ISBN:
9783658150570
Sprache:
Deutsch
Seiten:
1 Online-Ressource (213 pages)
Serie:
Kritische Verbraucherforschung
Paralleltitel:
Print version Fridrich, Christian Abschied vom eindimensionalen Verbraucher
DDC:
305
Kurzfassung:
Inhalt -- Vorwort zur Buchreihe „Kritische Verbraucherforschung" -- Vorwort zu Band 1 -- 1 Grundüberlegungen zu einer Kritischen Verbraucherforschung -- 1 Es tut sich etwas in der Verbraucherforschung -- 2 Warum „Kritische Verbraucherforschung"? -- 2.1 Wider die Vermarktlichung der Gesellschaft - für eine Vielfalt von Versorgungssystemen -- 2.2 Nachhaltiger Konsum - Verantwortungszumutung zwischen Manipulation und Überforderung -- 2.3 Nachhaltige Verbraucherbildung - Mündigkeit statt Bevormundung -- 3 Anforderungen an eine Kritische Verbraucherforschung -- 3.1 Eigenständigkeit der Verbraucherforschung: Dialog der Disziplinen -- 3.2 Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung: Verankerung in der Gesellschaft -- 4 Auf dem Weg zu einer Kritischen Verbraucherforschung -- 4.1 Elemente einer Kritischen Verbrauchertheorie -- 4.2 Entwicklungsbedarf einer Kritischen Verbraucherforschung -- 5 Ausblick -- Literatur -- 2 Menschen in der Arbeits-, Konsum- und Mediengesellschaft. Zur Vermachtung und Verschränkung der Lebensfelder bzw. Teilmärkte moderner Gesellschaften -- 1 Vorbemerkung -- 2 Arbeitsgesellschaft -- 3 Konsumgesellschaft -- 4 Mediengesellschaft -- 5 Ein erstes Fazit -- Literatur -- 3 Welche Potenziale bietet Transdisziplinarität für die Verbraucherforschung und die Verbraucherpolitik? -- 1 Neue Formen der Erkenntnisproduktion und die Demokratisierung des Wissens -- 1.1 Gesellschaft und Wissenschaft im Wandel -- 1.2 Transdisziplinarität - eine Begriffsabgrenzung -- 1.3 Mögliche Idealtypen transdisziplinärer Forschung -- 1.3.1 Politikberatung -- 1.3.2 Kooperation wissenschaftlicher und nichtwissenschaftlicher Akteurinnen und Akteure -- 1.3.3 Transformative Wissenschaft -- 2 Potenziale der Transdisziplinarität für Verbraucherforschung und -politik -- 2.1 Forschung - keine Scheu vor neuen Erkenntnissen
Kurzfassung:
2.1.1 Beispiele - von Projekten bis hin zu Förderprogrammen -- 2.2 Wertvolle Expertisen der Verbraucherorganisationen für Forschung nützen -- 2.3 Politische Ebene in Deutschland und Österreich -- 2.4 Partizipationspotenzial in der Gesellschaft ist vorhanden -- 2.4.1 Bürgerbeteiligung als Teilnahmemöglichkeit -- 2.4.2 Konsumieren als Aktivierungspotenzial -- 3 Chancen und Grenzen von Transdisziplinarität in der Verbraucherforschung und Ausblick -- Literatur -- 4 Konsum im Fokus der Alltags- und Lebensökonomie -- 1 Einführung und Überblick -- 2 Zur ökonomischen Prägung des Konsumverständnisses -- 2.1 Vor- und frühökonomische Begriffsprägungen -- 2.2 Physiokratische Begriffsschärfung -- 2.3 Klassische Dogmatik und Differenzierungen -- 2.4 Neoklassische Umprägung -- 3 Konsum - ein mehrdimensionaler Transformationsprozess -- 3.1 Konsum als mentaler Transformationsprozess -- 3.1.1 Konsum und Entscheidungstheorie -- 3.1.2 Konsum und Verhaltensökonomik -- 3.2 Konsum als materieller Transformationsprozess -- 3.2.1 Konsum und Neue Haushalts- und Konsumökonomik -- 3.2.2 Konsum und Ökologische Ökonomik -- 3.3 Konsum als organisationaler Transformationsprozess -- 3.3.1 Konsum und Haushalts- und Familienökonomik -- 3.3.2 Konsum und Verbändeökonomik -- 4 Konsum und Haushaltsproduktion - offene Fragen -- 4.1 Ist Konsum gleich Haushaltsproduktion? -- 4.2 Was spricht für einen Paradigmenwechsel? -- Literatur -- 5 Verbraucherbildung im Rahmen einer umfassenden sozioökonomischen Bildung. Plädoyer für einen kritischen Zugang und für ein erweitertes Verständnis -- 1 Einführung und Überblick -- 2 Gesellschaftlicher Wandel - Identität - Konsum -- 3 Von ökonomistischen zu sozioökonomischen Zugängen schulischer Verbraucherbildung -- 3.1 Zur Bedeutung von Mündigkeit, Emanzipation und Partizipation im Rahmen der Verbraucherbildung
Kurzfassung:
3.2 Plädoyer für eine Weiterentwicklung auf dem Kontinuum: von der ökonomistischen zur sozioökonomischen Bildung bzw. Verbraucherbildung -- 4 Von bloßer Wissensorientierung zu Orientierungs-, Urteils- und Handlungsfähigkeit -- 5 Von einer moralisierenden Verbraucherbildung zum Eröffnen von Denk- und Handlungsalternativen -- 6 Von der Forderung nach einem singulären Unterrichtsgegenstand zur transdisziplinären Bearbeitung einer Querschnittsmaterie -- Literatur -- 6 Nachhaltigkeits- und Verbraucherforschung. Ein Cross-Over-Versuch interventionsorientierter Wissenschaft -- 1 Nachhaltige Entwicklung: Antwort auf ein allgemeines Unbehagen? -- 1.1 Ein Konzept mit transformatorischem Anspruch -- 1.2 Konsum und Nachhaltigkeit: Konsumkritik greift zu kurz -- 1.3 Die Verfasstheit und Ansprüche des Nachhaltigkeitskonzepts und Implikationen für Wissenschaft und Forschung: „wicked" -- 2 Nachhaltigkeit als regulative Idee -- 2.1 Das Konzept einer gesellschaftlichen Leitidee -- 2.2 Der transformatorische Anspruch: Herausforderung für Gesellschaft und interventionsorientierte Wissenschaften -- 3 „Anders" - Nachhaltigkeit als kultureller Gegenentwurf zur Konsumgesellschaft -- 3.1 Kultureller Gegenentwurf - Widersprüche und Dilemmata als Problem gesellschaftlichen Wandels -- 3.2 Kulturelle Nachhaltigkeit - Funktionslogiken der Teilsysteme und Systemimperative -- 3.2.1 Systemimperative am Beispiel des Umgangs mit Gütern -- 3.2.2 Paradoxie der Vernunft - in Politik und Wissenschaft -- 3.3 Die Dialektik des „Anders" als ständiger Begleiter eines Wandels -- 4 Herausforderung „Intervention" -- 4.1 Irritationen statt Steuerungsphantasien - allgemeine Überlegungen zu möglichen Interventionen -- 4.2 Sustainability Sciences - Wissenschaft zwischen Forschung, Normativität und Intervention
Kurzfassung:
4.3 Schlussfolgerungen und Ausblick: Konsumkategorien, Potenziale und Meilensteine des cross-over Versuches -- Literatur -- Autorinnen und Autoren
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