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Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft : Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären (2016)

Diehm, Isabell [Verfasser] 1957- ; Kuhn, Melanie ; Machold, Claudia

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Ann Arbor, Michigan : ProQuest

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Details

ISBN: 9783658105167

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (297 pages)

DDC: 306.43

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Heterogenität ; Migrationshintergrund ; Inklusive Pädagogik

Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources

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Kinder und Differenz : Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext (2015)

Machold, Claudia [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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Details

ISBN: 9783531193793 , 3531193791

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 226 Seiten)

Ausgabe: 1st ed. 2015

Serie: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung 9

Paralleltitel: Erscheint auch als Machold, Claudia Kinder und Differenz

DDC: 305.2

RVK:

DK 2000

Schlagwort(e): Kleinkind ; Migrationshintergrund ; Chancengleichheit ; Kindheitsforschung ; Sociology ; Social groups ; Education ; Early childhood education ; Science Study and teaching ; Educational sociology ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Early Childhood Education ; Science Education ; Sociology of Education

DOI: 10.1007/978-3-531-19379-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3

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Machold, Claudia [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783531193793

Sprache: Deutsch

Seiten: XII, 226 S.

Serie: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung 9

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305.2

RVK:

DK 2000

RVK:

DU 1000

Schlagwort(e): Social sciences ; Science Study and teaching ; Early childhood education ; Migrationshintergrund ; Kleinkind ; Chancengleichheit ; Kindheitsforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kleinkind ; Migrationshintergrund ; Chancengleichheit ; Kindheitsforschung

DOI: 10.1007/978-3-531-19379-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3

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