ISBN:
3830913893
Language:
German
Pages:
268 S.
,
graph. Darst.
,
21 cm
Series Statement:
Texte zur Sozialpsychologie 9
Series Statement:
Texte zur Sozialpsychologie
Dissertation note:
Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2003
DDC:
150
Keywords:
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Minderheitenfrage
;
Prävention
;
Interkulturelle Erziehung
;
Grundschulunterricht
Abstract:
Wie lassen sich Konflikte zwischen ethnischen Gruppen in der Schule verhindern? Gibt es psychologische Erkenntnisse, die dazu beitragen können, Konflikte zwischen Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunft abzubauen? Diese Fragen werden mit einem Überblick über interkulturelle Arbeit in der Schule und sozialpsychologischen Ansätzen zum Abbau ethnischer Konflikte beantwortet. Die Autorin stellt mit der neu entwickelten Methode KOOP-INFO ein Unterrichtsprogramm zur Prävention von Konflikten zwischen ethnischen Gruppen vor und evaluiert seine Wirksamkeit in 23 Grundschulen. Insgesamt 1227 Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher ethnischer Herkunft nahmen an der Untersuchung teil. Im Rahmen der Evaluation werden die Intergruppenbeziehungen, die Selbsteinschätzung und die Freundschaftsbeziehungen der Kinder untersucht. Durch die Kombination von kooperativem Lernen und Informationsmethoden (KOOP-INFO) entsteht eine Methode, die speziell für den Einsatz in der Schule geeignet ist
Description / Table of Contents:
Literaturverz. S. [253] - 268
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