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    Titel: Три глобальные миграции человека в Евразии
    Verfasser: Деревянко, Анатолий Пантелеевич
    Verlag: Новосибирск : Издательство Института археологи и этнографии СО РАН
    Sprache: Russisch , Englisch
    DDC: 306.09
    RVK:
    Schlagwort(e): Eurasien ; Migration ; Vor- und Frühgeschichte
    Anmerkung: Text in russischer Sprache in kyrillischer Schrift und englischer Sprache
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg. Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
    DDC: 930
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    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; USA ; Archäologie ; USA ; Anthropologie ; USA ; Ethnologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg. Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
    DDC: 930
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    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; USA ; Archäologie ; USA ; Anthropologie ; USA ; Ethnologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg. Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
    DDC: 930
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    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; USA ; Archäologie ; USA ; Anthropologie ; USA ; Ethnologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg.: Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
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    Schlagwort(e): Archäologie ; Anthropologie ; Ethnologie ; USA ; Monografische Reihe ; USA ; Archäologie ; USA ; Anthropologie ; DE-604 ; USA ; Ethnologie ; DE-604
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg. Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
    DDC: 930
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    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; USA ; Archäologie ; USA ; Anthropologie ; USA ; Ethnologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris ; 1.1927 -
    ISSN: 0301-4274
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1927 -
    DDC: 570
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Nordafrika ; Pflanzen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg. Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
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    Schlagwort(e): Archäologie ; Anthropologie ; Ethnologie ; USA ; Monografische Reihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Berkeley, Calif. : Univ. Pr. ; 1.1893 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1893 -
    DDC: 370
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lexington ; 1.1930,3 -
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1930,3 -
    Vorheriger Titel: Vorg.: Reports in archaeology and anthropology
    Vorheriger Titel: Reports in anthropology
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    Schlagwort(e): Archäologie ; Ethnologie ; Anthropologie ; USA ; Monografische Reihe ; USA ; Archäologie ; USA ; Anthropologie ; DE-604 ; USA ; Ethnologie ; DE-604
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Titel: Три глобальные миграции человека в Евразии
    Verfasser: Деревянко, Анатолий Пантелеевич
    Verlag: Новосибирск : Издательство Института археологи и этнографии СО РАН
    Sprache: Russisch , Englisch
    DDC: 306.09
    RVK:
    Schlagwort(e): Eurasien ; Migration ; Vor- und Frühgeschichte
    Anmerkung: Text in russischer Sprache in kyrillischer Schrift und englischer Sprache
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    São Paulo ; Nachgewiesen Vol. 12.1940/53 - ; auch mit durchgehender Fasc.- u. Nr.-Zählung
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: Nachgewiesen Vol. 12.1940/53 - ; auch mit durchgehender Fasc.- u. Nr.-Zählung
    DDC: 580
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Brasilien ; Pflanzen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Buch
    Buch
    Kraków : Wydawnictwo Literackie
    ISBN: 9788308084151
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 272 s.
    Serie: Sapiens
    RVK:
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9783781525436
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (274 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Inklusionsorientierte Schulentwicklung
    RVK:
    Schlagwort(e): Teaching of specific groups & persons with special educational needs ; Festschrift ; Schulentwicklung ; Inklusive Pädagogik ; Sonderpädagogik ; Organisationsplanung ; Unterricht ; Lehrerbildung ; Professionalisierung
    Kurzfassung: The volume opens up an interdisciplinary approach to the topic of inclusion-oriented school development by examining and linking the dimensions of organizational, personnel and instructional development from the perspective of various (sub)disciplines and approaches. In addition to historically oriented inclusion research, which addresses questions of possible points of connection, path dependencies, or caesuras, the contributions to the volume are also devoted to analyzing the status quo of school inclusion, e.g., with regard to relevant characteristics of inclusion-oriented teaching or possible limits of inclusion research and implementation. In addition, future perspectives are derived from current scientific discourses and findings
    Kurzfassung: Der Band eröffnet einen interdisziplinären Zugang zur Thematik der inklusionsorientierten Schulentwicklung, indem die Dimensionen der Organisations-, Personalund Unterrichtsentwicklung aus Perspektive verschiedener (Sub-)Disziplinen und Zugänge betrachtet und miteinander verknüpft werden. Neben einer historisch orientierten Inklusionsforschung, mit der Fragen möglicher Anknüpfungspunkte, Pfadabhängigkeiten oder Zäsuren bearbeitet werden, widmen sich die Beiträge des Bandes u.a. der Analyse des Status quo schulischer Inklusion, z.B. hinsichtlich relevanter Merkmale inklusionsorientierten Unterrichts oder möglicher Grenzen der Inklusionsforschung und -implementierung. Zudem werden Zukunftsperspektiven aus gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskursen und Erkenntnissen abgeleitet
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 9783781559929
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (186 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schule und Unterricht im digitalen Wandel
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Aufsatzsammlung ; Computerunterstütztes Lernen ; Unterricht ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Schulentwicklung ; Schulforschung ; Bildungswesen ; Schule ; Unterricht ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Digitalisierung ; Unterrichtsforschung ; Computerunterstütztes Lernen ; Lehrer ; Schulentwicklung ; Schulpädagogik
    Kurzfassung: The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume
    Kurzfassung: Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783847426141
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (240 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildung und Partizipation
    RVK:
    Schlagwort(e): Moral & social purpose of education ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Partizipation ; Lehrstoff
    Kurzfassung: Democracy has to be learned and lived - school is the ideal place for this. This book shows where pupils in Germany, Austria and Switzerland can have a say in their schools and how they learn tolerance, empathy and self-efficacy in the process. The study reveals that participation usually takes place outside of the classroom, although young people are particularly interested in greater involvement in classroom topics
    Kurzfassung: Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    ISBN: 9783847426158
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Serie: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung
    RVK:
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    Schlagwort(e): Bildung ; Ausländerpädagogik ; Inklusion ; Ausgrenzung ; Schule ; Unterricht ; Partizipation ; Migration ; Bildungsforschung ; Lehramtsstudium ; Inclusive education / mainstreaming ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Education, socialisation – terms like these are constitutive for educational science. What is the significance of these basic concepts within the discourse on inclusion? What impulses can the discourse of inclusion bring to the academic discussion of these terms? Historical, theoretical, methodological and empirical contributions examine the relations between basic concepts in educational science and inclusion research, make problems visible and show their significance in teaching
    Kurzfassung: Erziehung, Bildung, Sozialisation – Begriffe wie diese sind konstitutiv für die Erziehungswissenschaft. Welche Bedeutung kommt diesen Grundbegriffen innerhalb des Inklusionsdiskurses zu? Welche Impulse kann wiederum der Inklusionsdiskurs in die fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Begriffen einbringen? Historische, theoretische, methodologische und empirische Beiträge untersuchen die Relationen von erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffen und Inklusionsforschung, machen Probleme sichtbar und zeigen ihre Bedeutung in der Lehre
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Nature
    ISBN: 9783658412241 , 9783658412234
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (323 p.)
    DDC: 306.874
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology: family & relationships ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch setzt sich mit der übergeordneten Forschungsfrage auseinander, für welche Dimensionen subjektiven elterlichen Wohlbefindens das Kind eine Rolle spielt. Anhand eines systematischen Gangs durch den bestehenden Theorie- und Forschungsstand zum Verhältnis von kindlichen Anforderungen, erhöhten Anforderungen in der Elternrolle und elterlichem Wohlbefinden kristallisieren sich wesentliche Forschungslücken heraus. Der erste Teil der Arbeit fragt, im Rahmen eines Vergleichs von Eltern und kinderlosen Paaren, kritisch danach, ob Kinder unglücklich machen. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich speziell mit dem Übergang zur Elternschaft als einer besonders anforderungsreichen Phase in der Familienentwicklung. Dabei steht im Zentrum der Untersuchung, wie frischgebackene Eltern mit den neuen, noch unbekannten Betreuungs- und Pflegeanforderungen des Babys umgehen. Kann die Partnerschaft dieser Bewährungsprobe standhalten?
    Anmerkung: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 19
    ISBN: 9783763971558 , 9783763970490
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gitter, Markus, 1993 - Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung
    RVK:
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    Schlagwort(e): Teaching skills & techniques ; Industrial or vocational training ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Berufsschullehrer ; Professionalisierung ; Digitalisierung
    Kurzfassung: Aus der mangelnden digitalen Kompetenz von (Berufsschul)Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Schüler:innen ergibt sich ein "digitaler Teufelskreis". Der Autor entwickelt, erprobt und evaluiert in seiner Dissertation aus einem Design-Based Research Ansatz ein Konzept für ein Onlineseminar innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Zentraler Baustein des Seminars ist die Eigenproduktion von Erklärvideos, die digitale Kompetenzen niedrigschwellig fördert und zur Sensibilisierung für das Thema Digitalisierung im Handlungsfeld Schule beiträgt. Aus den Ergebnissen der praxisbezogenen Studie im Kontext des Studienstandorts Gießen leitet der Autor allgemeine Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen für die digitalisierungsbezogene Professionalisierung angehender Berufsschullehrkräfte ab.
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : The MIT Press
    ISBN: 9780262369961 , 9780262045278
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (272 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Montoya, Robert D. Power of position
    RVK:
    Schlagwort(e): Biodiversity ; Bibliographic & subject control ; Scientific nomenclature & classification ; Systematik ; Taxonomie ; Biodiversität ; Biologie ; Geschichte
    Kurzfassung: How biodiversity classification, with its ranking of species, has social and political implications as well as implications for the field of information studies. The idea that species live in nature as pure and clear-cut named individuals is a fiction, as scientists well know. According to Robert D. Montoya, classifications are powerful mechanisms and we must better attend to the machinations of power inherent in them, as well as to how the effects of this power proliferate beyond the boundaries of their original intent. We must acknowledge the many ways our classifications are implicated in environmental, ecological, and social justice work-and information specialists must play a role in updating our notions of what it means to classify. In Power of Position, Montoya shows how classifications are systems that relateone entity with other entities, requiring those who construct a system to value an entity's relative importance-by way of its position-within a system of other entities. These practices, says Montoya, are important ways of constituting and exerting power. Classification also has very real-world consequences. An animal classified as protected and endangered, for example, is protected by law. Montoya also discusses the Catalogue of Life, a new kind of composite classification that reconciles many local ("traditional") taxonomies, forming a unified taxonomic backbone structure for organizing biological data. Finally, he shows how the theories of information studies are applicable to realms far beyond those of biological classification
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9780262369978 , 9780262045353
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (312 p.)
    Serie: The MIT Press
    Paralleltitel: Erscheint auch als Parr, Thomas, 1993 - Active inference
    RVK:
    Schlagwort(e): Neurosciences ; Philosophy of mind
    Kurzfassung: The first comprehensive treatment of active inference, an integrative perspective on brain, cognition, and behavior used across multiple disciplines. Active inference is a way of understanding sentient behavior-a theory that characterizes perception, planning, and action in terms of probabilistic inference. Developed by theoretical neuroscientist Karl Friston over years of groundbreaking research, active inference provides an integrated perspective on brain, cognition, and behavior that is increasingly used across multiple disciplines including neuroscience, psychology, and philosophy. Active inference puts the action into perception. This book offers the first comprehensive treatment of active inference, covering theory, applications, and cognitive domains. Active inference is a "first principles" approach to understanding behavior and the brain, framed in terms of a single imperative to minimize free energy. The book emphasizes the implications of the free energy principle for understanding how the brain works. It first introduces active inference both conceptually and formally, contextualizing it within current theories of cognition. It then provides specific examples of computational models that use active inference to explain such cognitive phenomena as perception, attention, memory, and planning
    Anmerkung: English
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    ISBN: 9783658394448
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (198 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hackbart, Marcel Die Lehrperson als Golem oder Galatea
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational psychology ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Lernerfolg ; Lernmotivation ; Pygmalion-Effekt ; Kompetenz
    Kurzfassung: In diesem Open-Access-Buch geht es um Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen und deren Bedeutung für die Lehr-Lern-Interaktion. Die Lehr-Lern-Interaktion ist ein aufeinander bezogenes Handeln von mindestens einer Lehrperson sowie einer lernenden Person und kann durch verschiedene Phänomene der sozialen Wahrnehmung und Kognition beeinflusst werden – beispielsweise durch Erwartungen. In einigen Untersuchungen zu interpersonalen Erwartungseffekten in der Lehr-Lern-Interaktion stehen die Lehrendenerwartungen an Lernende im Fokus, in anderen die Lernendenerwartungen an Lehrende – zumeist mit ihren Einflüssen auf das Erleben und Verhalten der Lernenden. Marcel Hackbart konzipiert auf Basis des transaktionalen Modells der Lehr-Lern-Interaktion vier aufeinander aufbauende Studien zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen. Die Ergebnisse der Studien zeigen, dass die Lernendenkompetenzerwartungen an Lehrpersonen einen Einfluss auf die Interaktionsgestaltungen im Lehr-Lern-Kontext haben. Die Effekte auf die Lernenden selbst sind dabei, insbesondere auf Gruppenebene, größer als die Einflüsse auf das Erleben und Verhalten von Lehrpersonen
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    ISBN: 9783763971770
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    RVK:
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    Schlagwort(e): Adult education, continuous learning ; Hochschulschrift ; Rheinland-Pfalz ; Volkshochschule ; Medienkompetenz ; Bildungsplanung ; Digitalisierung ; Erwachsenenbildung
    Kurzfassung: Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Kernstück ist eine Programmanalyse unter dem Aspekt der Medienkompetenzförderung. Zudem wurden anhand von Interviews mit VHS-Leitungen und hauptamtlich pädagogischen Mitarbeitenden Faktoren ermittelt, die die Programmplanung beeinflussen. In den Ergebnissen wird deutlich, dass dem Auftrag, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern in den VHS-Programmen nicht angemessen Rechnung getragen werden kann. Bezüge finden sich vorrangig im Kontext beruflicher Mediennutzung, während eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Transformation nur selten Platz im Programm findet. Hier Schwerpunkte zu setzen, ist ein bislang nicht erfüllter, aber notwendiger Bildungsauftrag der VHS zur digitalen Teilhabe für alle in einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Gründe für diese Defizite sieht Hellriegel unter anderem in der Abhängigkeit der Volkshochschulen von Teilnahmegebühren. Sie bedienen bestehende Nachfragen und planen zu wenig Angebote, um neue Bedarfe zu wecken
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : The MIT Press
    ISBN: 9780262370349 , 9780262544030
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (216 p.)
    Serie: The MIT Press
    Paralleltitel: Erscheint auch als Beggs, John M. The cortex and the critical point
    RVK:
    Schlagwort(e): Neurosciences ; Cryogenics ; Neural networks & fuzzy systems
    Kurzfassung: How the cerebral cortex operates near a critical phase transition point for optimum performance. Individual neurons have limited computational powers, but when they work together, it is almost like magic. Firing synchronously and then breaking off to improvise by themselves, they can be paradoxically both independent and interdependent. This happens near the critical point: when neurons are poised between a phase where activity is damped and a phase where it is amplified, where information processing is optimized, and complex emergent activity patterns arise. The claim that neurons in the cortex work best when they operate near the critical point is known as the criticality hypothesis. In this book John Beggs-one of the pioneers of this hypothesis-offers an introduction to the critical point and its relevance to the brain. Drawing on recent experimental evidence, Beggs first explains the main ideas underlying the criticality hypotheses and emergent phenomena. He then discusses the critical point and its two main consequences-first, scale-free properties that confer optimum information processing; and second, universality, or the idea that complex emergent phenomena, like that seen near the critical point, can be explained by relatively simple models that are applicable across species and scale. Finally, Beggs considers future directions for the field, including research on homeostatic regulation, quasicriticality, and the expansion of the cortex and intelligence. An appendix provides technical material; many chapters include exercises that use freely available code and data sets
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    ISBN: 9783763971527
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
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    Schlagwort(e): Industrial or vocational training ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung
    Kurzfassung: Klappentext: Schlanke und schnelle Arbeitsabläufe, moderne Betriebsführung und die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf Modernisierung. Wie müssen wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden, um Studierende auf die Arbeit in digital transformierten Unternehmen vorzubereiten? Zu dieser Frage forscht die Autorin in ihrer Dissertation, in der 62 Expertinnen und Experten im Rahmen einer Hybrid-Delphi-Studie Thesen zur zukünftigen Studienrichtungsgestaltung beurteilen. Die Ergebnisse prognostizieren u. a. die Verankerung digitaler Lehrinhalte wie Datenmanagement und Cyber Policy bis 2025. Anschließend skizziert Susanne Kamsker Handlungsempfehlungen zur Curriculaentwicklung.
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    ISBN: 9783658383053
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (544 p.)
    Serie: Beiträge zur Teilhabeforschung
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology ; Social issues & processes
    Kurzfassung: Teilhabeforschung untersucht die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen unter den normativen Perspektiven von Inklusion und gleichberechtigter Teilhabe. Sie berücksichtigt, dass sich die deutschsprachige Forschung zum komplexen Phänomen der Beeinträchtigung und Behinderung über die Jahre stark ausdifferenziert hat und mittlerweile unterschiedliche Disziplinen und Fachgebiete umfasst. Das vorliegende (Open-Access-) Buch trägt der Notwendigkeit Rechnung, Teilhabeforschung pluralistisch, inter- und transdisziplinär zu konturieren. Es bündelt unterschiedliche theoretische Perspektiven, empirische Methoden und anwendungsorientierte Projekte aus den folgenden Disziplinen und Forschungsfeldern: Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Rechtswissenschaften, Rehabilitationswissenschaften, Soziologie, Psychologie, Soziale Arbeit und Disability Studies. ; Teilhabeforschung untersucht die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen unter den normativen Perspektiven von Inklusion und gleichberechtigter Teilhabe. Sie berücksichtigt, dass sich die deutschsprachige Forschung zum komplexen Phänomen der Beeinträchtigung und Behinderung über die Jahre stark ausdifferenziert hat und mittlerweile unterschiedliche Disziplinen und Fachgebiete umfasst. Das vorliegende (Open-Access-) Buch trägt der Notwendigkeit Rechnung, Teilhabeforschung pluralistisch, inter- und transdisziplinär zu konturieren. Es bündelt unterschiedliche theoretische Perspektiven, empirische Methoden und anwendungsorientierte Projekte aus den folgenden Disziplinen und Forschungsfeldern: Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Rechtswissenschaften, Rehabilitationswissenschaften, Soziologie, Psychologie, Soziale Arbeit und Disability Studies
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    ISBN: 9783781525351
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (267 p.)
    Serie: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Küper, Judith Elisabeth Das Antworten verantworten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Küper, Judith Elisabeth Das Antworten verantworten
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    Schlagwort(e): Education ; Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Verantwortung ; Unterrichtsbesuch ; Selbstreflexion
    Kurzfassung: Verlagsinfo: Reflexion ist ein Kernbegriff im erziehungswissenschaftlichen Lehrer:innenbildungsdiskurs, der mit dem Anspruch verknüpft ist, dass pädagogisch Professionelle situationsangemessen handeln und dieses Handeln auf der Basis von wissenschaftlichem Wissen begründen können. Mit diesem Anspruch geht die Abweisung eines Modells von Lehrer:innenbildung einher, das sich in einer unhinterfragten Übernahme etablierter Praxisroutinen erschöpft. Eine anspruchsvolle Reflexion pädagogischer Praxis wird im dominanten Diskurs mit einer distanzierten, den Reflexionsgegenstand objektivierenden Beobachtendenperspektive assoziiert, die einen Ausstieg aus unmittelbaren Praxiszusammenhängen und einen Zugriff auf wissenschaftliche Wissensbestände erlaubt. In empirischen Zugriffen auf Reflexionssituationen, die in pädagogischen Praxiskontexten situiert sind, lässt sich eine derartige Beobachtendenperspektive jedoch kaum nachzeichnen - das Reflexionsideal steht also in Diskrepanz zum Praxisphänomen. Diese Diskrepanz führt vielfach zu der Interpretation, dass pädagogische Praktiker:innen keine anspruchsvolle Reflexion ihrer Praxis leisten würden. Wird Reflexion in pädagogischen Praxiskontexten jedoch selbst als theoriefähiges Phänomen mit eigenen Ansprüchen in den Blick genommen, eröffnet sich eine Lesart jenseits einer bloßen Defizitzuschreibung, die ethischen Dimensionen praktischer pädagogischer Reflexion einen systematischen Stellenwert einräumen kann. Das Abweichen von einer möglichst distanzierten Beobachtendenperspektive kann so nicht nur als Verfehlung betrachtet, sondern auch als Moment des Ansprechbar-Werdens für pädagogische Verantwortungserfahrungen figuriert werden. Diese Arbeit verfolgt das Anliegen, praktische pädagogische Reflexion zu (re-)konzeptualisieren und darüber Impulse für einen kontext- und gegenstandssensiblen Reflexionsbegriff zu erarbeiten. Die Annäherung an Reflexion erfolgt über eine Untersuchung von Unterrichts- nachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung. Gesprächsanalytisch unterschiedene Reflexionsmodi bilden die Grundlage für eine traditions- und alteritätstheoretisch gestützte Interpretation praktischer pädagogischer Reflexion, die Anschlüsse an erziehungstheoretische Begründungsmotive der Reflexionsbedürftigkeit pädagogischer Praxis auslotet. Diese Perspektive auf Reflexion in pädagogischen Praxiskontexten versteht sich als Angebot, das dominante Reflexionsverständnis im Lehrer:innenbildungsdiskurs zu pluralisieren.
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781003163237 , 9781000590265 , 9780367756192 , 9780367756215
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (174 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Haider, Jutta, 1973 - Paradoxes of media and information literacy
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    Schlagwort(e): Library & information services ; Media studies ; Literacy ; Information technology: general issues
    Kurzfassung: Paradoxes of Media and Information Literacy contributes to ongoing conversations about control of knowledge and different ways of knowing. It does so by analysing why media and information literacy (MIL) is proposed as a solution for addressing the current information crisis. Questioning why MIL is commonly believed to wield such power, the book throws into sharp relief several paradoxes that are built into common understandings of such literacies. Haider and Sundin take the reader on a journey across different fields of practice, research and policymaking, including librarianship, information studies, teaching and journalism, media and communication and the educational sciences. The authors also consider national information policy proposals and the recommendations of NGOs or international bodies, such as UNESCO and the OECD. Showing that MIL plays an active role in contemporary controversies, such as those on climate change or vaccination, Haider and Sundin argue that such controversies challenge existing notions of fact and ignorance, trust and doubt, and our understanding of information access and information control. The book thus argues for the need to unpack and understand the contradictions forming around these notions in relation to MIL, rather than attempting to arrive at a single, comprehensive definition. Paradoxes of Media and Information Literacy combines careful analytical and conceptual discussions with an in-depth understanding of information practices and of the contemporary information infrastructure. It is essential reading for scholars and students engaged in library and information studies, media and communication, journalism studies and the educational sciences
    Anmerkung: English
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  • 29
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden :Springer VS,
    ISBN: 978-3-531-19097-6
    Sprache: Deutsch , Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource (XIII, 1275 Seiten) : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage 2021
    Serie: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit Band 26
    Serie: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Soziale Ausschließung und Soziale Arbeit
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    Schlagwort(e): Sozialarbeit. ; Ausgrenzung. ; 'Neue Unterschicht' ; Armut ; Gemeinswesenarbeit ; Geschlecht ; Gesundheit ; Kinder- und Jugendhilfe ; Kriminalisierung ; Kritische Theorie ; Mitleidsökonomie ; Sozialpolitik ; Sozialraum ; Sozialstaat ; Systemtheorie ; Aufsatzsammlung ; Sozialarbeit ; Ausgrenzung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 30
    Buch
    Buch
    Tjumeń : Tjumenskogo Gosudarstvennogo Universiteta
    ISBN: 9785400016141
    Sprache: Russisch , Deutsch
    Seiten: 445 Seiten
    Zusätzliches Material: 1 DVD
    Serie: Inkljuzija i obrazovanie v XXI veke
    Originaltitel: Inklusion - eine unerfüllbare Vision?$deine kritische Bestandsaufnahme 2018
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    Schlagwort(e): Inklusive Schule ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Sonderpädagogik
    Anmerkung: In kyrillischer Schrift , Einleitung in deutscher Sprache enthalten
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  • 31
    Buch
    Buch
    Pirna : Landratsamt Sächsische Schweiz-Osterzgebirge, Jugend- und Bildungsamt | Dippoldiswalde : Deutscher Kinderschutzbund, KV Sächsische Schweiz-Osterzgebirge e. V.
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 148 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 4., überarbeitete Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Elternbroschüre
    DDC: 301
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    Schlagwort(e): Landkreis Sächsische Schweiz- Osterzgebirge ; Eltern ; Elternbildung ; Familienerziehung
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  • 32
    ISBN: 9783839424025
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Europa ; Migrationspolitik
    Kurzfassung: Die Europäische Union ist kein neuer Staat. Sie ist fragmentiert, umkämpft, voll innerer Widersprüche. In wenigen Bereichen wird dies so deutlich wie im europäischen Grenzregime.Dieser Band versammelt die Ergebnisse einer intensiven vierjährigen Forschungsarbeit. Ausgehend von aktuellen Debatten materialistischer Staatstheorie und kritischer Europaforschung untersuchen die Beiträge mit der Methode der »historisch-materialistischen Politikanalyse« die Kämpfe um europäische Migrationspolitik. Im Mittelpunkt stehen dabei Konflikte in Deutschland, Spanien und Großbritannien sowie Auseinandersetzungen über zentrale Projekte der EU-Migrationspolitik: Blue Card, Frontex und Dublin II
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 33
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839415610
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (522 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.42
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    Schlagwort(e): Wikipedia ; Wissenssoziologie ; Informationsgesellschaft ; World Wide Web ; Kulturwandel ; Wissensproduktion ; Wikipedia ; Informationsgesellschaft ; Wissensproduktion ; Kulturwandel ; World Wide Web ; Wikipedia ; Informationsgesellschaft ; Wissenssoziologie
    Anmerkung: Biographical note: Daniela Pscheida (Dr. phil.) studierte Erziehungswissenschaften, Medien- und Kommunikationswissenschaften sowie Politikwissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die soziokulturellen Auswirkungen medialer Neuerungen (mit besonderem Fokus auf Internet und Web 2.0), das Verhältnis von Medien und Kultur, Medienkompetenz und E-Learning sowie die Mediennutzung der Generationen , Long description: Das World Wide Web ist zu einem Medium nicht nur der Kommunikation, sondern auch der Information und Wissensaneignung geworden. Kollektiv erstellte Netzinhalte - User Generated Content - werden heute immer selbstverständlicher als Wissensquelle herangezogen. Plattformen wie »Wikipedia« kommen dem wachsenden Bedürfnis nach aktueller, rasch zugänglicher Information offenbar besonders entgegen. Weniger wichtig scheinen hingegen Objektivität und Verlässlichkeit der dort zu findenden Wissensinhalte. Stehen wir am Beginn eines kulturellen Wandels, der den gesellschaftlichen Umgang mit Wissen und Wissensprodukten grundlegend verändern wird? Der Band widmet sich gezielt dieser Frage nach dem wissenskulturreformerischen Potential des Internet und liefert zudem eine allgemeine theoretische Modellierung wissenskultureller Wandlungsprozesse. Ein systematischer Beitrag zur aktuellen Auseinandersetzung um die kulturelle Relevanz dieses neuen Leitmediums.; Review quote: Besprochen in: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 03.01.2011 ekz-Informationsdienst, 49 (2010), Hans Rouven pro ZUKUNFT, 1 (2011) Communication Booknotes Quarterly (CBQ), 16.08.2011
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  • 34
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Verlag Barbara Budrich
    ISBN: 9783863882389 , 9783863880576
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (1 electronic resource (367 p.))
    Paralleltitel: Erscheint auch als Klinger, Sabine, 1982 - (De-)Thematisierung von Geschlecht
    DDC: 305.3
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    Schlagwort(e): Women. Feminism ; Hochschulschrift ; Pädagogikstudium ; Geschlechterforschung ; Rezeption ; Pädagogikstudent ; Geschlechtsunterschied ; Soziale Konstruktion ; Pädagogische Soziologie
    Kurzfassung: How is "gender" received by students of educational research, pedagogy and related fields? What are the students' views on gender issues? Based on the observation that interest in gender issues is perceived more as an individual and somewhat anachronistic phenomenon, the empirical study reconstructs the influence of the educational institution university and the study of the specific subject area on students
    Anmerkung: German
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  • 35
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,
    ISBN: 978-3-8474-0307-4
    Sprache: Deutsch , Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource (269 Seiten) : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.31
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Geschichte 1700-2001 ; Männlichkeit. ; Diskurs. ; Mann. ; Geschlechterrolle. ; Künste. ; Mann ; Geschlechterrolle ; Gender Studies ; Men’s Studies ; Männlichkeiten ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Männlichkeit ; Diskurs ; Mann ; Geschlechterrolle ; Geschichte ; Künste ; Mann ; Geschlechterrolle ; Geschichte 1700-2001
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  • 36
    Buch
    Buch
    Pirna : Landratsamt Sächsische Schweiz-Osterzgebirge, Jugend- und Bildungsamt | Dippoldiswalde : Deutscher Kinderschutzbund, KV Sächsische Schweiz-Osterzgebirge e. V.
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 96 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. überarbeitete Auflage
    DDC: 301
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    Schlagwort(e): Landkreis Sächsische Schweiz- Osterzgebirge ; Eltern ; Elternbildung ; Familienerziehung
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  • 37
    ISBN: 9783839416532
    Sprache: Deutsch , Englisch , Russisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (241 S.) , Ill.
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 307.3362
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    Schlagwort(e): Gemeinschaft ; Nachbarschaft ; Sozialer Konflikt ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Online-Publikation ; Nachbarschaft ; Gemeinschaft ; Sozialer Konflikt
    Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. engl., teilw. russ. - Online-Ausg. 2014 erschienen , Biographical note: Sandra Evans (Dr. phil.) ist am Slavischen Seminar der Universität Tübingen tätig. Schamma Schahadat (Prof. Dr.) ist Professorin für Slavische Literatur- und Kulturwissenschaften an der Universität Tübingen , Long description: Kann Nachbarschaft geplant, organisiert oder gar erzwungen werden? Welche Rechte, welche Verantwortung haben die Nachbarn - und wie wird der ideale Nachbar definiert? Wo liegt der Unterschied zwischen Nachbarschaft und Gemeinschaft? Dieses Buch richtet den Blick auf den räumlichen und emotionalen Zustand des Nachbar-Seins: Nachbarschaft kann Nähe und Intimität zum (räumlich) Nächsten erzeugen, birgt aber auch die Gefahr von Unstimmigkeiten und Konflikten. Der interdisziplinäre Band untersucht verschiedene Entwürfe und Realisierungen von Nachbarschaft. Die Beiträge richten den Blick auf unterschiedliche Formate: auf die sowjetische Kommunalwohnung, die amerikanische 'gated community', auf den Klosterbau, aber auch auf gute und schlechte Nachbarschaften in der Literatur. Mit Beiträgen u.a. von Zygmunt Bauman und Slavoj Zizek und mit zwei Texten von Wladimir Kaminer.; Review quote: Besprochen in: Planerin, 1 (2012) Forum Wohnen und Stadtentwicklung (vhw FWS), 1 (2012) IRB, 3 (2012) Kunstbulletin, 7/8 (2012) Stadt und Raum, 4 (2012) Forum Wohnen und Stadtentwicklung, 10/11 (2012) ORLIS, 2 (2013)
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  • 38
    Buch
    Buch
    Frankfurt a/M : Society for Tropical Ecology - gtö
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 4 S.
    RVK:
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    Schlagwort(e): Fittkau, Ernst Josef ; Nachruf ; Nachruf ; Fittkau, Ernst Josef 1927-2012
    Anmerkung: Ausdruck aus: Newsletter 38th, S. 8-11.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9783869561240
    Sprache: Deutsch , Polnisch , Russisch
    Seiten: III, 204 S. , graph. Darst.
    DDC: 305.230947
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    Schlagwort(e): Kulturvergleich ; Globalisierung ; Jugend ; Russland ; Polen ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Polen ; Russland ; Jugend ; Globalisierung ; Kulturvergleich
    Anmerkung: Online-Ausg. im Internet
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 40
    Sprache: Deutsch , Polnisch , Russisch
    Seiten: Online-Ressource (PDF-Datei: III, 204 S., 6.400 kB) , graph. Darst.
    Paralleltitel: Druckausg. Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Polen ; Russland ; Jugend ; Globalisierung ; Kulturvergleich
    Kurzfassung: In Zeiten von PISA-Vergleichsstudien sind die sozialen Probleme Jugendlicher im Zusammenhang mit der Globalisierung, insbesondere in Osteuropa, etwas aus dem Blick geraten. Rund 20 Jahre nach dem Systemumbruch in Mittel- und Osteuropa stellt sich jedoch die Frage, was Jugendliche in Polen, Russland und Deutschland vereint bzw. noch trennt. Dieser zentralen Frage geht der vorliegende Band anhand eines Kulturvergleichs in drei Länderbeiträgen nach und untersucht Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Jugendlichen hinsichtlich deren Einstellungen, Lebens- und Wertvorstellungen u. ä. Angesichts unsicherer Zeiten ist davon auszugehen, dass die sozialen Probleme Jugendlicher auch künftig nicht geringer werden. Deshalb wird die Beobachtung, Analyse und Begleitung der Jugendentwicklung in Osteuropa eine wichtige Aufgabe bleiben sowohl für Sozial- und Bildungsforscher als auch für Lehrer, Erzieher und Sozialarbeiter.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    ISBN: 978-5-94881-131-4
    Sprache: Russisch
    Seiten: 269 S. : , graph. Darst., Kt.
    Serie: Socialʹnoe prostranstvo 4
    Serie: Socialʹnoe prostranstvo
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    Anmerkung: In kyrill. Schr., russ.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hamburg : Diplomica Verlag
    ISBN: 3836644673 , 9783836644679
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (96 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gómez Albornoz, Moritz, 1985 - Migration und Behinderung
    DDC: 305.092
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    Schlagwort(e): Special education Social aspects ; Einwanderer ; Behinderung ; Sonderpädagogik ; Einwanderer ; Behinderung ; Sonderpädagogik
    Kurzfassung: Was ist wirklich unter dem Begriff Behinderung zu verstehen? Diese Frage steht im Mittelpunkt dieses Buches, in dem die Phänomene der Migration und Behinderung tiefgründig analysiert werden und zu einer interessanten Beziehung finden. Dabei wird erörtert, was es bedeutet, Mensch mit Migrationshintergrund in Deutschland zu sein, welchen Stellenwert Kultur und Fremde für den Behinderungskontext tragen und was die Konsequenzen für entsprechende (heil-)pädagogische Hilfemaßnahmen sind. Anschließend an eine einführende Auseinandersetzung mit den Grundbegriffen der Thematik werden die Lebenswelten von Menschen mit Migrationsgeschichte in der Bundesrepublik Deutschland vielschichtig untersucht und dabei hinterfragt, in welchem Maße die spezifischen Umstände dieser Personengruppe Behinderungen ihrer selbstbestimmten Lebensführung und sozialen Teilhabe hervorrufen. Hierauf analysiert der Autor kritisch das traditionelle Behinderungsverständnis und entwirft eine differente, an biologischen als auch sozialen und kulturellen Aspekten orientierte Perspektive des Behinderungsphänomens. Auf dieser Grundlage baut die anschließende Skizzierung eines alternativen Konzepts einer interkulturell ausgerichteten Heilpädagogik. Auch wenn die Begriffe Migration und Behinderung vermutlich sehr unterschiedliche Assoziationen in der Gesellschaft wecken mögen, so zeigt sich in der vorliegenden Studie jedoch, dass sich beide Phänomene mitunter sehr nahe kommen. Denn wie sich einerseits ein migrierter Mensch in seiner Lebensgestaltung und gesellschaftlichen Partizipation behindert erleben kann, vermag sich andererseits eine körperlich beeinträchtigte Person vor allem als Fremder seiner kulturellen Umwelt empfinden. Es stellt sich heraus: Behinderung kann Kultur und Kultur eine Behinderung sein.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Migration und BehinderungHeilpädagogik im interkulturellen Kontext; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Grundlagen; 3. Die Lebenswelten von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland; 4. Wer ist behindert, wer wird behindert? - ein bio-sozio-kulturelles Konzept von Behinderung; 5. Heilpädagogik im interkulturellen Kontext; 6. Schlussfolgerungen; Literaturverzeichnis
    Anmerkung: Literaturverz. S. 88 - 96
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    ISBN: 9789543261000
    Sprache: Russisch
    Seiten: 828 S. , Ill., Kt.
    RVK:
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    Anmerkung: In kyrill. Schrift, russ
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Buch
    Buch
    Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780195343229 , 0195343220 , 9780195343236 , 0195343239
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: XVII, 1-206, 52, 207- 346 S. , Ill., Kt. , 24 cm
    Ausgabe: 2. ed.
    DDC: 599.0972
    RVK:
    Schlagwort(e): Mammals ; Central America ; Mammals ; Mexico ; Zoological illustration ; Mammals in art
    Anmerkung: Formerly CIP Uk. - Includes bibliographical references (p. 313-332) and indexes
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    Buch
    Buch
    Leonding : Verl. Adinkra
    ISBN: 9783950108385 , 3950108386
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 56 S., zahlr. Ill.
    DDC: K
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    Schlagwort(e): Kinderbuch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    s.l. : Beltz Verlagsgruppe
    ISBN: 9783407224279
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
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    Kurzfassung: Heiserkeit nach einem sprechintensiven Tag oder einfach nur ein »Frosch im Hals« – kennen Sie das?Die Stimme als Trägerin der Worte und deren Durchhaltevermögen ist bei beruflichen »Vielsprechern« wie Moderatoren, Beratern oder Lehrern unerlässlich. Durch die langjährige Erfahrung als Logopädin und Kommunikationstrainerin weiß Sabine Gutzeit, wie Sie mehr aus Ihrer Stimme machen und mit Ihrem Sprechen überzeugen können. Die begleitende Übungs-CD – von der Autorin persönlich besprochen – sichert den Lerntransfer
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Sprache: Russisch
    Seiten: 301 S. : , Ill.
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    Schlagwort(e): Geschichte 1850-1917 ; Frauenbildung. ; Frauenbewegung. ; Russland. ; Frauenbildung ; Frauenbewegung ; Geschichte 1850-1917
    Anmerkung: In kyrill. Schr., russ.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    ISBN: 3938738405
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 50 S.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    RVK:
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Europäische Union ; Hochschule ; Bologna-Prozess
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 280 Bl.
    DDC: 305.230943226
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    Schlagwort(e): Geschichte 1952-1989 ; Jugendpolitik ; Jugend ; Subkultur ; Bezirk Suhl ; Hochschulschrift ; Bezirk Suhl ; Subkultur ; Jugend ; Jugendpolitik ; Geschichte 1952-1989
    Anmerkung: Leipzig, Univ., Diss., 2006. - Als Xerokopie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    ISBN: 9659069057
    Sprache: Russisch
    Seiten: 479 S.
    Serie: Filosofskaja antropologija
    RVK:
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 64 S.
    Serie: Rostocker Universitätsreden, Neue Folge Heft 12
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    Schlagwort(e): Biologie ; Wissenschaftstheorie ; Wissenschaftlichkeit ; Naturwissenschaften
    Anmerkung: Mit einen Festvortrag von Prof. Dr. rer. nat. habil. Dr. h.c. Heinz Penzlin: Die Stellung und Besonderheiten der Biologie im Rahmen der etablierten Wissenschaften
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Buch
    Buch
    Stoke on Trent : Trentham
    ISBN: 1858562392
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: XVII, 204 S. , Ill.
    Ausgabe: [Repr.]
    DDC: 305.231
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    Schlagwort(e): Prejudices in children Great Britain ; Early childhood education Great Britain ; Dolls
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    ISBN: 3825225844
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 300 S. 8°
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 54
    Buch
    Buch
    Sainte-Foy, Québec : Editions MultiMondes
    ISBN: 2895440603
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: XXII, 145 S.
    DDC: 303.48/2
    RVK:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    ISBN: 3-934105-07-6
    Sprache: Deutsch , Russisch
    Seiten: XV, 246 S.
    Serie: Hildesheimer Universitätsschriften 14
    Serie: Hildesheimer Universitätsschriften
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    Schlagwort(e): Hochschule ; Deutsch ; Russisch ; Management ; Schulverwaltung ; Mehrsprachiges Wörterbuch ; Wörterbuch ; Mehrsprachiges Wörterbuch ; Wörterbuch ; Mehrsprachiges Wörterbuch ; Wörterbuch ; Hochschule ; Management ; Schulverwaltung ; Deutsch ; Hochschule ; Management ; Russisch ; Deutsch ; Schulverwaltung ; Russisch
    Anmerkung: Text dt. und russ.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    Artikel
    Artikel
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  Veröffentlichungen des Museums für Naturkunde Chemnitz 26(2003), Seite 5-40 | volume:26 | year:2003 | pages:5-40
    ISSN: 1432-1696
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Titel der Quelle: Veröffentlichungen des Museums für Naturkunde Chemnitz
    Publ. der Quelle: Chemnitz : Museum für Naturkunde, 1990
    Angaben zur Quelle: 26(2003), Seite 5-40
    Angaben zur Quelle: volume:26
    Angaben zur Quelle: year:2003
    Angaben zur Quelle: pages:5-40
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    Schlagwort(e): Friedhof ; Ornithologie ; Urnenfriedhof ; Vögel ; Chemnitz
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  • 57
    Buch
    Buch
    Buckingham : Open University Press
    ISBN: 033521102X , 0335211011
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 224 p.
    DDC: 306
    RVK:
    Schlagwort(e): Europa ; Schule ; Internationaler Vergleich
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    Buch
    Buch
    Frankfurt/Main : Fischer Taschenbuch
    ISBN: 3596158494
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 457 S. , Ill.
    Serie: Shell Jugendstudie 14
    Serie: Shell Jugendstudie
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    Schlagwort(e): Jugend ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugend
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 59
    ISBN: 382522418X
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 180 S.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: UTB S (Small-Format) 2418
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    Schlagwort(e): Interview ; Analyse ; Soziales System ; Qualitatives Interview ; Interpretative Sozialforschung ; Lehrbuch ; Qualitatives Interview ; Soziales System ; Analyse ; Interview ; Interpretative Sozialforschung
    Anmerkung: Erscheint: 2003
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  • 60
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters
    ISBN: 1853597120 , 1853597112
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: XI, 287 S.
    Ausgabe: Online-Ausg. [S.l.] Ebrary Online-Ressource ebrary online
    Serie: Child language and child development 4
    Serie: Child language and child development
    Paralleltitel: Druckausg. Bilingual children's language and literacy development
    DDC: 370.11750993
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    Schlagwort(e): Linguistic minorities Education (Elementary) ; New Zealand ; Case studies ; Education, Bilingual New Zealand ; Case studies ; Aufsatzsammlung ; Neuseeland ; Erziehung ; Kind ; Zweisprachigkeit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 61
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  〈norway〉
    ISBN: 9264196420
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource
    Paralleltitel: Franz. Ausg. u.d.T. La formation tout au long de la vie en Norvège
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Lifelong learning in Norway
    Angaben zur Quelle: 〈norway〉
    RVK:
    Schlagwort(e): Norwegen ; Lebenslanges Lernen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    Artikel
    Artikel
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  Erzgebirgische Heimatblätter 〈Marienberg〉 24(2002), 2, Seite 6-9 | volume:24 | year:2002 | number:2 | pages:6-9
    ISSN: 0232-6078
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Titel der Quelle: Erzgebirgische Heimatblätter 〈Marienberg〉
    Publ. der Quelle: Marienberg : Druck- u. Verl.-Ges. Marienberg, 1979
    Angaben zur Quelle: 24(2002), 2, Seite 6-9
    Angaben zur Quelle: volume:24
    Angaben zur Quelle: year:2002
    Angaben zur Quelle: number:2
    Angaben zur Quelle: pages:6-9
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    Schlagwort(e): Berufsschule ; Klöppeln ; Klöppelschule ; Schule ; Textilindustrie ; Brand-Erbisdorf
    Anmerkung: Betr.: Brand-Erbisdorf
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  • 63
    ISBN: 3932147227
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 376 S. , Br
    Serie: IMIS-Schriften 9
    DDC: 304.843
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    Schlagwort(e): Kulturvergleich ; Einwanderer ; Türkischer Einwanderer ; Berufstätigkeit ; Familie ; Geschlechterverhältnis ; Frau ; Akkulturation ; Vaterschaft ; Aussiedler ; Einstellung ; Mutterschaft ; Sowjetunion ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Sowjetunion ; Aussiedler ; Familie ; Türkischer Einwanderer ; Familie ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Akkulturation ; Kulturvergleich ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Mutterschaft ; Einstellung ; Kulturvergleich ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Vaterschaft ; Einstellung ; Kulturvergleich ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Frau ; Berufstätigkeit ; Einstellung ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Geschlechterverhältnis ; Kulturvergleich
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  • 64
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Caracas ; [1.]1941; 2.1942 - 58.1998(2000) = Nr. 1-150
    ISSN: 0037-8518
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: [1.]1941; 2.1942 - 58.1998(2000) = Nr. 1-150
    Nachfolgender Titel: Forts.: Fundación La Salle de Ciencias Naturales Memoria de la Fundación La Salle de Ciencias Naturales
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    Schlagwort(e): Hahnenfußgewächse ; Südamerika ; Zeitschrift ; Südamerika ; Hahnenfußgewächse
    Anmerkung: Repr.: Nendeln : Kraus
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  • 65
    Buch
    Buch
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Serie: Sozialwissenschaftliche Informationen : Sowi 29.2000,2
    Serie: Sozialwissenschaftliche Informationen
    RVK:
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  • 66
    Buch
    Buch
    Tübingen : Narr
    ISBN: 3823357050
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 386 S. , Ill.
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    Schlagwort(e): Interkulturalität ; Aufsatzsammlung ; Interkulturalität
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    Artikel
    Artikel
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  Glückauf 110(1999), 9, Seite 198-200 | volume:110 | year:1999 | number:9 | pages:198-200
    ISSN: 0342-5150
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Titel der Quelle: Glückauf
    Publ. der Quelle: Pobershau : M. Dittrich, 1881
    Angaben zur Quelle: 110(1999), 9, Seite 198-200
    Angaben zur Quelle: volume:110
    Angaben zur Quelle: year:1999
    Angaben zur Quelle: number:9
    Angaben zur Quelle: pages:198-200
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    Schlagwort(e): Erzgebirgsverein ; Heimatverein ; Lokale Agenda 21 ; Umweltschutz ; Freiberg
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  • 68
    ISBN: 3889394965
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 325 S.
    Serie: Interdisziplinäre Studien zum Verhältnis von Migrationen, Ethnizität und gesellschaftlicher Multikulturalität
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Deutschlandbild ; Polenbild ; Polen ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Polen ; Deutschlandbild ; Geschichte ; Deutschland ; Polenbild ; Geschichte
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  • 69
    Buch
    Buch
    Sankt-Peterburg : Bibl. Rossijskoj Akad. Nauk
    ISBN: 5201002307
    Sprache: Russisch
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    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Geschichte ; Deutsche ; Russland ; Russland ; Bildungswesen ; Deutsche ; Geschichte
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  • 70
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  〈italy〉
    ISBN: 9264163638
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource
    Paralleltitel: Franz. Ausg. u.d.T. Italie
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Italy
    Angaben zur Quelle: 〈italy〉
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    Schlagwort(e): Italien ; Bildungssystem
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  • 71
    ISBN: 3779902028
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 167 S. , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: Neuausg. mit biogr. Kalender und Bibliogr. Martha Muchow hrsg. und eingeleitet von Jürgen Zinnecker, [Nachdr. der Ausg.] Bensheim, Päd.-Extra-Buchverl., 1978
    Serie: Kindheiten 12
    Serie: Kindheiten
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    Schlagwort(e): Geschichte 1935 ; Geschichte ; Milieu ; Sozialraum ; Stadtkind ; Jugend ; Lebensraum ; Stadtviertel ; Sozialisation ; Stadt ; Alltag ; Hamburg-Barmbek ; Hamburg ; Quelle ; Quelle ; Quelle ; Quelle ; Quelle ; Hamburg-Barmbek ; Stadtkind ; Sozialisation ; Lebensraum ; Geschichte ; Hamburg ; Stadtkind ; Stadt ; Jugend ; Stadtviertel ; Alltag ; Lebensraum ; Sozialisation ; Milieu ; Sozialraum ; Hamburg-Barmbek ; Stadtkind ; Sozialisation ; Lebensraum ; Geschichte 1935
    Anmerkung: Bibliogr. S. 163 - 170
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    Buch
    Buch
    Buckingham : Open University Press
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: X, 278 S.
    Serie: Changing education
    DDC: 370.117
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    ISBN: 3784110126
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: Kass (120 min.)
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    Schlagwort(e): Aktivierung ; Biografieforschung ; Erinnerung ; Altenarbeit ; Erinnerung ; Altenarbeit ; Erinnerung ; Aktivierung ; Altenarbeit ; Altenarbeit ; Biografieforschung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 74
    ISBN: 3894044322
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 360 S.
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 1996
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    Schlagwort(e): Unternehmenskultur ; Feldforschung ; Volkskunde ; Arbeitswelt ; Belegschaft ; Unternehmenskultur ; Belegschaft ; Arbeitswelt ; Volkskunde ; Feldforschung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 75
    Artikel
    Artikel
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  Deutsche Friedhofskultur 86(1996), 11, Seite 442-444 | volume:86 | year:1996 | number:11 | pages:442-444
    ISSN: 0343-3544
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Titel der Quelle: Deutsche Friedhofskultur
    Publ. der Quelle: Aachen : Georgi, 1952
    Angaben zur Quelle: 86(1996), 11, Seite 442-444
    Angaben zur Quelle: volume:86
    Angaben zur Quelle: year:1996
    Angaben zur Quelle: number:11
    Angaben zur Quelle: pages:442-444
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    Schlagwort(e): Berufsbildung ; Friedhof ; Gartenbau ; Dresden ; Dresden-Pillnitz
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 76
    Buch
    Buch
    Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
    ISBN: 0521467861
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: XIII, 506 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    Ausgabe: Reprinted
    DDC: 573.2
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    Schlagwort(e): Hominisation ; Primaten ; Mensch ; Evolution ; Aufsatzsammlung ; Enzyklopädie ; Enzyklopädie ; Hominisation ; Primaten ; Evolution ; Mensch ; Evolution
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 77
    Buch
    Buch
    New York ; London : Simon & Schuster
    ISBN: 0684818434 , 0684826615
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 318 S. , Ill.
    DDC: 305.2310973
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Familienerziehung ; USA ; Family / United States / Child development / United States / Child welfare / United States / Parenting / United States / Presidents' spouses / United States / Family relationships / Case studies / Children / Development / United States ; Ratgeber ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; USA ; Erziehung ; USA ; Familienerziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 78
    ISBN: 3548366511
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 297 S. , Ill.
    Ausgabe: Aktualisierte, um einen Abbildungst. erw. Ausg.
    Serie: Ullstein-Report
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    Schlagwort(e): Geschichte 1993-1994 ; Narratives Interview ; Obdachlosigkeit ; Kind ; Jugend ; Deutschland ; Deutschland ; Kind ; Obdachlosigkeit ; Deutschland ; Kind ; Obdachlosigkeit ; Narratives Interview ; Geschichte 1993-1994 ; Deutschland ; Jugend ; Obdachlosigkeit ; Narratives Interview ; Geschichte 1993-1994
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 79
    ISBN: 3411040106
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 910 S.
    Ausgabe: 21., völlig neu bearb. u. erw. Aufl.
    Serie: Der Duden in 12 Bänden : das Standardwerk zur deutschen Sprache = ƠDerƠ Duden in zwölf Bänden 1.
    Serie: Der Duden in 12 Bänden
    DDC: 433/.1
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    Schlagwort(e): Wörterbuch
    Anmerkung: Nebentit.: Rechtschreibung der deutschen Sprache
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 80
    ISBN: 3406392008
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 254 S.
    Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Serie: Beck'sche Reihe
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    Schlagwort(e): Geschichte 1730-1914 ; Geschichte 1730-1920 ; Geschichte 1730-1990 ; Bürgerliche Gesellschaft ; Begriff ; Geschlechterrolle ; Geschlechtsunterschied ; Deutschland ; Fallstudiensammlung ; Deutschland ; Geschlechtsunterschied ; Bürgerliche Gesellschaft ; Geschichte 1730-1914 ; Geschlechtsunterschied ; Begriff ; Geschichte 1730-1990 ; Geschlechterrolle ; Geschlechtsunterschied ; Geschichte 1730-1920
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 81
    ISBN: 3406392008
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 254 S.
    Ausgabe: Originalausg.
    Serie: Beck'sche Reihe 1100
    Serie: Beck'sche Reihe
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    Schlagwort(e): Geschichte 1730-1920 ; Geschichte 1730-1914 ; Geschichte 1730-1990 ; Geschlechtsunterschied ; Bürgerliche Gesellschaft ; Begriff ; Geschlechterrolle ; Deutschland ; Fallstudiensammlung ; Deutschland ; Geschlechtsunterschied ; Bürgerliche Gesellschaft ; Geschichte 1730-1914 ; Geschlechtsunterschied ; Begriff ; Geschichte 1730-1990 ; Geschlechterrolle ; Geschlechtsunterschied ; Geschichte 1730-1920
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 82
    Artikel
    Artikel
    Dazugehörige Bände/Artikel
    In:  Sächsische floristische Mitteilungen 3. 1994-95(1995), Seite 74-77 | volume:3. 1994-95 | year:1995 | pages:74-77
    ISSN: 1432-3990
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Titel der Quelle: Sächsische floristische Mitteilungen
    Publ. der Quelle: Leipzig, 1990
    Angaben zur Quelle: 3. 1994-95(1995), Seite 74-77
    Angaben zur Quelle: volume:3. 1994-95
    Angaben zur Quelle: year:1995
    Angaben zur Quelle: pages:74-77
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    Schlagwort(e): Pflanzen ; Verein ; Dresden
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    Buch
    Buch
    Moskva : Rosmėn
    ISBN: 5751900928
    Sprache: Russisch
    Seiten: 122 S. , zahlr. Ill.
    DDC: 398.21
    RVK:
    Anmerkung: In kyrill. Schrift., russ
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    Buch
    Buch
    London [u.a.] : Zed Books
    ISBN: 185649053X , 1856490548
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 123 S
    Ausgabe: 2. impr
    DDC: 333.72
    RVK:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    ISBN: 392723334X
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 239 S. , Ill.
    Serie: Veröffentlichungen zur bayerischen Geschichte und Kultur Nr. 27
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    Schlagwort(e): Geschichte 1899-1994 ; Jugend ; Bayern
    Anmerkung: Literaturverz. S. 231 - 239
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    ISBN: 3892911045
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 186 S. , zahlr. Ill. und graph. Darst., Notenbeisp.
    Serie: Stundenbilder für die Grundschule
    Angaben zur Quelle: 2
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    Schlagwort(e): Lehrerhandbuch ; Grundschule ; Sachunterricht ; Heimatkundeunterricht ; Lehrmittel ; Unterrichtseinheit ; Heimatkundeunterricht ; Sachunterricht ; Lehrmittel ; Heimatkundeunterricht ; Lehrmittel ; Sachunterricht ; Heimatkundeunterricht ; Grundschule ; Lehrerhandbuch ; Sachunterricht ; Grundschule ; Lehrerhandbuch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    Buch
    Buch
    Frankfurt/Main [u.a.] : Campus-Verl.
    ISBN: 3593368587
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 194 S.
    Ausgabe: 2. Aufl.
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    ISBN: 359335148X
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 335 S. , Ill., graph. Darst.
    Originaltitel: On becoming human
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    Schlagwort(e): Frau ; Hominisation ; Hominisation ; Frau
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin ;New York : Walter de Gruyter
    ISBN: 3110143607 , 9783110143607
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource (xii, 441 p) , ill
    Ausgabe: [2012]
    Serie: Mouton grammar library
    Serie: Prevention and intervention in childhood and adolescence
    DDC: 305.23
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    Schlagwort(e): Kind ; Soziales Netzwerk ; Soziale Unterstützung ; Jugend ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: "Special Research Unit 227--Prevention and Intervention in Childhood and Adolescence"--P. preceding t.p , Includes bibliographical references
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin ;New York : Mouton de Gruyter
    ISBN: 3110141965 , 9783110141962 , 9783110877502
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource (ix, 509 p) , ill
    Ausgabe: [2011]
    Serie: Approaches to semiotics
    DDC: 302.2
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    Schlagwort(e): Semiotik ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and indexes
    URL: Cover
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  • 91
    ISBN: 3926834307
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 144 S. , zahlr. Ill.
    Serie: Schriften und Kataloge des Fränkischen Freilandmuseums 22
    Serie: Schriften und Kataloge des Fränkischen Freilandmuseums
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    Schlagwort(e): Taufe ; Geburt ; Franken ; Ausstellungskatalog 1994 ; Ausstellungskatalog 1994 ; Ausstellungskatalog 1994 ; Franken ; Geburt ; Franken ; Taufe
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  • 92
    Buch
    Buch
    Frankfurt/Main : Fischer-Taschenbuch-Verl.
    ISBN: 3596118506
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 252 S. , Ill.
    Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Serie: [Fischer-Taschenbücher] : 11850 : ZeitSchriften
    Serie: [Fischer-Taschenbücher]
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    Schlagwort(e): Weiblichkeit ; Psychoanalyse ; Fetischismus ; Aufsatzsammlung ; Weiblichkeit ; Fetischismus ; Psychoanalyse
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  • 93
    ISBN: 3879404380
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 149 S. , Ill.
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Serie: Kulturgeschichtliche Skizzen 2
    Serie: Kulturgeschichtliche Skizzen
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    Schlagwort(e): Geschichte 1898-1992 ; Reifeprüfung ; Brauch ; Abiturient ; Streich ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Abiturient ; Brauch ; Geschichte 1898-1992 ; Deutschland ; Abiturient ; Streich ; Geschichte 1898-1992 ; Reifeprüfung ; Brauch
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  • 94
    Buch
    Buch
    Ravensburg : Maier
    ISBN: 3473540714
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 172 S. , Ill.
    Ausgabe: [5. Aufl.]
    Serie: Ravensburger Taschenbuch Bd. 4071 : Portrait
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    Schlagwort(e): The Beatles ; Jugendsachbuch ; Jugendsachbuch
    Anmerkung: Lizenz des Dressler-Verl., Hamburg. - Früher als: RTB 1851
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  • 95
    Buch
    Buch
    München : Internat. Jugendbibliothek
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 111 S. , Ill.
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Weihnachten ; Bilderbuch ; Ausstellungskatalog 1994 ; Ausstellungskatalog 1994 ; Ausstellungskatalog 1994
    Anmerkung: Literaturverz. S. 102 - 105. - Ausstellungskatalog
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  • 96
    ISBN: 3893252150
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 293 S. , Ill.
    Dissertationsvermerk: Zugl.:Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1993
    DDC: 22
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    Schlagwort(e): Geschichte 1968-1991 ; Reifeprüfung ; Feier ; Brauch ; Westfalen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
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  • 97
    ISBN: 3892911908
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 238 S. , zahlr. Ill. und graph. Darst., Notenbeisp.
    Serie: Stundenbilder für die Grundschule
    Angaben zur Quelle: 3
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    Schlagwort(e): Heimatkundeunterricht ; Lehrerhandbuch ; Sachunterricht ; Grundschule ; Lehrmittel ; Unterrichtseinheit ; Heimatkundeunterricht ; Sachunterricht ; Lehrmittel ; Heimatkundeunterricht ; Lehrmittel ; Sachunterricht ; Heimatkundeunterricht ; Grundschule ; Lehrerhandbuch ; Sachunterricht ; Grundschule ; Lehrerhandbuch
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  • 98
    ISBN: 3892911037
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 210 S. , zahlr. Ill. und graph. Darst., Notenbeisp.
    Serie: Stundenbilder für die Grundschule
    Angaben zur Quelle: 1
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    Schlagwort(e): Heimatkundeunterricht ; Grundschule ; Lehrmittel ; Sachunterricht ; Lehrerhandbuch ; Unterrichtseinheit ; Heimatkundeunterricht ; Sachunterricht ; Lehrmittel ; Heimatkundeunterricht ; Lehrmittel ; Sachunterricht ; Heimatkundeunterricht ; Grundschule ; Lehrerhandbuch ; Sachunterricht ; Grundschule ; Lehrerhandbuch
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  • 99
    ISBN: 3792713829
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 360 S. , zahlr. Ill., Kt. Notenbeisp.
    Serie: Werken und Wohnen 21
    Serie: Werken und Wohnen
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    Schlagwort(e): Geschichte 1850-1993 ; Geschichte 1900-1992 ; Spielzeug ; Kinderspiel ; Geschichte ; Westeuropa ; Rhein-Maas-Gebiet ; Ausstellungskatalog 1993 ; Ausstellungskatalog 1993 ; Konferenzschrift ; Ausstellungskatalog 1993 ; Ausstellungskatalog 1993 ; Konferenzschrift ; Westeuropa ; Kinderspiel ; Geschichte 1900-1992 ; Rhein-Maas-Gebiet ; Kinderspiel ; Geschichte ; Rhein-Maas-Gebiet ; Kinderspiel ; Geschichte 1850-1993 ; Rhein-Maas-Gebiet ; Spielzeug ; Geschichte 1850-1993
    Anmerkung: PT: Speelwereld van kinderen aan Rijn en Maas
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  • 100
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 49 S. , Ill., Kt.
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Egerland ; Bayern ; Bayern ; Egerland ; Geschichte ; Egerland ; Bayern
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