERBAARl; 8 Mobiele telefonie; 8.1 WEL OF CiEEN MOBIELE TELEFOON; 8.2. EERSTE TOESTEL; 8.3 BELLEN OF SMS'EN; 8.4 OVERIGE TOEPASSINGEN; 8.5 WENSEN EN VERWACHTINCiEN; 8.6 ROL VAN DE OUDERS; 8.7. ONCiEWENSTE ABONNEMENTEN; 8.8 CONCLUSIE; 9 Informatievaardigheden; 9.1 INFORMATIE VIA INTERNET; 9.2 ZOEKSTRATECiIEEN; 9.3 WAT KUNNEN KINDEREN WELl; 9.4. ONDERLINCiE VERSCHILLEN; 10 Onderwijs; 10.1 MISVATTINCiEN
    Description / Table of Contents: 10.2 DRIE REDENEN OM HET ONDERWIJS TE MODERNISEREN10.3 DIGITALE INFRASTRUCTUUR; 10.4 TOEPASSINCiEN; 10.5 OPBRENGSTEN; 10.6 MANACiEMENT VERSUS DOCENTEN; 10.7 TOEKOMST; 11 Mediaopvoeding; 11.1 WAT IS MEDIAOPVOEDINCi?; 11.2. VEEL OF WEINIG MEDIAOPVOEDING; 11.3 WAl WERKT?; 11.4 WAl WILLEN OUDERS?; 11.5 WAT 15 ER BE5CHIKBAAR VOOR OUDER57; 11.6 CONCLUSIE; 12 Trends, conclusies enaanbevelingen; 12.1 TRENDS; 12.2 CONCLUSIES; 12.3 AANBEVELINGEN; Over de auteurs; Deelnemende organisaties; Register
    Note: Includes index , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Sporen achterlaten : het verleden als bezit en erfenis (2010)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031380299
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource (121 p)
    Edition: Online-Ausg. 2011 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Parallel Title: Print version Sporen achterlaten : Het verleden als bezit en erfenis
    DDC: 150
    Keywords: Psychology
    Abstract: Een drietal beschouwingen over het verleden in het kader van de menselijke levensloop. Ons verleden als bezit opent mogelijkheden en initieert beloftes, maar beperkt beiden tezelfdertijd. Ons verleden bepaalt daardoor de beiden tezelfdertijd. Ons verleden bepaalt daardoor de inhoud van ons bestaan en de rijpheid van onze persoon. De beschouwingen vormen een schoolvoorbeeld van verhandelingen over thema's in de levensloop die het mogelijk maken te refereren aan gebeurtenissen in de eigen levensloop, als uitgangspunt of als kader. Zo kristalliseert zich altijd een persoonlijke balans uit.
    Abstract: Een drietal beschouwingen over het verleden in het kader〈br〉van de menselijke levensloop. Ons verleden als bezit〈br〉opent mogelijkheden en initieert beloftes, maar beperkt〈br〉beiden tezelfdertijd. Ons verleden bepaalt daardoor de〈br〉inhoud van ons bestaan en de rijpheid van onze persoon.〈br〉De beschouwingen vormen een schoolvoorbeeld van〈br〉verhandelingen over thema's in de levensloop die het〈br〉mogelijk maken te refereren aan gebeurtenissen in de eigen〈br〉levensloop, als uitgangspunt of als kader. Zo kristalliseert〈br〉zich altijd een persoonlijke balans uit
    Description / Table of Contents: Inhoud; Verantwoording; Voor Neeltje en Daniël; hoofdstuk 1 Een verleden als bezit; 1.1 'Een hoofd vol kreukels'; 1.2 De leeftijd als heden; 1.3 De tegenwoordigheid van het verleden; 1.4 De noodzaak van een verleden; 1.5 Geheugen en identiteit; 1.6 Het woord 'onthouden'; 1.7 Een geschenk van het verleden; 1.8 Het verleden als gebeuren; 1.9 Het verleden als verzameling; 1.10 Het besef van eindigheid; 1.11 Veroveren, bezitten, ontvangen; 1.12 Toekomstperspectief; 1.13 De richting van de levensloop; 1.14 Een eigen verleden; 1.15 Verzoening met het verleden; 1.16 De strijd tegen de rimpels
    Description / Table of Contents: 1.17 Verloren tijd1.18 Mijmeren; 1.19 Het verleden als stijl; 1.20 Seizoenen; hoofdstuk 2 Persoonlijk intermezzo; hoofdstuk 3 Sporen achterlaten; 3.1 Inleiding; 3.2 Belangeloosheid; 3.3 Het ik als parvenu; 3.4 Individualisme; 3.5 De aard van de vraag; 3.6 Ontplooiing als geweld; 3.7 Het geweld van de ander; 3.8 Stijl; 3.9 Bezit als erfenis; 3.10 Sporen uitwissen; 3.11 IJdelheid?; 3.12 Een mens zonder verleden; 3.13 De traditie; 3.14 Monumenten; 3.15 De rechtvaardigheid van de geschiedenis; 3.16 Mode als afschrijving; hoofdstuk 4 Persoonlijke balans; Over de auteur
    Note: Description based upon print version of record , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Sterven : beleven, verwerking, begeleiding (2010)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031380176
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource (168 p)
    Edition: Online-Ausg. 2010 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Parallel Title: Print version Sterven : Beleven, verwerking, begeleiding
    DDC: 150
    Keywords: Psychology
    Abstract: Sterven is een natuurlijk proces. De mens heeft het echter door zijn bange verwachting omgeven met voorstellingen die afschrikken. Spreken over sterven of over ervaringen van stervenden wordt uit de weg gegaan. Maar zij die stervenden stervenden wordt uit de weg gegaan. Maar zij die stervenden hebben bijgestaan, doen niets liever dan erover praten.Zij hebben het meestal een bijzondere ervaring gevonden. Vaak hebben zij ook een andere kijk op sterven gekregen. Hoe wordt het gaan sterven beleefd? En wat zijn de ervaringen van mensen die stervenden begeleiden?
    Abstract: Sterven is een natuurlijk proces. De mens heeft het echter〈br〉door zijn bange verwachting omgeven met voorstellingen〈br〉die afschrikken. Spreken over sterven of over ervaringen van〈br〉stervenden wordt uit de weg gegaan. Maar zij die stervenden〈br〉hebben bijgestaan, doen niets liever dan erover praten.〈br〉Zij hebben het meestal een bijzondere ervaring gevonden.〈br〉Vaak hebben zij ook een andere kijk op sterven gekregen.〈br〉Hoe wordt het gaan sterven beleefd? En wat zijn de〈br〉ervaringen van mensen die stervenden begeleiden?
    Description / Table of Contents: Inhoud; Verantwoording; Inleiding en leeswijzer; HOOFDSTUK 1 Beleving van en betekenisgeving aan het sterven; 1.1 Vier portretten van personen die gaan sterven; 1.2 Uitleg; 1.3 Het geheim van het sterven; 1.4 Eindigheid en sterven; HOOFDSTUK 2 Sterven vroeger en nu; 2.1 Omgang in het verleden; 2.2 Een veranderend besef13; 2.3 Elisabeth Kübler-Ross; 2.4 Aidspatiënten; 2.5 De actuele situatie: twee grondhoudingen; HOOFDSTUK 3 De begrippen dood, eindigheid en sterven; HOOFDSTUK 4 De omgang met de stervende; 4.1 Omgang is meerzinnig; 4.2 Omgangswijzen met dood en sterven
    Description / Table of Contents: 4.3 Doodgaan en sterven: een tussenmenselijk gebeuren4.4 De naaste omgeving; HOOFDSTUK 5 Stervensbegeleiding19; 5.1 Eerste ervaring bij een buitenstaander; 5.2 Het woord 'stervensbegeleiding'; 5.3 Terminale thuiszorg door vrijwilligers; 5.4 Betekenis van vrijwilligers; 5.5 Kiezen van vrijwilligers; HOOFDSTUK 6 Nieuwe ontwikkelingen in de stervensbegeleiding; 6.1 Palliatieve zorg20; 6.2 Pijnbestrijding; 6.3 Intensieve persoonlijke begeleiding; 6.4 Het hospice; 6.5 Het levensverhaal; HOOFDSTUK 7 Sterven in instellingen voor gezondheidszorg; 7.1 Algemene inleiding; 7.2 Het ziekenhuis
    Description / Table of Contents: 7.3 Het verpleeghuis7.4 Het verpleeghuis Antonius-IJsselmonde; 7.5 Het verzorgingshuis; HOOFDSTUK 8 Het afleggen, de uitvaart en de begrafenis; 8.1 Het afleggen; 8.2 Uitvaart en begrafenis; 8.3 Uitvaartbegeleiding; HOOFDSTUK 9 Rouwen om het verlies; 9.1 Algemene beschouwingen; 9.2 Omgaan met het sterven van heel jonge kinderen; 9.3 Twee portretten van rouwenden; HOOFDSTUK 10 Religie en spirituele zorg; Ter afsluiting; Literatuur; Verantwoording; Nawoord en dank; Over de auteur
    Note: Includes bibliographical references (p. 161-163) , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Pubers van Nu! : Praktijkboek voor iedereen die met pubers werkt (2009)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031374823
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource , v.: digital
    Edition: Online-Ausg. 2009 Springer-12617
    Edition: Springer eBook Collection. Medicine Dutch Language
    Parallel Title: Print version Pubers van Nu! : Praktijkboek voor iedereen die met pubers werkt
    DDC: 150
    Keywords: Medicine ; Adolescent psychology.. ; Adolescence.. ; Developmental psychology ; Electronic books
    Abstract: Hoe herken je de behoeftes van een puber? Hoe kom je hierover met hem of haar in gesprek? Hoe kun je je als volwassene werkelijk verbinden met pubers op een manier die hun helpt in hun groei naar volwassenheid? Hierover gaat Pubers van nu. Het boek biedt praktische handvatten, tips en wetenswaardigheden, ook voor contacten met pubers met een niet-westerse achtergrond. Iedereen kan met dit boek direct aan de slag.Pubergedrag leidt vaak tot vragen en soms ook tot problemen. Veel van dit gedrag is te verklaren uit de ontwikkelingen die puberhersenen doormaken: tijdens de puberteit is bijvoorbeeld het gebied in de hersenen dat emoties reguleert nog volop in ontwikkeling. Dit is een van de factoren die de puberteit tot een heftige periode in het leven kunnen maken.Voor een evenwichtige ontwikkeling van pubers is het belangrijk dat zij begeleid en ondersteund worden door volwassenen. Dit vraagt van volwassenen dat ze zich verdiepen in pubers: hoe denken zij? Hoe ervaren pubers de wereld om hen heen? Om deze vragen te kunnen beantwoorden, zullen veel volwassenen bovendien - in het besef dat puberhersenen anders werken - hun eigen denkkaders moeten loslaten.Dit boek is geschreven voor iedereen die met pubers werkt en omgaat: zowel professionals in de jeugdhulpverlening en het onderwijs, als ouders. Verder biedt dit boek ook vele handvatten voor politie, justitie, vervoersbedrijven, de middenstand en bedrijven waar pubers stagelopen of vakantiewerk doen.
    Description / Table of Contents: Inhoud; Voorwoord; Inleiding; 1Puberteit en adolescentie, een verkenning ; 1.1 Puberteit en adolescentie, fysieke veranderingen in de puberteit; 1.2 Jongvolwassenen; kenmerken en veranderingen; 1.3 Waarom pubers een speelbal zijn van hun emoties; 2Het brein van de puber nader bekeken ; 2.1 De ontwikkeling van de hersenen in vogelvlucht; 2.2 Ontwikkeling van het geheugen; 2.3 Op tijd kunnen stoppen; 2.4 Moeite met plannen; 2.5 Kiezen met emotie; 2.6 Sociale veranderingen; 2.7 Waarom pubers creatiever zijn dan volwassenen; 2.8 Het effect van straffen en belonen; 3 De puber in zijn context!
    Description / Table of Contents: 3.1 Context en loyaliteit3.2 De puber thuis, op school, de sport-/hobbyclub; 3.3 De dynamische driehoek; 3.4 Begeleiding binnen de vier dimensies; 3.5 Geven en ontvangen in balans?; 3.6 Loslaten en/of vasthouden; 3.7 Zelfvertrouwen en zelfvalidatie; 3.8 (Voor)ouders en de gevolgen voor het gedrag van de puber; 3.9 Basisopdrachten vanuit je nest; 4 Verbindend communiceren; 4.1 Luisteren naar pubers en hun ouders; 4.2 Verbindend reageren; 4.3 Erkenning geven; 4.4 Pubers met een andere culturele achtergrond; 4.5 Aanspreken op ongewenst gedrag; 4.6 Alcohol en drugs
    Description / Table of Contents: 5 Begeleiding in en door de jungle van de puberteit 5.1 Signaleren en herkennen; 5.2 Ik zie, ik zie wat jij ook ziet; 5.3 Signaleringsinstrumenten; 5.4 De rol en de systematiek van de begeleider bij diagnostice-ren en begeleiden; 5.5 Diagnosticeren; 5.6 Zelfvertrouwen en motivatie: waar kun je die halen?; 5.7 Autonomie, relatie en competentie; 5.8 Verwijzen is doorgeven van vertrouwen; 5.9 Weerstand en hoe hiermee om te gaan; 5.10 De dramadriehoek, het pamperen voorbij; 6Praktische hulpmiddelen ; 6.1 Communicatiegereedschap; 6.2 Ruim baan voor de puber van nu!
    Description / Table of Contents: 6.3 Oefeningen/opdrachten voor begeleiders, ouders en pubers6.4 Evaluatie; Bijlagen; 1 Kernbegrippen; 2 Formulieren bij de oefeningen; Slotopmerkingen en een woord van dank; Literatuur
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Leven met dementie (2009)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031365616
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource , v.: digital
    Edition: Online-Ausg. 2009 Springer-12617
    Edition: Springer eBook Collection. Medicine Dutch Language
    Series Statement: Van A tot ggZ
    Parallel Title: Print version Leven met dementie
    DDC: 150
    Keywords: Medicine
    Abstract: Voor veel mensen, vooral ouderen, is dement worden een schrikbeeld. Je geheugen verliezen, op den duur je partner en kinderen niet meer herkennen, opgenomen worden in een verpleeghuis; je moet er niet aan denken. Leven met dementie is geschreven voor iedereen die zich wel eens afvraagt of hij of zijn partner dement begint te worden. Maar het boek is vooral bedoeld voor mensen die leven met een partner of familielid die de ziekte al heeft.In heldere taal, met compassie, kennis van zaken én voorbeelden uit de praktijk, legt Frans Hoogeveen uit wat de ziekte inhoudt, welke vormen er zijn en wat het verloop is. Hij besteedt aandacht aan de betekenis van de ziekte voor de betrokkenen, de partner en familieleden, en geeft tips voor de omgang met mensen met dementie. Leven met dementie geeft tevens een overzicht van het beschikbare hulp- en informatieaanbod op dit gebied.
    Description / Table of Contents: Leven met dementie; Leven metdementie; Inhoud; Voorwoord; Inleiding; 1 Meneer De Bul: een verhaal over dementie; 2 Veroudering; Ouder worden we allemaal; Normale veroudering; Succesvolle veroudering; Pathologische veroudering; Samenvatting ; 3 Beginnende problemen; Als u het niet vertrouwt; Wat moet u doen? Naar de huisarts!; Onderzoek door de huisarts; Observatie Lijst voor vroege symptomen vanDementie (OLD); Mini-Mental State Examination (MMSE); Onderzoek in de geheugenpolikliniek; Mild Cognitive Impairment: een voorstadium Van dementie?; Samenvatting; 4 Dementie: wat is dat?
    Description / Table of Contents: Wanneer spreken we van dementie?Dementie: een progressieve ziekte; Vormen (typen) van dementie; De ziekte van Alzheimer; Vasculaire dementie; Frontotemporale dementie; Lewy-bodydementie; Overige vormen; Dementie bij de ziekte van Parkinson; Syndroom van Korsakov; De ziekte van Huntington; De ziekte van Creutzfeldt-Jakob; Niet alleen een ouderdomsziekte: jong dementerenden; Is dementia erfelijk?; Is dementie te voorkómen?; Veel bewegen; OvergewichtUit; Voeding; Actief blijven; Geheugentraining?; Is dementie te genezen?; Dementie nu en in de toekomst; Het Landelijk Dementieprogramma
    Description / Table of Contents: Samenvatting 5 Wat betekent dementie voor de patiënt?; Er is iets mis; De schok na de diagnose; Gradaties van besef; Het falende geheugen; Gestoorde inprenting; Het oprollende geheugen; Plaatjes; Verlies van overzicht en controle; Onveiligheid, angst en houvast zoeken; Kwaliteit van leven; Uitzichtloos lijden: dementia en een Zelfgekozen einde; Samenvatting ; 6 Wat betekent dementie voor de naaste?; De schok na de diagnose; Verlies en rouw; Zorgen en nog eens zorgen; Ook zorgen voor jezelf!; Samenvatting ; 7 Omgaan met mensen met dementie; Nabij zijn, steun en troost bieden; Serieus nemen
    Description / Table of Contents: Volwaardig en met respect behandelenInleven en aanpassen; Wat iemand met dementie beleeft is 'WAAR'!; Bedenk hoe de dementerende zich voelt; Hoe zou ik zélf geholpen willen worden?; Communiceren met en zonder woorden; Bouw het contact op; Spreek rustig en gebruik niet alleen woorden; Houd rekening met het falende geheugen; Laat zien wat u bedoelt; Spreek eerder over vroeger dan over nu; Gebruik geheugensteuntjes; Stel geen onmogelijke vragen; Creëer een gunstige omgeving; Herkenning en structuur; Doseren van prikkels; Niet overvragen, maar ook niet ondervragen; Kwaliteit van leven
    Description / Table of Contents: Voorkeuren en afkerenAls het goed gaat; Als het niet goed gaat: extreme moeilijk gedrag; Het heft in eigen hand: een dementiepaspoort?; Samenvatting ; 8 Welke hulp kunt u krijgen? Hoe en bij wie?; Zelf informative vergaren: internet, tijdschriften en boeken; Huisarts; Alzheimer Café; Gespreksgroepen en lotgenotencontact; Casemanagement; Gespecialiseerde thuiszorg; Ontmoetingscentrum; Psychogeriatrische dagbehandeling; Aanvragen van hulp: CIZ, Zorgkantoor en WMO; Dementie en rechtsbescherming; Samenvatting ; 9 Als opname in zicht komt; Het verpleeghuis: een schrikbeeld?
    Description / Table of Contents: Ontwikkelingen in de verpleeghuiszorg
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Momenten van … : Verhalen over vroeger (2009)
    Houten : Bohn Stafleu van Loghum
    Details
    ISBN: 9789031365791
    Language: Dutch
    Pages: Online-Ressource , v.: digital
    Edition: Online-Ausg. 2009 Springer-12617
    Edition: Springer eBook Collection. Medicine Dutch Language
    Parallel Title: Print version Momenten van... : Verhalen over vroeger
    DDC: 001.3
    Keywords: Medicine
    Abstract: Momenten van... vertelt waargebeurde verhalen over vroeger. Ouderen vertellen over hun momenten van geluk, ontmoeting, afscheid, bezinning en verbondenheid. De verhalen zijn geïllustreerd met prachtige beelden uit privé fotocollecties. Met onder meer Jan Terlouw en Marjan Berk kijken we terug naar het verleden.Momenten van... is een boek vol belevenissen gemaakt door mensen die recht uit het hart hun mooiste momenten hebben verteld. Wellicht creëren deze momenten weer een nieuw moment met een dierbare wanneer de verhalen en de beelden de herinnering doen leven!Auteursinformatie: Deirdre Beneken genaamd Kolmer is senioronderzoeker in de familiezorg aan de Universiteit van Tilburg. Daarnaast werkt zij als senioradviseur en gezinstherapeut in de gezondheidszorg voor het Expertisecentrum Familiezorg en de Familie Academie.Loes den Hollander was tot 2006 werkzaam als directeur van een zorginstelling. Nadat zij deze carrière had beëindigd, debuteerde ze als auteur van onder meer literaire thrillers.Loes den Hollander was tot 2006 werkzaam als directeur van een zorginstelling. Nadat zij deze carrière had beëindigd, debuteerde ze als auteur van onder meer literaire thrillers.Annelies Bast werkt sinds 1990 als grafisch vormgever. Ze werkt voornamelijk voor uitgeverijen. Voor het boek Momenten van ... is zij verantwoordelijk voor het beeldmateriaal
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...