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  • 1
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    Liebe, Sex und Regenbogen : Sexuelle Vielfalt in Gesellschaft und Sozialer Arbeit (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779970545
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (282 Seiten)
    Edition: 1. Auflage 2023
    Parallel Title: Erscheint auch als Schmauch, Ulrike, 1949 - Liebe, Sex und Regenbogen
    DDC: 306.76
    RVK:
    DS 4000
    Keywords: Familie ; Soziale Arbeit ; Ungleichheit ; Israel ; Sexualität ; Sex ; Homosexualität ; Heteronormativität ; Liebe ; Sexuelle Orientierung ; Sexualpädagogik ; LSBTIQ ; LGBTIQ ; Transgeschlechtlichkeit ; nicht-binär ; Non-Binary ; Familie ; Heteronormativität ; Homosexualität ; Israel ; LGBTIQ ; LSBTIQ ; Liebe ; Sex ; Sexualität ; Sexualpädagogik ; Sexuelle Orientierung ; Soziale Arbeit ; Transgeschlechtlichkeit ; Ungleichheit ; nicht-binär ; non-binary ; Geschlechtsidentität ; Sexualverhalten ; Soziologie ; Sozialarbeit
    Abstract: Sexualität besteht aus verschiedenen Sexualitäten, die mit unterschiedlichen Lebensweisen verbunden sind. Ulrike Schmauch wendet sich gleichermaßen hetero- wie homosexuellen Erfahrungen zu. Sie untersucht die Rolle der sexuellen Orientierung – etwa in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, in der Liebe oder für die Familiengründung, und schließlich im beruflichen Handeln sozialer Fachkräfte. Dabei ist die Grundlage ein vielschichtiges, lustvolles, psychoanalytisch orientiertes Sexualitätsverständnis Anhand von empirischem Forschungsmaterial und vielen Praxisbeispielen entwickelt die Autorin neue theoretische Perspektiven und Konzepte für Ausbildung und Alltagshandeln in der Sozialen Arbeit. Einen wichtigen Platz nimmt das Konzept der Regenbogenkompetenz ein.
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  • 2
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    Die behördliche Konstruktion unbegleiteter Minderjähriger : ein deutsch-französischer Vergleich der Verfahren der Alterseinschätzung (2022)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779967835
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (318 Seiten) , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Gesellschaftsforschung und Kritik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg 2021
    DDC: 305.2350869140943
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Behörde ; Altersbestimmung ; Jugendlicher Flüchtling ; Minderjährigkeit ; Frankreich ; Deutschland ; Alter ; Flucht ; Geflüchtete ; Jugendhilfe ; Jugendliche ; Migration ; Mikrosoziologie ; Minderjährigkeit ; Soziologie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frankreich ; Jugendlicher Flüchtling ; Behörde ; Altersbestimmung ; Minderjährigkeit
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  • 3
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    Doing Mehrkindfamilie : Familienalltag, Erwerbsarrangement und soziale Unterstützung (2022)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779967958
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (329 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Uniform Title: Mehrkindfamilien aus einer Doing Family Perspektive : eine mikrosoziologische Studie zu Herstellungsleistungen, sozialen Unterstützungsprozessen und zur Arbeitsteilung
    Parallel Title: Erscheint auch als Simon, Romy, 1983 - Doing Mehrkindfamilie
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden
    DDC: 306.85
    RVK:
    DG 7000
    RVK:
    MS 3080
    Keywords: Gender ; Familie ; Soziologie ; Geschlecht ; Mikrosoziologie ; Care ; Arbeitsteilung ; Erwerbsarbeit ; Familienleben ; Doing Family ; Care Arbeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Familie ; Gleichberechtigung ; Hausarbeit ; Familienleben ; Berufstätigkeit ; Soziale Unterstützung
    Abstract: Familien sehen sich zunehmend mit Entgrenzungen des Privaten sowie der Erwerbsarbeit konfrontiert. Die aktive Gestaltung des Familienlebens wird somit zu einer unabdingbaren Voraussetzung für Familien. Dabei stehen Mehrkindfamilien hier vor besonderen Aufgaben. In der mikrosoziologischen Studie werden die alltäglichen Herstellungsleistungen unterschiedlicher Familienakteur:innen untersucht. Insbesondere wird die familiale Arbeitsteilung sowie die (Nicht-)Möglichkeit, soziale Unterstützungsressourcen aktivieren zu können, mit den jeweiligen Auswirkungen auf das Familienleben erforscht.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 303-324
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  • 4
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    Biographie und Kollektivgeschichte (2021)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779961062 , 3779961067
    Language: German , English
    Pages: 342 Seiten , Illustrationen , 23.5 cm x 15.5 cm, 639 g
    Edition: 1. Auflage 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Biographie und Kollektivgeschichte
    DDC: 302.5072
    RVK:
    DF 2500
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    MS 2600
    Keywords: Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Biografieforschung ; Biografieforschung ; Gewalt ; Soziologie ; Empirische Sozialforschung ; Biografieforschung
    Note: Literaturangaben , Der Band ehrt eine der international führenden, schulbildenden Vertreter_innen der soziologischen Biographieforschung: Gabriele Rosenthal. Angelehnt an ihr wissenschaftliches Werk beschäftigen sich die Beiträge u. a. mit kollektiven Zugehörigkeiten und (inter-)nationalen Konflikten, (kollektiven) Gewalterfahrungen und Traumatisierungen in Zusammenhang mit Krieg und Fluchtmigration sowie der Verknüpfung von Täter-Opfer-Beziehungen. Einen Beitrag leisteten u. a. David Becker, Artur Bogner, Roswitha Breckner, Ingrid Miethe, Joanna Pfaff-Czarnecka, Shifra Sagy, Hermílio Santos und Bettina Völter , Beiträge überwiegend in deutscher, teilweise in englischer Sprache
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  • 5
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    Perspektiven qualitativer Gesundheitsforschung (2020)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779946892
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (283 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.461072
    RVK:
    MT 20400
    RVK:
    MS 6000
    RVK:
    DS 5000
    RVK:
    MS 6020
    Keywords: Gesundheitswissenschaften ; Qualitative Sozialforschung ; Medizin ; Deutschland ; Methoden ; Gesundheit ; Soziologie ; Pflegewissenschaft ; Gesundheitswissenschaft ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Medizin ; Gesundheitswissenschaften ; Qualitative Sozialforschung
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  • 6
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    Qualitätsentwicklung in der postgradualen Weiterbildung : internationale Entwicklungen und Perspektiven (2004)
    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3830913443
    Language: German , English , Spanish
    Pages: 524 S. , graph. Darst.
    Series Statement: Edition Donau-Universität Krems
    DDC: 370
    RVK:
    AL 43900
    RVK:
    DM 3000
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Qualitätsmanagement ; Wissenschaftliche Weiterbildung ; Aufbaustudium ; Konferenzschrift 2002 ; Konferenzschrift 2002 ; Konferenzschrift 2002 ; Konferenzschrift 2002 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2002 ; Wissenschaftliche Weiterbildung ; Qualitätsmanagement ; Aufbaustudium ; Qualitätsmanagement
    Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl., teilw. span.
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  • 7
    Book
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    Medienkompetenz für die Hochschullehre (2004)
    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3830913729
    Language: German
    Pages: 279 S. , Ill., graph. Darst.
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft 28
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft
    DDC: 370
    RVK:
    AL 27200
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    AL 40400
    RVK:
    AN 96200
    RVK:
    DM 3000
    Keywords: Hoger onderwijs ; ICT ; Vaardigheden ; Medienkompetenz ; Lehre ; Neue Medien ; Hochschule ; Konferenzschrift 2003 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2003 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2003 ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Hochschule ; Lehre
    Abstract: Mit dem zunehmenden Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in den Hochschulen stehen die Lehrenden vor der Herausforderung angemessene Einsatzszenarien für Lehr-/Lernmedien zu entwickeln. Neben der inhaltlichen Expertise rücken damit zunehmend solche Kompetenzen in den Vordergrund, die sich als akademische Medienkompetenz beschreiben lassen. Medienkompetenz umfasst dabei Kenntnisse, Einsichten sowie Fertigkeiten auf mehreren Qualifikationsniveaus: Neben dem Wissen um die unterschiedlichen Funktionen digitaler Medien und deren Einsatzmöglichkeiten sind auch praktische Kenntnisse wie Mediennutzung und Mediengestaltung wichtige Voraussetzungen. Lehrende müssen darüber hinaus in der Lage sein, Moderations- und Tutoringaufgaben in netzbasierten Kommunikations- und Kooperationsprozessen zu übernehmen. Damit rückt die Frage in den Vordergrund, wie Lehrende bei der Aneignung dieser Kompetenzen unterstützt und begleitet werden können. Es sind Konzepte und Strategien erforderlich, die von Beratungsmaßnahmen bis hin zu Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen reichen, dabei müssen diese dem spezifischen Profil von Hochschullehrenden gerecht werden. Dieser Band gliedert sich in drei Teile. Auf der Grundlage der aktuellen Forschung sowie anhand von Beispielen aus der Praxis wird Fragen der Medienkompetenz nachgegangen. Analog zu den Elementen, die digitale Medien konstituieren - Information und Kommunikation - wird in zwei Teilen von den Autorinnen und Autoren dargestellt, welche Kompetenzen notwendig sind, um zum einen Medien zu gestalten und zum anderen medial angemessen zu kommunizieren. Dem sind in einem ersten Teil Artikel vorangestellt, die sich mit Konzepten, Implementations- und Qualifikationsstrategien beschäftigen, also mit den Fragen wo, wie, wann und für wen Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen im Bereich akademische Medienkompetenz angeboten werden sollten.
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  • 8
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    Evaluation von Studium und Lehre an Hochschulen : Handbuch zur Durchführung mehrstufiger Evaluationsverfahren (2003)
    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3830912668
    Language: German
    Pages: 164 S. , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    DDC: 22
    RVK:
    AL 19800
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    AL 34550
    RVK:
    DM 3000
    Keywords: Studium ; Hochschule ; Evaluation ; Lehre ; Hochschule ; Lehre ; Evaluation ; Studium ; Evaluation
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  • 9
    Book
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    Studieren mit Multimedia und Internet : Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub? (2002)
    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3830911033
    Language: German , English
    Pages: 157 S. , Ill., graph. Darst.
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft 16
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft
    RVK:
    AL 40450
    RVK:
    AL 27200
    RVK:
    AL 40400
    RVK:
    DM 3000
    RVK:
    PC 5720
    Keywords: Studium ; Neue Medien ; Hochschule ; Internet ; Virtuelle Hochschule ; Computerunterstütztes Lernen ; Fernstudium ; Multimedia ; Konferenzschrift 2001 ; Konferenzschrift 2001 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2001 ; Konferenzschrift 2001 ; Virtuelle Hochschule ; Internet ; Multimedia ; Computerunterstütztes Lernen ; Studium ; Neue Medien ; Hochschule ; Fernstudium ; Computerunterstütztes Lernen
    Abstract: An den deutschen Hochschulen gibt es bereits zahlreiche Projekte zum Einsatz von Multimedia und Internet im Studium. Einzelne Hochschulen planen die Vermarktung von Online-Studienangeboten in der Weiterbildung. Ausländische virtuelle Universitäten rüsten sich für einen globalen Bildungsmarkt. Bedeutet die Virtualisierung von Studienangeboten das Ende der traditionellen Hochschule? Wie kann Präsenzhochschule durch Innovation der künftigen Konkurrenz mit virtuellen Hochschulen standhalten? Wo liegen ihre Stärken? Zu diesen Fragen nehmen deutsche und internationale Experten Stellung und zeigen Perspektiven.
    Note: Beitr. überw. dt., teilw. engl. , Beitr. überw. dt., teilw. engl.
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  • 10
    Book
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    Evaluation universitärer Lehre : zwischen Qualitätsmanagement und Selbstzweck (2001)
    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3830910878
    Language: German
    Pages: 168 S. , graph. Darst.
    DDC: 11
    RVK:
    AL 19800
    RVK:
    AL 34000
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    AL 34500
    RVK:
    DM 3000
    Keywords: Education ; Veterinary Education ; Evaluation ; Hochschule - Lehre - Qualitätsmanagement - Evaluation - Kongress - Wien 〈2001〉 ; Erziehung ; Hochschule ; Evaluation ; Qualitätsmanagement ; Lehre ; Konferenzschrift 2001 ; Konferenzschrift 2001 ; Konferenzschrift 2001 ; Konferenzschrift 2001 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2001 ; Hochschule ; Lehre ; Qualitätsmanagement ; Evaluation
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  • 11
    Book
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    Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar (2001)
    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3830910940
    Language: German
    Pages: 317 S. , Ill., graph. Darst.
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft 13
    Series Statement: Medien in der Wissenschaft
    DDC: 06
    RVK:
    AL 40400
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    DW 1300
    RVK:
    ST 670
    Keywords: Computerunterstütztes Lernen ; Hochschulseminar ; Weiterbildung ; Kurs ; Kommunikation ; Interaktion ; Partizipation ; Computerunterstütztes Verfahren ; Konferenzschrift 2000 ; Konferenzschrift 2000 ; Konferenzschrift 2000 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2000 ; Computerunterstütztes Lernen ; Kommunikation ; Interaktion ; Partizipation ; Hochschulseminar ; Computerunterstütztes Verfahren ; Weiterbildung ; Kurs ; Computerunterstütztes Lernen
    Abstract: Die Faszination, die computerbasierte Kommunikationstechnologien derzeit auf viele ausüben, die Bildungsangebote konzipieren, hängt mit einem zweifachen Potenzial dieser Technologien zusammen: Zum einen mit ihrem Distributionspotenzial, also ihrem Potenzial Lernressourcen zu verteilen bzw. den Zugang zu diesen Ressourcen zu ermöglichen. Zum anderen mit ihrem Interaktionspotenzial, d.h. ihrem Potenzial zu orts- und zeitflexibler Kommunikation und Interaktion zwischen den am Lernen Beteiligten. Dieser Band befasst sich insbesondere mit diesem kommunikativen Aspekt netzbasierten Lernens - mit Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar. Bislang gibt es erst ansatzweise Erkenntnisse darüber, wie Wissensaustausch und Wissenserwerb unter den Bedingungen netzbasierter Kommunikation funktioniert, welche Formen der Interaktion förderlich sind, wie Lernaufgaben aussehen sollen, die Interaktion und Kommunikation stimulieren, und durch welche Merkmale der Kommunikationstechnologie Interaktion und Partizipation unterstützt werden. Diese Fragen behandelt die vorliegende Studie aus der Sicht von Kognitionspsychologie, Sozialpsychologie und Informatik. Sie umfasst deskriptiv-theoretische Beiträge zur Beschreibung und Analyse von Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar, Beiträge, die sich mit Design- und Infrastrukturaspekten virtueller Seminare befassen, sowie Beiträge, in denen Partizipation und Interaktion in konkreten virtuellen Seminaren in Hochschule und Erwachsenenbildung untersucht werden.
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