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  • Hummrich, Merle
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Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
  • 1
    ISBN: 978-3-407-25892-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 232 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 24.5 cm x 16.8 cm.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Jugend. ; Sexualdelikt. ; Sexualisierte Gewalt. ; Jugend ; Sexualdelikt ; Jugend ; Sexualisierte Gewalt
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    Bonn :Bundeszentrale für politische Bildung,
    ISBN: 978-3-7425-0508-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 383 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 21.5 cm x 14 cm.
    Ausgabe: Sonderausgabe der Bundeszentrale für politische Bildung
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung Band 10508
    Serie: Shell Jugendstudie 18
    Serie: Shell Jugendstudie
    Paralleltitel: Äquivalent Jugend 2019
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Geschichte 2019 ; Jugend. ; Wertorientierung. ; Deutschland. ; Umfrage ; Jugend ; Wertorientierung ; Geschichte 2019
    Anmerkung: © 2019 Beltz in der Verlagsgruppe Beltz, Weinheim, Basel. - Literaturverzeichnis: Seite 376-383
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 978-3-407-83195-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 383 Seiten : , Diagramme ; , 21.5 cm x 14 cm.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Shell Jugendstudie 18
    Serie: Shell Jugendstudie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Geschichte 2019 ; Jugend. ; Wertorientierung. ; Deutschland. ; Umfrage ; Jugend ; Wertorientierung ; Geschichte 2019
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 376-383
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 978-3-407-25804-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 269 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Schule. ; Diskriminierung. ; Demokratiepädagogik ; Flucht ; Rechtsextremismus-Prävention ; Antidiskriminierung ; Inklusion ; Antirassismus ; Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Diskriminierung
    Kurzfassung: In dieser wissenschaftlich fundierten Einführung wird das Konzept der diskriminierungskritischen Schule skizziert. Zusammengedacht werden dabei die Themen Antidiskriminierung, Rechtsextremismus-Prävention und diskriminierungskritische Öffnung bzw. Inklusion. Damit antwortet das Buch unter anderem auf die aktuellen Herausforderungen, neu migrierten Schüler_innen eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, Inklusion wirkungsvoll umzusetzen und den demokratischen Auftrag von Schule zu erfüllen. Die Beiträge sind praxisnah und eingängig aufbereitet, zahlreiche Fachgespräche bzw. -interviews mit Expert_innen aus Wissenschaft und Praxis integriert. Dabei werden sowohl die wissenschaftlichen Grundlagen dargestellt wie auch Brücken zur pädagogischen Praxis und zur Schulentwicklung geschlagen. Auch ergänzend zum »Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule«.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim :Beltz,
    ISBN: 978-3-407-63092-6 , 978-3-407-63116-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (270 Seiten).
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Schule. ; Diskriminierung. ; Demokratiepädagogik ; Flucht ; Rechtsextremismus-Prävention ; Antidiskriminierung ; Inklusion ; Antirassismus ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Diskriminierung
    Kurzfassung: In dieser wissenschaftlich fundierten Einführung wird das Konzept der diskriminierungskritischen Schule skizziert. Zusammengedacht werden dabei die Themen Antidiskriminierung, Rechtsextremismus-Prävention und diskriminierungskritische Öffnung bzw. Inklusion. Damit antwortet das Buch unter anderem auf die aktuellen Herausforderungen, neu migrierten Schüler_innen eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, Inklusion wirkungsvoll umzusetzen und den demokratischen Auftrag von Schule zu erfüllen. Die Beiträge sind praxisnah und eingängig aufbereitet, zahlreiche Fachgespräche bzw. -interviews mit Expert_innen aus Wissenschaft und Praxis integriert. Dabei werden sowohl die wissenschaftlichen Grundlagen dargestellt wie auch Brücken zur pädagogischen Praxis und zur Schulentwicklung geschlagen. Auch ergänzend zum »Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule«.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 978-3-7799-4782-0
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (643 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2015
    DDC: 344.43032083
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Deutschland ; Deutschland ; Kind. ; Jugend. ; Bildungsförderung. ; Leistungen für Bildung und Teilhabe. ; Sozialrecht. ; Lebensunterhalt. ; Armut. ; Deutschland. ; Electronic book text ; Recht ; Kinderschutz ; Soziale Arbeit ; Sozialrecht ; Sozialpädagogik ; Hochschulschrift ; Kind ; Jugend ; Bildungsförderung ; Leistungen für Bildung und Teilhabe ; Sozialrecht ; Sozialgesetzbuch 2 ; Sozialgesetzbuch 12 ; Asylbewerberleistungsgesetz ; Kind ; Lebensunterhalt ; Armut
    Anmerkung: Lizenzpflichtig , Langzeitarchivierung gewährleistet, LZA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 978-3-7799-3754-8 , 3-7799-3754-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 357 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm x 15 cm.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Neue politische Ökonomie der Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungsreform. ; Bildungsstandard. ; USA. ; Erziehungswissenschaft ; Neoliberalismus ; Reform ; Soziologie ; Schulentwicklung ; Hochschulschrift ; Bildungsreform ; Bildungsstandard
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    ISBN: 9783779947783
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (357 Seiten) : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Neue politische Ökonomie der Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungsreform. ; Bildungsstandard. ; USA. ; Erziehungswissenschaft ; Neoliberalismus ; Reform ; Soziologie ; Schulentwicklung ; Hochschulschrift ; Bildungsreform ; Bildungsstandard
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    ISBN: 978-3-7799-3818-7 , 3-7799-3818-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 210 Seiten ; , 23 cm x 15 cm.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Soziale Probleme - Soziale Kontrolle
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2017
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Jugend. ; Prekariat. ; Ausgrenzung. ; Erwachsener ; Unterprivilegierung. ; Berufsvorbereitende Maßnahme. ; Risiko. ; Subjektive Theorie. ; Deutschland. ; Prekäre Lebenslagen ; soziale Ungleichheit ; soziale Probleme ; soziale Kontrolle ; Ausgrenzung ; Soziologie/Stadtsoziologie, Regionalsoziologie ; Hochschulschrift ; Jugend ; Prekariat ; Ausgrenzung ; Erwachsener ; Unterprivilegierung ; Berufsvorbereitende Maßnahme ; Ausgrenzung ; Risiko ; Subjektive Theorie
    Kurzfassung: Junge Erwachsene mit brüchigen Übergängen in Arbeit werden einerseits als aktive Subjekte adressiert, die sich eigenverantwortlich um Ausbildung und Beschäftigung bemühen sollen. Gleichzeitig wird versucht, ihr Handeln durch verschiedene institutionelle Interventionen zu steuern, denn Diskontinuitäten im Übergang in Arbeit gelten als soziales Problem. Aufbauend auf Interviews mit jungen Erwachsenen betrachtet die Studie Fragen sozialer Ausgrenzung mit einem besonderen Fokus auf die institutionelle Bearbeitung sozialer Probleme, deren gesellschaftliche Verfasstheit sowie ihre subjektive Aneignung. Quelle: Klappentext.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    ISBN: 978-3-7799-4906-0
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (263 Seiten).
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Postsäkularismus. ; Bildung. ; Pluralistische Gesellschaft. ; Religion. ; Religiöse Bildung. ; Soziologie ; Erziehungswissenschaft ; Religion ; Erziehung ; Schule ; Aufsatzsammlung ; Postsäkularismus ; Bildung ; Pluralistische Gesellschaft ; Religion ; Religiöse Bildung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Buch
    Buch
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    ISBN: 978-3-7799-3819-4 , 3-7799-3819-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 263 Seiten.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Postsäkularismus. ; Bildung. ; Pluralistische Gesellschaft. ; Religion. ; Religiöse Bildung. ; Soziologie ; Erziehungswissenschaft ; Religion ; Erziehung ; Schule ; Aufsatzsammlung ; Postsäkularismus ; Bildung ; Pluralistische Gesellschaft ; Religion ; Religiöse Bildung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    ISBN: 9783779948384
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (237 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2017
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Social Media. ; Kommunikation. ; Jugend. ; Online-Community. ; Kommunikationsverhalten. ; Selbstdarstellung. ; Identitätsentwicklung. ; Soziale Netzwerke ; Neue Medien ; Mediensozialistion ; Kommunikationsprozesse ; Lebenswelt ; Hochschulschrift ; Social Media ; Kommunikation ; Jugend ; Jugend ; Online-Community ; Kommunikationsverhalten ; Selbstdarstellung ; Identitätsentwicklung
    Kurzfassung: Der Interaktions- und Kommunikationsbereich Social Community nimmt aufgrund seiner intensiven Nutzung durch Jugendliche und seine vielfältigen Funktionsbereiche eine besondere Rolle für Jugendliche ein. Jugendliche assoziieren ihr Kommunizieren in der Social Community damit, Arbeit zu leisten. Die empfundene Arbeit wird als Konglomerat von Tätigkeiten konstruiert und mit unterschiedlichen Sinnbezügen in Verbindung gebracht. Ausprägungen dieser als Kommunikationsarbeit bezeichneten Tätigkeit machen Teilbereiche der Identitätsarbeit, die die Jugendlichen in und über die Social-Community-Kommunikation erbringen, für sie selbst greifbar, subjektiv empfunden kontrollierbar und für andere sichtbar. Die Kommunikationsarbeit kann wiederum wesentlich für die eigene Identitätskonstruktion sein. Quelle: Klappentext.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel :Beltz,
    ISBN: 978-3-407-29556-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (127 Seiten) : , Diagramme, Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Jugend. ; Sexueller Missbrauch. ; Sexuelle Belästigung. ; Schule. ; Prävention. ; Jugend ; Umfrage. ; Deutschland. ; Hessen. ; sexualisierte Gewalt ; Prävention ; Pornografie ; Missbrauch ; Speak! ; Sexualität ; Jugend ; Sexueller Missbrauch ; Sexuelle Belästigung ; Schule ; Prävention ; Jugend ; Sexueller Missbrauch ; Sexuelle Belästigung ; Umfrage
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 978-3-7799-3885-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 110 Seiten ; , 23 cm x 15 cm.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.23508691209431546
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    Schlagwort(e): Jugend. ; Migrationshintergrund. ; Diskriminierung. ; Rassismus. ; Lebenswelt. ; Identitätsentwicklung. ; Zugehörigkeit. ; Migration. ; Deutschland. ; Potsdam. ; Migrationsforschung ; Jugendforschung ; Migrationshintergrund ; Diskriminierung ; Herkunft ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Diskriminierung ; Rassismus ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Lebenswelt ; Diskriminierung ; Identitätsentwicklung ; Zugehörigkeit ; Jugend ; Migration ; Diskriminierung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 103-105
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 978-3-7799-3728-9 , 3-7799-3728-X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 201 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Faulstich-Wieland, Hannelore ; Geschlechterforschung. ; Unterricht. ; Schulpädagogik. ; Erziehungswissenschaft ; Kapital ; Habitus ; Gender ; Ungleichheit ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; 1948- Faulstich-Wieland, Hannelore ; Geschlechterforschung ; Unterricht ; Geschlechterforschung ; Schulpädagogik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 978-3-7799-4741-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (201 Seiten) : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Faulstich-Wieland, Hannelore ; Geschlechterforschung. ; Unterricht. ; Schulpädagogik. ; Erziehungswissenschaft ; Kapital ; Habitus ; Gender ; Ungleichheit ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; 1948- Faulstich-Wieland, Hannelore ; Geschlechterforschung ; Unterricht ; Geschlechterforschung ; Schulpädagogik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783531190570
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 187 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Basiswissen Sozialisation Band 5
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Basiswissen Sozialisation
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hummrich, Merle, 1970 - Schulische Sozialisation
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    Schlagwort(e): Teaching ; Education ; Education ; Teaching ; Schule ; Sozialisation
    Kurzfassung: Das Lehrbuch entspricht der modularisierten Struktur des erziehungswissenschaftlichen Studiums. Eine konzentrierte Themenwahl und die grundlegende Einführung zentraler Begriffe ergeben ein kompaktes Basiswissen zur Sozialisation durch die Instanz Schule. Der Inhalt • Was ist Sozialisation? • Was ist schulische Sozialisation? • Ansätze schulischer Sozialisation • Schule und soziale Ungleichheit - Unterschiede machen • Schulkultur, Milieu und Individuation • Perspektiven für Schule und Lehrerhandeln Die Zielgruppen • Studierende erziehungswissenschaftlicher und bildungswissenschaftlicher Studiengänge • Lehramtsstudierende Die Autorin und der Autor Dr. Merle Hummrich ist Professorin am Institut Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung an der Universität Flensburg. Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor für Schulpädagogik und Schulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
    Kurzfassung: Was ist Sozialisation?- Was ist schulische Sozialisation -- Ansätze schulischer Sozialisation -- Schule und soziale Ungleichheit - Unterschiede machen -- Schulkultur, Milieu und Individuation -- Perspektiven für Schule und Lehrerhandeln
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    ISBN: 9783658100056 , 9783658100049
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VII, 262 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kulturen der Bildung
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Educational Policy and Politics ; Erziehung ; Bildungspolitik ; Bildung ; Kulturelle Identität ; Bildungseinrichtung ; Kultur ; Pädagogische Soziologie ; Ausländerpädagogik ; Türken ; Sprache ; Akkulturation ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutschland ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Kultur ; Bildungspolitik ; Ausländerpädagogik ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutschland ; Bildung ; Kultur ; Bildungseinrichtung ; Türken ; Sprache ; Akkulturation ; Kulturelle Identität
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    ISBN: 978-3-407-29498-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (239 Seiten) : , Diagramme.
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Jugend. ; Heranwachsender. ; Sozialisation. ; Lebenswelt. ; Peer-Group. ; Jugendarbeit. ; Schule. ; Alkohol ; Delinquenz ; Generation Y ; Lebenslagen ; Medien ; Peers ; Sexualität ; Sozialisation ; You only live once ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Heranwachsender ; Sozialisation ; Lebenswelt ; Peer-Group ; Jugendarbeit ; Schule
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 978-3-407-25745-1 , 978-3-407-29498-2 , 3-407-25745-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 239 Seiten : , Diagramme.
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Jugend. ; Heranwachsender. ; Sozialisation. ; Lebenswelt. ; Peer-Group. ; Jugendarbeit. ; Schule. ; Alkohol ; Delinquenz ; Generation Y ; Lebenslagen ; Medien ; Peers ; Sexualität ; Sozialisation ; You only live once ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Heranwachsender ; Sozialisation ; Lebenswelt ; Peer-Group ; Jugendarbeit ; Schule
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9783658035365 , 3658035366
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 505 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 8°
    DDC: 370.1
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Kultur ; Bildungsforschung ; Schule ; Kultur
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    ISBN: 9783596034017
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 447 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: Originalausgabe
    Serie: FISCHER Taschenbuch 03401
    Serie: Shell-Jugendstudie 17
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    Schlagwort(e): Einstellung ; Jugend ; Wertorientierung ; Deutschland ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 441-447
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    ISBN: 3596034019 , 9783596034017
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 447 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22 cm
    Ausgabe: Originalausgabe
    Serie: Shell-Jugendstudie 17.2015
    Serie: FISCHER Taschenbuch 03401
    Serie: Shell-Jugendstudie
    DDC: 305.2350943
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    Schlagwort(e): Youth ; Youth Social conditions ; Youth Attitudes ; Social surveys ; Youth Germany ; Youth Attitudes ; Germany ; Youth Social conditions ; Germany ; Youth Political activity ; Germany ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Umfrage ; Sozialwissenschaftliche Enquete. ; Umfrage. ; Aufsatzsammlung. ; Aufsatzsammlung ; Geschichte 2015 ; Umfrage ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Deutschland ; Jugend ; Einstellung ; Deutschland ; Jugend ; Wertorientierung ; Geschichte 2015
    Kurzfassung: Im Auftrag von Shell wurden rund 2.500 Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 12 bis 25 Jahren zu ihrer Lebenssituation, ihren Glaubens- und Wertvorstellungen sowie zu ihrer Einstellung zur Politik befragt. Dazu kommen 21 leitfadengestützte Gespräche. Mit vielen Grafiken und Tabellen. (LK/GÖ: Vetter)
    Kurzfassung: Eine pragmatische und selbstbewusste Generation im Aufbruch: Das ist die Quintessenz der neuen Shell-Jugendstudie (hier zuletzt "Jugend 2010", BA 12/10). Trotz anhaltender und wachsender politischer und wirtschaftlicher Krisen und internationaler Konflikte sehen junge Menschen optimistisch in die Zukunft. Allerdings hängt die Stimmung vom Milieu ab, Kinder aus sozial schwachen Familien sind weit weniger zuversichtlich. Die Studie wurde wieder von Bielefelder Sozialwissenschaftlern und dem Münchner Forschungsinstitut TNS Infratest im Auftrag von Shell verfasst. Rund 2.500 Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 12 bis 25 Jahren wurden zu ihrer Lebenssituation, ihren Glaubens- und Wertvorstellungen sowie ihrer Einstellung zur Politik befragt. Mit zahlreichen Grafiken und Tabellen. Zusätzlich kommen die Jugendlichen in 21 leitfadengestützten Gesprächen selbst zu Wort. Anschaffung weiterhin unverzichtbar, große Nachfrage ist, auch angesichts des breiten Medieninteresses, wie bei den Vorgängerstudien zu erwarten. (2) (LK/GÖ: Vetter)
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 441-447
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658035372
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (VIII, 497 S. 22 Abb, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg. Schulkultur
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    Schlagwort(e): Education ; Education ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Kultur
    Kurzfassung: Konzept der Schulkultur -- Kulturtheorie und Schule -- Strukturtheorie und Schule -- Anerkennungstheorie und Schule -- Das Imaginäre, das Symbolische, das Reale der Schulkultur -- Schulkultur und Schulversagen -- Schulkultur und ästhetische Bildung -- Schulkultur und Reformpädagogik -- Schulkultur, Biographie und Übergänge -- Schulkultur und Raum -- Schulkultur und Medienwandel -- Schulkultur und Antinomie -- Schulkultur und das Performative -- Schulkultur und Lernkultur -- Schulkultur und Professionalität -- Schulkultur und soziale Ungleichheit -- Schulkultur als Fall der Bildungsforschung -- u.a.m.
    Kurzfassung: Ausformungen von Schule und deren Transformationen zu rekonstruieren und zu einer Theorie der Schulkultur zu verdichten, steht im Fokus eines Forschungsprogramms, das Werner Helsper in den 1990er Jahren begründet und systematisch vorangetrieben hat. Im vorliegenden Band werden die Grundannahmen und Weiterentwicklungen dieses theoretischen Ansatzes aus unterschiedlichen Perspektiven kontrovers diskutiert. Dabei stehen bilanzierende Beiträge, neben weiterführenden Studien und kritischen Auseinandersetzungen. In diesem Diskurs konturiert sich Schulkultur als Schlüsselbegriff und Gegenstand der empirischen Schul-, Bildungs- und Professionsforschung. Dabei werden die Potenziale und Grenzen einer auf Schule bezogenen Theoriebildung aufgezeigt. Inhalt Konzept der Schulkultur · Kulturtheorie und Schule · Strukturtheorie und Schule · Anerkennungstheorie und Schule · Das Imaginäre, das Symbolische, das Reale der Schulkultur · Schulkultur und Schulversagen · Schulkultur und ästhetische Bildung · Schulkultur und Reformpädagogik · Schulkultur, Biographie und Übergänge · Schulkultur und Raum · Schulkultur und Medienwandel · Schulkultur und Antinomie · Schulkultur und das Performative · Schulkultur und Lernkultur · Schulkultur und Professionalität · Schulkultur und soziale Ungleichheit · Schulkultur als Fall der Bildungsforschung · u.a.m. Die Zielgruppe Fachwissenschaftler_innen, Studierende und Dozent_innen in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaften Die Herausgeber Dr. Jeanette Böhme ist Professorin an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen. Dr. Merle Hummrich ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Flensburg. Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor an der Philosophischen Fakultät III Erziehungswissenschaften der Universität Halle.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Konzept der SchulkulturKulturtheorie und Schule -- Strukturtheorie und Schule -- Anerkennungstheorie und Schule -- Das Imaginäre, das Symbolische, das Reale der Schulkultur -- Schulkultur und Schulversagen -- Schulkultur und ästhetische Bildung -- Schulkultur und Reformpädagogik -- Schulkultur, Biographie und Übergänge -- Schulkultur und Raum -- Schulkultur und Medienwandel -- Schulkultur und Antinomie -- Schulkultur und das Performative -- Schulkultur und Lernkultur -- Schulkultur und Professionalität -- Schulkultur und soziale Ungleichheit -- Schulkultur als Fall der Bildungsforschung -- u.a.m.
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  • 25
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verl.
    ISBN: 3596188571 , 9783596188574
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 410 S. , graph. Darst. , 22 cm
    Ausgabe: Orig.-Ausg., 2. Aufl.
    Serie: Shell-Jugendstudie 16.2010
    Serie: [Fischer] 18857
    Serie: Shell-Jugendstudie
    DDC: 305.2350943
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    Schlagwort(e): Youth ; Germany ; Attitudes ; Social surveys ; Germany ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Deutschland ; Jugend ; Einstellung ; Deutschland ; Jugend ; Wertorientierung ; Geschichte 2010
    Anmerkung: Literaturverz. S. 402 - 410
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  • 26
    Buch
    Buch
    Bonn : Bundeszentrale für Politische Bildung
    ISBN: 9783838901336
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 410 S. , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: Lizenzausg.
    Serie: Shell-Jugendstudie 16.2010
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung 1133
    Serie: Shell-Jugendstudie
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Youth ; Youth Social conditions ; Umfrage ; Umfrage ; Deutschland ; Jugend ; Einstellung ; Wertorientierung ; Geschichte 2010
    Anmerkung: Lizenz des Fischer-Taschenbuch-Verl., Frankfurt am Main , Literaturverz. S. 402 - 410
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  • 27
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verl.
    ISBN: 3596188571 , 9783596188574
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 410 S. , Ill., graph. Darst. , 22 cm
    Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Serie: Shell-Jugendstudie 16.2010
    Serie: [Fischer] 18857
    Serie: Shell-Jugendstudie
    DDC: 305.2350943
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    Schlagwort(e): Youth ; Youth Social conditions ; Youth Attitudes ; Social surveys ; Jugendpolitik ; Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Deutschland ; Jugend ; Einstellung ; Deutschland ; Jugend ; Wertorientierung ; Geschichte 2010
    Kurzfassung: Die Shell Jugendstudie 2010 fragt nach, wie es der Jugend nach der Finanz- und Wirtschaftskrise geht. Gibt Antworten über die Bereitschaft der Jugend, sich politisch und gesellschaftlich zu engagieren und setzt die Langzeit-Berichterstattung über die junge Generation in Deutschland seit über 50 Jahren fort. Sie basiert auf Ergebnissen aktueller und repräsentativer Befragungen Jugendlicher im Jahr 2010. (Verlagstext)
    Kurzfassung: Seit über einem halben Jahrhundert das Standardwerk der Jugendforschung in Deutschland: Was die Jugend denkt, wünscht, hofft, fürchtet hier steht es. Die Shell Jugendstudie 2010 fragt nach, wie es der Jugend nach der Finanz- und Wirtschaftskrise geht: Wie gehen die Jugendlichen mit dem Druck und der Unsicherheit um, die sich aus den globalen Entwicklungen ergeben? Wie sieht sich die junge Generation mit all ihren Erwartungen an die eigene Zukunft in einer etablierten Gesellschaft fühlen sie sich wahrgenommen und respektiert? gibt auch Antworten über die Bereitschaft der Jugend, sich politisch und gesellschaftlich zu engagieren setzt die Langzeit-Berichterstattung über die junge Generation in Deutschland seit über 50 Jahren fort, indem jugendliche Lebenswelten, Rollenverständnis sowie Einstellungen zur Politik erfragt werden basiert auf den Ergebnissen einer aktuellen und repräsentativen Befragung Jugendlicher in 2010 und zeichnet so ein aktuelles Portrait der jungen Generation
    Anmerkung: Literaturverz. S. 402 - 410 , Deutsch
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  • 28
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main :Fischer-Taschenbuch-Verl.,
    ISBN: 978-3-596-18857-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 410 S. : , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Serie: Shell-Jugendstudie 16
    Serie: [Fischer-Taschenbücher] 18857
    Serie: Shell-Jugendstudie
    Serie: [Fischer-Taschenbücher]
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Geschichte 2010 ; Jugend. ; Einstellung. ; Wertorientierung. ; Soziale Situation. ; Deutschland. ; Shell-Studie 2010 ; Shell-Jugendstudie 2010 ; Umfrage ; Aufsatzsammlung ; Umfrage ; Umfrage ; Aufsatzsammlung ; Interview ; Aufsatzsammlung ; Interview ; Jugend ; Einstellung ; Wertorientierung ; Geschichte 2010 ; Jugend ; Soziale Situation ; Geschichte 2010
    Anmerkung: Literaturverz. S. 402 - 410. - Nebentitel: Shell-Jugendstudie 2010
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  • 29
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783531915210 , 3531915215
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (440 Seiten) , 52 Abb.
    Ausgabe: 1st ed. 2009
    Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Helsper, Werner Jugend zwischen Familie und Schule
    DDC: 305.2
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    Schlagwort(e): Schule ; Familie ; Jugend ; Individuation ; Generationsbeziehung ; Pädagogische Handlung ; Sociology ; Social groups ; Education ; Educational sociology ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Sociology of Education
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  • 30
    ISBN: 9783531165745
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 440 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: [Studien zur Schul- und Bildungsforschung 31]
    Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Paralleltitel: Online-Ausg. Jugend zwischen Familie und Schule
    DDC: 303.32
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    Schlagwort(e): Schule ; Familie ; Jugend ; Individuation ; Generationsbeziehung ; Pädagogische Handlung
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  • 31
    ISBN: 9783531915210
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (440S. 52 Abb, digital)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Jugend zwischen Familie und Schule
    DDC: 303.32
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    Schlagwort(e): Education ; Electronic books ; Electronic books ; Schule ; Familie ; Jugend ; Individuation ; Generationsbeziehung ; Pädagogische Handlung
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 32
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main :Fischer-Taschenbuch-Verl.,
    ISBN: 3596172136 , 9783596172139
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 506 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Serie: Shell-Jugendstudie ; 15
    Serie: Fischer ; 17213
    Serie: Shell-Jugendstudie ;
    Serie: Fischer ;
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    Schlagwort(e): Geschichte 2006. ; Jugend. ; Jugendsoziologie. ; Jugend ; Zukunft ; Jugendsoziologie ; Politische Einstellung ; Generationsbeziehung ; Sozialer Wandel ; Religiosität ; Lebenswelt ; Wertorientierung ; Generationskonflikt ; Politik ; Bevölkerungsentwicklung ; Berufsbildung ; Jugend. ; Deutschland ; Deutschland. ; Deutschland ; Jugend ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung. ; Sozialwissenschaftliche Enquete. ; Aufsatzsammlung. ; Aufsatzsammlung ; Einstellung ; Geschichte 2006 ; Jugendforschung ; Soziale Situation
    Kurzfassung: Die 15. Shell Jugendstudie basiert auf den Ergebnissen einer repräsentativen Befragung Jugendlicher in Deutschland. Sie widmet sich in ihrem Schwerpunkt dem mit dem demografischen Wandel der Gesellschaft in Zusammenhang stehenden Thema "Alt und Jung", und zwar aus der Sicht der jungen Generation: Wie sieht sich die junge Generation mit all ihren Erwartungen an die eigene Zukunft in einer zunehmend älter werdenden Gesellschaft? Zudem greift sie als neues Thema die religiöse Orientierung auf und erfragt die Einstellung der Jugend zu Religiosität und Glauben sowie zur Rolle der Kirchen und Religionsgemeinschaften. Die 15. Shell Jugendstudie setzt die Langzeit-Berichterstattung über die junge Generation in Deutschland seit dreiundfünfzig Jahren fort, indem jugendliche Lebenswelten, Rollenverständnis sowie Einstellungen zur Politik erfragt werden. Aus dem Inhalt: - Jüngste Entwicklungen der Jugendforschung; - Jugendliche Lebenswelten: Familie, Schule, Freizeit; - Politik und Gesellschaft: Einstellungen, Engagement, Bewältigungsprobleme; - Die "grossen Themen": Demografischer Wandel, Europäische Union und Globalisierung; - Zeitgeist und Wertorientierungen; - Jugend und Religiosität; - Jugend in einer alternden Gesellschaft-Die Qualitative Studie: Analyse und Portraits; - Die pragmatische Generation unter Druck: Probleme und Perspektiven; - Methodik.
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  • 33
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main :Fischer-Taschenbuch-Verl.,
    ISBN: 3-596-17213-6 , 978-3-596-17213-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 506 S. : , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Serie: Shell-Jugendstudie 15
    Serie: Fischer-Taschenbücher 17213
    Serie: Shell-Jugendstudie
    Serie: Fischer-Taschenbücher
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    Schlagwort(e): Geschichte 2006 ; Jugend ; Jugendsoziologie ; Jugend. ; Einstellung. ; Wertorientierung. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaftliche Enquete ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaftliche Enquete ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaftliche Enquete ; Jugend ; Einstellung ; Wertorientierung ; Geschichte 2006
    Kurzfassung: Die 15. Shell Jugendstudie basiert auf den Ergebnissen einer repräsentativen Befragung Jugendlicher in Deutschland. Sie widmet sich in ihrem Schwerpunkt dem mit dem demografischen Wandel der Gesellschaft in Zusammenhang stehenden Thema "Alt und Jung", und zwar aus der Sicht der jungen Generation: Wie sieht sich die junge Generation mit all ihren Erwartungen an die eigene Zukunft in einer zunehmend älter werdenden Gesellschaft? Zudem greift sie als neues Thema die religiöse Orientierung auf und erfragt die Einstellung der Jugend zu Religiosität und Glauben sowie zur Rolle der Kirchen und Religionsgemeinschaften. Die 15. Shell Jugendstudie setzt die Langzeit-Berichterstattung über die junge Generation in Deutschland seit dreiundfünfzig Jahren fort, indem jugendliche Lebenswelten, Rollenverständnis sowie Einstellungen zur Politik erfragt werden. Aus dem Inhalt: - Jüngste Entwicklungen der Jugendforschung; - Jugendliche Lebenswelten: Familie, Schule, Freizeit; - Politik und Gesellschaft: Einstellungen, Engagement, Bewältigungsprobleme; - Die "grossen Themen": Demografischer Wandel, Europäische Union und Globalisierung; - Zeitgeist und Wertorientierungen; - Jugend und Religiosität; - Jugend in einer alternden Gesellschaft-Die Qualitative Studie: Analyse und Portraits; - Die pragmatische Generation unter Druck: Probleme und Perspektiven; - Methodik.
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  • 34
    Buch
    Buch
    Bonn : Bundeszentrale für Politische Bildung
    ISBN: 3893317090
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 506 S. , Ill., graph. Darst. , 22 cm
    Ausgabe: Lizenzausg.
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung Bd. 571
    DDC: 305.2350943
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    Schlagwort(e): Youth Germany ; Youth Germany ; Social conditions ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugend ; Einstellung ; Deutschland ; Jugend ; Wertorientierung
    Kurzfassung: Seit über fünfzig Jahren ist die Shell-Jugendstudie ein Standardwerk der Jugendforschung in Deutschland und bietet ein wissenschaftlich fundiertes Abbild der Jugend, ihrer Einstellungen, Hoffnungen und Werte. Das Leitthema der 15. Ausgabe konzentriert sich auf die Generationenfrage "Jung und Alt" aus der Sicht der jungen Generation.In einer repräsentativen Befragung analysieren die renommierten Jugendforscher Klaus Hurrelmann und Mathias Albert in Zusammenarbeit mit dem Meinungsforschungsinstitut Infratest Sozialforschung Werte und Wertewandel der jungen Leute. Sie informieren über die Lebenssituation der Jugendlichen in Schule und Familie und geben Einblicke in deren Wünsche und Erwartungen an die Zukunft. Neu aufgenommen wurden Fragen zum Generationenverhältnis und zur religiösen Orientierung.
    Anmerkung: Auch erschienen als: Shell-Jugendstudie ; 15 , Literaturverz. S. 501 - 506
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