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  • New York : Routledge
  • USA  (5)
  • Gesellschaft  (3)
  • History
  • Pädagogik  (8)
Datenlieferant
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
  • 1
    ISBN: 9780815363781 , 9780815363811
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxiv, 239 Seiten
    DDC: 302.22440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Schreib- und Lesefähigkeit ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    New York : Routledge
    ISBN: 9781138842977 , 9781138843004
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 502 Seiten
    Ausgabe: Third edition
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9780415716734
    Sprache: Englisch
    Seiten: xviii, 238 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Serie: Routledge studies in multimodality 10
    Serie: Routledge studies in multimodality
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2/2
    RVK:
    Schlagwort(e): EDUCATION / Curricula ; Gesellschaft ; Sprache ; Modality (Linguistics) ; Language and languages Study and teaching ; Semiotics Social aspects ; Communication Methodology ; EDUCATION / Curricula ; Forschung ; Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Forschung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: "This book brings together social semiotics, cultural studies, multiliteracies, and other approaches in order to theorize very different learning environments, giving visibility to the modal effect in a range of disciplines. It highlights the ideological nature of discursive practices, examines questions of access, and argues for transformation of these practices, with a constant eye on issues of social justice and equity. Contributors argue that we can harness learners' representational resources through making these resources visible, and creating less regulated spaces in the curriculum in which they can be used. Examples from primary education through to adult continuing education are used throughout the text"..
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9780805842111 , 9780805842128 , 9780203874837
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 732 S.
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology Research ; Educational sociology ; Bildungssoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Pädagogische Soziologie ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9780415995955 , 0415995957 , 0203875125 , 9780203875124
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 224 p , ill , 24 cm
    Serie: Routledge research in education 27
    DDC: 303.48/3
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Science Social aspects ; Science Study and teaching ; Social aspects ; Research Social aspects ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Soziale Verantwortung ; Gesellschaft ; Nachhaltigkeit
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9781138987630 , 0415947952
    Sprache: Englisch
    Seiten: 324 S. , Ill. , 24cm
    Serie: African studies
    DDC: 378.664
    RVK:
    Schlagwort(e): International education History ; Sierra Leone ; Freetown ; Fourah Bay College ; History ; Fourah Bay College ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturverz. S. 299 - 317 , Formerly CIP
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Routledge
    ISBN: 9781136745447 , 1136745440 , 9780203819753 , 0203819756
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online Ressource (x, 228 pages)
    Paralleltitel: Print version Troubling education
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Homosexuality and education Case studies ; United States ; Sex discrimination in education Case studies ; United States ; Gay activists Interviews ; United States ; Homosexualité et éducation Cas, Études de ; États-Unis ; Discrimination sexuelle en éducation Cas, Études de ; États-Unis ; Activistes homosexuels Entretiens ; États-Unis ; United States ; USA ; États-Unis ; Gay activists Interviews ; Sex discrimination in education Case studies ; Homosexuality and education Case studies ; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; Cultural ; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture ; Gay activists ; Homosexuality and education ; Sex discrimination in education ; Homosexualität ; Schule ; Activisme ; Éducation ; Homosexualité ; Sexisme ; Schule ; Case studies ; Interviews ; USA ; États-Unis ; United States ; USA ; Electronic books ; Electronic books Case studies ; Interviews ; Fallstudiensammlung
    Kurzfassung: Few books have addressed research for teachers to turn to as a resource for classroom practice but here Kumashiro draws on interviews with gay activists as a starting point for discussion of models of reading and challenging oppression
    Kurzfassung: Theories and Practices of Antioppressive Education --Readings and Rereadings of Identity, Culture, and Oppression --Addressing Resistance through Queer Activism.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Theories and Practices of Antioppressive EducationReadings and Rereadings of Identity, Culture, and OppressionAddressing Resistance through Queer Activism.
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 205-218) and index. - Print version record
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Routledge
    ISBN: 0203901150 , 9780203901151
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxviii, 220 p.)
    Ausgabe: 2nd ed
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural ; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Critical pedagogy ; Education / Philosophy ; Education / Political aspects ; Education / Social aspects ; Erziehung ; Gesellschaft ; Philosophie ; Politik ; Education Political aspects ; Critical pedagogy ; Education Philosophy ; Education Social aspects ; Emanzipatorische Erziehung ; Kritische Pädagogik ; Ideologie ; Demokratische Erziehung ; Bildungswesen ; USA ; USA ; USA ; Kritische Pädagogik ; Demokratische Erziehung ; USA ; Ideologie ; Bildungswesen ; USA ; Emanzipatorische Erziehung
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. 204-214) and index , Introduction: The politics of official knowledge -- The politics of common-sense : why the right is winning -- Cultural politics and the text -- Regulating official knowledge -- Creating the captive audience : channel one and the political economy of the text -- Whose curriculum is this anyway? (with Susan Jungck) -- "Hey man, I'm good" : the art and politics of creating new knowledge in schools -- The politics of pedagogy and the building of community -- Appendix: Education, power, and personal biography: An interview , A powerful examination of the rightist resurgence in education. This second edition has a new introduction which situates the book in terms of recent policies including standardisation, vouchers and charter schools
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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