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  • French  (130)
  • 2015-2019  (130)
  • 2018  (130)
  • Paris : OECD Publishing  (130)
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  • 2015-2019  (130)
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  • 1
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    Essai n° 319A : Détermination de la clairance intrinsèque in vitro sur des hépatocytes de truite arc en ciel (rt-hep) cryoconservés (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264303225
    Language: French
    Pages: 21 x 29.7cm.
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 3
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Test No. 319A: Determination of in vitro intrinsic clearance using cryopreserved rainbow trout hepatocytes (RT-HEP)
    Keywords: Environment
    Abstract: La présente Ligne directrice (LD) décrit l’utilisation d’hépatocytes de truite arc-en-ciel Oncorhynchus mykiss (RT-HEP) cryoconservés afin de déterminer la clairance intrinsèque in vitro (CL, IN VITRO, INT) du produit chimique testé, par une approche fondée sur la déplétion du substrat. La réaction est déclenchée par l’addition du produit chimique testé à la suspension. Pour collecter des échantillons à différents points dans le temps, on arrête la réaction en transférant des aliquotes de la suspension dans une solution d’arrêt. La diminution de la concentration de produit chimique testé dans les échantillons provenant du flacon d’incubation est mesurée par une méthode analytique validée, et utilisée pour déterminer la CL IN VITRO, INT. La valeur obtenue peut alors être utilisée pour améliorer les prédictions in silico de la bioaccumulation du produit chimique chez le poisson.
    DOI: 10.1787/9789264303225-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
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    Essai n° 319B : Détermination de la clairance intrinsèque in vitro sur la fraction subcellulaire S9 du foie de truite arc-en-ciel (RT-S9) (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264303249
    Language: French
    Pages: 21 x 29.7cm.
    Series Statement: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 3
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Test No. 319B: Determination of in vitro intrinsic clearance using rainbow trout liver S9 sub-cellular fraction (RT-S9)
    Keywords: Environment
    Abstract: La présente Ligne directrice (LD) décrit l’utilisation de la fraction subcellulaire S9 du foie de truite arc-en-ciel (Oncorhynchus mykiss) (RT-S9) afin de déterminer la clairance intrinsèque in vitro (CL IN VITRO, INT) du produit chimique testé, par une approche fondée sur la déplétion du substrat. La réaction est déclenchée par l’addition du produit chimique testé dans le milieu d’incubation contenant le RT-S9. Pour collecter des échantillons à différents points dans le temps, on arrête la réaction en transférant des aliquotes du milieu d’incubation dans une solution d’arrêt. La diminution de la concentration de produit chimique testé dans les échantillons provenant du flacon d’incubation est mesurée par une méthode analytique validée, et utilisée pour déterminer la CL IN VITRO, INT. La valeur obtenue peut alors être utilisée pour améliorer les prédictions in silico de la bioaccumulation du produit chimique chez le poisson.
    DOI: 10.1787/9789264303249-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Hongrie 2018 (Version abrégée) (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264306721
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (50 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Hungary 2018
    Keywords: Environment ; Finance and Investment ; Governance ; Hungary
    Abstract: La Hongrie a notablement progressé dans le découplage des principales pressions environnementales par rapport à la croissance de la production, ce qui tient en grande partie à la mise en œuvre des directives de l’UE. Les émissions de gaz à effet de serre sont toutefois reparties à la hausse sous l’effet du récent rebond de l’activité économique. Il n’y a pas eu d’amélioration significative de la qualité de l’air, et des risques continuent de peser sur la qualité de l’eau. D’importantes difficultés institutionnelles font obstacle à une application plus efficace du droit et des politiques de l’environnement. La Hongrie pourrait accélérer la transition vers une économie plus verte et bas carbone, notamment en investissant dans l’efficacité énergétique du secteur résidentiel et dans la gestion rationnelle des déchets et des matières, ainsi qu’en assurant une prise en compte plus systématique de la protection de la biodiversité dans les politiques économiques sectorielles. Ceci est le troisième Examen environnemental de la Hongrie. Il évalue les avancées du pays en matière de développement durable et de croissance verte, et comporte des chapitres spéciaux consacrés aux déchets, à la gestion des matières et à l’économie circulaire, ainsi qu’à la biodiversité. Cette version abrégée contient le résumé, ainsi que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, issues des trois chapitres sur les tendances et développements récents, la gouvernance, la croissance verte, ainsi que des deux chapitres détaillés sur les déchets, la gestion des matières et l’économie circulaire, et sur la biodiversité. La version intégrale du rapport est disponible en anglais sur le site de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/9789264306721-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
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    Examen multidimensionnel du Maroc (Volume 2) : Analyse approfondie et recommandations (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264301139 , 9789264298699 , 9789264259317
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (216 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Les voies de développement
    Keywords: Development ; Morocco
    Abstract: Le Maroc ambitionne de rejoindre le rang des pays émergents et de réussir un développement dynamique et équitable. Porté par cet objectif, le Maroc s’est engagé dans un programme de modernisation et de transformation profonde du pays depuis la fin des années 90. Pour permettre au Maroc de franchir une nouvelle étape dans son développement et d’enclencher une dynamique de croissance forte, pérenne et inclusive, l’OCDE a identifié trois axes de réformes essentielles. Le premier vise à renforcer la compétitivité des entreprises industrielles pour donner une nouvelle impulsion à la transformation structurelle. Le deuxième a pour objectif de relever le niveau de formation de la population et de le mettre en adéquation avec les besoins du marché du travail. Le troisième cherche à renforcer la cohérence des stratégies sectorielles pour accroître l’efficacité des politiques publiques et de l’action de l’État. Ce deuxième volume de l’Examen multidimensionnel du Maroc fournit des recommandations détaillées sur chacun de ces axes de réforme, et ce à partir d’une analyse approfondie et d’un processus participatif mené avec les parties prenantes marocaines.
    DOI: 10.1787/9789264298699-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
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    Politique de la réglementation : Perspectives de l'OCDE 2018 (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264310100 , 9789264310094 , 9789264305458
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (268 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Regulatory Policy Outlook 2018
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Prospettive OCSE 2018 sulla politica della regolazione
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD-Ausblick Regulierungspolitik 2018
    Keywords: Governance
    Abstract: Les lois et réglementations régissent la vie quotidienne des entreprises et des particuliers, et sont des outils importants de la politique de la réglementation. « Légiférer » n’a jamais été une tâche facile, mais la rapidité des transformations technologiques et l’interconnection croissante des économies la rendent plus ardue encore. Les perspectives de l’OCDE sur la politique de la réglementation 2018, les secondes de la série, identifient les efforts des pays pour améliorer leurs lois et régulations, conformément à la Recommandation de 2012 concernant la politique et la gouvernance réglementaires, et partagent les bonnes pratiques. Cette publication apporte un éclairage unique sur l’organisation et les dispositifs institutionnels dont les pays se sont dotés pour concevoir, faire respecter et faire évoluer leur réglementation. Elle lève aussi le voile sur les aspects du cycle réglementaire qui mériteraient plus d’attention de la part des décideurs publics. Enfin, elle identifie les domaines dans lesquels les pays peuvent concentrer leurs efforts pour améliorer la qualité des lois et des réglementations et les approches innovantes susceptibles de leur faciliter la tâche.
    DOI: 10.1787/9789264305458-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 6
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    Revue du gouvernement numérique du Maroc : Jeter les bases de la transformation numérique du secteur public au Maroc (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264299917
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (148 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Digital Government Review of Morocco: Laying the Foundations for the Digital Transformation of the Public Sector in Morocco
    Keywords: Governance ; Science and Technology ; Morocco
    Abstract: Le Maroc vis à devenir un important centre industriel au niveau de l’Afrique. Pour ce faire, le pays prend des mesures pour transformer son administration et assurer la croissance durable de son économie et société numériques émergentes. Cette revue analyse les efforts en cours pour intégrer les technologies numériques dans le secteur public, et fournit des conseils politiques pour soutenir le Royaume du Maroc dans la mise en œuvre d'une politique gouvernementale stratégique numérique.
    DOI: 10.1787/9789264299917-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 7
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    Distinguer sécurité alimentaire urbaine et rurale en Afrique de l'Ouest (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (32 p.)
    Series Statement: Notes ouest-africaines no.15
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Disentangling urban and rural food security in West Africa
    Keywords: Development
    Abstract: Les stratégies de lutte contre la faim et les systèmes d'alerte précoce se concentrent souvent sur les zones rurales et l'identification des crises alimentaires, plutôt que sur les tendances à plus long terme. Les données sur la sécurité alimentaire et nutritionnelle des populations urbaines, en forte croissance, sont rares et parcellaires. En utilisant les informations géoréférencées des Enquêtes démographiques et de santé (EDS), cette Note estime le nombre total et la prévalence de la sous-nutrition et de la surnutrition en Afrique de l'Ouest aussi bien en milieu rural qu’urbain. L'analyse révèle que près de 110 millions de personnes en Afrique de l'Ouest n’ont pas une alimentation adéquate à leurs besoins nutritionnels. Plus de 58 millions de personnes souffrent d'insuffisance pondérale, dont 22 millions en ville. Les autres 52 millions sont en surpoids ou obèses, dont la grande majorité sont des citadins de plus de 15 ans. Ces résultats montrent la gravité du «double fardeau» de la sous-nutrition et surnutrition et appellent à renouveler les efforts en matière de développement d’outils de suivi de la sécurité alimentaire et nutritionnelle en milieu urbain.
    DOI: 10.1787/159010a5-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 8
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    Performance et bien-être des élèves issus de l’immigration : Comment se situent les différents pays ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (8 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.82
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How do the performance and well-being of students with an immigrant background compare across countries?
    Keywords: Education
    Abstract: Le maintien de la cohésion sociale en présence de flux migratoires importants dépend de la capacité des sociétés à intégrer les immigrés. L’éducation peut aider ces derniers à acquérir des compétences et à contribuer à l’économie de leur pays d’accueil ; elle peut aussi favoriser leur bien-être socio-affectif et encourager leur motivation à participer à la vie sociale et civique de leur nouvelle communauté – et, ce faisant, faciliter leur intégration. Toutefois, veiller à ce que les élèves issus de l’immigration présentent de bons résultats sur le plan du bien-être représente un défi de taille, car nombre d’élèves immigrés ou d’origine mixte doivent surmonter à la fois les obstacles liés au changement de leur lieu de vie, au désavantage socio-économique, à la barrière de la langue et à la difficulté de se forger une nouvelle identité.
    DOI: 10.1787/a707ffd8-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 9
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    Qu’est-ce que l’enseignement ? : Une nouvelle étude vidéo (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: L'enseignement à la loupe no.20
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What does teaching look like?: A new video study
    Keywords: Education
    Abstract: S’il est admis que les enseignants peuvent jouer un rôle essentiel dans la réussite des élèves, nous en savons en revanche très peu sur la façon dont ils enseignent et les caractéristiques d’un « bon » enseignement. L’Étude vidéo TALIS est un nouveau projet de l’OCDE visant à comprendre les pratiques pédagogiques utilisées et leurs modalités d’interaction afin de déterminer lesquelles ont la plus forte incidence sur les résultats cognitifs et non cognitifs des élèves. Cette étude utilisera l’observation vidéo pour présenter l’enseignement dans toute la réalité de son exercice dans différents pays. Elle mettra aussi en avant des données provenant d’enquêtes auprès des enseignants et des élèves, d’évaluations d’élèves et encore d’autres supports pédagogiques, afin de donner un aperçu aussi exhaustif que possible de l’enseignement et de l’apprentissage. L’étude plonge au coeur des différentes composantes de l’enseignement afin d’illustrer de façon systématique, détaillée et cohérente un large éventail d’approches pédagogiques dans les huit systèmes d’éducation participants.
    DOI: 10.1787/ee358701-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
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    La demande du marché du travail suit-elle le rythme de l’élévation du niveau de formation de la population ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.57
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Is labour market demand keeping pace with the rising educational attainment of the population?
    Keywords: Education
    Abstract: Dans les pays de l’OCDE, le pourcentage de diplômés de l’enseignement tertiaire augmente, tandis que celui des moins instruits recule. Bien qu’ils n’aient jamais été aussi nombreux, les diplômés de l’enseignement tertiaire continuent d’obtenir de bons résultats sur le marché du travail. Ce constat confirme que la demande du marché du travail suit dans l’ensemble le rythme de l’élévation du niveau de formation. L’avantage dont bénéficient les diplômés de l’enseignement tertiaire sur le marché du travail par rapport aux diplômés du deuxième cycle de l’enseignement secondaire ou de l’enseignement post-secondaire non tertiaire n’a reculé que dans environ un quart des pays de l’OCDE au cours des 20 dernières années, signe potentiel d’un ralentissement de la demande de diplômés de l’enseignement tertiaire. Les pays doivent en outre s’attaquer au problème des piètres perspectives d’emploi des jeunes hommes et des jeunes femmes non diplômés du deuxième cycle de l’enseignement secondaire.
    DOI: 10.1787/b7cb619b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
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    Éducation de la petite enfance : Qui en assume les coûts et quelle incidence sur les taux de scolarisation ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.52
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Who bears the cost of early childhood education and how does it affect enrolment?
    Keywords: Education
    Abstract: L’exécutif local est le principal contributeur au financement de l’éducation de la petite enfance en particulier des biens et services éducatifs de base tels que la rémunération du personnel et les infrastructures scolaires. Les ménages et autres entités privées assument une plus grande part des coûts qu’aux autres niveaux d’enseignement, notamment pour les services auxiliaires tels que la restauration, la santé scolaire et le transport. Les dépenses publiques au titre des établissements d’enseignement, les transferts et les subventions du secteur privé, ainsi que les modalités d’affectation des financements, peuvent contribuer à accroître la participation à l’éducation de la petite enfance. L’augmentation des dépenses au titre de l’éducation de la petite enfance ne se traduit pas systématiquement par une élévation des taux de scolarisation, les financements pouvant être utilisés pour améliorer la qualité de l’apprentissage en revalorisant le salaire des enseignants, en investissant davantage dans les équipements scolaires ou en privilégiant la réduction du nombre d’élèves par enseignant.
    DOI: 10.1787/1d0c1a0e-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
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    Performance et climat des établissements : Quel lien avec l’expérience des enseignants ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.88
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How are school performance and school climate related to teachers’ experience?
    Keywords: Education
    Abstract: Les élèves des établissements les plus performants obtiennent, en moyenne, des scores nettement supérieurs aux évaluations PISA à ceux de leurs pairs des établissements les moins performants. Certains aspects du climat de l’établissement, tels que le climat de discipline dans les cours de sciences, varient aussi sensiblement entre les établissements. Ces variations inter-établissements de la performance et du climat de discipline sont fortement liées aux différences de statut socio-économique de l’effectif d’élèves des établissements. En outre, les établissements où les enseignants sont plus expérimentés tendent à obtenir de meilleurs résultats aux évaluations PISA et présentent, en classe, un climat plus propice à l’apprentissage.
    DOI: 10.1787/6b69575b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
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    France: Améliorer l’efficience du système de santé (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (53 p.)
    Series Statement: OECD Economics Department Working Papers no.1455
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe France: improving the efficiency of the health-care system
    Keywords: Economics ; France
    Abstract: Le système de santé français offre des soins de haute qualité. Les résultats moyens sur le plan de la santé sont bons, le public est très satisfait du système de santé et les restes à charge sont en moyenne faibles. Comme dans d’autres pays de l’OCDE, le progrès technologique accroît l’espérance et la qualité de vie, alors que la population vieillissante nécessite des services toujours plus nombreux et diversifiés. Les principales difficultés consistent à inciter les professionnels de la santé à adopter un comportement efficient, à enrayer la hausse des dépenses pharmaceutiques, à renforcer le rôle des assureurs en tant qu’agents acheteurs et à assurer la maîtrise des coûts. Une information de bonne qualité et des mécanismes de financement appropriés renforceraient les incitations à l’efficience. Les différences de couverture selon les maladies et les groupes sociaux montrent la nécessité de prêter davantage attention à la coordination entre l’assurance maladie obligatoire et l’assurance complémentaire. Les réformes en cours visant à améliorer la coordination entre les professionnels de santé et à renforcer le rôle de la prévention vont dans le bon sens. Cependant, le développement de mécanismes de rémunération à la capitation qui permettent d’avoir moins d’incitations à multiplier les actes et d’encourager les professionnels de santé à s’occuper plus longtemps des patients, tout comme les paiements en fonction des résultats dans les soins primaires doivent être renforcés afin de faire face à la prévalence croissante des maladies chroniques et de réduire la demande induite par l’offre et les disparités sociales en terme d’accès aux soins.
    DOI: 10.1787/7801e7d4-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
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    Comment l’enquête PISA mesure-t-elle les compétences de collaboration des élèves ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.77
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How does PISA measure students’ ability to collaborate?
    Keywords: Education
    Abstract: La capacité à résoudre individuellement des problèmes non familiers est certes essentielle, mais dans notre monde de plus en plus interconnecté, nous sommes souvent amenés à collaborer pour atteindre nos objectifs, tant dans notre vie professionnelle que privée. Le travail en équipe présente de nombreux avantages : il permet de disposer de tout un éventail de points de vue et d’expériences ; des synergies peuvent se créer entre les membres du groupe ; et enfin, il est possible de procéder à une division du travail et à une répartition des tâches en fonction des points forts de chacun. La collaboration peut toutefois aussi présenter son lot de difficultés. Si la répartition des tâches n’est pas efficace, deux membres du groupe peuvent se retrouver à effectuer le même travail. Des tensions interpersonnelles et une mauvaise communication au sein du groupe peuvent également l’empêcher d’exploiter pleinement son potentiel. Si elles ne sont peut-être pas innées chez tous, les compétences de collaboration peuvent néanmoins se développer avec le temps et la pratique. C’est pourquoi l’enquête PISA 2015 a décidé d’étendre son investigation au-delà de la résolution individuelle de problèmes et de mesurer – pour la toute première fois dans une évaluation internationale – la capacité des élèves à collaborer pour la résolution de problèmes.
    DOI: 10.1787/f357f15a-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online Resource
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    Comment l’utilisation d’Internet a-t’elle évolué entre 2012 et 2015 ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.83
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How has Internet use changed between 2012 and 2015?
    Keywords: Education
    Abstract: Dans le monde en constante expansion de la technologie numérique, la vitesse est le maître-mot : les processeurs informatiques doublent leur performance tous les deux ans depuis des décennies ; la nouvelle génération de téléphonie mobile 5G devrait être environ 100 fois plus rapide que la 4G actuelle et 20 000 fois plus rapide que son « ancêtre », la 3G ; et, d’après l’Union internationale des télécommunications, la part de la population mondiale utilisant Internet est passée de 34 % à 48 % rien que ces 5 dernières années. Cette révolution numérique bouleverse-t-elle la vie des adolescents à un rythme aussi effréné ? Les jeunes de 15 ans sont-ils de plus en plus connectés à Internet ? Et ces transformations contribuent-elles à combler la fracture numérique ?
    DOI: 10.1787/9d90dd45-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
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    Enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire : Quelles similitudes et différences ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.58
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How do primary and secondary teachers compare?
    Keywords: Education
    Abstract: Si le débat politique porte souvent sur la profession enseignante dans son ensemble, les enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire diffèrent toutefois à bien des égards. Tous les pays requièrant au minimum un diplôme de licence pour accéder à la profession d’enseignant dans l’enseignement primaire ou le premier cycle de l’enseignement secondaire, mais la structure et le contenu des programmes de formation initiale varient et sont moins axés sur la pratique dans l’enseignement secondaire que dans l’enseignement primaire. Les enseignants du primaire consacrent en moyenne 10 % de plus de leur temps de travail à l’enseignement, mais la taille des classes est légèrement inférieure à ce niveau d’enseignement. Enfin, dans plus de la moitié des pays, le salaire des enseignants du primaire est moins compétitif que celui de leurs homologues du premier cycle du secondaire. L’amélioration de l’attractivité et de l’efficacité de la profession enseignante passe nécessairement par la reconnaissance de ces différences ainsi que la mise en oeuvre de politiques différenciées et à même de répondre aux défis propres à chacun de ces niveaux d’enseignement.
    DOI: 10.1787/c65867d6-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
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    Dans quel pays et établissements les élèves défavorisés réussissent-ils ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.80
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe In which countries and schools do disadvantaged students succeed?
    Keywords: Education
    Abstract: D’après les données de l’enquête PISA, en moyenne, dans les pays de l’OCDE, trois élèves sur quatre se situant dans le quartile inférieur du statut socio-économique n’atteignent au mieux que le niveau de compétence de base (niveau 2) en compréhension de l’écrit, en mathématiques ou en sciences. Cependant, en Allemagne, au Canada, en Corée, au Danemark, en Estonie, en Finlande, à Hong-Kong (Chine), en Irlande, au Japon, en Norvège, aux Pays-Bas, à Singapour, en Slovénie et au Viet Nam, plus de 30 % des élèves défavorisés atteignent au moins le niveau 3 de compétence dans l’ensemble des domaines d’évaluation de l’enquête PISA 2015 – et peuvent donc être considérés comme « résilients sur le plan scolaire ». Au niveau 3 de compétence, les élèves commencent à faire preuve de capacités à : dégager la signification d’un texte et parvenir à une compréhension détaillée à partir de multiples fragments indépendants d’information en compréhension de l’écrit ; établir des relations proportionnelles et se livrer à une interprétation et un raisonnement simples dans le cadre de la résolution d’un problème mathématique ; et appréhender des sujets qui ne leur sont pas familiers en sciences – autant de compétences au fondement de la réussite et de la poursuite de l’apprentissage tout au long de la vie. D’après les données collectées sur une période de dix ans dans le cadre de l’enquête PISA (en 2006, 2009, 2012 et 2015), plusieurs pays sont parvenus à accroître le pourcentage d’élèves résilients sur le plan scolaire parmi ceux se situant dans le quartile inférieur du statut socio-économique.
    DOI: 10.1787/247a71e6-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 18
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    Quels types d’activités pratiquent en général les adolescents ayant de bonnes compétences de collaboration ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.84
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What kinds of activities are common among teenagers who work well with others?
    Keywords: Education
    Abstract: Loin de se réduire à quatre murs de classe entre lesquels les élèves apprennent à lire, écrire et penser, l’école leur offre un lieu de rencontre où ils nouent des relations et des amitiés parfois amenées à durer des décennies, un lieu de socialisation où ils peuvent affiner les compétences interpersonnelles dont ils auront besoin pour évoluer efficacement dans le monde du travail et la société en général. De nos jours, les employeurs valorisent ce type de compétence plus que jamais : la rémunération a ainsi davantage augmenté pour les emplois nécessitant un niveau élevé de compétences sociales que pour ceux n’en requérant qu’un faible niveau. Toutefois, il n’existait jusqu’à présent aucune mesure comparable entre les pays des compétences de collaboration des élèves. L’enquête PISA a changé la donne avec l’introduction en 2015 de son évaluation de la résolution collaborative de problèmes, qui s’attache plus spécifiquement à mesurer la capacité des élèves à travailler ensemble à la résolution de problèmes et à la réalisation d’objectifs communs.
    DOI: 10.1787/8e714f81-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 19
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    Niveau de formation et investissement dans l’éducation dans les pays ibéro-américains (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.50
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Educational attainment and investment in education in Ibero-American countries
    Keywords: Education
    Abstract: Dans tous les pays ibéro-américains couverts par Regards sur l’éducation, les adultes sont moins susceptibles d’être diplômés du deuxième cycle du secondaire que la moyenne de l’OCDE, même si l’écart est moindre chez les plus jeunes. Dans les pays de l’OCDE, le pourcentage de diplômés de l’enseignement tertiaire est sensiblement plus élevé chez les 25-34 ans que chez les 55-64 ans. Ce constat vaut aussi pour les pays ibéro-américains, mais la hausse n’est supérieure à la moyenne de l’OCDE qu’en Espagne et au Portugal, tandis que les autres pays de ce groupe restent en retrait. Les gouvernements ibéro-américains font face à une demande croissante dans le domaine de l’éducation. Au Chili, en Colombie, au Costa Rica et au Portugal, la part des dépenses privées au titre des établissements d’enseignement tertiaire est supérieure à la moyenne de l’OCDE, en pourcentage du PIB.
    DOI: 10.1787/4a6e0d1f-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 20
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    Le génie de l’inflation restera-t-il dans sa lampe ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Will the inflation genie stay in the bottle?
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Economics
    DOI: 10.1787/1ba9e060-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
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    Un nouveau monde à bâtir pour le 21e siècle… ensemble (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Building a new world for the 21st century... together
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Governance
    DOI: 10.1787/67112df4-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 22
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    Arguments, persuasion et pouvoir : les diplomates dans les organisations internationales (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Evidence, persuasion and power: Diplomats in international organisations
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Governance ; Economics
    DOI: 10.1787/97fa39b1-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 23
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    Améliorer les conditions de vie dans les quartiers défavorisés en France (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Improving life in France’s lower-income neighbourhoods
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Economics
    DOI: 10.1787/ce3b250d-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 24
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    Partenariats public-privé pour les infrastructures de transport : Renégociation et résultats économiques (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789282108291
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (166 p.) , ill.
    Series Statement: Les rapports de table ronde du FIT no.161
    Keywords: Transport
    Abstract: Les partenariats public-privé (PPP) constituent un moyen important d’associer le secteur privé au financement, au déploiement et à la gestion des infrastructures. La renégociation fait partie intégrante de tout PPP, mais l’on n’y accorde pas la même importance partout dans le monde. Utilisée à bon escient, elle permet d’adapter les termes du contrat en cas d’imprévu étranger aux parties. Le risque existe aussi qu’il y soit recouru pour revenir sur l’équilibre coûts-avantages du PPP tel qu’il avait été initialement défini. L’objet de ce rapport est de passer en revue les formes de renégociation de PPP observées dans diverses régions du monde et à différentes époques afin d’aider à mieux comprendre à quel moment l’exercice est souhaitable ou non. La conclusion générale à en tirer est qu’un contrat bien établi ne devrait être que rarement renégocié, et ce de façon très espacée.
    DOI: 10.1787/9789282108291-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 25
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    Cadre d'évaluation et d'analyse de l'enquête PISA 2015 : Compétences en sciences, en compréhension de l'écrit, en mathématiques, en matières financières et en résolution collaborative de problèmes (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264297203
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (216 p.)
    Series Statement: PISA
    Keywords: Education
    Abstract: « Qu’est-il important pour les citoyens de savoir et de savoir faire ? » Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à cette question au travers d’une évaluation des savoirs et savoir-faire des élèves, la plus exhaustive et la plus rigoureuse qui existe à l’échelle internationale. Le Cadre d’évaluation et d’analyse de l’enquête PISA 2015 présente les fondements conceptuels du sixième cycle de cette enquête triennale. Comme les cycles précédents, l’enquête PISA 2015 couvre les sciences – son domaine majeur d’évaluation –, la compréhension de l’écrit et les mathématiques, ainsi que, comme en 2012, la culture financière administrée à titre d’option. Cette édition révisée comprend le cadre de résolution collaborative de problèmes, qui a été évalué pour la première fois, à titre d'option, dans PISA 2015. Chaque élève participant remplit par ailleurs un questionnaire contextuel et a également la possibilité de répondre à deux questionnaires facultatifs : le premier sur ses perspectives en termes de parcours scolaire/carrière professionnelle, et le second sur sa maîtrise des technologies de l’information et de la communication (TIC). Les chefs d’établissement remplissent quant à eux un questionnaire sur l’environnement d’apprentissage dans leur établissement, et les parents des élèves participants ont la possibilité de répondre à un questionnaire sur leur environnement familial. En outre, les pays peuvent choisir d’administrer un nouveau questionnaire à l’intention des enseignants, interrogeant ces derniers sur leur formation initiale et continue, leurs pratiques pédagogiques et l’environnement dans lequel ils dispensent leur enseignement. Soixante et onze pays et économies, dont l’ensemble des trente-cinq pays membres de l’OCDE, ont pris part à l’enquête PISA 2015.
    DOI: 10.1787/9789264297203-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 26
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    Débattre des enjeux : complexité et action publique (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264301672
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (125 p.)
    Series Statement: Les essentiels de l'OCDE
    Keywords: Finance and Investment ; Governance ; Economics
    Abstract: Dans le cadre de l’initiative de l’OCDE relative aux Nouvelles approches face aux défis économiques (NAEC), des experts de l’Organisation et des personnalités extérieures ont été invités à examiner la théorie de la complexité. Celle-ci permet de mieux comprendre le caractère interdépendant des tendances et influences qui façonnent notre environnement socio-économique. Dans leurs contributions, rassemblées dans cette publication, ces experts examinent les hypothèses, les points forts et les failles des modèles analytiques traditionnels. Ils proposent aussi des pistes pour construire de nouveaux modèles qui prennent en compte des dimensions comme la psychologie, l’histoire et la culture. Les auteurs s’intéressent à la science économique en tant que telle, au système financier et aux applications de la théorie de la complexité à l’élaboration des politiques publiques et à la gouvernance. Un nouveau regard sur la science économique s’impose. Il devrait prendre en compte les espérances, les valeurs, les attitudes et comportements des individus, au même titre que les faits et les données que les économistes ont davantage l’habitude de traiter.
    DOI: 10.1787/9789264301672-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 27
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    Résultats du PISA 2015 (Volume V) : Résolution collaborative de problèmes (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264305199
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (192 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe PISA 2015 Results (Volume V): Collaborative Problem Solving
    Keywords: Education
    Abstract: Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche non seulement à évaluer ce que les élèves savent en sciences, en compréhension de l’écrit et en mathématiques, mais aussi à déterminer ce qu’ils sont capables de faire avec ces connaissances. Les résultats de l’enquête PISA révèlent la qualité et l’équité de l’apprentissage dans le monde entier, et offrent aux professionnels de l’éducation et aux responsables politiques la possibilité de découvrir les politiques et pratiques d’autres pays et de s’en inspirer. Vous avez entre les mains l’un des cinq volumes qui présentent les résultats de l’évaluation PISA 2015, la sixième édition de cette enquête triennale. Le volume I, L’excellence et l’équité dans l’éducation, résume la performance des élèves en sciences, en compréhension de l’écrit et en mathématiques, et définit et mesure l’équité dans l’éducation. Il se concentre sur les attitudes des élèves à l’égard de l’apprentissage en sciences et analyse leur aspiration à embrasser une carrière scientifique. Il examine aussi l’évolution de la performance et de l’équité ces dernières années dans les pays et économies participant à l’enquête PISA. Le volume II, Politiques et pratiques pour des établissements performants, examine les liens entre la performance des élèves et diverses caractéristiques des établissements et des systèmes d’éducation, notamment les ressources affectées à l’éducation, l’environnement d’apprentissage et les critères de sélection des élèves entre les établissements, les filières d’enseignement et les classes. Le volume III, Le bien-être des élèves, décrit la relation entre les résultats scolaires des élèves de 15 ans et leur vie sociale et leurs attitudes à l’égard de l’apprentissage. Le volume IV, La culture financière des élèves, analyse les connaissances et l’expérience des élèves dans les matières financières. Le volume V, La résolution collaborative de problèmes, analyse la capacité des élèves à travailler à plusieurs pour la résolution de problèmes. Il examine aussi le rôle de l’éducation dans le développement de la capacité des jeunes à résoudre des problèmes en équipe.
    DOI: 10.1787/9789264305199-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 28
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    L' apprentissage et l'alternance en sept questions : Leçons des expériences internationales (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264307513 , 9789264310773 , 9789264310780
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (148 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens de l'OCDE sur l'éducation et la formation professionnelles
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Seven Questions about Apprenticeships: Answers from International Experience
    Keywords: Education ; Employment
    Abstract: Aujourd’hui, la formation en alternance et les autres types de formation en milieu professionnel prennent un nouvel essor, après avoir été relativement négligés dans de nombreux pays. Leur efficacité pour faciliter le passage de l’école à la vie active et répondre aux besoins de l’économie est de plus en plus largement reconnue. Toutefois, faire œuvrer ensemble dans un tel cadre individus, employeurs, partenaires sociaux et systèmes d’enseignement et de formation demeure une tâche ardue. C’est pourquoi L’apprentissage et l’alternance en sept questions fournit des indications aux pouvoirs publics sur la manière d’organiser et de mettre en œuvre la formation en alternance afin d’en garantir la qualité. Les messages formulés s’appuient sur les conclusions du projet de l’OCDE sur la formation en milieu professionnel dans le cadre de l’éducation et de la formation professionnelles. Cette publication vient répondre à sept questions récurrentes chez les décideurs et les acteurs du terrain qui souhaitent mettre en place ou réformer le système de formation en alternance à destination des jeunes et des moins jeunes. L’alternance est-elle une option avantageuse dans tous les pays ? Les employeurs doivent-ils être incités financièrement à offrir des contrats en alternance ? Quel est le juste niveau de salaire des alternants et combien de temps leur formation doit-elle durer ? Comment garantir une bonne initiation pratique en entreprise ? Comment faire en sorte que la formation en alternance donne de bons résultats pour les jeunes en difficulté ? Comment attirer de potentiels alternants ? Cet ouvrage identifie les principes d’une pratique efficace à partir de travaux d’analyse originaux et d’exemples concrets relevés dans le monde entier.
    DOI: 10.1787/9789264307513-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 29
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    Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement : Canada 2018 (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264303584
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (144 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Development Co-operation Peer Reviews: Canada 2018
    Keywords: Development ; Canada
    Abstract: Le Comité d'aide au développement (CAD) de l'OCDE procède à des examens périodiques des efforts individuels de coopération au développement des membres du CAD. Les politiques et les programmes de chacun des membres font l'objet d'un examen critique une fois tous les 5 ans.
    DOI: 10.1787/9789264303584-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 30
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    Talents à l'étranger : Une revue des émigrés tunisiens (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264311039 , 9789264311022 , 9789264308855
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (160 p.) , 21 x 28cm.
    Keywords: Social Issues/Migration/Health ; Tunisia
    Abstract: Ces dernières années, la Tunisie connait des transformations économiques, sociales et politiques. Compte tenu de l’émigration importante de la population tunisienne et de la reconnaissance des apports de la diaspora, les autorités tunisiennes cherchent à mieux connaître ce vivier de talents installé à l’étranger, enclin à s’impliquer dans le développement économique et social de leur pays d’origine. Cette revue fournit la première cartographie de la diaspora tunisienne dans les pays de l’OCDE. En dressant un portrait des émigrés tunisiens dans les pays de l’OCDE, cette revue vise à renforcer les connaissances sur cette communauté, et ainsi contribuer à consolider la pertinence des politiques déployées par l’État tunisien envers ses émigrés.
    DOI: 10.1787/9789264308855-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 31
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    Flux financiers illicites : L'économie du commerce illicite en Afrique de l'Ouest (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264285095
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (152 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Illicit Financial Flows: The Economy of Illicit Trade in West Africa
    Keywords: Governance ; Social Issues/Migration/Health ; Development
    Abstract: Ce rapport est une première étape vers la construction d’une analyse plus qualitative de la manière dont les activités illicites ou criminelles interagissent avec l'économie, la sécurité et le développement des États de la région de l'Afrique de l'Ouest. L’analyse traditionnelle des flux financiers illicites met généralement l'accent sur l'ampleur des flux monétaires. Ce rapport vise à dépasser cette approche en examinant la nature de treize économies illicites ou criminelles, qui sont souvent liées quand elles ne se renforcent pas mutuellement, avec pour objectif d'identifier les flux financiers et les impacts sur le développement qui en résultent. En adoptant cette approche, le rapport identifie les réseaux et les facteurs qui permettent à ces économies criminelles de prospérer, et met l'accent sur les acteurs et les incitations qui les sous-tendent. En conclusion de ce travail, le rapport propose une série de considérations politiques pour aider les pays à hiérarchiser et à cibler leurs réponses afin de réduire les impacts sur le développement des flux financiers illicites. Pour résoudre le problème des flux financiers illicites, il faut prendre en compte les défis sous-jacents liés au développement et s'attaquer au problème dans sa globalité dans les pays d'origine, de transit et de destination.
    DOI: 10.1787/9789264285095-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 32
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    Les politiques d'échanges de services dans une économie mondialisée (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264288072 , 9789264288065
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (116 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Services Trade Policies and the Global Economy
    Keywords: Finance and Investment ; Governance ; Trade
    Abstract: Ce livre synthétise les travaux récents de l'OCDE analysant les politiques commerciales et quantifiant leurs impacts sur les importations et les exportations, la performance des secteurs manufacturiers et des services, et comment les restrictions au commerce des services influencent les décisions et les résultats des entreprises internationales. Basé sur l'indice de restrictivité des échanges de services (IRES) de l'OCDE - un outil sans équivalent fondé sur des preuves qui fournit des instantanés de la réglementation des services dans 22 secteurs dans 44 pays (représentant plus de 80% du commerce mondial des services) – l’analyse souligne l'ampleur, la nature et l'impact des coûts engendrés par les politiques commerciales restrictives sur les services. Les nouvelles preuves découvertes visent à informer les décideurs des politiques commerciales et le secteur privé sur les effets probables de réformes réglementaires unilatérales ou concertées et à aider à prioriser l'action politique.
    DOI: 10.1787/9789264288065-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 33
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    Dialogue Maroc-OCDE sur les politiques de développement territorial : Enjeux et Recommandations pour une action publique coordonnée (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264302884
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (308 p.) , 21 x 28cm.
    Keywords: Finance and Investment ; Governance ; Urban, Rural and Regional Development ; Morocco
    Abstract: Le Maroc est l'un des premiers pays, et le seul au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, à bénéficier d'un Programme-pays de l'OCDE. Cet outil stratégique offre un cadre de collaboration privilégié et renforcé entre le Maroc et l’OCDE. Signé le 15 juin 2015, le Programme-pays comprend 16 projets incluant des revues de politiques publiques, des examens par les pairs, des activités de renforcement des capacités et l'inclusion à des outils statistiques de l'OCDE. Il prévoit également une participation renforcée aux activités de 9 comités, et l'adhésion à 9 instruments juridiques de l'OCDE. Le Dialogue Maroc-OCDE sur les politiques de développement régional, projet phare du programme pays Maroc, a accompagné la mise en œuvre de la régionalisation avancée entre 2016-2017. Il a mobilisé plus de 800 parties prenantes marocaines autour de quatre priorités: (i) la métropolisation, à travers la gouvernance de métropolitaine de Casablanca ; (ii) les liens urbain-rural, dans les provinces de Taounate et de Berrechid ; (iii) le renforcement des capacités pour la production, l’usage et la gouvernance des indicateurs territoriaux ; et (iv) la gouvernance de l’investissement public entre niveaux de gouvernement pour accompagner l’adhésion du Maroc à la Recommandation de l’OCDE sur l’Investissement Public Efficace entre Niveaux de Gouvernement.
    DOI: 10.1787/9789264302884-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
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    La réussite scolaire des élèves autochtones : Pratiques prometteuses (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264291676
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (156 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Promising Practices in Supporting Success for Indigenous Students
    Keywords: Education
    Abstract: Les peuples autochtones forment un ensemble très diversifié, tant à l’échelle de chaque nation qu’à celle du globe. Toutefois, tous ont connu la colonisation, qui a fragilisé l’accès des jeunes autochtones à leur identité, leur langue et leur culture. De plus, les enfants autochtones n’ont bien souvent pas eu accès à une éducation d’aussi bonne qualité que celle dont peuvent bénéficier les autres enfants de leur pays. La combinaison de ces deux facteurs a eu pour conséquence de limiter les opportunités et les résultats éducatifs de plusieurs générations d’enfants et de jeunes autochtones, avec parfois des effets catastrophiques. Les six provinces et territoires du Canada ayant participé à cette étude, ainsi que la Nouvelle-Zélande et le Queensland (Australie) tentent de mieux satisfaire les aspirations et les besoins éducatifs des élèves autochtones et de leurs familles. Cet ouvrage vise à identifier des stratégies, des politiques, des pratiques et des programmes prometteurs susceptibles d’améliorer l'apprentissage et les acquis des élèves autochtones. Il cherche également bâtir une base de faits empiriques sur l’éducation des élèves autochtones. L'étude porte sur quatre domaines de l’éducation des élèves autochtones : le bien-être, la présence, l’engagement et la réussite. Ces domaines sont liés et se renforcent mutuellement. Chacun d’eux est essentiel pour la réussite de chaque élève.
    DOI: 10.1787/9789264291676-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 35
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    Atteindre l'égalité femmes-hommes : Un combat difficile (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264203426
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (332 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The Pursuit of Gender Equality: An Uphill Battle
    Keywords: Education ; Employment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Les inégalités entre les femmes et les hommes persistent dans tous les domaines de la vie sociale et économique et dans tous les pays. Les jeunes femmes des pays de l’OCDE poursuivent généralement de plus longues études que les jeunes hommes, mais elles sont moins susceptibles que ces derniers d’exercer une activité rémunérée. Les écarts se creusent avec l’âge en règle générale, notamment parce que la maternité a des effets négatifs sur la rémunération et la progression professionnelles des femmes. Celles-ci ont aussi moins tendance à créer leur entreprise, et elles sont sous-représentées au niveau des fonctions dirigeantes dans le secteur privé et dans les institutions publiques. Les Recommandations de 2013 et 2015 de l’OCDE sur l’égalité hommes-femmes fournissent des indications sur les moyens de faire progresser l’égalité entre les sexes en matière d’éducation, d’emploi et d’entrepreneuriat et dans la vie publique ; cet ouvrage examine l’évolution récente dans ces domaines en commençant par en donner une vue d’ensemble, puis en présentant 24 courts chapitres qui exposent chacun les principales conclusions dégagées, ainsi que des recommandations pour l’action. Parmi les thèmes traités figurent la violence contre les femmes, la budgétisation sexo-spécifique, le partage inégal du travail non rémunéré, la situation des femmes sur le marché du travail et au sein des migrations internationales. Les disparités existant entre les sexes sont illustrées par une série d’indicateurs. Sont en outre décrites des initiatives récemment prises par les pouvoirs publics, par exemple pour accroître la transparence des salaires dans le but de réduire les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes, ou pour encourager les pères à prendre un congé parental. Dans l’ensemble, les progrès sont lents ; il est donc impératif que les pouvoirs publics intensifient leur action pour mettre fin aux inégalités entre les femmes et les hommes dans les domaines de l’éducation, de l’emploi et de l’entrepreneuriat et dans la vie publique.
    DOI: 10.1787/9789264203426-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 36
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    Tour d’horizon des innovations pédagogiques (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: L'enseignement à la loupe no.21
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What does innovation in pedagogy look like?
    Keywords: Education
    Abstract: Il est communément admis que la qualité d’un système d’éducation dépend de celle de ses enseignants. En rappelant l’importance de la pédagogie, on peut affirmer que, pour aider les élèves à relever les nouveaux défis de l’éducation, les enseignants doivent repenser et actualiser leur répertoire de pratiques. La préparation des jeunes aux nouveaux défis du monde contemporain nécessite l’examen et la mise à jour des pratiques pédagogiques des enseignants. L’innovation dans les pratiques doit apparaître comme une réponse naturelle aux défis quotidiens d’une classe en constante évolution. Loin d’être accessoire, le changement est un processus de résolution de problèmes pédagogiques qui s’appuie sur les capacités créatives, intuitives et personnelles des enseignants. La nouvelle publication de l’OCDE, Teachers as Designers of Learning Environments: The Importance of Innovative Pedagogies, se propose d’aider les enseignants à s’orienter parmi la myriade de pratiques et nouvelles méthodes prometteuses dans la sphère de l’innovation. Elle s’appuie sur l’analyse de six catégories de pédagogies innovantes et les expériences de réseaux d’établissements innovants pour offrir aux enseignants un socle de référence sur lequel bâtir leurs propres projets d’innovation.
    DOI: 10.1787/36b298bb-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 37
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    France: Améliorer les perspectives économiques et le bien-être des habitants des quartiers défavorisés (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (43 p.)
    Series Statement: OECD Economics Department Working Papers no.1454
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe France: Promoting economic opportunities and well-being in poor neighbourhoods
    Keywords: Economics ; France
    Abstract: Grâce à un système de protection sociale très développé, le taux de pauvreté moyen est peu élevé en France. Toutefois, comme dans d’autres pays, la pauvreté est fortement concentrée dans certains quartiers. Leurs habitants sont confrontés à de nombreux handicaps sur le plan social : chômage et inactivité élevés, forte proportion d’élèves en difficulté, logements et infrastructures urbaines en mauvais état, et pénurie d’entreprises, de services et d’agréments. L’État cible un large éventail de politiques sur ces quartiers afin d’améliorer les résultats scolaires, l’emploi et l’activité économique. Les politiques de rénovation urbaine et du logement social ont un objectif explicite de promotion de la mixité sociale, souvent considérée comme un instrument de lutte contre les ghettos. Les investissements ciblés dans les infrastructures de transport et de logement ainsi que dans l’éducation et la formation jouent un rôle déterminant dans l’amélioration des perspectives économiques et du bien-être des habitants des quartiers défavorisés. À l’inverse, les zones franches urbaines (ZFU) offrant des allègements d’impôts aux entreprises qui s’y installent obtiennent des résultats en demi-teinte. La mixité sociale est difficile à mettre en oeuvre et il est loin d’être évident qu’elle permette, à elle seule, d’améliorer les conditions de vie des populations pauvres. Il est aussi crucial d’améliorer la coordination entre les politiques sociale, de la ville et de la justice, en privilégiant les peines alternatives et l’accompagnement des anciens détenus dans leur réinsertion afin de briser le cercle vicieux du handicap social et de la criminalité.
    DOI: 10.1787/46d4d41a-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 38
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    La plus grande inclusion des élèves défavorisés se fait-elle au détriment de la qualité des résultats d’apprentissage ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.75
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Does the quality of learning outcomes fall when education expands to include more disadvantaged students?
    Keywords: Education
    Abstract: Les taux de scolarisation dans l’enseignement secondaire ont dans l’ensemble enregistré une hausse considérable au cours des dernières décennies. Cette expansion se reflète aussi dans les données de l’enquête PISA, en particulier pour les pays à revenu faible ou intermédiaire. Entre 2003 et 2015, la population totale de jeunes de 15 ans éligibles à la participation à l’enquête PISA a ainsi augmenté de plus de 1.1 million d’élèves en Indonésie, de plus de 400 000 élèves au Brésil et en Turquie, et de plus de 300 000 élèves au Mexique. Cette expansion bienvenue de l’accès à l’éducation rend plus difficile l’interprétation de l’évolution dans le temps des scores moyens obtenus dans le cadre de l’enquête PISA. L’élargissement de la couverture de l’enquête peut en effet entraîner une sous-estimation des progrès réellement accomplis par les systèmes d’éducation. Les enquêtes auprès des ménages montrent souvent que les enfants issus de foyers défavorisés, de minorités ethniques ou de zones rurales sont plus exposés au risque de ne pas suivre ou terminer le premier cycle du secondaire. En général, l’accès de groupes de population auparavant exclus à des niveaux supérieurs d’enseignement entraîne l’augmentation du pourcentage d’élèves peu performants inclus dans les échantillons PISA.
    DOI: 10.1787/e7e51ac0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 39
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    Les compétences et les pratiques en numératie des étudiants (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les compétences des adultes à la loupe no.8
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Students’ numeracy skills and practices
    Keywords: Education
    Abstract: Les résultats de l’Évaluation des compétences des adultes confirment qu’il existe un lien fort entre le niveau de performance en numératie et la mise en pratique de ces compétences. Au vu de ces constats, les pays pourraient encourager davantage l’enseignement de disciplines liées à la numératie dans une plus grande diversité de filières de l’enseignement supérieur. Cette mesure revêt une importance toute particulière dans la mesure où les compétences et les pratiques en numératie jouent un rôle crucial dans de nombreuses dimensions du bien-être individuel.
    DOI: 10.1787/fe5b7ce1-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 40
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    Salaire des enseignants : Evolution et position par rapport aux revenus du travail d’autres actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.53
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How have teachers’ salaries evolved and how do they compare to those of tertiary-educated workers?
    Keywords: Education
    Abstract: Entre 2005 et 2014, le salaire statutaire des enseignants a diminué en valeur réelle dans un tiers des pays et économies disposant de données. Le salaire des enseignants augmente en général avec le niveau d’enseignement. L’écart salarial entre les enseignants du deuxième cycle du secondaire et ceux des autres niveaux d’enseignement s’est toutefois réduit entre 2005 et 2014. En moyenne, dans les pays de l’OCDE, le salaire effectif des enseignants du préprimaire, du primaire et du secondaire était en 2014 inférieur de 11 % à 25 % aux revenus du travail d’autres actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire.
    DOI: 10.1787/077eb4d0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 41
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    Qui veut devenir enseignant et pour quelles raisons? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: L'enseignement à la loupe no.22
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Who wants to become a teacher and why?
    Keywords: Education
    Abstract: En moyenne, dans les pays de l’OCDE, 4,2 % des élèves de 15 ans envisagent une carrière dans l’enseignement – soit un pourcentage supérieur à celui des enseignants dans la population adulte. Dans de nombreux pays, les élèves de 15 ans espérant devenir enseignants obtiennent de moins bons scores en mathématiques et en compréhension de l’écrit que ceux envisageant d’exercer d’autres professions nécessitant, à l’instar de l’enseignement, au moins un diplôme universitaire. Toutefois, les données de l’Évaluation des compétences des adultes montrent que les enseignants ont en général des compétences en numératie similaires à celles des autres diplômés universitaires. L’écart de compétence entre les élèves espérant devenir enseignants et ceux envisageant d’exercer une autre profession intellectuelle ou scientifique est souvent plus marqué dans les pays peu performants que dans ceux très performants. Les pays où le salaire des enseignants est plus élevé (par rapport au PIB) et où la profession d’enseignant jouit d’un meilleur statut social présentent, en moyenne, des pourcentages plus importants d’élèves envisageant de devenir enseignants.
    DOI: 10.1787/0a8d5175-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 42
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    Avantage salarial des actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire : Quelle évolution entre les générations ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.62
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How does the earnings advantage of tertiary-educated workers evolve across generations?
    Keywords: Education
    Abstract: L’offre et la demande de travailleurs diplômés de l’enseignement tertiaire contribuent à déterminer leur avantage salarial. L’essor de l’enseignement tertiaire s’est accompagné de la diminution de l’avantage salarial des actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire, plus jeunes comme plus âgés, dans nombre de pays membres ou partenaires de l’OCDE. Les actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire bénéficient de l’avantage le plus marqué dans les pays où le pourcentage de diplômés de ce niveau d’enseignement est faible. Les actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire plus âgés bénéficient à la fois de leur rareté relative dans leur génération et de leur expérience professionnelle plus longue, qui leur permettent de bénéficier d’un avantage salarial plus important que leurs homologues plus jeunes. Il est difficile de savoir si les jeunes actifs occupés qui sont diplômés de l’enseignement tertiaire bénéficieront, avec le temps, du même avantage salarial que celui dont jouit actuellement la génération plus âgée. Toutefois, l’obtention d’un diplôme dans le cadre institutionnel n’est pas le seul gage de meilleurs revenus : l’élévation du niveau de compétences a des retombées financières positives, quel que soit le niveau de formation.
    DOI: 10.1787/48ce83ae-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 43
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    Quels facteurs influent sur les dépenses d’éducation ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.46
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What influences spending on education?
    Keywords: Education
    Abstract: Les dépenses au titre du personnel enseignant représentent le poste le plus important du budget de l’éducation et dépendent d’au moins quatre facteurs : le nombre d’heures d’instruction pour les élèves ; le nombre d’heures d’enseignement pour les enseignants ; la taille des classes ; et le salaire des enseignants. Combinés, ces quatre facteurs déterminent le coût salarial des enseignants par élève. Le coût salarial des enseignants par élève augmente en général avec l’élévation du niveau d’enseignement. Cette tendance s’explique principalement par l’augmentation du salaire des enseignants et du nombre d’heures d’instruction, ainsi que la diminution du nombre d’heures d’enseignement. Des niveaux similaires de coût salarial des enseignants par élève peuvent masquer des choix politiques très différents. Il est établi que, dans les pays à revenu élevé, la priorisation du salaire des enseignants sur la taille des classes tend à favoriser l’amélioration des résultats des élèves.
    DOI: 10.1787/d1f76bb9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 44
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    Qui assume réellement les coûts de l’éducation ? : Ou comment la prise en charge des dépenses d’éducation passe du secteur public privé (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.56
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Who really bears the cost of education?: How the burden of education expenditure shifts from the public to the private sector
    Keywords: Education
    Abstract: Malgré les bénéfices manifestes tirés de l’éducation, les pouvoirs publics sont confrontés à des arbitrages difficiles pour trouver le juste équilibre dans la répartition des parts publique et privée du financement de l’éducation. La compréhension des modalités de financement des dépenses privées (par le biais de transferts publics ou de fonds privés) peut faire la différence dans l’élargissement de l’accès à l’éducation et permettre de mieux appréhender l’évolution au fil du temps du financement du coût de l’éducation entre sources publiques et privées.
    DOI: 10.1787/67d4d9e0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 45
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    Gestion de la classe : Comment les enseignants développent-ils leurs connaissances et leur confiance ? : Observations tirées d’une étude pilote (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Series Statement: L'enseignement à la loupe no.19
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How do teachers become knowledgeable and confident in classroom management?: Insights from a pilot study
    Keywords: Education
    Abstract: L’Enquête ITEL (Innovative Teaching for Effective Learning, des pédagogies innovantes pour un apprentissage performant) sur les connaissances des enseignants est la première étude internationale à explorer la nature, la fonction et le développement des connaissances pédagogiques des enseignants, c’est-à-dire ce qu’ils savent sur l’enseignement et l’apprentissage. Les enseignants en fonction et les enseignants en formation affichent de meilleures connaissances dans la partie de l’évaluation dédiée à la gestion de la classe que dans d’autres domaines du processus pédagogique, tels que les méthodes d’enseignement et la planification des cours. D’après les résultats de l’étude, plus les enseignants développent leurs connaissances en gestion de la classe, plus ils ont confiance en leur capacité à maîtriser les processus globaux d’enseignement et d’apprentissage. Les connaissances en gestion de la classe semblent aussi avoir une plus forte incidence sur le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants que l’apprentissage de la planification des cours. Les enseignants en fonction qui disent avoir confiance en leurs compétences dans la gestion de classe disent avoir également des pratiques pédagogiques de meilleure qualité dans ce domaine. L’apprentissage et le développement (notamment les stratégies cognitives d’apprentissage, la mémoire et les processus d’information) sont des domaines où la marge d’amélioration du socle de connaissances pédagogiques des enseignants est la plus grande.
    DOI: 10.1787/e85395dd-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 46
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    Développer des relations de travail efficaces entre les institutions supérieures de contrôle et les parlements (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (248 p.)
    Series Statement: Documents SIGMA no.54
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Developing Effective Working Relationships Between Supreme Audit Institutions and Parliaments
    Keywords: Governance
    Abstract: Les institutions supérieures de contrôles et les parlements ont un rôle important à jouer pour que les gouvernements rendent compte de leur usage des fonds publics. Les parlements s'appuient sur les travaux professionnels et objectifs des institutions supérieures de contrôle pour leur fournir l'information sur l'utilisation faite des ressources publiques. Cependant, les parlements n'utiliseront les travaux des institutions supérieures de contrôle que si ces travaux sont intéressants et pertinents. Le rapport de SIGMA offre une analyse comparative sur la manière dont les institutions supérieures de contrôle et les parlements ont développé des relations de travail efficaces dans les pays de l'Union Européenne (UE) et dans les pays candidats et candidats potentiels à l'UE. Il décrit les attentes qui existent au regard de l'établissement de relations de travail efficaces ainsi que les facteurs-clefs et les thèmes qui conditionnent cette efficacité. Il détaille également des orientations aux institutions supérieures de contrôle et aux parlements susceptibles de rendre efficaces leurs relations de travail. Il présente, en outre, une boîte à outils pour renforcer ces relations de travail.
    DOI: 10.1787/742ee4b5-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 47
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    Transition des études au marché du travail : Une étape aussi difficile pour tous les groupes d’âge ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.54
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Transition from school to work: How hard is it across different age groups?
    Keywords: Education
    Abstract: La transition des études à la vie active peut être une étape difficile, parfois marquée par des périodes de chômage. Les données montrent que les jeunes qui quittent le système éducatif précocement ont un niveau de compétence et de formation comparativement faible, et rencontrent les plus grandes difficultés sur le marché du travail par rapport à leurs pairs restés scolarisés plus longtemps. Des efforts doivent être consentis afin de garantir une scolarisation pour tous au moins jusqu’à l’obtention d’un diplôme du deuxième cycle du secondaire – souvent considéré comme le seuil minimum à atteindre pour réussir son entrée sur le marché du travail. Rester scolarisé permet non seulement d’élever son niveau de formation, mais aussi de développer les compétences nécessaires à une transition réussie vers le marché du travail.
    DOI: 10.1787/e30b1bf2-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 48
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    Niveau de formation et débouchés professionnels : Quelles variations infranationales ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.43
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Subnational variations in educational attainment and labour market outcomes
    Keywords: Education
    Abstract: Le niveau de formation ne varie pas seulement entre les pays, mais aussi au sein de ces derniers. Dans nombre de pays, les diplômés de l’enseignement tertiaire – soit en général les individus les plus qualifiés – sont plus fortement représentés dans la région de la capitale. Dans de nombreux pays, les taux d’emploi régionaux varient davantage parmi les adultes non diplômés du deuxième cycle de l’enseignement secondaire que parmi les diplômés de ce niveau ou d’un niveau supérieur d’enseignement. Dans de nombreux pays, le pourcentage de jeunes sans emploi ne suivant ni études ni formation est deux fois plus élevé dans certaines régions que dans d’autres.
    DOI: 10.1787/22e126f3-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 49
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    Les jeunes de 15 ans sont-ils devenus plus « verts » ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.87
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Have 15-year-olds become “greener” over the years?
    Keywords: Education
    Abstract: Notre planète a connu bien des transformations (négatives) depuis plus de 10 ans, lorsque l’enquête PISA interrogeait les élèves sur l’environnement. Augmentation de la température mondiale, fonte des glaciers, récifs coralliens toujours plus menacés, hausse d’environ 3 centimètres du niveau de la mer, accumulation des déchets dans les océans, sans compter les catastrophes provoquées par l’homme, comme la marée noire suite à l’explosion de la plateforme Deepwater Horizon ou encore la catastrophe nucléaire de Fukushima : autant de périls qui mettent encore plus en danger la santé déjà fragile de notre planète. À travers des initiatives nationales et internationales, telles que la Conférence et l’Accord de Paris sur le climat – aussi connus sous le nom de COP21 –, les gouvernements s’efforcent de coordonner leurs efforts pour protéger l’environnement ; toutefois, tant que la société n’aura pas pleinement pris conscience des conséquences de l’inaction, le coût de l’action pourra encore sembler trop élevé. Les élèves sont-ils mieux informés au sujet des problèmes environnementaux ? Les jeunes de 15 ans sont-ils aujourd’hui plus optimistes quant à l’avenir de la planète ? Qui sont les élèves les plus sensibilisés aux problématiques environnementales ?
    DOI: 10.1787/4b2c2054-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 50
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    Réforme des frais de scolarité et mobilité internationale (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.51
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Tuition fee reforms and international mobility
    Keywords: Education
    Abstract: Dans la plupart des pays disposant de données, les établissements d’enseignement publics différencient les frais de scolarité entre les étudiants nationaux et étrangers suivant la même formation. En Australie, en Autriche, au Canada, aux États-Unis et en Nouvelle-Zélande, les étudiants étrangers paient en moyenne des frais de scolarité au moins environ deux fois plus élevés que ceux demandés aux étudiants nationaux. En Australie et en Nouvelle-Zélande, le montant estimé des recettes tirées des frais de scolarité à charge des étudiants étrangers représente plus d’un quart des dépenses totales au titre des établissements d’enseignement tertiaire. De récentes réformes au Danemark, en Nouvelle-Zélande et en Suède montrent que la modification des frais de scolarité à charge des étudiants étrangers se traduit par un changement du nombre de nouveaux inscrits en mobilité internationale.
    DOI: 10.1787/8351e555-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 51
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    Prise en charge des élèves ayant des besoins spécifiques d’éducation : Les enseignants sont-ils bien préparés ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: L'enseignement à la loupe no.23
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Teaching students with special needs: Are teachers well-prepared?
    Keywords: Education
    Abstract: Le corps enseignant pourrait être mieux préparé en vue de répondre aux besoins éducatifs des élèves ayant des besoins spécifiques d’éducation. Le faible pourcentage d’enseignants signalant que leur développement professionnel a un impact positif indique que des progrès restent à faire quant à la qualité de la formation proposée pour la prise en charge de ce type d’élèves. En outre, l’affectation d’enseignants plus expérimentés et mieux formés dans les classes ayant de grands besoins, ainsi que l’offre d’un soutien continu aux enseignants et aux établissements, peuvent améliorer la qualité de l’expérience éducative des élèves ayant des besoins spécifiques d’éducation. Il s’agit là d’un aspect essentiel pour garantir l’égalité des possibilités d’apprentissage pour tous les enfants et créer les conditions nécessaires à la réussite des élèves ayant des besoins spécifiques d’éducation.
    DOI: 10.1787/a4e5df21-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 52
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    Quelles disparités entre les sexes et quels débouchés professionnels dans les différents domaines d’études ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.55
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What are the gender differences and the labour market outcomes across the different fields of study?
    Keywords: Education
    Abstract: À l’instar du marché du travail, certains domaines d’études présentent de forts déséquilibres entre les sexes. La plupart des diplômés à l’issue d’une formation dans le domaine de l’éducation sont des femmes, tandis que c’est l’inverse qui s’observe dans les domaines de l’ingénierie, des industries de transformation et de la construction. Dans tous les domaines d’études dont les données sont disponibles, les hommes ont un taux d’emploi supérieur à celui des femmes, avec un écart plus marqué dans ceux à prédominance masculine tels que les STIM. Il est nécessaire de mieux comprendre les préférences des garçons et des filles pour les différents domaines d’études, car leurs compétences ne permettent pas d’expliquer à elles seules leurs choix: malgré l’obtention de scores similaires à ceux des garçons à l’évaluation PISA de sciences, les filles restent en retrait dans les domaines scientifiques.
    DOI: 10.1787/db2f011c-fr
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  • 53
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    Infrastructures : le chantier du financement non public (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Infrastructure: We must find alternatives to state funding
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Energy ; Economics
    DOI: 10.1787/986be480-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 54
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    Table ronde de l’Observateur de l’OCDE sur les petites et moyennes entreprises (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Observer Roundtable on small and medium-sized enterprises
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Economics ; Industry and Services
    DOI: 10.1787/fa38660c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 55
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    L’augmentation des dépenses sociales peut-elle endiguer l’émigration ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Can more social spending curb emigration?
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Social Issues/Migration/Health ; Economics
    DOI: 10.1787/d60e97e9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 56
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    Coupes du monde et Jeux olympiques : comment empêcher que trois semaines de fête se transforment en trente ans de dettes (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe World Cups and Olympic Games: How to stop three weeks of fete from turning into 30 years of debt
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Finance and Investment ; Social Issues/Migration/Health ; Economics
    DOI: 10.1787/a3735037-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 57
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    Pourquoi le meilleur moyen de se prémunir des catastrophes naturelles est-il d’en chiffrer le coût ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (3 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The cost of catastrophe: Why putting a price-tag on disaster is our best protection
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Environment ; Economics
    DOI: 10.1787/c5202bc2-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 58
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    Multilatéralisme créatif : une collaboration renforcée, pour tous (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (3 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Creative multilateralism: Stronger collaboration for all
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Economics
    DOI: 10.1787/ac09b5d0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 59
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    Une électricité sur des charbons ardents (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (3 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Cool generation
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Environment
    DOI: 10.1787/8b3d9a98-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 60
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    La philanthropie privée pour le développement (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264305205 , 9789264305212 , 9789264303973
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (152 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Objectif développement
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Private Philanthropy for Development
    Keywords: Development
    Abstract: Le rôle que joue l’action philanthropique dans la promotion du développement durable suscite une attention considérable. Ce rapport remet en question les idées reçues sur le volume, la nature et le potentiel de l’engagement des fondations dans les pays en développement et sur le rôle que ces fondations peuvent jouer pour contribuer à la réalisation des Objectifs de développement durable. Il présente les conclusions d’une enquête et des analyses inédites étayées par des données mondiales et comparables inédites qui renseignent sur la manière dont les fondations œuvrent à l’appui du développement. Le rapport examine les apports de ressources que les fondations philanthropiques consacrent au développement, ainsi que leurs priorités et leurs pratiques et comportements en matière de partenariat. Il apporte des éclairages nouveaux et formule des recommandations concrètes pour optimiser le rôle de l’action philanthropique à l’appui du développement durable. Le rapport présente un intérêt pratique pour les responsables de l’action publique et les décideurs des organisations de la société civile, des entreprises sociales et des fondations. Il est le fruit d’une collaboration étroite entre le Réseau mondial des fondations œuvrant pour le développement (netFWD), hébergé par le Centre de développement de l’OCDE, et la Direction de la coopération pour le développement de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/9789264303973-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 61
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    Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement : France 2018 (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264303812 , 9789264303805 , 9789264302716
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (128 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Development Co-operation Peer Reviews: France 2018
    Keywords: Development ; France
    Abstract: Le Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE procède à des examens périodiques des efforts individuels de coopération au développement des membres du CAD. Les politiques et les programmes de chacun des membres font l’objet d’un examen critique une fois tous les cinq ans. Les examens par les pairs évaluent la performance du membre considéré, non pas seulement celle de son organisme de coopération pour le développement, et examinent les aspects ayant trait tant à la définition de la politique qu’à sa mise en œuvre. Ils couvrent dans leur globalité les activités de coopération pour le développement et d’aide humanitaire du membre soumis à examen en les replaçant dans le système envisagé dans son entier. Cet examen analyse la performance de la France, y compris en ce qui concerne ses efforts en matière de stabilité internationale, de son financement climatique, l’impact de la composition dons-prêts de son aide publique au développement ainsi que le pilotage de celle-ci.
    DOI: 10.1787/9789264302716-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 62
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    Examen multidimensionnel du Sénégal : Volume 3. De l'analyse à l'action (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264300354 , 9789264300347 , 9789264303874
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (76 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Les voies de développement
    Keywords: Education ; Governance ; Taxation ; Development ; Senegal
    Abstract: Le Sénégal cherche à atteindre le rang des pays émergents en 2035. L'examen multidimensionnel du Sénégal participe à la stratégie de développement du pays pour réaliser cet objectif. L’examen a débuté par une évaluation initiale (Volume 1) qui a identifié trois contraintes au développement relatives aux dysfonctionnements du système éducatif, du système fiscal et de l'administration publique. En second lieu, l’examen a consisté en une analyse approfondie du contrat social et de ces contraintes, accompagnée d’une série de recommandations de politiques publiques (Volume 2). Le dernier rapport (Volume 3) synthétise les travaux des deux précédents et transforme les 33 propositions de recommandations de politiques publiques en un plan d'action élaboré et validé par le gouvernement sénégalais. Il présente également un tableau de bord de suivi des réformes ainsi qu’une série d'indicateurs et d'objectifs à atteindre d'ici 2035.
    DOI: 10.1787/9789264300347-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 63
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    Débattre des enjeux : le vieillissement (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264289697 , 9789264289970
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (80 p.) , 14.5 x 22cm.
    Series Statement: Les essentiels de l'OCDE
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Envejecimiento : Análisis de temas de actualidad
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Ageing: Debate the Issues
    Keywords: Social Issues/Migration/Health ; Economics
    Abstract: Le vieillissement a de nombreuses répercussions sur les individus et la société dans son ensemble. Mais ses conséquences sur les soins de santé, la vie professionnelle et le bien-être en général ne sont pas toujours telles que nous l’imaginons. Le rapport de la série Les essentiels de l’OCDE : débattre des enjeux consacré au vieillissement examine les problèmes, les défis et les opportunités que représente le vieillissement pour les citoyens et les pouvoirs publics des pays développés et en développement. Des experts de l'OCDE ou d’ailleurs dans les domaines de la démographie, de la recherche médicale, des retraites, de l’emploi et autres, y présentent leurs analyses et points de vue sur l'une des tendances les plus déterminantes pour nos societés.
    DOI: 10.1787/9789264289697-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 64
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    Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement : Union européenne 2018 (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264310322 , 9789264310315 , 9789264309517
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (168 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Development Co-operation Peer Reviews: European Union 2018
    Keywords: Development ; European Union
    Abstract: Le Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE procède à des examens périodiques des efforts individuels de coopération pour le développement des membres du CAD. Les politiques et les programmes de chacun des membres font l’objet d’un examen critique une fois tous les cinq ans. Les examens par les pairs évaluent la performance du membre considéré, sans se limiter au seul organisme de coopération, et examinent les aspects ayant trait tant à la définition de la politique qu’à sa mise en œuvre. Ils couvrent dans leur globalité les activités de coopération pour le développement et d’aide humanitaire du membre soumis à examen, en les replaçant dans le système envisagé dans son entier. Le rapport montre notamment comment l’Union européenne a fait preuve d’un rôle central pour établir et orienter les accords mondiaux sur le développement durable et le changement climatique ; et suggère l’amélioration d’une approche holistique de toute l’Union européenne, centrée sur la réduction de la pauvreté et les pays étant le plus dans le besoin.
    DOI: 10.1787/9789264309517-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 65
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    Examens environnementaux de l'OCDE : République tchèque 2018 (Version abrégée) (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264306882
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (57 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens environnementaux de l'OCDE
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Czech Republic 2018
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Hodnocení politik životního prostředí OECD: Česká republika 2018
    Keywords: Environment ; Finance and Investment ; Governance ; Czech Republic
    Abstract: La République tchèque a progressé dans le découplage des prélèvements d’eau douce, de la consommation d’énergie et des émissions de GES et d’autres polluants atmosphériques par rapport à la croissance économique. En raison de son solide socle industriel et de sa dépendance au charbon, elle fait toutefois partie des pays à plus forte intensité d’énergie et de carbone de l’OCDE, et la pollution atmosphérique y suscite d’importantes préoccupations pour la santé publique. Pour progresser vers plus de développement durable, le pays devra renforcer son engagement politique en faveur d’une économie bas carbone et mettre en œuvre des politiques environnementales d’un meilleur rapport coût-efficacité. Ceci est le troisième Examen environnemental de la République tchèque. Il évalue les avancées du pays en matière de développement durable et de croissance verte, et comporte des chapitres spéciaux consacrés aux déchets, à la gestion des matières et à l’économie circulaire, ainsi qu’au développement urbain durable. Cette version abrégée contient le résumé, ainsi que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, issues des trois chapitres sur les tendances et développements récents, la gouvernance, la croissance verte, ainsi que des deux chapitres détaillés sur les déchets, la gestion des matières et l’économie circulaire, et sur le développement urbain durable . La version intégrale du rapport est disponible en anglais sur le site de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/9789264306882-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 66
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    Diagnostic d'intégrité au Maroc : Mettre en œuvre des politiques d'intégrité pour renforcer la confiance (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264302693 , 9789264308275 , 9789264308282
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (204 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Examens de l'OCDE sur la gouvernance publique
    Keywords: Governance ; Morocco
    Abstract: L'intégrité est cruciale pour renforcer la confiance dans les institutions marocaines. Le gouvernement du Maroc a élaboré une stratégie nationale de lutte contre la corruption à long terme et s'est engagé à promouvoir l'intégrité publique. Ce rapport examine l'état actuel du système d'intégrité du Maroc. En s’appuyant sur les meilleures pratiques des pays de l'OCDE, il formule des recommandations en matière de politiques publiques dans le but de soutenir les efforts du gouvernement. Le rapport se concentre sur l'environnement juridique, réglementaire et politique dans le domaine de la lutte contre la corruption et de l'intégrité.
    DOI: 10.1787/9789264302693-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 67
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    Inégalités de revenu : l'écart entre les riches et les pauvres (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264300682 , 9789264300408
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (140 p.) , 14.5 x 22cm.
    Series Statement: Les essentiels de l'OCDE
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Income Inequality: The Gap between Rich and Poor
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Desigualdad de ingresos : La brecha entre ricos y pobres
    Keywords: Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Economics
    Abstract: Les inégalités de revenu s’accroissent. Il y a vingt-cinq ans, le revenu disponible moyen des 10 % les plus riches dans les pays de l’OCDE était environ sept fois plus élevé que celui des 10 % les plus pauvres ; aujourd’hui, il est environ neuf fois et demie plus élevé. Pourquoi est-ce important ? Beaucoup craignent que cet écart grandissant n’affecte les individus, les sociétés et même les économies. Cet ouvrage analyse les inégalités de revenu en cinq points. Tout d’abord, il définit les notions essentielles pour appréhender l’enjeu des inégalités. Ensuite, il décrit les tendances récentes et explique pourquoi les inégalités varient selon les pays. Puis, il se penche sur les causes des écarts de revenu grandissants et, en particulier, de l’essor des « 1 % ». Il poursuit en analysant les conséquences des inégalités, notamment en évoquant les recherches qui suggèrent un impact potentiellement négatif sur la croissance économique. Enfin, il examine les politiques visant à s’attaquer aux inégalités de revenu et à rendre nos économies plus inclusives.
    DOI: 10.1787/9789264300408-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 68
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    Panoplie OCDE des instruments de la transparence budgétaire : Mesures pratiques en faveur de l'ouverture, de l'intégrité et de la responsabilité dans la gestion financière publique (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264293335
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (104 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Budget Transparency Toolkit: Practical Steps for Supporting Openness, Integrity and Accountability in Public Financial Management
    Keywords: Governance
    Abstract: Le Guide de l’OCDE sur la transparence budgétaire rassemble normes et directives en matière de transparence budgétaire développée par un large éventail d’organismes internationaux et de réseaux. Le chapitre 1 présente les différentes institutions, instruments officiels et documents d’orientation disponibles, dont les normes élaborées par les organisations internationales. Le chapitre 2 propose une autre façon d’utiliser ces données, qui se fonde sur cinq domaines institutionnels ou sectoriels. Le Guide fournit également des directives permettant une utilisation optimale de l’information pour une exécution plus ouverte, transparente, inclusive et responsable des processus budgétaires.
    DOI: 10.1787/9789264293335-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 69
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    L' articulation entre productivité et inclusivité (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264293021
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (168 p.) , 16 x 23cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The Productivity-Inclusiveness Nexus
    Keywords: Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Science and Technology ; Economics ; Industry and Services
    Abstract: Ce rapport sur L’articulation entre productivité et inclusivité rassemble les toutes dernières évidences empiriques sur les principaux facteurs du ralentissement des gains de productivité et des fortes inégalités ; il suggère de possibles liens et fondements communs à ces deux tendances ; il dégage de premières conclusions sur les ensembles de mesures à mettre en œuvre et sur les implications qui en découlent pour l’élaboration des politiques ; en outre il propose des domaines précis qui pourraient faire l’objet de recherches plus approfondies. Le principal message de ce rapport est un appel aux responsables de l’action publique afin qu’ils adoptent une approche plus globale et plus inclusive de la croissance de la productivité visant à développer tous les actifs productifs d’une économie en développant les compétences, en mettant en place un environnement où toutes les entreprises peuvent prospérer et en investissant dans les régions à la traîne. L’objectif premier de cette approche est d’élargir la base productive de l’économie de façon à générer à terme des gains de productivité solides et durables auxquels chacun soit en mesure de contribuer tout en s’assurant par ailleurs que chacun, dans la société, puisse en bénéficier et voir s’améliorer son niveau de vie et ses perspectives. Pour ce faire, il faudra établir un cadre d’action complet qui tienne compte de l’ensemble des interactions entre inégalités et productivité, et du jeu de ces interactions au sein des pays, et entre les régions, les entreprises et les individus. Un tel cadre peut aider les responsables de l’action publique à mettre en place des mesures ex ante et ex post visant à promouvoir les synergies, et à gérer les situations dans lesquelles les politiques à l’appui de la productivité ont un impact sur les inégalités.
    DOI: 10.1787/9789264293021-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 70
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    Politiques en faveur des PME : Moyen-Orient méditerranéen et Afrique du Nord 2018 : Évaluation intermédiaire des principales réformes en faveur des PME (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264307612 , 9789264308305 , 9789264308299
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (192 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا المتوسطية 2018: التقييم المرحلي للإصلاحات المتعلقة بالمشاريع الصغيرة والمتوسطة الحجم
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The Mediterranean Middle East and North Africa 2018: Interim Assessment of Key SME Reforms
    Keywords: Finance and Investment ; Governance ; Development ; Trade ; Industry and Services
    Abstract: Ce rapport présente une analyse approfondie des principales réformes entreprises entre 2014 et 2018 pour promouvoir le développement des très petites, petites et moyennes entreprises dans huit économies du Sud du Bassin méditerranéen (Algérie, Égypte, Israël, Jordanie, Liban, Maroc, Autorité Palestinienne et Tunisie). Le rapport se concentre sur cinq domaines stratégiques pour l’élaboration des politiques en faveur des PME : les définitions des PME, les statistiques et les institutions, mais aussi comment améliorer l'environnement des affaires pour les PME et les entrepreneurs, favoriser l'accès au financement et soutenir les start-ups et la croissance des PME, sans oublier bien sûr le développement du capital humain entrepreneurial. Le rapport vise à présenter des bonnes pratiques et à indiquer les domaines dans lesquels des efforts supplémentaires sont nécessaires. Il fournit des conseils précieux aux gouvernements, aux organisations du secteur privé, aux organismes multilatéraux et aux autres parties prenantes. Il s’agit de redoubler d’efforts afin de soutenir les PME, qui sont autant de vecteurs essentiels de l’emploi et de la compétitivité. Cela est particulièrement pertinent dans une région qui s'efforce de stimuler la diversification économique, la création d'emplois et l'inclusion des jeunes et des femmes dans l'économie. Ce rapport est le fruit d’une collaboration étroite entre les gouvernements, l'OCDE, la Fondation européenne pour la formation et la Commission européenne.
    DOI: 10.1787/9789264307612-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 71
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    La prochaine révolution de la production : Conséquences pour les pouvoirs publics et les entreprises (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264280816 , 9789264280793 , 9789264303737
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (492 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The Next Production Revolution: Implications for Governments and Business
    Keywords: Employment ; Environment ; Governance ; Science and Technology ; Economics ; Industry and Services
    Abstract: Cette publication examine les possibilités et les défis que présentent pour les entreprises et les pouvoirs publics les technologies qui préparent l’avènement de la « prochaine révolution de la production », à savoir diverses technologies numériques (p. ex., l’internet des objets et la robotique avancée), les biotechnologies industrielles, l’impression 3D, les nouveaux matériaux et les nanotechnologies. Certaines de ces technologies sont déjà présentes dans les processus de production, d’autres seront accessibles sous peu. Mais toutes se développent rapidement. À mesure qu’elles transformeront les activités de production et de distribution des biens et services, elles auront une influence considérable sur la productivité, les compétences, la distribution des revenus, le bien-être et l’environnement. Mieux les pouvoirs publics et les entreprises sauront appréhender cette transformation prochaine de la production, mieux ils seront à même d’en maîtriser les risques et d’en concrétiser les avantages.
    DOI: 10.1787/9789264280793-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
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    Devenir parent à l’adolescence : Quels liens avec le niveau de compétence en littératie ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les compétences des adultes à la loupe no.9
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Teenage parenthood: How does it relate to proficiency in literacy?
    Keywords: Education
    Abstract: Les résultats de l’Évaluation des compétences des adultes confirment qu’il existe un lien fort entre le niveau de performance en littératie et la fréquence des mères adolescentes. Les pays où ce lien est le plus fort pourraient encourager davantage la prévention et l’accompagnement des grossesses avant 20 ans au sein des populations les plus exposées. Ces actions sont d’autant plus cruciales qu’il s’agit non seulement de protéger les adolescentes les plus fragiles mais aussi les enfants à naître contre les conséquences à long terme de ces naissances précoces.
    DOI: 10.1787/3ea0b2aa-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 73
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    Comment l’école compense-t-elle le désavantage socio-économique ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.76
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How do schools compensate for socio-economic disadvantage?
    Keywords: Education
    Abstract: Comme le savent pertinemment les professionnels de l’éducation, nombre des obstacles à l’apprentissage trouvent leur origine en dehors du cadre scolaire, notamment ceux résultant du désavantage socio-économique. Dans de nombreux systèmes d’éducation, la concentration des élèves défavorisés dans certains établissements constitue un défi supplémentaire. Toutefois, il est également vrai que les établissements offrant un environnement d’apprentissage efficace et des ressources de qualité peuvent compenser, du moins en partie, les inégalités sociales. Si les systèmes d’éducation oeuvrent en faveur de l’égalité des chances, afin que tous les enfants, indépendamment de leur milieu d’origine, bénéficient de la meilleure éducation possible, chaque établissement, et pas uniquement ceux favorisés, doit proposer les types de pratiques et de ressources associés à l’amélioration de la performance des élèves.
    DOI: 10.1787/170967ba-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
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    Mobilisation des ressources intérieures : Une nouvelle base de données sur le niveau d’imposition et la structure fiscale de 80 pays (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Series Statement: OECD Taxation Working Papers no.36
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Domestic Revenue Mobilisation: A new database on tax levels and structures in 80 countries
    Keywords: Taxation
    Abstract: La mobilisation des ressources intérieures est un enjeu capital pour le financement des services publics et le développement. Les impôts constituent une ressource intérieure importante ayant des retombées sur les résultats économiques et sociaux. Une bonne connaissance des différences de niveau d’imposition et de structure fiscale forme la base de discussions sur la mobilisation des ressources intérieures et les réformes fiscales. Ce document présente une analyse du niveau d’imposition et de la structure fiscale de 80 pays ainsi qu’une analyse sur les liens entre ratios impôts/PIB, PIB par habitant et structure fiscale, établie sur la base de données mondiale des Statistiques des recettes publiques. Il compare ces indicateurs entre les pays et régions et examine leur évolution dans le temps. La nouvelle base de données constitue une source d’information inestimable pour les chercheurs et les spécialistes des politiques budgétaires et offre un haut niveau de comparabilité et de fiabilité.
    DOI: 10.1787/f6fa19c4-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
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    Santé et satisfaction à l’égard de la vie : Quels liens avec l’éducation ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.47
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How are health and life satisfaction related to education?
    Keywords: Education
    Abstract: L’éducation et les compétences sont toutes deux associées à une meilleure santé. Le pourcentage d’adultes se disant en bonne santé est supérieur de 33 points de pourcentage parmi ceux présentant des niveaux élevés de formation et de compétences en littératie par rapport à celui observé parmi ceux affichant des niveaux faibles de formation et de compétences en littératie. Dans les sociétés inclusives où l’avantage financier lié à l’élévation du niveau de formation est moindre, telles que le Danemark, la Norvège et la Suède, les individus sont en général moins nombreux à se dire limités dans leurs activités en raison de problèmes de santé, et le niveau de satisfaction à l’égard de la vie est élevé quel que soit le niveau de formation. L’élévation du niveau de formation est associée à une augmentation de la satisfaction à l’égard de la vie. Dans tous les pays membres ou partenaires de l’OCDE, à l’exception de la Corée, de l’Inde et de la Turquie, plus de 80 % des diplômés de l’enseignement tertiaire se disent satisfaits de leur vie.
    DOI: 10.1787/073b3012-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 76
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    Quel lien entre les pratiques sportives des élèves et leur performance et leur bien-être ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.86
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How is participation in sports related to students’ performance and well-being?
    Keywords: Education
    Abstract: Le sport occupe une place essentielle dans la vie des élèves. La pratique régulière d’une activité physique peut réduire les risques d’obésité, les troubles anxieux, le manque d’estime de soi et le harcèlement chez les adolescents, et les aider à mener une vie plus active et plus saine une fois à l’âge adulte. Toutefois, les cours d’éducation physique et la pratique d’activités sportives en dehors du cadre scolaire sont en concurrence avec nombre d’autres activités essentielles dans l’emploi du temps déjà chargé des élèves, notamment les devoirs et l’étude. Les professionnels de l’éducation et les parents peuvent se demander si les enfants consacrent assez (ou peut-être trop) de temps à la pratique d’activités physiques, et dans quelle mesure elle est liée aux résultats scolaires des élèves et à leur bien-être.
    DOI: 10.1787/68620d14-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 77
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    Quels liens entre dépression et éducation ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.60
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How is depression related to education?
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Dans tous les pays de l’OCDE disposant de données, la prévalence de la dépression déclarée est plus faible chez les individus plus instruits. Elle est en outre plus élevée chez les femmes que chez les hommes, mais diminue plus fortement sous l’effet de l’élévation du niveau de formation chez les premières que chez les seconds. L’emploi est associé à une moindre prévalence de la dépression déclarée, en particulier chez les adultes moins instruits. Au vu de l’apparition des troubles mentaux dès l’enfance ou l’adolescence, ces résultats soulignent le rôle essentiel que jouent les systèmes d’éducation en veillant à permettre à tous les élèves de mener leur scolarité à terme et de réussir leur transition vers le marché du travail.
    DOI: 10.1787/4cfd84c9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 78
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    Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.81
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What do science teachers find most satisfying about their work?
    Keywords: Education
    Abstract: Les enseignants jouent un rôle déterminant dans la vie de leurs élèves. Ils leur transmettent le savoir, veillent sur eux, leur servent de modèles et, surtout, créent un environnement propice à l’apprentissage. L’enseignement comporte toutefois de nombreux défis susceptibles d’être source d’insatisfaction ; certains enseignants décident même parfois de quitter définitivement la profession. Dans de nombreux pays du monde entier, les taux élevés de départs de la profession s’avèrent en effet le premier facteur expliquant le manque de professeurs de sciences qualifiés. De quels aspects de leur travail les professeurs de sciences tirent-ils donc satisfaction, dans une mesure suffisante pour les motiver à poursuivre leur métier d’enseignant en dépit des défis qu’ils peuvent rencontrer ?
    DOI: 10.1787/71cce871-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 79
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    Les élèves consacrent-ils suffisamment de temps à l’apprentissage ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.73
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Do students spend enough time learning?
    Keywords: Education
    Abstract: Le facteur temps joue un rôle essentiel dans l’apprentissage. Ainsi, d’après le US Foreign Service Institute, un anglophone a besoin d’environ 600 heures pour acquérir un niveau de maîtrise professionnel en espagnol, en français ou en italien, de 1 100 heures en russe, et de 2 200 heures en arabe ou en chinois. À l’école, il faut du temps pour permettre aux enseignants et aux élèves de couvrir le programme, de revoir les notions, de faire et de recevoir des commentaires, et d’effectuer des activités pratiques. Toutefois, il ne suffit pas d’augmenter uniquement le temps d’apprentissage, par exemple en allongeant la journée d’école ou l’année scolaire ou en écourtant les pauses méridiennes, pour améliorer les résultats des élèves. La question est la suivante : l’augmentation du temps d’apprentissage favorise-t-elle la fatigue, l’ennui et le surmenage, ou bien au contraire l’amélioration de la productivité et de l’efficacité de l’apprentissage ?
    DOI: 10.1787/3d34ac7b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 80
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    Structure des finances publiques et croissance inclusive (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (52 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Public finance structure and inclusive growth
    Keywords: Economics
    Abstract: Il existe de nombreuses possibilités pour réformer la fiscalité et les dépenses publiques de manière à promouvoir davantage de croissance et d’inclusion sociale. En particulier, il est possible de mener des réformes qui améliorent l’activité économique tout en réduisant les écarts de revenu. D’autres ajustements de la structure des finances publiques vont produire des avantages pour une seule de ces deux dimensions. Enfin, certaines réformes appellent un compromis entre une amélioration du revenu moyen et des effets distributifs défavorables. Des analyses économétriques de l’expérience acquise par les pays de l’OCDE fournissent des résultats empiriques sur quelles sont les réformes de la fiscalité et des dépenses qui ont une influence significative sur la prospérité et la distribution des revenus – et de combien.
    DOI: 10.1787/42b878d8-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 81
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    Agriculture, alimentation et emploi en Afrique de l’Ouest (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (36 p.)
    Series Statement: Notes ouest-africaines no.14
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Agriculture, Food and Jobs in West Africa
    Keywords: Agriculture and Food ; Development
    Abstract: L’économie alimentaire est le premier employeur en Afrique de l’Ouest, avec 66% de l’emploi total. Bien que la majorité de ces emplois soient encore dans l’agriculture, les activités non agricoles liées à l’alimentation progressent à mesure que le secteur s’adapte à l’évolution démographique, à l’urbanisation et à la croissance des revenus. Compte tenu du nombre d’emplois concernés, disposer d’une vision claire des perspectives de l’économie alimentaire est essentiel. Cette Note vise à quantifier et décrire la répartition de l’emploi dans les segments de l’agriculture, de la transformation, de la commercialisation et de la restauration hors domicile. Elle analyse les implications spatiales des transformations en cours, en particulier les interactions urbain-rural et la diversification de l’emploi rural. Enfin, elle propose des pistes politiques pour des stratégies d’emploi ciblées qui optimisent les synergies entre productivité agricole, emploi non agricole et interactions urbain-rural, et garantissent l’inclusion, en particulier des jeunes et des femmes.
    DOI: 10.1787/56d463a9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 82
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    Les inégalités de genre dans les institutions sociales ouest-africaines (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (29 p.)
    Series Statement: Notes ouest-africaines no.13
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Gender Inequality in West African Social Institutions
    Keywords: Development
    Abstract: Les institutions sociales discriminatoires que sont les lois formelles et informelles, normes et pratiques sociales, restreignent les droits et les opportunités d’autonomisation des femmes dans les 17 pays d’Afrique de l’Ouest. De nouvelles lois et mesures sur les droits des femmes et la parité se sont accompagnées de progrès sensibles. Cependant, les institutions sociales discriminatoires continuent à contraindre l’accès des femmes aux ressources productives, à favoriser les atteintes à leur intégrité physique et à restreindre leur pouvoir décisionnel dans les sphères privée et publique. Cela entrave l’accès à l’éducation et aux opportunités économiques des femmes et des filles, réduisant ainsi le potentiel de développement des pays. Les analyses basées sur l’indicateur Institutions sociales et égalité femme-homme (SIGI) du Centre de développement de l’OCDE fournissent aux décideurs politiques et acteurs du développement des éléments probants nécessaires à la conception de politiques et de programmes plus efficaces. Placer les institutions sociales au cœur des réponses politiques ouvre des perspectives nouvelles et durables de promotion de l’égalité femmes-hommes dans les stratégies de développement nationales et régionales.
    DOI: 10.1787/7357808d-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 83
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    L’excès de tests est-il préjudiciable à la performance et au bien-être des élèves? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: PISA à la loupe no.79
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Is too much testing bad for student performance and well-being?
    Keywords: Education
    Abstract: Les tests standardisés aident à évaluer les progrès des élèves à l’école et permettent d’éclairer les politiques d’éducation sur les lacunes existantes. Toutefois, l’excès de tests pourrait faire peser une forte pression sur les élèves et les enseignants si l’apprentissage et l’enseignement sont orientés en fonction des épreuves, ce qui nuirait au final au plaisir d’apprendre. Nombre de parents et de professionnels de l’éducation ne connaissent que trop bien ce dilemme : tout en reconnaissant le potentiel d’amélioration inhérent aux bonnes évaluations, ils s’inquiètent souvent du fait que l’excès de tests puisse être anxiogène pour les élèves, sans pour autant les faire progresser dans leurs apprentissages. Les tests standardisés décisifs pour le parcours scolaire et personnel des élèves peuvent en particulier être sources d’anxiété et, s’ils sont administrés trop fréquemment, entraîner une diminution de la performance, une hausse de l’absentéisme et une baisse de la confiance en soi. Mais la prévalence des tests standardisés est-elle réellement si forte ? Et que nous apprennent les données sur la relation entre performance, anxiété et fréquence des tests ?
    DOI: 10.1787/1a7201fa-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 84
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    Diplômés de l’enseignement tertiaires : Niveau de formation et débouchés professionnels (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.44
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Attainment and labour market outcomes among young tertiary graduates
    Keywords: Education ; Employment
    Abstract: Parmi les 25-34 ans diplômés de l’enseignement tertiaire, le pourcentage de ceux au moins titulaires d’un master ou d’un diplôme de niveau équivalent varie de 4 % au Chili à 79 % en République slovaque. Le niveau de formation des diplômés de l’enseignement tertiaire varie aussi entre les générations : alors que 49 % des 25-34 ans diplômés de l’enseignement tertiaire sont au plus titulaires d’une licence ou d’un diplôme de niveau équivalent, ce pourcentage tombe à 39 % chez les 55-64 ans. Les perspectives d’emploi tendent à s’améliorer avec l’élévation du niveau de formation tertiaire : parmi les 25-34 ans diplômés de l’enseignement tertiaire, le taux d’emploi moyen s’établit ainsi à 88 % chez les titulaires d’un doctorat, à 84 % chez les titulaires d’un master ou d’un diplôme de niveau équivalent, et à environ 80 % chez ceux au plus titulaires d’un diplôme tertiaire de cycle court ou d’une licence. Dans certains pays, toutefois, l’élévation du niveau de formation tertiaire n’est pas associée à une amélioration des perspectives d’emploi chez les 25-34 ans, à l’exception des titulaires d’un doctorat. Dans d’autres pays, les titulaires d’un diplôme tertiaire de cycle court sont plus susceptibles d’occuper un emploi que les titulaires d’une licence.
    DOI: 10.1787/4ebdf69f-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 85
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    Accès aux services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants : Quel impact sur la participation des femmes au marché du travail ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.59
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How does access to early childhood education services affect the participation of women in the labour market?
    Keywords: Education
    Abstract: Si l’on reconnaît aujourd’hui unanimement les bénéfices des services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants (EAJE) sur le plan de l’apprentissage, l’élargissement et l’accessibilité de l’offre de ce type de services aident aussi à renforcer l’égalité entre les sexes sur le marché du travail. L’accessibilité, l’intensité, la fiabilité et le prix abordable des services d’EAJE jouent en particulier un rôle essentiel dans la participation des femmes au marché du travail à temps plein. L’EAJE fait l’objet d’une attention accrue de la part des décideurs ces dernières décennies, mais d’importantes variations persistent entre les pays et le coût de ces services reste un obstacle à l’accès à l’emploi rémunéré pour les familles défavorisées et les parents isolés, principalement les mères. Davantage d’efforts doivent être consentis pour accroître l’offre et l’accessibilité de services gratuits d’EAJE, en particulier pour les enfants de moins de 3 ans.
    DOI: 10.1787/197fe9c5-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 86
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    Quels sont les bénéfices de l’éducation de la petite enfance ? (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Series Statement: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.42
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What are the benefits from early childhood education?
    Keywords: Education
    Abstract: L’accès aux programmes d’éducation et d’accueil des jeunes enfants (EAJE) s’est généralisé ces dernières années, entraînant une augmentation des taux de scolarisation tant dans les programmes de développement éducatif de la petite enfance que dans l’enseignement préprimaire. Les résultats scolaires des élèves à l’âge de 15 ans pourraient en partie s’expliquer par la préscolarisation dans l’enseignement préprimaire, qui diminue fortement la probabilité de faible performance aux évaluations du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). L’enseignement préprimaire peut jouer un rôle capital dans la promotion de l’égalité dès le plus jeune âge, notamment en ciblant les groupes défavorisés tels que les immigrés de la première et de la deuxième génération. L’assurance et le contrôle qualité des programmes d’EAJE sont essentiels pour garantir leur incidence positive tant sur l’équité que sur la réussite scolaire.
    DOI: 10.1787/67bb28ec-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 87
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    Ce qui nous rapproche (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What brings us together?
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Economics
    DOI: 10.1787/e0685eda-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 88
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    Trappes : Visite au cœur de la communauté (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (2 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Trappes: A visit to the heart of a community
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Economics ; France
    DOI: 10.1787/f61a4b3a-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 89
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    Faire table rase n’est plus une option (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (3 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe No longer burning down the house
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Social Issues/Migration/Health ; Economics ; United States
    DOI: 10.1787/77507eee-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 90
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    De meilleures politiques pour dynamiser et mondialiser les PME (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Better policies for SMEs to scale up and go global
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Economics
    DOI: 10.1787/3531e2fc-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 91
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    La fin du 9 h-18 h (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (2 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe No more "9 to 5"
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Economics
    DOI: 10.1787/d260b0c5-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
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    La coopération internationale est le plus sûr moyen de construire des politiques meilleures pour une vie meilleure (2018)
    Paris : OECD Publishing
    In:  L'Observateur de l'OCDE
    Details
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (4 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe International co-operation is the surest means of building better policies for better lives
    Titel der Quelle: L'Observateur de l'OCDE
    Keywords: Governance ; Economics
    DOI: 10.1787/1ccbc5b7-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
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    Mieux prévenir les inondations de la Seine en Île-de-France : Progrès réalisés et enjeux pour l'avenir (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264290082
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (28 p.)
    Keywords: Environment ; Governance ; Urban, Rural and Regional Development ; France
    Abstract: Le risque d’inondation de la Seine en Île-de-France constitue un risque majeur. L’OCDE estimait en 2014 qu’une inondation comparable à la crue historique de 1910 pourrait affecter jusqu'au 5 millions de citoyens et causer de 3 à 30 milliards d’euros de dommages directs selon les scénarios. Cette publication suit les progrès réalisés depuis 2014 et identifie les défis restants.
    DOI: 10.1787/9789264290082-fr
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 94
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    Débattre des enjeux : investissement (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264289680 , 9789264290068
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (120 p.) , 14.5 x 22cm.
    Series Statement: Les essentiels de l'OCDE
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Inversión: análisis de temas de actualidad
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Debate the Issues: Investment
    Keywords: Finance and Investment
    Abstract: Pourquoi les marchés financiers jugent-ils le niveau de risque si faible alors que les entreprises qui investissent dans l’économie réelle sont beaucoup plus prudentes ? Comment garantir les futures retraites avec des taux d’intérêt si faibles sur les produits qui les financent ? D’où viendront les milliers de milliards de dollars nécessaires à l’amélioration et au développement des infrastructures ? Comment faut-il réglementer les flux internationaux de capitaux ? Telles sont les questions, parmi bien d'autres, qui sont abordées dans cette série d'analyses d'experts concernant les perspectives sociales, économiques et stratégiques auxquelles font face les investisseurs internationaux, les États, les entreprises et les citoyens du monde entier.
    DOI: 10.1787/9789264289680-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 95
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    Forum mondial sur la transparence et l'échange de renseignements à des fins fiscales : Monaco 2018 (Deuxième cycle) : Rapport d'examen par les pairs sur la demande d'échange de renseignements (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264291201
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (112 p.) , 16 x 23cm.
    Series Statement: Forum mondial sur la transparence et l'échange de renseignements à des fins fiscales
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Global Forum on Transparency and Exchange of Information for Tax Purposes: Monaco 2018 (Second Round): Peer Review Report on the Exchange of Information on Request
    Keywords: Taxation ; Monaco
    Abstract: Cette publication contient le rapport d'examen par les pairs 2018 sur l'échange de renseignements a la demande de Monaco.
    DOI: 10.1787/9789264291201-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 96
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    Guide de l'OCDE pour l'établissement de statistiques internationalement comparables dans le domaine de l'éducation : Concepts, normes, définitions et classifications (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264292116
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (132 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Handbook for Internationally Comparative Education Statistics: Concepts, Standards, Definitions and Classifications
    Keywords: Education
    Abstract: Depuis plus de vingt ans, l’OCDE développe et publie chaque année dans Regards sur l’Éducation une large gamme d’indicateurs comparatifs qui fournissent un aperçu du fonctionnement des systèmes éducatifs. Ces outils donnent accès à des informations essentielles sur la participation et le progrès par l’éducation, les ressources humaines et financières investies, et les retombées économiques et sociales liées au niveau de formation. Grâce à un ensemble harmonisé d’indicateurs et de définitions, ils donnent à chaque pays la possibilité de voir son système éducatif à la lumière des résultats, des pratiques et des ressources des autres pays. Les concepts, définitions, classifications et méthodologies, qui ont été élaborés pour guider les statistiques et les indicateurs, sont essentiels à la crédibilité et à la compréhension de ces comparaisons. Ce guide rassemble ces méthodologies en un seul volume de référence, fournissant un outil inestimable aux utilisateurs de Regards sur l’éducation. Ce faisant, le guide vise à faciliter une meilleure compréhension des statistiques et des indicateurs de l’OCDE et permet donc une plus grande efficacité d‘utilisation aux fins d’analyse politique. De la même manière, il constitue une référence facilement utilisable sur les conventions et les standards internationaux afin que d’autres acteurs puissent continuer la collecte et l’assimilation des données sur l’éducation. Cette édition est une mise à jour du Guide de l'OCDE pour l'établissement de statistiques internationalement comparables dans le domaine de l'éducation, publié en mai 2004.
    DOI: 10.1787/9789264292116-fr
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  • 97
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    Perspectives de l'économie numérique de l'OCDE 2017 (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264297005 , 9789264282490 , 9789264282483
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (376 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe 2017 OECD 디지털경젗 젂망
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Digital Economy Outlook 2017
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Perspectivas de la OCDE sobre la Economía Digital 2017
    Keywords: Governance ; Science and Technology ; Economics ; Industry and Services
    Abstract: La publication biennale des Perspectives de l’économie numérique de l’OCDE examine et décrypte les évolutions et les opportunités et défis qui se font jour dans l’économie numérique. Elle met en lumière la manière dont les pays membres et les économies partenaires de l’OCDE tirent parti des technologies de l’information et des communications (TIC) et de l’internet pour atteindre leurs objectifs d’action publique. Données comparatives à l’appui, elle signale les pratiques réglementaires et les lignes d’action dont les décideurs peuvent s’inspirer pour optimiser le potentiel de l’économie numérique au service de l’innovation et de la croissance inclusive.
    DOI: 10.1787/9789264282483-fr
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  • 98
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    Guide OCDE sur le devoir de diligence applicable aux chaînes d'approvisionnement responsables dans le secteur de l'habillement et de la chaussure (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264290648
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (208 p.) , 16 x 23cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD-Leitfaden für die Erfüllung der Sorgfaltspflicht zur Förderung verantwortungsvoller Lieferketten in der Bekleidungs- und Schuhwarenindustrie
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Due Diligence Guidance for Responsible Supply Chains in the Garment and Footwear Sector
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Wytyczne OECD dotyczące należytej staranności w zakresie odpowiedzialnych łańcuchów dostaw w sektorze tekstylno-odzieżowym i obuwniczym
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe 经合组织鞋服行业负责任供应链尽责管理指南
    Keywords: Governance ; Development
    Abstract: Le Guide OCDE sur le devoir de diligence applicable aux chaînes d’approvisionnement responsables dans le secteur de l’habillement et de la chaussure a pour but d’aider les entreprises de ce même secteur à mettre en œuvre les recommandations des Principes directeurs de l’OCDE à l’intention des entreprises multinationales portant sur l’application du devoir de diligence tout au long de la chaîne d’approvisionnement. Ce guide a également pour but d’éviter les incidences négatives liées aux activités et aux modes d’approvisionnements de ces entreprises, et propose de traiter ces incidences négatives. Ce guide s’inscrit dans la continuité des Principes directeurs de l’OCDE, l’objectif étant de garantir que les entreprises du secteur de l’habillement et de la chaussure exercent leurs activités dans le respect des politiques publiques nationales, et que, la confiance mutuelle entre les entreprises et les sociétés au sein desquelles elles opèrent, soit renforcée. Ce Guide servira également d’appui aux entreprises pour mettre en œuvre les recommandations relatives au devoir de diligence figurant dans les Principes Directeurs des Nations Unies relatifs aux entreprises et aux droits de l’homme. Le contenu de ce Guide est par ailleurs conforme à celui de la Déclaration de l'Organisation Internationale du Travail (OIT) relative aux principes et aux droits fondamentaux au travail, à celui des Conventions et Recommandations de l’OIT, et à celui de la Déclaration de principes tripartite de l'OIT sur les entreprises multinationales et la politique sociale. Avec ses modules sur l’exercice du devoir de diligence dans certaines zones à risques spécifiques, ce Guide se veut exhaustif pour permettre aux entreprises du secteur de l’habillement et de la chaussure d’exercer leurs activités et de s’approvisionner de manière responsable. Ce Guide est le fruit d’un processus multipartite impliquant des pays membres et non-membres de l’OCDE, ainsi que des représentants d’entreprises, de syndicats et de la société civile. Il a été supervisé par le Groupe de travail sur la conduite responsable des entreprises. Ce Guide s’appuie sur les rapports détaillés que les Points de contact nationaux pour les Principes directeurs de l’OCDE (PCN) en France et en Italie ont rédigés au sujet de l’application des Principes directeurs de l’OCDE dans le secteur de l’habillement et de la chaussure. Il fait suite aux déclarations des PCN de juin 2013 et de juin 2014 après l’effondrement tragique du Rana Plaza.
    DOI: 10.1787/9789264290648-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 99
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    Le Système d'innovation de la fonction publique du Canada (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264308497 , 9789264309012 , 9789264309005
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (224 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The Innovation System of the Public Service of Canada
    Keywords: Governance
    Abstract: Les gouvernements d'aujourd'hui sont confrontés à un ensemble complexe de problèmes interdépendants, d'attentes croissantes des citoyens et de contraintes budgétaires. En outre, ils doivent opérer dans un contexte de changements rapides, géopolitiques, économiques, sociaux et environnementaux. Les politiques et programmes actuels risquent de ne pas être adaptés pour relever les défis d'aujourd'hui, encore moins ceux de demain. Les gouvernements ont donc besoin d'une approche systémique de l'innovation dans le secteur public pour développer et proposer des solutions innovantes qui répondent aux besoins actuels et futurs des citoyens. Ce rapport examine l'expérience et le contexte de la fonction publique du Canada (où l'accent a été mis sur l'innovation), et propose un nouveau système d'innovation du secteur public pour aider le Canada et d’autres pays.
    DOI: 10.1787/9789264308497-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 100
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    Perspectives régionales de l'OCDE 2016 : Des régions productives pour des sociétés inclusives (2018)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264284050 , 9789264284067 , 9789264301290
    Language: French
    Pages: 1 Online-Ressource (344 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Regional Outlook 2016: Productive Regions for Inclusive Societies
    Keywords: Governance ; Urban, Rural and Regional Development
    Abstract: C’est dans les régions et les villes que les effets des politiques visant à promouvoir la croissance économique et l'inclusion sociale se font sentir. Les Perspectives Régionales de l'OCDE 2016 examine l'écart de productivité croissant entre les régions au sein des pays, et ce que ces tendances impliquent en ce qui est du bien-être des personnes vivant dans des endroits différents. Cette publication analyse la manière dont les politiques structurelles, les investissements publics et les réformes de gouvernance multi-niveaux peuvent contribuer à un accroissement de la productivité et à aborder les problèmes d’inclusion. En s'appuyant sur un sondage auprès des pays de l'OCDE, cette publication met l'accent sur les pratiques nationales en matière de politique de développement régional, urbain et rural qui orientent l'investissement public. La deuxième partie consacrée aux zones rurales examine différents types de zones rurales et les tendances quant à leur performance en matière de productivité, et suggère que les pays avancent vers une «Politique rurale 3.0». Le Grand Débat : les régions et les villes au service des grandes initiatives mondiales comprend des chapitres élaborés par de nombreuses organisations internationales de premier plan sur les différentes façon à travers lesquelles les régions et les villes peuvent contribuer à atteindre les objectifs d'accords tels que l'Accord de Paris et les Objectifs de développement durable. Les profils de pays individuels donnent un aperçu des politiques de développement régional, urbain et rural, ainsi que des performances en termes de productivité et de bien-être entre les différentes régions.
    DOI: 10.1787/9789264284050-fr
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