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  • La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  (11)
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    Producción científica y formación de educadores corporales: Estudio sobre la formación inicial de profesores en Educación Física en la Universidad Nacional de La Plata (2023)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503423349
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Estudios/Investigaciones 85
    Keywords: Education ; Sport science, physical education
    Abstract: Este libro propone profundizar el concepto de saber con el que opera la enseñanza de la Educación Física en la Formación Superior de la Universidad Nacional de La Plata. La hipótesis planteada en los capítulos de este trabajo colectivo es que no hay correspondencia entre la teoría y la práctica en los procesos de formación inicial en Educación Física. La intención fue la de identificar los distintos tipos de saberes que conforman la malla curricular del plan de estudios y de las asignaturas del tronco común de la carrera Educación Física de la FaHCE-UNLP, haciendo especial hincapié en la vinculación entre teoría y práctica, a fin de reconocer su presencia e impacto en la formación del profesorado
    Note: Spanish
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
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    La emancipación de la universidad: Contribución al estudio de un nuevo régimen de enseñanza pública superior en la Argentina (2023)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503422953
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Pensamiento pedagógico de las izquierdas 2
    Keywords: Education ; Argentina
    Abstract: El estudio de la enseñanza profesional, la investigación científica, la creación artística, la extensión cultural y la transferencia de conocimientos y tecnología a la sociedad que llevan adelante las universidades públicas argentinas, así como sobre su organización institucional y de gobierno, resultó una preocupación intelectual permanente de los integrantes de la comunidad académica entre los siglos XIX y XX, que persiste aún en el siglo XXI. Esta inquietud constituye una tradición del pensamiento universitario argentino. En esta obra, Julio V. González produjo una investigación que retomaba la voluntad de los reformistas por realizar una nueva transformación del sistema universitario. Con su reconstrucción del desenvolvimiento histórico de la Universidad de Buenos Aires a lo largo de un siglo, su reforma educativa atribuía a las universidades la expedición de diplomas académicos, cuya habilitación para el ejercicio social de las “profesiones liberales” quedara bajo potestad del Estado. Éste garantizaría así la provisión de profesionales de acuerdo a las demandas sociales, en tanto la universidad, emancipada de la función del profesionalismo, desplegaría sus posibilidades de creación científica y cultural. De este modo, esas universidades cumplirían por fin el papel de dirección intelectual de la sociedad que para González y el movimiento reformista debían desempeñar
    Note: Spanish
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
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    ¿Qué educación, para qué cuerpos y qué sensibilidades? Una agenda de investigación (2022)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503421895
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Ágora 2
    Keywords: Education ; Curriculum planning & development
    Abstract: This book brings together a set of writings that thematize the education of the body and its sensitivities in various contexts of action and from different perspectives of analysis. Likewise, it includes a series of multiple discussions promoted from the perspective of pedagogy, didactics, history, sociology, anthropology, philosophy, among others, which were compiled in this work due to their relationship with the education-body framework
    Abstract: El libro que presentamos en este volumen, reúne un conjunto de escritos que tematizan la educación de lo corporal y sus sensibilidades en diversos contextos de acción y desde diferentes perspectivas de análisis. Asimismo, recoge una serie de múltiples discusiones propiciadas desde la visión de la pedagogía, la didáctica, la historia, la sociología, la antropología, la filosofía, entre otras, que fueron compiladas en este trabajo debido a su relación con el entramado educación-cuerpo. Los textos reunidos en esta publicación fueron escritos por diversos investigadores vinculados al Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. El objetivo principal fue el de entrelazar reflexiones acerca del cuerpo en lo educativo y de lo educativo en el cuerpo
    Note: Spanish
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
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    Conociendo los volcanes: Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje del volcanismo, su relación con el ecosistema y el ser humano (2021)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503420591
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Andamios 7
    Keywords: Society & social sciences ; Education
    Abstract: Desde la perspectiva de la extensión universitaria esta guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje del volcanismo, su relación con el ecosistema y el ser humano muestra el resultado de 4 años de trabajo interdisciplinario junto a actorxs de la educación formal y no formal del norte neuquino que viven al pie de volcanes. Desde una perspectiva constructivista de la ciencia y de la enseñanza-aprendizaje; y desde una mirada de la pedagogía crítica; se desarrollan una síntesis conceptual, una propuesta didáctica dirigidas a lxs docentes y actividades preparadas para lxs alumnxs. Se despliegan una serie de herramientas que a nuestro entender facilitan la enseñanza y la motivación de lxs alumnxs hacia el aprendizaje de un sistema complejo definido como el volcanismo y su relación con el medio. Se encontrarán aquí una serie de respuestas que hemos encontrado tras años de preguntas y repreguntas desarrolladas en conjunto todxs lxs actorxs involucradxs. Sin duda, el carácter finito de las cosas, hace que hoy presentemos ciertas respuestas, aunque esperamos que lxs lectorxs de este texto continúen y mejoren esta eterna tarea
    Note: Spanish
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  • 5
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    Enseñar en la diversidad: Una investigación en escuelas plurigrado primaria (2021)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503419946
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Estudios/Investigaciones 74
    Keywords: Education
    Abstract: Este libro compila resultados de una investigación centrada en la enseñanza en aulas plurigrado de nivel primario. El gran desafío que plantea este tipo de escuelas es la diversidad de edades, saberes y conocimientos. El proceso de indagación se realizó en talleres de formación docente y en aulas donde estos docentes desarrollan su acción cotidiana. Los capítulos de este libro ofrecen al lector datos y reflexiones elaboradas a propósito de la planificación de la acción, de espacios de formación de maestros y del desarrollo de secuencias didácticas en tres áreas (Matemática, Ciencias Sociales y Prácticas del Lenguaje). Desde diferentes perspectivas, los autores analizan de qué manera las condiciones de heterogeneidad pueden ser explotadas didácticamente y, lejos de constituir una restricción o una dificultad para la enseñanza, transformarse en una oportunidad para favorecer la circulación y diversificación de conocimientos
    Note: Spanish
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
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    El campo profesional de la Educación Física en Uruguay: Textos reunidos (2020)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503419281
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Biblioteca Humanidades 42
    Keywords: Sports & outdoor recreation ; Education
    Abstract: Este libro reúne una versión actualizada del texto canónico “Trabajo, Juego y Vocación” con otros ensayos que representan un aporte crucial para la problematización de temas específicos del campo de la Educación Física y el Deporte, abordados con el rigor conceptual y la claridad que caracteriza el estilo comunicativo de Adriana Marrero. A partir del desarrollo de conceptos claves de la teoría sociológica clásica y contemporánea sobre la modernidad y su radicalización, se analiza la práctica docente concreta del Profesor de Educación Física, las particulares contradicciones que lo atraviesan y sus efectos en las subjetividades de sus actores. El planteo da cuenta de la dificultad de armonizar exigencias y expectativas provenientes de un concepto altruista y vocacional de la docencia, por un lado, con las duras condiciones laborales del campo y su lógica instrumental por otro, sobre el trasfondo de poderosas representaciones sociales y culturales de la Educación Física, que asocian el juego y la recreación con el ocio y la falta de esfuerzo. En ese recorrido, se interpreta e incorpora al análisis sociológico y educativo para la Educación Física las tensiones que la filosofía moderna en Occidente describe en los procesos de racionalización y de secularización de la modernidad. Asimismo, en este volumen se analiza el deporte de masas como espectáculo para el consumo, la enseñanza curricular de prácticas deportivas y corporales, y la relación entre el desarrollo del fútbol de masas y constitución de la identidad nacional uruguaya
    Note: Spanish
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
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    Buenas prácticas en la educación del cuerpo en la escuela inicial y básica (2018)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503416976
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Cuerpo, Educación y Sociedad 2
    Keywords: Education ; Sport science, physical education
    Abstract: With the objective of tracking good educational practices, the Brazilian universities of Santa Catarina and Paraná together with the Universidad Nacional de La Plata joined in a research based on three school institutions' ethnographies
    Abstract: Con el objetivo de rastrear buenas prácticas educativas, las universidades brasileras de Santa Catarina y Paraná y la de La Plata se unieron en una investigación con base en tres etnografías de instituciones escolares. Como resultado, este libro presenta el objeto de estudio construido y su proceso de construcción, con la intención de abrir el debate sobre la variedad, riqueza y complejidad de las prácticas educativas, y sobre los distintos modos de llevarlas a buen puerto. Además, intenta poner en discusión las distintas maneras de indagarlas y prescribirlas, con el objetivo de descubrir en ellas lo que resulta adecuado, pertinente y acertado en términos de educación del cuerpo
    Note: Spanish
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
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    Educación Física: Teorías y prácticas para los procesos de inclusión (2017)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503415375
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (417 p.)
    Series Statement: Colectiva y monográfica 3
    Keywords: Education ; Sports & outdoor recreation
    Abstract: La Educación en general y la Educación Física en particular, inmersas dentro de procesos históricos y políticos, formulan marcos conceptuales que permitan comprender las dinámicas sociales e intenten provocar cambios de manera creativa a las demandas de la sociedad contemporánea que transforma en propias. Presentamos la publicación de los documentos finales surgidos de los diferentes debates del 11 Congreso Argentino y 6 Latinoamericano de Educación Física y Ciencias en torno a teorías y prácticas para los procesos de inclusión y desigualdad
    Note: Spanish
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
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    Actas del Primer Encuentro Deporte y Sociedad: Debates en tránsito en las Ciencias Sociales en la Argentina actual (2017)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503414767
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (219 p.)
    Series Statement: Trabajos, comunicaciones y conferencias 30
    Keywords: Sports & outdoor recreation ; Society & social sciences ; Education ; Argentina
    Abstract: Primer Encuentro Deporte y Sociedad: Debates en tránsito en las Ciencias Sociales en la Argentina actual held in Ensenada in november 2016
    Abstract: Este libro reúne las exposiciones presentadas en el Primer Encuentro Deporte y Sociedad: Debates en tránsito en las Ciencias Sociales en la Argentina actual realizado en Ensenada en noviembre de 2016. El encuentro fue pensado como un espacio académico de participación de especialistas orientado a establecer vínculos e intercambios entre docentes investigadores interesados en debatir producciones relativas al tratamiento del deporte moderno en nuestra sociedad en una perspectiva que integra la docencia, la extensión y la investigación en las universidades nacionales
    Note: Spanish
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
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    Educación Física, escuela y deporte : (Entre)dichos y hechos (2016)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503412480
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Diálogos en Educación Física 2
    Keywords: Sports & outdoor recreation ; Education
    Abstract: Este libro es el resultado de investigación del proyecto “Educación Física y escuela: el deporte como contenido y su enseñanza” (2009-2013) 11/H573, como continuidad de estudios anteriores, que fueron realizados en instituciones deportivas. El producto presenta las características y particularidades del tratamiento y la enseña del deporte, en escuelas públicas y privadas de la región y zonas aledañas, en los niveles primario y secundario, en clases organizadas con alumnos agrupados por sexo o de forma mixta. Desde una perspectiva cualitatíva–interpretativa se trabajó en la recolección de información a través de observación y registro de clase, entrevistas a profesores, profesoras, estudiantes y expertas, análisis de planificaciones y de libros de temas como también de textos teóricos y técnico-metodológicos de uso corriente en la escuela y entre los profesores y profesoras. También se analizó el Diseño Curricular de Educación Física para los niveles primario y secundario. El tratamiento realizado con estos materiales, entre otros, se refleja de forma particular en los diferentes capítulos, mostrando tanto diversas posibilidades de entrecruzamiento de fuentes e información como de análisis e interpretación. Esos mismos capítulos muestran diferentes formas de describir y escribir. A la vez, este producto incluye en particular una discusión dada por el equipo en torno a los sentidos y significados que pueden asignársele y otorgársele al deporte, en un momento avanzado del desarrollo de la investigación, intentando reflejar y respetar las miradas y voces presentes en la información lograda. En ese sentido, se privilegia la discusión en torno a las particulares característica que toma el deporte en la escuela al ser enseñando, lo que supone cambios y asignaciones especiales al mismo que exceden las caracterizaciones tradicionales y clásicas existentes en el campo. Al cierre, se presentan algunas conclusiones generales que suman a las particulares realizadas en cada capítulo
    Note: Spanish
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
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    Diálogos con Alejandro Amavet : A propósito de la Educación Física renovada (2016)
    La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Details
    ISBN: 9789503412930
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Diálogos en Educación Física 1
    Keywords: Education ; Sports & outdoor recreation
    Abstract: Alejandro Joaquín Amavet fue uno de los impulsores de la creación del Profesorado Superior Universitario de Educación Física en la Universidad Nacional de la Plata, y quien desarrolló y representó para los distintos actores del campo disciplinar la perspectiva que singularizó en sus inicios la formación en esta institución. Sus trabajos, editados entre 1957 y 1969, circulan entre profesores y estudiantes del Profesorado de Educación Física de la casa desde su publicación hasta la actualidad, con diferentes lecturas e inscripciones programáticas. Por ello, este volumen tiene como intención, por un lado, reeditar parte de los escritos del profesor Amavet como una forma de facilitar el acceso a estos y su difusión; pero, por otro lado, busca reavivar y potenciar una serie de discusiones sobre el pasado y el presente. Es decir, esta reedición se ofrece para pensar cuestiones inherentes a la educación física en lo relativo a la institución, a la formación en la Argentina y al campo disciplinar entre las décadas del 50 y 70, aunque estos textos también pueden aportar a la observación del presente a partir de esta referencia, potente en su momento, y en parte aparentemente lejana y diferente para el modo de significar y explicar la educación física de la actualidad
    Note: Spanish
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
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