ISBN:
2-8271-0385-0
,
978-2-8271-0385-0
Sprache:
Französisch
Seiten:
XVII, 316 Seiten
,
Illustrationen
Serie:
Studia Ethnographica Friburgensia Vol. 13
DDC:
370.967
Schlagwort(e):
Afrika, Subsahara Bildung
;
Bildungspolitik
;
Schule
;
Anthropologie, soziale
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
Kurzfassung:
Implantée durant la période coloniale, l'école s'est généralisée de façon importante en Afrique noire sans pour autant s'enraciner profondément dans son environnement. Dans la recherche de moyens pour pallier aux effets néfastes de cette situation de discordance, la réflexion développée dans cette étude mise sur la necessité de conjuguer entre elles les ressources de connaissances dont disposent le deux principaux supports de l'éducation que sont l'école et le milieu africain. En effet, il devient de plus en plus évident qu'il faudrait associer la dimension socio-culturelle à tout action visant à améliorer les conditions de vie des populations. Sans donner de recettes - car il faut accorder une place privilégiée à l'ingéniosité des Africains eux-mêmes - l'étude encourage la voie du dialogue entre les cultures, avec ce double objectif de valoriser la culture locale tout en laissant la porte ouverte aux apports des cultures étrangères. (Umschlagtext)
Anmerkung:
Literaturverzeichnis: Seite 299-316
,
Dissertation, Universität Freiburg, Schweiz
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