ISBN:
9783658157999
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (VII, 396 Seiten)
,
Diagramme
Series Statement:
SpringerLink
Series Statement:
Bücher
Parallel Title:
Erscheint auch als Leistung als Paradigma
Keywords:
Geschichte 1490-2016
;
Education and sociology
;
Sociology, Educational
;
Education
;
International education
;
Comparative education
;
Educational sociology
;
Assessment
;
Education—History.
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Education
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International education
;
Comparative education
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Educational sociology
;
Assessment
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Education History
;
Education and sociology
;
Sociology, Educational
;
Leistung
;
Bildungstheorie
;
Erziehung
;
Psychologie
;
Schule
;
Gesellschaft
;
Aufsatzsammlung
;
Leistung
;
Begriff
;
Bildungsideal
;
Leistungsprinzip
;
Geschichte 1500 - 2000
;
Leistungsbeurteilung
;
Bildungstheorie
;
Pädagogik
Abstract:
Entstehungskonstellationen der „Leistung“ vor 1900 -- Konstellationen der „Leistung“ nach 1900 -- Konstellationen der „Leistung“ am Ende des 20. Jahrhunderts.
Abstract:
In dem Band geht es darum, das Phänomen der Leistung in seiner kulturell-gesellschaftlichen und pädagogischen Gewordenheit zu rekonstruieren und in seiner Selbstverständlichkeit und Logik zu dekonstruieren. Aus einer soziologischen Perspektive wird die Zentralität des Leistungsbegriffs für die moderne Gesellschaft nachgezeichnet. Über den historischen Zugang wird gezeigt, wie sich das Paradigma im Laufe der Zeit entwickelt. Praktiken der Leistungskonstruktion – Aufgabenstellungen, Prüfungen und Leistungsbewertungen – werden aus pädagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert. Der Inhalt Entstehungskonstellationen der „Leistung“ vor 1900 • Konstellationen der „Leistung“ nach 1900 • Konstellationen der „Leistung“ am Ende des 20. Jahrhunderts Die Herausgeber Dr. Sabine Reh, Professorin für Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin und Direktorin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF. Dr. Norbert Ricken, Professor für Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum. .
DOI:
10.1007/978-3-658-15799-9
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
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