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  • 1
    Buch
    Buch
    Pierre Bourdieu 2 (2005-)
    London [u.a.] : SAGE
    Details
    ISBN: 0761943153
    Sprache: Englisch
    Serie: SAGE masters of modern social thought
    DDC: 301.01
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Bourdieu, Pierre Criticism and interpretation ; Bourdieu, Pierre ; Bourdieu, Pierre Criticism and interpretation ; Sociologists Biography ; France ; Sociology France ; Sociology France ; Sociologists Biography ; France ; Aufsatzsammlung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    〈〈Die〉〉 Abschaffung des Todes : säkularistische Ewigkeiten vom 18. bis ins 21. Jahrhundert (2024)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51846-6 , 3-593-51846-5
    Sprache: Deutsch , Italienisch
    Seiten: 604 Seiten : , Illustrationen, Pläne ; , 21.8 cm x 14.3 cm.
    Serie: Campus Historische Studien Band 84
    Serie: Campus Historische Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    NK 4940
    RVK:
    MS 6300
    Schlagwort(e): Tod ; Leichnam ; Feuerbestattung ; Geschichte der Emotionen ; Geschlechtergeschichte ; Körpergeschichte ; Ideengeschichte ; Technikgeschichte ; Unsterblichkeit ; Avatare ; Beerdigung ; Beisetzung ; Bestattung ; Digitale Friedhöfe ; Ewigkeit ; Geschichte ; Geschichte der Feuerbestattung ; Geschichte des Säkularismus ; Hygiene ; Kirchen ; Körperbestattung ; Körperkonservierungsverfahren ; Krematorium ; Mindupload ; Moderne ; Risorgimento ; Säkularisierung ; Staat ; Tod im Digitalen ; 5409: 5409 Geschichte / Kultur- u. Alltagsgeschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
  • 3
    Buch
    Buch
    Historische Migrationsforschung / (2023)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51187-0 , 3-593-51187-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 271 Seiten : , Illustrationen ; , 20.5 cm x 13.3 cm.
    Ausgabe: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage
    Serie: Historische Einführungen Band 11
    Serie: Historische Einführungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.807204
    RVK:
    LB 56000
    RVK:
    LB 31850
    RVK:
    LB 33800
    RVK:
    MS 1560
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    NB 2200
    RVK:
    ND 8730
    Schlagwort(e): Geschichte 500-2023 ; Migration. ; Historische Sozialforschung. ; Vertreibung. ; Europa. ; Paperback / softback ; )Paperback (DE) ; 19. Jahrhundert ; 20. Jahrhundert ; Abwanderung ; Auswanderung ; Ausweisung ; Einwanderung ; Flucht ; Gender ; Geschichte ; Geschichtswissenschaften ; Globalgeschichte ; Migranten ; Migration ; Vertreibung ; 5401: 5401 Geschichte / Gesamtdarstellungen ; 202002: Programm ; CG3: Wissenschaft (Gruppe 5) (CAM) ; 1551: Hardcover, Softcover / Geschichte/Allgemeines, Lexika ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Migration ; Historische Sozialforschung ; Migration ; Vertreibung ; Geschichte 500-2023
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    Online-Ressource
    〈〈Die〉〉 braune Wirtschaftselite : Unternehmer und Manager in der NSDAP (2022)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-45044-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (457 Seiten).
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 4710
    RVK:
    NQ 2290
    Schlagwort(e): Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei. ; Geschichte ; Geschichte 1933-1945 ; Unternehmer. ; Führungskraft. ; Wirtschaftliche Elite. ; Parteimitglied. ; Unternehmen. ; Deutschland. ; Elite ; Elitegruppen ; Geschichtssoziologie ; Gewerkschaften ; Großunternehmen ; Karriereweg ; Laufbahn ; Nationalsozialismus ; NS-Herrschaft ; Selbstrechtfertigung ; Vergangenheitsbewältigung ; 5206: 5206 Geschichte Soziologie ; Unternehmer ; Führungskraft ; Wirtschaftliche Elite ; Parteimitglied ; Geschichte ; Unternehmen ; Geschichte 1933-1945
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
  • 5
    Buch
    Buch
    Retour sur la réflexivité (2022)
    Paris : Éditions EHESS
    Details
    ISBN: 9782713229145
    Sprache: Französisch
    Seiten: 129 Seiten , 17 cm
    Serie: Audiographie 26
    Serie: Audiographie
    DDC: 301
    Schlagwort(e): Geschichte ; Sozialphilosophie ; Sozialwissenschaften ; Reflexivität ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaften ; Geschichte ; Reflexivität ; Sozialphilosophie
    Anmerkung: EHESS steht für "École des hautes études en sciences sociales"
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    BVB
  • 6
    Buch
    Buch
    Pierre Bourdieu, une bibliographie (2022)
    Paris : RAISONS D'AGIR ÉDITIONS
    Details
    ISBN: 9791097084165
    Sprache: Französisch
    Seiten: 369 Seiten , 18 cm
    Ausgabe: [Nouvelle édition réactualisée]
    Serie: Cours & travaux
    DDC: 301
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Bibliografie ; Interview ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Anmerkung: Enthält ein Interview zwischen Yvette Delsaut und Pierre Bourdieu unter dem Titel "Sur l'esprit de la recherche" aus dem Zeitraum Oktober-November 2001 (Seiten 315-[370])
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    BVB
  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Pierre Bourdieu und die Fotografie : visuelle Formen soziologischer Erkenntnis : eine Rekonstruktion (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839458730
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (136 pages)
    Serie: Bourdieu-Studien Band 1
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MQ 3071
    RVK:
    LB 27800
    RVK:
    LC 96000
    RVK:
    AP 95000
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Geschichte ; Algerien ; Bild ; Bildwissenschaft ; Feldforschung ; Forschungspraxis ; Fotografie ; Gesellschaft ; Qualitative Sozialforschung ; Soziologie ; Soziologische Theorie ; Visuelle Soziologie ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; Fotografie ; Feldforschung ; Bildwissenschaft ; Soziologie ; Algerien ; Aufsatzsammlung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Fotografie ; Bildwissenschaft ; Soziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Algerien ; Feldforschung ; Fotografie ; Geschichte
    Kurzfassung: Pierre Bourdieus sozialanthropologische Feldforschung ist bis heute wohl einzigartig geblieben. Die Beiträger*innen des Einführungsbandes führen den Dialog zwischen den Bildern der »Wirklichkeit« und jenen theoretischen Schlussfolgerungen, den Begriffen von »Habitus« und »Praxis«, für die Bourdieu später bekannt wurde, in exemplarischer Weise fort. Begleitet von reichem Bildmaterial zeigen sie unterschiedliche Aspekte der fotografisch dokumentierten Soziologie Algeriens und führen dabei in Bourdieus Forschungspraxis ein
    Anmerkung: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 31. Jan 2022)
    DOI: 10.1515/9783839458730
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    BVB
  • 8
    Buch
    Buch
    Über Grenzen hinweg : transnationale politische Gewalt im 20. Jahrhundert (2022)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51645-5 , 3-593-51645-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 370 Seiten ; , 21.3 cm x 14 cm.
    Ausgabe: 2., aktualisierte Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MD 8920
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): Gewalt ; Geschichte ; Terrorismus ; Linksextremismus ; PLO ; Revolutionäre Zellen ; Transnationale Gewalt ; Abu Nidal ; Bewegung 2. Juni ; Gewaltnetzwerke ; Heimwehr ; Hisbollah ; Organisation Internationaler Revolutionäre ; Petergruppe ; Politische Gewalt ; Schwarze Reichswehr ; 5418: 5418 20. Jahrhundert ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin
  • 9
    Buch
    Buch
    〈〈Die〉〉 braune Wirtschaftselite : Unternehmer und Manager in der NSDAP (2022)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51559-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 457 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 4710
    RVK:
    NQ 2290
    Schlagwort(e): Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei. ; Geschichte 1933-1945 ; Geschichte ; Unternehmen. ; Unternehmer. ; Führungskraft. ; Wirtschaftliche Elite. ; Parteimitglied. ; Deutschland. ; Elite ; Elitegruppen ; Geschichtssoziologie ; Gewerkschaften ; Großunternehmen ; Karriereweg ; Laufbahn ; Nationalsozialismus ; NS-Herrschaft ; Selbstrechtfertigung ; Vergangenheitsbewältigung ; 5206: 5206 Geschichte Soziologie ; Unternehmen ; Geschichte 1933-1945 ; Unternehmer ; Führungskraft ; Wirtschaftliche Elite ; Parteimitglied ; Geschichte
    Anmerkung: Rezensiert in: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Band 110 (2023), Heft 2, Seite 252-253 (Hervé Joly, Lyon)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
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    Pierre Bourdieu und die Fotografie : visuelle Formen soziologischer Erkenntnis : eine Rekonstruktion (2021)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837658736 , 3837658732
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 131 Seiten , Illustrationen, Karten, Diagramme
    Serie: Bourdieu-Studien Band 1
    Serie: Bourdieu-Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    AP 95000
    RVK:
    MQ 3071
    RVK:
    LB 27800
    RVK:
    LC 96000
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Geschichte ; Fotografie ; Feldforschung ; Bildwissenschaft ; Soziologie ; Algerien ; Visuelle Soziologie ; Fotografie ; Algerien ; Feldforschung ; Forschungspraxis ; Bild ; Gesellschaft ; Soziologische Theorie ; Qualitative Sozialforschung ; Bildwissenschaft ; Soziologie ; Visual Sociology ; Photography ; Algeria ; Fieldwork ; Image ; Society ; Sociological Theory ; Qualitative Social Research ; Visual Studies ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Fotografie ; Bildwissenschaft ; Soziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Algerien ; Feldforschung ; Fotografie ; Geschichte
    Anmerkung: Im Vorwort: "Der Untertitel des vorliegenden Bandes, "Visuelle Formen soziologischer Erkenntnis", steht zugleich für ein insgesamt auf fünf Bände ausgelegtes Publikationsvorhaben, bei dem die Bedeutung der Fotografie und deren vielfältige Gebrauchsweisen und Funktionen im Werk Pierre Bourdieus rekonstruiert und sichtbar gemacht werden. Dieser erste Band dient der Einführung in die Rolle der Fotografie als Instrument, Methode und Erkenntnisform der soziologischen Forschung Bourdieus ..."
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 11
    Buch
    Buch
    Auf Abstand : eine Gesellschaftsgeschichte der Coronapandemie (2021)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51423-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 222 Seiten ; , 21,3 cm x 14 cm.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.4850943
    RVK:
    NQ 7315
    RVK:
    MS 6020
    RVK:
    MS 6280
    RVK:
    NQ 7300
    RVK:
    LC 56015
    RVK:
    NW 2200
    RVK:
    YD 8600
    Schlagwort(e): Geschichte 2020-2021 ; Gesellschaft. ; COVID-19. ; Pandemie. ; Auswirkung. ; Pandemics ; COVID-19 ; Deutschland. ; AIDS ; Asiatische Grippe ; Corona ; Corona-Pandemie ; Covid 19 ; Covid-19 ; Ebola ; Freiheit ; Geschichte ; Gesellschaftsgeschichte ; Gesundheit ; HIV ; Hongkong-Grippe ; Impfen ; Impfpflicht ; Impfung ; Krankheit ; Lockdown ; Medizin ; Medizingeschichte ; Pandemie ; Quarantäne ; Querdenker ; Protest ; Radikalisierung ; Schweinegrippe ; Seuche ; Seuchen ; Sicherheit ; Spanische Grippe ; Tuberkulose ; Zeitgeschichte ; Social Distancing ; Ausgrenzung ; Stigmatisierung ; Solidarität ; Soziale Ungleichheit ; 5408: 5408 Zeitgeschichte nach 1945 ; Gesellschaft ; COVID-19 ; Pandemie ; Geschichte 2020-2021 ; COVID-19 ; Pandemie ; Auswirkung ; Gesellschaft
    Anmerkung: Rezensiert in: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Band 110 (2023), Heft 2, Seite 260-261 (Volker Reinhardt, Fribourg)
    URL: Rezension
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    URL: Klappentext
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: http://sebi-images.zlb.de/inhaltsverzeichnisse/AK34753270.pdf
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Rezension
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  • 12
    Buch
    Buch
    Pierre Bourdieu und die Fotografie : visuelle Formen soziologischer Erkenntnis : eine Rekonstruktion (2021)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837658736 , 3837658732
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 131 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 15.5 cm, 322 g
    Serie: Visuelle Formen soziologischer Erkenntnis / Franz Schultheis, Stephan Egger (Hg.) ; unter Mitarbeit von Charlotte Hüser
    Serie: Bourdieu-Studien Band 1
    Serie: Visuelle Formen soziologischer Erkenntnis
    Serie: Bourdieu-Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pierre Bourdieu und die Fotografie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pierre Bourdieu und die Fotografie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pierre Bourdieu und die Fotografie
    DDC: 301.0723
    RVK:
    MQ 3071
    RVK:
    AP 27420
    RVK:
    AP 94900
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Algerien ; Feldforschung ; Fotografie ; Geschichte ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Fotografie ; Soziologie
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    HU Berlin
    Weltkulturen Museum
    Frobenius-Institut
    BSZ
    GBV
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Meilensteine der Soziologie / (2020)
    Frankfurt ; New York :Campus,
    Details
    ISBN: 978-3-593-44216-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (678 Seiten) : , Diagramme.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MQ 2200
    Schlagwort(e): Geschichte ; Geschichte 1830-1990 ; Soziologie. ; Einführung ; Geschichte ; Klassiker ; Lehrbuch ; Meilenstein ; Soziologie ; Wegmarken ; 5202: 5202 Soziologie / Theorie ; CG3: Wissenschaft (Gruppe 5) (CAM) ; Einführung ; Soziologie ; Geschichte ; Soziologie ; Geschichte 1830-1990
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
  • 14
    Buch
    Buch
    Im Kreuzfeuer der Kritik : umstrittene Organisationen im 20. Jahrhundert (2020)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51039-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 553 Seiten.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 5650
    RVK:
    NQ 1068
    Schlagwort(e): Geschichte 1900-2000 ; Organisationsanalyse. ; Geschichtswissenschaft. ; Empirische Sozialforschung. ; Organisation. ; Kritik. ; Organisation ; Organisationen ; Geschichte ; Zeitgeschichte ; Organisationstheorie ; Treuhandanstalt ; Reichswehr ; Konferenzschrift 2017 ; Organisationsanalyse ; Geschichtswissenschaft ; Empirische Sozialforschung ; Organisation ; Kritik ; Geschichte 1900-2000 ; Organisation ; Geschichtswissenschaft ; Empirische Sozialforschung ; Geschichte 1900-2000
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
  • 15
    Buch
    Buch
    Kindliche Sexualität : Geschichte, Begriff und Probleme (2020)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51018-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 542 Seiten ; , 21.3 cm x 14 cm.
    Serie: Frankfurter Beiträge zur Soziologie und Sozialphilosophie Band 30
    Serie: Frankfurter Beiträge zur Soziologie und Sozialphilosophie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Fachbereich 04: Erziehungswissenschaften 2014
    RVK:
    MS 2850
    Schlagwort(e): Geschichte ; Kind. ; Sexualverhalten. ; Sexualnorm. ; Sexualethik. ; Sexuelle Sozialisation. ; Sexualwissenschaft. ; Kulturwandel. ; Paperback / softback ; )Paperback (DE) ; 5210 : Familien- u. Jugendsoziologie ; 201901: Programm ; 1729: Hardcover, Softcover / Soziologie/Sonstiges ; Hochschulschrift ; Kind ; Sexualverhalten ; Kind ; Sexualverhalten ; Sexualnorm ; Sexualethik ; Sexuelle Sozialisation ; Sexualwissenschaft ; Kulturwandel ; Geschichte
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin
  • 16
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Kindliche Sexualität : Geschichte, Begriff und Probleme (2020)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-44077-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (542 Seiten).
    Serie: Frankfurter Beiträge zur Soziologie und Sozialphilosophie Band 30
    Serie: Frankfurter Beiträge zur Soziologie und Sozialphilosophie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Fachbereich 04: Erziehungswissenschaften 2014
    DDC: 306.7083
    RVK:
    MS 2850
    Schlagwort(e): Geschichte ; Kind. ; Sexualverhalten. ; Sexualnorm. ; Sexualethik. ; Sexuelle Sozialisation. ; Sexualwissenschaft. ; Kulturwandel. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kind ; Sexualverhalten ; Kind ; Sexualverhalten ; Sexualnorm ; Sexualethik ; Sexuelle Sozialisation ; Sexualwissenschaft ; Kulturwandel ; Geschichte
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
    BSZ
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  • 17
    Buch
    Buch
    Homosexualität am Hof : Praktiken und Diskurse vom Mittelalter bis heute (2020)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51076-7
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 401 Seiten : , Illustrationen.
    Serie: Geschichte und Geschlechter Band 74
    Serie: Geschichte und Geschlechter
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.76608621
    RVK:
    NK 4940
    RVK:
    NW 7050
    RVK:
    MS 2870
    Schlagwort(e): Geschichte 1100-1990 ; Geschichte 1500-1900 ; Geschichte 1100-1909 ; Homosexualität. ; Hof. ; Höfische Kultur. ; Adel ; Affäre ; frühe Neuzeit ; Geschichte ; Hof ; Höfe ; Hofkultur ; Homosexuelle ; Homosexualität ; Mittelalter ; Monarchie ; schwul ; Sexualität ; Skandal ; Konferenzschrift Schloss Herrenhausen 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift Schloss Herrenhausen 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Homosexualität ; Hof ; Geschichte 1100-1990 ; Homosexualität ; Höfische Kultur ; Geschichte 1500-1900 ; Homosexualität ; Hof ; Höfische Kultur ; Geschichte 1100-1909
    Anmerkung: Tagungsdaten ermittelt: "Hof und Homosexualität. Praktiken und Diskurse vom Mittelalter bis ins 21. Jhd.", 11.-13.10.2017, Hannover, Schloss Herrenhausen , Beiträge teilweise in Deutsch, teilweise in Englisch
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.campus.de/buecher-campus-verlag/wissenschaft/geschichte/homosexualitaet_am_hof-15562.html
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.campus.de/buecher-campus-verlag/wissenschaft/geschichte/homosexualitaet_am_hof-15562.html
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
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    Buch
    Vorbild, Inspiration oder Abgrenzung? : die Amerikarezeption in der deutschen Frauenbewegung im 19. Jahrhundert (2020)
    Frankfurt :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51104-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 455 Seiten : , Diagramme.
    Serie: Geschichte und Geschlechter Band 75
    Serie: Geschichte und Geschlechter
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation TU Dresden 2017
    RVK:
    NW 8100
    RVK:
    MS 3155
    Schlagwort(e): Geschichte 1830-1900 ; Geschichte 1865-1904 ; Frauenbewegung. ; Rezeption. ; Internationale Kooperation. ; USA. ; Deutschland. ; 19. Jahrhundert ; Allgemeiner Deutscher Frauenverein ; Amerika ; deutsche Frauenbewegung ; Deutschland ; Gender History ; Geschichte ; Geschlechtergeschichte ; internationale Frauenbewegung ; Louise Otto-Peters ; Rezeption ; USA ; Vereinigte Staaten von Amerika ; 5413 Geschlechtergeschichte ; Programm ; Wissenschaft (Gruppe 5) (CAM) ; Hardcover, Softcover / Geschichte/Neuzeit bis 1918 ; Hochschulschrift ; Frauenbewegung ; Rezeption ; Geschichte 1830-1900 ; Frauenbewegung ; Rezeption ; Internationale Kooperation ; Geschichte 1865-1904
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 19
    Buch
    Buch
    Praxisformen : zur kulturellen Logik von Zukunftshandeln (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51040-8 , 3-593-51040-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 582 Seiten : , Illustrationen ; , 21.3 cm x 14 cm.
    Serie: Kontingenzgeschichten Band 6
    Serie: Kontingenzgeschichten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 1280
    RVK:
    NB 3300
    RVK:
    CC 8260
    Schlagwort(e): Zukunft. ; Vorsorge. ; Kontingenz. ; Bewältigung. ; Praxeologie. ; Interdisziplinäre Forschung. ; Praxeologie ; Handeln ; Zukunft ; Kontingenz ; Geschichte ; Geschichtswissenschaft ; Fallstudien ; Praxisformen ; Praktiken ; Praxen ; Archivieren ; Dokumentieren ; Erinnern ; Investieren ; Legitimieren ; Polemisieren ; Vernichten ; Verträge schließen ; Versprechen brechen ; Aufsatzsammlung ; Zukunft ; Vorsorge ; Kontingenz ; Bewältigung ; Praxeologie ; Interdisziplinäre Forschung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030802359&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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  • 20
    Online-Ressource
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    Narrative der Gewalt : interdisziplinäre Analysen (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-5934-3996-9 , 978-3-593-44021-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (304 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme, Karten.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): Geschichte ; Gewalt. ; Narrativ ; Gewalttätigkeit. ; Krieg. ; Gewaltforschung ; Gewalt ; Ordnung ; Ordnungsformen ; Krieg ; Soziologie ; Geschichte ; Legitimation ; Ethnologie ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2017 ; Gewalt ; Narrativ ; Gewalt ; Gewalttätigkeit ; Krieg ; Geschichte
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  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    〈〈Der〉〉 verkannte Bürger : eine andere Geschichte der europäischen Integration seit 1950 (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus,
    Details
    ISBN: 978-3-593-44086-6
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (168 Seiten).
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    NQ 5870
    RVK:
    MK 5030
    RVK:
    MS 4415
    RVK:
    MK 5050
    RVK:
    MK 5000
    RVK:
    NQ 5940
    Schlagwort(e): Europäische Union. ; Geschichte 1950-2017 ; Geschichte 1950-2019 ; Europäische Integration. ; Bürger. ; Politische Beteiligung. ; Teilhabe. ; Europa. ; Europa ; Europäische Gemeinschaft ; EG ; Europäische Union ; EU ; Geschichte ; europäische Integration ; Bürger ; Bürgerinnen ; Sozialgeschichte ; Partizipation ; Teilhabe ; Europäische Integration ; Bürger ; Politische Beteiligung ; Geschichte 1950-2017 ; Europäische Integration ; Bürger ; Teilhabe ; Geschichte 1950-2019
    Kurzfassung: Die Geschichte der europäischen Integration sieht man oft als ein reines Elitenprojekt an. Die Bürgerinnen und Bürger der Mitgliedsländer der Europäischen Gemeinschaft und der Europäischen Union erscheinen daran als unbeteiligt und desinteressiert. Doch dieses Urteil trügt: Sie hatten oft nur andere, eigenständige Vorstellungen vom Zusammenwachsen Europas als die politischen Entscheider. Sie nahmen zudem, vor allem seit den 1980er-Jahren, über Wahlen, Referenden, Interessengruppen, Beschwerden, Eingaben und Klagen aktiv Einfluss auf Europa. Sie erlebten Perioden des Vertrauens in die europäischen Institutionen, aber auch Phasen des Misstrauens. Auf der Basis von bisher kaum ausgewerteten Quellen zeichnet Hartmut Kaelbles Buch ein neues Bild der Vorstellungen und der Partizipation der Bürgerinnen und Bürger der EU im historischen Wandel.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Buch
    Buch
    Gewalt : eine Ontologie (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-50984-6 , 3-593-50984-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 164 Seiten ; , 21.3 cm x 14 cm.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.601
    RVK:
    MD 8920
    RVK:
    MS 6440
    RVK:
    MS 4450
    RVK:
    NK 4760
    Schlagwort(e): Gewalt. ; Soziologische Theorie. ; Sozialanthropologie. ; Ontologie. ; Anthropologie. ; Amazoniker ; Anthropologie der Gewalt ; Geschichte ; Gewalt ; Gewaltsoziologie ; Gewalttheorie ; Lateinamerika ; Ontologie ; Philippe Descola ; Gewalt ; Soziologische Theorie ; Sozialanthropologie ; Ontologie ; Gewalt ; Anthropologie
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031471599&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
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  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Liebesgeschichte(n) : Identität und Diversität vom 18. bis zum 21. Jahrhundert (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-44094-1
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (429 Seiten).
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 2900
    RVK:
    EC 5410
    Schlagwort(e): Geschichte 1700-2017 ; Liebe ; Identitätsentwicklung ; Literatur. ; Film. ; Popkultur. ; Leitbild. ; Zeithintergrund. ; Liebe ; Lieben ; Identität ; Diversität ; Kulturgeschichte ; Geschlechterforschung ; Sexualität ; Beziehung ; Ehe ; Partner ; Geschichte ; Literaturwissenschaft ; Konferenzschrift 2017 ; Liebe ; Identitätsentwicklung ; Literatur ; Film ; Popkultur ; Leitbild ; Zeithintergrund ; Geschichte 1700-2017
    Anmerkung: Aus dem Vorwort: "..., wurde am 21. und 22. September 2017 in Essen die internationale und interdisziplinäre Konferenz 'Liebesempfindungen, Liebeserfindungen. Semantiken der Liebe zwischen Kontinuität und Wandel - vom Barock bis zur Gegenwart' durchgeführt... Aus den präsentierten Referaten sind die Beiträge dieses Bandes entstanden."
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Outline of a theory of practice (2019)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9780511812507
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (viii, 248 pages)
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology 16
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology
    Originaltitel: Esquisse pour une auto-analyse
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301.2
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    LB 31000
    RVK:
    MQ 3070
    RVK:
    MS 9400
    RVK:
    MS 9605
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Kabyles ; Ethnology ; Sozialanthropologie ; Kabylen ; Theorie ; Ethnologie ; Ethnosoziologie ; Soziologie ; Gesellschaftsordnung ; Anthropologie ; Sozialstruktur ; Selbstverständnis ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
    Kurzfassung: Outline of a Theory of Practice is recognized as a major theoretical text on the foundations of anthropology and sociology. Pierre Bourdieu, a distinguished French anthropologist, develops a theory of practice which is simultaneously a critique of the methods and postures of social science and a general account of how human action should be understood. With his central concept of the habitus, the principle which negotiates between objective structures and practices, Bourdieu is able to transcend the dichotomies which have shaped theoretical thinking about the social world. The author draws on his fieldwork in Kabylia (Algeria) to illustrate his theoretical propositions. With detailed study of matrimonial strategies and the role of rite and myth, he analyses the dialectical process of the 'incorporation of structures' and the objectification of habitus, whereby social formations tend to reproduce themselves. A rigorous consistent materialist approach lays the foundations for a theory of symbolic capital and, through analysis of the different modes of domination, a theory of symbolic power
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The objective limits of objectivism -- Structures and the habitus -- Generative schemes and practical logic : invention within limits -- Structures, habitus, power: basis for a theory of symbolic power
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    DOI: 10.1017/CBO9780511812507
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 25
    Buch
    Buch
    〈〈Der〉〉 verkannte Bürger : eine andere Geschichte der europäischen Integration seit 1950 (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51034-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 168 Seiten.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 323.042094
    RVK:
    NQ 5870
    RVK:
    MK 5030
    RVK:
    MS 4415
    RVK:
    MK 5050
    RVK:
    MK 5000
    RVK:
    NQ 5940
    Schlagwort(e): Europäische Union. ; Geschichte 1950-2017 ; Geschichte 1950-2019 ; Bürger. ; Teilhabe. ; Europäische Integration. ; Politische Beteiligung. ; Europa. ; Europa ; Europäische Gemeinschaft ; EG ; Europäische Union ; EU ; Geschichte ; europäische Integration ; Bürger ; Bürgerinnen ; Sozialgeschichte ; Partizipation ; Teilhabe ; Bürger ; Teilhabe ; Europäische Integration ; Bürger ; Politische Beteiligung ; Geschichte 1950-2017 ; Europäische Integration ; Bürger ; Teilhabe ; Geschichte 1950-2019
    URL: Rezension
    URL: Rezension
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    URL: Rezension
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  • 26
    Buch
    Buch
    Mediengeschichte : vom asiatischen Buchdruck zum Computer (2019)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-51026-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 272 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: 2., aktualisierte Auflage
    Serie: Historische Einführungen Band 10
    Serie: Historische Einführungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist
    DDC: 302.2309
    RVK:
    NB 2200
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    AP 13300
    Schlagwort(e): Geschichte ; Medien. ; Massenmedien. ; Politik. ; Gesellschaft. ; Asien ; China ; Europa ; Medien ; Kommunikation ; Mediengeschichte ; Buchdruck ; Zeitungen ; Film ; Rundfunk ; Fernsehen ; Computer ; Radio ; Hörfunk ; Frühe Neuzeit ; 19. Jahrhundert ; 20. Jahrhundert ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Medien ; Geschichte ; Massenmedien ; Politik ; Gesellschaft ; Geschichte
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 27
    Buch
    Buch
    Verfolgter Unglaube : Atheismus und gesellschaftliche Exklusion in historischer Perspektive (2018)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-39060-4 , 3-593-39060-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 380 Seiten : , Illustrationen ; , 21.3 cm x 14 cm.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 900
    RVK:
    MS 6700
    RVK:
    NK 4940
    RVK:
    BG 3050
    Schlagwort(e): Geschichte ; Atheismus. ; Verfolgung. ; Verleumdung. ; Ausgrenzung. ; Atheismus ; Atheisten ; Ungläubige ; Unglaube ; Verfolgung ; Exklusion ; Diffamierung ; Christentum ; Judentum ; Islam ; Konfuzianismus ; Gott ; Religion ; religiöse ; Mittelalter ; frühe Neuzeit ; Gegenwart ; Buddhismus ; Konferenzschrift 2017 ; Atheismus ; Verfolgung ; Verleumdung ; Ausgrenzung ; Geschichte
    Kurzfassung: Menschen, die die Existenz eines Gottes verneinen, sahen sich in der gesamten Geschichte Europas Verfolgungen ausgesetzt. Atheismus war hier vor allem eine Konfrontation mit der christlichen Lehre. Angesichts zunehmender weltweiter Verfolgung nichtreligiöser Menschen in der Gegenwart wirft dieser interdisziplinär und interepochal ausgerichtete Band den Blick auf den gesellschaftlichen Umgang mit Atheismus zwischen dem Mittelalter und dem 20. Jahrhundert. Wo liegen die Wurzeln der Diffamierung von "Gottlosen"? Gab es theologische oder juristische Grundlagen, "Gottesleugner " zu verurteilen und zu bestrafen? Welche Formen der sozialen Exklusion übte man aus? Wie reagierten die Betroffenen auf die Prozesse, die Verbrennung ihrer Schriften und den Entzug ihrer Rechtsfähigkeit? Und wie gingen die Gesellschaften außerhalb Europas, etwa in Indien oder Ostasien, mit dem Thema Unglauben um? QUelle: Klappentext.
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030044931&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030044931&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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    HU Berlin
  • 28
    Buch
    Buch
    Fortschritt : zur Erneuerung einer Idee (2018)
    Frankfurt :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-50748-4 , 3-593-50748-X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 174 Seiten ; , 21.3 cm x 14 cm.
    Serie: Frankfurter Beiträge zur Soziologie und Sozialphilosophie Band 26
    Serie: Frankfurter Beiträge zur Soziologie und Sozialphilosophie
    Originaltitel: Sauver le progrès
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    MS 1170
    RVK:
    MD 8100
    RVK:
    MR 5800
    RVK:
    CC 8260
    RVK:
    MS 1280
    Schlagwort(e): Geschichte ; Fortschrittsglaube. ; Makrosoziologie. ; Posthistoire. ; Moderne. ; Sozialer Fortschritt. ; Politischer Wandel. ; Zukunft. ; Moderne ; Fortschrittsglaube ; Modernität ; Aufklärung ; Freiheit ; Revolution ; Makrosoziologie ; Ende der Geschichte ; Aufsatzsammlung ; Fortschrittsglaube ; Makrosoziologie ; Posthistoire ; Moderne ; Fortschrittsglaube ; Geschichte ; Sozialer Fortschritt ; Politischer Wandel ; Zukunft
    Anmerkung: Der vorliegenden deutschen Übersetzung liegt die englische Ausgabe "Progress. A Reconstruction" zugrunde (Cambridge, UK, 2016)
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029742213&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029742213&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    GBV
  • 29
    Online-Ressource
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    〈〈Die〉〉 Schönheiten des Geschlechts : Intersex im Dialog (2018)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-43907-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (423 Seiten) : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    MS 2870
    Schlagwort(e): Geschichte ; Intersexualität. ; Geschlechtsidentität. ; Geschlecht. ; Dekonstruktion. ; Kunst. ; Intersexualität ; Geschlecht ; Intersex ; Geschlechtlichkeit ; Sex ; Gender ; Transsexualität ; Sexualität ; Zwitter ; Homosexualität ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Intersexualität ; Intersexualität ; Geschlechtsidentität ; Geschlecht ; Dekonstruktion ; Kunst ; Intersexualität ; Geschichte
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
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    GBV
  • 30
    Online-Ressource
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    Geschichte der Männlichkeiten / (2018)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-44004-0 , 978-3-593-44024-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (205 Seiten) : , Illustration.
    Ausgabe: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage
    Serie: Historische Einführungen Band 5
    Serie: Historische Einführungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist
    DDC: 305.31
    RVK:
    LB 44000
    RVK:
    MS 2900
    RVK:
    MS 3000
    RVK:
    NB 5600
    RVK:
    NW 8200
    Schlagwort(e): Sozialgeschichte ; Geschichte ; Männlichkeit. ; Männerforschung. ; Mann. ; Geschlechterforschung. ; Geschlechtergeschichte ; Männergeschichte ; Geschichte ; Theorie und Methoden ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Männlichkeit ; Sozialgeschichte ; Männerforschung ; Geschichte ; Mann ; Geschlechterforschung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783593440040
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    Buch
    Buch
    Blindheit in der Gesellschaft : historischer Wandel und interdisziplinäre Zugänge (2018)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-50818-4 , 3-593-50818-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 242 Seiten : , Diagramme.
    Serie: Disability history Band 6
    Serie: Disability history
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 943
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    DT 6200
    Schlagwort(e): Geschichte 1700-2016 ; Blindheit. ; Sehbehinderung. ; Milieu. ; Disability Studies. ; Deutschland. ; Blindheit ; Behinderung ; Geschichte ; Sehen ; Augen ; Augenkrankheiten ; Disabilty History ; Disability Studies ; Sehbehinderung ; Ophthalmologie ; Augenheilkunde ; blind ; Blinde ; Blinden ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Blindheit ; Sehbehinderung ; Milieu ; Blindheit ; Sehbehinderung ; Geschichte 1700-2016 ; Blindheit ; Disability Studies
    Kurzfassung: Infolge der wachsenden Zahl blinder und sehbehinderter Menschen ist der Verlust des Gesichtssinns heute von großer medizinischer und gesellschaftlicher Bedeutung. Dieser interdisziplinär angelegte Band erweitert die aktuelle Debatte um eine historische Tiefendimension: Gefragt wird unter anderem danach, welche Vorstellungen über Menschen mit Sehbehinderungen in früheren Gesellschaften existierten und wie sich die Lebenslagen der Betroffenen und die Behandlungsmethoden von Blindheitserkrankungen wandelten. Quelle: Klappentext.
    Anmerkung: Auf Seite 7: "... mündete 2016 in einer interdisziplinären ... Tagung über Blindheit in Deutschland ..."
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030047681&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin
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    MPI-MMG
  • 32
    Buch
    Buch
    Pierre Bourdieu : eine Einführung (2014)
    Konstanz : UVK-Verlagsgesellschaft
    Details
    ISBN: 3825242331 , 9783825242336
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 328 Seiten , Diagramme , 19 cm
    Ausgabe: 3., überarbeitete Auflage
    Serie: UTB 2649
    DDC: 301.092
    RVK:
    IH 91900
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Soziologie ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Soziologie
    Kurzfassung: Pierre Bourdieu war ein sehr vielseitiger Soziologe, dessen Werk nicht leicht überblickt werden kann. Diese Einführung stellt seine wichtigsten Forschungslinien vor: die frühen Studien über Algerien, die Beiträge zur Bildungssoziologie, die zentrale Studie Die feinen Unterschiede , die Untersuchungen zum Eigenheim sowie Das Elend der Welt . Es werden theoretische Konzepte wie Habitus, Lebensstil, Kapital erörtert sowie Leitlinien seiner Denk- und Arbeitsweise dargelegt. Skizzen zu seinen politischen Schriften sowie zu seiner Biografie schliessen sich an. Für die 3. Auflage wurden neue Aspekte aufgenommen (sowie der Abschnitt Kritik der scholastischen Vernunft ), das Kapitel über die Wirkungen seiner Ideen und Anregungen in der deutschen und in der internationalen Soziologie wurde aktualisiert und erweitert
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 291-323
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: http://www.utb-shop.de/pierre-bourdieu-3.html
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: http://www.utb-shop.de/pierre-bourdieu-3.html
    URL: Auszug
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://d-nb.info/1058410016/04
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=4774581&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
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    URL: http://www.utb-shop.de/pierre-bourdieu-3.html
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  • 33
    Buch
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    Bourdieu und die Frankfurter Schule : kritische Gesellschaftstheorie im Zeitalter des Neoliberalismus (2014)
    Bielefeld : Transcript
    Details
    ISBN: 3837617173 , 9783837617177
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 366 Seiten , 23 cm, 495 g
    Serie: Sozialtheorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bourdieu und die Frankfurter Schule
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bourdieu und die Frankfurter Schule
    DDC: 301.01
    RVK:
    MR 4132
    RVK:
    MS 4675
    RVK:
    MQ 3071
    RVK:
    MR 5350
    RVK:
    CI 5571
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Critical theory ; Frankfurt school of sociology ; Sociology Philosophy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kritische Theorie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Soziologische Theorie
    Kurzfassung: Das Werk von Pierre Bourdieu zählt ebenso wie das der Frankfurter Schule zu den wichtigsten gesellschaftskritischen Ansätzen. Die gegenseitige Rezeption allerdings ist von Missverständnissen und Abgrenzungskämpfen durchzogen. Die Beiträge in diesem Band versuchen dem zu begegnen, indem sie beide Positionen stärker miteinander vermitteln, als dies bisher geschehen ist. Daraus ergeben sich zugleich neue Perspektiven für eine kritische Gesellschaftstheorie der Gegenwart
    Anmerkung: Literatur- und URL-Angaben
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    URL: http://d-nb.info/1008787248/04
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3624065&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
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  • 34
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Outline of a theory of practice (2013)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9780511812507 , 9781107266735
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 248 S.) , graph. Darst.
    Ausgabe: 28th printing
    Serie: Cambridge studies in social anthropology 16
    Originaltitel: Esquisse d'une théorie de la pratique, précédé de trois études d'ethnologie kabyle
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301.2
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    LB 31000
    RVK:
    MQ 3070
    RVK:
    MS 9400
    RVK:
    MS 9605
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Kabyles ; Ethnologie ; Sociale wetenschappen ; Concepten ; Theorievorming ; Ethnologie ; Anthropologie ; Sociologie et philosophie ; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General ; SOCIAL SCIENCE / Regional Studies ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; Ethnology ; Kabyles ; Sozialwissenschaften ; Kabyles ; Ethnology ; Sozialanthropologie ; Kabylen ; Theorie ; Ethnologie ; Ethnosoziologie ; Soziologie ; Gesellschaftsordnung ; Anthropologie ; Sozialstruktur ; Selbstverständnis ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
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  • 35
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    Algerian sketches (2013)
    Cambridge [u.a.] : Polity
    Details
    ISBN: 978-0-7456-4694-7 , 978-0-7456-4695-4
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 390 S. , Kt.
    Schlagwort(e): Algerien Reiseimpression ; Dekolonisation ; Revolution ; Krieg ; Gesellschaft ; Soziale Bedingungen ; Geschichte
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  • 36
    Buch
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    Entwurf einer Theorie der Praxis : auf der ethnologischen Grundlage der kabylischen Gesellschaft (2012)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 9783518278918
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 493 S. , Ill., graph. Darst. , 18 cm
    Ausgabe: 3. Aufl.
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 291
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
    Originaltitel: Esquisse d'une théorie de la pratique, précédé de trois études d'ethnologie kabyle
    DDC: 305.8933
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    LB 15480
    RVK:
    MS 9605
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Volkskunde - Kulturwissenschaften ; Soziologie ; Selbstverständnis ; Sozialstruktur ; Gesellschaftsordnung ; Ethnosoziologie ; Kabylen ; Theorie ; Anthropologie ; Sozialanthropologie ; Ethnologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
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    Online-Ressource
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    Le cadre d'évaluation de PISA 2009 : Les compétences clés en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264075474
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (320 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Assessment Framework; Key Competencies in Reading, Mathematics and Science
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Assessment Framework: Key Competencies in Reading, Mathematics and Science
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Cette publication présente le fondement théorique qui sous-tend l’élaboration de la dernière enquête PISA. Ce cadre retravaillé et étendu couvre non seulement l’évaluation des compétences en lecture et en compréhension de textes imprimés, mais aussi une composante innovante qui permet d’évaluer les compétences des élèves en lecture, navigation et compréhension de textes électroniques. Par ailleurs, cette publication fournit également la base d’évaluation des compétences en mathématiques et en sciences. Enfin, elle présente la théorie sur laquelle reposent les questionnaires utilisés pour rassembler des informations de la part des élèves, des établissements scolaires et des parents sur des sujets tels que le contexte familial et les approches des élèves vis-à-vis de l’apprentissage et des environnements scolaires.
    DOI: 10.1787/9789264075474-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 38
    Online-Ressource
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    Garçons et filles sont-ils également prêts à affronter l'ère numérique ? (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.12
    Paralleltitel: Parallelausg. Are Boys and Girls Ready for the Digital Age?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les technologies de l'information et de la communication révolutionnent non seulement la vitesse de transmission des informations, mais aussi les modalités de diffusion et de réception de ces dernières. Les innovations technologiques modifient en profondeur les types de compétences requises à l'heure actuelle sur le marché du travail et les catégories d'emplois offrant le meilleur potentiel de croissance. La plupart de ces emplois nécessitent désormais une certaine familiarité avec la navigation sur support électronique, voire la maîtrise de cette dernière qui demande aux lecteurs de déterminer eux-mêmes la structure de ce qu'ils lisent au lieu de suivre simplement l'ordre pré-établi du texte, comme dans un livre…
    DOI: 10.1787/5k9gw89lpj5k-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 39
    Online-Ressource
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    Argent rime-t-il avec bonne performance dans l'enquête PISA ? (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.13
    Paralleltitel: Parallelausg. Does Money Buy Strong Performance in PISA?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ce numéro montre que les pays les plus performants préfèrent investir les ressources limitées dont ils disposent dans la valorisation des salaires des enseignants plutôt que dans la réduction des effectifs en classe. Ce ne sont ni les pays qui réalisent les dépenses d'éducation les plus importantes, ni les pays les plus riches ; il s'agit plutôt des pays qui s'engagent à offrir à l'ensemble de leurs élèves une éducation de qualité, forts de la conviction que la réussite est à la portée de tous.
    DOI: 10.1787/5k9fhmg382zt-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 40
    Buch
    Buch
    Unverbesserlicher Optimist (2012)
    Hamburg : VSA-Verl.
    Details
    ISBN: 9783899654790
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 151 S.
    Serie: Schriften zu Politik & Kultur / Pierre Bourdieu. Hrsg. von Margareta Steinrücke 5
    Serie: Bourdieu, Pierre 1930-2002 Schriften zu Politik & Kultur.
    DDC: 301.092
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    MQ 3070
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Kurzfassung: Was bleibt zehn Jahre nach dem Tod des französischen Soziologen von den Warnungen des Forschers und sich einmischenden Beobachters? In der Wissenschaft ist er längst zum Klassiker geworden, doch auch im politischen Feld erweisen sich seine Analysen immer wieder als vorausweisend. Der von ihm kritisierte Neoliberalismus hat in der grossen Wirtschafts- und Finanzkrise endgültig seine Legitimation verloren, der Abbau des Wohlfahrtsstaates wird immer lauter hinterfragt, das wankende europäische Projekt lässt die von Bourdieu angeregten europäischen Generalstände lebhafter vermissen denn je, die Protestbewegungen in Nordafrika und Asien werden weltweit zitiert. Die von Bourdieu anvisierten "kollektiven Intellektuellen" sind im Zeitalter des digital vernetzten Protests zumindest in Konturen sichtbar, wenn auch längst noch nicht überall wirkungsmächtig. Und immer noch sind grosse Teile der Intellektuellen selbst Teil der herrschenden Ideologie
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3862604&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.vsa-verlag.de/nc/detail/artikel/unverbesserlicher-optimist/
    URL: http://www.vsa-verlag.de/uploads/media/www.vsa-verlag.de-Bourdieu-Unverbesserlicher-Optimist.pdf
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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  • 41
    Buch
    Buch
    Picturing Algeria (2012)
    New York, NY : Columbia Univ. Press
    Details
    ISBN: 9780231148429
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 230 S. , zahlr. Ill., Kt. , 21 cm
    Serie: A Columbia/SSRC book
    Originaltitel: Images d'Algérie 〈engl.〉
    DDC: 965/.04
    RVK:
    MQ 3070
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Algeria Pictorial works Social life and customs 20th century ; Bildband ; Ausstellungskatalog 2003 ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Dokumentarfotografie ; Alltag ; Algerien ; Geschichte 1956-1961 ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Algerien ; Dokumentarfotografie ; Geschichte 1958-1961
    Kurzfassung: Pierre Bourdieu and Algeria: an elective affinity, by Franz Schultheis -- Pictures from Algeria: an interview with Pierre Bourdieu, by Franz Schultheis -- War and social transformation in Algeria -- Habitus and habitat -- Men--women -- An agrarian society in crisis -- The economics of poverty -- In Algiers and Blida: image sequence, by Pierre Bourdieu -- Comments on the photographic documentations of Pierre Bourdieu, by Christine Frisinghelli -- Works by Pierre Bourdieu on Algeria
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Pierre Bourdieu and Algeria: an elective affinity, by Franz Schultheis -- Pictures from Algeria: an interview with Pierre Bourdieu, by Franz Schultheis -- War and social transformation in Algeria -- Habitus and habitat -- Men--women -- An agrarian society in crisis -- The economics of poverty -- In Algiers and Blida: image sequence, by Pierre Bourdieu -- Comments on the photographic documentations of Pierre Bourdieu, by Christine Frisinghelli -- Works by Pierre Bourdieu on Algeria.
    Anmerkung: "First published in French as Images d'Algérie by Camera Austria/Actes Sud , Includes bibliographical references , Catalog of an exhibition held Jan. 23-Mar. 2, 2003, Institut du Monde Arabe
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  • 42
    Buch
    Buch
    Bourdieu for architects (2011)
    Abingdon, Oxon [England] [u.a.] : Routledge
    Details
    ISBN: 0415496152 , 0415496144 , 9780415496155 , 9780415496148
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 127 S , Ill., graph. Darst
    Serie: Thinkers for architects 5
    Serie: Thinkers for architects
    DDC: 720.1
    RVK:
    CI 5571
    RVK:
    ZH 3100
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Architecture Philosophy ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Architekturtheorie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The social construction of space -- The anatomy of taste -- Towards a theory of cultural practice --Fields of cultural production -- Cultural practice, reflexivity and political action.
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. 108-121) and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 43
    Online-Ressource
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    Faut-il investir dans les cours de soutien après la classe ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.3
    Paralleltitel: Parallelausg. Does Investing in After-School Classes Pay Off?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Dans un contexte de concurrence féroce pour rentrer dans les bonnes universités et décrocher les bons emplois, les élèves de l’enseignement secondaire sont souvent encouragés à suivre des cours supplémentaires après la classe dans les matières déjà enseignées dans leur établissement afin d’améliorer leurs performances – même si cela suppose de renoncer à d’autres façons amusantes et intéressantes d’occuper leur temps libre après la classe, comme de faire du sport, de prendre des cours de musique ou de travailler bénévolement dans un centre ou hôpital de la communauté. Dans les pays de l’OCDE, les élèves passent, en moyenne, près de deux heures et demie par semaine dans des cours supplémentaires après la classe. En Corée, en Grèce, en Israël et en Turquie, et dans les pays partenaires, en Azerbaïdjan, au Kirghizistan, au Qatar et en Tunisie, ils y passent même plus de quatre heures et demie. Cet investissement dans les cours de soutien est-il rentable ? ...
    DOI: 10.1787/5k9h2r62k9lt-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 44
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    Résultats du PISA 2009 : Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves (Volume III) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091542
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (276 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results; Learning to Learn; Student Engagement, Strategies and Practices (Volume III)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results: Learning to Learn: Student Engagement, Strategies and Practices (Volume III)
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ce volume III du Résultats du PISA 2009 analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d’apprentissage efficaces.
    DOI: 10.1787/9789264091542-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 45
    Online-Ressource
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    Résultats du PISA 2009 : Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques (Volume IV) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091573
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (320 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results; What Makes a School Successful?; Resources, Policies and Practices (Volume IV)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse; Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schulische Organisation in PISA (Band 4)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results: What Makes a School Successful?: Resources, Policies and Practices (Volume IV)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse: Was macht eine Schule erfolgreich? Lernumfeld und schulische Organisation in PISA (Band 4)
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Le volume IV du Résultats du PISA 2009, Les clés de la réussite des établissements d’enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d’éducation influent sur le rendement de l’éducation.
    DOI: 10.1787/9789264091573-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 46
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    L' accès à l'enseignement préprimaire permet-il d'améliorer les résultats scolaires ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.1
    Paralleltitel: Parallelausg. Does Participation in Pre-Primary Education Translate into Better Learning Outcomes at School?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: C’est une évidence : l’enseignement préprimaire est bénéfique pour les élèves. Les résultats de l’enquête PISA 2009 montrent que, dans la quasi-totalité des pays de l’OCDE, les élèves de 15 ans ayant suivi un enseignement préprimaire obtiennent de meilleurs résultats que les autres. Ainsi, l’écart de score entre les élèves ayant suivi un enseignement préprimaire pendant plus d’un an et ceux n’ayant pas du tout suivi ce type d’enseignement s’élève à 54 points sur l’échelle PISA de compréhension de l’écrit – soit plus d’une année d’études (qui équivaut à 39 points). Si la plupart des élèves ayant suivi un enseignement préprimaire sont issus de milieux favorisés, l’écart de performance persiste même lorsque l’on compare des élèves issus de milieux similaires. Après contrôle du milieu socio-économique, les élèves ayant suivi un enseignement préprimaire obtiennent un score supérieur de 33 points, en moyenne, à celui des élèves n’ayant pas suivi ce type d’enseignement...
    DOI: 10.1787/5k9h2r65tz47-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 47
    Online-Ressource
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    Enseignement privé : Quels avantages ? Et pour qui ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.7
    Paralleltitel: Parallelausg. Private schools: Who Benefits?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Il arrive souvent un moment dans l’éducation de leur enfant où de nombreux parents se demandent si sa scolarisation dans l’enseignement privé serait un investissement rentable. Aux yeux des parents, les établissements privés sont susceptibles d’offrir un type d’enseignement que les établissements publics ne proposeraient pas. En outre, si les établissements privés attirent également de meilleurs élèves et enseignants que les établissements publics, les parents ont le sentiment qu’ils offrent ainsi la meilleure éducation possible à leur enfant...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5s1434-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 48
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Résultats du PISA 2009 : Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000 (Volume V) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091603
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (220 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results; Learning Trends; Changes in Student Performance Since 2000 (Volume V)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse; Lernfortschritte im globalen Wettbewerb; Veränderungen bei den Schülerleistungen seit 2000 (Band 5)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results: Learning Trends: Changes in Student Performance Since 2000 (Volume V)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse: Lernfortschritte im globalen Wettbewerb: Veränderungen bei den Schülerleistungen seit 2000 (Band 5)
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Le volume VI des Résultats du PISA 2009, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l’utilisation des technologies de l’information par les élèves dans l’apprentissage.
    DOI: 10.1787/9789264091603-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 49
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    Redoublement et transfert des élèves : Quel impact pour les systèmes d'éducation ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.6
    Paralleltitel: Parallelausg. When Students Repeat Grades or Are Transferred Out of School: What Does it Mean for Education Systems?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les systèmes d’éducation font face de différentes façons au défi de la diversité des effectifs scolarisés. Certains pays adoptent un système d’éducation global non sélectif qui vise à garantir l’égalité des chances dans l’apprentissage pour l’ensemble des élèves, laissant aux établissements et aux enseignants le soin de gérer la diversité des besoins des élèves. D’autres pays regroupent les élèves, que ce soit dans d’autres établissements ou d’autres classes au sein même des établissements, de façon à les prendre en charge selon leur potentiel académique, leurs intérêts et/ou leur comportement. Le redoublement des élèves peu performants ou le transfert vers un autre établissement des élèves présentant de faibles résultats ou des problèmes de discipline sont, à cet effet, deux pratiques courantes de regroupement...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5v0v0x-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 50
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    Résultats du PISA 2009 : Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage (Volume II) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264091528
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (224 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results; Overcoming Social Background; Equity in Learning Opportunities and Outcomes (Volume II)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009; Potenziale nutzen und Chancengerechtigkeit sichern
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results: Overcoming Social Background: Equity in Learning Opportunities and Outcomes (Volume II)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009: Potenziale nutzen und Chancengerechtigkeit sichern
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Resultats du PISA 2009, Volume II: Surmonter le milieu social : L’égalité des chances et l’équité du rendement de l’apprentissage, analyse comment les systèmes d’éducation performants parviennent à atténuer l’impact du milieu socio-économique et de l’ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements.
    DOI: 10.1787/9789264091528-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 51
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    Résultats du PISA 2009 : Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences (Volume I) (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264097643
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (284 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results; What Students Know and Can Do; Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume I)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse; Was Schülerinnen und Schüler wissen und können; Schülerleistungen in Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften (Band 1)
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2009; Lo que los estudiantes saben y pueden hacer ; Rendimiento de los estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Results: What Students Know and Can Do: Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume I)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2009 Ergebnisse: Was Schülerinnen und Schüler wissen und können: Schülerleistungen in Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften (Band 1)
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2009: Lo que los estudiantes saben y pueden hacer : Rendimiento de los estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l’avenir leur réserve ? Sont-ils capables d’analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante ? Ont-ils découvert la nature des objectifs qu’ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l’économie et de la société ? Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l’évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l’économie mondiale. Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d’évaluation PISA, dont le domaine principal d’évaluation était la compréhension de l’écrit, mais qui s’est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes. Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies.
    DOI: 10.1787/9789264097643-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 52
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    Autonomie et responsabilisation des établissements d'enseignement : Quel impact sur la performance des élèves ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.9
    Paralleltitel: Parallelausg. School Autonomy and Accountability: Are They Related to Student Performance?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ces dernières années, de nombreux établissements d’enseignement ont acquis une plus grande autonomie et sont aujourd’hui de plus en plus responsables de leurs résultats face aux élèves, aux parents et au public en général. Les résultats de l’enquête PISA montrent que, savamment dosées, l’autonomie et la responsabilisation sont généralement associées à une meilleure performance des élèves...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5nc2vb-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 53
    Online-Ressource
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    Quelle est la réponse des systèmes d'éducation face à l'effectif croissant d'élèves issus de l'immigration ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.11
    Paralleltitel: Parallelausg. How Are School Systems Adapting to Increasing Numbers of Immigrant Students?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Qu’il s’agisse de fuir des conflits, de concrétiser des espoirs d’une vie meilleure ou encore de profiter de possibilités sociales et économiques plus nombreuses, les hommes ont toujours traversé les frontières depuis que celles-ci existent. Au cours des prochaines décennies, la modernisation des moyens de transport et de communication, la mondialisation des marchés de l’emploi et le vieillissement des populations des pays de l’OCDE constitueront autant de facteurs déclencheurs de migrations. Le maintien de la cohésion sociale face à ces movements migratoires passera par l’intégration des immigrés et de leurs familles dans le pays d’adoption. À cet égard, l’éducation constitue un puissant moteur d’assimilation...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5krh0r-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 54
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    Online-Ressource
    Amélioration des performances : Et si la réussite venait d'en bas ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.2
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving Performance: Leading from the Bottom
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les cycles d’enquête PISA 2000 et PISA 2009 ayant tous deux pour domaine majeur d’évaluation la compréhension de l’écrit, il est possible de suivre de façon détaillée les évolutions de la performance des élèves dans ce domaine sur cette période. Sur les 26 pays présentant des résultats comparables aux deux évaluations, l’Allemagne, le Chili, la Corée, la Hongrie, Israël, le Pologne et le Portugal, et dans les pays partenaires, l’Albanie, le Brésil, l’Indonésie, la Lettonie, le Liechtenstein et le Pérou, ont tous enregistré une progression globale de leurs résultats en compréhension de l’écrit. Le caractère hétérogène de ce groupe de pays montre bien que les améliorations sont possibles, quel que soit le contexte culturel du pays ou le niveau initial de ses élèves. La Corée, par exemple, faisait déjà partie des pays les plus performants en 2000 et a poursuivi sa progression en 2009 ; la Pologne a évolué d’un niveau inférieur à un niveau supérieur à la moyenne de l’OCDE, tandis que le Chili est passé d’un rang de classement relativement bas à un rang beaucoup plus proche de celui des autres pays de l’OCDE...
    DOI: 10.1787/5k9h2r64hb7l-fr
    URL: Volltext
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  • 55
    Online-Ressource
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    La discipline en classe s'est-elle détériorée ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.4
    Paralleltitel: Parallelausg. Has Discipline in School Deteriorated?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les classes et les établissements d’enseignement qui déplorent davantage de problèmes de discipline sont moins propices à l’apprentissage, puisque les enseignants doivent passer plus de temps à faire régner le calme avant de pouvoir commencer la classe. Les interruptions de cours perturbent la concentration des élèves et leur engagement en classe. Les résultats du P ISA 2009 montrent que le climat de discipline est fortement corrélé à la performance des élèves ; ceux qui déclarent que leurs cours dans la langue d’instruction sont souvent interrompus obtiennent de moins bons résultats que ceux qui ne signalent que peu d’interruptions des cours, voire aucune...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5zpj33-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 56
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    Les élèves d'aujourd'hui lisent-ils par plaisir ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.8
    Paralleltitel: Parallelausg. Do Students Today Read for Pleasure?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les élèves fortement engagés dans un large éventail d’activés de lecture sont davantage susceptibles que les autres d’être des apprenants efficaces et d’obtenir de bons résultats scolaires. Les études menées sur ce sujet font également état d’un lien fort entre les pratiques de lecture, la motivation et les compétences chez les adultes. Les compétences en compréhension de l’écrit sont déterminantes pour comprendre le monde qui nous entoure et continuer à apprendre tout au long de la vie...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5q4hs2-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 57
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Comment certains élèves parviennent-ils à surmonter leur milieu socio-économique ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.5
    Paralleltitel: Parallelausg. How Do Some Students Overcome Their Socio-Economic Background?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les élèves issus d’un milieu socio-économique défavorisé sont-ils condamnés à perpétuer un cycle intergénérationnel de faibles résultats scolaires, de mauvaises perspectives d’emploi et de pauvreté ? Pas nécessairement, s’ils fréquentent des établissements leur proposant des cours sur une base plus régulière. Lors des enquêtes PISA 2006 et 2009, les élèves résilients ont affiché de bonnes performances malgré leur milieu d’origine défavorisé. Contre toute attente, ils ont obtenu de meilleurs résultats que leurs pairs issus du même milieu socio-économique pour se classer dans le quartile supérieur de performance au niveau international...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5x86vd-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 58
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Réussite scolaire : Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ? (2011)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PISA à la loupe no.10
    Paralleltitel: Parallelausg. What Can Parents Do to Help Their Children Succeed in School?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: La plupart des parents savent d’instinct que le fait de passer plus de temps avec leur enfant et de s’engager activement dans son éducation lui permettra de prendre un bon départ dans la vie. Toutefois, comme la majorité d’entre eux doivent jongler entre impératifs professionnels et familiaux, le temps semble toujours manquer. Par ailleurs, les parents n’osent souvent pas aider leur enfant à faire ses devoirs car ils pensent ne pas avoir les compétences requises pour l’accompagner dans sa réussite scolaire...
    DOI: 10.1787/5k9h2r5m33d4-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 59
    Buch
    Buch
    Der Soziologe und der Historiker (2011)
    Wien [u.a.] : Turia + Kant
    Details
    ISBN: 9783851326604
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 117 S.
    Originaltitel: Le sociologue et l'historien
    DDC: 301.01
    RVK:
    MR 3100
    Schlagwort(e): Chartier, Roger ; Bourdieu, Pierre ; Geschichtswissenschaft ; Soziologie ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Soziologie ; Geschichtswissenschaft ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Chartier, Roger 1945-
    URL: Ausfuehrliche Beschreibung
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausfuehrliche Beschreibung
    URL: Inhaltstext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022645871&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Ausfuehrliche Beschreibung
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: Inhaltstext
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    Buch
    HU Berlin
    KOBV
    HeBIS
    BVB
  • 60
    Buch
    Buch
    Understanding Bourdieu (2010)
    London [u.a.] : SAGE Publ.
    Details
    ISBN: 9780761974635 , 9780761974628
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 209 S. , 22 cm
    Ausgabe: Repr.
    DDC: 301.01
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Anmerkung: Bibliography S. 199 - 204
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    GBV
  • 61
    Buch
    Buch
    The logic of practice (2010)
    Cambridge [u.a.] : Polity Press
    Details
    ISBN: 9780745605975 , 9780745610153
    Sprache: Englisch
    Seiten: 333 S.
    Ausgabe: Reprint.
    Originaltitel: Le sens pratique
    RVK:
    CC 3900
    RVK:
    MR 3100
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    MS 6960
    RVK:
    MS 9350
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Praktische Vernunft ; Praxis ; Ethnologie ; Ritual ; Begriff ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie ; Erkenntnistheorie ; Intellektueller ; Subjektivität ; Autobiografie ; Autobiografie ; Intellektueller ; Subjektivität ; Ethnologie ; Praktische Vernunft ; Praxis ; Begriff ; Erkenntnistheorie ; Praxis ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Ethnologie ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie ; Ritual
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    München UB
    BVB
  • 62
    Buch
    Buch
    Sozialer Sinn : Kritik der theoretischen Vernunft (2010)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 9783518286661
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 503 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl., [Nachdr.]
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1066
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
    Originaltitel: Le sens pratique
    RVK:
    MS 9350
    RVK:
    RR 15000
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Erkenntnistheorie ; Ethnologie ; Begriff ; Soziologische Theorie ; Praxis ; Sozialphilosophie ; Intellektueller ; Ritual ; Subjektivität ; Praktische Vernunft ; Autobiografie ; Autobiografie ; Ritual ; Praxis ; Begriff ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Erkenntnistheorie ; Praxis ; Soziologische Theorie ; Intellektueller ; Subjektivität ; Ethnologie ; Praktische Vernunft ; Ethnologie ; Sozialphilosophie
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    München UB
    HeBIS
    BVB
  • 63
    Buch
    Buch
    Outline of a theory of practice (2010)
    Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
    Details
    ISBN: 9780521291644
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 248 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 25. print.
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology 16
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology
    Originaltitel: Esquisse d'une théorie de la pratique
    RVK:
    MS 9400
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Ethnologie ; Ethnosoziologie ; Gesellschaftsordnung ; Anthropologie ; Sozialanthropologie ; Sozialstruktur ; Kabylen ; Theorie ; Selbstverständnis ; Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Anthropologie ; Soziologie ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    München UB
    Regensburg UB
    BVB
  • 64
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Le coût élevé des faibles performances éducatives : Impact économique à long terme d'une amélioration des résultats au PISA (2010)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264087668
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (55 p)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. The High Cost of Low Educational Performance; The Long-run Economic Impact of Improving PISA Outcomes
    Paralleltitel: Parallelausg. The High Cost of Low Educational Performance: The Long-run Economic Impact of Improving PISA Outcomes
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Malgré la volonté souvent réitérée d’améliorer la qualité de l’éducation, celle-ci se voit souvent reléguée derrière d’autres priorités de l’action publique. En effet, le nécessaire décalage temporel entre les investissements en matière d’éducation et leur rentabilisation peut conduire à sous-estimer la valeur et l’intérêt des améliorations apportées. Ce rapport fait appel à de récentes modélisations économiques pour établir une relation entre les compétences cognitives – telles que mesurées par le PISA et d’autres instruments internationaux – et la croissance économique, démontrant ainsi que des améliorations relativement modestes des compétences de la population active peuvent avoir de fortes incidences sur le bien-être futur d’une nation. Il montre aussi que c’est la qualité des acquis scolaires et non la durée de la scolarité qui fait la différence. Un objectif modeste, consistant à relever de 25 points le score moyen de l’ensemble des pays de l’OCDE au PISA dans les 20 prochaines années, impliquerait un gain total du produit intérieur brut de l’OCDE de 115 000 milliards USD sur la durée de vie de la génération née en 2010. Ce gain pourrait même avoisiner les 260 000 milliards USD si d’autres objectifs plus ambitieux étaient retenus. Même si ces projections comportent une part d’incertitude, les gains exprimés en produit intérieur brut courant dépassent largement la valeur de la gestion des cycles économiques à court terme. Il faut certes tenter d’agir sur les problèmes de récession économique, mais pas au détriment des considérations de long terme. POUR EN SAVOIR PLUS PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir (OCDE, 2007) LE PROGRAMME INTERNATIONAL POUR LE SUIVI DES ACQUIS DES ÉLÈVES (PISA) DE L’OCDE PISA est le fruit d’un effort concerté entre 30 pays membres de l’OCDE et près de 30 pays et économies partenaires. Ce processus met en synergie l’expertise des pays participants. Il est dirigé par les gouvernements de ceux-ci et reflète leurs préoccupations communes en matière d’action publique. Parmi ses caractéristiques uniques, citons notamment : – Le concept de « culture » : PISA définit chaque domaine d’évaluation (la culture mathématique, la culture scientifique, la compréhension de l’écrit) non pas en termes d’assimilation du programme d’enseignement, mais en termes de connaissances et de compétences indispensables pour une pleine participation à la société. – L’engagement à long terme : PISA permet aux pays de suivre régulièrement leurs progrès sur la voie de l’accomplissement d’objectifs clés en matière d’enseignement. – La classe d’âge de la population évaluée : PISA évalue les connaissances et les compétences des élèves de 15 ans, c’est-à-dire des jeunes qui approchent du terme de leur scolarité obligatoire. Cette démarche permet de fournir des indications probantes sur les performances des systèmes d’enseignement. – La pertinence de l’apprentissage tout au long de la vie : PISA ne se limite pas à évaluer les connaissances et les compétences des élèves, il demande également à ceux-ci de rendre compte de leur propre expérience : leur motivation à l’idée d’apprendre, l’image qu’ils ont d’eux-mêmes et les stratégies d’apprentissage qu’ils privilégient.
    DOI: 10.1787/9789264087668-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 65
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Les compétences bien sûr, mais pas seulement : L'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens (2010)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 63 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: OECD Education Working Papers no.28
    Schlagwort(e): Education ; Canada
    Kurzfassung: This report examines how the competencies acquired by young Canadians at age 15 influence their participation in post secondary studies. These competencies are measured through the PISA results which were obtained through a sample of Canadian students who took the PISA test in 2000 at age 15. The report seeks to answer the following questions: • How do the results of the PISA reading tests influence the choice to go on to post secondary studies? • How do the PISA results influence the choice to go to university or college? • How do the PISA results influence the choice to study different subjects at post secondary level? • How do the PISA results influence the choice to keep students on throughout post secondary studies? • How do the above factors vary between young immigrants and young Canadians by birth and between linguistic minorities (francophones outside of Québec and anglophones from Québec) and other young Canadians (francophones from Québec and anglophones from the rest of Canada).
    DOI: 10.1787/5kmldw23rnls-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 66
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    L' éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale (2010)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264086333
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (248 p.)
    Serie: La recherche et l'innovation dans l'enseignement
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving Health and Social Cohesion through Education
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: À l’heure actuelle, le climat politique mondial souligne la nécessité de s’intéresser davantage aux composantes non-économiques du bien-être et du progrès social telles que la santé, l’engagement social, l’intérêt pour la politique ou la criminalité. L’éducation contribue largement à façonner ces indicateurs de progrès social. Néanmoins, les liens et mécanismes de causalité, l’influence des contextes et l’impact relatif des différentes mesures éducatives sur ces indicateurs sont encore mal compris. Le présent rapport a pour objet d’apporter des éléments de réponse aux problèmes rencontrés dans l’évaluation des retombées sociales de l’éducation ; à cet effet, il présente une synthèse des données probantes disponibles, passe en revue un certain nombre d’analyses de données antérieures et examine les débats politiques. La conclusion de ce rapport est que l’éducation peut contribuer à améliorer la santé et l’engagement civique et social. Elle peut réduire les inégalités en développant les compétences cognitives, sociales et émotionnelles, mais aussi en favorisant l’adoption d’un mode de vie sain et de pratiques et de valeurs participatives. Les efforts menés en milieu scolaire sont plus susceptibles de porter leurs fruits s’ils sont complétés par ceux de la famille et de l’environnement social élargi – d’où la nécessité d’améliorer la cohérence entre les différentes politiques sectorielles, mais aussi entre les différents niveaux d’enseignement.
    DOI: 10.1787/9789264086333-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 67
    Buch
    Buch
    Entwurf einer Theorie der Praxis auf der ethnologischen Grundlage der kabylischen Gesellschaft (2009)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 9783518278918
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 493 S. , graph. Darst. , 18 cm
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 291
    Originaltitel: Esquisse d'une théorie de la pratique, précédé de trois études d'ethnologie kabyle
    DDC: 305.8933
    RVK:
    MS 9605
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Volkskunde - Kulturwissenschaften ; Ethnosoziologie ; Sozialstruktur ; Sozialanthropologie ; Selbstverständnis ; Theorie ; Soziologie ; Anthropologie ; Gesellschaftsordnung ; Ethnologie ; Kabylen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 68
    Bild
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    In Algerien : Zeugnisse der Entwurzelung (2009)
    Konstanz : UVK Verlagsgesellschaft
    Details
    ISBN: 9783867641661
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 238 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 2. Auflage, unveränderter Nachdruck der dt. Erstauflage
    Serie: Édition discours 45
    Serie: Édition discours
    Originaltitel: Images d'Algérie
    DDC: 779.9965092
    RVK:
    AP 95540
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    LB 24480
    RVK:
    MQ 3070
    RVK:
    MS 1250
    RVK:
    NQ 8816
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Geschichte 1956-1961 ; Dokumentarfotografie ; Alltag ; Algerien ; Bildband
    Anmerkung: Bibliografie P. Bourdieu S. 231-234
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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    HeBIS
  • 69
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Reconstruire les écoles après le tremblement de terre du Wenchuan : La Chine s'inspire de l'expérience de l'OCDE, de l'Italie et de la Turquie (2009)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 10 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces no.2009/07
    Paralleltitel: Parallelausg. Rebuilding Schools after the Wenchuan Earthquake: China Visits OECD, Italy and Turkey
    Schlagwort(e): Education ; China, People’s Republic
    Kurzfassung: Suite au tremblement de terre en Chine en mai 2008, des représentants du gouvernement chinois se sont rendus à l’OCDE, en Italie et en Turquie pour tirer parti de l’expérience internationale en matière de sûreté sismique.
    DOI: 10.1787/223620608471
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 70
    Buch
    Buch
    Outline of a theory of practice (2008)
    Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Pr.
    Details
    ISBN: 052129164X , 9780521291644
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 248 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 23. printing
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology 16
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology
    Originaltitel: Esquisse d'une théorie de la pratique, précéde de trois études d'ethnologie kabyle
    RVK:
    LB 31000
    RVK:
    MS 9400
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Selbstverständnis ; Ethnologie ; Sozialstruktur ; Soziologie ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Kabylen ; Anthropologie ; Ethnosoziologie ; Theorie ; Aufsatzsammlung ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    KOBV
  • 71
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264040137
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (420 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir présente, en deux volumes, les premiers résultats du cycle d’enquête PISA le plus récent, dont le domaine d’évaluation majeur était la culture scientifique mais qui s’est également penché sur la culture mathématique et la compréhension de l’écrit. Volume I : Analyse des résultats fournit la vue d’ensemble internationale sur l’apprentissage des sciences la plus complète à l’heure actuelle, explorant non seulement les performances des élèves, mais aussi leur attitude envers les sciences, leur conscience des débouchés pour l’avenir que peuvent leur apporter des compétences en sciences, ainsi que l’environnement proposé par les établissements pour l’enseignement des sciences. Il replace les performances des élèves, des établissements et des pays dans leur contexte social et identifie les politiques et pratiques d’éducation de premier plan qui sont gage de succès éducatif. En montrant le succès de certains pays dans la fourniture d’un enseignement de qualité autant que de résultats d’apprentissage équitables, PISA pose un défi ambitieux à tous les autres pays.
    DOI: 10.1787/9789264040137-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 72
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Examens des politiques nationales d'éducation : Écosse 2007 : Qualité et équité de l'enseignement scolaire en Écosse (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264041028
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (178 p.)
    Serie: Examens des politiques nationales d'éducation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Scotland 2007; Quality and Equity of Schooling in Scotland
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Scotland 2007: Quality and Equity of Schooling in Scotland
    Schlagwort(e): Education ; United Kingdom ; Schottland ; Schule ; Bildungssystem ; Qualität ; Chancengleichheit
    Kurzfassung: L’Écosse obtient régulièrement d’excellents résultats au Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et son système scolaire est un des plus équitables de l’OCDE. Cet ouvrage analyse les forces des écoles écossaises et les difficultés qui s’opposent à la réussite de tous les enfants. La première de ces difficultés réside dans l’écart de résultats qui apparaît dans les dernières années de l’enseignement primaire et se creuse au début du secondaire : les enfants de milieux défavorisés sont plus exposés que les autres à l’échec scolaire. La deuxième concerne le besoin d’accroître le taux de scolarisation et de réussite dans le deuxième cycle du secondaire et d’améliorer l’équité dans l’enseignement supérieur. Cet examen analyse les performances des établissements scolaires écossais à partir des conclusions du PISA et des résultats aux tests et examens nationaux, et étudie les réformes éducatives entreprises en Écosse à la lumière de celles qui ont été engagées dans des pays rencontrant des difficultés comparables.
    DOI: 10.1787/9789264041028-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 73
    AV-Medium
    AV-Medium
    Die Soziologie des Essens (2006)
    [Hamburg] : Tonkombinat
    Details
    ISBN: 3936173028
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 CD (66 Min.) , 12 cm
    Ausgabe: 2. Aufl.
    DDC: 40
    RVK:
    LC 17000
    Schlagwort(e): CD ; Essgewohnheit ; Ess- und Trinksitte ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    AV-Medium
    BSZ
    GBV
  • 74
    Buch
    Buch
    Reflexive Anthropologie (2006)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 3518293931 , 9783518293935
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 351 Seiten
    Ausgabe: Erste Auflage
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1793
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
    Originaltitel: Réponses pour une anthropologie réflexive
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    MQ 3070
    RVK:
    MR 5100
    RVK:
    LB 31000
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Sociology Research ; Philosophische Anthropologie ; Sozialanthropologie ; Anthropologie ; Ethnologie ; Soziologie ; Forschungsmethode ; Soziologische Theorie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Sozialanthropologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Soziologische Theorie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Soziologie ; Anthropologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Soziologie ; Ethnologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Soziologie ; Forschungsmethode ; Soziologie ; Philosophische Anthropologie
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Bibliogr. P. Bourdieu und Literaturverz. S. 295 - 344
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    HU Berlin
    KOBV
    BVB
  • 75
    Buch
    Buch
    Outline of a theory of practice (2006)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 052129164X
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 248 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: 20. printing
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology 16
    Serie: Cambridge studies in social and cultural anthropology
    Originaltitel: Esquisse d'une théorie de la pratique
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    LB 31000
    RVK:
    MS 9400
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Sozialanthropologie ; Kabylen ; Theorie ; Ethnologie ; Ethnosoziologie ; Soziologie ; Gesellschaftsordnung ; Anthropologie ; Sozialstruktur ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
    Anmerkung: Hier auch spätere unveränderte Nachdrucke. - First published in English translation 1977
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin
    KOBV
  • 76
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    L' indicateur de la qualité de la conception des établissements scolaires au Royaume-Uni (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2006/08
    Paralleltitel: Parallelausg. Design Quality Indicator for Schools in the United Kingdom
    Schlagwort(e): Education ; United Kingdom
    Kurzfassung: En décembre 2005, le Royaume-Uni a adopté un dispositif pour évaluer la qualité de la conception des établissements primaires et secondaires. L’indicateur de la qualité de la conception (DQI) des établissements scolaires est un outil susceptible d’aider les acteurs concernés – enseignants, parents, administrateurs d’école, élèves, citoyens, autorités locales clientes et professionnels du bâtiment – à atteindre l’excellence dans la conception des établissements scolaires et des terrains, qu’il s’agisse d’espaces nouveaux ou réaménagés. La grille d’évaluation DQI a été établie par le ministère de l’Éducation et le Conseil de l’industrie de la construction (Construction Industry Council).
    DOI: 10.1787/380625017378
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 77
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Les politiques d'éducation pour les étudiants à risque et ceux présentant un handicap en Europe du Sud-Est : Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Kosovo, Ex-République Yougoslave de Macédoine, Moldavie, Monténégro, Roumanie et Serbie (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264036185
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (425 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Education Policies for Students at Risk and those with Disabilities in South Eastern Europe; Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Kosovo, FYR of Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania and Serbia
    Paralleltitel: Parallelausg. Education Policies for Students at Risk and those with Disabilities in South Eastern Europe: Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Kosovo, FYR of Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania and Serbia
    Schlagwort(e): Education ; Bulgaria ; Croatia ; Montenegro ; Romania ; Serbia
    Kurzfassung: Cette publication s’intègre dans le projet de développement de l’éducation pour les étudiants handicapés et à risque en Europe du Sud-Est. Elle contribue aux efforts entrepris par les pays pour ajuster leurs réformes d’éducation sur les principes énoncés par la Commission européenne dans le « Programme de travail détaillé sur le suivi des objectives des systèmes d’éducation et de formation en Europe ». Les efforts des pays visent tout particulièrement à offrir à tous une éducation de qualité et à assurer l’égalité des chances. Les rapports par pays sont complétés par une présentation générale de la situation de l’éducation en besoins spéciaux en Europe du Sud-Est.
    DOI: 10.1787/9789264036185-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 78
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006 (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264026421
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (203 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Marco de la evaluación ; Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Estrutura da avaliação; Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Marco de la evaluación : Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Japanese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Estrutura da avaliação: Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d’évaluation de PISA 2006 expose le cadre conceptuel sur lequel se fondent les évaluations entreprises pour PISA 2006. Il comprend notamment un cadre révisé et étendu pour les compétences en sciences, un volet innovant portant sur l’évaluation des attitudes des élèves vis-à-vis des sciences, ainsi que les cadres d’évaluation des compétences en lecture et en mathématiques. Pour chaque domaine, le cadre définit les contenus que les élèves doivent avoir acquis, les processus qu’ils doivent savoir exécuter ainsi que les contextes dans lesquels les savoirs et savoir-faire doivent être appliqués. Les domaines et leurs aspects particuliers sont illustrés par des exemples de tâches.
    DOI: 10.1787/9789264026421-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 79
    Buch
    Buch
    Le sens pratique (2005)
    Paris : Éd. de Minuit
    Details
    ISBN: 2707302988
    Sprache: Französisch
    Seiten: 474 S. , Graph. Darst.
    Ausgabe: Réimpr.
    Serie: Le sens commun
    DDC: 303.372
    RVK:
    CC 3900
    RVK:
    MR 3100
    RVK:
    MS 6960
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Ethnophilosophy ; Praxis ; Ritual ; Subjektivität ; Ethnologie ; Intellektueller ; Praxis ; Soziologische Theorie ; Praktische Vernunft ; Begriff ; Ritual ; Sozialphilosophie ; Erkenntnistheorie ; Autobiografie ; Autobiografie ; Praxis ; Begriff ; Intellektueller ; Subjektivität ; Ethnologie ; Praktische Vernunft ; Erkenntnistheorie ; Praxis ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Ethnologie ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie ; Ritual
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    München UB
    BVB
  • 80
    Buch
    Buch
    Understanding Bourdieu (2005)
    London [u.a.] : SAGE Publ.
    Details
    ISBN: 0761974628 , 0761974636
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 209 S , 22 cm
    Ausgabe: Repr
    DDC: 301.01
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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    Buch
    GBV
  • 81
    Buch
    Buch
    Sozialer Sinn : Kritik der theoretischen Vernunft (2005)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 3518286668
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 503 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl. [5. Nachdr.]
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1066
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
    Originaltitel: Le sens pratique
    RVK:
    MR 3100
    RVK:
    MS 9350
    RVK:
    RR 15000
    RVK:
    MQ 3070
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Subjektivität ; Praktische Vernunft ; Ethnologie ; Erkenntnistheorie ; Intellektueller ; Praxis ; Sozialphilosophie ; Ritual ; Begriff ; Soziologische Theorie ; Autobiografie ; Autobiografie ; Autobiografie ; Autobiografie ; Ritual ; Praxis ; Begriff ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Erkenntnistheorie ; Praxis ; Soziologische Theorie ; Intellektueller ; Subjektivität ; Ethnologie ; Praktische Vernunft ; Ethnologie ; Sozialphilosophie
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin
    Würzburg UB
    KOBV
    BVB
  • 82
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003 (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264007260
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (530 p.) , ill.
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2003 ; Aprender para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã; Primeiros resultados do PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2003 : Aprender para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã: Primeiros resultados do PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003 (Chinese version)
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ce rapport présente les premiers résultats comparables à l’échelle internationale de l’enquête 2003 du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA), qui porte sur le niveau des élèves de 15 ans en lecture, en mathématiques et en sciences dans 25 pays de l’OCDE. Cette année, l’accent a été mis sur les mathématiques. Il ne se limite pas à indiquer le classement relatif des pays en matière de culture mathématique, de compréhension de l’écrit et de culture scientifique. Il étudie également un large éventail d’aspects éducatifs tels que la motivation des élèves à l’idée d’apprendre, l’image qu’ils ont d’eux-mêmes et les stratégies d’apprentissage qu’ils privilégient. Par ailleurs, ce rapport analyse la variation des performances selon le sexe et le milieu socio-économique. Plusieurs facteurs associés à l’acquisition de savoirs et savoir-faire à la maison et à l’école sont étudiés, ainsi que leurs interactions et leurs implications pour l’action publique. Enfin, et c’est sans doute le plus important, cet ouvrage montre que certains pays se distinguent à la fois par de bonnes performances et des degrés élevés d’égalité des chances dans l’éducation. Le rapport présente de multiples indicateurs montrant comment les pays participants se situent les uns par rapport aux autres sous différents aspects des résultats de l’enseignement, ainsi que les facteurs qui jouent sur ces résultats.
    DOI: 10.1787/9789264007260-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 83
    Online-Ressource
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    Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264010413
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (340 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning a Living; First Results of the Adult Literacy and Life Skills Survey
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning a Living: First Results of the Adult Literacy and Life Skills Survey
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: À partir de l’enquête sur la littératie et les compétences des adultes menée aux Bermudes, au Canada, en Italie, au Mexique (Nuevo Leon), en Norvège et aux États-Unis en 2003 et 2004, les premiers résultats présentés dans cet ouvrage jettent un nouvel éclairage sur le double processus d’acquisition et de perte de compétences des adultes. L’ouvrage débute par une explication des objectifs et de l’approche conceptuelle de l’enquête ainsi que par des profils comparés des compétences des adultes dans les pays participants. Il se poursuit par l’étude des liens existant entre éducation et compétences et formation des adultes et compétences. Les chapitres suivants présentent une comparaison de l’employabilité des jeunes et des plus âgés dans les pays participants, des compétences et des résultats économiques, des compétences et des technologies de l’information et des communications, des compétences et de l’immigration, des effets de l’éducation parentale sur les compétences et de l’influence des compétences sur la santé.
    DOI: 10.1787/9789264010413-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 84
    Online-Ressource
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    Les terrains scolaires en Autriche (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2005/13
    Paralleltitel: Parallelausg. School Grounds in Austria
    Schlagwort(e): Education ; Austria
    Kurzfassung: L’Institut autrichien des installations scolaires et sportives (ÖISS), chargé de fournir au pays des orientations, des informations et des conseils dans le domaine des constructions scolaires, accorde une place importante aux terrains scolaires. Il s’efforce de sensibiliser le public à l’importance de ces derniers, non seulement en vue d’activités physiques et récréatives, mais aussi à des fins d’apprentissage et de communication et sur le plan de l’environnement.
    DOI: 10.1787/533278043213
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 85
    Online-Ressource
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    'Joinupdesignforschools' au Royaume-Uni (2005)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 5 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2005/05
    Paralleltitel: Parallelausg. 'Joinedupdesignforschools' in the United Kingdom
    Schlagwort(e): Education ; United Kingdom
    Kurzfassung: Joinupdesignforschools cherche à savoir comment des plans bien conçus peuvent améliorer la qualité de vie dans les écoles en écoutant ce qu’ont à dire les clients, c’est-à-dire les élèves. Ce programme mis en œuvre au Royaume-Uni met en contact des équipes d’élèves clients avec les plus éminentes agences d’esthétique industrielle du pays pour trouver des solutions pratiques aux problèmes qui se posent dans les établissements scolaires, mettre en évidence les avantages d’un partenariat étroit entre l’industrie de l’agencement de locaux et les écoles, et permettre aux élèves de perfectionner leurs techniques de vie.
    DOI: 10.1787/565368657630
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 86
    Buch
    Buch
    Free exchange (2005)
    Cambridge [u.a.] : Polity Press
    Details
    ISBN: 0745615228 , 074561521X
    Sprache: Englisch
    Seiten: 144 S , Ill , 21 cm
    Ausgabe: Repr
    Originaltitel: Libre-échange 〈engl.〉
    DDC: 700.103
    RVK:
    MQ 3070
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Haacke, Hans ; Arts and society History ; 20th century ; Arts, Modern 20th century ; Gespräch ; Kunstbetrieb ; Abhängigkeit ; Gesellschaft ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Haacke, Hans 1936-
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 87
    Buch
    Buch
    An invitation to reflexive sociology (2004)
    Chicago [u.a.] : University of Chicago Press
    Details
    ISBN: 0226067416
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 332 S , 23 cm
    Ausgabe: [Nachdr.]
    DDC: 301
    Schlagwort(e): Sociology ; Bourdieu, Pierre
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    GBV
  • 88
    Buch
    Buch
    Understanding Bourdieu (2004)
    London [u.a.] : SAGE Publ.
    Details
    ISBN: 0761974628 , 0761974636
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 209 S , 22 cm
    Ausgabe: Reprinted
    DDC: 301.01
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    GBV
  • 89
    Buch
    Buch
    Feminism after Bourdieu (2004)
    Oxford [u.a.] : Blackwell [u.a.]
    Details
    ISBN: 1405123958 , 9781405123952
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 258 S. , Ill.
    Serie: The sociological review monographs
    DDC: 305.4201
    RVK:
    MQ 3071
    RVK:
    MS 3150
    RVK:
    MS 3000
    RVK:
    MQ 3070
    RVK:
    CI 5571
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Feminist theory ; Wissensgesellschaft ; Feministische Theorie ; Feminismus ; Bourdieu, Pierre 〈 1930-2002〉 ; Geschlechtersoziologie ; Geschlechterverhältnis ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Feminismus ; Soziologische Theorie
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013114847&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 90
    Buch
    Buch
    In other words : essays towards a reflexive sociology (2004)
    Cambridge [u.a.] : Polity Press
    Details
    ISBN: 9780745605883 , 9780745606590 , 0745606598 , 0745605885
    Sprache: Englisch
    Seiten: IX, 223 S. , 24 cm
    Ausgabe: Repr.
    DDC: 301.01
    RVK:
    MR 5100
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Social scientists Biography ; France ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie 1958-1988 ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie 1958-1988 ; Soziologie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Anmerkung: Repr. 2007
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 91
    Buch
    Buch
    Esquisse pour une auto-analyse (2004)
    Paris : Raisons d'Agir Éditions
    Details
    ISBN: 2912107199
    Sprache: Französisch
    Seiten: 141 Seiten
    Serie: Collection "Cours et travaux"
    DDC: 300
    RVK:
    MQ 2700
    RVK:
    LB 27000
    RVK:
    MQ 3070
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Bordieu, Pierre ; Bourdieu, Pierre ; Sociologen ; Sociologie - Méthodologie ; Persönlichkeit, Wissenschaft ; Philosophie ; Sozialwissenschaften ; Soziologie ; Social sciences Philosophy ; Sociology Philosophy ; Sozialanthropologie ; Kabylen ; Theorie ; Ethnologie ; Ethnosoziologie ; Soziologie ; Gesellschaftsordnung ; Anthropologie ; Sozialstruktur ; Selbstverständnis ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Autobiografie ; Aufsatzsammlung ; Autobiografie ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Selbstverständnis ; Kabylen ; Gesellschaftsordnung ; Sozialanthropologie ; Ethnosoziologie ; Kabylen ; Sozialstruktur ; Kabylen ; Ethnologie ; Ethnologie ; Theorie ; Anthropologie ; Soziologie
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  • 92
    Online-Ressource
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    Equipements éducatifs et gestion des risques : Les catastrophes naturelles (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264020054
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (128 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Educational Facilities and Risk Management; Natural Disasters
    Paralleltitel: Parallelausg. Educational Facilities and Risk Management: Natural Disasters
    Schlagwort(e): Education ; France ; Greece ; Iceland ; India ; Indonesia ; Japan ; Mexico ; Nepal ; Turkey
    Kurzfassung: Les tremblements de terre et autres désastres naturels sont imprévisibles et souvent mortels. Ils entraînent des coûts élevés, tant dans les pays développés que dans les pays en développement, sur le plan humain comme au niveau des infrastructures. Le danger couru par les établissements d'enseignement est particulièrement préoccupant étant donné la concentration de jeunes occupants qu'ils abritent et le rôle élargi qu'ils jouent au niveau de la communauté. Ils sont en particulier communément utilisés comme lieux de refuge après un tremblement de terre ou un autre désastre.
    DOI: 10.1787/9789264020054-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 93
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    La Business Academy Bexley : Une école britannique à financement semi-privé (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 3 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/10
    Paralleltitel: Parallelausg. The United Kingdom's Part-Privately Funded Business Academy Bexley
    Schlagwort(e): Education ; United Kingdom
    Kurzfassung: La Business Academy Bexley est l’un des premiers établissements d’État autonomes spécialisés fonctionnant en Europe avec des financements mixtes. Elle s’inscrit dans la nouvelle démarche adoptée par le Royaume-Uni pour relever le niveau éducatif dans les zones socialement et scolairement défavorisées. L’établissement a été conçu pour faciliter l’intégration des élèves et de la population locale et améliorer le processus d’apprentissage.
    DOI: 10.1787/607642351720
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 94
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Le financement des actifs des établissements d'enseignement en Nouvelle-Zélande (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 4 p. , 21 x 29.7cm
    Serie: PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation no.2004/12
    Paralleltitel: Parallelausg. School Property Funding in New Zealand
    Schlagwort(e): Education ; New Zealand
    Kurzfassung: Le système de financement particulier adopté par la Nouvelle-Zélande accorde une grande autonomie aux établissements d’enseignement publics en matière de gestion de leurs actifs par rapport à ce qui se passe dans la plupart des autres pays. Les écoles peuvent prétendre à un budget prédéterminé qui leur est versé par les trois « sources » de la structure de financement des actifs des établissements d’enseignement. Le recours original du gouvernement à la méthode de la comptabilité d’exercice, associé à un nouvel accord sur les Plans quinquennaux de gestion des actifs, permet aux établissements de connaître avec une grande précision le montant du financement des actifs dont ils disposent. En outre, ces derniers jouissent d’une grande autonomie dans la prise de décision concernant la modernisation de leurs bâtiments.
    DOI: 10.1787/587826848205
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 95
    Buch
    Buch
    Pour une histoire des sciences sociales : hommage à Pierre Bourdieu (2004)
    [Paris] : Fayard
    Details
    ISBN: 2213621063 , 9782213621067
    Sprache: Französisch
    Seiten: 402 S. , graph. Darst.
    Serie: Histoire de la pensée
    DDC: 300.9
    RVK:
    MQ 3071
    Schlagwort(e): Social sciences History ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Sozialwissenschaften ; Geschichte
    Anmerkung: Festschrift für Pierre Bourdieu
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    MPI-MMG
  • 96
    Buch
    Buch
    Sozialer Sinn : Kritik der theoretischen Vernunft (2003)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 3518286668
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 503 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl., [Nachdr.]
    Serie: Suhrkamp Taschenbuch 1066
    Serie: Suhrkamp Taschenbuch
    Originaltitel: Le sens pratique
    RVK:
    MR 3100
    RVK:
    MS 9350
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Soziologische Theorie ; Begriff ; Sozialphilosophie ; Praxis ; Erkenntnistheorie ; Autobiografie ; Ritual ; Praxis ; Ritual ; Praxis ; Begriff ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Autobiografie ; Erkenntnistheorie ; Praxis ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie
    Anmerkung: Aus dem franz. übers.
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 97
    Buch
    Buch
    Sozialer Sinn : Kritik der theoretischen Vernunft (2003)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 3518286668
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 503 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 4. [Aufl.]
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1066
    Originaltitel: Le sens pratique
    RVK:
    MS 9350
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Praktische Vernunft ; Praxis ; Subjektivität ; Intellektueller ; Sozialphilosophie ; Ritual ; Soziologische Theorie ; Begriff ; Ethnologie ; Erkenntnistheorie ; Autobiografie ; Autobiografie ; Ritual ; Praxis ; Begriff ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Erkenntnistheorie ; Praxis ; Soziologische Theorie ; Intellektueller ; Subjektivität ; Ethnologie ; Praktische Vernunft ; Ethnologie ; Sozialphilosophie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Würzburg UB
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    Bayreuth UB
  • 98
    Buch
    Buch
    Pierre Bourdieu (2003)
    Freiburg [Breisgau] : Orange Press
    Details
    ISBN: 3936086141
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 223 S. , Ill. , 20 cm
    Serie: Absolute
    DDC: 300
    RVK:
    MR 5100
    RVK:
    CI 5310
    RVK:
    MQ 3070
    RVK:
    CI 5571
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Sociology Philosophy ; Sociology France ; History ; 20th century ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Bourdieu, Pierre 1930-2002
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Bibliogr. und Literaturverz. S. 219 - 221
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 99
    Buch
    Buch
    In Algerien : Zeugnisse der Entwurzelung (2003)
    Graz : Camera Austria
    Details
    ISBN: 390050847X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 238 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Deutsche Erstausgabe ; 1. Auflage
    Originaltitel: Images d'Algérie
    RVK:
    LB 24480
    RVK:
    LB 40480
    RVK:
    LC 95480
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Geschichte 1956-1961 ; Geschichte 1954-1962 ; Fotografie ; Alltag ; Algerien ; Dokumentarfotografie ; Algerien ; Bildband ; Bildband ; Bildband ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Dokumentarfotografie ; Alltag ; Algerien ; Geschichte 1956-1961 ; Bourdieu, Pierre 1930-2002 ; Fotografie ; Algerien ; Geschichte 1954-1962
    Anmerkung: Bibliogr. S. 231 - 234
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    In Algerien : Zeugnisse der Enwurzelung (2003)
    Graz : Camera Austria
    Details
    ISBN: 390050847X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 238 S. , zahlr. Ill.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    RVK:
    AP 94100
    RVK:
    LB 24480
    RVK:
    MS 1250
    RVK:
    AP 95540
    RVK:
    NQ 8816
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre ; Geschichte 1956-1961 ; Dokumentarfotografie ; Alltag ; Algerien ; Bildband
    Anmerkung: Druckfehler im Sachtitel , 2. Aufl. 2009 unveränd. Nachdruck von 2003 , Bibliogr. P. Bourdieu S. 231 - 234
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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