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Datasource
Material
  • Online Resource  (395)
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  • Book  (1)
Language
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Year
Subjects(RVK)
  • 1
    ISBN: 9783832550349
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (216 p.)
    Series Statement: Berliner Studien zur Wissenschaftsphilosophie und Humanontogenetik 39
    Keywords: Child & developmental psychology ; Education ; Philosophy & theory of education ; Educational psychology ; Organization & management of education ; Society & culture: general ; Ethics & moral philosophy ; Erziehungswissenschaften ; Entwicklungspsychologie ; Moralentwicklung ; Erziehungspsychologie ; DDR-Wissenschaftsgeschichte
    Abstract: "Sicherlich wird in absehbarer Zeit die Komplexforschung von ihren verschiedenen Standorten und Methoden her zu einer allgemeinen und umfassenden Erziehungstheorie und vielleicht auch zu einem neuen theoretischen System der Erziehung hinführen."“ (Gerhard Rosenfeld, 1966) Betrachtet man die Entwicklung der Erziehungswissenschaften der letzten 50 Jahre, muss konstatiert werden, dass sich diese Hoffnung von Gerhard Rosenfeld (1925-85) bestenfalls in bescheidenen Ansätzen erfüllt hat. Eine interdisziplinäre, ganzheitliche Betrachtung der komplexen Erziehungsprozesse in ihren biologischen, psychischen und sozialen Kontexten steht noch aus. Angesichts der immer komplizierter und bedrohlicher werdenden Prozesse auf unserem Planeten werden Bildung und Erziehung und ihre ganzheitliche theoretische Fundierung zu einem Schlüsselfaktor für eine nachhaltige Entwicklung. Dieser Band enthält Beiträge einer Gedenkveranstaltung für den Psychologen und Erziehungswissenschaftler Gerhard Rosenfeld. Sie werden ergänzt durch die Zusammenstellung einiger bereits veröffentlichter und unveröffentlichter Originaltexte von Rosenfeld, Texte in Zusammenarbeit mit Kollegen sowie eine Zusammenstellung ausgewählter Publikationen, Vorträge und Konferenzberichte. Er beinhaltet außerdem zahlreiche Dokumente, die den wissenschaftlichen Werdegang, aber auch die Schwierigkeiten dokumentieren, welche Rosenfeld bei der Durchsetzung seiner theoretischen und praktischen Bemühungen bereitet worden sind. Zudem illustrieren Erinnerungen der Familie und von Kollegen diesen Band. Mit Beiträgen von Karla Horstmann-Hegel, Dieter Kirchhöfer, Gerhard Rosenfeld, Ulrike Sayatz & Karl-Friedrich Wessel
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783839446836 , 9783837646832
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (448 p.)
    Series Statement: Edition Moderne Postmoderne
    Keywords: Philosophy ; Cultural studies ; Religion: general ; Literary studies: general ; Jenseitsreisen ; Himmelsreise ; Literaturtheologie ; Religionssoziologie ; Moderne ; Thomas Mann ; Samuel Beckett ; C. S. Lewis ; Religion ; Literatur ; Kulturgeschichte ; Kulturphilosophie ; Religionswissenschaft ; Allgemeine Literaturwissenschaft ; Philosophie ; Afterlife Journeys ; Literature Theology ; Sociology of Religion ; Modernity ; Literature ; Cultural History ; Philosophy of Culture ; Religious Studies ; General Literature Studies ; Philosophy
    Abstract: Infolge der Moderne schwinden absolute Erklärungsprinzipien: Man sucht Orientierung, um seine Lebenswelt und den erfahrungswissenschaftlich aufgeschlossenen Kosmos zu überschauen. Seine sich in diesem Kontext ausbildende, nie ganz bewusst gestaltete Weltanschauung artikuliert der Mensch auch in der Literatur. Antonia Bräutigam analysiert anhand von Jenseitsreisen in Werken von Autoren wie Thomas Mann, Samuel Beckett und C.S. Lewis die durch die Moderne geprägte Weltanschauung und reflektiert diese philosophisch-theologisch. Literatur erweist sich dabei als locus theologicus, als Erkenntnisort für die Theologie, das Motiv der Jenseitsreise als Daseinsmetapher von hoher theologischer Relevanz
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9780203729380 , 9781138304055 , 9781138305281
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (193 p.)
    Keywords: Language teaching & learning (other than ELT) ; Language: reference & general ; Teaching of students with English as a second language (TESOL) ; Educational strategies & policy ; Education
    Abstract: As the number of Chinese students learning English increases worldwide, the need for teachers to understand the characteristics and challenges facing this group of learners grows. This is particularly true for those students moving from an English as a Foreign Language context to an English as a Second Language/International Language one where they experience academic, linguistic and sociocultural transitions. Drawing on over 20 years’ experience teaching English courses to Chinese learners, the author aims to highlight key findings to aid understanding, improve teachers’ practice and offer pedagogical recommendations. Using students’ voices, the book covers: how the traditional Chinese culture of learning plays a role; how new learning contexts provide opportunities and empowerment; how learners’ beliefs and strategies are interconnected; how their motivation and identity underscore the power of real and imagined communities, and finally, that affect matters, showing how learners are propelled by the trajectory of their emotions. The book cites from the rich data collected over a five-year period to authenticate the findings and recommendations but also to give voice to this group of learners to challenge the stereotype of the passive "Chinese learner". The essential insights contained within are useful for pre- and in-service teachers of English and researchers interested in language education around the world
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Johns Hopkins University Press
    ISBN: 9781421430058
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (326 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Originally published in 1963. Molière's plays rank among the great comic achievements in the history of the stage. Yet few attempts have been made to understand them as expressing the historical context of the author's time. Most frequently they have been interpreted from the point of view of purely literary history, while the characters have been seen as universal comic types. Lionel Gossman reappraises Molière's comedy in the light of historical experience and interprets it in terms of the conditions from which it emerged. He brings it into the mainstream of seventeenth-century French literature and shows that Molière was concerned with the same things that concerned Descartes, Corneille, Racine, or Pascal. Five comedies (Amphitryon, Dom Juan, Le Misanthrope, Le Tartuffe, and George Dandin) are studied in the first part of the book. A number of basic structures are found to be common to all of them, and these give the author his point of departure for the second part of the book. In the second part, Gossman examines Molière's position with respect to other major seventeenth-century French writers. The comic vision of Molière, Gossman argues, no less than the tragic vision of Pascal or of Racine, expresses a particular relation to the social structure of the time. The subject matter of Molière's comedy is thus, in the author's view, not universal human nature but the men and women of the society in which Molière lived. Indeed, Gossman goes on to argue that the development of society after Molière made it difficult, and in the end impossible, for later writers to see the world in the comic light that illuminated Molière's writing. Even in certain of Molière's own works, in fact, the comic vision shades into something close to Romantic irony
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : SciELO Books - Editora UNESP
    ISBN: 9788595463394
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (175 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: "Aqui estão reunidos sete artigos publicados de 1998 a 2018. Tratam da história (concisa) da alfabetização no Brasil, suas circunstâncias e seus métodos. [...] Maria do Rosario Mortatti dá a saber os estreitos vínculos entre os modelos pedagógicos para o ensino da leitura e da escrita, propugnados por diversos setores sociais direta ou indiretamente ligados à instrução, e os diferentes projetos de nação. A coletânea [...] é excelente estímulo à pesquisa acadêmica tanto sobre o passado quanto sobre o presente do ensino do ler e escrever, do mesmo modo que é um exemplo de clareza, precisão e elegância; portanto, um convite a muitos. Professores ou futuros professores do ensino inicial ganharão ao lê-la, tanto quanto mestrandos, doutorandos e pesquisadores que se vêm debruçando sobre a história da escolarização primária e daquele ensino inicial, que foi denominado usualmente de 'alfabetização' [...]. Ganhariam, também, com a sua leitura os atuais dirigentes do ensino; os 'policy makers', os que elaboram políticas, os que definem as diretrizes para educação neste país." MIRIAN JORGE WARDE
    Note: Portuguese
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (270 p.)
    Series Statement: Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis
    Keywords: Education
    Abstract: The title "Structure and Action in Learning Workshops - Higher Education Didactic Spaces between Restriction and Enabling", the fifth volume of the series "Learning and Studying in Learning Workshops" takes up the question of the relationship between structural conditions and concrete actions of actors in higher education learning workshops. Since the restructuring of universities and educational programs in the context of the Bologna reforms, studying has become more structured and formalized. In contrast, learning workshops continue to open up spaces for self-determined and self-regulated learning processes. What does this situation mean for the work in university learning workshops? This volume brings together a total of 24 contributions that explore this question with both theoretical and empirical support and discuss the relationship between structure and action in learning workshops
    Abstract: Unter dem Titel „Struktur und Handlung in Lernwerkstätten – Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung“ greift der fünfte Band der Reihe „Lernen und Studieren in Lernwerkstätten“ die Frage nach dem Verhältnis von strukturellen Bedingungen und konkretem Handeln von Akteurinnen und Akteuren in Hochschullernwerkstätten auf. Seit der Umstrukturierung der Hochschulen und Bildungsgänge im Rahmen der Bologna-Reformen ist das Studium strukturierter und formalisierter geworden. In Lernwerkstättenwird demgegenüber weiter daran festgehalten, hochschuldidaktische Räume für selbstbestimmte und selbstregulierte Lernprozesse zu eröffnen. Was bedeutet diese Situation für die Arbeit in Hochschullernwerkstätten? Der vorliegenden Band versammelt insgesamt 24 Beiträge, die theorie- wie empiriegestützt dieser Frage nachgehen und das Verhältnis von Struktur und Handlung in Lernwerkstätten erörtern
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Masaryk University Press
    ISBN: 9788021093782 , 9788021093775
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (471 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Title in English: Why education and its actors fail : Cognitive landscapes and nationalism. Why education reforms are often unsuccessful? Why is the school environment essentially toxic and systemically hindering the education process? Why, despite the sincere efforts of enlightened headmasters and teachers to change the face of the school, is it not actually transforming it? The book shows that reforms only affect the surface of schools. The core of the school institution is governed by rationality, which is associated with the industrial nationalist era. This rationality, at many levels - from state, to regional, to the level of everyday action of all actors - contradicts the structure of the globalizing world, its networking and non-hierarchical nature. In this new world, the institution of the school is still an institution that systematically norms and homogenizes the population and excludes all "inadaptable". We are on the threshold of a whole new era, but schools sound with the rhythm of the 19th century
    Note: Czech
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Nanterre : Presses universitaires de Paris Nanterre
    ISBN: 9782840164487 , 9782840163275
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (256 p.)
    Series Statement: Chemins croisés
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Comment rendre compte de l'effet « trace » de la lettre viatique - de cette trace qui, dans la correspondance, peut être lue comme « le voyage même » ? L'ambition de cet ouvrage, qui s'inscrit dans la continuité de la collection « Chemins croisés » en ouvrant des perspectives nouvelles sur l'écriture de l'ailleurs, est d'examiner les rapports entre l'écriture épistolaire et le voyage à travers les nombreuses traces que laisse la lettre viatique dans la littérature anglophone et francophone de la fin du XVIIIe siècle à nos jours. Spécialistes de littérature française, francophone et anglophone croisent ainsi leurs champs disciplinaires pour se mettre à l'écoute des lettres, réelles ou fictives, qui inscrivent leur trace dans notre connaissance, scientifique ou littéraire, du monde. L'originalité de cet ouvrage réside également dans les lettres d'écrivains qui ont été spécialement écrites pour ce volume. En tissant écrits critiques et textes d'auteurs, ce livre propose de suivre les relations qui se nouent entre l'œil et le regard, ces deux modalités du voir qui entrent en jeu dans notre approche de l'espace géographique et littéraire. Ainsi l'œil du scientifique analyse la matérialité de la lettre, suit le tracé des échanges, fait entrer en résonnance la sphère intime et l'arène publique, prend le pouls du vivant pour mieux appréhender la matière. Simultanément, le regard des écrivains nous invite à percevoir le relief du monde, à écouter l'appel du poète qui esquisse, derrière les apparences sensibles, une présence qui approfondit l'espace et qui recrée ce qu'Yves Bonnefoy appelait « la terre humaine ». À la croisée des disciplines, des époques, des territoires et des langues, cet ouvrage s'adresse non seulement aux spécialistes de l'épistolaire et de l'écriture du voyage, mais également à tous ceux curieux de saisir dans le tracé des lettres « l'usage du monde »
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 9782848678382 , 9782848676692
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (272 p.)
    Series Statement: Les Cahiers de la MSHE Ledoux
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Joseph Déjacque (1821-1865), ouvrier-poète parisien exilé en Angleterre puis aux États-Unis, a inventé le mot « libertaire » dans une lettre-brûlot adressée à Proudhon. C'était en 1857, à La Nouvelle-Orléans. Il avait aiguisé sa plume d'activiste et de poète depuis 1847-1848 dans des écrits révolutionnaires publiés ici pour la première fois. Sa pensée est étudiée au fil des contributions pluridisciplinaires de ce volume dans toute son amplitude antiautoritaire, anticapitaliste, féministe et antiesclavagiste. L'ensemble met en lumière le souffle transatlantique, l'intensité visionnaire et les tensions vives d'un parcours biographique, politique, intellectuel et littéraire hors norme
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
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    Paris : Éditions de la Maison des sciences de l'homme
    ISBN: 9782735127603 , 9782735124879
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (232 p.)
    Series Statement: Bibliothèque allemande
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Musil présente la particularité d'être reconnu comme un grand auteur de la littérature autrichienne par les spécialistes et d'avoir connu un large succès avec L'Homme sans qualités et surtout Les désarrois de l'élève Toerless, son premier roman, dont Volker Schlöndorff a tiré un film récompensé au Festival de Cannes en 1966. L'Homme sans qualités est considéré comme une œuvre pionnière du nouveau roman, à l'égal de l'Ulysse de Joyce. Traduit en français par un traducteur éminent, Philippe Jacottet, Musil eut son heure de gloire dans les années 1970 à 1990. Évoluant délibérément sur la frontière entre les sens et la rationalité, l'écriture et le monde romanesque de Musil ont fait de lui un auteur dont le monde des lettres francophone s'est emparé avec prédilection. Du côté allemand et autrichien l'effet de mode n'a jamais été aussi marqué, après la redécouverte de Musil suscitée par la première édition de L'Homme sans qualités par Adolf Frisé dans les années 1950 ; mais l'intérêt des spécialistes pour Musil n'a jamais faibli non plus. Musil, dans la période du regain d'intérêt pour la « modernité viennoise » et le débat « modernité/post-modernité », a retenu en France l'attention d'auteurs importants : outre le travail éditorial de Jean-Pierre Cometti sur le roman inachevé L'Homme sans qualités, il faut mentionner le philosophe Jacques Bouveresse (Robert Musil. L'homme probable, le hasard, la moyenne et l'escargot de l'histoire, Éditions de l'Eclat, 1993), le germaniste Jacques Le Rider ou le comparatiste Jacques Dugast (Musil. L'Homme sans qualités, PUF, 1992). L'ouvrage de Walter Moser, par sa profonde connaissance des deux mondes scientifiques, jette non seulement un pont mais il approfondit un aspect que l'approche d'histoire culturelle évoquait toujours sans le prendre à bras le corps : l'écriture de Musil. Sur ce terrain, on en restait en gros au jugement de Thomas Mann, selon lequel Musil était le Proust (ou le Joyce) autrichien. Mais on n'apprenait pas grand-chose de plus sur cette écriture. Walter Moser comble cette lacune
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    Online Resource
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832548421
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Society & culture: general ; Education
    Abstract: Globalization has not only changed our society, it has also had a profound effect on education. Many schools deal with student populations that due to migration have become increasingly multilingual. Politically, few would argue against the importance of multilingualism; rather, it is promoted to the fullest. However, in practical terms the challenges associated with teaching and educational policies have increased manifold as a result of the linguistic diversity among student bodies. Reading is certainly regarded as a key learning skill, however, the question arises as to how the students' life-world multilingualism is taken into consideration. Furthermore, being considered part of teachers' professional competence, teachers' mental processes and perceptions (beliefs) have been the focus in several different academic fields. Previous research suggests that there are significant links between teachers' beliefs and practices. This thesis explores the aforementioned aspects in greater detail, with the overall aim to gain a deeper understanding of teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Using a cross-disciplinary, qualitative research approach, the empirical inquiry is based on case studies within different, linguistically diverse settings. The case studies include classroom observations as well as teacher interviews in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9782377471782 , 9782377470952
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (168 p.)
    Series Statement: La Fabrique de l’œuvre
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Cet ouvrage propose une réflexion unique sur la genèse des romans de Raymond Queneau, écrivain et poète français, qui a donné naissance à de nombreuses œuvres burlesques et expérimentales. Les multiples brouillons, précieusement conservés et classés par Queneau lui-même, représentent une véritable richesse littéraire. Proposant une nouvelle méthode d’analyse, à la fois critique et génétique, par l’étude des avant-textes de Pierrot mon ami, des Fleurs bleues et du Vol d’Icare, cet ouvrage nous invite à découvrir les coulisses de la création quénienne et nous propose des images inédites de brouillons de manuscrits. C’est la première fois qu’une telle étude est menée sur ce corpus
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISBN: 9782377470860 , 9782377470440
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Didaskein
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Quelles correspondances établir entre un recueil de lettres de Mme de Sévigné, le roman épistolaire de Guillerargues, la lettre d’un poilu à son fils et le modèle fonctionnel du parfait secrétaire ? De l’art épistolaire comme pratique sociale au genre de la lettre de demande comme outil d’enseignement de l’écrit, la lettre est présente à l’école depuis sa création. Tantôt objet d’admiration esthétique, tantôt modèle fonctionnel d’une rhétorique de l’efficace, tantôt objet d’étude pour une histoire de la littérature, le genre épistolaire, la lettre ou la correspondance, selon un étiquetage changeant, a pu se transformer dans ses fonctionnalités et ses modalités d’appropriation, au fil des siècles et des territoires, selon les besoins des écoles et des niveaux d’enseignement. C’est à cette histoire de l’enseignement de la lettre en Europe que cet ouvrage voudrait contribuer. Quels sont les rôles, les enjeux et les modalités d’enseignement de la lettre (correspondance ou roman épistolaire) dans les écoles d’hier et celles d’aujourd’hui, au primaire et au secondaire, dans les divers pays européens ? Quels phénomènes didactiques de transformation de ces textes et des savoirs qui leur sont attachés observe-t-on ? Méthodologiquement, ce travail s’inscrit dans la perspective historique et comparatiste des travaux de recherche du groupe HELiCE (Histoire de l’Enseignement des LIttératures, Comparaisons Européennes). Il met en évidence la valeur euristique des petites formes, génériquement identifiables, et montre l’intérêt de poser la forme textuelle comme analyseur pour décrire une histoire de l’enseignement des littératures dans divers pays européens (Belgique, France, Grèce, Italie, Pologne, Portugal et Suisse)
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9782377471843 , 9782377470600
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (184 p.)
    Series Statement: Vers l’Orient
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: « Le voyage de Barrès, après ceux de Chateaubriand, de Lamartine, de Gautier, de Gérard de Nerval, aura été le dernier des voyages romantiques d’Orient, des voyages vers l’Orient romantique. Là encore 1914 marque la grande coupure. Cet Orient n’existe plus », écrivait Albert Thibaudet, pour qui la Grande Guerre mettait fin à une lignée de voyageurs. Cet ouvrage interroge l’influence de la guerre sur la vision et l’écriture de l’Orient chez des savants et des écrivains, notamment André Gide et Pierre Loti. À partir d’Une enquête aux pays du Levant, livre de Barrès publié en 1923, mais issu d’un voyage de 1914, il identifie plus largement les mutations du genre du récit de voyage entre le long XIXe siècle, marqué par le romantisme, motivé par la quête spirituelle, et les années d’entre-deux-guerres où se développe le genre du grand reportage, marqué par un intérêt plus politique lié à la présence coloniale française en Syrie et au Liban
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : University of Michigan Press
    ISBN: 9780472901036 , 9780472131242
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Sweetland Digital Rhetoric Collaborative
    Keywords: Education
    Abstract: For undergraduates following any course of study, it is essential to develop the ability to write effectively. Yet the processes by which students become more capable and ready to meet the challenges of writing for employers, the wider public, and their own purposes remain largely invisible. Developing Writers in Higher Education shows how learning to write for various purposes in multiple disciplines leads college students to new levels of competence. This volume draws on an in-depth study of the writing and experiences of 169 University of Michigan undergraduates, using statistical analysis of 322 surveys, qualitative analysis of 131 interviews, use of corpus linguistics on 94 electronic portfolios and 2,406 pieces of student writing, and case studies of individual students to trace the multiple paths taken by student writers. Topics include student writers' interaction with feedback; perceptions of genre; the role of disciplinary writing; generality and certainty in student writing; students' concepts of voice and style; students' understanding of multimodal and digital writing; high school's influence on college writers; and writing development after college. The digital edition offers samples of student writing, electronic portfolios produced by student writers, transcripts of interviews with students, and explanations of some of the analysis conducted by the contributors. This is an important book for researchers and graduate students in multiple fields. Those in writing studies get an overview of other longitudinal studies as well as key questions currently circulating. For linguists, it demonstrates how corpus linguistics can inform writing studies. Scholars in higher education will gain a new perspective on college student development. The book also adds to current understandings of sociocultural theories of literacy and offers prospective teachers insights into how students learn to write. Finally, for high school teachers, this volume will answer questions about college writing
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : IntechOpen
    ISBN: 9781789855227 , 9781789855210 , 9781839621420
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (316 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: This book will serve as a resource for students, researchers, and practitioners in the area of early childhood education. The 18 chapters are divided and organized into the major areas relevant to early childhood education: early childhood development, play, science, mathematics, technology, literacy, and exceptional learners. Each chapter contains an overview of background information pertinent to the chapter and a synopsis of research or a new research study. The information contained in this book provides a foundation for past and/or present research and suggests future research studies
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Warszawa : Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk
    ISBN: 9788367637558 , 9788366076471
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (271 p.)
    Series Statement: Nowa Humanistyka
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: This book is the first monograph concerned with a feminist reading of Polish contemporary poetry to utilise tools of affective methodologies. It seeks to establish the extent to which affects contribute to the process of collective forms of existence. The book’s main thesis assumes affects to be the triggers of action, particularly of critically modifying established narratives about emotive histories of societies which include the allotment of the capacity to feel in order to coercively classify the actors and actresses of collective life. Poetry, as a very particular instance of those various affective machineries, becomes yet another version of collective memory. Poetical representations, acting in synergy with transformations of the contemporary subject, operate on three levels: firstly, by reproducing normative images of womanhood in its relations with surroundings, secondly, by disturbing the said images through an, often critical, reformulating of them, or thirdly, by becoming postulated variants of those transformations. The semantic dominants one can find in recent women’s poetry that, at the same time, constitute a portion of the broader symbolic feminine capital being a unified construct edifying the social discourses, pertain to the category of disease/illness, seeing, trauma and shame, the affective work, love, migration, and community
    Note: Polish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : IntechOpen
    ISBN: 9781839622441 , 9781839622434 , 9781839622458
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (162 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Active learning is now a form of learning that accompanies the knowledge evolution that challenges the learner to promote it, but also encourages him to investigate and become emotionally involved in the task. The great key to obtaining this behavior successfully depends, therefore, on the subject's involvement and ability to undertake, so that active learning becomes emotional entrepreneurial learning that generates new ideas and new forms of knowledge. From memorization, we move on to inquiry, from questioning to constructive participation, from hypostasis to problem-solving, from generalization to critical thinking. When we look at this book, we see real examples, concrete, and senses, from the most important act of human nature: learning!
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    Grenoble : UGA Éditions
    ISBN: 9782377471676 , 9782377470785
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (356 p.)
    Series Statement: Bibliothèque stendhalienne et romantique
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Cet ouvrage propose une approche inédite de l’œuvre de Stendhal à travers une analyse des liens qui l’unissent à la musique. Quels ont été ses rapports avec la musique ? Quels étaient ses compositeurs, ses opéras préférés et pourquoi ? Ce livre montre comment la musique, et particulièrement l’opéra, a totalement imprégné l’œuvre de Stendhal : dans ses romans, ses nouvelles ou ses écrits intimes, il a cherché à transformer la musique en mots, faisant souvent référence à Mozart ou Cimarosa. Persuadé d’avoir été un musicien manqué, Stendhal a rêvé de rivaliser, en tant qu’écrivain, avec la musique et ainsi d’atteindre l’idéal romantique de la fraternité des arts
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    Online Resource
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    Grenoble : UGA Éditions
    ISBN: 9782377472871 , 9782377470327
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (316 p.)
    Series Statement: Paroles d’ailleurs
    Keywords: Literature: history & criticism ; Literary studies: general
    Abstract: Fuir avant demain est un roman de l’écrivaine américaine Kay Boyle paru en 1932. Le lecteur est entrainé dans le récit aussi émouvant que lumineux d’une escapade tumultueuse et désespérée dans l’arrière-pays grassois, au milieu des années 20. Cette fiction autobiographique témoigne d’une époque littéraire façonnée par l’expérience de l’exil et tourmentée par le sentiment de sa finitude. Paru en français pour la première fois en 1937, le roman est réédité ici dans une nouvelle traduction, proposée par Anne Reynès-Delobel, qui permet d’apprécier toute l’intensité et l’élégance de la prose poétique de Boyle, romancière moderniste unique, amoureuse des mots et de la vie. Femme aux multiples visages, architecte, écrivain, mère de six enfants, mariée à trois reprises, Kay Boyle (1902-1992) est un personnage hors du commun. Son œuvre considérable connut un très grand succès aux États-Unis. Le Cheval aveugle (The Crazy Hunter, 1940) a fait l’objet d’une traduction en 2008
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832548254
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education
    Abstract: Motivation wird als ein entscheidender Faktor für erfolgreiches Lernen betrachtet. Laut der Empathisierer-Systematisierer-Theorie hat jeder Mensch einen so genannten Brain Type, der sich aus unterschiedlich starken Anteilen zweier Dimensionen zusammensetzt. Menschen mit starkem Empathisierer-Anteil achten auf Emotionen und Beziehungen. Systematisierer sind Menschen mit starkem Interesse für Systeme und Strukturen. Es konnte bisher gezeigt werden, dass der Brain Type besser als das Geschlecht vorhersagt, ob ein Mensch ein naturwissenschaftliches Studium beginnt.Ziel der vorliegenden Studie war es, zu überprüfen, ob Zusammenhänge zwischen der Motivation für die Beschäftigung mit Naturphänomenen und dem Brain Type auch im Vorschulbereich vorliegen. Dazu wurden Fragebogendaten und anhand von Videoaufnahmen erfasste Sichtstrukturen, die auf Motivation schließen lassen, miteinander korreliert.Die Ergebnisse zeigten erwartungsgemäß, dass nur Kinder mit einem großen Systematisierer-Anteil in beiden Lernumgebungen motiviert scheinen. Zusammenhänge zwischen dem Geschlecht eines Kindes und der Fokussierung auf die Lernumgebung ließen sich nicht erkennen. Ausgehend von den Ergebnissen lassen sich erste Hinweise für die Gestaltung von geeigneten Lernumgebungen für alle Kinder ableiten
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    Online Resource
    Online Resource
    Lyon : Presses universitaires de Lyon
    ISBN: 9782729711931 , 9782729709440
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (446 p.)
    Series Statement: Théâtre et société
    Keywords: Theatre studies ; Literary studies: general
    Abstract: Au cours du xviiie siècle, l’émergence d’une nouvelle forme de héros marque une étape cruciale dans l’histoire de la tragédie et du drame, entre la représentation de l’homme de guerre féodal au début du Grand Siècle et celle du bandit révolté dans le théâtre romantique du xixe siècle. Le héros plébéien des Lumières s’éveille dans les textes et sur la scène tout en se distinguant nettement du « grand homme », l’autre grande figure du théâtre des philosophes. Il s’illustre, non pas par sa naissance et sa fortune, mais uniquement par son mérite personnel et une puissance de contestation ardente et brusque jusqu’à la fureur. Par ses diverses incarnations sur la scène, il donne ainsi une première forme visible au désir d’émancipation sociale sans idéalisme et témoigne du passage déterminant en littérature d’un ordre symbolique hiérarchique à un ordre symbolique égalitaire. Cet ouvrage identifie les formes originelles du héros et de l’héroïne populaires au début du xviiie siècle, à travers une galerie de personnages qui appartiennent au tiers état (esclave, soldat de fortune, mercenaire, précepteur, officier, avocat, courtisane), avant de saisir leurs multiples mutations dans la seconde moitié du siècle, depuis Spartacus de Bernard-Joseph Saurin (1760) jusqu’à Épicharis et Néron de Gabriel Legouvé (1794), en passant par les œuvres des plus grands auteurs du temps (Voltaire, Marie-Joseph Chénier)
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    ISBN: 9788864538969 , 9788864538952 , 9788892730274
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (300 p.)
    Series Statement: Strumenti per la didattica e la ricerca
    Keywords: Sociology ; Education ; Philosophy & theory of education
    Abstract: The publication collects the contributions presented during the International Symposium of the Italian UNESCO Chairs (CONIUS) entitled Human Rights and Sustainable Development Goals 2030, which took place on 16 November 2018 at the University of Florence. The contributions of national and international experts address the Global Aims for Sustainable Development of the UNESCO including Sustainable Development Goals (SDGs) n. 3 Improvement of the 'Global Health', n. 4 'Quality Education', n. 11 'Cities and Inclusive Human Sett lements' and n. 16 'Peace and Justice', using transdisciplinary and transnational perspectives and implemented through theoretical studies and good practices
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832549589
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Science: general issues ; Education ; Physics
    Abstract: Fachdidaktisches Wissen gilt als wichtige Gelingensbedingung für einen professionell durchgeführten Unterricht. Positive Selbstwirksamkeitserwartungen, vielfältige Unterrichtskompetenzen sowie eine befürwortende Einstellung gegenüber der Reflexion von Unterricht sind darüber hinaus Indikatoren einer gelingenden Professionalisierung. Professionelle Handlungskompetenz entwickelt sich vornehmlich, wenn angehende Lehrkräfte die Gelegenheit bekommen theoretische Wissensanteile in der Praxis umzusetzen und diesen Transfer zu reflektieren. Die unreflektierte Absolvierung von Unterrichtspraktika birgt nämlich die Gefahr eines "Praxisschocks". Um dem vorzubeugen, ist es förderlich, praktische Studienanteile in ihrer Komplexität sukzessive zu steigern. Es wird davon ausgegangen, dass Lehr-Lern-Labore (LLL) diesen Anforderungen genügen.In der vorliegenden Arbeit wurde die professionalisierende Wirkung dieses Veranstaltungskonzepts am Beispiel des LLL "Schwimmen, Schweben, Sinken" multimethodisch untersucht. Dabei wurden Gruppendiskussionen und Interviews, eine hoch inferente Fremdeinschätzungserhebung sowie eine Prä-Post-Fragebogenstudie mit Studierenden der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik sowie Grundschulpädagogik (Sachunterricht) an der Freien Universität Berlin durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass Lehr-Lern-Labor-Veranstaltungen einen wichtigen Beitrag zur Anbahnung sowie zur Unterstützung der Professionalisierung von Lehrkräften bereits während des Studiums leisten können, ohne dass es zum "Praxisschock" kommt
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Masaryk University Press
    ISBN: 9788021094352
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (124 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Title in English: 13th International Scientific Conference Didactic Conference 2019: Proceedings The field of didactics of mathematics, natural sciences and vocational education is an important area of education and training. Its importance is growing over time and, given the results of measuring different areas of pupil literacy, it can be assumed that it will not be otherwise in the future. The International Conference on Didactics, organized by the Pedagogical Faculty of Masaryk University, DTI University and The Unity of Czech Mathematicians and Physicists branch office Brno, is an important platform for sharing and developing the area of common interests of experts. The conference proceedings provide an overview of both the theoretical and practical problems in education, focusing on didactics of the above mentioned fields of study, and sharing good practice
    Note: Czech
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    Online Resource
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : transcript Verlag
    ISBN: 9783839440766 , 9783837640762
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (1 electronic resource (242 p.))
    Series Statement: Lettre
    Keywords: Literature (General) ; Literary studies: general
    Abstract: ''Although practices of editing and mentoring are part of an author's daily activities, they have previously been largely neglected by the literary studies. The bilingual volume therefore assembles players from the fields of literary production and theories of authorship and the writing process, who discuss the development towards an opening up of the creative writing process. Their contributions encompass not only reports of experiences made by authors, editors, and mentors and insights into teaching methods applied in creative writing classes at higher education institutions in different European countries. They also explore theoretical approaches to an intersubjective literary practice as well as suggestions for the definition of a dialogic notion of literature in the age of online publishing
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    ISBN: 9783110586213 , 9783110583090 , 9783110585698
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (416 p.)
    Series Statement: Studien zur deutschen Literatur
    Keywords: Literary theory ; Literary studies: general ; Literary studies: c 1500 to c 1800
    Abstract: A narrative is more than story it is a window into the world it narrates. Sebastian Meixner's book explores the juncture between narrative and world in his study of Goethe's early works. In three different constellations he investigates relationships of exchange between literature and science that Goethe used to ground the modern narrative
    Note: German
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  • 28
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    Paris : Éditions Rue d'Ulm
    ISBN: 9782728809660 , 9782728806164
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Actes de la recherche à l'ENS
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Whitman se feuillette et s'effeuille. Page à page, brin à brin. Celui dont on célèbre cette année le bicentenaire de la naissance lançait déjà au lecteur, au moment de disséminer sa semence poétique au vent d'une postérité fragile : « Ces feuilles, entre vos mains, vous les parcourez à votre propre péril, jamais vous ne les comprendrez. Voyez, je vous échappe déjà. » Rien ne sert, donc, de vouloir saisir la parole cosmique du poète-prophète d'une Amérique toujours à venir, ni de circonscrire les contradictions du « je » whitmanien, tout à la fois solaire et mélancolique, barbare et grec, à jamais excentrique et pourtant solitaire, lui-même absolument, bien que toujours un autre. Ce recueil fait le pari d'accueillir Whitman dans sa singulière pluralité, de le lire feuille à feuille, au risque du microscopique et à l'aune de sa démesure
    Note: French
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  • 29
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : University of Illinois Press
    ISBN: 9780252051074
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (292 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Female seminaries in nineteenth-century America offered middle-class women the rare privilege of training in music and the liberal arts. A music background in particular provided the foundation for a teaching career, one of the few paths open to women. Jewel A. Smith opens the doors of four female seminaries, revealing a milieu where rigorous training focused on music as an artistic pursuit rather than a social skill. Drawing on previously untapped archives, Smith charts women's musical experiences and training as well as the curricula and instruction available to them, the repertoire they mastered, and the philosophies undergirding their education. She also examines the complex tensions between the ideals of a young democracy and a deeply gendered system of education and professional advancement. An in-depth study of female seminaries as major institutions of learning, Transforming Women's Education illuminates how musical training added to women's lives and how their artistic acumen contributed to American society
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 9782729712075 , 9782729709563
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (242 p.)
    Series Statement: Champs francophones
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Depuis la fin du xxe siècle, un pan de la critique universitaire s'est montré soucieux d'offrir aux études francophones un soubassement épistémologique capable d'asseoir leur légitimité. Le présent ouvrage se situe résolument dans ce sillage. Son originalité tient sans doute à la contribution d'écrivains et d'étudiants conviés à participer à cet effort réflexif. Adoptant une composition polygraphe qui mêle articles scientifiques, essais et entretiens, ce livre esquisse un inventaire des concepts, pratiques et méthodes permettant d'appréhender les écritures francophones du xxie siècle commençant. Il fait ainsi surgir ou resurgir quelques grandes questions et met en relief certaines nécessités : reconsidérer le concept même de francophonie, inclure la variété de ses espaces et de ses corpus, mais aussi sortir les études francophones de leur confinement. Plus globalement, il s'agit d'élaborer de nouveaux cadres théoriques pour repenser l'espace, le temps et l'histoire littéraire
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9782375461143 , 9782375461129
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (234 p.)
    Series Statement: Papiers
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: En étudiant l'œuvre du feuilletoniste Marie Aycard et sa propagation internationale, Jean-Luc Buard conduit une enquête qui explore les temps de plusieurs « médiasphères ». Celle tout d'abord de la presse quotidienne du milieu du XIXe siècle, ses réseaux, ses fortunes diverses et le difficile statut de l'auteur salarié. Celle de notre époque numérique ensuite, qui permet par une étude systématique des séries, de suivre le cours des textes à travers d'innombrables titres. Àpartir d'une thèse exhaustive (Paris XIII, 2015), l'auteur propose à la fois une méthode d'investigation dans un corpus actualisé et la vie brève d'un auteur qui est aussi un personnage
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    ISBN: 9786586546941 , 9786586546705
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (171 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: A dominante modalidade de relações de produção, dos homens com a natureza, e entre eles próprios, se não estão esgotadas, encontram-se no limite intransponível do seu potencial. Forças de desenvolvimento social outrora, essas relações converteram-se em sua antítese, em problema social imenso que reclama sua superação histórica. Como os donos do poder se encontram inexoravelmente comprometidos com a ordem social, a empreitada cabe às classes trabalhadoras, que contam com uma teleologia secular de revolução social. Um fragmento dessa teleologia, protosocialista, foi com o que se deparou Laís Lima em seu estudo histórico-empírico realizado na Escola Milton Santos, em Maringá, PR. A pesquisadora constatou que nela se pratica uma pedagogia contraposta às antinomias supra referidas, e que suas principais ferramentas são o ensino da agroecologia e a gestão democrática. A agroecologia promove uma relação não agressiva da sociedade com a natureza, assim como o entendimento de que sua prática é incompatível com as relações de trabalho dominantes. Esse é um dos motivos pelo qual o seu incremento é indissociável do estabelecimento de novas relações de produção pedagógicas. Estas se expressam na gestão democrática da escola, cujo parentesco, no entanto, não é a democracia liberal, mas a democracia proletária aflorada na Comuna de Paris. O ótimo trabalho de Lima nos conduz com segurança pelos meandros dessa prática escolar, o que facilita a consulta dos leitores, dentre os quais, o movimento popular (MOP) é virtualmente o mais interessado. Isto porque, o fenômeno examinado é uma sugestiva exemplificação de como pode ser encaminhado, mutatis mutandis, o tão necessário reencontro do MOP com o clássico objetivo de reapropriação do trabalho pelos trabalhadores, o qual, no antropoceno, não pode prescindir da luta pela agroecologia
    Note: Portuguese
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre
    ISBN: 9791024016337 , 9791024013701
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (172 p.)
    Series Statement: Cours
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Machine de guerre au service des anciens, lancée au plus fort de la que­relle, instrument d'une christianisation des pratiques littéraires, Les caractères stupéfient par ce qui fut à leur époque considéré comme « une manière d'écrire toute nouvelle », utilisant l'écriture discontinue pour s'interroger sur l'intelligi­bilité des comportements humains. Cette œuvre ouverte permet d'inventer un mode d'investigation à même de restituer le processus par lequel s'élabore un savoir en perpétuelle réflexion sur lui-même, et rend sensible la force d'indi­gnation et d'inquiétude qui perce derrière l'humour, l'ironie et la comédie. Une hygiène de la pensée est nécessaire à celui qui entend résister à la puissance de falsification de l'égocentrisme. Elle est aussi condition d'efficacité du discours moral : le lecteur ne deviendra pas « raisonnable et plus proche de devenir chrétien » en demeurant passif, mais en entrant dans la dynamique cognitive du livre de morale, et en faisant pour son propre compte le parcours intellec­tuel déjà effectué par l'écrivain
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
    Online Resource
    Online Resource
    Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre
    ISBN: 9791024016344 , 9791024013787
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (222 p.)
    Series Statement: Cours
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Tiré de dix années d'oubli par Verlaine, rival posthume de Laforgue, salué par Tzara et Breton, Corbière n'est pas seulement le « poète maudit » ni « moderniste » qu'une certaine histoire littéraire a construit. Son œuvre, traversée par une puissance de dérision féroce, propose un recommencement du lyrisme à partir d'une esthétique polyphonique qui mêle dissonance antiromantique et consonance primitiviste. Son « ironie lyrique » (Bakhtine) perpétuelle ne peut plus être une quête de soi, mais une quête du vrai qui se fera aussi recueil de voix. Où l'on découvrira un « Maître-philosophe cynique » qui nous apprend à mourir de rire, qui «joue du couteau » contre une certaine tradition, romantique, contre le présent, parnassien, mais aussi contre la domination grapho-centrique, et donc pour l'inscription du corps dans la langue : « Si ce n'est pas vrai - Que je crève ! »
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    Online Resource
    Online Resource
    Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté
    ISBN: 9782848678818 , 9782848676593
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (361 p.)
    Series Statement: Annales littéraires
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: La gestion de la criminalité est au cœur de notre vision de l'humanité et depuis des générations nous visons l'équilibre entre la responsabilité et la justice. Les particularités de l'Ecosse étant bien connues dans leur réalité et sa représentation fictionnelle, cet ouvrage ambitionne de sonder la scotticité à l'aide d'analyses d'actions politiques, de faits sociaux et de métaphores culturelles en matière de criminalité depuis l'archétype du crime et de la punition de Marie Stuart, reine des Ecossais jusqu'à la vitalité du Tartan Noir portée par Laidlaw et ses doubles
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 36
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Cambridge University Press
    ISBN: 9781108597258 , 9781108708814
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Humanities
    Keywords: Literary theory ; Literary studies: general ; Retail sector ; Publishing industry & book trade ; Business strategy
    Abstract: In the twentieth century, cumulative millions of readers received books by mail from clubs like Book-of-the-Month Club. This Element offers an introduction to book clubs as a distribution channel and cultural phenomenon, and shows that book clubs and book commerce are linked inextricably. This title is also available as Open Access on Cambridge Core
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (190 p.)
    Keywords: Education ; Inklusion ; Rassismus ; Rechtsextremismus
    Abstract: In dieser wissenschaftlich fundierten Einführung wird das Konzept der diskriminierungskritischen Schule skizziert. Zusammengedacht werden dabei die Themen Antidiskriminierung, Rechtsextremismus-Prävention und diskriminierungskritische Öffnung bzw. Inklusion. Damit antwortet das Buch unter anderem auf die aktuellen Herausforderungen, Seiteneinsteiger_innen an deutschen Schulen (vor allem Menschen mit Fluchterfahrung) eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, Inklusion wirkungsvoll umzusetzen und den demokratischen Auftrag von Schule zu erfüllen. Die Beiträge sind sehr praxisnah und eingängig aufbereitet, zahlreiche Fachgespräche bzw. -interviews mit Expert_innen aus Wissenschaft und Praxis integriert. Dabei werden sowohl die wissenschaftlichen Grundlagen dargestellt wie auch Brücken zur pädagogischen Praxis und zur Schulentwicklung geschlagen. Auch ergänzend zum »Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule«
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : John Benjamins Publishing Company
    ISBN: 9789027200693
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (274 p.)
    Series Statement: Culture and Language Use. Studies in Anthropological Linguistics 21
    Keywords: Social & cultural anthropology, ethnography ; Papua New Guinea ; Anthropological linguistics ; Education ; Anthropology
    Abstract: This volume deals with the children’s socialization on the Trobriands. After a survey of ethnographic studies on childhood, the book zooms in on indigenous ideas of conception and birth-giving, the children’s early development, their integration into playgroups, their games and their education within their `own little community’ until they reach the age of seven years. During this time children enjoy much autonomy and independence. Attempts of parental education are confined to a minimum. However, parents use subtle means to raise their children. Educational ideologies are manifest in narratives and in speeches addressed to children. They provide guidelines for their integration into the Trobrianders’ “balanced society” which is characterized by cooperation and competition. It does not allow individual accumulation of wealth – surplus property gained has to be redistributed – but it values the fame acquired by individuals in competitive rituals. Fame is not regarded as threatening the balance of their society
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    Online Resource
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (139-140 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Va sentado en la proa. Un cielo ensangrentado vence la luz pesada y anticipa la noche que en la espesura doble de la selva le embiste. Aguas del río Coello, aguas mil del Cocora corrientes inmutables retornando serenas del rumor del Tolima, de la noche dichosa que engendró siendo niño y hoy es puerto seguro donde atracar su barco. Mira la gavia, ve, el pequeño Gaviero va mirando hacia Amberes y de sus ojos brotan Coello y Cocora
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    Online Resource
    Online Resource
    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (141-148 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Al final de su trayectoria poética, Álvaro Mutis (1923-2013) hizo un llamado al silencio que, en lo decisivo, ya se encontraba muy presente en toda su obra literaria
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 41
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (73-82 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: La obra de Andrés Caicedo ha sido analizada desde muchas ópticas, y desde todas esas aproximaciones su figura tutelar se ha robustecido con el mito de su muerte. Este análisis de la última carta que Caicedo escribió a Patricia Restrepo, constituye una radiografía del tormento que padecía el genio juvenil, pero también de un relato amoroso particular que debemos, cuando menos, mirar con sospecha
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    Online Resource
    Online Resource
    Florence : Firenze University Press
    ISBN: 9788864537528 , 9788864537511 , 9788864537535 , 9788892730915
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (422 p.)
    Series Statement: Studies on Adult Learning and Education
    Keywords: Education ; Philosophy & theory of education
    Abstract: This volume shows the outcome of a series of meetings and seminars which, on several levels, contributed to the construction of the International Conference La ricerca sull'Educazione in età Adulta nelle università italiane held at the University of Florence on the 23rd and 24th November 2017. The different contributions have tried to answer the question on the origin and development of adult education in Italy within academic contexts. What does it mean to work in this research field? The interviewed directors have reflected on a number of research approaches and have reconstructed the variety of theories, models and authors which outlined the development of this discipline in Italy over the last fifty years. Among the covered topics are: increasing the educational quality of the workplace, understanding the education incorporated in the workplace, studying the aims of education in formal and informal contexts. This has led to a new and original theme, which had however not been touched by the Italian academic literature, namely the question of inequalities and relative poverty, two important phenomena for understanding the development of future societies
    Note: Italian
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (55-60 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Arribamos a la presentación del No. 1 de la revista Atlántica de Poesía acompañados del escritor colombiano Carlos Jiménez. Los anfitriones esperaban ansiosos a que aumentara la concurrencia para iniciar el evento que tenía por enemigo una ventisca fría, que desde hacía dos horas levantaba constantemente una bandera de hojas en las calles de Madrid, un "fantasma verde que huía con rumbo indefinido", según diría más tarde nuestro imprevisto personaje
    Note: Spanish
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  • 44
    Online Resource
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (165-172 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: La primera impresión fue de piedra negra sobre cielo gris, y desde entonces se acabaron los colores. Era la ciudad de México en 1971, en 1972, y así sería siempre. Es una lástima porque las ardillas relucen sus extraños colores en Chapultepec, y el chile esplende rojo contra los tacos de lengua y ojos. Pero para mí ya no habría otros colores, además de esa sensación de salir corriendo, de escapar, de ver el azul del mar y olvidarse de estas montañas de erotismo volcánico. Mi hotel era el Montecarlo, en la calle Uruguay, sitio de encuentro con el espíritu de D. H. Lawrence y sus mañanas en México. El hotel hervía de escritores jóvenes como yo, de pintores alucinados por el yagé y las pirámides, de beatniks atolondrados entre el mezcal y la marihuana, de ángeles subterráneos empantanados de sexo y poesía
    Note: Spanish
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  • 45
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832547233
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education ; Physics
    Abstract: Die fortschreitende Digitalisierung erleichtert den Einsatz von computergestützten Experimentiergelegenheiten in Schule und Universität. Dabei ermöglichen solche Experimente Lernenden eigenständige Erfahrungen mit neuen Fachinhalten. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurde ein lernerzentriertes und webbasiertes Angebot entwickelt, mit dem Lernende selbstständig Experimente zur Elektronenbewegung in Feldern durchführen können. Dabei wurden verschiedene Möglichkeiten zur Unterstützung der Lernprozesse, die der Einsatz digitaler Endgeräte mit sich bringt, realisiert - dies sind u.a. der Einsatz von Augmented Reality, ergänzenden Visualisierungen und automatisiertem Feedback. Doch über die Häufigkeit und die Art der Nutzung entsprechender Angebote in Schule und beim selbstständigen Lernen gibt es bisher nur wenige empirisch abgesicherte Erkenntnisse. Daher wurde hierzu eine Nutzungsanalyse mithilfe von Usertracking durchgeführt. Diese zeigt, dass das Angebot sowohl im Unterricht als auch beim selbstständigen Lernen sehr häufig genutzt wird, und deckt auf, welche Elemente zu einer intensiven Nutzung des Angebotes führen.Weiter wurde in einer Laborstudie die Wirkung von Multiplen Repräsentationen auf den Erfolg beim experimentellen Hypothesenprüfen und den wahrgenommenen Cognitive Load untersucht. Hier zeigte sich, dass integrierte, dynamisch verlinkte Repräsentationen die Nutzer unterstützen, aber keinen zusätzlichen Cognitive Load verursachen. Dies sollte bei der Gestaltung zukünftiger Angebote berücksichtigt werden
    Note: German
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  • 46
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (107-117 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Qué mejor introducción para referirnos al tema de ciudad en la obra de Andrés Caicedo que este inicio de su cuento Infección, el cual permite abrir las puertas a una concepción de ciudad que se dibuja en las palabras del autor. Además, mencionar un mediodía en la ciudad de Cali, sentado en el par-que y solo mirando, es un referente cercano para los caleños. El escenario común, estar sentados en medio de un sol caldeante mirando pasar a los caminantes. El escenario que se perfila de manera diferente y le da un matiz especial a esa misma ciudad "Por ser Cali y por ser extraña, y por ser a pesar de todo una ciudad ramera"
    Note: Spanish
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  • 47
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832545956
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Society & culture: general ; Education
    Abstract: Institutions of learning at all levels are challenged by a fast and accelerating pace of change in the development of communications technology. Conferences around the world address the issue. Research journals in a wide range of scholarly fields are placing the challenge of understanding "Education's Digital Future" on their agenda. The World Learning Summit and LINQ Conference 2017 proceedings take this as a point of origin. Noting how the future also has a past: Emergent uses of communications technologies in learning are of course neither new nor unfamiliar. What may be less familiar is the notion of "disruption", found in many of the conferences and journal entries currently.Is the disruption of education and learning as transformative as in the case of the film industry, the music industry, journalism, and health? If so, clearly the challenge of understanding future learning and education goes to the core of institutions and organizations as much as pedagogy and practice in the classroom.One approach to the pursuit of a critical debate is the concept of Smart Universities - educational institutions that adopt to the realities of digital online media in an encompassing manner: How can we as smarter universities and societies build sustainable learning eco systems for coming generations, where technologies serve learning and not the other way around? Perhaps that is the key question of our time, reflecting concerns and challenges in a variety of scholarly fields and disciplines? These proceedings present the results from an engaging event that took place from 7th to 9th of June 2017 in Kristiansand, Norway
    Note: English
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  • 48
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (119-124 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Santiago de Cali no solo se caracteriza por ser la sucursal de la salsa, sino también por tener a lo largo de su historia perso-najes intelectualmente importantes como el caso de Andrés Caicedo, del cual en este capítulo intentaremos describir breve-mente su biografía. Luego nos concentraremos en destacar algu-nos aspectos de la forma como decidió vivir la vida en la que que, sin lugar a dudas, transgredió convenciones religiosas, culturales, sociales y académicas de su época, en búsqueda de un procesos de emancipación que se materializaron con su muerte
    Note: Spanish
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  • 49
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (29-47 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Todos sabemos que el éxito de Andrés Caicedo en Cali, su ciudad natal, fue inmediato. La publicación de su primera novela, Que viva la música (1977), la víspera de su muerte, marcó el inicio de una fama que, cuarenta años después, per-dura no sólo a través de eventos, homenajes y publicaciones de especialistas y amadores de su obra, que lo han leído y releído sin cansarse, sino también -hay que reconocerlo- de un modo superficial y descarnado, convirtiéndose el autor, por su mítica trayectoria, en un referente cultural relativamente ineludible en la memoria colectiva de los colombianos, así no sean conocedores de su obra
    Note: Spanish
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  • 50
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (57-71 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: a explosión está asociada al fuego, a la muerte, es uno de los nombres del cambio, de lo anormal y del terror. No es cuestión de encerrar el término en alguna categoría, estética, sociológica, filosófica, política, lo que no quiere decir que esté desprovista de ella. De hecho, atraviesa a cada una de ellas. El "especialista" se atrevería a plantear una definición así: es un espectáculo exhibido que genera un cambio puntual o no, anunciado o sorpresivo, en la naturaleza, el individuo, la sociedad, las artes. En literatura, sin ir más lejos, conocemos la explosión llamada el boom latinoamericano. Nosotros proponemos trabajar la definición etimológica que nos plantea algo abierto: viene del latín explosio y se trata de "la acción de echar afuera una gran cantidad de energía"
    Note: Spanish
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  • 51
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    Rennes : Presses universitaires de Rennes
    ISBN: 9782753591417 , 9782753501850
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (208 p.)
    Series Statement: La Licorne
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Qui, aujourd’hui, connaît encore Balthasar Baro ? Il y a un peu plus d’un siècle pourtant, Edmond Rostand devait juger son nom et son œuvre suffisamment évocateurs puisqu’il imaginait pour cadre de la première scène de son Cyrano de Bergerac une représentation de son unique pastorale, la Clorise, à l’Hôtel de Bourgogne. Les contemporains de Baro louaient d’abord en lui l’auteur de la suite et conclusion du plus célèbre roman de la première moitié du xviie siècle, L’Astrée d’Honoré d’Urfé, dont il fut le secrétaire ; ils le reconnaissaient également pour un dramaturge talentueux, à défaut d’être majeur. Baro, en effet, introduisit en France le procédé du théâtre dans le théâtre avec sa Célinde, participa activement, dans les années 1640, à l’essor d’un théâtre sacré, et laissa une œuvre dramatique composite et passionnante, délibérément à l’écart des pratiques et des genres dominants. Il fut en outre l’un des membres de la jeune Académie française et participa, comme tel, à la Querelle du Cid. C’est à cette carrière et à cette œuvre méconnues que le présent ouvrage, le premier qui ait jamais été consacré à Baro, voudrait rendre hommage, en éclairant certains aspects d’une trajectoire d’homme de lettres qui commence à Toulouse et semble s’achever à Montpellier, qui fait passer son auteur du roman au théâtre, ménageant entre l’un et l’autre de multiples transitions
    Note: French
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  • 52
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (103-138 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Yo tuve la suerte de conocer y tratar en México al poeta, narrador y pensador Álvaro Mutis (Bogotá, 1923-2013, México), creador de una de las máscaras poéticas más seductoras y de uno de los más célebres personajes narrativos de la literatura contemporánea, Maqroll el Gaviero -quien "no sólo es él, como con tanta facilidad se dice", Maqroll "somos todos"
    Note: Spanish
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  • 53
    ISBN: 9788864536729 , 9788864536712 , 9788892731196
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (510 p.)
    Series Statement: Studies on Adult Learning and Education
    Keywords: Education ; Philosophy & theory of education ; Teaching of specific groups & persons with special educational needs
    Abstract: The book is the final report of the researches, discussions, conversations around and about the Project PRIN Employability & Competences which took place on March 9th-­‐11th, 2017 within an International Conference at the University of Florence. It was the final event of the project PRIN2012LATR9N which aims were: «to design innovative programs for higher education, to promote personalized and learner-centered teaching and learning, to build on job competencies, to value talents to create new work opportunities, to support young adults during their employment emergency, as a response to socio economic crisis and as a citizenship action». The research activities concerned the main phases of the students' academic life: career guidance upon entry, personalized teaching, career calling, professional vocation, profession building activities such as internships and work related experiences, and lastly job placement
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
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    Paris : Éditions de la Maison des sciences de l'homme
    ISBN: 9782735127559 , 9782735123971
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (200 p.)
    Series Statement: 54
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: L'ouvrage étudie ce qui est en jeu dans l'exercice de traduction, principalement du chinois vers le français, mais également, dans une moindre mesure, du français vers le chinois. Le domaine est avant tout celui de la traduction d'œuvres littéraires contemporaines écrites en langue chinoise, mais la traduction d'oeuvres françaises en chinois est aussi envisagée. Les contributeurs sont des chercheurs, universitaires et traducteurs spécialistes, dans leur majeure partie, de la période contemporaine. Les modes d'expression linguistique et culturelle diffèrent sensiblement entre les langues chinoise et française. Que vont prendre en compte les traducteurs de littérature contemporaine en langue chinoise dans leur travail, pour faire passer une œuvre de la langue chinoise à la langue française ? Quelle langue, quelle syntaxe, quelles images choisissent-ils de privilégier ? Quelles sont les possibilités, les difficultés ? Ces questions traversent aussi la réflexion des chercheurs et traducteurs dans le domaine des sciences sociales et humaines. Leurs travaux entraînent dans la longue durée. Quelles données de la culture chinoise doivent-ils mobiliser dans leur traduction en langue française ? Dans le sens inverse, quels éclairages apportent-ils aux concepts occidentaux lorsqu'ils traduisent des oeuvres académiques françaises en langue chinoise ? Dans le passage d'une langue à l'autre, porté par la traduction des oeuvres, comment des acteurs majeurs du voyage interculturel, que sont les bibliothécaires, les libraires ou encore les enseignements du secondaire, participent-ils à la connaissance et à la mise en valeur d'un champ toujours situé dans un entre-deux, un champ à déchiffrer autant qu'à interpréter au sens presque musical du terme. L'un des enjeux de l'ouvrage est ainsi, outre l'approfondissement de la recherche sur le sujet, de sensibiliser les lecteurs spécialistes de diverses disciplines et amateurs de littérature, le public curieux de la diversité de la pensée, autant que les élèves qui se forment au plurilinguisme, du processus dynamique et inventif qui est à l'oeuvre dans le travail de traduction
    Note: French
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  • 55
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (155-158 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (159-163 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Note: Spanish
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  • 57
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (83-106 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: La novela Que viva la música en el presente apartado se ocupa de ofrecer una serie de ventanas a los sentidos en que se cuenta. El seguimiento del monólogo interior ofrece a los lectores una manera de sumergirse, identificando una serie de espacios que configuran la novela y la forma como ella es recorrida en una reflexión que se ocupa de manera amplia de las expresiones contenidas. Así se presenta el monólogo interior como un recurso de la intertextualidad: la forma como se mantiene la tensión dramática, conservando el interés en la lectura, la noche de los asesinos en que la juventud del momento expone su odio generacional, la influencia del movimiento Nadaísta en la novela, la presentación de la música y la descripción de los efectos de la droga
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
    ISBN: 9780822371830 , 9781478093732 , 9780822370734 , 9780822370888
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (193 p.)
    Keywords: Literary studies: general ; Disability: social aspects ; Literary studies: fiction, novelists & prose writers
    Abstract: Bridging black feminist theory with disability studies, Sami Schalk traces how black women's speculative fiction complicates the understanding of bodyminds in the context of race, gender, and (dis)ability, showing how the genre's exploration of bodyminds that exist outside of the present open up new social and ethical possibilities
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
    ISBN: 9789877223118
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: History of education ; Philosophy & theory of education ; Education ; Teaching skills & techniques
    Abstract: El trabajo de Elsie Rockwell es una referencia ineludible y uno de los aportes más originales que se produjeron en el campo educativo latinoamericano y caribeño en los últimos tiempos; la rigurosidad y creatividad de sus indagaciones sobre la escuela han inspirado a quienes investigan procesos educativos desde la antropología, la sociología, la historia y la psicología. La originalidad y maestría con que ha construido una mirada etnográfica sobre las culturas escolares incorporando una perspectiva histórica; los aportes clave en torno a la educación indígena y el papel de la escuela rural en México, el trabajo docente, la vida cotidiana en la escuela y la diversidad de prácticas de escritura, son razones más que suficientes para reunir por primera vez 30 trabajos de una obra tan singular como potente, en la que se resumen cuatro décadas de compromiso con la investigación y producción de conocimiento crítico sobre las escuelas, los alumnos y alumnas, y los docentes
    Note: Spanish
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  • 60
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : CLACSO
    ISBN: 9789877224733
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education ; Social research & statistics ; Social classes ; Organization & management of education
    Abstract: Este trabajo se basa en el análisis de los resultados de la Encuesta Nacional sobre la Estructura Social (ENES), realizada en el marco del Programa de Investigación sobre la Sociedad Argentina Contemporánea (Pisac). En él se recupera una valiosa tradición académica latinoamericana, en el sentido de dar visibilidad a los problemas de la exclusión, la marginalidad y las desigualdades no sólo con el fin de describirlos y explicarlos, sino también para poner en debate académico, social y político el alcance de las políticas de desarrollo vigentes. Más allá de que los datos generados, disponibles en acceso abierto, pueden servir para investigaciones muy variadas, desde un amplio abanico de enfoques teóricos, el sentido epistemológico, teórico y político de la información recogida se nutre de una perspectiva crítica de las actuales condiciones socioeconómicas estructurales que atraviesan a nuestra sociedad
    Note: Spanish
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  • 61
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Liverpool University Press
    ISBN: 9781786949493 , 9781786941497
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Contemporary French and Francophone Cultures
    Keywords: Literature: history & criticism ; Literary studies: general ; African history ; European history
    Abstract: An Open Access edition of this work is available on Modern Languages Open (https://www.modernlanguagesopen.org/). On 12 March 2018, Mauritius celebrated fifty years as an independent nation amidst much fanfare. Yet behind the nation's official image of multicultural 'unity in diversity' lurk deep socio-economic inequalities and inter-ethnic tensions that are insistently critiqued in its literature. Against this backdrop, this book analyses how the idea of belonging - a sense of attachment to, and identification with, a place or people - is problematised in a range of contemporary francophone Mauritian novels. The island-nation's complex history and the multi-ethnic composition of its modern-day population mean that belonging is a central but fraught issue in both reality and fiction. Waters explores how diverse forms of affirmative, affective belonging intersect with, and are frequently inhibited by, exclusionary 'politics of belonging' at communal, national or international levels. Using an eclectic theoretical approach to the central concept of belonging, Waters offers in-depth textual analyses of novels by leading Mauritian writers Nathacha Appanah, Ananda Devi, Shenaz Patel, Bertrand de Robillard, Amal Sewtohul and Carl de Souza. Despite their thematic and formal diversity, these novels are shown to be characterised by a common rejection of dominant discourses of ethnic, diasporic affiliation and by a common commitment to the ongoing, future-orientated project of Mauritian nationhood. As such, this book offers an original insight into the dynamics of belonging and exclusion in diverse, multi-ethnic societies
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
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    Paris : Eur’Orbem Éditions
    ISBN: 9791096982264 , 9791096982097
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (344 p.)
    Series Statement: Texte(s)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Le succès universel de Quo vadis ? a quelque peu figé l’image de son auteur, Henryk Sienkiewicz (1846-1916) et occulté la richesse et la diversité de son œuvre. Les auteurs de Sienkiewicz, voyageur dans le temps et dans l’espace, armés des outils de la critique contemporaine, en nuancent et approfondissent la portée ; ils n’oublient pas l’aventure de l’homme Sienkiewicz qui, tout en étant de son temps et de son milieu, sut s’affranchir des contraintes. Avec beaucoup de liberté, ce nouvel homo viator infatigable, sillonna en effet Amérique, Europe, Afrique... Attentif au comportement de l’individu et à l’organisation de la société dans des pays « lointains », il observe, imagine, médite, raconte. Ses voyages d’un continent ou d’une époque à l’autre témoignent, dans la description des faits comme dans les emportements romanesques, d’une authentique empathie pour tout ce qui est humain. On découvre aussi que l’ironie, si présente dans les textes de Sienkiewicz, est plutôt une défense devant l’irrésistible et angoissant mouvement de l’Histoire. Le lecteur rencontrera ainsi le témoin d’une époque où le désenchantement du monde commence à se déployer et il pourra suivre les confrontations de Sienkiewicz avec ses contemporains, Zola notamment ; il sera également surpris par le parallèle esquissé entre l’écrivain polonais et le romancier Houellebecq… Voyages multiples dans le temps, l’espace, les civilisations. Le volume est accompagné de larges extraits des Lettres de voyage en Amérique traduits en français
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
    ISBN: 9791034403943 , 9791034400324
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (284 p.)
    Series Statement: Recherches croisées Aragon / Elsa Triolet
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Le travail de passeur qu'Aragon a réalisé pour de nombreux textes étrangers est bien connu, qu'il les ait incorporés dans son écriture même, traduits, préfacés ou promus. À l’inverse, la manière dont ses textes ont à leur tour été reçus à l’étranger demeurait jusqu’à présent incertaine : de l’œuvre-monde à la mondialisation de l’œuvre, il y a donc un pas que Le rayonnement international d’Aragon se propose de franchir. Outre un retour sur le dialogue avec Maiakovski et Chagall dans Hourrah l’Oural, et une étude de la lecture du Guépard par Aragon, ce volume de la collection « Recherches croisées Aragon/ Elsa Triolet » permet de défricher la réception d’Aragon à l’échelle internationale, de l’Europe (Espagne, Grèce, Italie) au Moyen-Orient (Égypte) et aux Amériques (Argentine, États-Unis, Québec). Il présente aussi deux importants inédits : des dessins jusqu’alors inconnus du jeune Aragon et une correspondance entre Elsa Triolet et Ossip Brik au moment du Congrès de Kharkov
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    ISBN: 9781789235555 , 9781789235548 , 9781838813109
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (284 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: In a plural, complex, and diverse society, the school faces many challenges. Teachers must prepare their students for future professions, unthinkable nowadays, and the digital competences of teachers and students are one of the axes of an advanced school. This book presents a set of works rigorously elaborated by authors of different disciplines, on the role of information and communication technologies (ICT) in educational centers and on the use of digital resources in the initial and continuing teacher training to improve them, as well as in the teaching of different subjects to achieve a better academic and social performance of students. Besides, the reader will find some innovative experiences in physical education to achieve a better physical, emotional, and social performance of students
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 65
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : IntechOpen
    ISBN: 9781789235456 , 9781789235449 , 9781838816384
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (144 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: As with most dynamic activities that are based on social and cultural contexts and rely on interactions, education is a complex and often ambiguous endeavor. Despite this complexity, scholars and educators are often required to find ways of defining and explaining what "good" teaching is and to incorporate these conclusions into teacher education. This book contains eight scholarly articles from various countries around the world and offers unique and up-to-date perspectives on relevant practices and pedagogies for teachers' professional education and development. In this international book, it is argued that there is a significant inspiration and enrichment to be gained by investigating the policies and practices of teacher education systems from all over the world
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 66
    ISBN: 9783839443934 , 9783837643930
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (288 p.)
    Series Statement: andererseits - Yearbook of Transatlantic German Studies
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: andererseits is a collaborative project undertaken by students and faculties of universities in the USA (Duke and the University of Notre Dame), in Luxembourg (University of Luxembourg), and in Germany (University of Duisburg-Essen). It provides a forum for research and reflection on topics related to the German-speaking world and the field of German Studies. Works presented in the publication come from a wide variety of genres including book reviews, poetry, essays, editorials, forum discussions, academic notes, lectures, as well as traditional peer-reviewed academic articles. By publishing such a diverse array of material, we hope to demonstrate the extraordinary value of the humanities in general, and German Studies in particular, on a variety of intellectual and cultural levels. This edition features contributions by Carsten Dutt, Klaus Modick, Tanja Nusser, Thomas Pfau, Margarethe von Trotta, and others
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 67
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : IntechOpen
    ISBN: 9781789842227 , 9781789842210 , 9781838815738
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (88 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: There are several teaching sports approaches for school-age sports practitioners. However, relatively few models have a substantial theoretical and scientific foundation. In this sense, the present work aims to serve as an introduction on which to support the didactical process of a Non-Linear Pedagogy of games teaching, as described in the first chapter. A comparison between the traditional approach of sports teaching and the Teaching Games for Understanding model within the Slovak Republic context is exposed. Subsequently, experience in the Sport Education model in Finland is presented. Then, research regarding teachers' experiences with the Cooperative Learning model at different ethnic, cultural, and socioeconomic backgrounds is developed. Finally, an example of the Non-Linear Pedagogy program is used in Malaysia
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : African Sun Media
    ISBN: 9781928357971 , 9781928357964
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education
    Abstract: Teacher education programmes seek to provide student teachers with the knowledge and expertise to provide qualtiy teaching and learning in a diverse and challenging school context. Learning to Teach in post-apartheid South Africa: Student Teachers' Encounters with Initial Teacher Education addresses the complexities of teacher education programmes in preparing students to teach. It adds to the knowledge about teacher education, contributing critical understanding of education and the schooling system. The book provides important insights to deepen researchers, academics, teacher education providers, policy-makers, and students' understanding of the importance to address equity, redress, and quality in South African educaiton in a post-apartheid era. This book further helps to build student teachers' capacities to work creatively and to become active and critical agents of transformation. It ultimately outlines the challenges face in designing and delivering successful Inital Teacher Education programmes, and the impact this has on delivering equitable and qualtiy education
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 69
    ISBN: 9781478002734 , 9781478093473 , 9781478001300
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (297 p.)
    Series Statement: Thought in the Act
    Keywords: Literary studies: general ; Educational: English language: reading & writing skills ; Disability: social aspects
    Abstract: Ralph James Savarese showcases the voices of autistic readers by sharing their unique insights into literature and their sensory experiences of the world, thereby challenging common claims that people with autism have a limited ability to understand language, to partake in imaginative play, and to generate the complex theory of mind necessary to appreciate literature
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 70
    Online Resource
    Online Resource
    Warszawa : Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk
    ISBN: 9788367637527 , 9788365832924
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (340 p.)
    Series Statement: Nowa Humanistyka
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Alongside Bentham the guardian of the weak and the subordinate, sensitive to other’s suffering and deeply engaged in the fight for a better future and a more just legal system, there also exists a Bentham the unmitigated demiurge, with uncontrollable ambitions, incessantly creating soulless and authoritarian worlds of control and discipline. There is much that would suggest the English philosopher was pushed towards authoritarianism by the striving to provide a sense of security to the landed classes, and by fear of phenomena such as panic and social unrest. At the same time, as work on specific projects progressed, the noble impulses which often underpin them became weak, and they were replaced, under the influence of perfectionist fears and passions, by the thirst for complete control and total discipline. (excerpt from the book)
    Note: Polish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 71
    Online Resource
    Online Resource
    Warszawa : Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk
    ISBN: 9788367637244 , 9788361757474
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (333 p.)
    Series Statement: Nowa Humanistyka
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: The monograph by Grzegorz Grochowski documents insightful reflection on the current state of the field of the genre order of discourse, especially literary taxonomies. These orders are seen from the perspective of various methodological orders of the last few decades, developed in the area of postmodern literary studies. The conclusions emerging from these are examined from the angle of analytical utility of selected solutions. The study is successful at depicting the current state of the debates on the theory of literature and the dynamics of phenomena observed in the field of contemporary literature. It combines an in-depth theoretical analysis with sophisticated interpretations of the texts. Therefore, it skilfully transports theoretical discussions on to a concrete level. (excerpt from a review by Prof. Teresa Dobrzyńska) The fascinating book by Grzegorz Grochowski on the postmodern literary games is also a game the researcher plays with traditional genology and the aim of creating categories other than genre and text for this literary play: those of description and understanding. Discourse analysis leads theory of literature out of the narrow backwater of literary theories. It also demonstrates that literature has a meaning not only against the backdrop of language and genological norm, that its dynamics require a return into the chaos of social life (rejected by structuralism). (excerpt of a review by Prof. Zofia Mitosek)
    Note: Polish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
    ISBN: 9782377472505 , 9782377470204
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (418 p.)
    Series Statement: Esthétique et représentation
    Series Statement: monde anglophone (xviiie-xixe siècles)
    Keywords: Literary studies: general ; Literary studies: poetry & poets
    Abstract: Durant toute sa vie, Samuel Taylor Coleridge, poète et philosophe romantique anglais, a consigné ses pensées et ses observations sous forme de fragments dans des Notebooks. Derrière cette écriture mosaïque se dessine l’histoire d’un esprit nourri d’une insatiable curiosité pour le monde naturel et la psyché humaine. Libre de toute contrainte, l’espace des Notebooks est peut-être celui qui s’ajuste le mieux au rythme si particulier de la pensée du poète. S’articulant autour de trois notions, l’entrelacs, le mouvement et la réversibilité, cet ouvrage propose de saisir le rythme et les variations d’une écriture et d’une pensée qualifiées par Coleridge de « polypiennes ». L’écriture des premiers carnets, essentiellement nomade, témoigne d’un plaisir de pérégriner et se nourrit de l’énergie d’un corps en mouvement. Toutefois, au fil du temps, le regard du poète substitue le diffus et l’absence à l’espace géopoétique. Que l’écriture carnétiste de Coleridge soit travaillée par l’énergie de l’intellect ou par l’affect mélancolique, elle est toujours mue par un dynamisme créateur. Ce qui rend ces textes si fascinants, c’est peut-être le refus ou l’inaptitude du poète à choisir ; Coleridge est toujours resté au « seuil de », ne franchissant jamais cette ligne qui aurait pu en faire soit un poète mystique, soit un poète maudit
    Note: French
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  • 73
    Online Resource
    Online Resource
    Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg
    ISBN: 9791034404094 , 9782868209955
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (168 p.)
    Series Statement: Classiques d’ailleurs / Commentaire
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: L'Unique Voyage de sa vie de Georges Vizyinos (1849-1896) est une nouvelle publiée en 1884 qui rend compte de l’oscillation de l’identité grecque entre Orient et Occident, passé et présent, tradition et modernité. Elle permet d’appréhender le fait diglossique grec dans toute sa complexité. La langue de Vizyinos est en effet caractérisée par une imbrication des variétés savante, populaire et dialectale. Le commentaire proposé dans ce volume resitue L’Unique Voyage de sa vie dans le genre de la nouvelle néo-hellénique et fait émerger ses spécificités par rapport à des courants littéraires et des auteurs européens. Il souligne aussi l’actualité de Vizyinos et de son œuvre, notamment au regard de la place que prennent les problématiques d’interculturalité, d’altérité, d’hybridité
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
    ISBN: 9781789233810 , 9781789233803 , 9781838812621
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (316 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: The societies of the twenty-first century are subject to social, cultural, political, and economic changes. In this context, the school is asked to educate the future citizens in the present. To respond to this kaleidoscopic reality, the school is immersed in a pedagogical revolution. In this book, the reader will find a selection of avant-garde research works from different disciplines and contexts, which have their epicenter in the school and in the faculties of education. New issues in pedagogy and education, and new roles of teachers and students, are discussed in a global and diverse context. And new methodological and formative proposals are also proposed to build the ideal school and the ideal teacher, from the initial and continuous teacher training
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (207-218 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Dijo alguna vez Gabriel García Márquez sobre Mutis: "la obra completa de Álvaro Mutis, su vida misma, son las de un vidente que sabe a ciencia cierta que nunca volveremos a encontrar el paraíso perdido. Es decir: Maqroll no es sólo él, como con tanta facilidad se dice. Maqroll somos todos"
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
    Online Resource
    Online Resource
    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (285-303 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: En toda la poesía hispánica anterior al Romanticismo -desde las cantigas medievales, al Romancero, a la gran poesía manierista y barroca del Siglo de Oro y en la literatura del siglo XVIII-, aparece una distinción neta entre pensamiento y elaboración onírica o, en otras palabras, entre la comunicación de la vigilia y la del sueño1 . Así, lo que se sueña está libre de las reglas morales que rigen la vida en sociedad y el honor de una doncella no se compromete por el hecho de que su amante la sueñe entre sus brazos. En el Romanticismo, en cambio, y precisamente después del "siglo de las luces", el mundo del sueño y lo nocturnal se transforman en el ámbito privilegiado de la poesía
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (305-314 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: A diferencia del primer ciclo narrativo de Álvaro Mutis, concebido en gran medida de manera independiente a la evolución de su obra poética (1960-1982), en su segundo ciclo narrativo ocurre lo contrario: las Empresas y tribulaciones de Maqroll el Gaviero -nombre con el que se conoce el conjunto de narraciones publicadas entre 1986 y 1993: La Nieve del Almirante (1986), Ilona llega con la lluvia (1987), Un bel morir (1989), La última escala del Tramp Steamer (1989), Amirbar (1990), Abdul Bashur, soñador de navíos (1991) y Tríptico de mar y tierra (1993) - presentan una profunda relación con sus poemarios, al punto que en numerosas ocasiones el propio autor ha reconocido que constituyen una prolongación y recreación de ciertos núcleos poéticos, ahora en un plano narrativo: "Mis novelas son prolongaciones de mis poemas. Una persona que lea con cuidado mis poemas verá que ahí están todos los temas de mis novelas: las situaciones, los paisajes, las obsesiones. En la novela le he dado otro ritmo, otro andar a las mismas obsesiones y a los mismos fantasmas"
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (333-354 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Como tema literario el sexo está lejos de ser uno de los temas más tratados por la crítica en las obras de Alberto Mussa y Álvaro Mutis. Probablemente, esta situación se deba a los efectos perturbadores de este tema, además de que no se trate de obras esencialmente eróticas. Sin embargo, el hecho de tratar de sexo puede ser un procedimiento de apertura para apreciar mejor las obras del autor brasileño y del autor colombiano. Parece interesante abordar el tema del sexo en la obra El Enigma de Qaf (2004, en español: 2010) de Alberto Mussa y la novela Ilona llega con la lluvia (1988) de Álvaro Mutis porque estos dos autores ponen a la obra diferentes dispositivos para canalizar la experiencia sexual no solamente como un placer o deseo, sino también como un acontecimiento regenerador o destructor y, sobre todo, como una fuente de saber poética y filosófica
    Note: Spanish
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  • 79
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (1-388 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Como se dijo en la presentación a esta obra (primer volumen), este segundo volumen contiene la tercera parte de este proyecto editorial, titulada "Estudios de poesía y prosa". Bajo este título se agrupan diecinueve contribuciones que estudian a fondo la compleja y unitaria obra literaria de Álvaro Mutis, desde una serie de contextos y e interpretaciones particulares. Las contribuciones aquí presentadas provienen, principalmente, de la autoría de catedráticos de literatura y expertos conocedores de la obra de Mutis, cuya actividad se desarrolla en España, Alemania, Estados Unidos, Francia, Colombia, México, Italia, Venezuela y Brasil. Construida con una eficaz pero largamente cavilada preparación durante los años ochenta, la saga de novelas que componen las Empresas y tribulaciones de Maqroll el Gaviero supone un complejo juego de referencias y relaciones tanto con la obra poética anterior a ella, como con una serie de relatos cortos y obras periodísticas. Gabriel García Márquez no dudó en llamar a este proyecto de Mutis como "uno de los más grandes milagros de nuestras letras". Aunque, en todo momento Mutis negó la idea de unidad en torno a su obra, en el sentido en que la escritura, a su juicio, fue dando, paso a paso, las coordenas a seguir, cabe reflexionar acerca de la obra como un todo, como una producción de sentido que tiene su propia coherencia y su modo de acceso. Sobre este punto, cabe preguntarse, además: ¿Qué supone, a nivel de creación artística y poética, este inusual fenómeno? ¿Cómo debe leerse esta obra que establece contrapuntos entre la poesía y la prosa? ¿Cómo deben pensarse y asumirse los diversos planos y escenarios intertextuales presentes en la obra? Los diecinueve estudios aquí presentados ahondan, cada uno a su manera, en torno a estas cuestiones suscitadas. Como apreciará el lector, se dan aquí, en todo caso, diversos diálogos con una obra compleja y apasionante que se mueve ágilmente en los terrenos de la palabra poética y de la narrativa. Las perspectivas y los análisis que son presentados aquí provienen, en gran medida, de las voces que, internacionalmente, a lo largo de los años han llamado la atención con mayor ahínco sobre la profunda originalidad de la obra mutisiana
    Note: Spanish
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  • 80
    Online Resource
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (169-183 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Cuando se habla con superlativos se enfatiza, con operaciones retóricas no siempre agradables, un aspecto, un detalle, un fragmento de algo que resulta ser indudablemente siempre más complejo; una exageración que habitualmente abre la puerta a la sospecha y la duda. Tenía, quizá, razón Jorge Guillén cuando respondía aforísticamente: "¿Tiene usted enemigos?/ -Uno sólo: El que me simplifica"
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (119-129 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Hablar del exilio en la narrativa hispanoamericana es un tema recurrente, en especial, en algunos escritores que transitaron pleno siglo XX, época investida de realidades sociales, económicas y culturales que la palabra denunciaba a través de la pluma de quienes le escribían, dejando una permanencia en la historia. Como lo dice Cortázar en su libro Argentina: años de alambradas culturales, es un "hecho real y tema literario, el exilio domina en la actualidad el escenario de la literatura latinoamericana"
    Note: Spanish
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  • 82
    Online Resource
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (87-102 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Las narrativas autobiográficas han salvado, han liberado a quienes escriben diarios, testimonios, anécdotas o relatos íntimos. Son insondables e incontables los diarios escritos por autores reconocidos, aunque estas historias autobiográficas siempre navegan entre la identidad personal y la identidad narrativa1 y esto las hace profundamente distintas según el nivel de complejidad entre una y otra. También sensibilizan más a los lectores frente a situaciones que viven los escritores. Los diarios, historias de vida, relatos -orales y escritos- y testimonios agilizan la comprensión de problemáticas individuales y colectivas de los grupos socioculturales
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (103-118 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: El análisis semiótico de la diégesis o historia relatada y la actorialización o distribución de los actores del discurso en Ilona llega con la lluvia permite dilucidar la desesperanza como el hilo conductor de la novela, el cual es develado por el relato que hacen los personajes de sus recuerdos. En mi lectura, daré cuenta del componente argumental como universo diégetico donde se desarrolla la trama, así como el componente actoral, donde se localizan los actores Maqroll, Ilona y Larissa, y las acciones que estos realizan y que los afectan. La actorialización definirá, además, cómo estos actores se relacionan con las isotopías semánticas de la nostalgia como sentimiento siempre presente de lo gozado en un pasado feliz, la muerte como experiencia propia y la conciencia de la propia destrucción como correlato necesario de la vida
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 84
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (47-72 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Hay una vertiente en la historia del pensamiento occidental formada por aquellos que a partir de la ilustración empezaron a lanzar argumentos, e incluso improperios, contra el mundo moderno. Principalmente desde los siglos XVIII y XIX, varios pensadores elaboraron doctrinas basadas en formas intuitivas, vitalistas y naturalistas con un carácter anti o contra racionalista, que en alguna medida eran próximas al mito en la manera de acercarse al conocimiento
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (1-140 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Todo en Andrés Caicedo es Ciudad y rebeldía. Esta obra a varias manos también es un capricho literario, donde sus autores derivan entre los espíritus propios del transeúnte caleño, de los sesenta y setenta, y los referentes teóricos de las ciencias humanas. Se trata de una producción que revisa las palabras dichas de forma escueta y se balancea en la dulce melodía de la música, categoría incluyente donde caben propios y ajenos porque ella no es de nadie, ni siquiera de sus compositores. Las historias, que permiten descifrar los enclaves hallados en esta compilación de ensayos, y los personajes caicedianos dejaron huellas marcadas por el humo propiciado en las rumbas de un grupo de jóvenes burgueses, empeñados en sostener una contracultura que se detuvo en las nubes de las despedidas pensadas y arrojadas. Ellos lo dejaron todo, pero no lo abandonaron. Movilizaron una parte de Cali y quedó su legado, ese nuevo trazo ideológico regurgitante de placeres, hastiado de experimentar y de romper su propio estigma
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 86
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (11-28 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: La literatura establece un entramado de planos textuales, una conversación de escrituras que dan como resultado la identificación de valores culturales a partir de su mensaje; es por esto que ella necesita de elementos que le permitan su resignificación fuera del contexto de una cultura específica. Andrés Caicedo, autor del cuento El atravesado, objeto del presente análisis, es un ejemplo de esta perspectiva
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 87
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781315109190 , 9781351612326 , 9780367607234 , 9781138089495
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (136 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Research Through, With and As Storying explores how Indigenous and non-Indigenous scholars can engage with storying as a tool that disassembles conventions of research. The authors explore the concept of storying across different cultures, times and places, and discuss principles of storying and storying research, considering Indigenous, feminist and critical theory standpoints. Through the book, Phillips and Bunda provide an invitation to locate storying as a valuable ontological, epistemological and methodological contribution to the academy across disciplines, arguing that storying research gives voice to the marginalised in the academy. Providing rich and interesting coverage of the approaches to the field of storying research from Aboriginal and white Australian perspectives, this text seeks to enable a profound understanding of the significance of stories and storying. This book will prove valuable for scholars, students and practitioners who seek to develop alternate and creative contributions to the production of knowledge
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 88
    Online Resource
    Online Resource
    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (173-173 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Nunca estuvo aquí. Así dicen casi todas las crónicas. Empecinado pregunté por él a los Caballeros de la Orden de San Juan en la Posada de España, primera en la Odós Ippóton
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (61-76 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Julio Martínez Mesanza -En su infancia hay un hecho que marcará su obra literaria profundamente. Me refiero a su temprano viaje a Europa, con sólo dos años y a sus primeras lecturas, que tienen lugar también en Europa
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832547417
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education ; Physics
    Abstract: In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schüler an diesen Stationen zu betreuen. Grundlegend für dieses Vorgehen sind Reflexionsprozesse zwischen den Betreuungen.Inwieweit diese Reflexionsprozesse die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung der Studierenden fördern, wurde mit dieser Arbeit untersucht. Als ergänzende Intervention wurden fragenbasierte Videoanalysen der eigenen Betreuungen in das Seminar implementiert.Die Regressionsanalysen zeigten, dass sich die Professionelle Unterrichtswahrnehmung der Studierenden durch die Teilnahme am Seminar verbesserte, wenn zusätzlich das eigene Vorgehen und das ihrer Kommilitonen anhand der erstellten Videos analysiert wurden. Ohne Videoanalyse konnte keine Veränderung festgestellt werden
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 91
    Online Resource
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832546694
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Science: general issues ; Biology, life sciences ; Education
    Abstract: In Zeiten, in denen die Komplexität gesellschaftlicher, politischer, wirtschaftlicher und technologischer Probleme zunehmend steigt, ist der Erwerb einer naturwissenschaftlichen Grundbildung für die persönliche Meinungsbildung von zentraler Bedeutung. Hierzu gehört das Erlernen von naturwissenschaftlichen Erkenntnismethoden wie dem Experimentieren. Erkenntnisse zu experimentierspezifischen Kompetenzen zeigen, dass Lernende über unterschiedliche Vorstellungen bezüglich des Experimentierens verfügen. Diese zeigen sich in unterschiedlichen Vorgehensweisen, die mehr oder weniger stark von der Vorgehensweise in realer wissenschaftlicher Forschung abweichen. Ziel der vorliegenden Studie ist eine differenzierte Erfassung und Analyse individueller Prozessstrukturen sowie prozessbezogener Niveaustufen von Experimentierprozessen Lehramtsstudierender der Biologie. Die Ergebnisse zeigen, dass die meisten Experimentierprozesse nicht, wie in idealisierten Modellen angenommen, einem linearen Prozessverlauf verlaufen, sondern wiederholte Wechsel zwischen den Experimentierphasen aufweisen. Insbesondere die Durchführung nimmt hier eine zentrale Stellung ein. Die Vernetzung der Experimentierphasen ist unterschiedlich ausgeprägt und steht in einem positiven Zusammenhang mit der Qualität eines Experimentierprozesses. Die prozessbezogenen Niveaustufen weisen Ausprägungen über alle Niveaus hinweg auf. Aus den Ergebnissen werden Hinweise zur Gestaltung von Unterricht und universitärer Lehre sowie Implikationen für die fachdidaktische Forschung abgeleitet
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
    ISBN: 9783832547127
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education ; Physics ; Psychology
    Abstract: Die vorliegende Dissertation beschreibt den Entwicklungs- und Validierungsprozess eines neuen Testinstruments zur Erfassung von Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen in vier physikdidaktischen Handlungsfeldern (Umgang mit Aufgaben, Experimentieren, Elementarisieren, Umgang mit Schülervorstellungen), jeweils bezüglich der Dimensionen Planung und Durchführung von Physikunterricht.Die Instrumententwicklung erfolgt in hohem Maße theoriebasiert, indem unter anderem auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie Banduras Regeln für die Itemkonstruktion abgeleitet werden, die außerdem eine kritische Analyse existierender Instrumente erlauben. Der mehrschrittige Validierungsprozess ist argumentbasiert angelegt.Im Rahmen einer Interviewstudie und einer Expertenbefragung werden vor allem inhaltliche Aspekte, wie z.B. die definitionskonforme Formulierung der Items, die Abdeckung des Handlungsfeldes oder die wahrgenommene Authentizität der Items, untersucht. Im Zuge der auf eine quantitative Auswertung angelegten Hauptstudie (N approx 1000) werden vor allem psychometrische Aspekte, wie die Eindimensionalität der Skalen oder die Passung des Antwortformates, in den Blick genommen. Zusammenfassend kann ein übergeordnetes Validitätsargument in Bezug auf die intendierte Testwertinterpretation formuliert werden. Weiterer Forschungsbedarf deutet sich unter anderem bezüglich der Unterscheidung der zwei genannten Dimensionen an
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    ISBN: 9789585522282
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (21-54 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: El poeta mexicano Octavio Paz describió el lenguaje poético de Reseñas de los Hospitales de Ultramar (1955) de Álvaro Mutis, con una expresión que definirá el sentido de toda la obra posterior del poeta colombiano
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 94
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Cornell University Press
    ISBN: 9781501722851
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (328 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Echoes of Desire variously invokes and interrogates a number of historicist and feminist premises about Tudor and Stuart literature by examining the connections between the anti-Petrarchan tradition and mainstream Petrarchan poetry. It also addresses some of the broader implications of contemporary critical methodologies. Heather Dubrow offers an alternative to the two predominant models used in previous treatments of Petrarchism: the all-powerful poet and silenced mistress on the one hand and the poet as subservient patron on the other
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832547370
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education ; Physics
    Abstract: Flipped Classroom ist eine innovative Unterrichtsmethode, bei der sich Schülerinnen und Schüler zuhause mit Lernvideos auf den Unterricht vorbereiten. Im Unterricht selbst steht dann die Anwendung und Vertiefung des Wissens in kooperativen Lernsettings im Vordergrund. Wissenschaftlich ist der Einsatz dieser Methode im deutschen Schulunterricht bislang nicht untersucht worden, auch nicht im Physikunterricht. Haben die Schülerinnen und Schüler hier einen höheren Lernzuwachs? Ändern sich das Selbstkonzept, das Fachinteresse und die Motivation? Welche Rolle spielt dabei das Leistungsvermögen oder das Geschlecht?Die vorliegende quasi-experimentelle Interventionsstudie im Pre-/Postdesign mit Kontrollgruppe untersuchte den Einsatz des Flipped Classroom im Physikunterricht. Dabei zeigten sich positive Effekte auf den Lernerfolg sowie teilweise auf affektive Lernmerkmale. Motivational profitierten vor allem die Mädchen vom Flipped Classroom, die Jungen hingegen verbesserten deutlich ihre Hausaufgabendisziplin
    Note: German
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  • 96
    ISBN: 9789585522268
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (49-56 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: En nuestro artículo proponemos una lectura comparada de dos novelas emblemáticas sobre la salsa como destino, como amor fati, como entrega, deriva, muerte y resurrección del cuerpo, de la carne hecha tambor. La rumba es magnificencia o no es. Nos internamos para ello en Los reyes del mambo tocan canciones de amor (1990) del cubano-norteamericano, Óscar Hijuelos y en Que viva la música (1977) de Andrés Caicedo
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 97
    Online Resource
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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Logos Verlag Berlin
    ISBN: 9783832546595
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education ; Physics
    Abstract: Die Einstellung von Lehrkräften bestimmt deren Handeln mit. Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Nutzungsverhalten und der Einstellung von Physiklehrkräften bzgl. Computern und Neuen Medien im unterrichtlichen Zusammenhang. Außerdem werden die Einstellung und Einschätzung von Schülerinnen und Schülern zu diesem Thema untersucht. Methodisch wurden dazu sowohl quantitative Analysemethoden auf Basis von Fragebögen, als auch qualitative Methoden wie halboffene Interviews genutzt und kombiniert.Durch die explorative Untersuchung konnte festgestellt werden, dass sich die Einstellung zum Computereinsatz im Physikunterricht in sechs Dimensionen beschreiben lässt, auf deren Basis die Lehrkräfte in fünf Gruppen klassifiziert werden: Verhinderte Nutzer, Neugierige, Computerenthusiasten, Realisten und Meider. Für jede dieser Gruppen lassen sich unterschiedliche Handlungsempfehlungen formulieren, um den Einsatz Neuer Medien bei Physiklehrkräften zu fördern
    Note: German
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  • 98
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    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    ISBN: 9789503416976
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Cuerpo, Educación y Sociedad 2
    Keywords: Education ; Sport science, physical education
    Abstract: With the objective of tracking good educational practices, the Brazilian universities of Santa Catarina and Paraná together with the Universidad Nacional de La Plata joined in a research based on three school institutions' ethnographies
    Abstract: Con el objetivo de rastrear buenas prácticas educativas, las universidades brasileras de Santa Catarina y Paraná y la de La Plata se unieron en una investigación con base en tres etnografías de instituciones escolares. Como resultado, este libro presenta el objeto de estudio construido y su proceso de construcción, con la intención de abrir el debate sobre la variedad, riqueza y complejidad de las prácticas educativas, y sobre los distintos modos de llevarlas a buen puerto. Además, intenta poner en discusión las distintas maneras de indagarlas y prescribirlas, con el objetivo de descubrir en ellas lo que resulta adecuado, pertinente y acertado en términos de educación del cuerpo
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    Online Resource
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    Perpignan : Presses universitaires de Perpignan
    ISBN: 9782354124656 , 9782354123383
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (158 p.)
    Series Statement: Joan Lluís Vives
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: De l'éminent poète catalan, Joan Vinyoli, la suprême ambition s'est exprimée dans le recueil intitulé Livre d'ami, présenté ici, en édition bilingue, traduit pour la première fois en français. Il est publié avec une étude que lui a consacrée le philosophe libanais Jad Hatem et accompagné d'une notice biographique de la main de Pep Solà, fin connaisseur de la vie du poète. Si l'on considère l'emprunt du titre de Joan Vinyoli au chef-d'oeuvre de Raymond Lulle, Livre d'Ami est manifestement un livre sans l'Aimé comme si c'était l'amour, comme réalité impersonnelle, qui était l'objet de la quête ou lui-même, l'homme et le poète. Les quinze poèmes, signale Jad Hatem, dessinent un itinéraire initiatique vers un absolu inaccessible qui, s'il prend l'aspect de la femme et de la nature, ne les considère jamais qu'à titre d'intermédiaires
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 100
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    Colombia : Universidad Santiago de Cali
    ISBN: 9789585522305
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (247-264 p.)
    Keywords: Literary studies: general
    Abstract: Debo confesar que desde hacía bastante tiempo estaba esperando la oportunidad que me abriera el camino para acercarme de nuevo al destino de Álvaro Mutis en la historia literaria de la narrativa colombiana, porque al igual que Jorge Luis Borges, este maestro se adelantó a su época en una generación completa
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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