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  • Heinrich, Martin
  • Ibero-Amerikanisches Institut
  • Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden  (6)
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    Online-Ressource
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    Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag (2019)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658222413
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (XV, 306 S. 20 Abb., 7 Abb. in Farbe, online resource)
    Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Serie: Educational Governance 42
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag
    Paralleltitel: Printed edition
    RVK:
    DI 3000
    Schlagwort(e): Administration, Organization and Leadership ; Schools ; Schools ; School administration. ; Educational policy. ; Education and state. ; School management and organization. ; Aufsatzsammlung ; Bildungsstandard ; Schule ; Bildungspolitik
    Kurzfassung: In dem Band werden die Entstehungsbedingungen, Ziele, Umsetzungsstrategien und Veränderungen schulischer Arbeit durch die Einführung von Bildungsstandards, standardbezogenen Tests und deren Ergebnisrückmeldung im Schulsystem analysiert. Die Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen und schulischen Umsetzungshandlungen auf. Der Inhalt • Entstehung, Wirkungs- und Nutzungsintentionen von Bildungsstandards • Implementation und Rezeption von Bildungsstandards im Bildungssystem • Schul- und Unterrichtsveränderungen durch Bildungsstandards Die Zielgruppen • Studierende und Lehrende aller Lehrämter, der Bildungswissenschaften • Erziehungswissenschaften und anderer Sozialwissenschaften • Forschende im Bereich der Governance-Forschung, Schul- und Unterrichtsforschung, Implementationsforschung • Verantwortliche in Bildungseinrichtungen und -administration: Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen und Schulentwicklungsfachpersonen sowie politische Akteure Die Herausgeber Julia Zuber ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education. Herbert Altrichter ist Professor für Pädagogik und Pädagogische Psychologie und Direktor der Linz School of Education an der Johannes Kepler Universität Linz. Martin Heinrich ist Professor für Schulentwicklung und Schulforschung und Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld sowie Projektleiter von BiProfessional, dem Standortprojekt der Universität Bielefeld im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
    Kurzfassung: Entstehung, Wirkungs- und Nutzungsintentionen von Bildungsstandards -- Implementation und Rezeption von Bildungsstandards im Bildungssystem -- Schul- und Unterrichtsveränderungen durch Bildungsstandards
    DOI: 10.1007/978-3-658-22241-3
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 2
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    Rekonstruktive Bildungsforschung : Zugänge und Methoden (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    ISBN: 9783658180072
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (VII, 302 S. 15 Abb., 8 Abb. in Farbe, online resource)
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung 13
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Rekonstruktive Bildungsforschung
    RVK:
    DF 2500
    RVK:
    DF 2000
    Schlagwort(e): Education ; Teaching ; Schools. ; Education—Research. ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Teaching ; Aufsatzsammlung ; Bildungsforschung ; Qualitative Methode
    Kurzfassung: Unterricht – Profession – Institution -- Ausdifferenzierungen und Theoreme -- Methodologische Positionierungen.
    Kurzfassung: Der Band präsentiert innovative Zugänge der rekonstruktiven Bildungsforschung, indem ausgewiesene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre individuellen rekonstruktiven Forschungszugänge pointiert darstellen und darüber vermittelt den jeweils spezifischen Fokus ihres empirischen Zugriffs kennzeichnen. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher methodischer Bezüge geben die Beiträge weiterführende Impulse zur Theorie- und Methodenentwicklung. Der Inhalt • Unterricht – Profession – Institution • Ausdifferenzierungen und Theoreme • Methodologische Positionierungen Die Zielgruppen • Erziehungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler • Ausbilderinnen und Ausbilder für Lehrkräfte Die Herausgeber Dr. Martin Heinrich ist Professor für Schulentwicklung und Schulforschung sowie Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld. Dr. Andreas Wernet ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schul- und Professionsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
    DOI: 10.1007/978-3-658-18007-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft : Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658105150
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (297 p)
    Paralleltitel: Print version Diehm, Isabell Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft : Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären
    DDC: 370
    RVK:
    DU 6000
    Schlagwort(e): Educational equalization ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Inhalt -- 1 Differenz und Ungleichheit in der Erziehungswissenschaft - einleitende Überlegungen -- Danksagung -- Literatur -- I Historische und systematische Zugänge -- 2 Differenz und Ungleichheit in der Bildung. Eine historisch-systematische Annäherung -- 1 Einleitung -- 2 Zwischen Horizontalität und Vertikalität: Umkämpfte Ungleichheiten und Differenzen -- 3 Figurationen aus Ungleichheit und Differenz in der Bildungssphäre -- Literatur -- 3 Soziale Bildungsungleichheiten als Streitpunkt in erziehungswissenschaftlicher Forschung -- 1 Einleitung
    Kurzfassung: 2 Zwei konkurrierende Denktraditionen zur Erklärung von Bildungsungleichheiten -- 3 Bildungsbeteiligungsforschung ab den 60er-/70er- Jahren und seit dem Millennium -- 4 Potenziale und Grenzen quantitativer vs. qualitativer Bildungsungleichheitsforschung -- 5 Fazit -- Literatur -- 4 Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten. Herausforderungen für die empirische Bildungsforschung mit Fokus auf der frühen Kindheit -- 1 Einleitung -- 2 Empirische Bildungsforschung: Schwerpunkte und Trends -- 2.1 Bildungsentscheidungen, Bildungslaufbahnen und Bildungsungleichheiten
    Kurzfassung: 2.2 Frühe Prävention und Intervention -- 3 Fazit: Herausforderungen für die Bildungsforschung mit Fokus auf der frühen Kindheit -- Literatur -- 5 Kinder mit ,Migrationshintergrund'. Reflexionen einer (erziehungs-)wissenschaftlichen Differenzkategorie -- 1 Einleitung: Wissenschaftliche Kategorien zwischen Deskription und Normativität -- 2 Der ,Migrationshintergrund': Erfindung und Karriere einer neuen Differenzkategorie -- 2.1 Erstmalige Verwendung: Der 10. Kinder- und Jugendbericht von 1998 -- 2.2 Die PISA-Studien und der deutsche Sonderweg
    Kurzfassung: 2.3 Die Etablierung des ,Migrationshintergrundes' in der amtlichen Statistik -- 2.4 Exkurs: Die Verwendung des ,Migrationshintergrundes' in den Publikumsmedien -- 3 Systematische Einordnungen: Kontingenzformel ,Migrationshintergrund' -- 4 Fazit und Ausblick -- Literatur -- II Methodologische Zugänge -- 6 Soziale Differenz und gesellschaftliche Ungleichheit: Reflexionsprobleme in der erziehungswissenschaftlichen Ungleichheitsforschung -- 1 Strukturierte gesellschaftliche Ungleichheit und strukturierte soziale Sichtbarkeit
    Kurzfassung: 2 Differenz und/oder Ungleichheit: Was und wie beobachtet die erziehungswissenschaftliche Forschung? -- 3 Strukturelle Reproduktion: Gesellschaftliche Ungleichheit und Bildungsungleichheit in der quantifizierenden Forschung -- 4 Strukturen sozialer (Un-)Sichtbarkeit: Soziale Differenz und Bildungsungleichheit in der qualitativen Forschung -- 5 Schlussbetrachtung: Kausalitätsprobleme erziehungswissenschaftlicher Ungleichheitsforschung -- Literatur -- 7 Im Schatten des Vielfaltsdiskurses: Homogenität als kulturelle Fiktion und empirische Herausforderung -- 1 Einleitung
    Kurzfassung: 2 Erziehungswissenschaftliche Thematisierung von Gleichheit und Homogenität
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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    Sur south : poetics and politics of thinking Latin America/India (2016)
    Frankfurt am Main : Vervuert
    Details
    ISBN: 9783954874897 , 9788484899518
    Sprache: Englisch , Spanisch
    Seiten: 313 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 15 cm, 575 g
    Serie: Bibliotheca Ibero-Americana vol. 163
    Serie: Bibliotheca Ibero-Americana
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sur/South: Nuevos Pasajes a la India: América Latina/India, Literature and Culture (Veranstaltung : 2011 : Berlin) Sur south
    DDC: 306
    RVK:
    IQ 00210
    RVK:
    IQ 00006
    Schlagwort(e): Tagore, Rabindranath Congresses Influence ; Indian literature Congresses Appreciation ; Latin American literature Congresses Appreciation ; Indian literature Congresses History and criticism 20th century ; Latin American literature Congresses History and criticism 20th century ; Kulturbeziehungen ; Kulturaustausch ; Literatur ; Künste ; Kulturaustausch ; Kulturbeziehungen ; Literatur ; Lyrik ; Film ; South-South relations ; India Congresses Relations ; Latin America Congresses Relations ; Lateinamerika ; Indien ; Lateinamerika ; Indien ; Brasilien ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Lateinamerika ; Indien ; Literaturtheorie ; Postkolonialismus ; Kulturkontakt
    Kurzfassung: "An awareness of the cultural entanglements in the Global South has become an evident as well as urgent factor in the global constitution of knowledge and the knowledges of globalization. This book contributes to the growing field of research on the relations between Latin America and Asia. From multiple perspectives and disciplinary backgrounds, it addresses the cultural and intellectual entanglements between Latin America and India in the 20th century. The Sur / South cultural cartography that emerges reveals the need for a new reflection on Orientalism as well."--P. [4] of cover
    Anmerkung: Literaturangaben , "... arose from the international conference 'Sur / South. Nuevos pasajes a la India: América Latina/India. Literature and culture' (Berlin 2011)" - Seite 22 , A new poetics and politics of thinking Latin America, India. Sur, South and a different orientalism , The Tagore-Ocampo Encounter : Tangled, Complex Realities : a personal research survey , Cruces revolucionarios : la recepción de la poesía de Pablo Neruda en India , Analogy and convergence in Octavio Paz's the monkey grammarian or India as a source of liberation and reconciliation , Prosa del observatorio de Julio Cortázar como crítica epistemológica y manifiesto poético-politico : ¿una vislumbre budista? , The politics of orientalism and self-orientalism in a south-south dialogue : revisiting hispanic orientalism from said to sarduy , La Goa de Gilberto Freyre : Laboratorio lusotropical para el pensamiento transareal desde el Sur , Beyond the trans-atlantic matrix : Tagore and Latin America , Narrativas de viaje a la India : Escritura del yo y género en el modernismo hispanoamericano , Alberto Masferrer : la influencia de la teosofía y de las corrientes hinduistas en las redes intelectuales centroamericanas (1890-1930) , Epistemología de la historia y estudios desde la subalternidad , Las voces desde el margen en la poesía afrocaribeña y en la de los dalits : una perspectiva comparada , Apuntes en torno a los conceptos de postcolonialidad y subalternidad, su uso y significados entre los intelectuales de América Latina e India , De-territorializing experiences : translating between Indian and Brazilian postcolonial languages , Cinema as a cultural bridge between Brazil and India? : a comparative approach based on personal experience , Postcoloniality in India and Latin America : neo-liberal modernity, urban dystopia and youth experience in cinema , Las muchas encarnaciones de Tagore y los escritos de su espíritu , About the authors. , Beiträge teilweise englisch, teilweise spanisch
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Weltkulturen Museum
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    Sur south : poetics and politics of thinking Latin America/ India (2016)
    Madrid : Iberoamericana | Frankfurt am Main : Vervuert
    Details
    Sprache: Englisch , Spanisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (313 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Bibliotheca Ibero-Americana vol. 163
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sur/South: Nuevos Pasajes a la India: América Latina/India, Literature and Culture (Veranstaltung : 2011 : Berlin) Sur south
    DDC: 306
    RVK:
    IQ 00210
    RVK:
    IQ 00006
    Schlagwort(e): Tagore, Rabindranath Congresses Influence ; Indian literature Congresses Appreciation ; Latin American literature Congresses Appreciation ; Indian literature Congresses History and criticism 20th century ; Latin American literature Congresses History and criticism 20th century ; Kulturbeziehungen ; Kulturaustausch ; Literatur ; Künste ; Kulturaustausch ; Kulturbeziehungen ; Literatur ; Lyrik ; Film ; South-South relations ; India Congresses Relations ; Latin America Congresses Relations ; Lateinamerika ; Indien ; Lateinamerika ; Indien ; Brasilien ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Lateinamerika ; Indien ; Literaturtheorie ; Postkolonialismus ; Kulturkontakt
    Kurzfassung: "An awareness of the cultural entanglements in the Global South has become an evident as well as urgent factor in the global constitution of knowledge and the knowledges of globalization. This book contributes to the growing field of research on the relations between Latin America and Asia. From multiple perspectives and disciplinary backgrounds, it addresses the cultural and intellectual entanglements between Latin America and India in the 20th century. The Sur / South cultural cartography that emerges reveals the need for a new reflection on Orientalism as well."--P. [4] of cover
    Anmerkung: Literaturangaben , "... arose from the international conference 'Sur / South. Nuevos pasajes a la India: América Latina/India. Literature and culture' (Berlin 2011)" - Seite 22 , A new poetics and politics of thinking Latin America, India. Sur, South and a different orientalism , The Tagore-Ocampo Encounter : Tangled, Complex Realities : a personal research survey , Cruces revolucionarios : la recepción de la poesía de Pablo Neruda en India , Analogy and convergence in Octavio Paz's the monkey grammarian or India as a source of liberation and reconciliation , Prosa del observatorio de Julio Cortázar como crítica epistemológica y manifiesto poético-politico : ¿una vislumbre budista? , The politics of orientalism and self-orientalism in a south-south dialogue : revisiting hispanic orientalism from said to sarduy , La Goa de Gilberto Freyre : Laboratorio lusotropical para el pensamiento transareal desde el Sur , Beyond the trans-atlantic matrix : Tagore and Latin America , Narrativas de viaje a la India : Escritura del yo y género en el modernismo hispanoamericano , Alberto Masferrer : la influencia de la teosofía y de las corrientes hinduistas en las redes intelectuales centroamericanas (1890-1930) , Epistemología de la historia y estudios desde la subalternidad , Las voces desde el margen en la poesía afrocaribeña y en la de los dalits : una perspectiva comparada , Apuntes en torno a los conceptos de postcolonialidad y subalternidad, su uso y significados entre los intelectuales de América Latina e India , De-territorializing experiences : translating between Indian and Brazilian postcolonial languages , Cinema as a cultural bridge between Brazil and India? : a comparative approach based on personal experience , Postcoloniality in India and Latin America : neo-liberal modernity, urban dystopia and youth experience in cinema , Las muchas encarnaciones de Tagore y los escritos de su espíritu , About the authors. , Beiträge teilweise englisch, teilweise spanisch
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    Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft : Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären (2016)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9783658105167
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (297 pages)
    DDC: 306.43
    RVK:
    DU 6000
    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Heterogenität ; Migrationshintergrund ; Inklusive Pädagogik
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 7
    Online-Ressource
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    Kinder und Differenz : Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext (2015)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783531193793 , 3531193791
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 226 Seiten)
    Ausgabe: 1st ed. 2015
    Serie: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung 9
    Paralleltitel: Erscheint auch als Machold, Claudia Kinder und Differenz
    DDC: 305.2
    RVK:
    DK 2000
    Schlagwort(e): Kleinkind ; Migrationshintergrund ; Chancengleichheit ; Kindheitsforschung ; Sociology ; Social groups ; Education ; Early childhood education ; Science Study and teaching ; Educational sociology ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Early Childhood Education ; Science Education ; Sociology of Education
    DOI: 10.1007/978-3-531-19379-3
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3
    URL: Ausführliche Beschreibung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HeBIS
  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Kinder und Differenz : Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext (2015)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783531193793
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XII, 226 S.
    Serie: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung 9
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    DK 2000
    RVK:
    DU 1000
    Schlagwort(e): Social sciences ; Science Study and teaching ; Early childhood education ; Migrationshintergrund ; Kleinkind ; Chancengleichheit ; Kindheitsforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kleinkind ; Migrationshintergrund ; Chancengleichheit ; Kindheitsforschung
    DOI: 10.1007/978-3-531-19379-3
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3
    URL: Volltext
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    URL: Volltext
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    URL: Abstract
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    URL: Volltext
    URL: Inhaltstext
    URL: Abstract
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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