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Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264047983
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (257 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Innovating to learn, learning to innovate
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    Schlagwort(e): Lernen ; Innovation ; Educational innovations ; Learning ; Education ; Aufsatzsammlung ; Informationsgesellschaft ; Bildung ; Innovation
    Kurzfassung: OECD economies have experienced the transformation from their traditional industrial base to the knowledge era, in which learning and innovation are central. Yet, many of today’s schools have not caught up: they continue to operate as they did in the earlier decades of the 20 century. This book summarises and discusses key findings from the learning sciences, shedding light on the cognitive and social processes that can be used to redesign classrooms to make them highly effective learning environments. It explores concrete examples in OECD countries, from alternative schools to specific cases in Mexico, in which the actors are seeking to break the mould and realise the principles emerging from learning science research. The book also asks how these insights can inspire educational reform for the knowledge era, in which optimising learning is the driving aim and in which innovation is both the widespread catalyst of change and the defining result.
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  • 2
    ISBN: 3825215121 , 9783825215125
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XVII, 270 S.
    Ausgabe: 12., unveränd. Aufl. der dt. Ausg.
    Serie: Uni-Taschenbücher 1512
    Serie: Uni-Taschenbücher
    Originaltitel: Come si fa una tesi di laurea
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    Schlagwort(e): Wissenschaftliches Arbeiten ; Wissenschaftliches Manuskript ; Dissertation ; Sozialwissenschaften ; Arbeitspolitik ; Geisteswissenschaften ; Deutschland ; Ratgeber ; Aufsatzsammlung ; Ratgeber ; Aufsatzsammlung ; Ratgeber ; Aufsatzsammlung ; Wissenschaftliches Manuskript ; Geisteswissenschaften ; Deutschland ; Wissenschaftliches Manuskript ; Sozialwissenschaften ; Deutschland ; Arbeitspolitik ; Wissenschaftliches Manuskript ; Geisteswissenschaften ; Wissenschaftliches Manuskript ; Sozialwissenschaften ; Dissertation ; Wissenschaftliches Arbeiten
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264033672
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (182 p.)
    Serie: Knowledge management
    Paralleltitel: Erscheint auch als Evidence in education
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    Schlagwort(e): Bildungspolitik ; Wissensmanagement ; OECD-Staaten ; Education ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Politikberatung ; Bildungspolitik
    Kurzfassung: Education policies and systems in all OECD countries are coming under increasing pressure to show greater accountability and effectiveness and it is crucial that educational policy decisions are made based on the best evidence possible. This book brings together international experts on evidence-informed policy in education from a wide range of OECD countries. The report looks at the issues facing educational policy makers, researchers, and stakeholders – teachers, media, parents – in using evidence to best effect. It focuses on the challenge of effective brokering between policy makers and researchers, offers specific examples of major policy-related research, and presents perspectives from several senior politicians. This book provides a fresh outlook on key issues facing policy makers, researchers and school leaders today
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264033672 , 926403367X
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: Knowledge management
    Serie: SourceOECD
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Evidence in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Evidence in education
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungspolitik ; Wissensmanagement ; OECD-Staaten ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Politikberatung ; Bildungspolitik
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  • 5
    Buch
    Buch
    Milano : Bompiani
    ISBN: 8845248623 , 9788845248627
    Sprache: Italienisch
    Seiten: 345 S
    Ausgabe: 3. ed. Tascabili Bompiani
    Serie: Tascabili Bompiani 764
    Serie: Bestseller
    Serie: Tascabili Bompiani
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Italien ; Kultur ; Politik ; Zeitkritik
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  • 6
    ISBN: 8845256200
    Sprache: Italienisch
    Seiten: 349 S. , 21 cm
    Ausgabe: 1. ed.
    Serie: Overlook
    DDC: 303
    RVK:
    Schlagwort(e): Società - sec. 21. (inizio) - saggi ; Politik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Politik
    Anmerkung: U. Eco, professor at the University of Bologna. - Bound. - Collection of already publ. articles and writings, 2000-2005
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 8845256200
    Sprache: Italienisch
    Seiten: 349 S. , 21 cm
    Ausgabe: 3. ed.
    Serie: Overlook
    DDC: 303
    RVK:
    Schlagwort(e): Società - sec. 21. (inizio) - saggi ; Politik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Politik
    Anmerkung: U. Eco, professor at the University of Bologna. - Bound. - Collection of already publ. articles and writings, 2000-2005
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  • 8
    Buch
    Buch
    Milano : Bompiani
    ISBN: 8845256200
    Sprache: Italienisch
    Seiten: 349 S. , 21 cm
    Ausgabe: 5. ed.
    Serie: Overlook
    DDC: 303
    RVK:
    Schlagwort(e): Eco, Umberto Political and social views ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Italien ; Politik ; Populismus ; Medien ; Geschichte 2000-2005
    Anmerkung: U. Eco, professor at the University of Bologna. - Bound. - Collection of already publ. articles and writings, 2000-2005
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  • 9
    ISBN: 3777431850 , 9783777431857
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 173 S , zahlr. Ill , 29 cm
    Serie: Publikationen des Bucerius-Kunst-Forums [13]
    DDC: 750
    RVK:
    Schlagwort(e): Kahlo, Frida Exhibitions ; Ausstellungskatalog 2006 ; Konferenzschrift ; Ausstellungskatalog 2006 ; Konferenzschrift ; Kahlo, Frida 1907-1954 ; Malerei ; Kahlo, Frida 1907-1954 ; Europa ; Avantgarde ; Kunst ; Geschichte 1914-1936
    Kurzfassung: Die Werke Frida Kahlos wurden bislang nahezu ausschließlich biographisch gedeutet. Zum ersten Mal widmet sich eine Publikation auch der Frage, ob es nicht die internationale Ausrichtung war, die bis heute den Ruhm der mexikanischen Künstlerin ausmacht. Im Jahr 1939 erschien eine unbekannte mexikanische Malerin auf der Bühne des Pariser Kunstgeschehens. Die Surrealisten nahmen sie begeistert in ihre Reihen auf. Sie waren der Meinung, Frida Kahlos Bilder seien ganz unabhängig von der europäischen Kunst ihrer Generation entstanden. Kahlo ließ alle in diesem Glauben: αIch hatte keine Ahnung, dass ich surrealistisch male±. Frida Kahlos Malerei ist ohne ihre Biographie, ohne ihre Liebe zu den mexikanischen Traditionen, ohne ihre schillernde Persönlichkeit nicht zu verstehen. Die Künstlerin offenbart in ihrem Werk ihr körperliches und seelisches Leiden ebenso wie ihre Vitalität, ihren unkonventionellen Geist und ihren aufrührerischen Humor. Dieser Band zeigt nun erstmals zahlreiche Verbindungen zur europäischen Avantgardekunst auf und stellt vor Augen, dass Frida Kahlos Werk weit mehr ist als die Essenz einer aufregenden Lebensgeschichte. Frida Kahlos ins Phantastische gesteigerter Realismus, ihre verstörende Kombination von Motiven und ihre Verwendung von Montagetechniken stehen in Beziehung zu den internationalen Kunstentwicklungen ihrer Zeit: der Pittura Metafisica, dem Dadaismus, der Neuen Sachlichkeit und dem Surrealismus.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264036604
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (128 p.)
    Serie: Schooling for Tomorrow
    Paralleltitel: Parallelausg. Personnaliser l'enseignement
    Paralleltitel: Erscheint auch als Personalising education
    DDC: 370.1523
    RVK:
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    Schlagwort(e): Unterricht ; Lernen ; Education ; Aufsatzsammlung ; Lernen ; Schule ; Unterrichtsmethode ; Lernumwelt ; Bildungstheorie ; Personalisierung
    Kurzfassung: Personalisation of education can mean many things and raises profound questions about the purposes of and possibilities for education. What are the policy challenges to be addressed in furthering personalisation? What do the learning sciences, including burgeoning research into brain functioning, have to contribute in pointing the way ahead? What are the constraints imposed by key stakeholders in education systems – including teachers, parents and employers, and how should these be met? Such questions are addressed in this new volume in the OECD's Schooling for Tomorrow series, with contributors from Canada, Denmark, France, Germany and the United Kingdom.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264012288
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (170 p.)
    Serie: Education and Training Policy
    Paralleltitel: Erscheint auch als ICT and learning
    DDC: 374.91722
    RVK:
    Schlagwort(e): Informationstechnik ; Erwachsenenbildung ; Jugendliche ; Weiterbildung ; OECD-Staaten ; Education ; Science and Technology ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Erwachsenenbildung ; Informationstechnik ; OECD
    Kurzfassung: This publication reveals a number of interesting examples of innovative programmes using ICT that can increase access to learning out-of-school youths and adults. The papers show that ICT can be one way -- but by no means the only way -- to improve pathways to learning. It can do this by tailoring learning to the needs and preferred learning styles of the disadvantaged, and it can make learning more interesting by providing immediate feedback. A third message is that just as adult learning itself has been the under-funded and under-appreciated Cinderella of the formal learning spectrum, so the application of ICT within adult learning has tended to lag behind much of the rest of the education system. The present volume provides some cautionary remarks on the recent past and opens up some significant opportunities for the future.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264006508
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (111 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als 21st century learning environments
    DDC: 371.6/2
    RVK:
    Schlagwort(e): Wissensgesellschaft ; Bildungseinrichtung ; Schule ; OECD-Staaten ; Großbritannien ; Education ; Konferenzschrift ; Electronic books ; Internationaler Vergleich ; Schulgebäude
    Kurzfassung: Drawing on material presented at the OECD Programme on Educational Building's conference in London on "Creating 21st Century Learning Environments," this richly illustrated book presents the latest in innovative design for schools and analyses needs for the future. It does this through a series of thematic analyses, presentations, and school visits. The conclusions summarize planning and construction issues and make suggestions for the construction industry.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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