ISBN:
9783837628227
,
3837628221
Language:
German
Pages:
559 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
,
22.5 cm x 14.8 cm
Series Statement:
Pädagogik
Parallel Title:
Erscheint auch als Teaching gender?
DDC:
370.81
Keywords:
Gender identity in education
;
Feminism and education
;
Masculinity
;
Educational sociology
;
Sex differences in education
;
Sex role Study and teaching
;
Aufsatzsammlung
;
Konferenzschrift
;
Aufsatzsammlung
;
Geschlechtsunterschied
;
Erziehung
;
Unterrichtsmethode
;
Lehrerbildung
Abstract:
Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den Zweigeschlechtlichkeit zementierenden Differenzierungen entgegenzuwirken. Auf die Gender Studies aufbauend und ausgehend von MINT-Fächern, Sprachunterricht, ästhetischen Fächern sowie "Gesellschaft lernen" werden in diesem Buch konkrete Analysen und exemplarische Umsetzungsbeispiele für den Schulunterricht präsentiert. Zudem stellen die Beiträge erprobte Konzepte zur Integration von Gender in die Lehramtsausbildung vor. Zu diesem Thema fand am 9. und 10. Februar 2012 in Braunschweig die Tagung "Teaching Gender? Geschlecht in der Schule und im Fachunterricht" statt.
Note:
Literaturangaben
,
Enthält 26 Beiträge
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027331867&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027331867&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Permalink