ISBN:
9783658150839
Sprache:
Deutsch
Seiten:
1 Online-Ressource (XIII, 633 Seiten)
,
Illustrationen
Ausgabe:
3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Online-Ausgabe
Serie:
Schule und Gesellschaft Band 24
Serie:
SpringerLink
Serie:
Bücher
Serie:
Reihe Schule und Gesellschaft
Paralleltitel:
Erscheint auch als Lehrer-Schüler-Interaktion
Paralleltitel:
Erscheint auch als Lehrer-Schüler-Interaktion
Schlagwort(e):
Teaching
;
Education
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Education
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Teaching
;
Aufsatzsammlung
;
Lehrer
;
Interaktion
;
Schüler
;
Pädagogische Psychologie
Kurzfassung:
Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung). Der Inhalt Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion • Zentrale Problem- und Anwendungsfelder Die Zielgruppen Pädagog*innen • Erziehungs- und Bildungswissenschaftler*innen Der Herausgeber Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung
DOI:
10.1007/978-3-658-15083-9
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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