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  • MPI Ethno. Forsch.  (33)
  • Undetermined  (33)
  • 2020-2024  (33)
  • History  (20)
  • Education  (13)
Material
Language
Year
  • 1
    ISSN: 1260-2116 , 2102-5525 , 2102-5525 , 2102-5525
    Language: Undetermined
    Dates of Publication: 1.1994 -
    Parallel Title: Erscheint auch als Etudes balkaniques
    DDC: 900
    RVK:
    Keywords: Zeitschrift ; Balkanologie ; Hellenistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Oxford : [Wechselnde Verleger] ; 43.1978 -
    ISSN: 0143-3067
    Language: English , Undetermined
    Dates of Publication: 43.1978 -
    Additional Information: 974=1; 1864=2 von University of Sydney Monographs of the Sydney University Teleilat Ghassul project Oxford [u.a.] : Archaeopress, 2001
    Additional Information: 570=1 von Ancient India and Iran trust series Oxford : Tempvs Reparatvm, 1991
    Additional Information: 2479=1 von Young Lukanian archaeologists Oxford : Archaeopress, 2013
    Former Title: Vorg. British archaeological reports / Supplementary series
    Former Title: BAR
    Former Title: supplementary
    Former Title: British archaeological reports
    DDC: 050
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Monografische Reihe
    Note: Ersch. unregelmäßig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    ISSN: 1363-1349
    Language: Undetermined
    Dates of Publication: 1.1980 -
    Additional Information: 1=80; 2=85; 3=105 von BAR / International series Oxford : [Wechselnde Verleger], 1978 0143-3067
    DDC: 930
    RVK:
    Keywords: Monografische Reihe
    Note: Urh. teils: British Institute at Ankara
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Oxford : [Wechselnde Verleger] ; 43.1978 -
    ISSN: 0143-3067
    Language: English , Undetermined
    Dates of Publication: 43.1978 -
    Additional Information: 974=1; 1864=2 von University of Sydney Monographs of the Sydney University Teleilat Ghassul project Oxford [u.a.] : Archaeopress, 2001
    Additional Information: 570=1 von Ancient India and Iran trust series Oxford : Tempvs Reparatvm, 1991
    Additional Information: 2479=1 von Young Lukanian archaeologists Oxford : Archaeopress, 2013
    Former Title: Vorg. British archaeological reports / Supplementary series
    Former Title: BAR
    Former Title: supplementary
    Former Title: British archaeological reports
    DDC: 050
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Monografische Reihe
    Note: Ersch. unregelmäßig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Ployer, René Das römerzeitliche Gräberfeld von Mannersdorf am Leithagebirge, Niederösterreich
    RVK:
    Keywords: Archäologie ; ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Geschichte, Archäologie (601) -- Geschichte, Archäologie (6010) -- Archäologie (601003) ; Forensische Anthropologie ; ÖFOS 2012 -- HUMANMEDIZIN, GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN (3) -- Andere Humanmedizin, Gesundheitswissenschaften (305) -- Gerichtsmedizin (3051) -- Forensische Anthropologie (305109) ; Zoologie ; ÖFOS 2012 -- NATURWISSENSCHAFTEN (1) -- Biologie (106) -- Biologie (1060) -- Zoologie (106054) ; Archäometrie ; ÖFOS 2012 -- NATURWISSENSCHAFTEN (1) -- Andere Naturwissenschaften (107) -- Andere Naturwissenschaften (1070) -- Archäometrie (107001) ; BIC Klassifizierung -- undefined (H) -- undefined (HD) -- undefined (HDD) -- undefined (HDDK) ; BIC Klassifizierung -- undefined (H) -- undefined (HB) -- undefined (HBL) -- undefined (HBLA) ; BIC Klassifizierung -- undefined (H) -- undefined (HD) -- undefined (HDW) ; Gräberfeld ; Römische Kaiserzeit ; Pannonien ; Carnuntum ; Hinterland ; Anthropologie ; Archäozoologie ; Textilreste ; Pigmentanalysen ; Archaeology ; ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- History, Archaeology (601) -- History, Archaeology (6010) -- Archaeology (601003) ; Forensic anthropology ; ÖFOS 2012 -- HUMAN MEDICINE, HEALTH SCIENCES (3) -- Other Human Medicine, Health Sciences (305) -- Forensic Medicine (3051) -- Forensic anthropology (305109) ; Zoology ; ÖFOS 2012 -- NATURAL SCIENCES (1) -- Biology (106) -- Biology (1060) -- Zoology (106054) ; Archaeometry ; ÖFOS 2012 -- NATURAL SCIENCES (1) -- Other Natural Sciences (107) -- Other Natural Sciences (1070) -- Archaeometry (107001) ; Classical Greek & Roman archaeology ; Bic Subject Codes -- Humanities (H) -- Archaeology (HD) -- Archaeology by period / region (HDD) -- Classical Greek & Roman archaeology (HDDK) ; Ancient history: to c 500 CE ; Bic Subject Codes -- Humanities (H) -- History (HB) -- History: earliest times to present day (HBL) -- Ancient history: to c 500 CE (HBLA) ; Archaeological science ; Bic Subject Codes -- Humanities (H) -- Archaeology (HD) -- Archaeological science (HDW) ; cemetery ; Roman Imperial period ; Pannonia ; Carnuntum ; hinterland ; anthropology ; archaeozoology ; textile remains ; pigment analyses ; Mannersdorf am Leithagebirge ; Römerzeit ; Gräberfeld ; Funde
    Abstract: Klappentext: Das Gräberfeld mit 208 Brand- und 49 Körperbestattungen war vom ausgehenden 1. Jh. n. Chr. bis in den Beginn des 5. Jhs. belegt und gibt einen Einblick in Bestattungsbrauchtum und Beigabensitten in einer ländlichen Nekropole über mehr als 300 Jahre hindurch. Neben einer archäologisch-kulturhistorischen Auswertung beinhaltet die Arbeit naturwissenschaftliche Analysen von Textilresten, Farbpigmenten sowie menschlichen Knochen und Tierknochen.
    Abstract: Klappentext engl.: The cemetery with 208 cremations and 49 inhumations was in use from the end of the 1st Century AD until the beginning of the 5th Century AD and provides an insight into burial customs and burial rites in a rural necropolis aver a period of more than 300 years. In addition to an archaeological-cultural-historical evaluation, the work includes scientific analyses oftextile remains, colour pigments and human and animal bones.
    Note: German
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Wurzer, Markus, 1990 - Der lange Atem kolonialer Bilder
    DDC: 325.345
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Südtirol ; Soldat ; Italienisch-Äthiopischer Krieg ; Kolonialismus ; Fotografie ; Kollektives Gedächtnis ; Geschichte 1935-2015 ; Südtirol ; Soldat ; Kolonialismus ; Fotografie ; Vergangenheitsbewältigung ; Geschichte 1935-2015
    Abstract: Colonialism is part of many European family histories. Photographs convey collective ideas about the colonial past. This book explores how and for what purpose colonial images were (re-)produced, used, and passed on through generations by soldiers and their families
    Abstract: Kolonialismus ist Teil vieler europäischer Familiengeschichten. Fotografien transportieren kollektive Vorstellungen über die koloniale Vergangenheit. Dieses Buch untersucht wie und wozu koloniale Bilder durch Soldaten und ihre Familien (re-)produziert, gebraucht und über Generationen hinweg weitergegeben wurden
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783847426141
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (240 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung und Partizipation
    RVK:
    Keywords: Moral & social purpose of education ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Partizipation ; Lehrstoff
    Abstract: Democracy has to be learned and lived - school is the ideal place for this. This book shows where pupils in Germany, Austria and Switzerland can have a say in their schools and how they learn tolerance, empathy and self-efficacy in the process. The study reveals that participation usually takes place outside of the classroom, although young people are particularly interested in greater involvement in classroom topics
    Abstract: Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9783781559929
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (186 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule und Unterricht im digitalen Wandel
    RVK:
    Keywords: Education ; Aufsatzsammlung ; Computerunterstütztes Lernen ; Unterricht ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Schulentwicklung ; Schulforschung ; Bildungswesen ; Schule ; Unterricht ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Digitalisierung ; Unterrichtsforschung ; Computerunterstütztes Lernen ; Lehrer ; Schulentwicklung ; Schulpädagogik
    Abstract: The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume
    Abstract: Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 9783781525436
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (274 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Inklusionsorientierte Schulentwicklung
    RVK:
    Keywords: Teaching of specific groups & persons with special educational needs ; Festschrift ; Schulentwicklung ; Inklusive Pädagogik ; Sonderpädagogik ; Organisationsplanung ; Unterricht ; Lehrerbildung ; Professionalisierung
    Abstract: The volume opens up an interdisciplinary approach to the topic of inclusion-oriented school development by examining and linking the dimensions of organizational, personnel and instructional development from the perspective of various (sub)disciplines and approaches. In addition to historically oriented inclusion research, which addresses questions of possible points of connection, path dependencies, or caesuras, the contributions to the volume are also devoted to analyzing the status quo of school inclusion, e.g., with regard to relevant characteristics of inclusion-oriented teaching or possible limits of inclusion research and implementation. In addition, future perspectives are derived from current scientific discourses and findings
    Abstract: Der Band eröffnet einen interdisziplinären Zugang zur Thematik der inklusionsorientierten Schulentwicklung, indem die Dimensionen der Organisations-, Personalund Unterrichtsentwicklung aus Perspektive verschiedener (Sub-)Disziplinen und Zugänge betrachtet und miteinander verknüpft werden. Neben einer historisch orientierten Inklusionsforschung, mit der Fragen möglicher Anknüpfungspunkte, Pfadabhängigkeiten oder Zäsuren bearbeitet werden, widmen sich die Beiträge des Bandes u.a. der Analyse des Status quo schulischer Inklusion, z.B. hinsichtlich relevanter Merkmale inklusionsorientierten Unterrichts oder möglicher Grenzen der Inklusionsforschung und -implementierung. Zudem werden Zukunftsperspektiven aus gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskursen und Erkenntnissen abgeleitet
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Wallstein Verlag
    ISBN: 9783835354142
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Seemann, Eva, 1987 - Hofzwerge
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: European history ; European history ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Hof ; Höfische Kultur ; Kleinwüchsiger ; Geschichte 1450-1650 ; Deutschland ; Hof ; Kleinwüchsiger ; Neuzeit ; Geschichte 1450-1650 ; Deutschland ; Höfische Kultur ; Minderwuchs ; Neuzeit ; Geschichte 1450-1650
    Abstract: Wozu brauchten Fürsten »Zwerge« und was taten diese Kleinwüchsigen an einem Hof? Eva Seemann widmet diesem fast vergessenen Hofamt erstmals eine eigene Studie. An den Fürstenhöfen der Frühen Neuzeit waren »Hofzwerge« weit verbreitet. Was aus heutiger Perspektive befremdlich erscheinen mag, war an vielen Höfen bis weit ins 18. Jahrhundert fest etabliert: Sich mit einem oder mehreren »Zwergen« zu umgeben, gehörte für Fürsten und Adlige in ganz Europa zu den Ansprüchen an eine standesgemäße Hofhaltung. Kleinwüchsige Menschen bekleideten als »Kammerzwerge« nicht selten ein eigenes Hofamt, fungierten als Leibdiener, Unterhalter, Spielgefährten, Boten und Vertraute und konnten bisweilen zu einflussreichen Persönlichkeiten werden. Eva Seemann untersucht dieses bisher wenig beachtete Phänomen anhand der deutschen Höfe erstmals in einer eigenen Studie. An der Schnittstelle von Hofgeschichte und Disability History werden so Fragen nach Zugehörigkeit und Ausgrenzung sowie der ambivalente Umgang der frühneuzeitlichen Gesellschaft mit körperlicher Andersheit problematisiert. Auf breiter Quellenbasis und in akteurszentrierter und praxeologischer Perspektive fragt sie nach der Bedeutung dieses Hofamtes für das Funktionieren des frühneuzeitlichen Fürstenhofes, aber auch nach den Lebensbedingungen und Handlungsräumen der oftmals zu Unrecht bemitleideten Kleinwüchsigen am Hof
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 9783847426158
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Parallel Title: Erscheint auch als Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bildung ; Ausländerpädagogik ; Inklusion ; Ausgrenzung ; Schule ; Unterricht ; Partizipation ; Migration ; Bildungsforschung ; Lehramtsstudium ; Inclusive education / mainstreaming ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Education, socialisation – terms like these are constitutive for educational science. What is the significance of these basic concepts within the discourse on inclusion? What impulses can the discourse of inclusion bring to the academic discussion of these terms? Historical, theoretical, methodological and empirical contributions examine the relations between basic concepts in educational science and inclusion research, make problems visible and show their significance in teaching
    Abstract: Erziehung, Bildung, Sozialisation – Begriffe wie diese sind konstitutiv für die Erziehungswissenschaft. Welche Bedeutung kommt diesen Grundbegriffen innerhalb des Inklusionsdiskurses zu? Welche Impulse kann wiederum der Inklusionsdiskurs in die fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Begriffen einbringen? Historische, theoretische, methodologische und empirische Beiträge untersuchen die Relationen von erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffen und Inklusionsforschung, machen Probleme sichtbar und zeigen ihre Bedeutung in der Lehre
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9783839464953 , 9783837664959
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (375 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Gender Studies
    DDC: 305.3
    RVK:
    Keywords: Gender studies, gender groups ; Violence in society ; Social & cultural history ; Konferenzschrift 2022 ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Gewalt im Kontext von Geschlechtszugehörigkeit ist seit jeher trauriger Alltag. Wie wurden und werden Gewalttaten konstruiert und wer verübt sie in welcher Form? Diesen und vielen weiteren Fragen gehen die Beiträger*innen aus einem transdisziplinären Blickwinkel über einen Zeitraum von sechs Jahrhunderten nach. Dabei nehmen sie die Verschränkungen von Geschlecht und Gewalt multiperspektivisch in den Blick und decken in unterschiedlichen Räumen und Zeiten eine große Bandbreite an Kontexten, Formen, Praktiken und Wahrnehmungen von Gewalt auf. Ihre Analysen provozieren den historischen Vergleich und fragen nach Kontinuitäten bis in die Gegenwart, aber auch nach Brüchen, Widersprüchen und Gleichzeitigkeiten
    Note: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISBN: 9783658412241 , 9783658412234
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (323 p.)
    DDC: 306.874
    RVK:
    Keywords: Sociology: family & relationships ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Abstract: Dieses Open-Access-Buch setzt sich mit der übergeordneten Forschungsfrage auseinander, für welche Dimensionen subjektiven elterlichen Wohlbefindens das Kind eine Rolle spielt. Anhand eines systematischen Gangs durch den bestehenden Theorie- und Forschungsstand zum Verhältnis von kindlichen Anforderungen, erhöhten Anforderungen in der Elternrolle und elterlichem Wohlbefinden kristallisieren sich wesentliche Forschungslücken heraus. Der erste Teil der Arbeit fragt, im Rahmen eines Vergleichs von Eltern und kinderlosen Paaren, kritisch danach, ob Kinder unglücklich machen. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich speziell mit dem Übergang zur Elternschaft als einer besonders anforderungsreichen Phase in der Familienentwicklung. Dabei steht im Zentrum der Untersuchung, wie frischgebackene Eltern mit den neuen, noch unbekannten Betreuungs- und Pflegeanforderungen des Babys umgehen. Kann die Partnerschaft dieser Bewährungsprobe standhalten?
    Note: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9783763971770
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Adult education, continuous learning ; Hochschulschrift ; Rheinland-Pfalz ; Volkshochschule ; Medienkompetenz ; Bildungsplanung ; Digitalisierung ; Erwachsenenbildung
    Abstract: Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Kernstück ist eine Programmanalyse unter dem Aspekt der Medienkompetenzförderung. Zudem wurden anhand von Interviews mit VHS-Leitungen und hauptamtlich pädagogischen Mitarbeitenden Faktoren ermittelt, die die Programmplanung beeinflussen. In den Ergebnissen wird deutlich, dass dem Auftrag, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern in den VHS-Programmen nicht angemessen Rechnung getragen werden kann. Bezüge finden sich vorrangig im Kontext beruflicher Mediennutzung, während eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Transformation nur selten Platz im Programm findet. Hier Schwerpunkte zu setzen, ist ein bislang nicht erfüllter, aber notwendiger Bildungsauftrag der VHS zur digitalen Teilhabe für alle in einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Gründe für diese Defizite sieht Hellriegel unter anderem in der Abhängigkeit der Volkshochschulen von Teilnahmegebühren. Sie bedienen bestehende Nachfragen und planen zu wenig Angebote, um neue Bedarfe zu wecken
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISBN: 9781802077230
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (xvii, 264 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Parallel Title: Erscheint auch als New perspectives on the medieval 'agricultural revolution'
    RVK:
    Keywords: Medieval history ; Medieval European archaeology ; Landscape archaeology ; England ; c 500 CE to c 1000 CE ; Aufsatzsammlung ; Landwirtschaft ; Agrarreform ; Geschichte 500-1200
    Abstract: Across Europe, the early medieval period saw the advent of new ways of cereal farming which fed the growth of towns, markets and populations, but also fuelled wealth disparities and the rise of lordship. These developments have sometimes been referred to as marking an 'agricultural revolution', yet the nature and timing of these critical changes remain subject to intense debate, despite more than a century of research. The papers in this volume demonstrate how the combined application of cutting-edge scientific analyses, along with new theoretical models and challenges to conventional understandings, can reveal trajectories of agricultural development which, while complementary overall, do not indicate a single period of change involving the extension of arable, the introduction of the mouldboard plough, and regular crop rotation. Rather, these phenomena become evident at different times and in different places across England throughout the period, and rarely in an unambiguously 'progressive' fashion. Presenting innovative bioarchaeological research from the ground-breaking Feeding Anglo-Saxon England project, along with fresh insights into ploughing technology, brewing, the nature of agricultural revolutions, and farming practices in Roman Britain and Carolingian Europe, this volume is a critical new contribution to environmental archaeology and medieval studies in England and beyond
    Note: English
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9783839462263 , 9783837662269 , 9783732862269
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (244 p.)
    Series Statement: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    DDC: 320.53309432162
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Political structures: democracy ; Political science & theory ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Die rechtsradikalen Ausschreitungen 2018 in Chemnitz werfen grundlegende demokratietheoretische Fragen auf: Welche Gefahren drohen von Rechts? Wie wird eine ganze Stadt zum politischen Risikogebiet? Und was bedeutet die Präsenz riskanter Politisierung und Entpolitisierung für unsere Demokratie? Die Autor*innen illustrieren entlang ethnografischer Streifzüge, wie eine apolitische Mitte der radikalen Rechten immer wieder den öffentlichen Raum überlässt. Die Rechtsextremen breiten sich in diesem Vakuum aus und reklamieren demokratische Grundrechte für sich, um sie gleichzeitig abzuschaffen. Als Kulturhauptstadt 2025 muss sich Chemnitz im Umgang mit diesem demokratischen Risiko bewähren
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9789004523289 , 9789004523272 , 9789004693647
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Mareite, Thomas, 1992 - Conditional freedom
    RVK:
    Keywords: Slavery and abolition of slavery ; Refugees and political asylum ; Migration, immigration and emigration ; Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples ; Anthropology ; United States of America, USA ; Mexico ; 19th century ; African American history ; African-American ; boderlands ; emancipation ; History ; maroon ; marronage ; Mexico ; refugee ; refugees from slavery ; runaway ; runaway slaves ; sanctuary policy ; slaves ; U.S.–Mexico borderlands ; United States of America ; US ; USA ; USA ; Mexiko Nordost ; Sklaverei ; Sklave ; Flucht ; Abolitionismus ; Geschichte 1803-1861
    Abstract: While the literature on slave flight in nineteenth-century North America has commonly focused on fugitive slaves escaping to the U.S. North and Canada, Conditional Freedom provides new insights on the social and political geography of freedom and slavery in nineteenth-century North America by exploring the development of southern routes of escape from slavery in the U.S. South and the experiences of self-emancipated slaves in the U.S.–Mexico borderlands. In Conditional Freedom, Thomas Mareite offers a social history of U.S. refugees from slavery, and provides a political history of the clash between Mexican free soil and the spread of slavery west of the Mississippi valley during the nineteenth-century
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Pennsylvania State University Press
    ISBN: 9780271093192 , 9780271092874
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Additional Information: Rezensiert in Cook, Richard J. [Rezension von: Liu, Jifeng, 1984-, Negotiating the Christian past in China : memory and missions in contemporary Xiamen] 2024
    Additional Information: Rezensiert in Chow, Christie Chui-Shan [Rezension von: Liu, Jifeng, 1984-, Negotiating the Christian past in China : memory and missions in contemporary Xiamen] 2024
    Additional Information: Rezensiert in Xiong, Wei [Rezension von: Liu, Jifeng, 1984-, Negotiating the Christian past in China : memory and missions in contemporary Xiamen] 2022
    Series Statement: World Christianity
    Parallel Title: Erscheint auch als Liu, Jifeng, 1984 - Negotiating the Christian past in China
    RVK:
    Keywords: Protestantism & Protestant Churches ; Christianity ; Religion & politics ; Asian history ; Religious groups: social & cultural aspects ; Xiamen ; Christentum
    Abstract: At the turn of the twenty-first century, Xiamen’s pursuit of World Heritage Site designation from UNESCO stimulated considerable interest in the city’s Christian past. History enthusiasts, both Christian and non-Christian, devoted themselves to reinterpreting the legacy of missionaries and challenged official narratives of Christianity’s troubled associations with Western imperialism. In this book, Jifeng Liu documents the tension that has inevitably emerged between the established official history and these popular efforts.This volume elucidates the ways in which Christianity has become an integral part of Xiamen, a Chinese city profoundly influenced by Western missionaries. Drawing on extensive interviews, locally produced histories, and observations of historical celebrations, Liu provides an intimate portrait of the people who navigate ideological issues to reconstruct a Christian past, reproduce religious histories, and redefine local power structures in the shadow of the state. Liu makes a compelling argument that a Christian past is being constructed that combines official frameworks, unofficial practices, and nostalgia into social memory, a realm of dynamic negotiation that is neither dominated by the authoritarian state nor characterized by popular resistance. In this way, Negotiating the Christian Past in China illustrates the complexities of memory and missions in shaping the city’s cultural landscape, church-state dynamics, and global aspirations.This groundbreaking study assumes a perspective of globalization and localization, in both the past and the present, to better understand Chinese Christianity in a local, national, and global context. It will be welcomed by scholars of religious studies and world Christianity, and by those interested in the church-state relationship in China
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Penn State University Press
    ISBN: 9780271093192
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Additional Information: Rezensiert in Cook, Richard J. [Rezension von: Liu, Jifeng, 1984-, Negotiating the Christian past in China : memory and missions in contemporary Xiamen] 2024
    Additional Information: Rezensiert in Chow, Christie Chui-Shan [Rezension von: Liu, Jifeng, 1984-, Negotiating the Christian past in China : memory and missions in contemporary Xiamen] 2024
    Additional Information: Rezensiert in Xiong, Wei [Rezension von: Liu, Jifeng, 1984-, Negotiating the Christian past in China : memory and missions in contemporary Xiamen] 2022
    Parallel Title: Erscheint auch als Liu, Jifeng, 1984 - Negotiating the Christian past in China
    RVK:
    Keywords: Protestantism & Protestant Churches ; Xiamen ; Christentum
    Abstract: At the turn of the twenty-first century, Xiamen’s pursuit of World Heritage Site designation from UNESCO stimulated considerable interest in the city’s Christian past. History enthusiasts, both Christian and non-Christian, devoted themselves to reinterpreting the legacy of missionaries and challenged official narratives of Christianity’s troubled associations with Western imperialism. In this book, Jifeng Liu documents the tension that has inevitably emerged between the established official history and these popular efforts.This volume elucidates the ways in which Christianity has become an integral part of Xiamen, a Chinese city profoundly influenced by Western missionaries. Drawing on extensive interviews, locally produced histories, and observations of historical celebrations, Liu provides an intimate portrait of the people who navigate ideological issues to reconstruct a Christian past, reproduce religious histories, and redefine local power structures in the shadow of the state. Liu makes a compelling argument that a Christian past is being constructed that combines official frameworks, unofficial practices, and nostalgia into social memory, a realm of dynamic negotiation that is neither dominated by the authoritarian state nor characterized by popular resistance. In this way, Negotiating the Christian Past in China illustrates the complexities of memory and missions in shaping the city’s cultural landscape, church-state dynamics, and global aspirations.This groundbreaking study assumes a perspective of globalization and localization, in both the past and the present, to better understand Chinese Christianity in a local, national, and global context. It will be welcomed by scholars of religious studies and world Christianity, and by those interested in the church-state relationship in China
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    ISBN: 9782728315642 , 9782728315635
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (368 p.)
    Series Statement: Collection de l'École française de Rome 592
    Series Statement: Collection de l'École française de Rome
    Parallel Title: Erscheint auch als Emperors and imperial discourse in Italy, c. 1300-1500 (Veranstaltung : 2018 : Rom) Emperors and imperial discourse in Italy, c. 1300-1500
    RVK:
    Keywords: Early history: c 500 to c 1450/1500 ; Konferenzschrift 2018 ; Aufsatzsammlung ; Italien ; Heiliges Römisches Reich ; Reichsidee ; Humanismus ; Geschichte 1300-1500
    Abstract: Describing the Holy Roman Empire after 1250 as a hopeless dream or an empty formula only Roman in name, historians have long minimized the impact of the imperial presence in late-medieval Italy. The nationalist historiography, on which we still largely depend, presented the Empire as alien to the very essence of humanism and modernity. Associating humanism with republicanism, scholars silently suggested that the belief in the peace-bringing emperor faded away as the Renaissance unfolded. No real humanist, so it was believed, could genuinely support the medieval construct that was the Holy Roman Empire. Only recently has this historiographical framework really been challenged. The present volume builds further on the thesis that humanism was perfectly compatible with imperialist political ideals. It aims to bring together new perspectives on empire and emperors in Italy and to highlight the continuing importance of the imperial ideal throughout the fourteenth and fifteenth century. It focuses on imperial discourses in the writings of Italian historians, humanists, poets, jurists and notaries. The imitation of Roman emperors is both a sign of the Renaissance and a central aspect in medieval political thought. It may, therefore, not surprise that the descent of the "king of the Romans" into Italy attracted the attention of Italians with humanist tastes. The name of empire aroused high expectations. Orations, histories, treatises, and letters show that many still generally accepted the legitimacy of the empire and considered the contemporary Holy Roman Emperor as the lawful leader of the Christian world
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
    ISBN: 9783763971527
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
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    Keywords: Industrial or vocational training ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung
    Abstract: Klappentext: Schlanke und schnelle Arbeitsabläufe, moderne Betriebsführung und die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf Modernisierung. Wie müssen wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden, um Studierende auf die Arbeit in digital transformierten Unternehmen vorzubereiten? Zu dieser Frage forscht die Autorin in ihrer Dissertation, in der 62 Expertinnen und Experten im Rahmen einer Hybrid-Delphi-Studie Thesen zur zukünftigen Studienrichtungsgestaltung beurteilen. Die Ergebnisse prognostizieren u. a. die Verankerung digitaler Lehrinhalte wie Datenmanagement und Cyber Policy bis 2025. Anschließend skizziert Susanne Kamsker Handlungsempfehlungen zur Curriculaentwicklung.
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    ISBN: 9782251918358 , 9782251453583
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (464 p.)
    Additional Information: Rezensiert in Humbert, Jean-Baptiste, 1940 - [Rezension von: Charpin, Dominique, 1954-, En quête de Ninive : des savants français à la découverte de la Mésopotamie (1842-1975)] 2023
    Series Statement: Docet omnia
    Parallel Title: Erscheint auch als Charpin, Dominique, 1954 - En quête de Ninive
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    Keywords: Ancient history: to c 500 CE ; Frankreich ; Assyriologie ; Geschichte 1842-1975
    Abstract: En 1842, des archéologues français entament des fouilles aux environs de Mossoul pour retrouver Ninive, la célèbre ville biblique. L’entreprise est couronnée de succès : ils exhument des palais anciens et de nombreuses inscriptions en écriture « cunéiforme ». Il faut alors des années de recherches et tout le génie de savants comme Jules Oppert (1825-1905) pour déchiffrer ces inscriptions et comprendre la langue sémitique dans laquelle elles sont écrites : l’assyrien. Ces découvertes font la une de l’actualité scientifique et déclenchent même de vives polémiques, par exemple lorsqu’il faut admettre que les caractères cunéiformes ont été créés pour noter une langue non sémitique, le sumérien. Sans parler du séisme provoqué par la mise au jour d’une version assyrienne du récit du Déluge, antérieure à la Bible ! Rappelant le contexte de concurrence internationale acharnée (notamment entre Anglais, Allemands et Français) et les avaries techniques liées aux conditions rudimentaires de ces explorations lointaines, l’ouvrage de Dominique Charpin raconte la naissance et le développement d’une discipline, l’assyriologie. Il montre les savants au travail, au gré des inflexions de la recherche sur le terrain, de l’évolution du contexte politique et des techniques
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    ISBN: 9783658394448
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (198 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Hackbart, Marcel Die Lehrperson als Golem oder Galatea
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    Keywords: Educational psychology ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Lernerfolg ; Lernmotivation ; Pygmalion-Effekt ; Kompetenz
    Abstract: In diesem Open-Access-Buch geht es um Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen und deren Bedeutung für die Lehr-Lern-Interaktion. Die Lehr-Lern-Interaktion ist ein aufeinander bezogenes Handeln von mindestens einer Lehrperson sowie einer lernenden Person und kann durch verschiedene Phänomene der sozialen Wahrnehmung und Kognition beeinflusst werden – beispielsweise durch Erwartungen. In einigen Untersuchungen zu interpersonalen Erwartungseffekten in der Lehr-Lern-Interaktion stehen die Lehrendenerwartungen an Lernende im Fokus, in anderen die Lernendenerwartungen an Lehrende – zumeist mit ihren Einflüssen auf das Erleben und Verhalten der Lernenden. Marcel Hackbart konzipiert auf Basis des transaktionalen Modells der Lehr-Lern-Interaktion vier aufeinander aufbauende Studien zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen. Die Ergebnisse der Studien zeigen, dass die Lernendenkompetenzerwartungen an Lehrpersonen einen Einfluss auf die Interaktionsgestaltungen im Lehr-Lern-Kontext haben. Die Effekte auf die Lernenden selbst sind dabei, insbesondere auf Gruppenebene, größer als die Einflüsse auf das Erleben und Verhalten von Lehrpersonen
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9783763971558 , 9783763970490
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Gitter, Markus, 1993 - Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung
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    Keywords: Teaching skills & techniques ; Industrial or vocational training ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Berufsschullehrer ; Professionalisierung ; Digitalisierung
    Abstract: Aus der mangelnden digitalen Kompetenz von (Berufsschul)Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Schüler:innen ergibt sich ein "digitaler Teufelskreis". Der Autor entwickelt, erprobt und evaluiert in seiner Dissertation aus einem Design-Based Research Ansatz ein Konzept für ein Onlineseminar innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Zentraler Baustein des Seminars ist die Eigenproduktion von Erklärvideos, die digitale Kompetenzen niedrigschwellig fördert und zur Sensibilisierung für das Thema Digitalisierung im Handlungsfeld Schule beiträgt. Aus den Ergebnissen der praxisbezogenen Studie im Kontext des Studienstandorts Gießen leitet der Autor allgemeine Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen für die digitalisierungsbezogene Professionalisierung angehender Berufsschullehrkräfte ab.
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    ISBN: 9782753588356 , 9782753586284
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (346 p.)
    Series Statement: Histoire
    Parallel Title: Erscheint auch als Les comptes et les choses
    RVK:
    Keywords: History ; Economic history ; Konferenzschrift 2012 ; Westeuropa ; Buchführung ; Geschichte 1200-1500
    Abstract: À la différence des comptabilités contemporaines, quelles qu’elles soient, secs alignements de chiffres que l’on a pu aisément informatiser, les documents comptables de la fin du Moyen Âge se limitent rarement à de simples « écritures » d’opérations mathématiques : si celles-ci sont bien présentes, elles se trouvent en fait insérées dans un cadre narratif aux vastes implications techniques, juridiques et politiques. L’objet de ce livre est d’analyser ce discours en posant les premiers jalons d’une typologie des formes comptables sur la longue durée. De nombreuses études de cas sont ici présentées, entre péninsules Ibérique et Italienne, Flandres, Royaume de France, Provence, Dauphiné et terres germaniques, qui mettent à l’épreuve le postulat énoncé en introduction par lequel on propose de considérer les profonds bouleversements de la pratique comptable observables au tournant du xiiie et du xive siècle comme l’une des premières manifestations de la « rupture de l’épistémè occidentale » chère à Michel Foucault
    Note: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    ISBN: 9783781525351
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (267 p.)
    Series Statement: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Küper, Judith Elisabeth Das Antworten verantworten
    Parallel Title: Erscheint auch als Küper, Judith Elisabeth Das Antworten verantworten
    RVK:
    Keywords: Education ; Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Verantwortung ; Unterrichtsbesuch ; Selbstreflexion
    Abstract: Verlagsinfo: Reflexion ist ein Kernbegriff im erziehungswissenschaftlichen Lehrer:innenbildungsdiskurs, der mit dem Anspruch verknüpft ist, dass pädagogisch Professionelle situationsangemessen handeln und dieses Handeln auf der Basis von wissenschaftlichem Wissen begründen können. Mit diesem Anspruch geht die Abweisung eines Modells von Lehrer:innenbildung einher, das sich in einer unhinterfragten Übernahme etablierter Praxisroutinen erschöpft. Eine anspruchsvolle Reflexion pädagogischer Praxis wird im dominanten Diskurs mit einer distanzierten, den Reflexionsgegenstand objektivierenden Beobachtendenperspektive assoziiert, die einen Ausstieg aus unmittelbaren Praxiszusammenhängen und einen Zugriff auf wissenschaftliche Wissensbestände erlaubt. In empirischen Zugriffen auf Reflexionssituationen, die in pädagogischen Praxiskontexten situiert sind, lässt sich eine derartige Beobachtendenperspektive jedoch kaum nachzeichnen - das Reflexionsideal steht also in Diskrepanz zum Praxisphänomen. Diese Diskrepanz führt vielfach zu der Interpretation, dass pädagogische Praktiker:innen keine anspruchsvolle Reflexion ihrer Praxis leisten würden. Wird Reflexion in pädagogischen Praxiskontexten jedoch selbst als theoriefähiges Phänomen mit eigenen Ansprüchen in den Blick genommen, eröffnet sich eine Lesart jenseits einer bloßen Defizitzuschreibung, die ethischen Dimensionen praktischer pädagogischer Reflexion einen systematischen Stellenwert einräumen kann. Das Abweichen von einer möglichst distanzierten Beobachtendenperspektive kann so nicht nur als Verfehlung betrachtet, sondern auch als Moment des Ansprechbar-Werdens für pädagogische Verantwortungserfahrungen figuriert werden. Diese Arbeit verfolgt das Anliegen, praktische pädagogische Reflexion zu (re-)konzeptualisieren und darüber Impulse für einen kontext- und gegenstandssensiblen Reflexionsbegriff zu erarbeiten. Die Annäherung an Reflexion erfolgt über eine Untersuchung von Unterrichts- nachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung. Gesprächsanalytisch unterschiedene Reflexionsmodi bilden die Grundlage für eine traditions- und alteritätstheoretisch gestützte Interpretation praktischer pädagogischer Reflexion, die Anschlüsse an erziehungstheoretische Begründungsmotive der Reflexionsbedürftigkeit pädagogischer Praxis auslotet. Diese Perspektive auf Reflexion in pädagogischen Praxiskontexten versteht sich als Angebot, das dominante Reflexionsverständnis im Lehrer:innenbildungsdiskurs zu pluralisieren.
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    ISBN: 9783847113119
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Heinrich, Elisa Intim und respektabel
    DDC: 306.766430943
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Frauenbewegung ; Frauenfreundschaft ; Lesbische Orientierung ; Kriminalisierung ; Geschichte 1870-1914
    Abstract: The women's movement was not only a place of political debate - a large number of activists spent most of their time among women. While "respectability" played a significant role in these circles the gradually growing distinction between homo- and heterosexual relationships - popularized by sexology since the second half of the 19th century - placed the intimate relationships within the women's movement into new normative contexts. Elisa Heinrich both examines the discursive negotiation of female homosexuality by women's activists and sheds light on the conditions and consequences of this significant transition
    Abstract: Die Frauenbewegung um 1900 war nicht nur ein politischer Zusammenschluss, sondern auch ein zentraler Ort der Vergemeinschaftung, der vielfältige, intime Beziehungen und Praxen zwischen Frauen ermöglichte. Während für die Deutung dieser Beziehungen die Kategorie der Respektabilität zentral war, perspektivierte die Ende des 19. Jahrhunderts popularisierte Unterscheidung zwischen Homo- und Heterosexualität diese Lebensmodelle neu. Elisa Heinrich fragt in ihrer Studie nach den Aushandlungsprozessen der Akteurinnen und beleuchtet Bedingungen und Folgen dieses Übergangs für die Frauenbewegung
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    ISBN: 9783110770179 , 9783110770117 , 9783110770278
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (546 p.)
    Series Statement: Medien und kulturelle Erinnerung
    RVK:
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    Keywords: Literary studies: general ; The Holocaust ; Memory ; Konferenzschrift 2019 ; Europa ; Literatur ; Konzentrationslager Weimar-Buchenwald ; Geschichte
    Abstract: Buchenwald concentration camp was an international event. During the seven years that it existed, people from 30 nations were deported there, and after 1945, texts about the camp were written in the majority of the languages that they spoke. This volume conveys an impression of the camp’s reach in European literature by looking at the few canonical texts by writers like Apitz, Semprún, Kertész, Adler, and Antelme, but also going beyond them
    Note: German , English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781003163237 , 9781000590265 , 9780367756192 , 9780367756215
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (174 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Haider, Jutta, 1973 - Paradoxes of media and information literacy
    RVK:
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    Keywords: Library & information services ; Media studies ; Literacy ; Information technology: general issues
    Abstract: Paradoxes of Media and Information Literacy contributes to ongoing conversations about control of knowledge and different ways of knowing. It does so by analysing why media and information literacy (MIL) is proposed as a solution for addressing the current information crisis. Questioning why MIL is commonly believed to wield such power, the book throws into sharp relief several paradoxes that are built into common understandings of such literacies. Haider and Sundin take the reader on a journey across different fields of practice, research and policymaking, including librarianship, information studies, teaching and journalism, media and communication and the educational sciences. The authors also consider national information policy proposals and the recommendations of NGOs or international bodies, such as UNESCO and the OECD. Showing that MIL plays an active role in contemporary controversies, such as those on climate change or vaccination, Haider and Sundin argue that such controversies challenge existing notions of fact and ignorance, trust and doubt, and our understanding of information access and information control. The book thus argues for the need to unpack and understand the contradictions forming around these notions in relation to MIL, rather than attempting to arrive at a single, comprehensive definition. Paradoxes of Media and Information Literacy combines careful analytical and conceptual discussions with an in-depth understanding of information practices and of the contemporary information infrastructure. It is essential reading for scholars and students engaged in library and information studies, media and communication, journalism studies and the educational sciences
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 9781789258479
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (x, 387 Seiten) , Illustrationen, Karten, Pläne, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Clachtoll
    RVK:
    Keywords: Excavations (Archaeology) ; European history ; Archaeology ; Ancient history: to c 500 CE ; Antiquities ; Excavations (Archaeology) ; Assynt (Scotland) Antiquities ; Scotland - Assynt
    Abstract: Clachtoll broch is one of the most spectacular Iron Age settlements on the northern mainland of Scotland. When it became clear that the structure was threatened by coastal erosion, community heritage group Historic Assynt launched a major program of conservation and excavation works designed to secure the vulnerable structure and recover the archaeological evidence of its occupation and use. The resulting excavation provided evidence of a long and complex history of construction and rebuilding, with the final, middle Iron Age occupation phase ending in a catastrophic fire and collapse of the tower by the early years of the first century AD. The internal deposits span perhaps 50 years of the brochsquo;s final occupation and were remarkably well preserved, with no evidence for secondary re-use or disturbance after the fire. As a result, the excavation provides a remarkable snapshot of life in Iron Age Scotland, with an artifact assemblage attesting to daily agricultural life as well as long-range contacts that sets the broch within a wider Atlantic community. Specialist analysis of the artifactual and palaeoenvironmental evidence coupled with detailed analysis of the structure in its local geographical context combine to provide a major new contribution to the archaeology of north-west Scotland, with wider implications for our understanding of late prehistoric society in northern Britain.This report comprises the results of the archaeological investigations at Clachtoll, compiled by a team of archaeologists and specialists from AOC Archaeology Group, and brings together evidence from a range of specialist analyses as well as environmental and landscape investigations
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9783658383053
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (544 p.)
    Series Statement: Beiträge zur Teilhabeforschung
    RVK:
    Keywords: Sociology ; Social issues & processes
    Abstract: Teilhabeforschung untersucht die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen unter den normativen Perspektiven von Inklusion und gleichberechtigter Teilhabe. Sie berücksichtigt, dass sich die deutschsprachige Forschung zum komplexen Phänomen der Beeinträchtigung und Behinderung über die Jahre stark ausdifferenziert hat und mittlerweile unterschiedliche Disziplinen und Fachgebiete umfasst. Das vorliegende (Open-Access-) Buch trägt der Notwendigkeit Rechnung, Teilhabeforschung pluralistisch, inter- und transdisziplinär zu konturieren. Es bündelt unterschiedliche theoretische Perspektiven, empirische Methoden und anwendungsorientierte Projekte aus den folgenden Disziplinen und Forschungsfeldern: Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Rechtswissenschaften, Rehabilitationswissenschaften, Soziologie, Psychologie, Soziale Arbeit und Disability Studies. ; Teilhabeforschung untersucht die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen unter den normativen Perspektiven von Inklusion und gleichberechtigter Teilhabe. Sie berücksichtigt, dass sich die deutschsprachige Forschung zum komplexen Phänomen der Beeinträchtigung und Behinderung über die Jahre stark ausdifferenziert hat und mittlerweile unterschiedliche Disziplinen und Fachgebiete umfasst. Das vorliegende (Open-Access-) Buch trägt der Notwendigkeit Rechnung, Teilhabeforschung pluralistisch, inter- und transdisziplinär zu konturieren. Es bündelt unterschiedliche theoretische Perspektiven, empirische Methoden und anwendungsorientierte Projekte aus den folgenden Disziplinen und Forschungsfeldern: Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Rechtswissenschaften, Rehabilitationswissenschaften, Soziologie, Psychologie, Soziale Arbeit und Disability Studies
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    Book
    Book
    Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press
    ISBN: 9781108474887 , 9781108465564
    Language: Undetermined
    Pages: xi, 375 Seiten , Illustrationen, Karten
    Uniform Title: Afrika seit der Dekolonisation
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Welz, Martin Afrika seit der Dekolonisation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 960.32
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Decolonization ; Africa History 1960- ; Africa Politics and government 1960- ; Africa Foreign relations 1960- ; Afrika ; Entkolonialisierung ; Politik ; Geschichte 1960-2020
    Abstract: Home to more than 1.2 billion people, living in 54 recognized states, speaking around 3,000 languages, Africa is a diverse and complex continent made up of states which differ in regard to their colonial history, political system, socio-economic development, economic polices and their experience with crises and conflicts. This introduction and overview of African history and politics since decolonization emphasises throughout, the diversity of the continent. Organised thematically to include chapters on decolonization and its legacies, external influences, economics, political systems, inter-African relations, crises, conflicts and conflict management, and Africa's external relations, Martin Welz strikes a fine balance between the use of contextual information, analysis, case studies and examples with theoretical debates in development, politics and global policy. Accessible to students at all levels, it counters histories which offer reductive explanations of complex issues, and offers new insights into the role African actors have played in influencing international affairs beyond the continent.
    Note: Literaturangaben, Register
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer VS,
    ISBN: 978-3-531-19097-6
    Language: German , Undetermined
    Pages: Online-Ressource (XIII, 1275 Seiten) : , Illustrationen.
    Edition: 1. Auflage 2021
    Series Statement: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit Band 26
    Series Statement: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Soziale Ausschließung und Soziale Arbeit
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    Keywords: Sozialarbeit. ; Ausgrenzung. ; 'Neue Unterschicht' ; Armut ; Gemeinswesenarbeit ; Geschlecht ; Gesundheit ; Kinder- und Jugendhilfe ; Kriminalisierung ; Kritische Theorie ; Mitleidsökonomie ; Sozialpolitik ; Sozialraum ; Sozialstaat ; Systemtheorie ; Aufsatzsammlung ; Sozialarbeit ; Ausgrenzung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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