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  • MPI Ethno. Forsch.  (2)
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  • [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa  (2)
  • Geschichte
Datasource
  • MPI Ethno. Forsch.  (2)
Material
Language
  • Undetermined  (2)
  • Persian
Years
  • 1
    ISBN: 9783779977131 , 9783779977124
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (299 p.)
    Series Statement: Jahrbuch für Pädagogik
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Geschichte ; Pädagogik ; Rassismus ; Nationalsozialismus ; Erinnerung ; Kolonialismus ; Gedenken ; Postkolonialismus ; Rassismuskritik ; Thematisierung ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Abstract: Rassismus rückt als strukturelles Problem (in) der Pädagogik im deutschsprachigen Diskurs zunehmend in den Fokus der Erziehungswissenschaft. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden öffentlichen Debatte über Rassismus und Kolonialismus sowie der steigenden Prävalenz rassistischer Diskriminierung und Gewalt leistet dieses Jahrbuch einen bedeutenden Beitrag zur kritischen Auseinandersetzung und Differenzierung. Sein Ziel ist es, die Komplexität rassistischer Verhältnisse, Mechanismen und Erfahrungen in den Bereichen Erziehungswissenschaft und Pädagogik zu beleuchten und zur Sprache zu bringen. Der Fokus liegt dabei dezidiert auf den deutschen Verhältnissen, die aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick genommen werden
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    ISBN: 9783779964889
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (357 p.)
    Keywords: Education ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Erziehung ; Geschichte ; Theorie
    Abstract: Es gibt eine Vielzahl an zu Klassikern geronnenen Beschreibungen der Pädagogik als paradox bzw. Paradoxien bearbeitend (z.B. Freiheit/Zwang). Im Sammelband wird in diesem bzw. dieses Verständnis analysiert, relativiert, justiert und erweitert. Dabei konzentrieren sich die Studien auf pädagogische Theorien, Semantiken, Interaktionen, Professionen und Organisationen. In diesen Kontexten wird den Fragen nachgegangen, inwiefern die Pädagogik in ihren Operationsweisen Paradoxien erzeugt, mitführt und bearbeitet und welche Effekte das zeitigt
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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