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    Book
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    Migration und geographische Bildung (2018)
    Stuttgart : Franz Steiner Verlag
    Details
    ISBN: 9783515118743
    Language: German
    Pages: 351 Seiten , Illustrationen, Diagramme, 1 Karte , 24 cm
    Series Statement: Geographie
    Parallel Title: Erscheint auch als Migration und Geographische Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Migration und Geographische Bildung
    DDC: 910.712
    RVK:
    RB 10865
    RVK:
    MB 2568
    RVK:
    MB 2564
    RVK:
    RB 10594
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Geografieunterricht ; Migration ; Flucht ; Migration ; Flucht ; Geografieunterricht
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.steiner-verlag.de/titel/61498.html
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
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    Migration und Geographische Bildung (2018)
    Stuttgart : Franz Steiner Verlag
    Details
    ISBN: 9783515118972
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (351 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Migration und geographische Bildung
    DDC: 910.712
    RVK:
    MB 2568
    RVK:
    MB 2564
    RVK:
    RB 10594
    RVK:
    RB 10865
    Keywords: Migrationshintergrund ; Migrationserfahrung ; Flüchtlingsbewegung ; Migrationsbewegungen ; Geographie ; Geographiedidaktik ; Geographieunterricht ; Inklusion ; Integration ; Migration ; Unterrichtsmaterial ; interkulturelles Lernen ; sprachliche Bildung ; transkulturelles Lernen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Geografieunterricht ; Migration ; Flucht
    Abstract: Migrationsbewegungen sind für Deutschland schon lange bedeutsam und stehen nicht zuletzt durch die aktuellen Flüchtlingsbewegungen im Zentrum des öffentlichen Interesses. Daher ist Migration auch ein wichtiges Thema im Geographieunterricht. Darüber hinaus beeinflusst Migration in starkem Maße die Lernvoraussetzungen der SchülerInnen: Fast ein Drittel der Kinder und Jugendlichen in Deutschland haben einen Migrationshintergrund. Es müssen daher geeignete geographiedidaktische Ansätze entwickelt werden, um die unterschiedlichen Migrationserfahrungen der SchülerInnen im Unterricht berücksichtigen zu können und um der sprachlichen Heterogenität gerecht zu werden.
    Note: Literaturangaben
    DOI: 10.25162/9783515118972
    URN: urn:nbn:de:101:1-2018092704461845170885
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
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